Déa Nunes Fernandes
Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Maranhão- UFMA (1988), Mestre em Educação Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, campus Rio Claro (2001). Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista- UNESP campus Rio Claro (2011). Membro do grupo de pesquisa " História Oral e Educação Matemática"- GHOEM/UNESP. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - GEPEMA/IFMA. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica - GEPEPT/IFMA. Professora Titular do Magistério Superior do Departamento de Matemática do IFMA- MTC. Professora efetiva do Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do IFMA. Professora do Curso de Especialização em Ensino de Matemática - IFMA-MTC. Membro da Comissão Científica da Revista Tocantinense de Educação Matemática. Consultora ad hoc da FAPEMA. Membro da Comissão de Avaliadores do Comitê Institucional de Pesquisa e Inovação da PRPGI/IFMA. Membro da Comissão de Avaliação de Professor Associado do IFMA. Tem experiência nas áreas Ciências Exatas e da Terra , Ciências Humanas e Multidisciplinar com ênfase em Educação Matemática e Educação Profissional e Tecnológica, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia do ensino de matemática, formação inicial e continuada de professores de matemática , história da educação matemática, práticas, história e memória em EPT . ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2790-1023.
Informações coletadas do Lattes em 20/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Matemática
2008 - 2011
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Sobre a formação do professor de matemática no Maranhão: cartas para uma cartografia possivel
, Ano de obtenção: 2011. Antonio Vicente Marafioti Garnica. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; Estado do Maranhão; historia oral; educaçao matemática; Historia.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Matemática
1999 - 2001
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Concepções dos Professores de Matemática: uma contra-doutrina para nortear a prática
, Ano de Obtenção: 2001.Antonio Vicente Marafioti Garnica.Palavras-chave: concepções; contra-doutrina; matemática; prática; professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
1984 - 1988
Universidade Federal do Maranhão
Título: Distribuições de Probalidade e Aplicabilidade da Função Geratriz de Momento
Orientador: Edson Diniz
Formação complementar
2022 - 2022
Capacitação Banco Interno de Avaliadores do IFMA,. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.
2019 - 2019
Pesquisador em Ciências da Educação:Tecnologias na Educação. (Carga horária: 150h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2015 - 2015
Redação de Patente. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC, IFMA, Brasil.
2015 - 2015
Escrita Científica. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Curso Temático " História Oral". (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2005 - 2006
Curso de Formação em Educação a Distancia. (Carga horária: 200h). , IEMA, IEMA, Brasil.
2001 - 2001
Oficinas para o Ensino de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologi. (Carga horária: 16h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
FERNANDES, D. N. . I Workshop da Pós-graduação dos IFS dos Nordeste e do II Workshop da Pós-graduação do IFMA. 2023. (Outro).
FERNANDES, D. N. ; MONTEIRO, F. C. L. ; NOGUEIRA, N.M.C ; NASCIMENTP, A. F. . Encontro de Pesquisa, Pós-Graduação, Inovação, Iniciação à Docência e Extensão. 2022. (Outro).
FERNANDES, D. N. ; PEREIRA, Y. N. O. ; CARVALHO, G. E. ; NOGUEIRA, N.M.C ; OLIVEIRA, A. A. N. ; SANTOS, M. H. C. ; SANTOS, A. M. ; RANGEL, J. H. G. ; MUNIZ, R. A. ; ANDRADE FILHO, S. S. ; SOUSA, K. R. P. ; OLIVEIRA, G. H. B. S. ; SILVA, M. L. C. ; SEGADILHA, D. B. . Encontro de Pesquisa, Pós-Graduação, Inovação, iniciação à Docência e Extensão do Campus São Luís Monte Castelo. 2019. (Outro).
PEREIRA, Y. N. O. ; FERNANDES, D. N. ; CARVALHO, G. E. ; SANTOS, A. M. ; BRANDAO, K. S. ; RANGEL, J. H. G. ; ANDRADE FILHO, S. S. ; SOUSA, K. R. P. ; SANTOS, M. H. C. ; MENDONCA, I. V. S. ; SERRA JUNIOR, G. C. ; MUNIZ, R. A. ; COSTA, E. F. L. B. ; OLIVEIRA, A. A. N. ; ARAGAO, H. H. . Encontro de Pesquisa, Pós-Graduação, Inovação, iniciação à Docência e Extensão do Campus São Luís Monte Castelo. 2018. (Outro).
FERNANDES, D. N. ; CASTRO, R. S. ; COURA, F. C. F. ; GONCALVES, M. R. S. ; CARTAGENES, E. S. ; JESUS, P. S. A. S. ; SILVA, R. R. . III Semana de Matemática do Campus São Luís Monte Castelo. 2017. (Outro).
FERNANDES, DÉA NUNES . Encontro de Pesquisa, Pós-Graduação, Inovação, Iniciação a Docencia e Extensão. 2017. (Outro).
FERNANDES, D. N. ; RANGEL, J. H. G. ; PEREIRA, Y. N. O. . X SEMIC - Campus São Luís- Monte Castelo. 2015. (Outro).
FERNANDES, D. N. . IX SEMIC. 2013. (Outro).
FERNANDES, D. N. ; PEDROSA, E. M. P. ; CARVALHO, M. P. ; CAVALCANTI, A. S. ; SILVA, E. A. ; BRANDAO, K. S. ; SALES, F. H. S. ; GOMES, L. F. . I Encontro das Licenciaturas do IFMA, Campus São Luís- Monte Castelo. 2013. (Outro).
GARNICA, A. V. M. ; FERNANDES, D. N. ; SILVA.H ; Souza. L.A. ; Morais. M.B de. ; MARTINS-SALANDIM, M. E. ; ANDRADE, M.M. . GHOEM 10 anos: produções e perspectivas. 2012. (Outro).
FERNANDES, D. N. . IV Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. 2010. (Outro).
FERNANDES, D. N. . XII EBRAPEM. 2008. (Outro).
Participação em eventos
I Workshop da Pós-graduação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Nordeste e II Workshop da Pós-graduação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão,. 2023. (Outra).
III SIPROTEC - Seminário Integrado IFC-FURB de Educação Profissional e Tecnológica,.WEBSITE (IN)FORMATIVO EM EPT INCLUSIVA. 2022. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática, Escola e Docência: o que nos trouxe Ubiratan D?Ambrósio,.Avaliação de Trabalhos. 2022. (Encontro).
UNIVERSO IFMA 2019.O Perfil dos Pesquisadores do Instituto Federal do Maranhão, Campus São Luis Monte Castelo 2012-2016. 2019. (Outra).
1º Ciclo de Debates PAIDEIA. 2018. (Outra).
IV SEMINÁRIO DE ALINHAMENTO CONCEITUAL DO PROEPT. 2018. (Seminário).
Semana de Física e Matemática e Primeiro Encontro de Egressos de Física e Matemática.Elaboração de Projetos de Pesquisa. 2018. (Outra).
Seminário Avançado: Protagonismo, Inovaçãoe Desafios da Docência matemática.Pesquisa em Educação Matemática: perspectivas para a formação docente. 2018. (Seminário).
III Universo IFMA. 2017. (Outra).
II Seminario de Alinhamento Conceitual do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica ( ProfEPT). 2017. (Seminário).
II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação.Notas sobre Alfabetização Científica e Digital: civilidade,sociedade e cidadania na eraglobal. 2017. (Simpósio).
IV REUNIAO ORDINARIA DO ForPARFOR NORDESTE. 2017. (Outra).
IV SEMINARIO DO PARFOR.Construindo Saberes Matemáticos por meio de Investigações Mediadas. 2017. (Seminário).
Reunião de Trabalho com os Representantes da Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. 2017. (Outra).
UNIVERSO IFMA 2017. 2017. (Seminário).
X Encontro Maranhense de História da Educação.Grupos Escolares no Interior do Estado do Maranhão: o caso do grupo escolar Hipólito da Costa, na zona rural de São José dos Basilos. 2017. (Encontro).
Reunião do Comitê Institucional de Pesquisa do IFMA. 2016. (Outra).
2ª Oficina de Escrita Científica. 2015. (Oficina).
III Seminário do PARFOR.Desafios e Perspectivas da Educação Matemática na Educação Básica. 2015. (Seminário).
II Seminário do Projeto Universal.Mapeamento da Pesquisa sobre o Professor que Ensina Matemática e sua Formação prooduzido na Região Nordeste. 2015. (Seminário).
Jornada do IFMA: luz, ciência e tecnologia, ensino e extensão.Tangran: um recurso em aulas de Matemática. 2015. (Outra).
Jornada do IFMA: luz, ciência e tecnologia, ensino e extensão.Explorando o software Geogebra na Elaboração de conceitos matemáticos. 2015. (Outra).
Jornada do IFMA: luz, ciência e tecnologia, ensino e extensão.Explorando o software Geogebra na Elaboração de conceitos matemáticos. 2015. (Outra).
Jornada do IFMA: luz, ciência e tecnologia, ensino e extensão.Desafios com a Escala de Cuisinare. 2015. (Outra).
II Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Histórias do Ensino de Matemática: entrelaçando compreensões. 2014. (Encontro).
II Forum de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. 2014. (Outra).
II Semana Acadêmica de Matemática.Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática:desafios e perspectiva. 2014. (Outra).
IX CONNEPI. Adaptação de Jogo Pedagógico no Ensino de Matemática para Inclusão de Aluno com Baixa Visão. 2014. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2014.Jogos Pedagógicos Adaptados como Instrumento para Inclusão de Alunos com Baixa Visão nas Aulas de Matemática. 2014. (Outra).
Seminario de Pesquisa.Mapeando o estado da arte da pesquisa brasileira sobre o profsesor que ensina matemática. 2014. (Seminário).
65ª Reunião Anual da SBPC.Pibid no Ensino Médio:abordagens e Estratégias. 2013. (Outra).
65ª Reunião Anual da SBPC.A Presença da História da Matemática em Livros Didáticos. 2013. (Outra).
65ª Reunião Anual da SBPC.Atividades Investigativas de Geometria nas series do Ensino Fundamental. 2013. (Outra).
IV Encontro Nacional das Licenciaturas/ III Seminário Nacional do PIBID.A História da Matemática dos Livros Didáticos: uma proposta para sala de aula?. 2013. (Encontro).
IX Seminario de Iniciação Cientifica do IFMA- Campus São Luís Monte Csatelo.Adicionando a Capacidade de Comunicação Coletiva ao Jogo Algoquest atraves da Utilização do JGROUP. 2013. (Seminário).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2013/IV Mostra Científica do Maranhão.As Investigações Matemáticas em Aulas de Geometria nas Séries do Ensino Fundamental. 2013. (Outra).
VIII CONNEPI. O Gostar e as Dificuldades de Aprender Matemática. 2013. (Congresso).
VIII CONNEPI. A Linguagem Escrita em Aulas de Matemática. 2013. (Congresso).
VIII CONNEPI. O PIBID na Relação Teoria- Pratica: algumas reflexoes. 2013. (Congresso).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Exercicíos de História Oral em Educação atemática: possibilidades de análise. 2013. (Encontro).
GHOEM 10 Anos: produções e perspectivas.Sobre a Formação do Professor de Matemática no Maranhão: cartas para uma cartografia possível. 2012. (Outra).
I Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Uma das Faces da Trajetória da Formação de Professores de Matemática no Estado do Maranhão. 2012. (Encontro).
III Encontro Nacional das Licenciaturas. 2012. (Encontro).
II Seminário Nacional PIBID. 2012. (Seminário).
SEMINÁRIO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO, INOVAÇÃO E EXTENSÃO ( SEPPIE).Consequências Termodinâmicas da Quaisperiodicidade em Sistemas Magnéticos. 2012. (Seminário).
VII Seminario Nacional Centro de Memoria - Unicamp.Formar professores de matemática no estado do Maranhão, Brasil: aspectos historiográficos, registros de memórias. 2012. (Seminário).
Ciclo de Seminários ' História Oral e Educação Matemática'. 2011. (Outra).
XXIII SEMANA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.História Oral: contribuições para a pesquisa em Educação Matemática. 2011. (Outra).
: 1º Simpósio de História Oral e Memória.História oral e educação matemática: um grupo, suas frentes de pesquisa e suas contribuições. 2010. (Simpósio).
Atividade Inaugural do ano de 2010.Educação Matemática Inclusiva: estudo de caso de um aluno cego em um curso superior de matemática. 2010. (Outra).
Atividade Inaugural do ano de 2010. 2010. (Outra).
Projeto de Evento Acadêmico: " A Tradução : BELLUM SINE BELLO". 2010. (Outra).
Projeto de Evento Acadêmico: " Maria Parecida Viggiani Bicudo: professora, pesquisadora e gestora". 2010. (Outra).
VI Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos.História Oral e Educação Matemática: aspectos metodologicos e possibilidades. 2010. (Seminário).
X Encontro Nacional de Educação Matemática.História Oral: uma metodologia de pesquisa para a Educação Matemátiva. 2010. (Encontro).
X Encontro Paulista de Educação Matemática.Grupo História Oral e Educação Matemática. 2010. (Encontro).
32ª Reunião Anual da Anped.Educação Matemática e História Oral: contribuições para um referencial teórico. 2009. (Outra).
Jornada " História Oral em Debate". 2009. (Outra).
Reuniao Anual do GHOEM.Uma Memoria da Formação de Professores de Matemática no estado do Maranhão. 2009. (Outra).
VIII Seminario Nacional de História da Matemática.História Oral em Educação Matemática- GHOEM: algumas frentes de pesquisa e uma discussão inicial sobre o significado de história oral. 2009. (Seminário).
XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Uma Memória da Formação de Professores de Matemática no Estado do Maranhão: uma experiência com a oralidade. 2009. (Encontro).
3º Encontro Anual do Nucleo de Estudos em História Oral- USP: " Desafios e Perspectivas". 2008. (Encontro).
Conferência GPIMEM 15 Anos. 2008. (Outra).
II Seminário de Histórias e Investigaçãoes de/em Aulas de Matemática. 2008. (Seminário).
Reunião Anual Grupo de Pesquisa História Oral e Educação Matemática- GHOEM.Sobre a Formação de Professores de Matemática no estado do Maranhão: um resgate histórico no periodo de 1960 a 1990. 2008. (Outra).
Reuniões de Estudo sobre " Tendências em Educação Matemática".Seminários de Pesquisas do GHOEM. 2008. (Outra).
XII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Educação Matemática no estado do Maranhão: um resgate da formação de professores de matematica no periodo de 1960 a 1990. 2008. (Encontro).
Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Põs-Graduação das Instituições de Ensino Superior da Região Norte. 2007. (Outra).
Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Põs-Graduação das Instituições de Ensino Superior da Região Norte. 2006. (Outra).
Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Põs-Graduação das Instituições de Ensino Superior da Região Norte. 2006. (Outra).
II Encontro de Educadores do Maranhão: Pesquisas e Experiências.Os Desafios das Práticas Educativas: Linguagens e Códigos. 2006. (Encontro).
Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação das Instituições de Ensino Superior da Região Norte. 2005. (Outra).
XI Encontro Baiano de Educação Matemática.A blinguagem matemática no contexto da sala de aula. 2005. (Encontro).
XXI Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação das IES Brasileira - ENPROP. 2005. (Encontro).
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática - Educação Matemática: Um Compromisso Social. 2004. (Encontro).
Seminario Temático de Educação Matemática. 2003. (Seminário).
X EBEM - ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Concepções e ações de professores formadores de professores: os "regimes de verdade" presentes nas Licenciaturas.. 2003. (Encontro).
VII Encontro Paranense de Educaçao Matemática.VII EPREM - Encontro Paranaense de Educaçao Matemática. 2002. (Encontro).
XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Unidade e Diversidade. 2002. (Encontro).
IX Encontro Baiano de Educação Matemática.Os Rumos da Educação Matemática no Estado do Maranhão. 2001. (Encontro).
Oficinas para o Ensino de Ciencias da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2001. (Oficina).
XV Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste - EPENN.A Sala de Aula de Matemática como Espaço para as questões Extra-Matemáticas: Um discurso Alternativo como norteador da pratica. 2001. (Encontro).
IV Encontro Brasileiro de Estdantes de Pós-Graduação em Educaçao Matemática.A Doutrina dos Professores Formadores: A Matemática e as Questões Sociais. 2000. (Encontro).
XII Semana da Licenciatura em Matemática. 2000. (Outra).
22ª Reunião Anual da ANPED. 1999. (Outra).
I Conferencia Nacional sobre Modelagem Matemática. 1999. (Outra).
III Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.A Violência na Escola. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
NASCIMENTP, A. F.; PINHEIRO, S. R. P.;PEDROSA, E. M. P.FERNANDES, D. N.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E AS EXPECTATIVAS SOCIAIS E DO MUNDO DO TRABALHO: uma análise a partir das narrativas dos discentes do curso de Tecnologia em Gestão Comercial do IFMA Campus Timon. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
COSTA, E. F. L. B.; GUIMARAES, I. P.;FERNANDES, D. N.; CASTRO, R. S.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO IEMA: DESAFIOS NA IMPLANTAÇÃO E O PAPEL DA INSTITUIÇÃO NA FORMAÇÃO OMNILATERAL. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.PEDROSA, E. M. P.; OLIVEIRA, L. S.de.O; BARBOSA, M. G.. UMA NARRATIVA SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO IFMA, CAMPUS BACABAL. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
PEDROSA, E. M. P.FERNANDES, D. N.; NASCIMENTO, I. V.. A Educação Profissional Tecnica Integrada ao Ensino Médio: a interdisciplinaridade na perspectiva de construção do curriculo integrado no IEMA. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; VALE, M. G.; CASTRO, R. S.; BARBOSA, M. G.. A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: moviment(ações) inclusivas no cotidiano do ensino médio integrado. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; VALE, M. G.; CASTRO, R. S.. EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE TRABALHO: reconhecimento e certificação de saberes em cursos técnicos em eletromecânica do IFMA. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
CASTRO, R. S.; MORAES, L. C. S.;PEDROSA, E. M. P.FERNANDES, D. N.. "A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA NA EPT: UMA ANÁLISE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFMA - CAMPUS SÃO JOÃO DOS PATOS",. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
PEDROSA, E. M. P.; LIMA, F. C. S.;FERNANDES, D. N.. A Formação Continuada de Professores do Ensino Médio Integrado: desafios para um curriculo integrado. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SILVA, J. R. S.;PEDROSA, E. M. P.. A FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: o ressoar das vozes de mulheres - professoras do IFMA.. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
PEREIRA, A. I. S.;FERNANDES, D. N.; SILVA, C. C.. PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO DO IFMA A RESPEITO DA AUTOMUTILAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
COSTA, O. A.; COUTINHO, N. P. S.;PEDROSA, E. M. P.FERNANDES, D. N.. intitulada "IMPACTOS DAS MEDIDAS DE CONTENÇÃO COMUNITÁRIA NA PANDEMIA DE COVID-19 ENTRE OS DISCENTES DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO",. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
CAVALCANTI, A. S.; NASCIMENTO, I. V.;FERNANDES, D. N.. . A Construção do Ensino Médio Integrado no IFMA Campus Buriticupu> um olhar pedagógico sobre a equipe multiprofissional. 2020. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SILVA, J. R. S.;PEDROSA, E. M. P.. Ao Longo de Minha Juventude Fiquei de um Lado para Outro... caminhos e histórias da formação de professores (de matemática) em São José dos Basilios - MA. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Maranhão.
VALE, M. G.;FERNANDES, D. N.; PASSOS, S.. O Que Diz o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Maranhão sobre a Formação de Professores de Matemática?. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; ARAUJO, V. S.; SOUSA, V. M.. Resolução de Problemas de Probabilidade no Ensino Médio: uma análise de erros em provas da OBMEP no Maranhão. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal do Maranhão.
MARTINS-SALANDIM, M. E.; BARALDI, I. M.;FERNANDES, D. N.. Narrativas de Professores de Matemática na Região de Barreiras/BA- Histórias de antes da institucionalização das Licenciaturas em Matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista " Julio de Mesquita Filho" - Campus Bauru.
FERNANDES, D. N.; ARAUJO, V. S.; SILVA, J. D. M.. Cálculo Diferencial e Intergral:uma proposta para o ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em MATEMATICA) - Universidade Federal do Maranhão.
SILVA, J. D. M.;FERNANDES, D. N.; SOUSA, V. M.. Ensino de Matrizes com Enfoque Geométrico. 2016. Dissertação (Mestrado em MATEMATICA) - Universidade Federal do Maranhão.
Souza. L.A.;FERNANDES, D. N.; SILVA, C. R. M.; FERNANDES, F. S.; MORAIS, M. B.. Histórias de formação de professores de matemática: alinhavos num projeto de mapeamento. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
GARNICA, A. V. M.; SILVA.H; MARTINS-SALANDIM, M. E.; CLARETO, S. M.; GOMES, M. L. M.; Souza. L.A.; CURY.F.G;FERNANDES, D. N.. Uma, Nove ou Dez Narrativas sobre as Licenciaturas em Ciências e Matemática em Mato Grosso do Sul. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOUZA, A.C.C.de; MIGUEL,A.; GALZERANI,M.C.B; GUIMARÃES, A.M.; MIALHE, J.L; BRITO.A.de.J.; GOMES, M.L.M;FERNANDES, D. N.. O Processo de Criação da UNESP: A Questão do Ressentimento. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GUERRA, R. B.; KRINDGES, A.; NUNES, J. M. V.;FERNANDES, D. N.; CASTRO, R. S.; SANTOS, P. F.; ANDRADE, R. C. D.. A Geometria Euclidiana e Não Euclidiana , a Formação de Professores, a Relatividade entre esses Conhecimentos e sua Contribuição para o Avanço da Ciência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, E. F. L. B.;FERNANDES, D. N.; DUBLANT, C. A. S.; NASCIMENTP, A. F.. "A MONITORIA E O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
NASCIMENTP, A. F.; LIMA, E.;PEDROSA, E. M. P.FERNANDES, D. N.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO- CRÍTICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFMA - CAMPUS MONTE CASTELO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
PEDROSA, E. M. P.FERNANDES, D. N.; SILVA, A. L.; ARAUJO, P. F. R.. SENTIDOS E SIGNIFICADOS DA FORMAÇÃO DO PROEJA NO IFMA CAMPUS CODÓ: uma análise a partir da visão de estudantes egressos.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão.
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FERNANDES, D. N.PEDROSA, E. M. P.; CANGUSSU, E. S.; PINHEIRO, R. B.. História de Vida em Educação Matemática: sabres que não se apagam. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; DURANS, C.A.; CANGUSSU, E. S.; PINHEIRO, R. B.. Investigando a Prática dos Professores em Escolas da Rede Estadual: o ensino de Matemática e os parâmetros curriculares nacionais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
SOUSA, A. P.;FERNANDES, D. N.; JESUS, P. S. A. S.. O Estudo da Geometria Plana no Ensino Fundamental. Quais as dificuldades deste estudo nas series iniciais?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA, A. P.;FERNANDES, D. N.; JESUS, P. S. A. S.. A História e o Ensino de Geometria através da arte de Cartonagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e sua relevância no Aprendizado Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão.
SILVA, E. A.; SALES, F. H. S.;FERNANDES, D. N.. A Contribuição do PIBID para a formação do professor: um relato da experiência vivida como bolsista PIBID/IFMA, campus São Luís - Monte Castelo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimica) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC.
DURANS, C.A.;FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira. A Contribuição da Musica no Processo de Ensino e Aprendizagem da matemática na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC.
FERNANDES, D. N.PEDROSA, E. M. P.; SOUSA, A. P.. Jogos Pedagógicos Adaptados em Aulas de Matemática do Ensino Médio como Auxilio no Processo de Inclusão de Alunos com Deficiência Visual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC.
DURANS, C.A.;FERNANDES, D. N.; PEREIRA, J. H.; NOGUEIRA, A. C.. Ensino e Aprendizagem da Matemática na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC.
FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira;PEDROSA, E. M. P.; CANGUSSU, E. S.. Uma abordagem sobre a Resolução de Problemas no Ensino da Matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira; CANGUSSU, E. S.; PINHEIRO, R. B.. Modelagem Matemática como Estratégia de Ensino e Aprendizagem no Cálculo Diferencial e Integral. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
NASCIMENTP, A. F.;FERNANDES, D. N.; PINHEIRO, R. B.; CANGUSSU, E. S.. A Prática Pedagógica do Professor de Matemática no IFMA- Monte Castelo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
CASTRO, R. S.;FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira; TAVARES, F. P.. A Importancia do Ensino e Aprendizagem da Matemática no Ensino Médio com Modelagem Matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
SOUSA, Alexandre Pereira;FERNANDES, D. N.; CASTRO, R. S.; TAVARES, F. P.. Cônicas e Aplicações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
CASTRO, R. S.;FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira; TAVARES, F. P.. A Informática na Educação Matemática: fonte de ensino e aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
DURANS, C.A.;FERNANDES, D. N.; SILVA, R. S.. O Ensino de Matemática para Deficientes Visuais na Educação Básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
SOUSA, Alexandre Pereira;FERNANDES, D. N.; CASTRO, R. S.; CHAVES, U. S.. Teoria dos Números e Criptografia RSA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
DURANS, C.A.; CASTRO, R. S.;FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira. A Forma Intuitiva da Matemática na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.PEDROSA, E. M. P.; SOUSA, Alexandre Pereira. História da Matemática e seus Significados Educacionais em Sala de Aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; MOREIRA, M. C.; CARVALHO, M. P.. A Rejeição à Matemática: Problemas Pertinentes à Didatica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; CARVALHO, M. P.; MOREIRA, M. C.. A importancia da Historia da Geometria como Fundamentação Mediadora do Ensino Geometrico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; MOREIRA, M. C.; CARVALHO, M. P.. Meios que facilitam a aprendizagem matemática no Ensino Fundamental: uma abordagem teorica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Banca Examinadora do Concurso Público, para a Disciplina de Equações Diferenciais Ordinárias. 2018. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
FERNANDES, D. N.; SILVA, C. C. S.; MENDES, C. C. G.; SOUSA, S. R. S.; MENDES FILHO, V.. Cargo da Carreira do Magistério Superior- COLUN. 2016. Universidade Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Concurso Público para Provimento de Cargo da carreira do Magistério Superior, do Curso de Bacharelado Interdisciplinar de Ciência e Tecnologia- Ediatl nº 346/2015- PROEN. 2015. Universidade Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SILVA, L. R.; SILVA, C. D. E.. Concurso Publico para Provimento de Cargo da Carreira do Magistério Superior. 2014. Universidade Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; RANGEL, J. H. G.; CONCEICAO, C. D. C.; BRITO, N. M.. Seleção Simplificada para Contratação de Profesor Visitante. 2013. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Seletivo de Professor Plataforma Paulo Freire. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; CARVALHO, M. P.; VEIGA, L. R.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo para Contratação de Professor Substituto. 2007. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
FERNANDES, D. N.; VEIGA, L. R.;PEDROSA, E. M. P.. Concurso Publico para o Magistério Superior. 2005. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Concurso Publico para Professor de 3º Grau. 2005. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
FERNANDES, D. N.. Concurso Público para a Carreira do Magistério Superior. 2004. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comissão Examinadora do Concurso Público para Professor de Ensino de 1º e 2º Graus. 2004. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
FERNANDES, D. N.. Concurso Público para o Magistério Superior na Área de Ciencias Exatas. 2003. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
FERNANDES, D. N.. Concurso Público para o Magisterio Superior na Área de Matemática. 1998. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
FERNANDES, D. N.. Comissão Propria de Avaliação. 2004. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
FERNANDES, D. N.; NOGUEIRA, N. M. C.; VALE, S. R. G. A.; MACIEL, A. P.; NASCIMENTO, U. M.; LIMA, K. C. M. S.; BARBOSA, M. G.. Comissão de Análise das Propostas Submetidas ao Edital DRG no. 20/2023, PROGRAMA DE APOIO A PÓS-GRADUAÇÃO DO IFMA CAMPUS SÃO LUÍS MONTE CASTELO. 2023. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Conselho Editorial E-Book PARFOR 2021. 2021. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comissão de Gestão Estratégica - Ano Base 2020. 2020. Instituto Federal do Maranhão Campus São LuÃs Monte Castelo.
FERNANDES, D. N.. Comitê Institucional de Pesquisa e Inovação- Membro Ad HOC- PRPGI 2020. 2020. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comissão Acadêmica Local PROFEPT- IFMA. 2019. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Novo Comitê Institucional de Pesquisa e Inovação PRPGI. 2019. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comissão Organizadora EPIDE. 2019. Instituto Federal do Maranhão Campus São LuÃs Monte Castelo.
NOBREGA, K.N.; RIBEIRO, F. A. A.; SA, J. R.; SANTOS, L. G. A. S.;PEDROSA, E. M. P.FERNANDES, D. N.; CASTRO, R. S.; NASCIMENTP, A. F.; CAVALCANTI, A. S.; BRITO, N. M.; SANTOS, A. L. S.; PEREIRA, A. I. S.. Comissão Organizadora do Exame Nacional de Acesso ao Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica. 2018.
NOBREGA, K.N.;PEDROSA, E. M. P.; CASTRO, R. S.;FERNANDES, D. N.; NASCIMENTP, A. F.; CAVALCANTI, A. S.; SANTOS, A. L. S.; PEREIRA, A. I. S.; RIBEIRO, F. A. A.. Comissão de Correção de Prova Dissertativa do Exame Nacional de Acesso ao Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica. 2018.
GOMES, E. C.; SILVA, W. L. S.; MACEDO, T. M. C.; GONCALVES, M. R. S.; MARTINS, W. P.; SILVA, G. P.; CUTRIM, E. C. S.; CHAGAS, E. L.; MENDONCA, A. V.; COSTA, K. R. C.; SILVA, C. M.; ROCHA, L. J. F. G.; SERRA, J. R. S.; PEREIRA, W. R.; CASTRO, E. S.; OLIVEIRA, G. H. B. S.; PEREIRA, M. F. M.; FARIA, C. G.;FERNANDES, D. N.; PEREIRA, Y. N. O.; ANDRADE FILHO, S. S.; MUNIZ, R. A.; COELHO, R. P.; OLIVEIRA, D. P.. Comissão Local de Elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
CAVALCANTI, A. S.; MACEDO, F. C. S.; BRASIL, M. R. A.; ARAUJO, P. F. R.; FERREIRA, M. R. A.; PEREIRA, S. M. G. S.; NASCIMENTP, A. F.; PEREIRA, A. I. S.; SANTOS, A. L. S.;FERNANDES, D. N.PEDROSA, E. M. P.; RIBEIRO, F. A. A.; CASTRO, R. S.; NOBREGA, K.N.. Comiissão Acadêmica Local do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional do PROFEPT. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
RANGEL, J. H. G.;FERNANDES, D. N.; PEREIRA, Y. N. O.; ARAUJO, E. P. M.; SANTOS, A. M.. Avaliação Curriculo Processo Seletivo Pós-Graduação Lato Sensu Engenharia de Mantenção. 2017. Instituto Federal do Maranhão.
CASTRO, R. S.;FERNANDES, D. N.PEDROSA, E. M. P.; SOUSA, A. P.; VIEIRA, F. C. S. G.. Comissão de Elaboração do Projeto do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática. 2017. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SILVA, K. R. F.; RIBEIRO, R. L. M.; TELES, R. M.; VIANA, I. G.; CARVALHO, G. E.; COSTA, M. G. S.; TORRES, C. L.. Comissão do Plano de Desenvolvimento Institucional- PDI. 2016. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comissão de Revisão das Ementas das Disciplinas do Curso de Química do Campus São Luis/Monte Castelo. 2016. Instituto Federal do Maranhão.
RANGEL, J. H. G.;FERNANDES, D. N.; NASCIMENTP, A. F.. Comissão Elaboradora do Regimento do Campus São Luís Monte Castelo. 2016. Instituto Federal do Maranhão.
LIMA, M. C. A.; GUERINI, S. C.;FERNANDES, D. N.. Comissão Avaliadora da Seleção do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. 2015. Universidade Federal do Maranhão.
AZEVEDO, A. N. M.;FERNANDES, D. N.; MATTOS, C. M. P.; RAMOS, M. P. S.. Comissão de Avaliação dos Projetos de Extensão- Edital nº 015. 2015. Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC.
FERNANDES, D. N.; CANGUSSU, E. S.; CONCEICAO, C. D. C.. Comitê de Avaliação ad hoc- Edital PRPGI nº 43. 2015. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SALES, F. H. S.. Comitê de Avaliação ad hoc Edital PRPGI nº42/2014. 2015. Instituto Federal do Maranhão.
DOVAL, P. C.;FERNANDES, D. N.; NOGUEIRA, N.M.C; AMARANTE JUNIOR, O. P.. Comissão de Avaliação de Professor Associado. 2015. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comitê de Avaliação ad Hoc. Edital PRPGI nº41/2014. 2015. Instituto Federal do Maranhão.
RANGEL, J. H. G.;FERNANDES, D. N.PEDROSA, E. M. P.; SALES, F. H. S.. 'Comissão de Avaliadores do Comitê Institucional de Pesquisa e Inovação da PRPGI/IFMA. 2015. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
SOUSA, Alexandre Pereira;FERNANDES, D. N.; SALES, F. H. S.. Banca de Correção das Redações e Análises de Históricos - Seletivo para admissão de Graduados e Transferidos. 2015. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comissão Avaliadora da Seleção do Curso de Mestrado do PPECEM. 2015. Universidade Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira. Seletivo Simplificado para Admissão de Graduados e Transferidos/2014. 2014. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; NOGUEIRA, N.M.C; DOVAL, P. C.; AMARANTE JUNIOR, O. P.. Comissão de Avaliação de Professor Associado. 2014. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; SOUSA, Alexandre Pereira. Seletivo Simplificado para Admissão de Graduados e Transferidos/2015. 2014. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
SOUSA, Alexandre Pereira;FERNANDES, D. N.. Seletivo Simplificado para Admissão de Graduados e Transferidos. 2013. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Comissão do Plano de Desenvolvimento Institucional- PDI. 2013. Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC.
SOUSA, Alexandre Pereira;FERNANDES, D. N.. Banca de Correção das Redações e Análises de Históricos. 2013. Instituto Federal do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Processo Seletivo Público Unificado aos Cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio/2013. 2012. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
NOBREGA, K.N.; MOUZINHO, L.F.; NOGUEIRA, N.M.C;FERNANDES, D. N.. Banca Examinadora para Progressão à Classe de Professor Associado. 2012. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.. Avaliadora II Seminario de Pesquisa, Pós-Graduação, Inovação e Extensão - IFMA. 2012. (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão.
FERNANDES, D. N.; VEIGA, L. R.. Comissão de Trabalho para Reformulação do Curso de Licenciatrua Plena no Ensino de Matemática. 2005. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
FERNANDES, D. N.; VEIGA, L. R.. Comissão de Análise de Aproveitamento de Estudos do 3º Grau. 2001. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO.
Orientou
UMA VERSÃO HISTÓRICA DA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DO MARANHÃO: memórias de formadores de professores; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão; (Orientador);
Histórias e Memórias de Docentes na Rede E-Tec no Serviço Nacional de Aprendizagem Rural no Maranhão; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão; (Orientador);
A INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO PROEJA E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE: uma análise no Campus Santa Inês ? MA; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão; (Orientador);
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA NA CONTROLADORIA REGIONAL DA UNIÃO NO ESTADO DO MARANHÃO: Uma análise do processo de organização de ações no Setor de Apoio Administrativo; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão; (Orientador);
?NO MOSAICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ESTADO DO MARANHÃO: o ensino médio integral e integrado no IEMA Pleno Carutapera- MA?; ; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
UMA NARRATIVA SOBRE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO IFMA, CAMPUS BACABAL; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Educação Especial Inclusiva no Compasso das Metodologias Ativas: uma análise no cenário do IFMA, Campus São José de Ribamar; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE TRABALHO: reconhecimento e certificação de saberes em cursos técnicos em eletromecânica do IFMA; 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: moviment(ações) inclusivas no cotidiano do ensino médio integrado; 2022; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
AÇÃO DOCENTE EM EPT A PARTIR DAS NOÇÕES DE LETRAMENTO E DE GÊNEROS DE TEXTO; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NO COMPASSO DAS METODOLOGIAS ATIVAS: uma análise no cenário do IFMA, Campus São José de Ribamar; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: o ressoar das vozes de mulheres - professoras do IFMA; ; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal do Maranhão, ; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Ao Longo de Minha Juventude Fiquei de um Lado para Outro; ; ; caminhos e histórias da formação de professores (de matemática) em São José dos Basilios - MA; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O ensino da matemática e as práticas pedagógicas para alunos surdos; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Prática Docente em Tempos de Pandemia: formação continuada para ensinar matemática; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação como Ferramenta no Processo de Ensino -Aprendizagem de Matemática; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Matemática Significativa no Ensino Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Prática de Ensino da Matemática de 1ª a 4ª séries do Nivel Fundamentla na Unidade Escolar " jose Maria Ramos Martins"; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Pedagogia de Projetos : um caminho de saída do abismo que nos encontramos?; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Pratica do Ensino de Matemática na Escola Pública Municipal U; I; Lindalava Teotonia Nunes- Nível Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Modelagem Matemática: pressupostos para um ensino-aprendizagem significativo; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Uso de Jogos no Ensino da Matemática de 3ª à 4ª séries do Nivel Fundamental na Unidade Integrada Vinius de Moraes; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Metodologia do Ensino da Matemática no Nivel Fundamental: uso de jogos e materiais concretos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Metodologia do Ensino da Matemática nos Referenciais Curriculares do Ensino Médio; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Ludicidade no Ensino da Matemática; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acarau; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
DIFICULDADES EM LIDAR COM MATEMÁTICA: ENTRE DITOS E NÃO DITOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DOS SISTEMAS NUMÉRICOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
JOGOS E BRINCADEIRA NO CONTEXTO DO ENSINO DA MATEMÁTICA : um estudo de práticas pedagógica da Unidade Básica de Ensino São Sebastião; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Uma Abordagem da Geometria e da Trigonometria no Ensino Medio por meio da Interdisplinaridade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Uso do Celular como Recurso em Aulas de Matemática no Ensino de Geometria no 3º Ano do Ensino Médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O Ludico no Ensino e Aprendizagem da Matemática em Séries do 6º ao 9º Ano; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Leitura e Escrita em Tarefas Matemáticas: uma experiência em turmas multisseriadas na zona rural de Itinga Maranhão; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Uso do Teorema de Pitágoras: uma experiência na escola municipal Viriato Correia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
GAMIFICAÇÃO: metodologia ativa para o ensino e aprendizagem da matemática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
As Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Geometria Analítica: uma experiência com o software Geogebra"; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Ensinar e Aprender no Cenário da Pandemia: um Levantamento de Experiências de Professores de Matemática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O Curriculo Etnomatemático, Educação que Transforma: perspectivas de Paulo Freire e Ubiratan D'Ambrósio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Inclusão de Alunos Surdos em Aulas de Matemática e o Interprete de Libras no Processo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Percepção de um Aluno Surdo no Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Modelagem Matemática: uma proposta para o ensino de geometria; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
ESTADO DA ARTE DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE DERIVADAS DE FUNÇÕES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Matemática e Música: uma experiência de oficina interdisciplinar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Um Olhar sobre Produções Acadêmicas que trazem as TCIS como Metodologia para o Ensino da Matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
NARRATIVAS DE ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO DOMINGOS DO MARANHÃO: experiências de ensino de matewmática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Utilização da Linguagem no Processo de Inclusão de Estudantes com Deficiência Visual no Ensino e Aprendizagem de Matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Uma Análise sobre os logaritmos na Obra de Tratado de Arithmetica de João Antonio Coqueiro; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
ANÁLISE ESTATÍSTICA DO TRÂNSITO DA CIDADE DE SÃO LUÍS-MA NA SEGUNDA DÉCADA DO SÉCULO XXI PELO MÉTODO DOS MÍNIMOS QUADRADOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Educação Matemática Inclusiva para Surdos: cenários de pesquisa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Relação entre o Programa Etnomatemática e o Ensino da História Afro-Brasileira: uma intervenção nas aulas de geometria; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A Formação Inicial do Professor do Professor de Matemática: um olhar discente sobre o curriculo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Narrativas de Professores que Ensinam Matemática no Municipio de Arari-Ma: traços da formação docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Um olhar sobre produções acadêmicas que trazem a história da matemática matemática como metologia para o ensino; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Professores que Ensinam Matemática: concepções acerca da história da Matemática em livros didáticos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Investigando a Prática dos Professores em Escolas da Rede Estadual: o ensino de Matemática e os parâmetros curriculares nacionais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
História de Vida em Educação Matemática: sabres que não se apagam; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
As Investigações Matemáticas em Aulas de Geometria nas Séries do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Jogos Pedagógicos Adaptados como Instrumento para Inclusão de Alunos com Baixa Visão nas Aulas de Matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Uma abordagem sobre a Resolução de Problemas no Ensino da Matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Modelagem Matemática como Estratégia de Ensino e Aprendizagem no Cálculo Diferencial e Integral; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Historia da Matemática e seus Significados Educacionais em Sala de Aula; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: uma proposta para o Ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Licenciatura) - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Educação Matemática Inclusiva: olhares, fazeres e tramas de professores de Matemática do IFMA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, FAPEMA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O Livro Didático de Matemática frente às Tecnologias Digitais: entre os lugares no passado e a solidão do presente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão, FAPEMA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Ditos e Não Ditos de Quem Tem Dificuldades em Lidar com Matemática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O Perfil dos Pesquisadores do Instituto Federal do Maranhão Campus Sao Luís Monte Castelo 2012 a 2016; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Industrial Elétrica) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Narrativas da Experiência Docente em Matemática: o estágio supervisionado em foco; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Ditos e Não Ditos de Quem Tem Dificuldades em Lidar com Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA DOCENTE EM MATEMÁTICA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FOCO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: MODOS DE CONCEBER E UTILIZAR A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Perspectivas Metodológicas Presentes nos Subprojetos de Matemática no PIBID: ampliando compreensões; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O Software Geogebra em Atividades Investigativas: ampliando as compreensões; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: OS SUBPROJETOS DE MATEMÁTICA DO PIBID; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Traços Históricos do Ensino da Aritmética no Século XIX: um olhar sobre a obra Tratado de Aritmética de João Antônio Coqueiro; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís MC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Resolução de Problemas: uma tendência no ensino da matemática; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - Instituto Federal do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
A História da Matemática nos Livros Didáticos: da Presença ao uso; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
O Software GeoGebra em Atividades Investigativas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
As Investigações Matemáticas em Aulas de Geometria nas Series do Ensino Fundamental; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matematica) - (IFMA) Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Investigações em Sala de Aula; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
Jogos e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática Licenciatura) - CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO MARANHÃO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dea Nunes Fernandes;
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FERNANDES, D. N. . Projeto do Curso de Especialização em Engenharia de Manutenção. 2016.
FERNANDES, D. N. . Parecerista e debatedora Ciclo de Seminários ' História Oral e Educação Matemática. 2016.
FERNANDES, D. N. . Membro Comitê Externo de Avaliação do Processo Seleção de Projetos do IFMS- Edital 003/2016-Propi/IFMS. 2016.
FERNANDES, D. N. . Reunião do Comitê Institucional de Pesquisa do IFMA. 2016.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão de Parecerista do Projeto : Uma Introdução à Algebra Linear no Ensino Médio com Auxílio do Geogebra. 2015.
FERNANDES, D. N. . Parecerista da Revista CADERNOS DE PESQUISA da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós- Graduação da UFMA. 2015.
FERNANDES, D. N. . Membro Comitê Externo de Avaliação do Processo Seleção de Projetos do IFMS. 2015.
FERNANDES, D. N. . Membro Comissão de Pesquisa X CONNEPI. 2015.
AZEVEDO, A. N. M. ; MATTOS, C. M. P. ; FERNANDES, D. N. ; RAMOS, M. P. S. . Comissão de Avaliação dos Projetos de Extensão- Edital nº 15/2015- IFMA/ Campus São Luís Monte Castelo. 2015.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão Científica do III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. 2015.
FERNANDES, D. N. . Parecerista Edital PRPGI nº 43. 2015.
FERNANDES, D. N. . Parecerista Edital PRPGI nº 42. 2015.
FERNANDES, D. N. . Parecerista Edital PRPGI nº 41. 2015.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão do Plano de Desenvolvimento Institucional- PDI- Campus Monte Castelo. 2014.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão Científica II Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática. 2014.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão de Avaliadores de Artigos do BOLEMA. 2013.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão de Avaliadores do IX SEMIC- MOnte Castelo. 2013.
MARTINS-SALANDIM, M. E. ; OLIVEIRA, F. D. ; FERNANDES, D. N. ; CURY.F.G . XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão Avaliadora de Projetos com Bolsa FAPEMA no II SPPIE/IFMA. 2012.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão Avaliadora de Projetos Submetidos ao PIBIC/IFMA. 2012.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão de Avaliadores de Artigos do BOLEMA. 2012.
FERNANDES, D. N. . Membro da Comissão de Avaliadores de Artigos do Bolema. 2011.
FERNANDES, D. N. ; PEDROSA, E. M. P. ; MOREIRA, M. C. . Membro da Equipe de Elaboração do Projeto de Extensão do Curso de Capacitação Profissional em Gestão Escolar, resultante da parceria entre o CEFET/MA e o Governo do Estado do Maranhão .. 2003.
FERNANDES, D. N. . Elaboração de Projetos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, D. N. . Construindo Saberes Matemáticos por Meio de Investigações Mediadas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, D. N. . Cálculo Diferencial e Integral II. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FERNANDES, D. N. ; MACENA.M.M.M . Boletim de Educação Matemática nº 21. 2009. (Revisão Técnica).
FERNANDES, D. N. . Boletim de Educação Matemática nº 29. 2008. (Revisão Técnica).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
FORTALECIMENTO DO LABORATÓRIO MULTIMÍDIA DE APOIO ÀS ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO POLO 63 DO MNPEF DO IFMA MONTE CASTELO, Descrição: O presente projeto, traz uma proposta para apoio multidisciplinar ao Laboratório Multimídia do Polo 63 do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) do Departamento de Física do IFMA Campus São Luís - Monte Castelo (DFIS/MTC) que busca mitigar algumas dificuldades na condução das atividades pedagógicas e no desenvolvimento de projetos tanto de pesquisa quanto de extensão, realidade não divergente do que se observa nos demais setores de nosso Campus.Apesar do Polo de Mestrado, desenvolver a contento suas obrigações, a execução de suas atribuições cotidianas apresenta entraves quanto a disponibilidade de pessoal para apoio ao uso de espaços pela comunidade acadêmica, em especial um laboratório de multimídia e uma biblioteca setorial, que atende de forma direta aos cursos Mestrado em Ensino de Física e ao de Licenciatura em Física do DFIS/MTC.É buscando mitigar tais dificuldades ao mesmo tempo em que se busca promover uma integração multidisciplinar envolvendo discentes do Campus que a presente proposta se enquadra quando solicita a disponibilização de 2 (duas) Bolsas de Desenvolvimento Institucional para atuar junto ao Laboratório Multimdia Polo 63 do MNPEF.A proposta é garantir que discentes do próprio Campus São Luís - Monte Castelo se integrem às atividades acadêmicas desenvolvidas no âmbito do Laboratório Multimídia e também da Biblioteca Setorial para, não só promoverem uma maior constância no uso de tais espaços, mas também garantirem uma troca de experiências multidisciplinar entre discentes de diferentes cursos e a comunidade (docentes e discentes) de Física, eventualmente desenvolvendo novas aplicações pedagógicas e/ou tecnológicas em conjunto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Integrante / Naiza Maria Castro Nogueira - Coordenador / Henio Henrique Aragao Rego - Integrante / Marcelo Murilo Dantas Correa filho - Integrante / Eduardo Assunção de Sousa - Integrante.
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2022 - 2024
O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS: ENTRE UM LUGAR NO PASSADO E A SOLIDÃO DO PRESENTE, Descrição: A pesquisa tem como foco o (des)uso livro didático frente às tecnologias digitais no contexto do cotidiano das práticas de professores que ensinam matemática. O desenvolvimento da pesquisa será norteado pelas perguntas: Que lugar ocupa o livro didático de matemática no cotidiano do espaço escolar? Que apropriações do livro didático fazem professores de matemática em sua prática na sala de aula? Há lugar para o uso do livro didático em espaços permeados pelas possibilidades ofertadas pelas tecnologias digitais? Objetiva analisar como professores que ensinam matemática, frente às possibilidades oferecidas pelas novas tecnologias digitais, se apropriam do livro didático em sua prática pedagógica no cotidiano da sala de aula. Para tanto, buscar-se-á analisar o percurso histórico do livro como material instrucional para a compreensão de saberes escolares; compreender na historicidade do ensino de matemática o lugar do livro didático; realizar busca por pesquisas científicas no campo da Educação Matemática acerca do uso do livro didático na contemporaneidade das tecnologias digitais; compreender as concepções sustentadas por professores que ensinam matemática acerca do (des)uso do livro didático frente às tecnologias digitais e analisar apropriações do livro didático na prática pedagógica de professores que ensinam matemática no cotidiano da realidade escolar. A pesquisa é de cunho qualitativo, dadas as especificidades do objeto de estudo, quais sejam as concepções e prática pedagógica de professores que ensinam matemática no cotidiano escolar na particularidade do (des)uso do livro didático frente às tecnologias digitais. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório e descritivo, que utilizará como lócus escolas da rede pública ensino de São Luís e participantes professores que ensinam matemática nessa rede. Terá como fontes dados documentos oficiais relativos ao Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) no processo de reconstituição histórica do papel do livro no ensino de matemática, o banco de dissertações e tese da CAPES na busca de produções científicas no campo da Educação Matemática acerca da utilização do livro didático na contemporaneidade das tecnologias digitais e entrevistas semiestruturadas com professores da rede de ensino público que ensinam matemática no processo de análise das concepções sustentadas por eles e das práticas pedagógicas no cotidiano da sala de aula. Propõe-se a análise textual discursiva como ferramenta analítica. Acredita-se que o desenvolvimento da pesquisa poderá apresentar elementos referentes às concepções e práticas de professores matemática no cotidiano escolar que podem contribuir para aprofundar discussões no processo de formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / Fernanda Cristina Silva Gomes Vieira - Integrante / Letycia Layana Soares Sousa - Integrante / GIL ERLESON PEREIRA SARAIVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
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2022 - 2023
RELAÇÃO ENTRE OS PROJETOS PIBITI E A PROTEÇÃO DA PROPRIEDADE INTELECTUAL NO IFMA CAMPUS SÃO LUIS MONTE CASTELO, 2016-2021, Descrição: Por determinação da Lei de Inovação (Lei n 10.973/2004), foi criada em 2009 a Coordenadoria de Propriedade Intelectual e Transferência Tecnológica, com as competências de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) para promover a proteção da propriedade intelectual no âmbito do IFMA. Em 2012, passou a ser denominado Coordenadoria de Transferência e Inovação Tecnológica (CTIT) e em 2018, este setor tornou-se a Agência IFMA de Inovação (AGIFMA) e passou a gerir também as bolsas PIBITI. Esta pesquisa tem a perspectiva de avaliar a relação entre os depósitos de propriedade intelectual (PI) e os projetos PIBITI aprovados no IFMA Campus São Luís Monte Castelo e propor estratégias para aumento nos depósitos, dado o baixo número de projetos PIBITI que resultaram em depósitos de PI e transferências de tecnologia. A partir dos resultados da pesquisa serão indicados meios e estratégias para ampliação destes números.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / Naiza Maria Castro Nogueira - Integrante / Scheila Regina Gomes Alves Vale - Integrante / IAN LUCAS MENDES BEZERRA - Integrante / Antonio Antunes Norberto de Oliveira - Integrante / Thatiana Maria De Sousa Dos Santos - Integrante / Pedro Almeida Lopes - Integrante.
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2022 - 2023
O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO IFMA/CAMPUS SÃO LUÍS-MONTE CASTELO, Descrição: Esta proposta de projeto de pesquisa busca investigar a formação inicial de professores de Matemática e de Física no contexto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do IFMA/Campus São Luís-Monte Castelo. Tem como Problematização: que desafios e implicações para a constituição de saberes docentes emergem das experiências vividas nos subprojetos das Licenciaturas em Matemática e de Física do PIBID/IFMA, Campus São Luís Monte Castelo? Objetiva analisar os desafios e as implicações na constituição de saberes docentes, a partir de experiências vivenciadas nos subprojetos das Licenciaturas em Matemática e Física do PIBID/IFMA, Campus São Luís Monte Castelo. Para tanto, nos propomos analisar a constituição histórica, os pressupostos e os princípios que sustentam o PIBID; compreender os pressupostos e concepções que embasam os subprojetos das Licenciaturas em Matemática e Física do PIBID/IFMA- Campus São Luís - Monte Castelo; analisar as experiências formativas vivenciadas por discentes no contexto dos subprojetos das Licenciaturas em Matemática e Física do PIBID/IFMA- Campus São Luís - Monte Castelo; analisar as contribuições do PIBID /IFMA, no âmbito das Licenciaturas de MTM e Física, para o processo de formação docente. Quanto à natureza é uma pesquisa qualitativa e quanto aos procedimentos trata-se de uma pesquisa bibliográfica, documental e empírica. Na pesquisa empírica serão aplicadas entrevistas semiestruturadas junto aos participantes da investigação: discentes e egressos participantes dos subprojetos acima informados. Acreditamos que o desenvolvimento da pesquisa poderá apresentar resultados que evidenciem a relevância e a necessidade de políticas direcionadas à formação de professores, que venham contribuir com novos estudos e com o desencadeamento de ações formativas no interior das licenciaturas envolvidas no PIBID/IFMA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Integrante / Eliane Maria Pinto Pedrosa - Coordenador / Bruna veras Alencar - Integrante.
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2021 - 2022
PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE DISCENTES E DOCENTES DOS CURSOS DE MESTRADO DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO, CAMPUS SÃO LUÍS MONTE CASTELO 2021, Descrição: O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) é uma autarquia com autonomia administrativa, patrimonial, financeira, didático-pedagógica e disciplinar. É instituição pública de educação superior, básica e profissional, pluricurricular e multicampi, especializada na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos humanos, técnicos e tecnológicos, com as práticas pedagógicas nos termos da lei. A pós-graduação no Campus Monte Castelo agrega professores de vários Departamentos em seus cursos de especialização e mestrado, o que mostra a dificuldade em coletar os dados necessários para traçar um perfil da pós-graduação, de acordo com os projetos BDI desenvolvidos nos anos anteriores. A produção acadêmica do pesquisador (docente e discente) envolve todas as suas atividades de pesquisa e extensão na graduação e na pós-graduação e as ferramentas de busca não permitem uma identificação das atividades e dos resultados relacionados, exclusivamente, à pós-graduação. Desta maneira, a presente proposta tem a finalidade de aglutinar informações acerca das publicações, orientações concluídas e em andamento, apresentação de trabalhos em eventos científicos e infraestrutura relacionados à pós-graduação, além de realizar o acompanhamento dos egressos. A pesquisa será descritiva, documental e de campo. O estudo descritivo dar-se-á através da exposição das características da seguinte população: discentes e docentes com atuação na pós-graduação do Campus Monte Castelo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / Naiza Maria Castro Nogueira - Integrante / Gabriel Pontes Silva - Integrante / Yrla Nivea Oliveira Magalhaes - Integrante / Scheila Regina Gomes Alves Vale - Integrante / Victor Santos Lima - Integrante / oão Vitor Castro de Sousa - Integrante.
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2020 - 2022
Educação Matemática Inclusiva: olhares, fazeres e tramas de professores de Matemática, Descrição: A pesquisa movimenta-se em torno de questões relacionadas à inclusão de alunos público alvo da educação especial em escolas regulares. Visa analisar movimentos realizados por professores de matemática no processo de ensino e aprendizagem em salas de aula de ensino regular que incluem de discentes público alvo da educação especial. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório, que se apropria dos pressupostos teóricos e metodológicos da pesquisa narrativa para a constituição e análise de narrativas de experiências de professores de Matemática. Utiliza como fonte de dados documentos oficiais e registros escritos constituídos a partir de situações de entrevistas com professores que ensinam matemática em salas de aula que incluem alunos público alvo da educação. São participantes da pesquisa professores de matemática do Departamento de Matemática do IFMA, campus São Luís Monte Castelo. Acredita-se que o desenvolvimento da pesquisa pode trazer contribuições para o debate acerca necessidade de uma prática inclusiva no cenário da formação de professores de matemática no IFMA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / FERNANDA MILLA SILVA ARAUJO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
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2018 - 2020
DITOS E NÃO DITOS DE QUEM TEM DIFICULDADES EM LIDAR COM MATEMÁTICA, Descrição: Esta pesquisa propõe se movimentar em torno de questões que se relacionam ao ensino e aprendizagem da matemática. Tem como objetivo central compreender questões que levam um aluno a ter dificuldades em lidar com a Matemática e investigar práticas educativas que venham a contribuir para minimizá-los. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que intenciona utilizar como instrumentos de coleta de dados registros escritos de relatos de orais de alunos constituídos a partir da técnica de grupo focal e de observação de aulas de professores que ensinam matemática em escolas públicas de São Luís. Elege-se como participantes da pesquisa alunos de séries do ensino fundamental que apresentam dificuldades com a Matemática e professores que ensinam essa disciplina para esses alunos. Acredita-se que o desenvolvimento da pesquisa possa evidenciar elementos norteadores para uma prática docente com preocupações voltadas para estimular nos alunos o interesse pela Matemática e motivação pela busca de novas aprendizagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / Hamanda Roberta Mendes Barros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2019
A PESQUISA E A INOVAÇÃO DO IFMA, CAMPUS SÃO LUIS MONTE CASTELO, Descrição: O objetivo do projeto será traçar as características de produção científica, de inovação tecnológica e bibliográfica dos pesquisadores do IFMA-Campus Monte Castelo no período de 2017 a 2018, a fim de manter atualizado as informações sobre o perfil dos pesquisadores. A metodologia a ser empregada será pesquisa documental nos arquivos institucionais e no currículo lattes de cada servidor, pesquisa de campo com aplicação de entrevistas e questionários para coleta de dados. Os dados coletados serão tratados e analisados, para serem tabelados. Ao final almeja-se obter informações que configure o perfil dos pesquisadores no período de 2017 a 2018, com sua contribuição para o planejamento de ações e estratégias institucionais do IFMA, campus Monte Castelo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Integrante / Yrla Nivea Oliveira Pereira - Coordenador / Georgiana Eurides de Carvalho - Integrante / Diego Henrique Pereira Coelho - Integrante / Daniel do Carmo França - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Maranhão - Bolsa.
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2018 - 2019
O PIBID E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS, Descrição: Esta proposta de pesquisa tem como foco a formação inicial de professores de Matemática a partir de experiências de práticas formativas no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência ? PIBID. Visa compreender, a partir de narrativas de discentes/bolsistas do PIBID, as contribuições (ou não) desse Programa para a formação acadêmica e desenvolvimento profissional. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que se apoia em documentos oficiais e nos pressupostos teóricos e metodológicos da história oral para a constituição de narrativas a partir de situações de entrevista com discentes do curso de Licenciatura em Matemática que atuaram como bolsistas do PIBID no subprojeto de Matemática do IFMA, campus São Luís Monte Castelo. Propõe-se que as compreensões finais sejam constituídas por meio da análise narrativa de narrativas, perspectiva de análise que possibilita ao pesquisador constituir significados às experiências dos entrevistados mediante as convergências e singularidades evidenciadas nos relatos orais. Acredita-se que o desenvolvimento da pesquisa possa trazer à cena aspectos de práticas formativas essenciais para a formação inicial e continuada, e para o desenvolvimento profissional de professores de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / Gersiane Caroline Guimaraes da Cruz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - 2019
PERFIL DA PÓS-GRADUAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO, CAMPUS SÃO LUÍS MONTE CASTELO, Descrição: O objetivo do projeto será traçar as características de produção científica, de inovação tecnológica e bibliográfica dos pesquisadores do dos pesquisadores que atuam na Pós-Graduação do Campus Monte Castelo no período de 2017 a 2018. A metodologia a ser empregada será pesquisa documental nos arquivos institucionais e no currículo lattes de cada servidor, pesquisa de campo com aplicação de entrevistas e questionários para coleta de dados. Os dados coletados serão tratados e analisados, para serem tabelados. Ao final almeja-se obter informações que configure o perfil dos pesquisadores que atuam na Pós-Graduação do Campus Monte Castelo no período de 2017 a 2018, com sua contribuição para o planejamento de ações e estratégias institucionais do IFMA, Campus Monte Castelo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Integrante / Yrla Nivea Oliveira Pereira - Integrante / Naiza Maria Castro Nogueira - Coordenador / Amanda Beatriz Cunha Silva - Integrante / Samuel Araujo Pereira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Maranhão - Bolsa.
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2016 - 2018
NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA DOCENTE EM MATEMÁTICA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FOCO, Descrição: O estágio supervisionado configura-se como um significativo espaço de aprendizagem da profissão docente e de construção da identidade profissional, que pode catalisar reflexões sobre a docência e minimizar a ruptura entre a formação inicial e a entrada na carreira. É nesse espaço que os futuros professores têm um contato maior com a realidade da escola e da sala de aula, daí a necessidade de levá-los a discutir, refletir e problematizar as dificuldades e os desafios que enfrentarão em sua prática, bem como a compreender um pouco mais profundamente seu campo de atuação. É objetivo desta proposta de pesquisa compreender como o futuro professor de matemática se constitui profissionalmente, ao entrar em contato com a escola durante as práticas de ensino e o estágio supervisionado. A pesquisa apoia-se teórica e metodologicamente na perspectiva histórico-cultural e nos estudos (auto)biográficos. Utiliza a história oral como metodologia de pesquisa qualitativa cujo foco principal é a construção de narrativas a partir de situações de entrevista. Parte do pressuposto que se as experiências provocam mudanças identitárias, é possível, durante a formação inicial, colocar o futuro professor no movimento de olhar para si mesma, para sua formação atual e anterior, a partir de situações de reflexão e problematização dos contextos históricos e políticos nos quais eles foram e estão se constituindo, colocando em discussão determinadas práticas e projetando-se para outras. Propõe elaborar as compreensões a partir da análise narrativa de narrativas onde o pesquisador desempenha o papel de constituir significados às experiências dos narradores mediante a busca de elementos unificadores e de alteridade, supondo que, mediante esse procedimento, estaria desvelando o modo autêntico da vida individual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / João Marcos Augusto Cost - Integrante / Hamanda Roberta Mendes Barros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2017
UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: MODOS DE CONCEBER E UTILIZAR A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA, Descrição: A Resolução de Problemas consiste em uma situação de aprendizagem, em que o aluno se confronta com questões às quais não consegue responder de forma imediata, mas que o levam a refletir no campo e no por que, sempre na procura da solução. A presente proposta de pesquisa objetiva investigar como os professores de Matemática que atuam em escolas da Educação Básica da rede pública de São Luís entendem e utilizam (ou não) a metodologia de resolução de problemas na sua prática escolar. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa em que se propõe realizar uma pesquisa de campo utilizando questionários semiestruturados e observações de aulas como instrumento de coleta dados. Além disso, os dados a serem coletados são predominantemente descritivos. Embora a comunicabilidade da experiência vivida, como vivida, seja uma experiência impossível, algo fica quando falamos, quando descrevemos uma determinada situação. E mais, a preocupação com o processo é muito maior do que com o produto, será foco de atenção do pesquisador o significado que os professores dão às coisas. As categorias de análise serão organizadas e discutidas tomando como elementos aquilo que a literatura traz sobre o tema foco da pesquisa. Acredita-se que o desenvolvimento desta proposta de pesquisa pode apresentar contribuições no sentido de mudanças na perspectiva da ação docente, bem como desencadear, no âmbito da formação inicial e continuada do professor de Matemática, em particular no Instituto Federal do Maranhão, discussões que vislumbrem a necessidade de incorporação de metodologias alternativas de forma significativa no currículo de Matemática, metodologias que provoquem discussões a respeito do que, como e quando ensinar determinado conteúdo, proporcionando assim, experiências inovadoras tanto para o aluno como para o professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / Jessyca Mary da Silva e Silva - Integrante / : Belyt Sousa Andrade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2019
O PERFIL DOS PESQUISADORES DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO, CAMPUS SÃO LUÍS MONTE CASTELO 2012-2016, Descrição: A presente proposta pretende traçar as características de produção científica, de inovação tecnológica e bibliográfica dos pesquisadores do IFMA-Campus Monte Castelo no período de 2012 a 2016 através da continuidade do projeto de Bolsa de Desenvolvimento Institucional, visto que o Campus possui o maior número de servidores do IFMA, com intensa atividades na pesquisa, pós-graduação e inovação. O estudo compreenderá o perfil dos pesquisadores no período de 2012 a 2016, através de pesquisas tipo documental, qualitativa e quantitativa. Para feito, serão realizadas pesquisas em documentos oficiais e individuais dos pesquisadores, estudo de campo com entrevistas e aplicação de questionários. As informações coletadas serão analisadas e expressas através de um relatório final. Ao fim, almeja-se configurar o perfil dos pesquisadores do IFMA, campus Monte Castelo com informações que possam contribuir para o planejamento de ações e estratégias institucionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / Yrla Nivea Oliveira Pereira - Integrante / Andre Fernandes - Integrante / Georgiana Eurides de Carvalho - Integrante / Marcos Aurelio Rodrigues Sousa - Integrante / Lucas Soares Brandão - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Maranhão - Bolsa.
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2015 - 2017
TRAÇOS HISTÓRICOS DO ENSINO DA ARITMÉTICA NO SÉCULO XIX: UM OLHAR SOBRE A OBRA TRATADO DE ARITMÉTICA DE JOÃO ANTONIO COQUEIRO, Descrição: Enfrentar o desafio de analisar traços dispersos em diferentes fontes é um dos caminhos para escrever história de uma disciplina escolar na particularidade de um determinado contexto. A presente proposta visa dar continuidade à pesquisa iniciada em setembro de 2015, cujo é objetivo analisar traços históricos do ensino de aritmética elementar no século XIX a partir da obra do matemático maranhense João Antônio Coqueiro ? o Tratado de Aritmética. Mais especificamente, a pesquisa intenciona elucidar traços da cultura escolar instituída procurando articular aspectos específicos do ensino da matemática com os caminhos didáticos propostos pelo autor para organizar a condução do estudo. Trata-se uma obra cuja publicação da edição original se dá no final do século XIX, em 1860. A análise da obra é pautada nos pressupostos metodológicos da Hermenêutica da Profundidade, desenvolvida por Jonh B. Thompson. Acredita-se que desenvolvimento da pesquisa pode a trazer para a discussão, no âmbito da formação de professores do Instituto Federal do Maranhão, uma perspectiva teórica que mobiliza o referencial metodológico da Hermenêutica da Profundidade para analisar livros didáticos no campo da História da Educação Matemática. Poucas são as pesquisas nesse campo que se apropriam desse referencial e entendemos que necessitamos realizar um trabalho de articulação no sentido de possibilitar aos futuros professores de matemática a apropriação de saberes acerca do desenvolvimento histórico sobre o ensino de matemática, bem como de propostas metodológicas alternativas para a pesquisa em Educação Matemática. Espera-se que o desenvolvimento da pesquisa traga à tona elementos históricos do ensino da Aritmética que venham a contribuir na elaboração de propostas diferenciadas para o ensino e aprendizagem da Matemática, bem como para a formação de futuros professores desse campo do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Coordenador / JEFFERSON RODRIGUES TEIXEIRA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Projetos de desenvolvimento
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2024 - Atual
INCLUSÃO, INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E INOVAÇÃO SOCIAL EM ESCOLAS PÚBLICAS: uma proposta para o desenvolvimento de habilidades matemáticas, Descrição: O projeto INCLUSÃO, INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E INOVAÇÃO SOCIAL EM ESCOLAS PÚBLICAS: uma proposta para o desenvolvimento de habilidades matemáticas, é uma iniciativa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do IFMA, Campus São Luís Monte Castelo e tem como objetivo analisar a aplicação de atividades matemáticas baseadas em metodologias maker e inovações tecnológicas e sociais através da qualificação de professores, realização de oficinas, palestras, debates e aplicações matemáticas. Propõe-se utilizar metodologias inovadoras para o desenvolvimento de atividades matemáticas com crianças e adolescentes e qualificar professores para adotarem abordagens pedagógicas diferenciadas no ensino da matemática. A formação contínua dos educadores é um dos alicerces do projeto. A colaboração entre diversos atores sociais, como instituições de ensino e órgãos governamentais, é essencial para o para o alcance dos objetivos da proposta. Acredita-se que a instituição dessa rede colaborativa, com o envolvimento da comunidade local e a participação dos pais possibilitará a criação de um ambiente educacional diversificado capaz de contribuir para a formação de cidadãos críticos e conscientes do seu papel social, colaborando, assim, para uma sociedade mais justa, onde todos os estudantes tenham acesso a uma educação matemática de qualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Dea Nunes Fernandes - Integrante / Tatiana Cristina Santos de Castro - Integrante / Danielle Costa Pinheiro - Integrante / GIL ERLESON PEREIRA SARAIVA - Integrante / Bruna veras Alencar - Integrante / Maria Raiane dos Santos Barbosa - Integrante / BRUNA GIOVANNA OLIVEIRA COSTA - Integrante / ALESSANDRO MENDES COSTA - Integrante / Raimundo Santos de Castro - Coordenador / Marcos Roberto da Silva - Integrante / TASSIA YRIS PINHEIRO CUTRIM - Integrante.
Prêmios
2014
Adaptação de Jogo Pedagógico no Ensino de Matemática para Inclusão de Aluno com Baixa Visão, IFMA.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Maranhão, Campus Monte Castelo. , AVENIDA GETULIO VARGAS, N. 04, MONTE CASTELO, 65025001 - São Luís, MA - Brasil, Telefone: (098) 2189008, URL da Homepage:
Experiência profissional
1994 - Atual
Instituto Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de 3 grau do Departamento de Matemática do campus Monte CasteloCoordenadora da Coordenadoria de Pós-graduação do Instituto Federal do Maranhão, campus Monte Castelo, no período de agosto de 2004 a dezembro de 2006.Chefe do Departamento de Pós Graduação do Instituto Federal do Maranhão, campus Monte Castelo, no periodo de dezembro de 2006 a março de 2008.Diretora da Diretoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFMA, campus São Luís-Monte Castelo, desde novembro de 2016
Atividades
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09/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Monte Castelo.,Linhas de pesquisa
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02/1994
Ensino, Matemática Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra Linear, Calculo Diferencial e Integral I, Calculo Diferencial e Integral II, Fundamentos de Matemática, Historia da Matemática, Metodologia do Ensino da Matemática
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09/2004 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria Geral, Diretoria de Ensino.,Cargo ou função, Corrdenadora de Pós- Graduação.
2015 - 2018
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Programa de Pos Graduação
1989 - 1994
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: auxiliar, Carga horária: 20
Atividades
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01/2015 - 12/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Tecnológico.,Linhas de pesquisa
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01/2015 - 12/2018
Ensino, Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação Matemática
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09/1989 - 06/1994
Ensino, Ciencias da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Calculo Diferencial e Integral, Matematica Financeira
2015 - 2020
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Programa de Pós- Graduação
1989 - 1994
Universidade Estadual do MaranhãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar, Carga horária: 20
Atividades
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06/1989 - 09/1994
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra Linear, Calculo Diferencial e Integral I
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Déa Nunes Fernandes e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?