Alcilene Lopes de Amorim Andrade
Mestre em educação pela UNINCOR (2006). Atualmente é professora adjunta da Universidade Presidente Antônio Carlos, atuando na graduação e pós-graduação. Tem experiência na área de Psicologia Clínica e Educação, com ênfase em docência, consultoria, atuando principalmente nos seguintes temas: adolescência, formação docente, avaliação da aprendizagem, metodologia, projetos de pesquisa, ética, relações interpessoais e projetos de trabalho
Graduada em Pedagogia (Fundação Educacional Nordeste Mineiro), especialista em Supervisão e Inspeção Escolar pós-graduada em Didática e Metodologia de Ensino (Faculdades Claretianas), graduada em Psicologia pelas Faculdades Doctum (2011), pós-graduada em Psicologia clínica (2014).
Informações coletadas do Lattes em 18/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Mestrado em Educação
2004 - 2006
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações
Título: Professor e Adolescente: Imagens que Entrelaçam no Espaço Escolar, Ano de Obtenção: 2006
Maria Madalena Silva de Assunção.
Especialização em Psicologia Clinica
2013 - 2014
Centro Universitário Internacional
Título: A IMPORTANCIA DA PSICOTERAPIA PARA O TRATAMENTO DO TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE
Orientador: CAROLINA MIRANDA DO AMARAL E SILVA
Especialização em Pós-Graduação Metodologia e Didática do Ensino
1993 - 1993
Faculdades Claretianas de Batatais
Título: Didatica
Orientador: Pe. Dr. Sergio Ibanor Piva
Graduação em Psicologia
2007 - 2011
Instituto Doctum de Educação e Tecnologia
Título: INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR ? ADOLESCENTE NA APRENDIZAGEM: uma análise em instituições de ensino no município de Teófilo Otoni - MG
Orientador: Prof. Dr. Luciano Lavall
Formação complementar
2023 - 2023
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. (Carga horária: 15h). , DESENVOLVER TREINAMENTOS CURSOS MENTORIA, DESENVOLVER, Brasil.
2023 - 2023
METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO EM SAUDE. (Carga horária: 15h). , DESENVOLVER TREINAMENTOS CURSOS MENTORIA, DESENVOLVER, Brasil.
2023 - 2023
COMPETENCIAS INTERPROFISSIONAIS NOS SERVIÇOS DE SAUDE. (Carga horária: 15h). , DESENVOLVER TREINAMENTOS CURSOS MENTORIA, DESENVOLVER, Brasil.
2022 - 2022
CUIDANDO DO CUIDADOR. (Carga horária: 100h). , ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA TERAPIA COMUNITARIA, ABRATECOM, Brasil.
2020 - 2022
TERAPIA COMUNITARIA INTEGRATIVA. (Carga horária: 240h). , ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA TERAPIA COMUNITARIA, ABRATECOM, Brasil.
2020 - 2020
TRANSTORNOS DE ANSIEDADE: DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO. (Carga horária: 4h). , Instituto de Psicologia Aplicada e Formação, IPAF, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Atualização em Saúde Mental e Atenção Psicossocial na COVID-19. (Carga horária: 40h). , Fundação de Assistência ao Trabalhador da Fiocruz, FATF/RJ, Brasil.
2020 - 2020
LUTOS ATÍPICOS. (Carga horária: 8h). , Instituto Aripe, ARIPE, Brasil.
2020 - 2020
CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE NA ADOLESCENCIA E JUVENTUDE. (Carga horária: 5h). , Instituto de Psicologia Aplicada e Formação, IPAF, Brasil.
2020 - 2020
INTERVENÇÕES PSICOTERAPÊUTICAS NA CRISE DO CORONA VIRUS. (Carga horária: 6h). , Instituto Aripe, ARIPE, Brasil.
2020 - 2020
INTELIGENCIA EMOCIONAL. (Carga horária: 6h). , Instituto de Psicologia Aplicada e Formação, IPAF, Brasil.
2020 - 2020
TEORIA DO APEGO. (Carga horária: 8h). , Instituto Aripe, ARIPE, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Atualização em Saúde Mental e Atenção Psicossocial na COVID-19.. (Carga horária: 40h). , FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, FIOCRUZ, Brasil.
2019 - 2019
CAPACITAÇÃO RESOLUÇÃO NUMERO 7 18 DEZEMBRO 2018. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Brasil.
2019 - 2019
OS NOVOS RUMOS DOS SABERES DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS ENSINO HÍBRIDO. (Carga horária: 2h). , Centro Universitário Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Brasil.
2019 - 2019
Psicoterapia Criança e Adolescente e Treinameno de Pais. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PSICOLOGIA, CICLO CEAP, Brasil.
2018 - 2018
DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. (Carga horária: 32h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Belo Horizonte, SEBRAE/MG, Brasil.
2016 - 2016
DIVERSOS OLHARES SOBRE OSUICÍDIO. (Carga horária: 2016h). , CLINICA E ESTUDOS EM PSICOLOGIA - ACOLHER, ACOLHER, Brasil.
2016 - 2016
ATITUDES DO PSICOTERAPEUTA. (Carga horária: 3h). , CLINICA E ESTUDOS EM PSICOLOGIA - ACOLHER, ACOLHER, Brasil.
2016 - 2016
PRE-CONGRESSO REGIONAL DE PSICOLOGIA - MG. (Carga horária: 3h). , CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA, CRP, Brasil.
2016 - 2016
PROTEÇÃO DOS DIREITOS DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. (Carga horária: 4h). , CLINICA E ESTUDOS EM PSICOLOGIA - ACOLHER, ACOLHER, Brasil.
2016 - 2016
CAPACITAÇÃO DOCENTE: A IMPORTANCIA DA PRODUTIVIDADE ACADÊMICA PARA O DOCENT. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Brasil.
2015 - 2015
PSICOTERAPIA BREVE. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PSICOLOGIA, CICLO CEAP, Brasil.
2013 - 2013
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITARIOS. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Brasil.
2013 - 2013
A PRÁTICA CLÍNICA DA PSICOTERAPIA. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PSICOLOGIA, CICLO CEAP, Brasil.
2013 - 2013
TERAPIA COGNITIVA. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PSICOLOGIA, CICLO CEAP, Brasil.
2012 - 2012
TESTE PFISTER. (Carga horária: 8h). , CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PSICOLOGIA, CICLO CEAP, Brasil.
2012 - 2012
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL CLINICA E PROFISSIONAL. (Carga horária: 27h). , CENTRO DE ESTUDOS E DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL, CESDE, Brasil.
2012 - 2012
TECNICAS E TESTES DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PSICOLOGIA, CICLO CEAP, Brasil.
2012 - 2012
PSICOPEDAGOGIA CLINICA. (Carga horária: 60h). , PORTAL DA EDUCAÇÃO, ABED, Brasil.
2012 - 2012
DIAGNOSTICO PSICOLOGICO INFANTIL, LUDOTERAPIA E ORIENTAÇÃO DE PAIS. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS DE PSICOLOGIA, CICLO CEAP, Brasil.
2011 - 2011
DISTURBIOS E DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM - HIPERATIVIDADE E DEFICIT DE ATE. (Carga horária: 3h). , SESC MINAS GERAIS, SESC, Brasil.
2011 - 2011
I FORUM DE POLITICA INTERSETORIAL. (Carga horária: 2011h). , CONSELHO MUNICIPAL DE ASSISTENCIA SOCIAL, CMAS, Brasil.
2010 - 2010
RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO TRABALHO. (Carga horária: 40h). , PORTAL DA EDUCAÇÃO, ABED, Brasil.
2010 - 2010
PSICOMOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO HUMANO. (Carga horária: 80h). , PORTAL DA EDUCAÇÃO, ABED, Brasil.
2010 - 2010
AUTOGESTAO, AUTODEFENSORIA E FAMILIA. (Carga horária: 30h). , APAE - MG, APAE - MG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Organização de eventos
ANDRADE, A. L. A. ; ANDRADE, A. L. A. . Dificuldades de Aprendizagem: avanços e esafios. 2017. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Seminário Multidisciplinar: Movimento O Bom Samaritano : conhecer os sujeitos, pensar o espaço e território de recuperação. 2017. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . SEMINÁRIO ENERGIA LIMPA: alternativas de sustentabilidade na Engenharia Civil. 2017. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Fundamentos e Técnicas da Engenharia Civil Utilizadas na Construção do Hospital Regional do Vale do Mucur. 2016. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . SEMINÁRIO MULTIDISCIPLINAR: Pelos Caminhos da APA Alto do Mucuri. 2016. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Seminario de Pesquisa: Engenharia e Agronomia. 2015. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . SEMINÁRIO: diferentes Olhares sobre a APA do Alto Mucuri. 2015. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Direito e Filosofia. 2012. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Direito e Administração. 2012. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Painel: Dificuldades de Aprendizagem. 2012. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Seminário:Temas Emergentes na Engenharia Civil. 2012. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Seminário: O Pacto pela Saúde. 2012. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Painel: Psicologia Aplicada ao Direito. 2012. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Seminário "Na vida dez na escola zero". 2011. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . Painel: Diferentes contribuições da Psicologia para a Educação. 2011. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . SEMANA GERENCIAL E SEMINÁRIO MULTIDISCIPLINAR "ORGANIZAÇÃO DO FUTURO - MODERNAS ABORDAGENS GERENCIAIS". 2011. (Outro).
ANDRADE, A. L. A. . V Workshop em computação. 2009. (Outro).
Participação em eventos
I MOSTRA DE FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA:ensino, pesquisa e extensão.Contribuições das Metodologias Ativas para a Aprendizagem Significativa e Protagonismo Acadêmico no Curo de Psicologia. 2019. (Outra).
I MOSTRA DE FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA:ensino, pesquisa e extensão.A Saúde Mental dos Psicólogos em Formação: apontamentos de uma pesquisa no interior de Minas Gerais. 2019. (Outra).
I SIMPÓSIO DE PSIQUIATRIA E SAUDE MENTAL DE TEOFILO OTONI. 2019. (Simpósio).
II MOSTRA DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.SUPERDOTADOS E APRENDIZAGEM: DESAFIOS DA INCLUSÃO. 2018. (Outra).
IV MOSTRA MINEIRA DE PRÁTICAS DE PSICOLOGIA.DEPENDÊNCIA QUÍMICA: PENSAR OS SUJEITOS, SUAS REALIDADES E CONTEXTOS NA PERSPECTIVA DO EMPODERAMENTO. 2018. (Outra).
IV MOSTRA MINEIRA DE PRÁTICAS DE PSICOLOGIA.SUPERDOTADOS E APRENDIZAGEM: (RE)CONSTRUIR OLHARES E (RE)PENSAR AS DIFICULDADES. 2018. (Outra).
IV MOSTRA MINEIRA DE PRÁTICAS DE PSICOLOGIA.A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 2018. (Outra).
IV SEMINARIO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.ENGENHARIA CIVIL E SUSTENTABILIDADE. 2016. (Seminário).
IV SEMINARIO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.FAZENDA RESSURREIÇÃO E VIDA: OS SUJEITOS, SEUS FAZERES, SUAS REALIDADES E ESPERANÇAS. 2016. (Seminário).
III SEMINARIO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.BAIXINHA DE TODOS OS SANTOSE O PARADIGMA ECOLÓGICO EM PSICOLOGIA COMUNITÁRIA: TECENDO REDES E EMPODERAMENTO. 2015. (Seminário).
III SEMINARIO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.FOSSA BIODIGESTORA. 2015. (Seminário).
III SEMINÁRIO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.DIFERENTES OLHARES SOBRE A APA DO ALTO DO MUCURI. 2015. (Seminário).
II MOSTRA CIENE III SEMINARIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DO BAIXO JEQUITINHONHATIFICA.EFETIVIDADE DO TREINAMENTO TRABALHADOR NA MANUTENÇÃO E OPERAÇÃO DE MOTOSERRA. 2013. (Seminário).
IV SIMPOSIO DE PRODUÇÃO CIENTIFICA.GUARDA COMPARTILHADA: UMA ALTERNATIVA PARA OS FILHOS AO FIM DA RELAÇÃO CONJUGAL. 2013. (Simpósio).
IV SIMPOSIO DE PRODUÇÃO CIENTIFICA.ADOÇÃO POR PARES HOMOAFETIVOS. 2013. (Simpósio).
IV SIMPOSIO DE PRODUÇÃO CIENTIFICA.VIOLENCIA CONTRA A MULHER: FATORES QUE CONCORREM PARA A OCORRÊNCIA. 2013. (Simpósio).
IV SIMPOSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA.MOBBING: ASSÉDIO PSICOLÓGICO NO TRABALHO. 2013. (Simpósio).
IV SIMPOSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA.LEI DE REMIÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO DE TERRITÓRIOS DE EMANCIPAÇÃO E CIDADANIA. 2013. (Simpósio).
IV SIMPOSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA.ADOÇÃO: AS REGRAS DO PROCESSO CONFORME A LEI 12010 / 2009 E ECA. 2013. (Simpósio).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAUDE E EDUCAÇÃO. O ESPAÇO "INTERSEÇOR" NO CUIDADO EM EDUCAÇÃO E SAÚDE: UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL E NECESSÁRIA. 2012. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAUDE E EDUCAÇÃO. AIMPORTANCIA DO KARATE PARA O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DE ALUNOS DE 09 A 16 ANOS. 2012. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE E EDUCAÇÃO. A INDISSOCIABILIDADE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: UM ENFOQUE PERTINENTE PARA O ENSINO SUPERIOR NA PÓS-MODERNIDADE. 2012. (Congresso).
I Congresso Multidisciplinar de Saúde e Educação. O Ato Cuidador em Educação e Saúde. 2012. (Congresso).
I Congresso Regional Interdisciplinar dos cursos de pós-graduação de Teófilo Otoni. Os Desafios da Pesquisa Qualitativa. 2011. (Congresso).
Primeiro Congresso Multiprofissional do Nordeste Mineiro. Relações Interpessoais. 2010. (Congresso).
Quinto Simpósio Gerencial UNPAC - TO.Relações Interpessoais. 2010. (Simpósio).
Terceira Semana Pedagógica UNIPAC -TO.Quarenta anos de pedagogia de oprimido. 2008. (Encontro).
Ciclos de Debates: Século XXI: Múltiplas Leituras Sob Olhar Crítico.Ética e Estética em Educação. 2007. (Outra).
Primeira semana gerencial UNIPAC - TO.Projetos de Pesquisa. 2007. (Oficina).
Participação em bancas
ANDRADE, A. L. A.. O Papel do Supervisor Escolar no combate ao Bullying. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Impacto da falta de formação pedagógica na prática dos profissionais de nutrição. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Ensino superior: a ação didática e a dicotomização tecnicista. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A avaliação da aprendizagem na educação básica e os reflexos no Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Clima Organizacional:satisfação do cliente interno com relação ao trabalho. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Análise dos níveis de obesidade infantil em crianças de 8 a 10 anos nas escolas da cidade de Teófilo Otoni. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pos-graduação em Atividade Física e qualidade de V) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A importância da educação ambiental no âmbito escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. As diferentes concepções de linguagem. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O erro e a avaliação na cosntrução do conhecimento. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Relações na universidade: importância das relações interpessoais entre professor e aluno. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
LOPES DE AMORIM ANDRADE, ALCILENE. a IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO AO PACIENTE DE CIRURGIA BARIÁTRICA SOB UM ENFOQUE ANALÍTICO COMPORTAMENTAL.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, ALCILENE LOPES DE AMORIM. AS CONSEQUÊNCIAS DOS PADRÕES DE BELEZA DISSEMINADOS PELA MÍDIA NOS INDIVÍDUOS COM TRANSTORNOS ALIMENTARES E POSSÍVEIS INTERVENÇÕES ANALÍTICAS COMPORTAMENTAIS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, ALCILENE LOPES DE AMORIM. REDES SOCIAIS VIRTUAIS: UMA VARIÁVEL CONTROLADORA DO COMPORTAMENTO DO ADOLESCENTE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, ALCILENE LOPES DE AMORIM. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA O TRATAMENTO DO TEA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, ALCILENE LOPES DE AMORIM. ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA E AS CONSEQUÊNCIAS NA VIDA DA MULHER.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, ALCILENE LOPES DE AMORIM. UMA ANÁLISE SOBRE A SÍNDROME DE BURNOUT: SEUS EFEITOS NA PROFISSÃO DOCENTE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. filho.a visão psicológica sobre o suicídio na adolescencia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO HOSPITALAR COMO INSTRUMENTO DE HUMANIZAÇÃO NAS UNIDADES DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. ALMEIDA / PRISCILA SAPALUCA LOPES.O IMPACTO DA FRAGILIDADE NA CONTEMPORANEIDADE SOBRE AS RELAÇÕES AMOROSAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. ANALISE DO CLIMA ORGANIZACIONAL EM EMPRESAS DO RAMO FARMACÊUTICO DA REGIÃO DE MINAS GERAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO JUNTOS ÀS MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMESTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. NEXO CAUSAL DO ADOECIMENTO PSQUICO DO TRABALHADOR DENTRO DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO, SOB A ÓTICA DA CLÍNICA DO TRABALHO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE HOMOAFETIVA A PARTIR DO COMPLEXO DE ÉDIPO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. AUTOMUTILAÇÃO: QUESTÕES SÓCIOCULTURAIS E AS MARCAS CORPORAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. AS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A FUNÇÃO DO LUDICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERCEPÇÃO SOBRE AS DIFICULDADES E POSSIBILIDADES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O AMOR PATOLÓGICO NUMA ABORDAGEM PSICANALÍTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A ESTRUTURAÇÃO DA PSICOSE A PARTIR DO COMPLEXO DE ÉDIPO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NO PROCESSO DE ADOÇÃO DE CRIANÇAS NO BRASIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. SÍNDROME DE BURNOUT E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O INDIVÍDUO E PARA O AMBIENTE DE TRABALHO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A IMPORTANCIA DA MUSICALIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. DA SILVA.A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. ARTE NA ESCOLA: O COMPROMISSO COM A PLURALIDADE CULTURAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. FAMILIA E ESCOLA: IMPORTANCIA DA RELAÇÃO NO DESEMPENHO ESCOLAR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TDAH NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A CONTRIBUIÇÃO DO LUDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A OS JOGOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTILIMPORTANCIA D. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A IMP0RTANCIA DOS RECURSOS DIDATICOS NA ALFABETIZAÇÃO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BASICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O APRENDER BRINCANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. AS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO SECULO XXI. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A PRATICA PEUCAÇÃO INFANTILDAGOGICA COM O MEIO AMBIENTE NA ED. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. AVALIAÇÃO DE ALUNOS COM HIPERATIVIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. DEPRESSÃO NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA COGNITIVA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Desenvolvimento Motor da Criança na Educação Infantil. 2012.
ANDRADE, A. L. A.. O Papel da Educação Física no Processo de Inclusão dos Portadores de necessidades especiais na escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Inclusão através do Programa Segundo Tempo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Educação Fisica e Ludicidade: jogos e brincadeiras como recurso para as aulas de Educação Fisica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. As consequências do bullying no ambiente escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O papel do psicólogo no acompanhamento de crianças hospitalizadas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Desmotivação de adolescentes do sexo feminino nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O PAPEL DA EDUCAÇÃO FISICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO MEIO DE QUALIFICAR AS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. VARIAVEIS QUE CONTROLAM O COMPORTAMENTO NO TRANSITO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
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ANDRADE, A. L. A.. A intereferência da Educação Nutricional nos hábitos alimentares de pré-escolares. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
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ANDRADE, A. L. A.. Junior.O futebol como mecanismo de inclusão social no municipio de Ponto dos Volantes -MG. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
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ANDRADE, A. L. A.. O papel da atividade física no combate à obesidade infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. O voleibol como ferramenta de inclusão social. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Analise da importancia da preparação física na melhoria de desempenho dos jogadores do América Futebol Clube de teófilo Otoni no campeonato mineiro - Módulo II / 2009. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. A educação fisica escolar como fator de prevenção da obesidade entre crianças de 9 a 11 anos na E. E. Deputado Geraldo Landi no municipio de Teófilo Otoni - MG. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Utilização das melhores práticas da biblioteca ITILna implementação de um Service Desk em uma empresa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Biotecnologia na análise de dados biológicos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Implementação de redes sem fio microtick. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
ANDRADE, A. L. A.. Perícia forense aplicada à informática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos.
Orientou
AS FACES DA INTELIGÊNCIA: UMA ESTRATÉGIA PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; (Orientador);
ASSASSINATO POR SENTIMENTO DE CULPA: UMA (RE) LEITURA DO CASO CARLOS IN ?O CRIMINOSO E SEUS JUÍZES: A PARTIR DE UM PONTO DE VISTA PSICANALÍTICO?; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; (Orientador);
A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NAS REDES PRIVATIVAS DE LIBERDADE; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO E SEUS REFLEXOS NO ENSINO SUPERIOR; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A Distancia entre a teoria e a prática do advogado em Teófilo Otoni - MG; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A Importancia da Psicologia no Processo Educativo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A Docência no Ensino Superior em Saúde e as Práticas no Cotidiano do Trabalho em busca da Educação Permanente; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Educação à Distância: O mestre invisível que também ensina; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Competências necessárias ao professor do Ensino Superior; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
AVALIAÇÃO CONTÍNUA X AVALIAÇÃO EM ETAPAS FINAIS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Pimentel; Os Recursos Tecnológicos no Processo de Educação Profissional; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A Comunicação em Sala de Aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A Tecnologia no Processo Ensino-Aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Avaliação: teoria e prática na Docência Superior no curso de Administração; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A avaliação na universidade: instrumento de intervenção pedagógica; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
de Carvalho; A necessidade de Relexão sobre aprendizagem matemática no Ensino Superior; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Metodologia de Ensino X Aprendizagem no Ensino Superior; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Importância do ato de ler no ciclo inicial de alfabetização do ensino fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
O ensino de história através de textos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
O ensino superior na perspectiva da emancipação; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Merian; A importância da competência profissional e metodológica no ensino superior; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Aplicação dos métodos científicos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Educação a distância e democratização do ensino; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
novas tecnologias na educação:exigências na formação profissional; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação e Docência do Ensino Superior) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
AS DIFERENTES FACES DA INTELIGÊNCIA: UMA ESTRATÉGIA PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
ASSASSINATO POR SENTIMENTO DE CULPA: UMA (RE) LEITURA DO CASO CARLOS IN ?O CRIMINOSO E SEUS JUÍZES: A PARTIR DE UM PONTO DE VISTA PSICANALÍTICO?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO BÁSICA: DESAFIOS NO ACOLHIMENTO DOS USUÁRIOS DOS SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL EM UM MUNICÍPIO DO VALE DO JEQUITINHONHA; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A INTERFERÊNCIA DO BULLYING NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E A IMPORTÃNCIA DAS ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DESTE FENÔMENO NA ESCOLA; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES DE PSICOLOGIA DE UMA FACULDADE DO INTERIOR DE MINAS GERAIS E POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS NA VIDA ACADÊMICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE PSICOPEDAGOGIA NO ESPAÇO ESCOLAR; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
O impacto dos fatores sociais nas dificuldades de aprendizagem de crianças na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A importância da Lei 12; 010/2009 para incentivar a Adoção Tardia no Brasil: uma análise jurídico-social; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Intervenções Pedagógicas no TDAH; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Desafios para a inclusão escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: avanços, desafios e contribuições do profissional da Psicologia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
MULHERES APENADAS E A PRIMEIRA INFANCIA NO AMBIENTE PRISIONAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
SÍNDROME DA ALIENAÇÃO PARENTAL: consequências e medidas para proteção da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A DIMENSÃO RELACIONAL NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (DA) DOS ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE UM MUNICÍPIO DO VALE RIO DOCE-MG; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS NA INSERÇÃO E INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO COMUNITÁRIO SOCIAL EM UMA TRIBO INDÍGENA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
ESTRATEGIAS DIDÁTICAS QUE CONTRIBUEM PARA EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TDAH; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Autoestima na Educação de Jovens e Adultos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A afetividade como potencializadora no processo ensino-aprendizagem na EJA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
O USO DE DROGAS NA ADOLESCÊNCIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Educação Inclusiva: possibilidades e desafios na efetivação da proposta na escola pública; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Emigração em São José do Divino: impacto sobre as famílias divinenses; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
PARTICIPAÇÃO COLETIVA NAS aULAS DE eDUCAÇÃO FÍSICA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
O processo de avaliação da aprendizagem na Educação Fisica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
O processo de avaliação dos alunos nas aulas de Educação Fisica escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A importância do Breaking na Educação Fisica Escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A importancia do karatê para o processo de socialização de alunos de 10 a 16 anos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Atividades recreativas como mecanismo de socialização para crianças do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
O futebol como mecanismo de inclusão no âmbito escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Práticas avaliativas na Educação Física; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Importância da Educação Física para Socialização; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Importancia dos Jogos e Atividades Lúdicas na Educação Física; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Importância do Professor Habilitado para Ministrar Aulas de Educação Física no Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Educação física e inclusão social; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Programa segundo tempo e ionclusão social; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Avaliaçõa de apredizagem em educação fíca escolar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Avaliação de massa corporal em alunos da escola pública; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
Importância Social do Programa de Apoio Integral ao Paciente Judiciário; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
A EFETIVIDADE DO PAI-PJ NA DEFESA DA DIGINIDADE E NO RESGATE DO VÍNCULO FAMILIAR E SOCIAL DO PORTADOR DE SOFRIMENTO MENTAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
PAI-PJ: PRINCIPAIS OBJETIVOS E IMPORTÂNCIA PARA O PACIENTE JUDICIÁRIO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: características e consequências da violência psicológica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
IMPACTOS DOS FATORES SOCIAIS NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
APADRINHAMENTO AFETIVO : uma alternativa na espera pela adoção; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
CONTRIBUIÇÕES DA ARTE FIGURATIVA E ABSTRATA NA RECUPERAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Centro Universitário Presidente Antônio Carlos; Orientador: Alcilene Lopes de Amorim Andrade;
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ANDRADE, A. L. A. . PROCAP/PROCAD. 2001.
ANDRADE, A. L. A. . Relações Interpessoais. 2012. .
ANDRADE, A. L. A. . Relações Interpessoais no Espaço Escolar e Metodologia de Ensino. 2012. .
ANDRADE, A. L. A. . Curso de Capacitação Docente e do Pessoal Técnico-Administrativo. 2012. .
ANDRADE, A. L. A. . Formação Continuada de Docentes. 2012. .
ANDRADE, A. L. A. . A Importancia das Relações Interpessoais no Espaço Escolar. 2012. .
ANDRADE, A. L. A. . Oficinas Pedagógicas. 2011. .
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ANDRADE, A. L. A. . Relaçlões Interpessoais na Escola. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Didática no Ensino Superior. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Relações Interpessoais e Motivação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Relações Interpessoais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Metodologia de ensino e avaliação de aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Ética nas relações escolares. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Capacitação Pedagógica Professores Psicologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Relações interpessoais na escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Ética na educação e avaliação da aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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ANDRADE, A. L. A. . Projetos de trabalho. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Gestão educacional e diretrizes metodológicas no processo ensino-aprendizagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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ANDRADE, A. L. A. . Oficina de leitura. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Auto estima no processo ensino-aprendizagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDRADE, A. L. A. . Direito Comercial e Liderança. 2008 (Seminário) .
ANDRADE, A. L. A. . Diferentesolhares sobre a educação física escolar. 2008 (Mostra Científica) .
ANDRADE, A. L. A. . A educação física na perpectiva da inclusão social. 2008 (Seminário) .
ANDRADE, A. L. A. . Mostra de projetos de pesquisa. 2008 (Mostra Científica) .
ANDRADE, A. L. A. . Materiais alternativos na construção civil. 2008 (Seminário) .
ANDRADE, A. L. A. . Direito do consumidor sob a ótica do empreendedor. 2008 (Seminário) .
ANDRADE, A. L. A. . Comércio eletrônico. 2008 (Seminário) .
ANDRADE, A. L. A. . Motivação de Equipes. 2007 (Seminário) .
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
A SAUDE MENTAL NA ATENÇÃO BASICA: DIFICULDADES ENCONTRADAS NO ACOLHIMENTO AOS USUÁRIOS DOS SERVIÇOS DE SAUDE MENTAL EM UM MUNICIPIO DO VALE DO JEQUITINHONHA, Descrição: Para realização deste estudo, quanto aos procedimentos técnicos, além da revisão de literatura será realizada pesquisa qualitativa de campo classificada como exploratória quanto aos fins, buscando evidenciar as dificuldades encontradas no acolhimento aos usuários dos serviços de saúde mental na Atenção Básica, em um município do vale Jequitinhonha-MG. 5.1 Universo A pesquisa de campo será realizada na Atenção Básica, sendo mais específico em um PSF e um UBS de um município do vale Jequitinhonha, interior de Minas Gerais. A escolha pelo município deu-se por ser de pequeno porte facilitando o desenvolvimento da pesquisa. Sendo que em observações preliminares boa parte da população com transtorno mental faz o acompanhamento pelos PSF E UBS desse município. 5.2 Amostra Participarão dessa pesquisa, 02 enfermeiros, 01 Psicólogo, 04 agentes comunitários de Saúde e 50 usuários jovem-adulto dos serviços de saúde mental do PSF e UBS em um município do vale Jequitinhonha-MG. Mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (APÊNDICE B). Os critérios de inclusão são profissionais que estão diretamente envolvidos ao atendimento da saúde mental do PSF e UBS que tenha acima de um ano na instituição, e usuários jovem-adultos (entre 20 a 40 anos) escolhidos aleatórios pelos prontuários. 5.3 Aspectos Éticos / Submissão ao CEP Segundo Brasil, (2016) a ética em pesquisa implica um respeito pela dignidade humana e a proteção devida aos participantes das pesquisas científicas envolvendo seres humanos, assim o presente projeto será cadastrado na Plataforma Brasil, sendo encaminhado ao CONEP e submetido à avaliação do Conselho de Ética e Pesquisa. 5.4 Participantes Participarão dessa pesquisa, 02 enfermeiros, 01 Psicólogo, 04 agentes comunitários de Saúde e 50 usuários jovem-adulto dos serviços de saúde mental de um PSF e um UBS em um município do vale Jequitinhonha-MG. Todos os participantes participarão de entrevistas semi-estruturadas (APÊNDICE A) que será gravada e posteriormente transcrita. Para analise dos dados será utilizado a analise dos conteúdos Bardin que é a analise por conjuntos de técnicas e procedimentos sistemáticos e critérios previamente definido por classes que reúnem em grupo de elementos com caracteres comuns (BARDIN, 2016). 5.5 Coleta de dados / Instrumentos / Procedimentos A coleta de dados será feita de maio a agosto de 2019, utilizando entrevistas semi-estruturadas individuais (gravada e posteriormente transcrita), em um local com condições favoráveis, como: luz apropriada, arejado, sem interrupções e silencioso. A análise dos dados será de acordo com analise dos conteúdos de Bardin, Visando os seguintes desfechos: primeiro a pré-analise que é organização e contato com material, onde acontecera a leitura geral do material e elaboração de indicadores. A segunda etapa é a exploração do material que viabilizara ou não a riqueza das interpretações, codificando, classificando e categorizando o material e a terceira etapa é onde ocorrerá a comparação e interpretação dos resultados, (BARDIN, 2016).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / Dayana Nunes dos Santos - Integrante.
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2018 - 2018
GESTÃO DE CRISES EMERGÊNCIAS E DESASTRES: construindo caminhos para atuação no Vale do Mucuri, Descrição: A partir dos dados levantados por pesquisadores sobre a produção teórica no campo das emergências e desastres, percebe-se ainda subvalorização, seja como prática da Psicologia, seja como campo de pesquisa. Trata-se de um campo epistemológico e prático novo no Brasil, com poucos trabalhos, sendo que estes têm baixíssima inserção em bases de referências indexadas e que se citam também pouquíssimo entre pares. É preciso construir e reivindicar esse campo de trabalho como permanente e articulado com políticas públicas robustas de prevenção. Do ponto de vista das instituições de ensino, é altamente recomendável que mais estudos sejam feitos e que se criem cursos de formação e capacitação. Assim, justifica-se esta proposta por se configurar como uma oportunidade de reflexão e instrumentalização dos acadêmicos e profissionais da Psicologia, vislumbrando possibilidades de atuação e produção teórica neste campo, no vale do Mucuri.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (45) . , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / Paula Lins Khoury - Integrante.
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2018 - 2018
A SAUDE MENTAL DOS ALUNOS DO CURSO DE PSICOLOGIA DE UMA FACULDADE DO INTERIOR DE MINAS GERAIS E SUAS POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS NA VIDA ACADÊMICA, Descrição: Este trabalho aborda a saúde mental do graduando do curso de Psicologia, considerando que outros estudos realizados revelam índices consideráveis de prevalência para sintomas de ansiedade, estresse e depressão em universitários. O objetivo do estudo foi identificar o perfil do acadêmico do referido curso em uma faculdade do interior de Minas Gerais, no que diz respeito à apresentação de sintomas psicopatológicos e/ou psicopatologias já diagnosticadas, bem como suas possíveis consequências na vida universitária. Para tanto, realizou-se pesquisa exploratória de abordagem quantiqualitativa, utilizando como instrumentos de coleta questionário e entrevista, cadastrada na Plataforma Brasil e autorizada pelo Parecer 2.506.958. Os resultados revelam o número expressivo de estudantes que possuem e desenvolveram algum sintoma psicopatológico, relacionado principalmente à ansiedade, estresse e depressão; apontando para a importância do cuidado em saúde mental do aluno durante sua formação acadêmica. Salienta-se que a garantia de um bom desempenho escolar também envolve a observação de variáveis psicológicas do acadêmico, uma vez que as atividades na universidade podem colocá-lo em contato com fatores estressores específicos. Constatou-se que o atendimento psicoterápico contribuiria de forma preventiva aos sintomas psicopatológicos em alunos do curso, pois a saúde mental do aspirante a psicóloga(o) deve ser priorizada pelas instituições de ensino e pelo próprio acadêmico. Ademais, os dados obtidos são relevantes para a instituição pesquisada e sobretudo para os acadêmicos porque poderão contribuir para que para os professores planejem suas tarefas, desenvolvendo metodologias diferenciadas, considerando as especificidades dos alunos com as dificuldades supracitadas. Pode-se afirmar ainda a necessidade de ser criado um campo de atendimento psicoterápico, com acolhimento e orientação específicos para o futuro profissional da Psicologia, considerando a indiscutível importância da sua saúde mental para o ?fazer psi?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / Thulio de Souza Barros - Integrante / Míriam Lopes Gomes Hirl - Integrante.
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2016 - 2017
A DIMENSÃO RELACIONAL NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 6° ANO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO RIO DOCE -MG, Descrição: O projeto se propõe a pesquisas sobre as dificuldades de aprendizagem de alunos de uma escola pública. Para tanto, os significados atribuídos à escola e ao saber (conhecimento) por parte dos alunos é um dos pontos que merecem destaque. As relações simbólicas da escola precisam mesmo ser estudadas, compreendidas e, desta forma, devidamente articuladas pelos profissionais da educação. Partindo do pressuposto que os fatores causais das dificuldades de aprendizagem podem estar correlacionadas aos aspectos extrínsecos e intrínsecos do sujeito, este trabalho aborda os aspectos relacionais implicados nas Dificuldades de Aprendizagem. A dimensão relacional situa-se no campo das redes de relações que o sujeito estabelece em busca do saber, diretamente interligadas ao desejo. Quanto aos procedimentos metodológicos, além da revisão bibliográfica para levantamento de dados literários sobre o tema, realizou-se pesquisa de campo com o objetivo identificar os aspectos relacionais numa perspectiva biopsicossocial que implicam nas Dificuldades de Aprendizagem dos alunos do 6° ano do Ensino Fundamental da escola pesquisada. Através da análise, confirma-se que espaço escolar não oferece aos alunos condições básicas essenciais para o desenvolvimento saudável e pleno dos aspectos biopsicossociais; constatando-se também, vínculos relacionais não suficientes/satisfatórios para que o aluno estabeleça a relação com o espaço de saber; com os atores sociais desse meio, resultando em diversas ocorrências de dificuldade de aprendizagem. Por fim, foi possível comprovar que as redes de relações configuram como fundamentais para o ensino aprendizagem, tal como, as DA estão diretamente interligadas à dimensão relacional entre professor/aluno. PARECER CONSUBSTANCIADO CEP: 1640115. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / JESSICA RODRIGUES LIMA - Integrante.
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2016 - 2016
LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES EM PSICOLOGIA COMUNITARIA: RECUPERAÇÃO DE DEPENDENTES QUIMICOS NA FAZENDA RESSURREIÇAO E VIDA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador.
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2016 - 2016
ALTERNATIVAS SUSTENTÁVEIS PARA A APA DO ALTO DO MUCURI, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / JANAINA MENDONÇA - Integrante.
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2016 - 2016
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E HABILIDADES SÓCIOEMOCIONAIS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / RAFAEL TUDEIA GUIMARÃES - Integrante.
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2015 - 2015
INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL NA RPPN: PROJETO ECOVIVE NA COMUNIDADE BAIXINHA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / ALEXANDRE DURAN - Integrante.
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2015 - 2015
FUNDAMENTOS E TECNICAS DA ENGENHARIA CIVIL UTILIZADAS NACONSTRUÇÃO DO HOSPITAL REGIONAL DO VALE DO MUCURI, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / HENRIQUE STARICH - Integrante.
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2014 - 2014
IMIGRAÇÃO EM SÃO JOSÉ DO DIVINO, Descrição: O processo migratório é um tema que merece atenção noque diz respeito ao estudo e análise de seus efeitos no mundo e em regiões especificas. Desde que começou a saída em massa de valadarenses para Boston, nos EUA, em busca de melhores condições econômicas em 1985, essa prática se espalhou por toda a região,e em São Jose do Divino, não foi diferente. Divinenses também começaram a busca pelo sonho americano que era o de estabelecer aqui no Brasil uma melhor condição econômica, para si próprios e seus familiares. Por meio de pesquisa de campo, realizada após Parecer número 329.652 do CEP, o objetivo deste estudo foi investigar as principais alterações na dinâmica das famílias de São José do Divino em decorrência da emigração de um ou mais de seus componentes para os EUA. Os resultados apontaram impactos considerados negativos para os filhos em função da ausência dos pais devido à emigração. Além da necessidade de deixar esses filhos sob cuidados de familiares, ou somente de um dos cônjuges, os mesmos sofreram com problemas psicológicos, casos de gravidez precoce, envolvimentos com as chamadas ?drogas ilícitas? e álcool, além de conflitos relacionais devido a essa reconfiguração familiar e perda da referência de uma das figuras parentais. Pode-se concluir que a saída temporária para os EUA provocou alterações nos papéis dos familiares que permaneceram no município mas apesar das modificações na dinâmica familiar, a experiência de emigração foi considerada válida pelos seus componentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Coordenador / Germano de Oliveira Silva - Integrante.
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2012 - Atual
Analise Curricular dos Cursos BC&T e Engenharias, Descrição: O objetivo do grupo de pesquisa é analisar a efetividade da proposta curricular dos cursos de Bacharel em Ciência e Tecnologia implantado pelo REUNI/2007, na formação dos alunos do BC&T para os cursos de Engenharias, propondo alternativas para a melhoria das práticas curriculares que resultem em aprendizagem significativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alcilene Lopes de Amorim Andrade - Integrante / Ciro Meneses Santos - Coordenador.
Prêmios
2010
Paraninfa curso Ciência da Computação, UNIPAC TO.
2009
Paraninfa curso Sistemas de Informação, UNIPAC - To.
2009
Paraninfa Curso Educação Física, UNIPAC - Teófilo Otoni.
2008
Paraninfa Curso Sistemas de Informação, UNIPAC - Teófilo Otoni.
2008
Paraninfa Curso Educação Física, UNIPAC - Teófilo Otoni.
2008
Patronesse Curso Normal Superior, UNIPAC - Teófilo Otoni.
2007
Paraninfa Curso Normal Superior, UNIPAC - Teófilo Otoni.
2007
Patronesse Curso Pedagogia, UNIPAC Teófilo Otoni.
2007
Professora homenageada Curso História, UNIPAC - Teófilo Otoni.
2006
Professora Homenageada Curso Pedagogia, UNIPAC - Teófilo Otoni.
2005
Professora Homenageada Curso Normal Superior, UNIPAC - Universidades Antonio Carlos.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro Universitário Presidente Antônio Carlos, FAEESTO. , Rua Engenheiro Celso Murta nº 600, Olga Correia, 39800-000 - Teofilo Otoni, MG - Brasil, Telefone: (33) 35224042
Experiência profissional
2016 - 2016
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JKVínculo: PROFESSORA CONVIDADA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA COMVIDADA
Outras informações:
PROFESSORA DE CONTEÚDOS DO MÓDULO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E PSICOPATOLOGIA DO CURSO DE MEDICINA DA FAMMUC
2016 - 2016
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JKVínculo: PROFESSORA CONVIDADA, Enquadramento Funcional: PROFESSORA CONVIDADA
Outras informações:
PROFESSORA DE CONTEÚDOS DO MÓDULO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E PSICOPATOLOGIA DO CURSO DE MEDICINA DA FAMMUC
2012 - 2013
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JKVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA AUXILIAR
2011 - Atual
Centro Universitario Leonasrdo Da VinciVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora curso especialização
2003 - 2004
Cooperativa Educacional de Teófilo OtoniVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: cOORDENADORA pEDAGÓGICA, Carga horária: 20
1994 - 2002
Escola Municipal Dr. Sidônio OtoniVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisora pedagógica, Carga horária: 24
1993 - Atual
Escola Estadual Frei Antelmo KropmanVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
1992 - 1992
Escola Estadual Santos BarrosoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
1993 - 1993
Escola Estadual Nagib Mahmud NedirVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
1990 - 1991
Escola Estadual Nagib Mahmud NedirVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora Escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1989 - 1990
Escola Estadual Gentil BarbosaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
1988 - 1989
Escola Estadual Pai DomingosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
1986 - 1988
Escola Estadual de Santa BarbaraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Regente, Carga horária: 24
2012 - Atual
CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente acadêmico, Carga horária: 13
2010 - Atual
CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOSVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora de Métodos para Normalização de Trabalhos Acadêmicos nos cursos de Administração, Engenharia Civil, Ciência da Computação e Pedagogia.
Profesora de Didática II no curso de Educação Física
Professora de TCC nos cursos de Nutrição e Ciência da Computação.
2006 - 2010
CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOSVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 16
Outras informações:
Professora de Metodologia universitária no curso de Nutrição e Ciência da Computação
Professora de TCC nos cursos de Nutrição, Direito, Sistemas de Informação e Ciência da Computação
Professora de Didática no curso deEducação Física
Professora de Métodos para Normalização nos cursos de Direito, Administração, Engenharia Civil, Matemática, Pedagogia
2003 - 2006
CENTRO UNIVERSITARIO PRESIDENTE ANTONIO CARLOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar de Ensino, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora De Metodologia Científica nos cursos de História e Pedagogia
Atividades
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02/2001
Ensino, Pedagogia / Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Prática Pedagógica de Ensino I e II, Política e Administração Educacional, Prática de Ensino I II e III, Didática I II e III
2004 - 2004
Centro Universitário de CaratingaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar de Ensino, Carga horária: 15
Atividades
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia
2002 - 2002
Seminário Teólogico Batista do Nordeste MineiroVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 12
Atividades
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
Criando um monitoramento
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