Carlos Eduardo Ferreira Monteiro
Pós-Doutorado na Vrije Universiteit Brussel - VUB, Bélgica (2019-2020) e no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa - Portugal (2014-2015) com bolsa Capes; PhD in Education pela University of Warwick - Inglaterra (2005) e Mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (1998) com bolsa CNPq; Graduado em Psicologia pela UFPE (1990). Pesquisador visitante na Free University of Brussels - Bélgica (2012) e na University of Leicester - Inglaterra (2007). Professor Titular do Departamento de Psicologia, Inclusão e Educação (Dpsie) do Centro de Educação (CE) da UFPE, leciona em Cursos de Licenciaturas do Campus Recife, é docente permanente e orientador nos Cursos de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - Edumatec - UFPE. Coordenador do Grupo de Trabalho 12 (GT12) em Educação Estatística da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (Sbem). Tem experiência na Área de Psicologia na Educação, sobretudo nas interfaces com a formação de professores e os processos de ensino e aprendizagem. Atualmente é líder do GPEMCE - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos Contextos de Educação do Campo e do GPEME - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Estatística. As principais temáticas de pesquisas e orientação vinculam-se principalmente aos seguintes tópicos: Psicologia do Ensino e Aprendizagem; Educação Matemática e Estatística em diversos contextos socioculturais, com interfaces com a Educação do Campo e Educação Escolar Quilombola e Indígena; Letramento Estatístico.
Informações coletadas do Lattes em 21/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em PhD in Education
2001 - 2005
University of Warwick
Título: Investigating critical sense in the interpretation of media graphs
Orientador: Janet Mary Ainley
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Formação de Professores; Educação Estatística.
Mestrado em Psicologia Cognitiva
1995 - 1998
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Interpretação de gráficos sobre economia veiculados pela mídia impressa
, Ano de Obtenção: 1998.Luciano Rogério Lemos Meira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Interpretação de gráficos; processsos cognitivos; cultura e cognição; psicologia cognitiva; mídia impressa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Pós-doutorado
2019 - 2021
Pós-Doutorado. , Free University of Brussels (Vrije Universiteit Brussel), VUB, Bélgica. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Educação Matemática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Rural.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Organização de eventos
MONTEIRO, C. E. F. ; UTSUMI, M. C. ; Cazorla, I. M. ; ROCHA, C. A. ; GIORDANO, C. C. ; SOUZA, A. C. . II Fórum dos Grupos de Pesquisa do GT12 de Educação Estatística da Sbem. 2023. (Congresso).
CARVALHO, J. I. F. ; MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. S. . VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 2022. (Congresso).
FERNANDES, V. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; EUGENIO, R. S. . VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - Eixo Temático ET 14 - Educação Matemática. 2021. (Congresso).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; Gomes Ferreira, V. G. ; CARAÚBAS, L. M. A. S. ; TENORIO, J. R. R. ; GALVAO, T. F. ; ROCHA, C. A. . Encontro de Socialização Pibid Residência Pedagógica. 2019. (Outro).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Coordenação do Eixo 14 Educação Matemática do VII Epepe. 2018. (Congresso).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Coordenação do Eixo Temático Ensino das Ciências e da Matemática do VI Epepe. 2016. (Congresso).
OLIVEIRA, H. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Conferência Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education. 2015. (Congresso).
MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. ; LIMA, A. S. ; MENESES, S. S. C. . IV Seminário do GPEMCE - Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo. 2015. (Congresso).
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Seminário de Pesquisa em Educação Matemática e Tecnológica. 2013. (Outro).
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . I Encontro de Pesquisa em Educação Matemática e Estatística do GPEME-UFPE e Joaquim Nabuco. 2013. (Outro).
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; GUIMARÃES, G. L. ; Coutinho, C. Q. S. . I Encontro Interamericano de Educação Estatística. 2011. (Congresso).
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2011. (Congresso).
MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. ; LINS, M. M. ; ASSEKER, A. ; Farias, M. R. ; Macêdo, M. C. ; CARVALHO, L. M. T. L. . I Seminário do GPEMCE - Educação Matemática e Educação do Campo:CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: COMPROMISSO SOCIAL, ÉTICA E CIDADANIA. 2009. (Congresso).
CAMPOS, T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Comissão Científica do II Seminário Internacional de Educação Matemática. 2009. (Congresso).
MONTEIRO, C. E. F. ; BORBA, R. . Coordenação Local da XIII CIAEM - Conferência Interamericana em Educação Matemática. 2008. (Congresso).
Spinillo, A. ; Brito Menezes, A. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Gomes, C. R. ; Amaral, Edênia Maria Ribeiro ; Da Rocha FALCAO, J. T. ; Castro Fillho, J. A. ; Menezes, J. E. ; SANTOS, M. C. ; Bittar, M. ; Lins Lessa, M. M. ; BORBA, R. ; Lautert, S. L. ; Gomes Ferreira, V. G. ; Andrade, V. L. V. X. . II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2008. (Congresso).
MONTEIRO, C. E. F. ; Lins Lessa, M. M. . I Seminário do GPEMCE - Educação Matemática e Educação do Campo: Encontros e Sentidos. 2008. (Outro).
MONTEIRO, C. E. F. ; BORBA, R. . Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006. (Outro).
MONTEIRO, C. E. F. ; CRUZ, F. M. L. . Oficinas de Diálogo para Construção do Projeto Político Pedagógico da UFPE. 2006. (Outro).
OUTROS ; MONTEIRO, C. E. F. . III Colóquio Paulo Freire. 2001. (Congresso).
TRINDADE, I. ; AGUIAR, V. ; DANTAS, D. ; MONTEIRO, C. E. F. . A Psicanálise na Educação: Limites e Alcances. 2000. (Outro).
Participação em eventos
VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Avaliação dos trabalhos do Eixo Temático 3. 2022. (Encontro).
11th International Mathematics Education and Society Conference. Statistical literacy to empower coexistence within Brazilian semiarid region. 2021. (Congresso).
14th International Congress on Mathematical Education (ICME-14).. Statistical Literacy as Central Competence to Critically Understand Big Data. 2021. (Congresso).
5° Congresso Nacional de Educação de Poços de Caldas. Opiniões de alunos Medalhistas da obmeP sobre abordagem dos conteúdos pelos seus professores de Matemática. 2021. (Congresso).
III Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Norte.MOTIVOS PARA OS ALUNOS MEDALHISTAS PARA PARTICIPAREM DA OBMEP. 2021. (Simpósio).
VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.Coordenação do Eixo de Educação Matemática. 2021. (Encontro).
VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O Papel do Diálogo na Promoção do Letramento Estatístico entre Licenciandos em Matemática. 2021. (Seminário).
Virtual pre-CERME12 event. Participação no Thematic Work Group TWG5 Probability and Statistics Education. 2021. (Congresso).
Seminario Hispano Brasileo de Educación Estadística certifica que:.Variáveis estatísticas e seus gráficos. 2020. (Seminário).
SEMINÁRIO INTEGRADOR do Programa Residência Pedagógica do Curso de Pedagogia,.Residência Pedagógica - Caminho Para o Desenvolvimento Profissional Docente. 2019. (Seminário).
VI Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea. ANÁLISE DE ESTUDOS SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CURSOS DE PEDAGOGIA. 2019. (Congresso).
VI Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea. APRENDER MATEMÁTICA SOB A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES QUILOMBOLAS. 2019. (Congresso).
X Ciclo de Estudos e Palestras do PPGEM.Letramento estatístico na formação de professores que ensinam Matemática e Estatística. 2019. (Seminário).
Seminário Final do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Educação Matemática Crítica e Educação Estatística: reflexões a partir de pesquisas. 2018. (Seminário).
Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Educação Matemática na Educação do Campo: reflexões a partir de pesquisas recentes. 2018. (Simpósio).
I Simpósio de Ensino em Ciências e Matemática do Nordeste.Coordenação de Sessão de Comunicação Oral. 2017. (Simpósio).
VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Coordenador da EIXO 4 - Educação Matemática na Educação de Jovens e Adultos, Educação do Campo, Quilombola e Indígena.. 2017. (Encontro).
ENCONTRO DE COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE DOS ANOS INICIAIS ? ENCEPAI.Exploração de aspectos do ensino e da aprendizagem de Probabilidade nos Anos Iniciais. 2016. (Encontro).
I Seminário de ensino de Matemática na Educação Infantil e anos iniciciais. Letramento estatístico na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).
IX Encontro Paraibano de Educação Matemática.Letramento estatístico conhecimento fundamental para a compreensão do mundo na contemporaneidade. 2016. (Encontro).
VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco (EPEPE). O ensino de Matemática nos contextos da Educação do Campo. 2016. (Congresso).
9th Congress of European Research in Mathematics Education - CERME 9. Affective exhibition during interpretation of statistical data. 2015. (Congresso).
Conferência A Economia do Futuro: a visão de cidadãos, empresários e autarquas.. 2015. (Seminário).
Conferência From feedback to identity as mathematics learner: the impact of school systems and discourses imp. 2015. (Outra).
Palestra Educação, inovação e inclusão, realizada pelo Professor José Pacheco, no auditório da Universidade Católica Portuguesa de Lisboa, no dia 17 de Março de 2015.. 2015. (Seminário).
Seminário Transdisciplinar: Educação para a Cidadania Europeia. 2015. (Seminário).
Seminário Transdisciplinar Educação, Sociedade e Tecnologias Digitais. 2015. (Seminário).
Worhshop webQDA - Software de Apoio à Análise Qualitativa. 2015. (Oficina).
XXII Colóquio da Associação de Estudos e Investigação em Educação. Representações Sociais da Avaliação da Aprendizagem na Formação Inicial de Professores nas Licenciaturas. 2015. (Congresso).
Conferência Gulbenkian: Afirmar o futuro. Políticas Públicas para Portugal. 2014. (Seminário).
EIEM Encontro de Investigação em Educação Matemática.EXPLORANDO O USO DO TINKERPLOTS ENTRE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2014. (Encontro).
I Jornadas dos Mestrados em Ensino do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2014. (Simpósio).
Lisboa. 2014. (Oficina).
Seminário Transdisciplinar: El papel de las emociones en el aprendizaje en entornos virtuales. 2014. (Seminário).
Seminário Transdisciplinar: Estudos de aula como contexto de desenvolvimento profissional de professores. 2014. (Seminário).
Seminário Transdisciplinar: Os movimentos sociais e a educação de adultos no Brasil. 2014. (Seminário).
Workshop Otimizar a pesquisa de informação científica. Pesquisar, organizar e divulgar: atualização para docentes e investigadores. 2014. (Oficina).
Workshop Projetar e divulgar as investigações: Worhshops Pesquisar, organizar e divulgar: atualização para docentes e investigadores. Biblioteca do Instituto de Educação da UL (2014).. 2014. (Oficina).
XVII Encontro Nacional "A Matemática nos Primeiros Anos 2014 - Portugal. 2014. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Educação Matemática e Estatística do GPEME.Abordagens pedagógicas vinculadas aos conhecimentos de Estatística e Matemática em interação com outros conhecimentos e experiências. 2013. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa em Educação Matemática e Estatística do GPEME.Educação Matemática e Educação Estatística nos contextos de Educação do Campo. 2013. (Encontro).
II Encontro Nacional de Políticas Avaliativas para a Educação de Jovens e Adultoltos. 2013. (Encontro).
Seminário de Acompanhamento da Área 46 - Ensino -CAPES.Discussôes sobre a Área de Ensino. 2013. (Seminário).
Interdisciplinaridade e Transdiciplinaridade no Ensino, Pesquisa, Extensão em Educação, Ambiente e Saúde. 2012. (Encontro).
III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: reflexões para o ensino e aprendizagem. 2011. (Seminário).
III Simpósio Hipertexto tecnologias na Educação. 2010. (Congresso).
II Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE. Matemática e Aprendizagem. 2008. (Congresso).
II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Sessão Coordenada de Cominicações Orais 39. 2008. (Simpósio).
18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN.Coordenação de uma sessão do GT de Educação Matemática. 2007. (Encontro).
Conference of the British Society ofr Research into Learning Mathematics. 2007. (Congresso).
ICMI/IASE Joint Study Conference. Avaliador de trabalhos. 2007. (Congresso).
Meeting of the Association of Teachers of Mathematics for mathematics educators. 2007. (Encontro).
Nottingham University Workshop on Mathematical Thinking. 2007. (Simpósio).
7th International Congress in Teaching Statistics - ICOTS. 7 ICOTS. 2006. (Congresso).
II Festival do Estudante.Reflexões atuais na formação inicial de professores da Licenciatura. 2006. (Outra).
III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Coordenação de uma sessão do GT de Educação Estatística. 2006. (Seminário).
Seminário Coordenador de Curso: Gestão do corpo docente, avaliação, planejamento e acompanhamento do ensino. 2006. (Seminário).
Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006. (Simpósio).
Day Conference of British Society for Reserch into Learning Mathematics. 2004. (Congresso).
Participação em bancas
MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, J. I. F.; DOMINGOS, R. F.. AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DOSANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
CASTRO, J. B.; CASTRO FILHO, J. A.;MONTEIRO, C. E. F.. O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O LETRAMENTO ESTATÍSTICO DIGITAL: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal do Ceará.
LIMA, A. S.;MONTEIRO, C. E. F.; ROSEIRA, N. A. F.; GRILO, J. S. P.. Letramento Estatístico por meio do trabalho com projetos à luz da Educação Matemática Crítica. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
CARVALHO, L. M. T. L.; LIMA, A. S.;MONTEIRO, C. E. F.. Cenários para investigação e ensino de Estatística em escolas do campo: um estudo com professores do município de Surubim-PE. 2022. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Gomes Ferreira, V. G.; ROCHA, K. M.;MONTEIRO, C. E. F.. Residência Pedagógica: Aproximações e distanciamentos entre as documentações do preceptor e do residente. 2021. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MARTINS, C.;MONTEIRO, C. E. F.; Silva, J. F.. As práticas docentes em escolas do campo da rede municipal de Caruaru-PE com os alunos com deficiência dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.; LOPES, C. E.;MONTEIRO, C. E. F.. Letramento Estatístico na Educação Infantil: analisando possibilidades pedagógicas para o trabalho docente. 2020. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; LIMA, A. S.;CARVALHO, L. M. T. L.. Os foregrounds de estudantes quilombolas e suas intenções em aprender Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Bessa de Menezes, M.;CARVALHO, L. M. T. L.. Interpretação de gráficos: explorando o Letramento Estatístico dos professores de escolas públicas no campo nos espaços de oficinas de formação continuada. 2019. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; RODRIGUES, S. R. C. R.; ANJOS, J. A. L.. Jogos cooperativos e argumentação: caminhos para a formação crítica e reflexiva de licenciandos em Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.; Cazorla, I. M.;MONTEIRO, C. E. F.. O Trabalho com tabelas e gráficos com o auxílio do computador nas Escolas de Referência em Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.BORBA, R.; CARVALHO, R. N.. Ensinar Matemática na Educação Infantil do Campo: análises em escolas do município de Igarassu. 2018. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; DUARTE, C. G.;CARVALHO, L. M. T. L.. O uso do jogo oware para ensinar Matemática nos anos iniciais de uma escola quilombola. 2017. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
DUARTE, C. G.; SANTOS, S. A.;MONTEIRO, C. E. F.; PINHEIRO, J. M.. Tudo é rede, conexão e simultaneidade! Problematizações foucaultianas sobre a interdisciplinaridade: um campo interdisciplinar de enunciabilidades disciplinares. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DUARTE, C. G.; CRUZ, F. M. L.;CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.. EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA EM ESCOLAS DO POVO XUKURU DO ORORUBÁ. 2016. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CRUZ, F. M. L.;MONTEIRO, C. E. F.; RAMOS, K. M. C.; FERNANDEZ, E. M. C.. "Se Movimentar sozinho, conhecer seus próprios caminhos": representações sociais de imigração por jovens universitários que estudam no Agreste pernambucano. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Cazorla, I. M.;MONTEIRO, C. E. F.Lima, I. M. S.. Interpretação de dados estatísticos: Um estudo com alunos do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos. 2016. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; CARVALHO, C. F.; GITIRANA, V.. Expressões afetivas na interpretação de dados estatísticos. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Lima, I. M. S.MONTEIRO, C. E. F.; Bessa de Menezes, M.. ARTICULAÇÃO ENTRE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS ESCOLARES E ATIVIDADES PRODUTIVAS CAMPONESAS: UMA ANÁLISE REALIZADA EM ESCOLAS DO CAMPO DO AGRESTE ALAGOANO. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.;CARVALHO, L. M. T. L.. Análise das concepções de professores sobre amostragem com o uso do software TinkerPlots 2.0. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.; GOMES, A.;MONTEIRO, C. E. F.. Software educativo TinkerPlots 2.0: possibilidades e limites para a interpretação de gráficos por estudantes do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Cazorla, I. M.;MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.. UTILIZAÇÃO DO DOTPLOT E DO BOXPLOT NA APRENDIZAGEM DA VARIABILIDADE ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
VEIGA, F. H.;MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, C. F.. O voluntariado como promotor da vivência de valores e construtor de uma cidadania ativa. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Lisboa.
CARVALHO, L. M. T. L.; KATAOKA, V. Y.;MONTEIRO, C. E. F.. Explorações sobre média no software TinkerPlots 2.0 por estudantes do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CAVALCANTI, A. C.; CABRAL, L. A. F.; PEREIRA, J. C. R.;MONTEIRO, C. E. F.. Estudo e desenvolvimento de uma plataforma acessível pela Web para acompanhamento de conteúdos instrucionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Informática) - Universidade Federal da Paraíba.
SELVA, A. C. V.; MANDARINO, M. C. F.;MONTEIRO, C. E. F.. Explorando a compreensão de gráficos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo com professoras do 4o. e 5o. anos dos municípios de Igarassu e Itapissuma. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
RÊGO, R. M.;Lima, I. M. S.MONTEIRO, C. E. F.. Concepções sobre Matemática e seu ensino na perspectiva de professores que ensinam Matemática em Licenciaturas em Alagoas. 2012. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.SELVA, A. C. V.; Araujo, A. J.;Lima, I. M. S.. O ensino de conteúdos estatísticos no ProJovem Campo - Saberes da Terra em Pernambuco. 2012. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Brito Menezes, A. P.; Araujo, A. J.;MONTEIRO, C. E. F.; ARAÚJO, L.. O ensino de gráfico estatísticos: uma análise da trasnposição didática interna em turmas do 1o. ano do 2o. ciclo (4o. ano do Ensino Fundamental). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
Gomes, C. R.;MONTEIRO, C. E. F.; LIMA, A. P. A. B.; LIMA, A. A.. Pró-Letramento em Matemática: repercussão do processo de formação continuada na Prática Pedagógica do Professor. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.Lima, I. M. S.CARVALHO, L. M. T. L.GUIMARÃES, G. L.. O uso do TinkerPlots para a exploração de dados por professores de escolas rurais. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.;SELVA, A. C. V.CARVALHO, L. M. T. L.. A interpretação de gráficos em um ambiente computacional por alunos de uma escola rural do município de Caruaru - PE. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA, R.; Coutinho, C. Q. S.;MONTEIRO, C. E. F.. O acaso, o provável, o determinístico: concepções e conhecimentos probabilísticos de professores do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.AGUIAR, M. C. C.; Gomes, C. R.; CRUZ, F. M. L.. O acompanhamento pedagógico e o ensino de Matemática em escolas rurais: analisando concepções e práticas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.;CARVALHO, L. M. T. L.SELVA, A. C. V.. A interpretação de gráficos em um ambiente computacional por alunos de escolas rurais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.;GUIMARÃES, G. L.Lima, I. M. S.. Uso de software TinkerPlots para interpretação de gráficos por professores de escolas rurais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; GITIRANA, V.. Uso de ferramentas do software TinkerPlots para interpretação de dados. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA, R.; FONSECA, M. C. F. R.;MONTEIRO, C. E. F.; Pessoa, Cristiane. Livros didáticos de Alfabetização de Jovens e Adultos: um estudo sobre as estruturas multiplicativas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Oliveira Filho, P.;BORBA, R.. Concepçõesde estudantes do campo sobre recursos para aprender Matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA, R.; Coutinho, C. Q. S.;MONTEIRO, C. E. F.. O acaso, o provável, o determinístico: um estudo sobre concepções e práticas de professores do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
GITIRANA, V.; Lima, P. F.;MONTEIRO, C. E. F.. Os contextos explorados no ensino da função afim nos livros de Matemática do Ensino Médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Lins Lessa, M. M.;BORBA, R.. Investigando concepções de estudantes de escolas do campo sobre recursos para aprender Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA, R.; Pessoa, Cristiane;MONTEIRO, C. E. F.. Estrutura multiplicativa nos livros didáticos da EJA: um enfoque da teoria dos campos conceituais proposta por Garard Vergnaud. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Gomes, C. R.; CRUZ, F. M. L.. O acompanhamento pedagógico e o ensino de Matemática em escolas rurais. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
SANTOS, M. C.;MONTEIRO, C. E. F.; Araujo, A. J.. Efeitos de uma sequência didática na construção de conceito de perímetro. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
Lima, I. M. S.MONTEIRO, C. E. F.; SANTOS, M. C.. A resolução de problemas no ensino de Matemática: um estudo na 5a série do Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
SANTOS, M. C.;Lima, I. M. S.MONTEIRO, C. E. F.. Efeitos de uma seqüência didática na construção do conceito de perímetro. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
GITIRANA, V.; Lima, P. F.;MONTEIRO, C. E. F.. A contextualização da função afim nos livros textos de Matemática do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; Cazorla, I. M.; CAVALCANTE, T. C. F.; SANTOS, J. A. F. L.; FERNANDES, S. H. A. A.. Estudantes cegos interpretando gráficos: relações entre aspectos visuais e conceituais e adequações para o ensino. 2023. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, CARLOS; Cazorla, I. M.; AUAREK, W. A.; LIMA, A. S.; CARVALHO, J. I. F.;CARVALHO, L. M. T. L.. LETRAMENTO ESTATÍSTICO EM CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: diálogo e investigação com professores formadores. 2023. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
PORCIUNCULA, M.; SILVEIRA, D. S.; LOPES, C. E.;MONTEIRO, C. E. F.. CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO ESTATÍSTICO: UMA BASE PROFISSIONAL DOCENTE CONSTRUÍDA A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS PARTILHADAS EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO COLABORATIVA. 2022. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.
MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, J. I. F.;CARVALHO, L. M. T. L.; LIMA, A. S.; TORRES, D. X.. O LETRAMENTO ESTATÍSTICO COMO POTENCIALIZADOR DO PROJETO POLÍTICO DA CONVIVÊNCIACOM O SEMIÁRIDO. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; LAURENDON, C. E. M.; LIMA, A. P. A. B.; LIMA, A. S.;CARVALHO, L. M. T. L.. A vontade dos alunos medalhistas da OBMEP do município de Cocal dos Alves - PI. 2021. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, J. I. F.; BORBA,Rute.E.S.R;MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; SANTOS, J. A. F. L.; FERNANDES, J. A. S.. Produções e usos de livros didáticos no ensino de Probabilidade nos anos iniciais. 2020. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
DUARTE, C. G.;MONTEIRO, C. E. F.; BRITTO, N. S. Q.; FLORES, C. R.. Discursos da Educação Matemática na Revista Nova Escola: A constituição de sujeitos por práticas disciplinares e de controle. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GUIMARÃES, G. L.MONTEIRO, C. E. F.; Spinillo, A.; LINS, M. M.; HENRIQUES, A. C. C. B.. Compreensões e aprendizagens de estudantes do Ensino Fundamental sobre formulações de hipóteses, análises de dados e conclusões/predições a partir de dados estatísticos. 2019. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA,Rute.E.S.R;MONTEIRO, C. E. F.; Gomes Ferreira, V. G.; SANTOS, E. M.; OLIVEIRA, H. M. A. P.; RIBEIRO, C. M. S.. Ações de natureza colaborativa em uma comunidade de prática e o fortalecimento de conhecimentos docentes de professores de Matemática. 2019. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
SELVA, A. C. V.MONTEIRO, C. E. F.; SILVA, J. A.; Lautert, S. L.;GUIMARÃES, G. L.. Gráficos de barras na Educação de Jovens e Adultos: investigando as relações entre as tarefas de interpretar e construir. 2019. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; REGO, R. G.; CARVALHO, R. N.; CRUZ, F. M. L.;CARVALHO, L. M. T. L.. A qualidade da Educação Matemática na formação inicial de professores em cursos de Pedagogia.. 2019. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, C. F.; LOPES, C. E.; MEDEIROS, K. M.;CARVALHO, L. M. T. L.. Compreensões de Letramento Estatístico entre licenciandos em Matemática: Explorando dimensões críticas em situações de formação.. 2019. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; LOPES, C. E.; Cazorla, I. M.; MAIA, L. S. L.; CARVALHO, J. I. F.. Letramento Probabilístico nos anos finais do Ensino Fundamental: um processo de formação dialógica com professores de Matemática. 2019. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA,Rute.E.S.R;MONTEIRO, C. E. F.; Baltar, P. M.; Bittar, M.; Spinillo, A.; AZEREDO, M. A.. Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias. 2018. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Lima, I. M. S.MONTEIRO, C. E. F.; HAGE, S. A. M.; OLIVEIRA, H. M. A. P.; COSTA, V. G.; SKOVSMOSE, O.. A relação entre conteúdos matemáticos e o campesinato na formação de professores de Matemática em curso de licenciatura em Educação do Campo. 2018. Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, C. F.;MONTEIRO, C. E. F.; OLIVEIRA, I. R. P.; OLIVEIRA, H. M. A. P.; RAPOSO, A. S. M. S. F. S.. ATITUDES FACE À ESTATÍSTICA E ESCOLHAS DE GRÁFICOS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Tese (Doutorado em Doutoramento em Educação) - Universidade de Lisboa.
MAIA, M.;MONTEIRO, C. E. F.; TEIXEIRA, E.; NÓBREGA, A.; RODRIGUES, E. S.. INTEGRAÇÃO DE INFORMAÇÃO LINGUÍSTICA E GRÁFICA NA COMPREENSÃO MULTIMODAL DE GRÁFICOS ESTATÍSTICOS - UMA AVALIAÇÃO PSICOLINGUISTICA. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Pontifícia Universidade Católica do) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
Meira, Luciano; Spinillo, A.;MONTEIRO, C. E. F.; Lautert, S. L.; LIMA, A. P. A. B.. Discurso e atividade matemática de artesãs e aprendizes de patchwork. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA, R.; Lima, R. N.;GUIMARÃES, G. L.; Gomes, C. R.;MONTEIRO, C. E. F.. Quem dança com quem: o desenvolvimento do raciocínio combinatório do 2o ano do Ensino Fundamental ao 3o ano do Ensino Médio. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; CONTI, K. C.;AGUIAR, M. C. C.; CRUZ, F. M. L.. Letramento Estatístico na Educação Infantil: possibilidades a partir do trabalho de Coordenadoras Pedagógicas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Cazorla, I. M.;Martins, M. N. P.; ROCHA, C. A.;CARVALHO, L. M. T. L.. As Unidades Curriculares Eletivas de Matemática no Ensino Médio na perspectiva de professores no Ceará. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.; PERES, G. A. N.; KHIDIR, K. S.; DOMINGOS, R. F.;MONTEIRO, C. E. F.. Meninas quilombolas produzindo informações estatísticas: saberes, pesquisa e leitura crítica. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CRUZ, F. M. L.;MONTEIRO, C.E.; LIMA, A. S.;CARVALHO, L. M. T. L.; SANTOS, A. L. F.. Ensino de Matemática nos anos iniciais de escolas do Campo: proposições e tensionamentos no município do Ipojuca- PE. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; SANTOS, J. A. F. L.; CAVALCANTE, T. C. F.; Cazorla, I. M.; FERNANDES, S. H. A. A.. Estudantes cegos interpretando gráficos: relações entre aspectos visuais e conceituais e adequações para o ensino. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; LIMA, A. S.;CARVALHO, L. M. T. L.; AUAREK, W. A.; CARVALHO, J. I. F.; Cazorla, I. M.. Letramento Estatístico em Cursos de Licenciatura em Educação do Campo: possibilidades de diálogo e investigação com o campesinato. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; LIMA, A. S.; LAURENDON, C. E. M.; CARVALHO, J. I. F.. Constituição de diálogos com e sem WhatsApp na formação continuada de professores sobre letramento estatístico. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; LIMA, A. S.; TORRES, D. X.;CARVALHO, L. M. T. L.; CARVALHO, J. I. F.. O Letramento Estatístico como potencializador do Projeto Político da Convivência com o Semiárido. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; SELAU, B.; LIMA, A. S.; LAURENDON, C. E. M.;CARVALHO, L. M. T. L.. Motivos para o bom desempenho na OBMEP dos alunos medalhistas de Cocal dos Alves-PI. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
KNIJNIK, G.;MONTEIRO, C. E. F.; DUARTE, C. G.; COSTA, D. A.; BRITTO, N. S. Q.. Discursos da Educação Matemática na Revista Nova Escola: A constituição de sujeitos por práticas disciplinares e de controle. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MONTEIRO, C. E. F.; CRUZ, F. M. L.;CARVALHO, L. M. T. L.; CARVALHO, R. N.; REGO, R. G.. A qualidade da Educação Matemática na formação inicial de professores em cursos de Pedagogia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; BORBA,Rute.E.S.R; CARVALHO, J. I. F.; LOPES, C. E.; Cazorla, I. M.. Letramento Probabilístico de professores dos anos finais do Ensino Fundamental: explorações em um grupo.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; BORBA,Rute.E.S.R; CARVALHO, C. F.; LOPES, C. E.; MEDEIROS, K. M.. Letramento Estatístico na formação inicial de professores de Matemática: explorando possibilidades de compreensões por licenciandos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Lima, I. M. S.; OLIVEIRA, H.;MONTEIRO, C. E. F.; SKOVSMOSE, O.; HAGE, S. A. M.; COSTA, V. G.. A formação de professores de Matemática em cursos de Licenciatura em Educação do Campo: Um estudo sobre as dimensões sociais, políticas e culturais.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.
GUIMARÃES, G. L.; Gomes Ferreira, V. G.;MONTEIRO, C. E. F.; HENRIQUES, A. C. C. B.; SANTIAGO, M. M. L.. Compreensões e aprendizagens de estudantes do Ensino Fundamental sobre formulações de hipóteses, análises de dados e conclusões/predições a partir de dados estatísticos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA,Rute.E.S.R; Gomes Ferreira, V. G.;MONTEIRO, C. E. F.; OLIVEIRA, H. M. A. P.; RIBEIRO, C. M. S.; SANTOS, E. M.. Investigando conhecimentos docentes em ações colaborativas no ensino de combinatória em uma comunidade de prática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA,Rute.E.S.R;MONTEIRO, C. E. F.; Baltar, P. M.; Spinillo, A.; Bittar, M.. Identificação, tratamento e conversão de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias nos anos iniciais de escolarização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Spinillo, A.; Meira, Luciano. Discurso e Atividades Matemáticas das Praticantes de Patchwork. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
PORCIUNCULA, M.;MONTEIRO, C. E. F.; SILVA, J. A.. Entrelaces entre a BNCC e o ensino de gráficos estatísticos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.
LAURENDON, C. E. M.; Lautert, S. L.;MONTEIRO, C. E. F.; AGRANIONIH, N.; SANTOS, E. M.. CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES, PROFESSORES E LICENCIANDOS SOBRE A EDUCAÇÃO FINANCEIRA E SEUS DIFERENTES CONTEXTOS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
SELVA, A. C. V.MONTEIRO, C. E. F.; MAZZI, L.; PESSOA, C. A. S.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO: o que influencia a tomada de decisão de estudantes do Ensino Médio?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
Lima, I. M. S.EDUARDO FERREIRA MONTEIRO, CARLOS; ROCHA, C. A.; BIOTTO FILHO, D.. Foreground de estudantes de escolas do campo: um estudo à luz da Educação Matemática Crítica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; DOMINGOS, R. F.; CARVALHO, J. I. F.. As relações étnico-raciais no ensino de Matemática: um estudo com professores dos anos finais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
ROSEIRA, N. A. F.;MONTEIRO, C. E. F.; FONSECA, M. C. F. R.; LIMA, A. S.. Especificidades do ensino de Matemática para jovens e adultos do campo: uma proposta de sequências didáticas.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica, Inclusão e Diversidade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; LIMA, A. S.. Cenários para investigação e ensino de Estatística em escolas do Campo: um estudo com professores do município de Surubim - PE. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; SILVA, V. L. ou LEITÃO da Silva, Valdenice; MENDONCA, A. A. N.;CARVALHO, L. M. T. L.. Aprendizagem de porcentagem e juros na Educação de Jovens e Adultos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Gomes Ferreira, V. G.;MONTEIRO, C. E. F.; ROCHA, K. M.. Relações entre a documentação do preceptor e a do residente em realidades da escola pública. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.; LOPES, C. E.;MONTEIRO, C. E. F.. Letramento Estatístico na Educação Infantil: Analisando possibilidades em Jaboatão dos Guararapes - PE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Cazorla, I. M.; COUTO, M. E. S.. Contribuições da disciplinas de Estatística na formação de professor de Matemática na Educação Básica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; SKOVSMOSE, O.; LIMA, A. S.. Os foregrounds de estudantes quilombolas e suas intenções em aprender Matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Bessa de Menezes, M.;CARVALHO, L. M. T. L.. Interpretações de gráficos por professores de escolas públicas no campo: explorando o Letramento Estatístico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; Cazorla, I. M.. Programa Aluno Conectado e Educação Estatística: possibilidades para o trabalho com tabelas e gráficos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; CARAÚBAS, L. M. A. S.; BORBA,Rute.E.S.R. Ensinar Matemática na Educação Infantil do Campo: análises em escolas do município de Igarassu. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
DUARTE, C. G.;CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.. O uso do Jogo Oware para ensinar Matemática nos Anos Iniciais de uma escola quilombola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Lima, I. M. S.MONTEIRO, C. E. F.; Cazorla, I. M.. PENSAMENTO ESTATÍSTICO SOBRE VARIAÇÃO DE DADOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; DUARTE, C. G.. O ENSINO DE ESTATÍSTICA EM ESCOLAS DO POVO XUKURU DO ORORUBÁ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Lima, I. M. S.; Bessa de Menezes, M.;MONTEIRO, C. E. F.. Articulação de saberes locais e matemáticos: uma análise da ação de professores que ensinam Matemática em Escolas do Campo no Agreste Alagoano. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Cazorla, I. M.; KATAOKA, V. Y.. Contribuições da utilização do ambiente virtual AVALE-EB para formação do conceito de variabilidade no Ensino Médio. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, C. F.; Gomes Ferreira, V. G.. Análise de expressões afetivas nas interpretações de dados estatísticos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.;CARVALHO, L. M. T. L.. Compreensões sobre amostra por professores a utilizar o software TinkerPlots 2.0. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.; GOMES, A.;MONTEIRO, C. E. F.. Software Educativo TinkerPlots 2.0: analisando possibilidades e limites na interpretação de gráficos por estudantes do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.. Usos da ferramenta média do software TinkerPlots na interpretação de dados por estudantes do Ensino Fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
Brito Menezes, A. P.;MONTEIRO, C. E. F.; ARAÚJO, L.. Construção e intepretação de gráficos nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise da transposição didática. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Gomes, C. R.; Brito Menezes, A. P.. Formação continuada de professores que ensinam matemática no anos iniciais do ensino fundamental: um diálogo entre concepções e práticas pedagógicas no. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SELVA, A. C. V.MONTEIRO, C. E. F.; MANDARINO, M. C. F.. Leitura e interpretação de gráficos: o olhar docente. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.Lima, I. M. S.SELVA, A. C. V.; Araujo, A. J.. Analisando o que dizem educadores(as) do Programa Pró-Jovem Campo - Saberes da Terra sobre a Educação Estatística. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.Lima, I. M. S.CARVALHO, L. M. T. L.GUIMARÃES, G. L.. O uso do TinkerPlots para a exploração de dados por professores de escolas rurais. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; KATAOKA, V. Y.;SELVA, A. C. V.CARVALHO, L. M. T. L.. A interpretação de gráficos em um ambiente computacional por alunos de uma escola rural do município de Caruaru - PE. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; GITIRANA, V.; Fortes, Sônia. Uso do software Micromundos na construção e interpretação de gráficos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.AGUIAR, M. C. C.; Gomes, C. R.; CRUZ, F. M. L.. O acompanhamento pedagógico e o ensino de Matemática em escolas rurais: analisando concepções e práticas. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Oliveira Filho, P.;BORBA, R.. Concepçõesde estudantes do campo sobre recursos para aprender Matemática. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco.
GUIMARAES, G.;MONTEIRO, C. E. F.SELVA, A. C. V.. O uso do livro didático de matemática por professores da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MELO, S.;ALCÂNTARA, L. R.MONTEIRO, C. E. F.. O Estado da Arte no Tratamento da Informação na Revista Bolema. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; MELO, S.;ALCÂNTARA, L. R.. O Uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem Como Atividade Complementar na Faculdade Joaquim Nabuco: Um Estudo Exploratório. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALCÂNTARA, L. R.; MELO, S.;MONTEIRO, C. E. F.. Práticas Docentes: A Inclusão do Aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALCÂNTARA, L. R.; MELO, S.;MONTEIRO, C. E. F.. Relações entre Escola e Família. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALCÂNTARA, L. R.; MELO, S.;MONTEIRO, C. E. F.. A Importância da Relação Família-Escola para o Desenvolvimento de Crianças do 1 Ciclo doEnsino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; MELO, S.;ALCÂNTARA, L. R.. O Ensino pela Informática na Educação Infantil e suas Implicações para o Processo Educacional. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.; FERREIRA, S. P. A.. A Pedagogia Hospitalar: Um Balanço das Pesquisas Apresentadas na ANPEd 2009-2010. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; CARAÚBAS, L. M. A. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. COMPREENSÕES DE PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; PESSOA, G. S.; BELLEMAIN, P. M. B.; CASTRO, A. T. G.. SIGNIFICADOS DE FRAÇÃO: UM ESTUDO COM TURMAS DO 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; FURTADO, M. G. F.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. A medicalização da educação: o crescimento de diagnósticos infantis e as repercussões na escola. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Martins, M. N. P.MONTEIRO, C. E. F.. Avaliação da aprendizagem em Língua Portuguesa no ensino remoto emergencial: contribuições das pesquisas educacionais.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; RODRIGUES, S. R. C. R.; MONTENEGRO, M. S.. A sala de aula humanista de Rogers como espaço privilegiado para o exercício da argumentação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARAÚBAS, L. M. A. S.;MONTEIRO, C. E. F.; OLIVEIRA, R.. Ludicidade e aprendizagem: é possível aprender brincando?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
BARONE, M.;CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.. Ensino e aprendizagem matemática: Por que alguns alunos desenvolvem ansiedade em relação a disciplina?.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.GUIMARÃES, G. L.CARVALHO, L. M. T. L.. Interação entre duplas: estratégias utilizadas por alunos do 4° ano na resolução de problemas com gráficos de barras.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; CRUZ, F. M. L.;GUIMARÃES, G. L.. O ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; CARVALHO, F. G.;CARVALHO, L. M. T. L.. Análise do papel do Pedagogo em mepresas de varejo nos Estados de Pernambuco, Bahia, São Paulo e Minas Gerais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MARTINS, C.;CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.. Explorando a argumentação sobre dados estatísticos entre crianças do Ensino Fundamental.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
LINS, E.;MONTEIRO, C. E. F.CARVALHO, L. M. T. L.. Rodrigues Lins e Renata Viviane A. da Silva.A interpretação de dados por crianças da Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTENEGRO, S.;CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.. Domingos e Maria Élia Ramos de Souza.Interpretação de dados com o software TinkerPlots por estudantes da Educação de Jovens e Adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; LINS, E.;CARVALHO, L. M. T. L.. Atividades sobre gráficos em livros didáticos de matemática do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
BORBA, R.MONTEIRO, C. E. F.. O que participantes do PETI e seus responsáveis dizem a respeito do aprendizado da Matemática?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; BARBOSA, M.. Interdisciplinaridade nos livros didáticos de Matemática e Ciências: o caso da Educação Alimentar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.; Morais, A.;MONTEIRO, C. E. F.. O trabalho com gráficos no ensino fundamental: um estudo a partir do olhar do professor. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Freitas, Alexandre Simão;MONTEIRO, C. E. F.; FARIAS, J. F. C.. As concepções de professoras do Ensino Fundamental sobre a utilização de recursos materiais nas aulas de matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
Freitas, Alexandre Simão;MONTEIRO, C. E. F.; FARIAS, J. F. C.. Afetividade no ensino de matemática: explorando perspectivas de estudantes de Pedagogia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Tenório, R.;BORBA, R.. Analisando os Guias de Aprendizagem de Matemática da Escola Ativa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.. de Santana Barboza.O trabalho didático em Matemática na EJA. Os professores ressignificam os conhecimentos dos alunos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
COSTA, C.; MACHADO, Laêda Bezerra;MONTEIRO, C. E. F.. Ciclos e séries. Diferenças e semelhanças segundo professores do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; Rosa, E. C. S.;SELVA, A. C. V.. Crianças da Educação Infantil resolvendo problemas de estrutura aditiva: como fazem, que recursos preferem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.SELVA, A. C. V.; Rosa, E. C. S.. Jovens e Adultos resolvendo problemas de divisão explorando as contribuições da calculadora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; GUIMARAES, G.;BORBA, R.. A contribuição das disciplinas de metodologia do ensino da matemática na formação inicial de professores. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; GUIMARAES, G.;BORBA, R.. O jogo de regras ajudando na compreensão do sistema de numeração decimal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; GUIMARAES, G.;BORBA, R.. Como o raciocínio combinatório tem sido apresentado em livros didáticos de séries iniciais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.SELVA, A. C. V.; BAPTISTELLA. O desenvolvimento da autonomia na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.BORBA, R.; BAPTISTELLA. O educador e a prática utilizada diante da resistência dos alunos em matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; FERREIRA, S. P. A.; BAPTISTELLA. Funcionalidade das técnicas de dinâmica de grupo na sensibilização contra a violência física entre alunos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; VARGAS, T.. A representação gráfica como recurso para linguagem, expressão e conhecimentos humanos: papel e importância. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Desenho e Plástica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.. Dança de salão uma atividade interativa: Estudo realizado no Núcleo de Educação Física da UFPE.. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; CORREIA, M. F. B.; LEITAO, M. R. F. A.. ?O olho vê, a lembrança revê, a imaginação transvê?: rupturas e avanços no desenvolvimento de uma docente constituída pelas múltiplas linguagens. 2023. Universidade Federal de Pernambuco.
CARVALHO, L. M. T. L.MONTEIRO, C. E. F.; TELES, R. A. M.. Banca examinadora da Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; RODRIGUES, S. R. C. R.; SOUSA, W. P. A.. Seleção pública simplificada para professor temporário da área de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.
BAIRRAL, M.; DIAS, M. S.;MONTEIRO, C. E. F.. Concurso para Professor Assistente em Metodologia e Prática do Ensino de Matemática. 2010. Universidade Estadual de Feira de Santana.
MONTEIRO, C. E. F.; GOMES, M. F.; Araújo, Jaileila. Concurso para Professor Adjunto na área de Psicologia da Educação. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.
CARNEIRO LEÃO, M. L. M.;MONTEIRO, C. E. F.; CABRAL, M. M. C.. Concurso Público para Professor do Magistério Superior - Psicologia da Educação. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; MONTEIRO, A. M. L.; FERREIRA, S. P. A.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.
MONTEIRO, C. E. F.; LINS, E.; MARTINS, C.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.
Orientou
Abordagem de contextos e significados de probabilidade para letramento probabilístico de licenciandos em matemática; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Educação matemática decolonial na perspectiva de professoras(es) indígenas; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
A argumentação em torno da desinformação como fontedialógica para o desenvolvimento do letramento estatístico; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
A promoção do letramento estatístico de licenciandos em Matemática por abordagens ao conceito de variação; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Possibilidades e desafios na formação continuada de professores que ensinam matemática na Educação Quilombola; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco; (Coorientador);
Práticas docentes impulsionadas pela pandemia da Covid ? 19 no ensino de Estatística nos anos iniciais; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Interpretações de indicadores sociais por estudantes do Ensino Médio; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
As relações étnico-raciais no ensino de Matemática: um estudo com professores dos Anos Finais; ; 2023; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Aprendizagem de porcentagem e juros na Educação de Jovens e Adultos; 2021; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS: explorando o Letramento Estatístico dos professores de escolas públicas no campo nos espaços de oficinas de formação continuada; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Os foregrounds de estudantes quilombolas e suas intenções em aprender Matemática; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Ensinar Matemática na Educação Infantil do Campo: análises em escolas do município de Igarassu; 2018; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O uso do jogo oware para ensinar Matemática nos anos iniciais de uma escola quilombola; 2017; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA EM ESCOLAS DO POVO XUKURU DO ORORUBÁ; 2016; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Expressões afetivas na interpretação de dados estatísticos; 2015; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE AMOSTRAGEM COM O USO DO SOFTWARE TINKERPLOTS 2; 0; 2014; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O ensino de conteúdos estatísticos no ProJovem Campo - Saberes da Terra em Pernambuco; 2012; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A interpretação de gráficos em um ambiente computacional por alunos de uma escola rural do município de Caruaru - PE; 2011; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O uso do TinkerPlots para a exploração de dados por professores de escolas rurais; 2011; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O uso de ferramentas do software TinkerPlots para a interpretação de dados; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Concepções de estudantes do campo sobre recursos para aprender Matemática; 2010; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O acompanhamento pedagógico e o ensino de Matemática em escolas rurais: analisando concepções e práticas; 2010; Dissertação (Mestrado em PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
LETRAMENTO ESTATÍSTICO E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: uma proposta de pesquisa protagonizada por meninas quilombolas; 2024; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
LETRAMENTO ESTATÍSTICO EM CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: diálogo e investigação com professores formadores; 2023; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O Letramento Estatístico como potencializador do Projeto Político da Convivência com o Semiárido; 2022; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A vontade dos alunos medalhistas da OBMEP do município de Cocal dos Alves - PI; 2021; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A qualidade da Educação Matemática na formação inicial de professores em cursos de Pedagogia; 2019; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Letramento Probabilístico nos anos finais do Ensino Fundamental: um processo de formação dialógica com professores de Matemática; 2019; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Compreensões de Letramento Estatístico entre licenciandos em Matemática: Explorando dimensões críticas em situações de formação; 2019; Tese (Doutorado em PPGEdumatec - Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Usos de conhecimentos matemáticos em práticas cotidianas de uma comunidade rural; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Aspectos da Etnomatemática para a formação inicial de professores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Investigando desempenho na resolução de problemas diretos e inversos por estudantes de EJA numa perspectiva de saberes familiares e não familiares; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Globalização, Multiculturalidade e EJA) - Universidade Federal de Pernambuco, Secretaria de Educação, Esporte e Lazer; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Concepções de estudantes da EJA sobre a Matemática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Globalização, Multiculturalidade e EJA) - Universidade Federal de Pernambuco, Secretaria de Educação, Esporte e Lazer; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Jogos Matemáticos na 1a série do Ensino Fundamental; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Relações de poder na prática pedagógica manifestações no cotidiano escolar; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especilaização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A atitude do educador: Suas Conseqüências na aprendizagem do aluno; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especilaização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A aprendizagem da Matemática através de atividades lúdicas; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especilaização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A construção da Noção de espaço pela criança na Educação Infantil; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Tratamento de Informações na Educação Infantil: Abordando gráficos pictóricos e de barras; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Literatura Infantil ao sabor da Matemática na Educação Infantil; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Repensando a prática pedagógica na Educação Infantil: creche e pré-escola; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Cidadania no currículo da Educação de Jovens e Adultos; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Currículos) - Fundação de Ensino Superior de Olinda; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A prática avaliativa do professor da Educação Infantil; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Material Pedagógico como instrumento facilitador da aprendizagem da matemática na Educação Infantil; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Avaliação da prática pedagógica do professor da educação infantil; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A influência da educação infantil no sucessodas crianças na 1a série do ensino fundamental; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Desenvolvimento para a matemática na escola pública: limitações e perspectivas; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Caruaru; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
COMPREENSÕES DE PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A medicalização da educação: o crescimento de diagnósticos infantis e as repercussões na escola; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
SIGNIFICADOS DE FRAÇÃO: UM ESTUDO COM TURMAS DO 7 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Ensino e aprendizagem matemática: Por que alguns alunos desenvolvem ansiedade em relação a disciplina?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
A interação de duplas de alunos na resolução de problemas de estatística; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Interação entre duplas: estratégias utilizadas por alunos do 4° ano na resolução de problemas com gráficos de barras; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Explorando a argumentação sobre dados estatísticos entre crianças do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
INTERPRETAÇÃO DE DADOS COM O SOFTWARE TINKERPLOTS POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Interdisciplinaridade nos livros didáticos de Matemática e Ciências: o caso da Educação Alimentar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
As concepções de professoras do ensino fundamental sobre a utilização de recursos materiais nas aulas de matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Afetividade no ensino de matemática: explorando perspectivas de estudantes de Pedagogia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Analisando Guias de Aprendizagem de Matemática da Escola Ativa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
R; de Souza Monteiro; A contribuição das disciplinas de metodologia do ensino da matemática na formação inicial de professores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O papel do briquendo e da brincadeira para os processos de ensino e de aprendizagem da matemática nas séries iniciais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Funcionalidade das técnicas de dinâmica de grupo na sensibilização contra a violência física entre alunos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
O educador e a prática utilizada diante da resistência dos alunos em matemática; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Dança de salão uma atividade interativa: Estudo realizado no Núcleo de Educação Física da UFPE; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Formação continuada de professores que ensinam estatística em escolas públicas: desafios do uso do computador; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Utilização do TinkerPlots para a interpretação de dados estatísticos por professores de escolas públicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
ENSINO DE GRÁFICOS UTILIZANDO O SOFTWARE TINKERPLOTS: INVESTIGANDO POSSIBILIDADES ENTRE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Professores de escolas rurais explorando ferramentas do banco de dados com o software Tinkerplots; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Interpretações de dados por alunos de escolas rurais utilizando o Software TinkerPlots; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Explorando a interpretação de gráficos utilizando lápis e papel e o software educativo TinkerPlots na em formação inicial de professores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
INVESTIGANDO A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS POR ALUNOS DE ESCOLAS RURAIS UTILIZANDO UM SOFTWARE EDUCATIVO; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Investigando a utilização do TinkerPlots para a interpretação de gráficos: um estudo em formação continuada de professores de escolas rurais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Interpretações de dados por alunos de escolas rurais utilizando o software TinkerPlots; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Investigando o acompanhamento pedagógico no ensino de matemática em escolas rurais; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
EXPLORANDO AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS RELACIONADAS A RECURSOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Explorando a reconceptualização e uso de recursos pedagógicos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Identificando e explorando o uso de recursos específicos de zonas rurais como componente do ensino de matemática escolar; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Explorando as concepções de alunos relacionadas a recursos pedagógicos no ensino de matemática em escolas rurais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Analisando os usos de recursos pedagógicos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Investigando a conceptualização de recursos pedagógicos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Identificando recursos pedagógicos no ensino de matemática em escolas rurais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Investigando as concepções e práticas relacionadas a recursos pedagógicos no ensino de matemática de professores em escolas rurais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Professores interpretando gráficos: Observações das práticas pedagógicas em sala de aula; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Professores Interpretando Gráficos: Utilização dos gráficos enquanto recurso matemático de Tratamento de Informações; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq Ufpe; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Aspectos socioafetivos do desenvolvimento; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Aspectos Socioafetivos do Desenvolvimento - Semestre 2022; 2; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Aspectos Socioafetivos do Desenvolvimento - Semestre 2022; 2; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação - Semestre 2023; 1; 2023; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação - Semestre 2022; 1; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação - Semestre 2021; 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação - Semestre 2021; 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação - Semestre 2021; 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Aspectos Socioafetivos do Desenvolvimento - Semestre 2021; 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Aspectos Socioafetivos do Desenvolvimento - Semestre 2021; 1; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Estágio de Docência em Fundamentos Psicológicos da Educação; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da disciplina Psicologia do ensino e da aprendizagem; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2014; Orientação de outra natureza; (Dança) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Estágio a docência em Fundamentos Psicológicos da Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas Diversas) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Estágio a docência em Fundamentos Psicológicos da Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas Diversas) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Estágio a docência em Fundamentos Psicológicos da Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Psicologia da Educação; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Estágio à Docência em Psicologia do Ensino e da Aprendizagem; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Estágio de Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciaturas Diversas) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da Disciplina Psicologia do Ensino e da Aprendizagem turma PA; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da Disciplina Psicologia do Ensino e da Aprendizagem turma PC; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitora da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria em Psicologia da Educação 7; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria em Psicologia do Ensino e Aprendizagem; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria em disciplina do Curso de Graduação em Pedagogia; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria da Disciplina Psicologia da Educação 7 - Licenciaturas Diversas; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Orientação de monitoria da disciplina Psicologia da Educação 7 - Licenciaturas Diversas; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Psicologia da Educação 7 - Turma 5D; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Psicologia da Educação 7 - Turma 5C; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria em Fundamentos Psicológicos da Educação; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria em Psicologia da Educação 7; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria em Psicologia da Educação 7; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Psicologia da Educação 7; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria de Fundamentos Psicológicos da Educação B; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Programa Institucional de Monitoria - PROACAD/UFPE; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Monitoria em Dinâmica de Grupos em Educação; 2001; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro;
Produções bibliográficas
-
SOUSA, E. P. ; Cazorla, I. M. ; MONTEIRO, C. E. F. . Abordagens conceituais sobre variabilidade estatística em pesquisas brasileiras: uma revisão sistemática de literatura. ENSINO EM RE-VISTA , v. 31, p. 1-24, 2024.
-
SANTOS TEIXEIRA, MARIA JOSEANE ; TEIXEIRA DE CARVALHO, LILIANE MARIA ; FERREIRA MONTEIRO, CARLOS EDUARDO . Matemática Escolar Quilombola Para Justiça Social. REVEMAT , v. 1, p. 1-21, 2023.
-
DE FIGUEIREDO FURTADO, MARIA GABRIELA ; FERREIRA MONTEIRO, CARLOS EDUARDO . Reflexões sobre as Relações Étnico-Raciais e a Educação Matemática no Ensino Fundamental. REVEMAT , v. 1, p. 1-16, 2023.
-
IBIAPINA, WILTER FREITAS ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO FERREIRA . As motivações que despertaram a vontade para a aprendizagem da Matemática dos alunos medalhistas da OBMEP de Cocal dos Alves-PI. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 37, p. 317-335, 2023.
-
Cazorla, I. M. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; CARVALHO, R. N. ; CARVALHO, C. F. . Possibilities of the COVID-19 pandemic context for statistics education: some reflections. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 14, p. 201-223, 2023.
-
LIMA, A. S. ; Lima, I. M. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Mathematics Education in Field Education Contexts. The Montana Math Enthusiast , v. 19, p. 85-113, 2022.
-
CARVALHO, R. N. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, Maria Niedja Pereira . Challenges for university teacher education in Brazil posed by the Alpha Generation. Research In Education And Learning Innovation Archives-Realia , v. 28, p. 61-76, 2022.
-
EUGENIO, R. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Letramento probabilístico de professores de matemática do Ensino Fundamental reflexões da formação continuada. ZETETIKE (UNICAMP) , v. 30, p. 1-18, 2022.
-
MONTE, M. J. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; Cazorla, I. M. ; MONTEIRO, C. . Compreensões de professores de Matemática sobre recomendações da BNCC para abordar conteúdos de Estatística no Ensino Médio. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 13, p. 127-149, 2022.
-
EUGENIO, R. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Final Years Mathematics Teachers? Probabilistic Literacy: Reflections of Continuing Education. ZETETIKÉ (ON LINE) , v. 30, p. 1-18, 2022.
-
EUGÊNIO, ROBSON DA SILVA ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO FERREIRA ; DE CARVALHO, LILIANE MARIA TEIXEIRA LIMA . UTILIZAÇÃO DE EXEMPLOS DE CONTEXTOS PARA PROMOVER O LETRAMENTO PROBABILÍSTICO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 100-111, 2022.
-
COSTA JÚNIOR, JOSÉ ROBERTO ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO FERREIRA . A PROMOÇÃO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO ENTRE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA POR MEIO DE INTERAÇÕES DIALÓGICAS. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 67-77, 2022.
-
Cazorla, I. M. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Potencialidades do ensino de Estatística como mobilizador de empoderamento e engajamento social. Revista Baiana de Educação Matemática , v. 3, p. e202220, 2022.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Statistics education from the perspective of statistical literacy: Reflections taken from studies with teachers. The Montana Math Enthusiast , v. 18, p. 612-640, 2021.
-
Cazorla, I. M. ; UTSUMI, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Variáveis estatísticas e suas representações em gráficos: reflexões para seu ensino. Numeros (Online) , v. 106, p. 23-32, 2021.
-
Cazorla, I. M. ; UTSUMI, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Dos dados brutos à informação: o papel das técnicas transnumerativas no ensino de Estatística. Educação Matemática Pesquisa , v. 23, p. 109-139, 2021.
-
Martins, M. N. P. ; CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . The analysis of statistical graphs constructed by primary school teachers. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 23, p. 28-57, 2021.
-
QUEIROZ, TAMIRES ; MONTEIRO, CARLOS ; CARVALHO, LILIANE ; FRANÇOIS, KAREN . INTERPRETATION OF STATISTICAL DATA: THE IMPORTANCE OF AFFECTIVE EXPRESSIONS. STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL , v. 16, p. 163-180, 2021.
-
SOUZA, J. M. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . Compreensões sobre gráficos por professores de escolas no campo. ZETETIKÉ (ON LINE) , v. 28, p. 1-20, 2020.
-
SOUZA, J. M. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . Understandings about graphs by field school teachers. ZETETIKE (UNICAMP) , v. 28, p. 1-19, 2020.
-
FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, C. E. F. ; ALLO, P. . BIG-DATA LITERACY AS A NEW VOCATION FOR STATISTICAL LITERACY. STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL , v. 19, p. 194-205, 2020.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 9, p. 624-646, 2020.
-
LIRA, F. L. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . Letramento Estatístico na Educação Infantil: Formação continuada e vivências. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 13, p. 1-25, 2020.
-
DINIZ, A. M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre a importância da aprendizagem de Matemática para estudantes quilombolas. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , v. 4, p. 1-17, 2020.
-
Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, R. N. . Qualidades na Educação Matemática em cursos de Pedagogia: uma revisão sistemática da literatura. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 9, p. 647-664, 2020.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Relações entre educação matemática e educação do campo: análise de publicações recentes. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 15, p. 108-129, 2020.
-
BORBA,Rute.E.S.R ; MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. P. A. B. ; CASTRO FILHO, J. A. ; BARRETO, M. C. ; SANTANA, E. R. S. . SIPEMAT: 12 anos da trajetória e consolidação de um evento em educação matemática. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 15, p. 1-26, 2020.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Possibilidades da Educação Estatística como forma de análise crítica da realidade na escola indígena. ROTEIRO , v. 44, p. 1-20, 2019.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; DUARTE, C. G. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; ALMEIDA, A. Q. G. ; DINIZ, A. M. R. . Mathematics Education and Quilombola Education: Reflections by teachers on the challenges to ethnic-racial equity. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 9, p. 61-72, 2019.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre convivência e urbanidade. TEMA: Revista Eletrônica de Ciências , v. 20, p. 1-4, 2019.
-
DUARTE, C. G. ; MONTEIRO, C. E. F. ; ALMEIDA, A. Q. G. . Por uma política do ínfimo: relações étnico-raciais em suas interfaces com a Educação Matemática. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 23, p. 149, 2018.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C.E. ; FRANCOIS, K. . Collaboration with Xukuru teachers: reflecting about statistics education at indigenous schools. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 9, p. 1-15, 2018.
-
CRUZ, F. M. L. ; MACIEL, M. A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Reflexões sobre Adolescências e juventudes segundo relatos de estudantes. GUILLERMO DE OCKHAM , v. 16, p. 23-30, 2018.
-
DUARTE, CLAUDIA GLAVAM ; DE MOURA, JOSAINE ; SANTOS, SUELEN ASSUNÇÃO ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO . Apresentação. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 9, p. 1-6, 2018.
-
CARVALHO, C. F. ; Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Retroalimentación en lecciones de Estatística con Recursos Tecnológicos. Revista Digital: Matemática, Educación e Internet , v. 18, p. 1-17, 2017.
-
CARVALHO, C. F. ; Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos. Revista Digital: Matemática, Educación e Internet , v. 18, p. 1-17, 2017.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; QUEIROZ, T. . ACESSO E UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA POR PROFESSORES DE ESCOLAS DO CAMPO. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 25, p. 21-36, 2017.
-
MORAIS, A. N. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Utilização do Software TinkerPlots na interpretação de gráficos estatísticos. TEMA: Revista Eletrônica de Ciências , v. 18, p. 63-79, 2017.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. . POSSIBILIDADES DE RECURSOS PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 7, p. 1-20, 2016.
-
EUGENIO, R. S. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Média aritmética em diferentes situações: identificando níveis de interpretação de estudantes do Ensino Fundamental. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 18, p. 1183-1201, 2016.
-
ALMEIDA, A. Q. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . A Utilização do Jogo Oware para Promover o Ensino de Matemática nos Anos Iniciais de uma Escola Quilombola. Perspectivas da Educação Matemática , v. 9, p. 920-940, 2016.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; EUGENIO, R. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . ANÁLISE DE TRABALHOS EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA DOS ENCONTROS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? ENEM. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB) , v. 5, p. 125-147, 2016.
-
Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . RECURSOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO: PERSPECTIVAS DISCENTES. TEMA: Revista Eletrônica de Ciências , v. 17, p. 18-32, 2016.
-
SILVA, V. L. ; BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Saberes matemáticos na ação cidadã: conhecimento de números decimais de jovens e adultos. Unión (San Cristobal de La Laguna) , v. 41, p. 39-56, 2015.
-
ANDRADE, E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO): UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM PERNAMBUCO. Revista de Administração Educacional , v. 1, p. 51-67, 2015.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; FRANCOIS, K. . What field school teachers say about the teaching of mathematics: a study in the Northeast of Brazil. RLE (PASTO) , v. 7, p. 1-18, 2014.
-
Lira, O. C. T. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . THE USE OF TINKERPLOTSFEATURES: A STUDY WITH BRAZILIAN STUDENTS. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 4, p. 79-88, 2014.
-
ALCÂNTARA, L. R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. . A formação de educadores do ProJovem Campo- Saberes da Terra e o ensino de conteúdos estatísticos. Boletim GEPEM (Online) , v. 65, p. 1-16, 2014.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DA TECNOLÓGICA - Editorial. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 5, p. 1-4, 2014.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . FIELD EDUCATION: CONTRIBUTIONS FROM MATHEMATICS AND TECHNOLOGICAL EDUCATION - Editorial. EM TEIA: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana , v. 5, p. 1-5, 2014.
-
CAVALCANTE, T. M. D. ; De Chiaro, S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Aspectos da construção de sentidos na escolha profissional de jovens. TEMA: Revista Eletrônica de Ciências , v. 15, p. 1-15, 2014.
-
Farias, M. R. ; Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO: O QUE DIZEM ALUNOS E SUA PROFESSORA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 30, p. 72-107, 2014.
-
FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, C. E. F. ; VANHOOF, S. . MATHEMATICAL AND STATISTICAL LITERACY: an analysis based on PISA results. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 4, p. 1-16, 2013.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . PROCESSOS FORMATIVOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA SEGUNDO LICENCIANDOS E PROFESSORES FORMADORES. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática , v. 6, p. 85-109, 2013.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; QUEIROZ, T. . COMPREENSÕES SOBRE AMOSTRA AO MANIPULAR DADOS NO SOFTWARE TINKERPLOTS: UM CASO DE UMA PROFESSORA POLIVALENTE. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 7, p. 317-342, 2013.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E A QUALIDADE EDUCACIONAL. TEMA: Revista Eletrônica de Ciências , v. 14, p. 35-48, 2013.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . ANÁLISE DE ASPECTOS DO PROINFO E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA. Revista Tópicos Educacionais , v. 19, p. 10-31, 2013.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CRUZ, F. M. L. ; Alves, I. . O QUE DIZEM OS PAIS SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS. Roteiro (UNOESC) , v. 37, p. 23-50, 2012.
-
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Contribuições de pesquisadores, professores e estudantes para a XIII Conferência Interamericana. Tópicos Educacionais , v. 2, p. 10-23, 2012.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre implementação e uso de laboratórios de informática na escola pública. Roteiro (UNOESC) , v. 37, p. 343-360, 2012.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; CAMPOS, T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Aspectos visuais e conceituais nas interpretações de gráficos de linhas por estudantes. Bolema (Rio Claro) , v. 24, p. 679-700, 2011.
-
Lira, O. C. T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Interpretação de dados a partir da utilização de ferramentas do Software TinkerPlots. Bolema (Rio Claro) , v. 24, p. 765-788, 2011.
-
Alves, I. ; MONTEIRO, C. E. F. . Escola Ativa: analisando os Guias de Aprendizagem de Matemática de 1a. a 4a. séries. Revista TCC- Revista de divulgação científica do curso de Pedagogia-UFPE , v. 2011.2, p. 1-24, 2011.
-
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; GUIMARÃES, G. L. ; Coutinho, C. Q. S. ; KATAOKA, V. Y. . EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO BÁSICO: CURRÍCULO, PESQUISA E PRÁTICA EM SALA DE AULA. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 2, p. 1-18, 2011.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . The Interpretation of graphs: Reflecting on contextual aspects. Alexandria (UFSC) , v. 3, p. 17-30, 2010.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CAMPOS, T. . Aspectos visuais e conceituais envolvidos na interpretação de gráficos. Unión (San Cristobal de La Laguna) , v. 4, p. 135-144, 2010.
-
PIMENTEL, E. ; Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . As concepções de professoras do ensino fundamemtal sobre a utilização de recursos materiais nas aulas de matemática. Revista TCC- Revista de divulgação científica do curso de Pedagogia-UFPE , v. 2010.1, p. 1-25, 2010.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. Temas em Educacao (UFPB) , v. 18/19, p. 220-244, 2010.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; SILVA, V. L. ; ASSEKER, A. . Ensinando Matemática em contextos sócio-culturais de Educação do Campo. Horizontes (EDUSF) , v. 27, p. 69-78, 2009.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Investigating the Interpretation of Media Graphs among Student Teachers. International Electronic Journal of Mathematics Education , v. 2, p. 187-207, 2007.
-
MONTEIRO, A. J. R. S. ; CARVALHO, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . A CONTRIBUIÇÃO DAS DISCIPLINAS DE METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. Caderno de Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia (UFPE) , v. 2, p. 1-15, 2007.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Explorando a complexidade da interpretação de gráficos entre professores em formação inicial. Cadernos de Estudos Sociais , v. 22, p. 1-17, 2006.
-
BOMFIM, I. O. ; SANTANA, N. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . O educador versus prática utilizada diante da resistência dos alunos em Matemática. Caderno de Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia (UFPE) , v. 2, p. 1-27, 2006.
-
SOUZA, C. B. ; SILVA, E. M. ; MONTEIRO, C. E. F. . A funcionalidade da Técnica de Dinâmica de Grupo tipo sensibilização no combate a violência física entre alunos do gênero masculino dentro de sala de aula.. Caderno de Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia (UFPE) , v. 2, p. 1-22, 2006.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . EXPLORING THE COMPLEXITY OF THE INTERPRETATION OF MEDIA GRAPHS. RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION , London, v. 6, p. 115-128, 2004.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Interpretation of graphs: Reading through the data. British Society for Research into Learning Mathematics , Inglaterra, v. 23, n.3, p. 31-36, 2003.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Exploring critical sense in graphing. British Society for Research into Learning Mathematics , v. 22, n.3, p. 61-66, 2002.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CAVALCANTE, N. I. S. . Letramento estatístico: explorando dimensões críticas com licenciados em matemática. 1. ed. Campina Grande: Editora da Universidade Federal de Campina Grande- EDUFCedufcG, 2021. v. 1. 84p .
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Temas emergentes em Letramento Estatístico. 1. ed. Recife: Editora Universitária UFPE, 2021. v. 1. 341p .
-
Gomes Ferreira, V. G. (Org.) ; GALVAO, T. F. (Org.) ; MONTEIRO, C. E. F. (Org.) ; CARVALHO, L. M. T. L. (Org.) ; CARAÚBAS, L. M. A. S. (Org.) . Encontro de socialização 2019 - Pibid e Residência - Anais Vol 1. 1. ed. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2019. v. 2. 355p .
-
Gomes Ferreira, V. G. (Org.) ; GALVAO, T. F. (Org.) ; MONTEIRO, C. E. F. (Org.) ; CARVALHO, L. M. T. L. (Org.) ; CARAÚBAS, L. M. A. S. (Org.) ; ROCHA, C. A. (Org.) . Encontro de Socialização 2019 - Pibid e Residência - Anais Vol. 2. 1. ed. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2019. v. 2. 477p .
-
TELES, R. A. M. (Org.) ; BORBA,Rute.E.S.R (Org.) ; MONTEIRO, C. E. F. (Org.) . Investigações em Didática da Matemática. 1. ed. Recife: Universitária da UFPE, 2017. v. 1. 188p .
-
De Chiaro, S. (Org.) ; MONTEIRO, C. E. F. (Org.) . Formação de professores: múltiplos olhares. 1. ed. Recife: Universitária UFPE, 2015. v. 1. 274p .
-
CARVALHO, L. M. T. L. (Org.) ; MONTEIRO, C. E. F. (Org.) . Extensão e Educação: experiências formadoras, socializantes e inclusivas. 2. ed. Recife: Universitária UFPE, 2015. 293p .
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. (Org.) . ANAIS DO IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 1. ed. Recife: GPEMCE ? NUPEFEC, 2015. v. 1. 124p .
-
CARVALHO, L. M. T. L. (Org.) ; MONTEIRO, C. E. F. (Org.) . EXTENSÃO E EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS, SOCIALIZANTES E INCLUSIVAS. 1. ed. Recife: Universitária da UFPE, 2013. v. 1. 295p .
-
BORBA, R. (Org.) ; MONTEIRO, C. E. F. (Org.) . Processos de ensino e aprendizagem em Educação Matemática. 1. ed. Recife: Universitária da UFPE, 2013.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; De Chiaro, S. (Org.) . Fundamentos Psicológicos da Educação. 1. ed. Recife: Universitária da UFPE, 2012. v. 14. 125p .
-
MONTEIRO, C. E. F. ; De Chiaro, S. (Org.) . Fundamentos Psicológicos do Ensino e da Aprendizagem. 1. ed. Recife: Universitária da UFPE, 2012. v. 1. 138p .
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; BARROS, A. H. C. ; TEIXEIRA, M. J. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . O Letramento Estatístico em Contextos Sócio-Político-Culturais: contribuições a partir da trajetória do Gpemce. In: Giordano, Cassio Cristiano; Kistemann Junior, Marco Aurélio. (Org.). Panorama da produção acadêmica dos grupos de pesquisa em Educação Estatística vinculados ao GT212-SBEM. 1ed.São Paulo: Akademy, 2024, v. 1, p. 10-25.
-
SILVA, M. D. ; SILVA, S. M. P. ; SILVA, W. M. ; FERREIRA, T. R. ; FERREIRA, K. L. S. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Contribuições do GPEME à Educação Estatística: breve história e discussões atuais.. In: Giordano, Cassio Cristiano; Kistemann Junior, Marco Aurélio. (Org.). Panorama da produção acadêmica dos grupos de pesquisa em Educação Estatística vinculados ao GT212-SBEM. 1ed.São Paulo: Akademy, 2024, v. 1, p. 145-160.
-
Macêdo, Michela Caroline ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO FERREIRA ; Cruz, Fatima Maria Leite . O QUE PENSAM LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. In: Silva, Adilson Tadeu Basquerote; Bandeira, Glaucio Martins da Silva; Freitas, Patrícia Gonçalves. (Org.). Diálogos em educação: Olhares multidisciplinares sobre a aprendizagem, Volume 3. 1ed.: Editora e-Publicar, 2024, v. , p. 505-527.
-
CARAÚBAS, L. M. A. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre os significados de infância no âmbito do Curso de Pedagogia. In: Aurino Ferreira LIma; Fatima Maria Leite Cruz; Isabela Amblard; Severina Batista de Farias Klimsa. (Org.). Psicologia, inclusão e educação: temas atuais. 1ed.Curitiba: CRV, 2024, v. 1, p. 55-70.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, R. N. . Toward Statistical Literacy to Critically Approach Big Data in Mathematics Education. In: Gail F. Burrill; Leandro de Oliveria Souza; Enriqueta Reston. (Org.). Research on Reasoning with Data and Statistical Thinking: International Perspectives. 1ed.Cham: Springer, 2023, v. 1, p. 227-242.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; FRANCOIS, K. . Indigenous School Education. Brazilian Policies and the Implementation in Teacher Education. In: Eric Vandendriessche; Rik Pinxten. (Org.). Indigenous Knowledge and Ethnomathematics. 1ed.: Springer International Publishing, 2022, v. 1, p. 121-139.
-
FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, CARLOS . Reflections on Civic Statistics: A Triangulation of Citizen, State and Statistics: Past, Present and Future. In: Jim Ridgway. (Org.). Statistics for Empowerment and Social Engagement: Teaching Civic Statistics to Develop Informed Citizens. 1ed.Cham: Springer, 2022, v. , p. 505-536.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Letramento estatístico e Big Data: uma revisão integrativa da literatura. In: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. (Org.). TEMAS EMERGENTES EM LETRAMENTO ESTATÍSTICO. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2021, v. 1, p. 102-116.
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Letramento estatístico para empoderar a convivência com o Semiárido. In: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. (Org.). Temas emergentes em Letramento Estatístico. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2021, v. 1, p. 148-162.
-
TEIXEIRA, M. J. S. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Letramento estatístico para empoderamento de meninas Quilombolas. In: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. (Org.). Temas emergentes em Letramento Estatístico. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2021, v. 1, p. 163-177.
-
BARROS, A. H. C. ; MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. S. . Reflexões sobre letramento estatístico à luz da Educação do Campo e Educação Matemática Crítica. In: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. (Org.). Temas emergentes em Letramento Estatístico. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2021, v. 1, p. 178-189.
-
SOUZA, J. M. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre letramento estatístico nas práticas de professores que atuam em áreas campesinas. In: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. (Org.). Temas emergentes em Letramento Estatístico. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2021, v. 1, p. 206-220.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . A comunicação no processo de letramento estatístico na formação inicial de professores de Matemática. In: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. (Org.). Temas emergentes em Letramento Estatístico. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2021, v. 1, p. 221-235.
-
EUGENIO, R. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Letramento probabilístico na formação de professores que ensinam Estatística. In: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho. (Org.). Letramento probabilístico na formação de professores que ensinam Estatística. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2021, v. 1, p. 236-249.
-
MONTEIRO, CARLOS EDUARDO FERREIRA ; Martins, Maria Niedja Pereira ; Prodromou, Theodosia . Analysing Aspects of Brazilian Curricula for Teaching Statistics Involving Big Data. In: Theodosia Prodromou. (Org.). Policy Implications of Research in Education. 1ed.: Springer International Publishing, 2021, v. 1, p. 217-236.
-
Cazorla, I. M. ; UTSUMI, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre as variáveis estatísticas e suas representações em gráficos. In: Campos, Celso Ribeiro; Perin, Andréa Pavan. (Org.). Investigações hispano-brasileiras em educação estatística.. 1ed.Taubaté: Akademy, 2020, v. 1, p. 189-195.
-
Macêdo, Michela Caroline ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO FERREIRA . CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Incompletudes e Contradições para os Avanços da Pesquisa em Matemática. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. 1, p. 155-164.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Processos de tecelagem na formação de docentes: o Pibid e o Residência Pedagógica. In: Paulo Sávio Angeiras de Goes, Eleta de Carvalho. (Org.). Tecendo ideias com os fios que nos unem: tecituras sobre a graduação na UFPE. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2019, v. 1, p. 253-266.
-
Martins, Maria Niedja Pereira ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO FERREIRA ; Prodromou, Theodosia . Teachers Analyzing Sampling With TinkerPlots. In: Theodosia Prodromou. (Org.). Advances in Data Mining and Database Management. 1ed.Hershey, PA, EUA: IGI Global, 2017, v. 1, p. 194-222.
-
TELES, R. A. M. ; BORBA,Rute.E.S.R ; MONTEIRO, C. E. F. . Investigações em Didática da Matemática - Apresentação. In: Rosinalda Aurora de Melo Teles; Rute Elizabete de Souza Rosa Borba; Carlos Eduardo Ferreira Monteiro,. (Org.). Investigações em didática da matemática. 1ed.Recife: Universitária UFPE, 2017, v. 1, p. 5-7.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; De Chiaro, S. . Um departamento e múltiplas temáticas. In: Sylvia De Chiaro, Carlos Monteiro. (Org.). Formação de professores: múltiplos olhares. 1ed.Recife: Universitária UFPE, 2015, v. 1, p. 11-14.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Sentidos de família e a questão de gênero: reflexões e contribuições à formação de professores. In: Sylvia De Chiaro, Carlos Monteiro. (Org.). Formação de professores: múltiplos olhares. 1ed.Recife: Universitária UFPE, 2015, v. 1, p. 75-94.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Tecendo relações entre experiências extensionistas diversificadas que enfocam uma Educação para Inclusão. Extensão e Educação: experiências formadoras, socializantes e inclusivas. 2ed.Recife: Universitária UFPE, 2015, v. , p. 1-10.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. ; Martins, M. N. P. . O feedback em situações de aprendizagem mediadas por recursostecnológicos.. In: Carolina Carvalho; Joseph Conboy. (Org.). Feedback, Identidade, Trajetórias Escolares: Dinâmicas e Consequências. 1ed.LIsboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2015, v. , p. 377-414.
-
Martins, M. N. P. ; CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . O Feedback nas OrientaçõesCurriculares de Matemática para o EnsinoBásico.. In: Carolina Carvalho; Joseph Conboy. (Org.). Feedback, Identidade, Trajetórias Escolares: Dinâmicas e Consequências. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2015, v. , p. 417-442.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Interação professor-aluno e a avaliação da aprendizagem em cursos de licenciatura.. In: Carolina Carvalho; Joseph Conboy. (Org.). Feedback, Identidade, Trajetórias Escolares: Dinâmicas e Consequências. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2015, v. , p. 355-374.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . TECENDO RELAÇÕES ENTRE EXPERIÊNCIAS EXTENSIONISTAS DIVERSIFICADAS QUE ENFOCAM UMA EDUCAÇÃO PARA INCLUSÃO. In: Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho; Carlos Eduardo Ferreira Monteiro. (Org.). EXTENSÃO E EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS, SOCIALIZANTES E INCLUSIVAS. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2013, v. 1, p. 1-10.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. . O USO DO TINKERPLOTS POR PROFESSORES DE ESCOLAS DO CAMPO: SITUAÇÃO ENVOLVENDO CONTEXTO BIVARIADO. In: Iranete Maria da Silva Lima; Maria Joselma do Nascimento Franco; Kátia Silva Cunha. (Org.). REFLEXÕES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2013, v. 3, p. 273-302.
-
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Pesquisas em processos de ensino e de aprendizagem de Matemática. In: Rute Borba; Carlos Eduardo Monteiro. (Org.). Processos de ensino e aprendizagem em Educação Matemática. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2013, v. 1, p. 1-213.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; Ainley, J. . O TinkerPlots como recurso para o ensino e aprendizagem de conteúdos de Estatística no Ensino Fundamental. In: Rute Borba; Carlos Eduardo Monteiro. (Org.). Processos de ensino e aprendizagem em Educação Matemática. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2013, v. , p. 106-133.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Teoria Behaviorista. In: Carlos Eduardo Monteiro e Sylvia De Chiaro. (Org.). Fundamentos Psicológicos da Educação. Recife: Universitária da UFPE, 2012, v. , p. 15-25.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Algumas reflexões sobre a extensão universitária no Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. In: Laêda Bezerra Machado, Maria Lúcia Ferreria Figueirêdo Barbosa. (Org.). Práticas de Extensão no Centro de Educação: um resgate de sentidos e experiências. 1ed.: , 2012, v. 1, p. 15-28.
-
De Chiaro, S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Bases epistemológicas das relações entre Psicologia e Educação. In: Carlos Eduardo Monteiro; Sylvia De Chiaro. (Org.). Fundamentos Psicológicos do Ensino e da Aprendizagem. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2012, v. 1, p. 13-22.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Abordagens behavioristas sobre o ensino e a aprendizagem. In: Carlos Eduardo Monteiro; Sylvia De Chiaro. (Org.). Fundamentos Psicológicos do Ensino e da Aprendizagem. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2012, v. 1, p. 23-40.
-
MONTEIRO, C. E. F. . A concepção de Inteligências Múltiplas. In: Carlos Eduardo Monteiro; Sylvia De Chiaro.. (Org.). Fundamentos psicológicos do ensino e da aprendizagem. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2012, v. 1, p. 101-115.
-
MONTEIRO, C. E. F. . A Psicogênese da pessoa completa de Henri Wallon. In: Carlos Eduardo Monteiro; Sylvia De Chiaro. (Org.). Fundamentos Psicológicos do Ensino e da Aprendizagem. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2012, v. 1, p. 89-100.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Psicogênese. In: Carlos Eduardo F. Monteiro, Sylvia De Chiaro. (Org.). Fundamentos Psicológicos da Educação. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2012, v. 14, p. 86-99.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Teoria das Inteligências Múltiplas. In: Carlos Eduardo F. Monteiro, Sylvia De Chiaro. (Org.). Fundamentos Psicológicos da Educação. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2012, v. 14, p. 100-117.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CAMPOS, T. . Refletindo sobre a interpretação de gráficos como uma atividade de resolução de problemas. In: Celi Espasandin Lopes; Cileda de Queiroz e Silva Coutinho; Saddo Ag Almouloud. (Org.). Estudos e Reflexões em Educação Estatística. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2010, v. 1, p. 213-227.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Os processos de ensino e aprendizagem e o contexto avaliativo do ENEM. In: Fatima Maria Leite Cruz. (Org.). Teorias e práticas em avaliação. Recife: Universitária, 2010, v. 1, p. 177-199.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; BORBA, R. . Matemática. Proposta Curricular: Educação Infantil, Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Camaragibe: Prefeitura Municipal de Camaragibe, 2009, v. , p. 252-293.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Investigating the conceptualization and the use of resources in the teaching of mathematics in Brazilian rural schools. In: Ian Jones; Juan Pablo Mejía-Ramos. (Org.). Working Papers of the Warwick Suminar Group. 1ed.Coventry: Institute of Education - University of Warwick, 2007, v. 3, p. 149-157.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Considering some issues in mathematics teacher education. In: Ramos, Juan; Jones, Ian. (Org.). Working papers of the Warwick Seminar 2. 1ed.: , 2006, v. 2, p. 11-21.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Reflecting about the use of out of school resources in pedagogical contexts. In: Maria de Hoyos e Matthew Inglis. (Org.). Working papers of the Warwick Suminer Group. 1ed.Coventry: Institute of Education - University of Warwick, 2005, v. one, p. 43-48.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Proposta Curricular para Classes Multisseriadas: Matemática. In: Maria Eliete Santiago. (Org.). Proposta Curricular para Classes Multisseriadas. Cabo de Santo Agostinho: Comunigraf Editora, 2000, v. , p. 33-55.
-
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Boletim Informativo da SBEM no 4.. Boletim Informativo da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, http://www.sbembrasil.org.br/f, p. 3 - 5, 21 set. 2011.
-
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Boletim Informativo da SBEM no 2. Boletim Informativo da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, http://www.sbembrasil.org.br, p. 6 - 8, 21 jun. 2011.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Alfabetização Solidária: Aprendendo e ensinando. Cadernos da Extensão, Recife, p. 71 - 73, 01 jun. 1999.
-
FURTADO, M. G. F. ; ROCHA, W. M. S. ; SOUSA, E. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre o letramento estatístico e o curso de licenciatura em Matemática. In: VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022, Caruaru. Anais do VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática. Campina Grande: Realize, 2022. v. 1.
-
FURTADO, M. G. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . Relações étnicoraciais em contextos escolares e jogos africanos em pesquisas acadêmicas. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Online. Anais do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática. Onlne: promovido pela DNE e Regionais do Acre, Amapá, Amazonas e Ceará da SBEM, 2022.
-
PEREIRA MARTINS, MARIA NIEDJA ; FERNANDES DE CARVALHO, CAROLINA ; MONTEIRO, CARLOS EDUARDO . The Challenges Of Learning In Statistics In Hybrid Education: The Case Of A Primary School Class In Brazil. In: Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics, 2022, Rosario, Argentina. Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics. Rosario: International Association for Statistical Education, 2022. v. 1.
-
CAZORLA, IRENE ; MONTEIRO, CARLOS ; CARVALHO, LILIANE . aching of Statistics as a Mobilizer of Empowerment and Social Engagement: Limits and Potentialities in Brazilian Basic Education. In: Bridging the Gap: Empowering and Educating Today?s Learners in Statistics, 2022, Rosario, Argentina. Bridging the Gap: Empowering and Educating Today?s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics. Rosario: IASE - Universidad de Rosario, 2022. v. 1.
-
EDUARDO FERREIRA MONTEIRO, CARLOS ; SILVINO DE LIMA, ALDINETE ; PEDRO DA SILVA, JOSIAS . Eixo 3 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL. In: VIII EPEM ENCONTRO PERNAMBUCANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022, Caruaru. Caruaru: Realize, 2022. v. 1.
-
IBIAPINA, W. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . OPINIÕES DE ALUNOS MEDALHISTAS DA OBMEP SOBRE ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS PELOS SEUS PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: 5o. Congresso Nacional de Educação, 2021, Poços de Caldas. Anais do Congresso Nacional de Educação de Poços de Caldas. Poços de Caldas: GSC, 2021.
-
IBIAPINA, W. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . MOTIVOS PARA OS ALUNOS MEDALHISTAS PARA PARTICIPAREM DA OBMEP. In: III Simpósio de Formação de Professores de Matemática da Região Norte, 2021, Belém. Anais do III Simpósio de Formação de Professores de Matemática da Região Norte. Belém: UFPA - SBM, 2021.
-
TEIXEIRA, M. J. S. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Statistical literacy of Quilombola girls: The importance of considering funds of knowledge. In: the 11th International Mathematics Education and Society Conference, 2021, Klagenfurt. Proceedings of the 11th International Mathematics Education and Society Conference. Klagenfurt: Tredition., 2021. v. 3. p. 1015-1022.
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Statistical literacy to empower coexistence within Brazilian semiarid region. In: the 11th International Mathematics Education and Society Conference, 2021, Klagenfurt. Proceedings of the 11th International Mathematics Education and Society Conference. Klagenfurt: Tredition., 2021. v. 1. p. 149-154.
-
EUGENIO, ROBSON DA SILVA ; MONTEIRO, CARLOS ; CARVALHO, LILIANE MARIA TEIXEIRA LIMA DE . Letramento Probabilístico na Formação Continuada de Professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental: Se ensina ao acaso ou é proposital?. In: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2021, Uberlândia. Anais do(a) Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: Even3, 2021. p. 1-2480.
-
COSTA JÚNIOR, JOSÉ ROBERTO ; MONTEIRO, CARLOS . O Papel do Diálogo na Promoção do Letramento Estatístico entre Licenciandos em Matemática. In: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2021, Uberlândia. Anais do(a) Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: Even3, 2021. p. 1-2525.
-
EUGENIO, R. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; COSTA JUNIOR, J. R. ; FRANCOIS, K. . Mathematics teachers learning about probability literacy. In: 14th International Technology, Education and Development Conference, 2020, Valência - Espanha. INTED2020 Proceedings. Valência - Espanha: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2020. v. 1. p. 1.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; EUGENIO, R. S. ; FRANCOIS, K. . Statistical literacy in pre-service mathematics teacher education. In: 14th annual International Technology, Education and Development Conference, 2020, Valência - Espanha. INTED2020 Proceedings. Valência - Espanha: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2020. v. 1. p. 1.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; FRANCOIS, K. . Statistical Literacy and Big Data.. In: 18th International Conference on e-Society (ES 2020), 2020, Sofia. Proceedings of the 18th International Conference on e-Society (ES 2020). Lisboa: IADIS (International Association for development of the information society, 2020. v. 1. p. 163-166.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Teachers dialoguing about statistical literacy with support of messenger app for smartphones.. In: 16th International Conference Mobile Learning (ML 2020), 2020, Sofia - Bulgaria. Proceedings of the 16th International Conference Mobile Learning (ML 2020). Lisboa: IADIS (International Association for development of the information society), 2020. v. 1. p. 129-132.
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Letramento estatístico de professores: articulações com a educação contextualizada para a convivência com o semiárido.. In: XXV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - Reunião Científica Regional da ANPEd, 2020, Salvador. XXV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - Reunião Científica Regional da ANPEd. Salvador: ANPEd UFBA, 2020. p. 1-11.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . EXPLORANDO O LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. Anais do XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuibá: SBEM, 2019. v. 1. p. 1-12.
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . O LETRAMENTO ESTATÍSTICO NO TERRITÓRIO DO CARIRI PARAIBANO: FORMAÇÃO E INVESTIGAÇÃO NO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA. In: VI Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2019, Campina Grande. Anais do VI Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea - VI Cobesc. Campina Grande: UFCG, 2019. v. 1. p. 1-10.
-
DINIZ, A. M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . APRENDER MATEMÁTICA SOB A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES QUILOMBOLAS. In: VI Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2019, Campina Grande. Anais do VI Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea - VI COBESC. Campina Grande: UFCG, 2019. v. 1. p. 1-10.
-
DINIZ, A. M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . IDENTIDADE QUILOMBOLA: ASPECTOS PARA DISCUSSÃO SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. In: IDENTIDADE QUILOMBOLA: ASPECTOS PARA DISCUSSÃO SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA, 2019, João Pessoa. V Encontro de Pesquisa e Práticas em Educação do Campo da Paraíba - V EPPEC. João Pessoa: UFPB - EPPEC, 2019. p. 1-14.
-
MONTEIRO, C. E. F. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: reflexões a partir de pesquisas recentes. In: 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (5 SIPEMAT), 2018, Belém. Anais do 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (5 SIPEMAT). Belém: UFPA, 2018. p. 1-20.
-
BORBA,Rute.E.S.R ; MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. P. A. B. ; CASTRO FILHO, J. A. ; BARRETO, M. C. ; SANTANA, E. R. S. . 12 Anos de SIPEMAT. In: 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (5 SIPEMAT), 2018, Belém. Anais do 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (5 SIPEMAT). Belém: UFPA, 2018. p. 1-20.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Um cenário das pesquisas sobre a formação estatística do futuro professor de Matemática: contribuições dos estudos em grupo. In: 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (5 SIPEMAT), 2018, Belém. Anais do 5 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (5 SIPEMAT). Belém: UFPA, 2018. p. 1-15.
-
FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, C. E. F. . BIG DATA LITERACY. In: Tenth International Conference on Teaching Statistics - ICOTS, 2018, Kyoto. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching Statistics - ICOTS. Kyoto: ICOTS 10, 2018. p. 1-6.
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . OS PROCESSOS DE LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO. In: IV Encontro de Pesquisa e Práticas da Educação do Campo, 2017, João Pessoa. Anais IV Encontro de Pesquisa e Práticas da Educação do Campo. João Pessoa: UFPB, 2017. p. 1-15.
-
SANTOS, S. R. M. ; MONTEIRO, C. E. F. . O QUE DIZEM PROFESSORES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: UM ESTUDO NUMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO. In: IV Encontro de Pesquisa e Práticas da Educação do Campo, 2017, João Pessoa. Anais do IV Encontro de Pesquisa e Práticas da Educação do Campo. João Pessoa: UFPB, 2017. p. 1-15.
-
EUGENIO, R. S. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . O uso do Software TinkerPlots na Interpretação de Gráficos. In: II Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2017), 2017, Mamanguape-PB. Anais do II Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2017). Mamanguape-PB: UFPB, 2017. p. 1-12.
-
Martins, M. N. P. ; CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . LETRAMENTO ESTATÍSTICO, EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E A IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA NA VISÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2017, Madrid. Anais do VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Madrid: CIBEM, 2017.
-
Martins, M. N. P. ; CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . O ENSINO DE GRÁFICOS ESTATÍSTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2017, Madrid. Anais do VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Madrid: CIBEM, 2017.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . O LETRAMENTO ESTATÍSTICO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA: uma revisão sistemática da literatura. In: VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2017, Garanhuns. Anais do VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática. Garanhuns: SBEM-PE, 2017. v. 1. p. 1-12.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; EUGENIO, R. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . CONTRIBUIÇÕES PARA O LETRAMENTO ESTATÍSTICO: um estudo sobre a compreensão do conceito de média. In: VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2017, Garanhuns. Anais do VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática. Garanhuns: SBEM-PE, 2017. p. 1-12.
-
DINIZ, A. M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA REVISÃO DA LITERATURA. In: VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2017, Garanhuns. Anais do VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática. Garanhuns: SBEM-PE, 2017. v. 1. p. 1-10.
-
SOUZA, J. M. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS: ANÁLISE E REFLEXÕES SOBRE A COMPREENSÃO DE PROFESSORES QUE ATUAM EM ESCOLAS DO CAMPO. In: VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2017, Garanhuns. Anais do VII EPEM - Encontro Pernambucano de Educação Matemática. Garanhuns: SBEM-PE, 2017. v. 1. p. 1-12.
-
ALCÂNTARA, L. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Educação Matemática na Educação Infantil do Campo. In: IV Conedu - Congresso Nacional de Educação, 2017, João Pessoa. Anais do IV Conedu, 2017.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. . RECURSOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS. In: ENCONTRO DE COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE DOS ANOS INICIAIS ? ENCEPAI, 2016, Recife. Anais do ENCONTRO DE COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE DOS ANOS INICIAIS ? ENCEPAI. Recife: Edumatec, 2016. v. 1. p. 1-14.
-
MONTEIRO, C. E. F. . RECURSOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM CONTEXTOS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: SBEM - Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. 1. p. 1-12.
-
ALMEIDA, A. Q. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . Educação Matemática nos anos iniciais de uma escola quilombola: o uso do jogo Oware. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. São Paulo: SBEM - Universidade Cruzeiro do Sul, 2016. v. 1. p. 1-12.
-
COSTA JUNIOR, J. R. ; EUGENIO, R. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Análise de trabalhos em Educação Estatística do XII Encontro Nacional de Educação Matemática. In: XI Encontro Paraibano de Educação Matemática - EPBEM, 2016, Campina Grande. Anais do IX Encontro Paraibano de Educação Matemática. Campina Grande: Realize, 2016. p. 1-11.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Letramento Estatístico: Conceituações e implicações para a Educação Estatística. In: XI Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2016, Campina Grande. Anais do IX Encontro Paraibano de Educação Matemática. Campina Grande: Realize, 2016. p. 1-8.
-
CARVALHO, C. F. ; Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos. In: V Encuentro sobre Didáctica del Estadística, la Probabilidad y el Análisis de Datos, 2016, San Jose, Costa Rica. Memorias do V Encuentro sobre Didáctica del Estadística, la Probabilidad y el Análisis de Datos. San Jose, Costa Rica: EDEPA V, 2016. p. 1-20.
-
MELO, J. A. ; Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Reflexões de professores dos anos iniciais sobre interpretação de dados estatísticos com o uso do software TinkerPlots. In: Segundas Jornadas Virtuales de Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria, 2015, Granada, Espanha. Actas de la Segundas Jornadas Virtuales de Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria. Granada: Universidad de Granada, 2015.
-
CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões em torno do feedback do professor em aulas de Estatística. In: egundas Jornadas Virtuales de Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria, 2015, Granada, Espanha. Actas de la Segundas Jornadas Virtuales de Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria. Granada: Universidad de Granada, 2015. p. 1-13.
-
FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; VANDENDRIESSCHE, E. . Politics of Ethnomathematics: An Epistemological, Political, and Educational Perspective. In: 8th International Mathematics Education and Society Conference, 2015, Portland, Oregon, EUA. Proceedings of the Eighth International Mathematics Education and Society Conference. Oregon, USA: Ooligan Press, Portland State University,, 2015. v. 2. p. 492-504.
-
QUEIROZ, T. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; FRANCOIS, K. . AFFECTIVE EXHIBITION DURING INTERPRETATION OF STATISTICAL DATA. In: 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2015, Praga. Proceedings of 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Praga: Charles University in Prague, Faculty of Education, 2015. p. 746-753.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . ANALYSING TEACHERS? KNOWLEDGE ABOUT SAMPLING USING TINKERPLOTS 2.0. In: 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2015, Praga. Proceedings of 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Praga: Charles University in Prague, Faculty of Education, 2015. p. 715-721.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . TRABALHANDO COM A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA EM ESCOLAS INDÍGENAS DO POVO XUKURU DO ORORUBÁ. In: II CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande. Anais do II CONEDU - Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize, 2015. v. 2. p. 1-6.
-
SILVA, V. L. ou LEITÃO da Silva, Valdenice ; BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . O desejo de aprender Matemática como fator para inclusão social de jovens e adultos. In: XXX Congresso Latinoamericano de Sociología, 2015, San José, Costa Rica. XI Congresso Latinoamericano de Sociología. San Jose, Costa Rica: Associação Latinoamericana de Sociologia, 2015. p. 1-10.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Representações Sociais da Avaliação da Aprendizagem na Formação Inicial. In: XXII Colóquio da AFIRSE - Diversidade e complexidade da avaliação em Educação e Formação: Contributos da Investigação, 2015, Lisboa. Actas do XXII Colóquio da AFIRSE - Diversidade e complexidade da avaliação em Educação e Formação: Contributos da Investigação. Lisboa: AFIRSE, 2015. p. 1-13.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; FRANCOIS, K. . THE TEACHING OF MATHEMATICS IN RURAL SCHOOLS IN BRAZIL: WHAT TEACHERS SAY. In: The Seventh International Mathematics Education and Society Conference - MES-7, 2013, Cape Town. Proceedings of The Seventh International Mathematics Education and Society Conference - MES-7. Cape Town: MES 7, 2013. v. 2. p. 400-409.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; QUEIROZ, T. . Explorando compreensões sobre amostragem com uma professora utilizando o software TinkerPlots 2.0. In: I Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria, 2013, Granada, Espanha. Actas de las 1ª Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria. Granada: Sociedad Espaola de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) e Universidad de Granada., 2013. v. 2. p. 319-326.
-
ARAÚJO, K. M. ; MONTEIRO, C. E. F. . Anotações sobre o consumo de produtos similares como acesso a novas experiências de aprendizagem. In: XXIX CONGRESSO LATINOAMERICANO DE SOCIOLOGIA ALAS, 2013, Santiago. Anais do XXIX CONGRESSO LATINOAMERICANO DE SOCIOLOGIA ALAS. Santiago: Alas, 2013. v. 1. p. 1-10.
-
ANDRADE, E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013. Anais do XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Recife: XXI EPENN. v. 1. p. 1-18.
-
QUEIROZ, T. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. . O SENSO CRÍTICO EM SITUAÇÕES DE INTERPRETAÇÕES DE DADOS ESTATÍSTICOS. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. O SENSO CRÍTICO EM SITUAÇÕES DE INTERPRETAÇÕES DE DADOS ESTATÍSTICOS. Recife: XXI EPENN, 2013. v. 1. p. 1-18.
-
MELO, J. A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. . REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE O USO DO TINKERPLOTS EM ATIVIDADES DE TRATAMENTO DE DADOS. In: XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2013, Recife. Anais do XXI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Recife: XXI EPENN, 2013. v. 1. p. 1-7.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . PROFESSORES DE ESCOLAS RURAIS INICIANTES NO USO DO TINKERPLOTS RESPONDENDO UMA SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO CRUZAMENTO DE VARIÁVEIS. In: 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza - CE. Anais do 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza - CE: UFC, 2012. v. 1. p. 1-12.
-
QUEIROZ, T. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. . INTERPRETAÇÕES DE DADOS POR ALUNOS DE ESCOLAS RURAIS UTILIZANDO O SOFTWARE TINKERPLOTS. In: 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza - CE. Anais do 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza: UFC, 2012. v. 1. p. 1-13.
-
QUEIROZ, T. ; Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . EXPLORANDO A ARGUMENTAÇÃO SOBRE DADOS ESTATÍSTICOS ENTRE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza - CE. Anais do 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza: UFC, 2012. v. 1. p. 1-13.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; QUEIROZ, T. ; CARVALHO, L. M. T. L. . EXPLORANDO FERRAMENTAS DO BANCO DE DADOS COM O SOFTWARE TINKERPLOTS EM SALA DE AULA.. In: 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza. Anais do 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza: UFC, 2012. v. 1. p. 1-13.
-
EUGENIO, R. S. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . A Trajetória de Estudantes do Ensino Fundamental interpretando gráficos no software TinkerPlots: analisando o uso da média. In: 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza. Anais do 3 SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Fortaleza: UFC, 2012. v. 1. p. 1-13.
-
FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, C. E. F. . Mathematical versus statistical literacy. In: 12th International Congress on Mathematical Education, 2012, Seul - Coreia do Sul. Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education. Seul - Coreia do Sul: COEX, 2012. v. 1. p. 1716-1721.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Professores Polivalentes Desenvolvendo suas Concepções sobre Amostra com o Auxílio do Software TinkerPlots. In: XVI EBRAPEM ? ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012, Canoas - RS. ANAIS EBRAPEM. Canoas - RS: UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA, 2012. p. 1-12.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Interpretação de dados usando o TinkerPlots: o papel do banco de dados. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - XIII CIAEM, 2011, Recife. Anais da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - XIII CIAEM. Recife: EDUMATEC, 2011. p. 1-12.
-
GOMES, L. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Dificuldades de estudantes em atividades de gráficos de linhas. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Recife: EDUMATEC, 2011. p. 1-8.
-
ALCÂNTARA, L. R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. . O ensino de conteúdos de Estatística no ProJovem Campo - Saberes da Terra. In: XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2011, Campina Grande. Anais do XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Campina Grande: UEPB, 2011. v. 1. p. 1-15.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. . Professores de Escolas Rurais Interpretando Dados com o Uso do TinkerPlots. In: XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2011, Campina Grande. EBRAPEM em movimento: desafios e perspectivas.. Campina Grande - PB: UEPB, 2011. v. 1. p. 1-12.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. . INSERINDO O USO DO COMPUTADOR EM ESCOLAS RURAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS POR POFESSORES. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador - BA. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2010. v. 1. p. 1-11.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; CAMPOS, T. . STUDENT TEACHERS DEVELOPING THEIR KNOWLEDGE ABOUT DATA HANDLING USING TINKERPLOTS. In: ICOTS8 - 8th International Conference on Teaching Statistics, 2010, Ljubljana. Proceedings of ICOTS8 - 8th International Conference on Teaching Statistics. Ljubljana: ICOTS 8, 2010. p. 1-6.
-
SANTOS, N. G> ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . O OLHAR DO PROFESSOR SOBRE O TRABALHO COM GRÁFICOS NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2010. v. 1. p. 1-10.
-
ALCÂNTARA, L. R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . ANALISANDO ABORDAGENS DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO ALIMENTAR. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2010. p. 1-11.
-
Alves, I. ; MONTEIRO, C. E. F. . ALUNOS DE ESCOLAS RURAIS INTERPRETANDO GRÁFICOS ATRAVÉS DO SOFTWARE TINKERPLOTS. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2010. p. 1-10.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. . Exploração de dados: O uso do software TinkerPlots por professores de escolas rurais. In: XIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2010, Campo Grande. XIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Campo Grande: UFMS, 2010. p. 1-15.
-
ALCÂNTARA, L. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Analisando um processo de intervenção junto a professoras do Programa Projovem Campo sobre o ensino de gráficos estatísticos. In: XIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2010, Campo Grande. Anais do XIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Campo Grande: UFMS, 2010. p. 1-15.
-
Alves, I. ; MONTEIRO, C. E. F. . O Uso do Computador por Estudantes de Escolas Rurais: A Interpretação de Gráficos num Software de Análise de Dados. In: XIV Encontro Nacional de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - XIV EBRAPEM, 2010, Campo Grande - MS. XIV EBRAPEM - Educação Matemática: Diversidade e particularidades no cenário nacional. Campo Grande - MS: UFMS, 2010. v. 1. p. 1-20.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. . EXPLORAÇÃO DE DADOS: O uso do software TinkerPlots por professores de escolas rurais. In: XIV EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Pós-graduação em Educação Matemátic, 2010, Campo Grande. Anais do XIV EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Pós-graduação em Educação Matemátic, 2010.
-
VANHOOF, S. ; FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, C. E. F. . Statistische geletterdheid in PISA 2003: Wiskundig deelgebied of zelfstandige discipline?. In: Onderwijs Research Dagen - ORD - 2009, 2009, Leuven. Proceedings van de Onderwijs Research Dagen 2009 (ORD 2009), 2009. p. 1-10.
-
Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Discursos de estudantes de uma escola rural sobre recursos no ensino e aprendizagem de Matemática. In: 19 EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Anais do 19 EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. João Pessoa: UFPB, 2009. p. 1-20.
-
Farias, M. R. ; AGUIAR, M. C. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Caracterizando o acompanhamento pedagógico em escolas rurais. In: 19 EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Anais 19 EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. João Pessoa: UFPB, 2009. p. 1-20.
-
SILVA, V. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Desafios no Cenário Social da Educação do Campo: Investigando o ensino de Matemática em Escolas do Campo. In: 19 EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009. Anais do 19 EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. João Pessoa: UFPB. p. 1-20.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. ; Alves, I. ; BARROS, M. R. ; Macêdo, M. C. ; SILVA, V. L. . Reconceptualização de recursos no ensino de Matemática numa experiência extensionista de formação continuada. In: 4o Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2009, Dourados - MS. Anais do 4o Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Dourados: UFGD, 2009. v. 1. p. 1-11.
-
Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; AGUIAR, M. C. C. . O Acompanhamento Pedagógico e o Ensino de Matemática em Escolas Rurais. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009, Goiânia - GO. Anais do XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Goiânia - GO: UFG, 2009. p. 1-12.
-
Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Investigando a Concepção de Estudantes do Campo sobre Recursos para Aprender Matemática. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009, Goiânia. Anais do XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Goiânia - GO: UFG, 2009. p. 1-12.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; CAMPOS, T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Interpretação de gráficos como uma atividade que envolve fatores visuais e conceituais. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Brasília. Anais IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: Univerisade Católica de Brasília, 2009. v. 1. p. 1-22.
-
Ainley, J. ; MONTEIRO, C. E. F. . COMPARING CURRICULAR APPROACHES FOR STATISTICS IN PRIMARY SCHOOL IN ENGLAND AND BRAZIL: A FOCUS ON GRAPHING. In: Joint study of International Commission on Mathematical Instruction and International Association for Statistical Education, 2008, Monterrey. Proceedings of the ICMI study 18 and 2008 IASI Round Table Conference. Voorburg, Holanda: ICMI-IASE-ISI, 2008. v. 1. p. 1-6.
-
FRANCOIS, K. ; MONTEIRO, C. E. F. ; VANHOOF, S. . REVEALING THE NOTION OF STATISTICAL LITERACY. In: 11th International Congress on Mathematical Education - ICME, 2008, Monterrey. 11th International Congress on Mathematical Education - ICME. Monterrey, 2008. p. 1-2.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . EXPLORANDO A RECONCEPTUALIZAÇÃO DE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-6.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . ENTRE OS CONSENSOS SOCIAIS E A PRÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO AS FALAS DE PROFESSORAS. In: Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-10.
-
Alves, I. ; MONTEIRO, C. E. F. . ANALISANDO OS GUIAS DE APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DE 1ª A 4ª SÉRIE DA ESCOLA ATIVA. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-12.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Alves, I. . ANALISANDO AS CONCEPÇÕES DE PAIS SOBRE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA ESCOLA RURAL. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT. Recife, 2008. p. 1-10.
-
Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . INVESTIGANDO O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES DE ZONA RURAL NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-7.
-
Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . RECURSOS MATERIAIS EM AULAS DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-9.
-
Macêdo, M. C. ; Almeida, J. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . AFETIVIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: EXPLORANDO PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-7.
-
Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . INVESTIGANDO AS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS PARA APRENDER MATEMÁTICA. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-6.
-
Lira, O. C. T. ; MONTEIRO, C. E. F. . USO DO COMPUTADOR NA CONSTRUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-7.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Leitão, V. . IMPLICAÇÕES DO CENÁRIO SOCIAL DA EDUCAÇÃO NO CAMPO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-12.
-
Leitão, V. ; BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . A RELEVÂNCIA DO SABER MATEMÁTICO NA AÇÃO CIDADÃ: O CAMPO DOS NÚMEROS DECIMAIS. In: II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008, Recife. Anais do II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ? SIPEMAT, 2008. p. 1-11.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . A RECONCEPTUALIZAÇÃO E USOS DE RECURSOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: EXPLORANDO UMA SITUAÇÃO DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO. In: VIII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2008, Aracaju. VIII ENCONTRO SERGIPANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. São Cristovão: Univerisdade Federal de Sergipe, 2008. v. 1. p. 1-12.
-
Alves, I. ; MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. . Investigando as concepções de pais sobre recursos no ensino de matemática em escolas rurais. In: VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática, 2008, São Cristovão. Anais do VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática. São Cristovão: Universidade Federal de Sergipe, 2008. v. 1. p. 1-15.
-
Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Recursos Materiais em aulas de matemática:explorando concepções de professoras. In: VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática, 2008, São Cristovão. Anais do VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática. São Cristovão: Universidade Federal de Sergipe, 2008. v. 1. p. 1-10.
-
Macêdo, M. C. ; ALBUQUERQUE, G. ; RODRIGUES, E. ; Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Leitura e interpretação de gráficos: uma análise das questões do Exame Nacional do Ensino Médio. In: VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática, 2008, São Cristovão. Anais do VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática. São Cristovão: Universidade Federal de Sergipe, 2008. v. 1. p. 1-10.
-
Macêdo, M. C. ; Almeida, J. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Percepções de estudantes de Pedagogia sobre afetividade no ensino de Matemática. In: VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática, 2008, São Cristovão. Anais do VIII Encontro Sergipano de Educação Matemática. São Cristovão: Univerisade Federal de Sergipe, 2008. v. 1. p. 1-10.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. ; Farias, M. R. . Investigando as concepções e usos de recursos no ensino de matemática por professores de escolas rurais. In: 18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN, 2007, Maceió. Anais do XVIII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceió, 2007. p. 1-13.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. ; Farias, M. R. . Professores de escolas rurais: suas concepções e usos de recursos no ensino da matemática.. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática., 2007, Belo Horizonte. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática.. Belo Horizonte, 2007. p. 1-12.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . Investigando a conceptualização de recursos pedagógicos no ensino de matemática em escolas rurais. In: XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2007, Recife. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2007. p. 1-4.
-
Alves, I. ; MONTEIRO, C. E. F. . Identificando Recursos Pedagógicos no Ensino de Matemática em Escolas Rurais. In: XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2007, Recife. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2007. p. 1-4.
-
Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Analisando os usos de recursos pedagógicos no ensino de matemática em escolas rurais. In: XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2007, Recife. Anais do XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2007. p. 1-4.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Identificando aspectos da complexidade da interpretação de dados a partir das falas de professores em formação inicial. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática Pedagógica, 2006, Recife. Anais do XIII Encontro Nacional de Didática e Prática Pedagógica. Recife: UFPE, 2006. v. 1. p. 1-10.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Student teachers interpreting media graphs. In: ICOTS 7 - International Conference on Teaching Statistics, 2006, Salvador. ICOTS 7 - International Conference on Teaching Statistics, 2006. v. 1. p. 1-10.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Investigando elementos e processos da interpretação de gráficos entre estudantes de Pedagogia. In: SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Recife. Anais do SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Recife: UFPE, 2006. v. 1. p. 1-10.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Estudantes de Pedagogia refletindo sobre gráficos da mídia impressa. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Águas de Lindóia. III Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006. p. 1-15.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. ; Alves, I. ; Farias, M. R. . Explorando os processos de inferência nas interpretações de gráficos de estudantes do Normal Médio. In: Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2006, Caruaru. Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2006. v. 1. p. 1-12.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Investigando o Senso Crítico na Interpretação de Gráficos entre professores em formação inicial. In: Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação, 2006, Caxambú. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação, 2006. v. 1. p. 1-16.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; PINTO, M. M. F. . Challenges facing the teaching of mathematics student teachers. In: ICMI Study Conference: The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics, 2005, Águas de Lindóia. Proceedings ICMI Study Conference: The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics, 2005. p. 01-06.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Interpretation of media graphs and critical sense: implications for teaching and teachers. In: 10th International Congress on Mathematical Education, 2004, Copenhague. Proceedings of the 10th International Congress on Mathematical Education. Copenhague: IMFUFA, 2004. v. 1. p. 337-340.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; PINTO, M. M. F. . Teaching Mathematics Student Teachers in Challenging Contexts. In: 10th International Congress on Mathematical Education, 2004, Copenhague. Proceedings of the 10th International Congress on Mathematical Education. Copenhague: IMFUFA, 2004. v. 1. p. 448-453.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Critical Sense in Interpretation of Media Graphs. In: 28th Annual Coference of the International Group for Psychology in Mathematics Education, 2004, Bergen. Proceedings of the 28th Annual Coference of the International Group for Psychology in Mathematics Education, 2004.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Critical Sense in interpretation of graphs. In: III Summer School of the European Society for Research in Mathematics Education, 2004, Podebrady. Proceedings of III Summer School of the European Society for Research in Mathematics Education, 2004.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Developing Critical Sense in Graphing. In: Third Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, 2003, Bellaria. Third Conference of the Europeuan Society for Research in Mathematics Education, 2003.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Investigating the interpretation of economics graphs. In: PME26, 2002, Norwich. Proceedings of the 26th Conference of International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2002.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Critical Sense and teaching about graphs: challenges to schools. In: Summer School of Young European Researchers in Mathematics Education, 2002, Kaglenfurt. Summer School of Young European Researchers in Mathematics Education, 2002.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; SELVA, A. C. V. . Investigando entre professores do ensino fundamental a interpretação de gráficos da mídia impressa. In: Congresso Iberoamericano de Educaciom Matematica, 2001, Cochabamba. Anais do IV Congresso Iberoamericano de Educacion Matematica, 2001.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; SELVA, A. C. V. . Investigando a Interpretação de Gráficos entre professores do Ensino Fundamental. In: XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2001, São Luís - MA. Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania - XV EPENN, 2001.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; SELVA, A. C. V. . Investigando a atividade de interpretação de gráficos entre professores do Ensino Fundamental. In: XXIV Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2001, Caxambu. Anais da XXIV Reunião Anual da ANPEd, 2001.
-
SILVA, V. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Atitudes no Corrículo de Educação de Jovens e Adultos. In: XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2001, São Luís - MA. Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania, 2001.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; SILVA, V. L. . Currículo e Educação de Jovens e Adultos: Abordando a Cidadania. In: 23a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2000, Caxambú - MG. 23a Reunião Anual da ANPEd, 2000.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Interpretação de Gráficos: Atividade social e conteúdo de ensino. In: XXII Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação - ANPED, 1999, Caxambú - MG. Diversidade e desigualdade: Desafios para a educação na fronteira do século., 1999.
-
CASTRO, M. N. T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Educação Infantil: Confrontando as concepções com a prática cotidiana. In: XX Congresso Nacional de Educação Infantil da OMEP, 1999, João Pessoa. XX Congresso de Educação Infantil, 1999. p. 99-103.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; AGUIAR, M. C. A. . Acompanhamento escolar: Experiência de formação em serviço numa rede de educação municipal. In: XIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1999, Salvador. Avaliação Institucional, 1999.
-
CASTRO, M. N. T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Repensando a prática pedagógica na Educação Infantil. In: XIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1999, Salvador - BA. Avaliação Institucional, 1999.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Tratamento de Informações: Interpretação de gráficos da mídia impressa. In: IV Encontro Pernambucano de Educação Matemática - EPEM, 1999, Recife. IV Encotro Pernambucano de Educação Matemática, 1999.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Interpretação de gráficos sobre economia veiculados pela mídia impressa. In: III Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 1999, Rio de Janeiro - RJ. III Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 1999.
-
BARROS, A. H. C. ; MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. S. . O DIÁLOGO COMO POTENCIALIZADOR DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. In: VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2021, Recife. Anais do VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2021. v. 1. p. 4549-4553.
-
FURTADO, M. G. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DOS ANOS FINAIS. In: VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2021, Recife. Anais do VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2021. v. 1. p. 4539-4543.
-
Cazorla, I. M. ; UTSUMI, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Variáveis estatísticas e seus gráficos.. In: SEMINARIO HISPANO BRASILEO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA, 2020, Granada. Libro de Resúmes do SEMINARIO HISPANO BRASILEO DE EDUCACIÓN ESTADÍSTICA. Granada: Universudade de Granada, 2020. v. 1. p. 69-72.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . ENCONTRO DE SOCIALIZAÇÃO DO PIBID E DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: APRESENTAÇÃO. In: ENCONTRO DE SOCIALIZAÇÃO DO PIBID E DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, 2019, Recife. Anais do Encontro de Socialização do Pibid e do Residência Pedagógica. Recife: UFPE, 2019. p. 13-16.
-
SOUZA, J. M. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . EXPLORANDO O LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA INTERRPETAÇÃO DE GRÁFICOS POR PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS NO CAMPO. In: VII Epepe - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2018, Recife. Anais do Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. Recife: UFRPE Fundaj, 2018. p. 1-4.
-
ALMEIDA, A. Q. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . O uso do Jogo Oware em um trabalho colaborativo com professoras dos anos iniciais de uma escola quilombola. In: I Seminário de Ensino de Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, 2016, Caruaru. Anais do. Carurua: UFPE, 2016. p. 1-6.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. ; Martins, M. N. P. ; NUNES, L. ; PEREIRA, A. ; RODRIGUES, A. ; BARROCO, J. . Collaborative work as a tool to promote statistical literacy in an elementary school. In: Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education, 2015, Lisboa. Proceedings of the International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2015. p. 126-127.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . LETRAMENTO ESTATÍSTICO EM ESCOLAS INDÍGENAS: POVO XURURU DO ORORUBÁ.. In: V Seminário Educação do Campo e Contemporaneidade, 2015, Salvador. Anais do V Seminário Educação do Campo e Contemporaneidade. Salvador, 2015.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA EM ESCOLAS XUKURU DO ORORUBÁ: ANALISANDO PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA COLABORATIVA. In: IV Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo - GPEMCE, 2015, Caruaru - PE. Anais do IV Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo - GPEMCE. Recife: Edumatec, 2015. p. 104-107.
-
ALMEIDA, A. Q. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . O USO DE JOGOS DE ORIGEM AFRICANA PARA ENSINAR MATEMÁTICA NUMA ESCOLA QUILOMBOLA. In: IV Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo - GPEMCE, 2015, Caruaru - PE. Anais do IV Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo - GPEMCE. Recife: Edumatec, 2015. p. 68-71.
-
Martins, M. N. P. ; MELO, J. A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . EXPLORANDO O USO DO TINKERPLOTS ENTRE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. In: Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM, 2014, Sesimbra - Portugal. Livro de Atas do Encontro de Investigação em Educação Matemática (EIEM2014). Setúbal - Portugal: Escola Superior de Educação Instituto Politécnico de Setúbal, 2014. p. 371-373.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; SILVA, B. B. M. E. . EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DE EXPERIÊNCIAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UFPE. In: Encontro de Extensão da UFPE, 2014, Recife. Anais do Encontro de Extensão da UFPE. Recife: EDUFPE, 2014. p. 245-247.
-
QUEIROZ, T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Interpretações de dados por alunos de escolas rurais utilizando o Software TinkerPlots. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2011, Recife. XIX Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2011. v. 1. p. 1-4.
-
ALVARES, Y. ; MONTEIRO, C. E. F. . Ensino de gráficos utilizando o software TinkerPlots: Investigando possibilidades entre professores de escolas rurais. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2011, Recife. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2011. v. 1. p. 1-4.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Explorando a interpretação de gráficos utilizando lápis e papel e o software educativo TinkerPlots na formação inicial de professores. In: 14 Jornada de Iniciação Científica - PIBIC/FACEPE/CNPq, 2010, Recife. Anais da 14 Jornada de Iniciação Científica - PIBIC/FACEPE/CNPq. Recife: FACEPE, 2010. v. 1. p. 1-4.
-
Souza, M. E. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Investigando a interpretação de gráficos por alunos de escolas rurais utilizando um software educativo. In: 14 Jornada de Iniciação Científica - PIBIC/FACEPE/CNPq, 2010, Recife. Anais da 14 Jornada de Iniciação Científica - PIBIC/FACEPE/CNPq. Recife: FACEPE, 2010. p. 1-4.
-
AZEVEDO, N. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Investigando a utilização do TinkerPlots para a interpretação de gráficos: um estudo em formação continuada de professores de escolas rurais. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2010, Recife. Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2010. v. 1. p. 1-4.
-
Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Refletindo o uso do quadro de giz no ensino de matemática a partir das fals de alunos de escolas rurais. In: II Seminário Internacional de Educação Matemática, 2009, Sãio Paulo. III SIEMAT. São Paulo: Universidade Bandeirante de São Paulo, 2009. v. 1. p. 1-6.
-
Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; AGUIAR, M. C. C. . Investigando o ensino de matemática em escolas rurais do agreste de Pernambuco. In: II Seminário Internacional de Educação Matemática, 2009, São Paulo. III SIEMAT. São Paulo: Universidade Bandeirante de Sâo Paulo, 2009. v. 1. p. 1-6.
-
Souza, M. E. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Explorando as concepções de alunos relacionadas a recursos pedagógicos no ensino de Matemática em escolas rurais. In: XVII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2009, Recife. Anais do XVII Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2009. v. 1. p. 1-4.
-
AZEVEDO, N. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . O acompanhamento pedagógico em escolas rurais. In: XVII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2009, Recife. Anais do XVII Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: UFPE, 2009. v. 1. p. 1-4.
-
ASSEKER, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . investigando a conceptualização de recursos pedagógicos no ensino de matemática em escolas rurais. In: II Seminário "Diversidade dos espaços rurais e dinâmicas territoriais no Nordeste", 2008, Recife. Anais do II Seminário "Diversidade dos espaços rurais e dinâmicas territoriais no Nordeste", 2008. p. 1-5.
-
Martins, Maria Niedja Pereira ; CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . O ensino de gráficos estatísticos no ensino fundamental. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA: LIBRO DE RESÚMENES, 2017, Andujar. LIBRO DE RESÚMENES VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA:. Andújar (Jaén): Federación Espaola de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. p. 156.
-
CRUZ, F. M. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Representações Sociais da Avaliação da Aprendizagem na Formação Inicial de Professores nas Licenciaturas. In: XXII Colóquio da Associação Francófona Internacional de Pesquisa Científica em Educação ? Afirse Secção Portuguesa, 2015, Lisboa. Livro de Resumos: XXII Colóquio da AFIRSE - Diversidade e complexidade da avaliação em Educação e Formação: Contributos da Investigação. Lisboa: Afirse Portugal, 2015. p. 509-510.
-
CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. ; NUNES, L. ; PEREIRA, A. ; RODRIGUES, A. ; BARROCO, J. . The challenges of teaching Statistics to deaf students. In: Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education, 2015, Lisboa. Proceedings of the International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education. LIsboa: Universidade de Lisboa, 2015. p. 138.
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Teaching Statistics in indigenous schools. In: Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education, 2015, Lisboa. Proceedings of the International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2015. p. 144.
-
FRANCISCO, V. R. ; Lima, I. M. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . Statistical thinking about variation in data: A study with youth and adult students. In: Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education, 2015, Lisboa. Proceedings of the International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2015. p. 147.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Alves, I. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Interpretation of Graphs in a computing enviroument by students from a rural school. In: The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011, Ankara. The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Ankara: Middle East Technical University, 2011. v. 1.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; GOMES, L. F. . Student's dificulties in direct and inverse inferences involved in global interpretation of graphs. In: The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011, Ankara. Proceedings of The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Ankara: Middle East Technical University, 2011. v. 1.
-
AQUINO, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . Ensino de gráficos utilizando o software TinkerPlots: investigando possibilidades entre professores de escolas públicas.. In: 15ª Jornada de Iniciação Científica - PIBIC/FACEPE/CNPq, 2011, Recife. Anais da 15ª Jornada de Iniciação Científica - PIBIC/FACEPE/CNPq. Recife: FACEPE, 2011. v. 1. p. 1-1.
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Professores de escolas rurais explorando ferramentas do banco de dados com o software TinkerPlots. In: 15ª Jornada de Iniciação Científica - PIBIC/FACEPE/CNPq, 2011, Recife. Anais do XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. Recife: FACEPE, 2011. v. 1. p. 1-1.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Alves, I. ; CARVALHO, L. M. T. L. . RURAL SCHOOL STUDENTS INTERPRETING GRAPHS IN A COMPUTER BASED SITUATION. In: PME34 - The 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2010, Belo Horizonte. Proceedings of the 34th Conference of the PME. Belo Horizonte: UFMG ISSN 0771-100X, 2010. v. 2. p. 74-74.
-
CAMPOS, T. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . THE EFFECT OF ANALOGUE AND SYMBOLIC REPRESENTATIONS TO THE INTERPRETATION OF DATA FOR 8th GRADE STUDENTS. In: The 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2010, Belo Horizonte. Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Belo Horizonte: UFMG ISSN 0771-100X, 2010. v. 4. p. 346-346.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. ; CAMPOS, T. . USING TINKERPLOTS TO DEVELOP KNOWLEDGE ABOUT DATA HANDLING: A STUDY WITH STUDENT TEACHERS. In: The 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2010, Belo Horizonte. Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Belo Horizonte ISSN 0771-100X: UFMG, 2010. v. 2. p. 17-17.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; PINTO, M. M. F. . Teaching Mathematics student teachers in Brazilian challenging contexts. In: First ABEP-Oxford Centre for Brazilian Studies Conference, 2004, Oxford - Inglaterra. Research abstracts of The First ABEP-Oxford Centre for Brazilian Studies Conference. Oxford: University of Oxford press, 2004.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Ainley, J. . Investigating Critical Sense in interpretation of media graphs. In: First ABEP-Oxford Centre for Brazilian Studies Conference, 2004, Oxford. Research Abstract of The First ABEP-Oxford Centre for Brazilian Studies Conference. Oxford: University of Oxford Press, 2004.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. M. T. . Abordando o Tratamento de Informação na Educação Infantil. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001, Rio de Janeiro. Anais do VII ENEM, 2001.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; BATISTA, A. C. S. P. ; COSTA, K. M. G. . Noção de Espaço: investigando situações de ensino na Educação Infantil. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001, Rio de Janeiro. Anais do VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; SELVA, A. C. V. . Professores do Ensino Fundamental interpretando gráficos da mídia impressa. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001, Rio de Janeiro. Anais do VII ENEM, 2001.
-
SILVA, V. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Currículo e Cidadania na Educação de Jovens e Adultos. In: 53a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira Pelo Progresso da Ciência, 2001, Salvador - BA. Anais da 53a. Reunião Anual da SBPC, 2001.
-
SANTIAGO, M. E. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CRUZ, F. M. L. ; ANDRADE, L. M. . A formação de professores numa abordagem multirreferencial: Processos Interativos no Espaço Escolar.. In: V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - CONPE, 2000, Itajaí - SC. Psicologia Escolar e Educacional: Tendências para o Século XXI. p. 76-77.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; SELVA, A. C. V. ; FERREIRA, J. C. S. . Tratamento de Informações: Investigando o processo de intepretação de gráficos. In: 52a Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência, 2000, Brasília - DF. 52a Reunião Anual da SBPC, 2000.
-
BATISTA, A. C. S. P. ; COSTA, K. M. G. ; MONTEIRO, C. E. F. . Noção de Espaço: Investigando situações de ensino na Educação Infantil. In: 52a Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência, 2000, Brasília - DF. 52a Reunião Anual da SBPC, 2000.
-
FERREIRA, J. C. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; SELVA, A. C. V. . Investigando o processo de interpretação de gráficos entre professores do Ensino Fundamental. In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2000, Recife. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2000.
-
PASSOS, M. C. ; FERREIRA, A. A. ; SILVA, A. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . A experiência do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária de Jovens e Adultos em assentamentos de Pernambuco 1998/1999. In: VII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 1999, Recife, 1999.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Interpretação de Gráficos sobre Economia veiculados pela Mídia Impressa. In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998, São Leopoldo - RS. VI Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998. p. 756-758.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Interpretação de gráficos veiculados pela mídia impressa: Um estudo exploratório. In: 50a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência - SBPC, 1998, Natal - RN. 50a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência - SBPC, 1998.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Interpretação de Gráficos: Um estudo exploratório desta atividade cognitiva. In: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 1998, São Leopoldo - RS. II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 1998.
-
SCHLIEMANN, A. D. ; VIEIRA, A. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Porcentagens: Aprende-se alguma coisa na escola. In: 41a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência - SBPC, 1989, Fortaleza - CE. 41a Reunião Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência - SBPC, 1989.
-
MONTEIRO, C. E. F. . O ensino relativo a interpretação de gráficos: um desafio para a escola fundamental na sociedade contemporânea. Resumos da Produção Científica de pós-graduandos e pesquisadores brasileiros no Reino Unido em 2002., Brasília, p. 34-35, 2002.
-
SANTANA, A. M. ; LIMA, K. S. ; PAIM, M. A. A. S. ; DINIZ, W. S. M. ; MONTEIRO, C. E. F. . POSSIBILIDADES DE LETRAMENTO ESTATÍSTICO NUMA SEQUÊNCIA DE ENSINO SOBRE FATORES DA PÓS-PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL. PAIDÉI@ (SANTOS) , 2024.
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; BARROS, A. H. C. ; TEIXEIRA, M. J. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . O Letramento Estatístico em Contextos Socio-Político-Culturais: contribuições a partir da trajetória do Gpemce. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
LIMA, A. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . As relações entre Letramento Estatístico e Educação Matemática Crítica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
FURTADO, M. G. F. ; ROCHA, W. M. S. ; SOUSA, E. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Reflexões sobre o letramento estatístico e o curso de licenciatura em Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Building a network of collaboration among statistics education reseachers in Latin America. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. S. ; PINHEIRO, A. . Psicologia Sociohistórica e Educação do Campo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, C.E. . Aspectos Socioculturais nas Pesquisas em Educação Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
FURTADO, M. G. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . Relações Étinico-raciais no ensino de Matemática: Um estudo com professores dos anos finais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; FRANCOIS, K. . Statistical Literacy as Central Competence to Critically Understand Big Data. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BARROS, A. H. C. ; MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. S. . O diálogo como potencializador do letramento estatístico na formação de professores da licenciatura em Educação do Campo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
IBIAPINA, W. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . Opiniões de alunos medalhistas da Obmep sobre abordagem dos conteúdos pelos seus professores de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
IBIAPINA, W. F. ; MONTEIRO, C. E. F. . Motivos para os alunos medalhistas para participarem da Obmep. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, J. I. F. . Aspectos socioculturais na Educação Estatística. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
Cazorla, I. M. ; UTSUMI, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Variáveis estatísticas e seus gráficos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Residência Pedagógica: caminho para o desenvolvimento profissional docente.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
MONTEIRO, C. E. F. . ?Letramento estatístico na formação de professores que ensinam Matemática e Estatística. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, Glauce Vilela . Educação Matemática Crítica e Educação Estatística: reflexões a partir de pesquisas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Letramento Estatístico: implicações pedagógicas a partir de pesquisas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Ensino e Pesquisa: o exercício de indissociabilidade na formação acadêmica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Mathematics Education in the Field education contexts: Mathematical Knowledge for citizenship. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. ; Bessa de Menezes, M. . O ensino de Matemática nos contextos da Educação do Campo: desafios e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAVALCANTE, N. I. S. ; MONTEIRO, C. E. F. ; COSTA JUNIOR, J. R. ; EUGENIO, R. S. . Letramento Estatístico conhecimento fundamental para a compreensão do mundo na contemporaneidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CRUZ, F. M. L. ; CARVALHO, C. F. . Representações Sociais da Avaliação da Aprendizagem na Formação Inicial de Professores nas Licenciaturas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. . Analysing teachers' knowledge about sampling using TinkerPlots 2.0. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
QUEIROZ, T. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; FRANCOIS, K. . Affective exhibition during interpretation of statistical data. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CARVALHO, C. F. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Martins, M. N. P. ; NUNES, L. ; PEREIRA, A. ; RODRIGUES, A. ; BARROCO, J. . THE CHALLENGES OF TEACHING STATISTICS TO DEAF STUDENTS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. ; Martins, M. N. P. ; NUNES, L. ; PEREIRA, A. ; RODRIGUES, A. ; BARROCO, J. . COLLABORATIVE WORK AS A TOOL TO PROMOTE STATISTICAL LITERACY IN AN ELEMENTARY SCHOOL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FRANCISCO, V. R. ; Lima, I. M. S. ; MONTEIRO, C. E. F. . STATISTICAL THINKING ABOUT VARIATlON IN DATA: A STUDY WITH YOUTH AND ADULT STUDENTS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
OLIVEIRA, S. A. P. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Teaching Statistics in indigenous schools. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Superar os desafios da Escola do Campo para fortalecer as identidades locais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; ROSEIRA, N. A. F. ; Bessa de Menezes, M. . O Ensino de Matemática articulado à Educação do Campo: desafios e perspectivas para uma formação emancipadora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
MONTEIRO, C. E. F. . As pesquisas em Educação Matemática em contextos de Educação do Campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Aspectos socioculturais da Psicologia e da Educação: Reflexões sobre Educação do Campo no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Processo educativo: desenvolvimento e aprendizagem: Aspectos socioculturais da Psicologia e da Educação: Reflexões sobre Educação do Campo no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Escolas rurais no Brasil: um olhar da Psicologia Sociocultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Novas perspectivas para a Educação Matemática e Estatística na atualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Professoras de anos iniciais envolvidas em atividades sobre amostragem com o software TinkerPlots. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
QUEIROZ, T. ; MONTEIRO, C. E. F. . O senso crítico na interpretação de dados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; SILVA, B. B. M. E. . Extensão universitária e formação docente: contribuições de experiências do Centro de Educação da UFPE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. . A Educação Matemática na formação em serviço: uma reconceptualização de recursos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
Farias, M. R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Investigando o acompanhamento pedagógico de professores da zona rural no ensino de Matemáitca. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
Macêdo, M. C. ; MONTEIRO, C. E. F. . Investignado a concepção de estudantes sobre a utilização de recursos para aprender Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; FERREIRA, A. A. ; SILVA, A. F. ; PASSOS, M. C. . Educação de Jovens e Adultos na Reforma Agrária. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; OUTROS . PIAM - Programa Integrado de Assessoria Municipal. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MONTEIRO, C. E. F. . Leitura de gráficos veiculados em revistas e jornais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARAÚBAS, L. M. A. S. . Apresentação: Psicologia, inclusão e educação: temas atuais. Curitiba, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
MONTEIRO, C.E. ; Cazorla, I. M. . Prefácio: Vol. 1 História da Educação Estatística Brasileira: pesquisas e pesquisadores. São Paulo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Cazorla, I. M. . Prefácio: Vol. 2 - História da Educação Estatística Brasileira: pesquisas e pesquisadores. São Paulo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; Cazorla, I. M. . Prefácio: ebook - História da Educação Estatística Brasileira: pesquisas e pesquisadores. São Paulo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . A Emergência do Letramento Estatístico no mundo contemporâneo. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . The emergence of statistical literacy in the contemporary world. Recife, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
-
MONTEIRO, C. E. F. . Políticas públicas e gestão: indicações e análises. João Pessoa, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
CARVALHO, L. M. T. L. ; MONTEIRO, C. E. F. . Práticas de Extensão no Centro de Educação: um resgate de sentidos e experiências. Recife, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
MONTEIRO, C. E. F. ; BORBA, R. . Proposta Curricular de Matemática para o Município de Camaragibe 2008 (Proposta Curricular de Matemática).
Outras produções
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista Ad Hoc do caderno EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO CAMPO Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista Ad Hoc do caderno de formação Apresentação Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista Ad Hoc do caderno de formação Educação Estatística do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista Ad Hoc do caderno de formação SABERES MATEMÁTICOS E OUTROS CAMPOS DO SABER Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista Ad Hoc do caderno de formação JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista Ad Hoc do caderno de formação de JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista Ad Hoc do caderno de formação ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICOPacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Assessoria da Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares na sala de aula. 2013.
MONTEIRO, C. E. F. . Assessoria Oficina de elaboração da Proposta de Parâmetros Curriculres para Educação Básica de Pernambuco - Matemática. 2012.
MONTEIRO, C. E. F. . Consultor em Matemática para revisar a versão final dos Parâmetros para Educação Básica do Estado de Pernambuco. 2012.
MONTEIRO, C. E. F. . Revista Roteiro. 2010.
MONTEIRO, C. E. F. . Conheça sua Universiade. 2001.
MONTEIRO, C. E. F. . Colegiado de Educação Especial da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. 2001.
SANTIAGO, M. E. ; MONTEIRO, C. E. F. ; RIBEIRO, S. ; ANCHIETA, J. ; CHALEGRE, V. . Proposta Pedagógica para Classes Multisseriadas. 2000.
MONTEIRO, C. E. F. ; INTERINSTITUCIONAL, E. . Comissão Interinstitucional da Diretoria Executiva de Educação Especial. 1999.
MONTEIRO, C. E. F. . Acompanhamento Pedagógico no Ensino Fundamenlal. 1996.
MONTEIRO, C. E. F. . Análise dos Instrumentos de Avaliaçao da Rede Municipal da Cidade de Recife. 1996.
OLIVEIRA, H. ; HENRIQUES, A. ; MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, C. F. ; PONTE, J. P. . CONFERENCE SCIENTIFIC COMMITTEE MEMBER. 2015.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista ad hoc de trabalhos de pesquisa submetidos no 4 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista de trabalhos submetidos no VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisas em Educação Matemática. 2015.
MONTEIRO, C. E. F. ; Lima, I. M. S. ; LIMA, A. S. ; MENESES, S. S. C. . Integrante da Comissão Científica do IV Seminário do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo - GPEMCE. 2015.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista ad hoc de trabalhos de pesquisa submetidos ao XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste,. 2014.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista da Revista Boletim Gepem. 2013.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista do Boletim Gepem. 2012.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista da Revista Roteiro. 2012.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista da Revista Roteiro, v.36, n 1 jan/jun. 2011, ISSN 0104-4311, ISSN on-line 2177-6059. 2011.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista do III Seminário Internacional de Educação Matemática - III SIEMAT. 2011.
MONTEIRO, C. E. F. . O ensino e aprendizagem sobre gráficos a partir de diferentes recursos e contextos escolares. 2011.
AQUINO, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . Ensino de gráficos utilizando o Software TinkerPlots: Investigando possibilidades entre professores de escolas públicas.. 2011.
Martins, M. N. P. ; MONTEIRO, C. E. F. . Professores de escolas rurais explorando ferramentas do banco de dados com o software Tinkerplots. 2011.
ALVARES, Y. ; MONTEIRO, C. E. F. . Utilização do TinkerPlots para a interpretação de dados estatísticos por professores de escolas públicas.. 2011.
QUEIROZ, T. ; MONTEIRO, C. E. F. . Interpretações de dados por alunos de escolas rurais utilizando o Software TinkerPlots.. 2011.
MONTEIRO, C. E. F. ; BORBA, R. . Relatório Técnico - XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - XIII CIAEM. 2011.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista da Boletim Gepem. 2011.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecer para ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2011.
MONTEIRO, C. E. F. . Ciências Humanas e Sociais em Revista da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2010.
MONTEIRO, C. E. F. . 8th International Conference on Teaching Statistics - ICOTS. 2010.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista do V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática - HTEM5. 2010.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista do Bolema - Boletim de Educação Matemática. 2010.
MONTEIRO, C. E. F. . Coordenação de Comunicações Orais do II Seminário Internacional de Educação Matemática. 2009.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista de Trabalhos Científicos no II Seminário Internacional de Educação Matemática. 2009.
MONTEIRO, C. E. F. . Comissão Científica do II Seminário Internacional de Educação Matemática. 2009.
MONTEIRO, C. E. F. . Revista Educação da Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul. 2009.
MONTEIRO, C. E. F. ; Franca, L. H. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES do Projeto da UFPE no PRODOCÊNCIA Programa de Consolidação das Licenciaturas. 2008.
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista II Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2008.
BORBA, R. ; Leal, T. ; Morais, A. ; MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista no Programa Nacional do Livro de Alfabetização. 2007.
MONTEIRO, C. E. F. . Processo de Seleção do Programa Institucional de Bolsas - PIBIC/CNPq/UFPE. 2001.
MONTEIRO, C. E. F. . Avaliação dos Relatórios Parciais 2000-2001 do PIBIC/CNPp/UFPE - Parecerista Ad-Hoc. 2001.
MONTEIRO, C. E. F. . Avaliação dos Relatórios Parciais do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (1999/2000). 2000.
MONTEIRO, C. E. F. . Avaliação dos Relatórios Finais do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2000.
MONTEIRO, C. E. F. . Avaliação dos Trabalhos do VIII CONIC - UFPE. 2000.
MONTEIRO, C. E. F. . Orientação de Bolsista do PIBIC. 2000.
MONTEIRO, C. E. F. . Avaliação dos trabalhos do VII CONIC. 1999.
PORCIUNCULA, M. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Cazorla, I. M. ; GIORDANO, C. C. ; BARCAROLO, P. H. . Icots for all: histórias, memórias y encuentros y aprendizajes.. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
TAUBER, L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; Cazorla, I. M. ; GIORDANO, C. C. ; BARCAROLO, P. H. . Logros, necesidades y desafíos de la Educación Estadística en Argentina. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
ORTIZ, C. V. ; MONTEIRO, C. E. F. ; ROCHA, C. A. ; EUGENIO, R. S. ; GIORDANO, C. C. . La educación estadística y probabilística en Educación Infantil: avances y desafíos. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SOSA, J. E. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; PORCIUNCULA, M. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; GIORDANO, C. C. . Un alto en el camino. Reflexiones y retos de la educación estadística en México. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MONTEIRO, C. E. F. ; Cazorla, I. M. ; KISTEMANN JR, M. A. ; BASSETTO, C. F. ; MELO, D. E. F. A. . Potencialidades do ensino de Estatística como eixo integrador dos temas transversais no Novo Ensino Médio. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MAGALHAES, M. N. ; MONTEIRO, C. E. F. ; PORCIUNCULA, M. ; SOUZA, L. ; CORDANI, L. ; ARAUJO, T. D. . Reflexões sobre o Icots 11- Rosário 2022. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; MAGALHAES, M. N. . Temas emergentes em letramento estatístico.. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; OLIVEIRA, C. E. ; TELES, R. A. M. . [LiveSBEMPE] Temas Emergentes em Letramento Estatístico | Lançamento de Livro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
GAL, I. ; MONTEIRO, C.E. ; CARVALHO, L. M. T. L. ; CARVALHO, J. I. F. . Developing statistical literacy: needs, challenges, and new directions within and beyond mathematics education. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, J. I. F. . Live: Ciclo de Palestras em Educação Estatística - Aspectos Socioculturais na Educação Estatística. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MONTEIRO, C. E. F. ; Cazorla, I. M. ; GIORDANO, C. C. . Canal do YouTube do GT12 de Educação Estatística da SBEM. 2021; Tema: Canal do YouTube do GT12 de Educação Estatística da SBEM. (Site).
MONTEIRO, C. E. F. . Researchgate. 2014; Tema: Rede social de divulgação de publicações acadêmicas e intercâmbio sobre temáticas de pesquisa. (Rede social).
MONTEIRO, C. E. F. ; LIMA, A. S. ; Lima, I. M. S. . Forum da Educação do Campo. 2014; Tema: Discussão sobre a Educação do Campo. (Fórum).
MONTEIRO, C. E. F. . Academia.edu. 2014; Tema: Academia.edu is a platform for academics to share research papers. The company's mission is to accelerate the world's research.. (Rede social).
MONTEIRO, C. E. F. . La Red Latinoamericana de Etnomatemática. 2013; Tema: Promover e impulsar el estudio y la investigación del pensamiento matemático de personas iletradas, pueblos indigenas, pueblos afro descendientes y grupos laborales.. (Rede social).
MONTEIRO, C. E. F. . Mathematics Education and Society International Group. 2012; Tema: Mathematics Education and Society. (Fórum).
MONTEIRO, C. E. F. . Professores de Matemática. 2005; Tema: Discussões sobre o ensino e a aprendizagem de Matemática. (Fórum).
MONTEIRO, C. E. F. ; Coutinho, C. Q. S. ; KATAOKA, V. Y. ; Cazorla, I. M. . Grupo de Trabalho da SBEM - Ensino de Probabilidade e Estatística. 2004; Tema: Profissionais e estudantes interessados em discutir e trocar informações sobre o ensino de probabilidade e estatística nos vários níveis de ensino.. (Fórum).
MONTEIRO, C. E. F. . Relatório de Pesquisa: LETRAMENTO EM BIG DATA COMO DIMENSÃO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO: desafios e proposições para a formação de professores. 2021. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. . Relatório licença capacitação: Letramento em Big Data como dimensão do letramento estatístico. 2021. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. . Relatório de Pesquisa: O letramento estatístico na educação do campo: desafios e possibilidades para a formação de professores. 2020. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Letramento estatístico na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OLIVEIRA, H. ; HENRIQUES, A. ; CANAVARRO, A. P. ; MONTEIRO, C. E. F. ; MONTEIRO, C. ; CARVALHO, C. F. ; PONTE, J. P. ; FERREIRA, R. T. ; COLACO, S. . Proceedings of the International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education. 2015. (Editoração/Anais).
MONTEIRO, C. E. F. . Relatório de Estágio Pós-Doutoral no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2015. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Edição Temática EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E DA TECNOLÓGICA. 2014. (Editoração/Periódico).
MONTEIRO, C. E. F. ; CARVALHO, L. M. T. L. . Editor da Edição Especial sobre Educação Matemática e Tecnológica nos contextosda da Educação do Campo - Revista EM TEIA. 2013. (Editoração/Periódico).
MONTEIRO, C. E. F. ; RODRIGUES, S. R. C. R. . As implicações pedagógicas dos fundamentos psicológicos para Educação na Modernidade. 2013. (Palestra).
MONTEIRO, C. E. F. . I Encontro de Coordenadores do Projeto Alfabetizar com Sucesso. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTEIRO, C. E. F. . Teoria das Inteligências Múltiplas. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
MONTEIRO, C. E. F. . Psicogenética. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
MONTEIRO, C. E. F. . Teoria Behaviorista. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. . Anais da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2011. (Editoração/Anais).
MONTEIRO, C. E. F. . Relatório da pesquisa "O ensino e aprendizagem sobre gráficos a partir de diferentes recursos e contextos escolares". 2011. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. ; BORBA, R. . Relatório da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - XIII CIAEM. 2011. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. . Teorias de Ensino e Processos de Aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Psicopedagogia e realidade sócio-educacional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. ; ASSEKER, A. ; Farias, M. R. ; Macêdo, M. C. ; Leitão, V. ; Alves, I. . Reconceptualizando recursos no/para o ensino de Matemática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. ; FERREIRA, S. P. A. ; MONTEIRO, A. M. ; Morais, A. . Psicologia na Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Principais aspectos teóricos e implicações pedagógicas da Escola Behaviorista. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).
MONTEIRO, C. E. F. . Teorias de Ensino e Processos de Aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Psicopedagogia e realidade sócio-educacional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . A construção do conhecimento matemático. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Relatório do Projeto Conceptualizando e Usando Recursos no Ensino de Matemática em Escolas Rurais - PREMATER. 2007. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. . Ensino de Matemática na Escola Fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Tratamento de Informações nas séries iniciais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Teorias do Ensino e Processos de Aprendizagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Didática do Ensino Superior. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Processos Interativos no Espaço Escolar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Metodologia da Pesquisa Científica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. ; BORBA, R. . Relatório de Atividades do I Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006. (Relatório de pesquisa).
MONTEIRO, C. E. F. . Teorias do Ensino e da Aprendizagem. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Teorias do Ensino e Processos de Aprendizagem. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Processos Interativos no Espaço Escolar. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Construção do Conhecimento Matemático. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Interações Sociais na Escola. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentos da Educação - Organização por Ciclos da Aprendizagem. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Educação Matemática. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Espaços e formas de interação na sociedade contemporânea. 2001. (Palestra).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos. 2001. (Palestra).
MONTEIRO, C. E. F. . Processos Interativos no espaço Escolar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Didática do Ensino Superior. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentos Psicológicos da Educação. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Dinâmica do Comportamento Humano. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Aspectos das relações escola e família. 2000. (Palestra).
MONTEIRO, C. E. F. . Perspectivas Teóricas sobre o Desenvolvimento das Crianças e suas Implicações Educacionais. 1999. .
MONTEIRO, C. E. F. . Didática do Ensino Superior. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentos Psicológicos da Educação. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Gráficos: uma ferramenta para pesquisas científicas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentos da Educação. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Pedagogia de Projetos. 1999. .
MONTEIRO, C. E. F. ; MAIA, R. ; SANTIAGO, M. E. ; CHALEGRE, V. ; CARVALHO, J. A. . Contéudos Curriculres de Matemática em Classes Multisseriadas. 1999. .
MONTEIRO, C. E. F. . Educação Matemática. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentos Pedagógicos e Epistemológicos na Educação Infantil. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentos Psicológicos da Educação. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Fundamentosda Educação. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Pedagogia de Projetos. 1998. .
MONTEIRO, C. E. F. ; MAIA, R. . Da ação à representação: Geometria e Mediação na Pré-Escola. 1997. .
MONTEIRO, C. E. F. . Construtivismo e Prática Pedagógica. 1997. .
MONTEIRO, C. E. F. ; PESSOA, J. . Abordagem do Processo de Aprendizagem: Ênfase na teoria Freudiana. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MONTEIRO, C. E. F. . Conhecimentos Pedagógicos. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Matemática e Avaliação. 1996. .
MONTEIRO, C. E. F. . Matemática na Educação Infantil. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MONTEIRO, C. E. F. . Educação Matemática no Ensino Fundamental. 1995. .
MONTEIRO, C. E. F. . Student teachers interpreting graphs. 2006 (Palestra) .
MONTEIRO, C. E. F. . Membro da Comissão Consultiva Nacional do XIII ENDIPE. 2006 (Parecerista de trabalhos científicos do XIII ENDIPE) .
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista de trabalhos científicos do Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT. 2006 (Parecerista de trabalhos científicos do SIPEMAT) .
MONTEIRO, C. E. F. . Coordenador Geral do SIPEMAT. 2006 (Coordenador Geral do Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática) .
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista de trabalhos do III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2006 (Parecerista de trabalhos científicos do III SIPEM) .
MONTEIRO, C. E. F. . Parecerista do ICOTS 7. 2006 (Parecerista de trabalhos científicos do ICOTS 7) .
MONTEIRO, C. E. F. . Julgamento de Trabalhos da III Conference European Research in Mathematics Education. 2003 (Parecerista de trabalhos científicos do CERME III) .
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
INDICADORES SOCIAIS E LETRAMENTO ESTATÍSTICO: implicações educacionais para estudantes e professores, Descrição: As pessoas têm acesso a dados estatísticos em diversas situações cotidianas, para as quais se faz necessário a compreensão dessas informações porque podem ter repercussões para suas vidas. As sociedades contemporâneas vivenciam fenômenos desafiadores, tais como vulnerabilidade econômica, insegurança alimentar, desemprego, mudanças climáticas e as diversas formas de violência. Esses problemas sociais têm sido abordados e enfrentados pela utilização de métodos quantificadores estatísticos, tais como os indicadores sociais utilizados para evidenciar e analisar iniquidades da sociedade. Este projeto de pesquisa aborda implicações educacionais relacionadas ao letramento estatístico das pessoas, o qual envolve aspectos cognitivos e subjetivos relacionados a leitura e análise crítica de mundo. O grupo de pesquisa em Educação Matemática nos contextos de Educação do Campo (GPEMCE) e o em Educação Matemática e Estatística (GPEME) têm desenvolvido projetos que investigam as repercussões do ensino e aprendizagem de estatística baseadas nessa perspectiva ampliada de letramento estatístico no âmbito da educação básica e da formação de professores. Este projeto tem por objetivo analisar as possibilidades educacionais da utilização de indicadores sociais como potencializadores de letramento estatístico de professores e estudantes em diversos níveis de escolarização. Delimitam-se como objetivos específicos: Identificar as compreensões de professores, em formação inicial e continuada, sobre indicadores sociais e Letramento Estatístico; Explorar abordagens de ensino de estatística que utilizem indicadores sociais em diversos níveis de escolarização; Analisar as potencialidades das utilizações de indicadores sociais para a promoção de letramento estatístico em contextos educacionais específicos, tais como aqueles relacionados à Educação do Campo, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola; e Educação para as relações étnico-raciais; Identificar possíveis situações de formação continuada de professores que ensinam de Estatística, que enfoquem indicadores sociais como potencializadores de letramento estatístico; Explorar tarefas e atividades de ensino de Estatística relacionadas a estatísticas públicas e indicadores sociais. Este é um projeto guarda-chuva que incluirá estudos exploratórios e analíticos com abordagem mista de métodos que inclui dados quantitativos e qualitativos, e a utilização de entrevista, questionário e observação. A equipe será constituída por pesquisadores, estudantes e colaboradores internacionais vinculados aos grupos de pesquisa liderados pelo proponente. Espera-se que os resultados associados a este projeto possam gerar evidências dos elementos e dos processos de ensino e aprendizagem de Estatística considerando a complexidade e potencialidade do letramento estatístico, particularmente vinculado aos indicadores sociais. Além disso, tem-se a expectativa de contribuir para o desenvolvimento teórico e metodológico de abordagens dessas temáticas em pesquisas e em ações de formação de professores.Palavras-chave: Educação Estatística, Letramento estatístico, Indicadores Sociais, Formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador / Michela Caroline Macêdo - Integrante / Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho - Integrante / Maria Niedja Pereira Martins - Integrante / Sylvia Regina de Chiaro Ribeiro Rodrigues - Integrante / Robson da Silva Eugênio - Integrante / Aldinete Silvino de Lima - Integrante / Irene Maurício Cazorla - Integrante / Carolina Fernandes de Carvalho - Integrante / Valdenice Leitão da Silva - Integrante / José Roberto Costa Júnior - Integrante / Nahum Isaque dos Santos Cavalcante - Integrante / Theodosia Prodromou - Integrante / Rafael Nicolau Carvalho - Integrante / Anderson Henrique Costa Barros - Integrante / Wilter Freitas Ibiapina - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 7
-
2020 - 2023
EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E PANDEMIA COVID-19: POSSIBILIDADES DO CONTEXTO PARA O LETRAMENTO ESTATÍSTICO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho em 26/03/2021., Descrição: A pandemia Covid-19 constitui um contexto autêntico e relevante com impacto no comportamento das pessoas e na saúde pública e que pode e deve ser considerado no âmbito educacional para o enfrentamento dos desafios que envolvem o ensino de Estatística na Educação Básica. O letramento estatístico pode contribuir para a compreensão de aspectos desse contexto e análise crítica da realidade em diferentes níveis de ensino. Este projeto de pesquisa tem por objetivo investigar possibilidades do uso de dados no contexto da pandemia Covid-19 para o ensino de Estatística na perspectiva do Letramento Estatístico por professores da Educação Básica de redes públicas de ensino, localizadas na região Nordeste do Brasil. Delimitam-se como objetivos específicos: explorar os tipos de dados estatísticos e as formas de veiculação para informar sobre aspectos da pandemia; identificar se e como professores estão tendo acesso a dados estatísticos relacionados a esse contexto e como os utilizam; descrever estratégias de interpretação pelos professores de diferentes tipos de gráficos e infográficos utilizados para apresentar dados relacionados a crescimento dos casos e achatamento da curva; analisar implicações pedagógicas da utilização desses dados por professores para o ensino de Estatística na perspectiva do letramento estatístico. Este é um estudo exploratório e analítico com abordagem mista de métodos que inclui dados quantitativos e qualitativos, com utilização de questionário e grupos colaborativos. A equipe será constituída por pesquisadores, estudantes e colaboradores nacionais e internacionais vinculados ao grupo de pesquisa em Educação Matemática e Estatística, GPEME, liderado pela proponente. O projeto dará uma importante contribuição para o desenvolvimento da Educação Estatística na Educação Básica, assim como para a compreensão de aspectos teóricos e metodológicos de abordagem dessas temáticas em pesquisas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Karen FRANÇOIS - Integrante / Michela Caroline Macêdo - Integrante / Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho - Coordenador / Maria Niedja Pereira Martins - Integrante / Robson da Silva Eugênio - Integrante / Carolina Fernandes de Carvalho - Integrante / José Roberto Costa Júnior - Integrante / Rafael Nicolau Carvalho - Integrante / Maria Alves de Azerêdo - Integrante.
-
2019 - 2023
O SISTEMA DE DOCUMENTAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Iranete Maria da Silva Lima em 08/02/2019., Descrição: Este projeto tem por principal objetivo caracterizar o sistema de documentação do professor que ensina Matemática em escolas do campo, por meio de uma formação reflexiva investigativa e da análise dos ambientes de aprendizagem por eles propostos, com suporte de uma plataforma colaborativa de pesquisa. Para tanto, a equipe de pesquisadores se ancora, por um lado, na Abordagem Documental do Didático (ADD), que se interessa pela documentação do professor no seio da Didática da Matemática. E, por outro, na Educação Matemática Crítica (EMC) que tem entre suas preocupações compreender a maneira como o professor constrói ou propõe ambientes de aprendizagem para ensinar por meio do diálogo, da crítica e da investigação. Neste contexto, a EMC e a ADD dialogam com a Educação do Campo que preconiza uma educação emancipatória para os povos do campo, visando a transformação social a partir do ensino nas escolas do campo. O projeto se articula também com a Educação Tecnológica, utilizando-se de um ambiente virtual no qual os pesquisadores sediados em diferentes estados brasileiros e no exterior poderão trabalhar de maneira colaborativa no desenvolvimento da pesquisa. Para abranger este conjunto de especificidades buscaremos: identificar os recursos didáticos e as fontes utilizadas pelo professor de matemática das escolas do campo e as variáveis que intervêm na construção e/ou na escolha dos recursos didáticos; analisar o papel que os recursos didáticos exercem na gênese documental do professor; identificar e analisar os ambientes de ambientes de aprendizagem construídos ou propostos pelos professores investigados, estabelecendo uma relação com o campesinato pernambucano; relacionar a gênese documental do professor aos cenários para investigação e listas de exercício em um processo de formação reflexiva; e testar a utilização da plataforma quaerere.studium como suporte à pesquisa colaborativa em âmbito internacional para validá-la e elicitar requisitos para a sua evolução. A pesquisa será realizada junto aos professores que ensinam 2 Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio de escolas do campo em Pernambuco, que serão selecionados na primeira etapa da pesquisa. Como instrumentos de pesquisa utilizaremos o questionário, a entrevista semiestruturada, a observação de aula e proporemos uma formação para favorecer ao explicitar e refletir sobre seus sistemas de documentos. A pertinência da plataforma computacional como espaço colaborativo para o desenvolvimento da pesquisa será testada ao longo do desenvolvimento do projeto. Os dados obtidos serão analisados à luz das abordagens teóricas que dão sustentação à pesquisa. Com o seu desenvolvimento espera-se contribuir para uma melhor compreensão da atividade do professor de Matemática que atua nas escolas do campo e, também, contribuir com os processos formativos de professores de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Iranete Maria da Silva Lima - Coordenador / Verônica Gitirana Gomes Ferreira - Integrante / Aldinete Silvino de Lima - Integrante / Paula Moreira Baltar Bellemain - Integrante / Ole Skovsmose - Integrante / Franck Gilbert René Bellemain - Integrante / Rogério da Silva Ignácio - Integrante / Luc Trouche - Integrante / Miriam Godoy Penteado - Integrante.
-
2019 - 2021
LETRAMENTO EM BIG DATA COMO DIMENSÃO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO: desafios e proposições para a formação de professores, Descrição: O presente projeto tem por objetivo investigar aspectos do desenvolvimento da perspectiva de letramento em Big Data como uma importante dimensão do letramento estatístico, bem como suas implicações para a formação de professores que ensinam Estatística e a aprendizagem de tópicos estatísticos por estudantes de diferentes níveis de ensino. Esse tópico tem sido objeto de reflexão com a Profa. Dra. Karen François da Vrije Universiteit Brussel (Universidade Livre de Bruxelas), Neste sentido, a proposição deste presente projeto será uma importante oportunidade para desenvolver as ideias sobre aspectos da relevância do letramento estatístico a partir dessa emergente necessidade de letramento em Big Data. O projeto poderá desenvolver aspectos teóricos, tais como as implicações epistemológicas, éticas, políticas e sociais relacionadas, bem como os rebatimentos e possibilidades pedagógicas de se abordar Big Data.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador / Karen FRANÇOIS - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
-
2016 - 2019
O LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: desafios e possibilidades para a formação de professores, Descrição: A presente proposta de pesquisa relaciona-se com dois importantes desafios para a Educação Básica no Brasil: o desenvolvimento da Educação Estatística e da Educação do Campo. O letramento estatístico pode funcionar como uma importante ferramenta para a valorização das culturas locais e análise crítica das realidades nas quais ocorrem os processos educativos de Educação do Campo.O projeto tem por objetivo investigar aspectos do desenvolvimento do letramento estatístico na Educação do Campo em situações de formação de professores da Região Nordeste do Brasil. Delimitam-se como objetivos específicos:identificar significados atribuídos por professores, em formação inicial e continuada, à Educação do Campo e ao letramento estatístico; identificar experiências de ensino e aprendizagem de Estatística em escolas do Campo; analisar no âmbito de contextos específicos de Educação do Campo elementos e processos socioculturais que possam ser relacionados com o desenvolvimento do letramento estatístico; e analisar situações de formação continuada de professores que ensinam de Estatística.Este é um estudo exploratório e analítico com abordagem mista de métodos que inclui dados quantitativos e qualitativos, e a utilização de entrevista, questionário e observação. A equipe será constituída por pesquisadores, estudantes e colaboradores internacionais vinculados aos grupos de pesquisa liderados pelo proponente. O projeto dará uma importante contribuição para compreensão dos processos de ensino e aprendizagem da Estatística em escolas do Campo, assim como para o desenvolvimento teórico e metodológico de abordagem dessas temáticas em pesquisas e em ações de formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador / Janet Ainley - Integrante / Andreika Asseker - Integrante / Karen FRANÇOIS - Integrante / Iranete Maria da Silva Lima - Integrante / Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho - Integrante / Maria Niedja Pereira Martins - Integrante / Aldinete Silvino de Lima - Integrante / Carolina Fernandes de Carvalho - Integrante / Valdenice Leitão da Silva - Integrante / Hélia Oliveira - Integrante / Eric Vandendriessche - Integrante / DAVE PRATT - Integrante / Nahum Isaque dos Santos Cavalcante - Integrante / Anderson Henrique Costa Barros - Integrante., Número de produções C, T & A: 9
-
2014 - 2015
Ensino e aprendizagem de Estatística como uma ferramenta interdisciplinar na Educação Básica: Explorando estratégias para o envolvimento dos alunos e a formação de professores, Descrição: A conceptualização de letramento estatístico é complexa e envolve a abordagem de diversos componentes e processos, relacionados, por exemplo: aos aspectos cognitivos dos conhecimentos de Estatística e de Matemática; aos aspectos afetivos das experiências pessoais e sociais dos indivíduos; aos aspectos da organização curricular da Escola Básica. Esses componentes e processos envolvidos no letramento estatístico denotam uma grande abrangência, sendo necessárias considerações sobre diferentes áreas de conhecimento. Essa natureza interdisciplinar da constituição do letramento estatístico parece revestir esse campo de possibilidades de articulação entre diversas áreas, o que pode possibilitar a promoção e o embasamento de um trabalho interdisciplinar na escola. O desenvolvimento deste projeto de pesquisa objetiva analisar os componentes cognitivos, afetivos e curriculares relacionados ao envolvimento dos alunos na escola e em particular com o Letramento Estatístico, de modo a embasar abordagens de ensino de Estatística na Educação Básica numa perspectiva interdisciplinar. A pesquisa será constituída por uma revisão da literatura mais recente sobre o envolvimento dos alunos na escola, o letramento estatístico e um estudo com professores da Escola Básica em Portugal. Serão utilizadas entrevistas semi-estruturadas para coletar dados sobre as experiências dos participantes enquanto consumidores e/ou produtores de estatística e investigar processos de interpretação de dados estatísticos vinculados a diversas áreas de conhecimento; serão realizadas observações das práticas de ensino, com maior ênfase de Estatística; e o desenvolvimento de um grupo colaborativo de professores para discussão dos aspectos interdisciplinares relativos ao ensino e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Maria Niedja Pereira Martins - Integrante / Carolina Fernandes de Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
-
2013 - 2018
Estudo da relação que professores estabelecem entre os conteúdos matemáticos ensinados em escolas do campo do agreste pernambucano e a produção camponesa local (Edital FACEPE 15/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Iranete Maria da Silva Lima em 26/02/2013., Descrição: projeto objetiva identificar a relação que professores de matemática que atuam em escolas do campo no Agreste Pernambucano estabelecem entre os conteúdos matemáticos ensinados na sala de aula e a produção camponesa local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Iranete Maria da Silva Lima - Coordenador / Luciana Rufino de Alcântara - Integrante / Maria Joselma do Nascimento Franco - Integrante / Cynthia Xavier de Carvalho - Integrante / Aldinete Silvino de Lima - Integrante.
-
2013 - 2015
Investigando a atividade de professores que ensinam matemática em escolas do campo: um enfoque na articulação entre os conteúdos matemáticos e a produção campesina (Edital Universal MCT/CNPq 14/2012), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Iranete Maria da Silva Lima em 26/02/2013., Descrição: O pricipal objetivo do projeto é analisar a atividade de professores, desde o O principal objetivo do projeto é analisar a atividade de professores, desde o planejamento até o momento de interação com os/as educandos/as, que ensinam matemática em escolas do campo pernambucano, enfocando a relação entre os conteúdos matemáticos e a produção local das comunidades camponesas. As categorias analíticas serão, em grande parte, estabelecidas a priori com base nos estudos sobre Educação do Campo e a atividade do professor de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Andreika Asseker - Integrante / Iranete Maria da Silva Lima - Coordenador / Luciana Rufino de Alcântara - Integrante / Maria Joselma do Nascimento Franco - Integrante / Cynthia Xavier de Carvalho - Integrante / Aldinete Silvino de Lima - Integrante.
-
2012 - 2014
O USO DO TINKERPLOTS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA: INVESTIGANDO A PRÁTICA DE UM PROFESSOR POLIVANTE, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Maria Niedja Pereira Martins - Coordenador.
-
2011 - 2013
O Ensino da Estatística em escolas públicas: possibilidades de utilização dos laboratórios de informática, Descrição: O projeto visa investigar o impacto do uso dos laboratórios de informática no cotidiano de escolas públicas municipais e estaduais, urbanas e rurais, da Região Metropolitana do Recife, avaliando a potencialidade do uso do software TinkerPlots no ensino e na aprendizagem sobre gráficos por estudantes dos 5 e 6 anos do ensino fundamental. Em específico, o projeto pretende: mapear as escolas que possuem laboratório de informática, elencando os recursos materiais, tecnológicos e humanos desses espaços; distinguir dentre os contextos escolares analisados aqueles cujos laboratórios de informática poderão ser utilizados para o desenvolvimento da pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem de gráficos auxiliados pelo software TinkerPlots; explorar o uso do software TinkerPlots no processo de interpretação de gráficos em diferentes contextos escolares; e avaliar o efeito das formas de instrução na interpretação de gráficos pelos estudantes das escolas participantes da pesquisa a partir da análise do seu desempenho em situações de ensino com modelos prontos e emergentes. Processo APQ-1129-7.08/10-FACEPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Tânia Campos - Integrante / Andreika Asseker - Integrante / Marcela Rafaela Barros - Integrante / Iane Alves - Integrante / Michela Caroline Macêdo - Integrante / Valdenice Leitão - Integrante / Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho - Coordenador / Maria Niedja Pereira Martins - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
-
2009 - 2011
Saberes docentes de professores de matemática que atuam na formação dos jovens do campo, Descrição: Esse projeto de pesquisa se insere na problemática do estudo da atividade do professor e de seus saberes docentes. O foco de interesse da pesquisa é, em particular, a atividade do professor de matemática que atua com os jovens do campo no seio do Programa ProJovem Campo Saberes da Terra. Nesse contexto, nos questionamos sobre como esses professores escolhem os conteúdos matemáticos dentro de cada eixo temático proposto pelo Programa, como fazem a integração destes com as outras áreas estudadas, como constroem as situações didáticas (BROUSSEAU, 1998) e, ainda, como as vivenciam com os alunos. Para realizar esse estudo, utilizaremos o Modelo de Níveis da Atividade do Professor proposto por Margolinas (2002, 2005). Além disso, dentro de uma abordagem qualitativa, utilizará alguns elementos da Análise do Discurso (BARDIN, 1997) na análise dos resultados... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador / Iranete Maria da Silva Lima - Integrante / Janssen Felipe da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2008 - 2011
O ENSINO E A APRENDIZAGEM SOBRE GRÁFICOS A PARTIR DE DIFERENTES RECURSOS E CONTEXTOS ESCOLARES, Descrição: Num mundo caracterizado pelo uso de novas tecnologias ligadas tratamento de informação é fundamental que os cidadãos desenvolvam conceitos e aprendam a utilizar instrumentos que ampliem suas interações com mundo. O tratamento de informações constitui-se numa atividade, através da qual alguém explora dados e constrói conhecimentos, elabora hipóteses e aborda diferentes perspectivas. Os gráficos constituem numa importante forma de tratamento de informações na sociedade atual. Em diversos países esse tópico foi introduzindo como parte do currículo de matemática. Todavia, muitos aspectos precisam ser melhorados no ensino escolar de gráficos. Por exemplo, Ainley e Pratt criticam a prescrição do ensino segundo uma hierarquização dos gráficos baseada apenas na construção utilizando lápis e papel. Esses autores sugerem uma construção e interpretação ativa de gráficos (active graphing), na qual crianças da escola fundamental podem trabalhar com gráficos de dispersão a partir de uma situação experimental com planilhas eletrônicas. Oliveira (1997) destaca que as várias maneiras de utilização do computador devem estar associadas a situações interligadas com o cotidiano dos alunos. Pesquisas têm demonstrado que, mesmo tendo acesso a apenas lápis e papel, crianças do Ensino Fundamental podem inventar gráficos num contexto rico de interações (NEMIROVSKY, 1998). Não é simplesmente usando o computador que se garantirá melhores compreensões sobre a construção e interpretação de gráficos. No Brasil, cada vez mais estudantes das classes menos favorecidas têm introdução ao uso de computadores (ALMEIDA, 2005). Mesmo em escolas que incluem computadores seu acesso restringe-se a momentos esporádicos, o computador seria percebido como um instrumento de verificação ou como uma fonte de dados estandardizados. Borba e Penteado (2005) enfatizam que a importância de considerar o contexto educacional no qual os recursos para o ensino de matemática são utilizados, sejam esses vinculados a tecnolog. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador / Valdenice Leitão da Silva - Integrante / Sandra Melo - Integrante / Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 27
-
2006 - 2010
A Matemática Escolar: construção e transformação do saber matemático (Tratamento da Informação), Descrição: A Matemática Escolar: construção e transformação do saber matemático é um outro projeto de pesquisa no qual estou engajado junto com colegas pesquisadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática e Tecnológica da UFPE, em Educação Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ? PUC-SP e em Educação Matemática da Universidade Bandeirante de São Paulo - UNIBAN. Esse projeto está sendo financiado pela CAPES, através do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica ? PROCAD que tem por objetivo apoiar projetos conjuntos de pesquisa utilizando-se de recursos humanos e de infra-estrutura disponíveis em diferentes Instituições de Ensino Superior, possibilitando a abordagem de novos tópicos de pesquisa e a criação de condições estimulantes à associação de projetos para incremento da formação pós-graduada. A minha inserção nesse programa está mais especificamente ligada a um subprojeto que investigará aspectos do ensino e aprendizagem de Tratamento de Informações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Ana Coêlho Vieira Selva - Integrante / Verônica Gitirana - Integrante / Gilda Guimarães - Coordenador / Sandra Magina - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
-
2006 - 2008
Projeto Conceptualizando e Usando Recursos no Ensino de Matemática em Escolas Rurais - PREMATER, Descrição: O PREMATER é uma tentativa de contribuição para suprir algumas necessidades da pesquisa em educação em geral e especificamente da educação matemática. Assim, pretende-se investigar os processos de ensino de matemática em escolas rurais brasileiras ampliando o universo de elementos teóricos os quais abordam esse tópico pelo estabelecimento de interlocuções e análises críticas com uma variedade de perspectivas teóricas. O projeto de pesquisa aborda a conceptualização e uso de recursos no ensino de matemática na educação infantil e nas séries iniciais da escola fundamental em realidades rurais. Vários aspectos motivaram o PREMATER: a ausência de pesquisas que investiguem o ensino de matemática em contextos rurais; a necessidade de desenvolver modelos teóricos e metodológicos que abordem a formação de professores de matemática em realidades específicas, tais como aquelas do meio rural do Nordeste brasileiro; a necessidade de investigar a conceptualização e uso de recursos no ensino de matemática.O PREMATER foi aprovado pelas Câmaras de Pesquisa e Pós-Graduação da UFPE. O PREMATER tentará contribuir também para implementação da perspectiva contemporânea que prevê a integração dos três eixos fundamentais da universidade: a pesquisa, o ensino e a extensão e está previsto para ser desenvolvido no triênio 2006-2008.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador / Valdenice Leitão da Silva - Integrante / Sandra Melo - Integrante / Andreika Asseker - Integrante / Marcela Rafaela Barros - Integrante / Iane Alves - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2001 - 2005
Critical Sense in Interpretation of Media Graphs - PhD research project, Descrição: This research explores elements and processes involved in interpretation of media graphs. The investigation was comprised of a literature review and a collection of empirical data. The literature review revealed a lack of qualitative evidence related to the complex relationships between elements and processes which comprise the interpretation of media graphs. This study explores the interpretation of media graphs by primary student teachers who would be involved in teaching about graphing. The main study was composed of two complementary datasets: questionnaires and interviews, which allowed an interplay between qualitative and quantitative data. 218 undergraduate and PGCE student teachers from Britain and Brazil responded to a questionnaire with items related to individual details, reading background and media graph tasks. 13 volunteers gave interviews which explored three types of questions: reading the data, reading between the data and reading beyond the data. The interviews also recalled the questionnaire responses. The data analysis of the questionnaires was software based, and a microanalysis approach was developed with the data from the interviews. The analyses of data gave evidence for the discussion about the notion of critical sense in graphing. It was concluded that critical sense in interpretation of media graphs is related to the mobilisation and balance of several aspects, such as: mathematical knowledge, contextual reference, personal exemplification and affective exhibition. The discussion of the results might help the reflection about teaching and learning of graphing in ways that will support the development of critical sense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador.
-
1998 - 2001
Professores interpretanto gráficos, Descrição: De um modo particular o estudo pretendeu: ? Identificar e analisar as estratégias de abordagem dos professores a gráficos da mídia impressa; ? Investigar no âmbito das situações interpretativas como os professores utilizam-se de conhecimentos matemáticos específicos sobre quantidades e relações (número, medida, razão, proporção, porcentagem etc); ? Explorar as relações entre os conhecimentos expressos pelo professor nas situações interpretativas e suas práticas de ensino em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Coordenador / Ana Coêlho Vieira Selva - Integrante.
-
1998 - 1999
Processos interativos na sala de aula, Descrição: Nosso projeto de pesquisa teve então por objetivo principal, a análise (qualitativa e sobretudo quantitativa) de práticas pedagógicas que vislumbrem relações unilaterais ou interativas. A partir destas análises buscar-se-á obter indicadores que permitam uma identificação das vantagens e desvantagens do emprego de uma pedagogia que privilegie as interações entre aqueles que se encontram mais diretamente envolvidos nesse processo de ensino-aprendizagem dentro da realidade da escola pública brasileira. Este plano de trabalho ainda tem como objetivos complementares: ? Registro da metodologia adotada nas diversas fases do estudo, visando sua posterior utilização em pesquisas dirigidas aos processos de ensino-aprendizagem. ? Elaboração criteriosa de um banco de fichas de leitura; ? Implementação de um programa de capacitação para professores do 1o ciclo do ensino fundamental com vistas a efetivação de práticas de uma pedagogia interativa;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Eduardo Ferreira Monteiro - Integrante / Clarissa Martins - Coordenador.
Prêmios
2012
Honorary Visiting Post-doctoral Fellow, Free University of Brussels, Free University of Brussels.
2007
Honorary Visiting Post-doctoral Fellow, The University of Leicester.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional. , Universidade Federal de Pernambuco UF/PE, Iputinga, 50670901 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 21268323
Experiência profissional
2021 - Atual
The International Association for Statistical EducationVínculo: , Enquadramento Funcional:
1998 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1996 - 1998
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar 3 substituto, Carga horária: 20
1995 - 1995
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 20
Atividades
-
09/2021
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Psicologia, Inclusão e Educação - Dpsie.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Psicologia, Inclusão e Educação.
-
09/2015
Ensino, PPGEdumatec - Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cognição e Aprendizagem, Seminários Avançados, Metodologia da Pesquisa, Letramento Estatístico, Aspectos socioculturais da Educação Matemática
-
01/2008
Ensino, PPG em Educação Matemática e Tecnológica -Mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Sócio-Culturais da Educação Matemática, Cognição e Aprendizagem: disciplina obrigatória que discute teorias psicológicas da aprendizagem, seus fundamentos epistemológicos e suas implicações no processo ensino-aprendizagem: filiações, oposições, convergências e conseqüências na prática peda, Metodologia da Pesquisa Educacional, Seminários 1, 2, 3 e 4
-
08/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Linhas de pesquisa
-
08/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Dinâmica de Grupo em Educação 1, Fundamentos Psicológicos da Educação, Psicologia da Educação 6, Psicologia da Educação 7, Trabalho de Conclusão de Curso 1, Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
-
08/2018 - 01/2020
Outras atividades técnico-científicas , Pro-Reitoria de Graduação, Pro-Reitoria de Graduação.,Atividade realizada, Coordenador Institucional do Programa de Fomento à Formação de Professores da Educação Básica (ProF Licenciatura).
-
08/2018 - 11/2019
Outras atividades técnico-científicas , Pro-Reitoria de Graduação, Pro-Reitoria de Graduação.,Atividade realizada, Coordenador Institucional do Programa Residência Pedagógica na UFPE.
-
09/2017 - 09/2019
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Cargo ou função, Vice-Chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais.
-
10/2017 - 04/2018
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Formador Regional do Programa Novo Mais Educação.
-
12/2012 - 12/2014
Ensino, Psicologia na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudos Integrados - Dificuldades de Aprendizagem, Metodologia da Pesquisa em Psicologia na Educação 2, Seminários de Psicologia na Educação
-
03/2008 - 07/2014
Direção e administração, Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Psicologia na Educação.
-
02/2014 - 04/2014
Direção e administração, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC.,Cargo ou função, Coordenador da Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica.
-
05/2012 - 04/2014
Direção e administração, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do PPG Edumatec.
-
09/2011 - 12/2012
Ensino, Licenciatura Letras - Língua Espanhola a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Psicológicos da Educação, Universidade Aberta do Brasil - UFPE
-
05/2010 - 04/2012
Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação Setorial de Extensão.,Cargo ou função, Vice-Coordenador Setorial de Extensão do Centro de Educação.
-
07/2009 - 10/2011
Direção e administração, Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenador Setorial de Extensão - Centro de Educação.
-
10/2006 - 10/2011
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Organização da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - XIII Ciaem.
-
05/2011 - 07/2011
Extensão universitária , Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC.,Atividade de extensão realizada, Coordenação dos Monitores Bilíngues da XIII Ciaem.
-
05/2008 - 05/2010
Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação Setorial de Extensão.,Cargo ou função, Coordenador Setorial de Extensão do Centro de Educação.
-
08/2006 - 03/2010
Ensino, Programa De Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Didática de Conteúdos Específicos II
-
01/2006 - 03/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Pós-Graduação em Educação do CE/UFPE.,Linhas de pesquisa
-
02/2008 - 06/2008
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso de Formação de Professores - Uso e Conceitualização de Recursos no/para Ensino de Matemática.
-
06/2006 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria para Assuntos Acadêmicos - UFPE.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão de elaboração do Projeto Político Pedagógico Institucional da UFPE.
-
05/2006 - 10/2007
Direção e administração, Pró-Reitoria para Assuntos Acadêmicos - UFPE.,Cargo ou função, Coordenador Geral dos Cursos de Graduação.
-
01/2006 - 05/2007
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto de integração do ensino, pesquisa e extensão no curso noturno de pedagogia da UFPE.
-
10/2005 - 10/2005
Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Serviço realizado, Julgador de trabalhos do Congresso de Iniciação Científica 2005.
-
10/2005 - 10/2005
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Atividade realizada, Banca examinadora dos trabalhos do CEPE 2005.
-
08/2000 - 08/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Bolsista de Iniciação Científica.
-
08/1999 - 08/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Linhas de pesquisa
-
03/1999 - 03/2001
Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação Setorial de Extensão.,Cargo ou função, Vice-Coordenador Setorial de Extensão do Centro de Educação.
-
01/1999 - 01/2001
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Representante da UFPE no Comitê Gestor da Área Temática Educação do Programa Xingó.
-
08/1999 - 09/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Estudantes participantes do Programa Nacional de Reforma Agrária - PRONERA.
-
08/1999 - 08/2000
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do PRONERA - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária.
-
08/1999 - 08/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação da bolsista de Iniciação Científica Juliana Carlinda Ferreira - PIBIC/UFPE.
-
05/2000 - 05/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Banca Examinadora de Concurso para Professor Substituto na área de Psicogia da Educação..
-
01/2000 - 01/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro da Banca Examinadora de Concurso para Professor Substituto - Área de Psicologia Educacional.
-
12/1999 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Atividade realizada, Participação em bancas examinadoras dos trabalhos do VII CONIC - Congresso de Iniciação Científica da UFPE.
-
08/1999 - 12/1999
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Curso de Aperfeiçoamento - Perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento das crianças e suas implicações.
-
08/1998 - 08/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Linhas de pesquisa
-
08/1998 - 08/1999
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Coordenador Setorial do PAS - Programa Alfabetização Solidária.
-
08/1998 - 08/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Estudantes particpantes do Programa Alfabetização Solidária - PAS.
-
08/1998 - 07/1999
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Capacitador do Projeto Formação Continuada de Educadores - Programa Xingó.
-
03/1999 - 03/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro da banca examinadora para Concurso de Professor Substituto - Educação Especial.
-
03/1999 - 03/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro de banca examinadora para concurso de professor substituto Dinâmica de Grupo em Educação.
-
03/1999 - 03/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro de banca examinadora para professor substituto de Psicologia da Educação.
-
10/1998 - 10/1998
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro em banca examinadoras de Concurso para Professor Substituto - Psicologia da Educação 6.
-
10/1998 - 10/1998
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.,Atividade realizada, Participação em Banca Examinadora de defesa da monografia A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA NÃO VERBAL COMO RECURSO PARA LINGUAGEM, EXPRESSÃO E CONHECIMENTOS HUMANOS: PAPEL E IMPORTÂNCIA - William Lins.
-
03/1997 - 05/1997
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.,Linhas de pesquisa
2019 - 2021
Free University of Brussels (Vrije Universiteit Brussel)Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Após o período de um ano de pós-doutorado - visitante na VUB, ainda continuei por um período de 5 meses na continuidade dos trabalhos de pesquisa.
2012 - 2012
Free University of Brussels (Vrije Universiteit Brussel)Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Honorary Visiting Post-doctoral Fellow
2014 - 2015
Universidade de LisboaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-Doutorando no Instituto de Educação
Outras informações:
Projeto de Pós-Doutoramento financiado pela CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
2007 - 2007
University of Leicester - School of EducationVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Honorary Visiting Post-doctoral Fellow at the, Carga horária: 40
Atividades
-
08/2007 - 11/2007
Outras atividades técnico-científicas , University of Leicester - School of Education, University of Leicester - School of Education.,Atividade realizada, Honorary Visiting Fellow.
1998 - 1998
Faculdade Frassinetti do RecifeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20
Atividades
-
02/1998 - 07/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia Experimental Humana, Psicologia da Educação 2
1990 - 1998
Fundação Joaquim NabucoVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Assistente em Ciência e Tecnologia, Carga horária: 40
Outras informações:
Nesta instituição esteve afastado em regime de licença sem vencimentos entre os anos de 1995 e 1997.
Atividades
-
01/1990 - 08/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Documentação Indoc, Cehibra.
-
01/1990 - 08/1998
Serviços técnicos especializados , Instituto de Documentação Indoc, Cehibra.,Serviço realizado, Realização e análise de entrevistas de História Oral.
-
01/1990 - 08/1998
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Documentação Indoc, Instituto de Documentação Indoc.,Atividade realizada, Tratamento técnico do acervo de história oral.
2021 - Atual
Sociedade Brasileira de Educação MatemáticaVínculo: Coordenador GT12, Enquadramento Funcional: Coordenador do Grupo de Trabalho 12 (GT12), Carga horária: 12
Outras informações:
Coordenado o GT12 de Educação Estatística
1988 - Atual
Sociedade Brasileira de Educação MatemáticaVínculo: Membro Associado, Enquadramento Funcional: Membro associado, Carga horária: 2
Outras informações:
Membro associado desde a fundação da SBEM.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Carlos Eduardo Ferreira Monteiro e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?