Hemerson de Moura Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Moura, Hemerson ; MAILA VOSS KOMINEK, ANDREA . PARA UMA CRÍTICA DO EMPREENDEDORISMO COMO IDEOLOGIA RACISTA: ANÁLISES MARXISTAS E O NEXO ESTUDOS DE BRANQUITUDE E CTS. Revista Debates Insubmissos , v. 8, p. 263-287, 2025.

• MOURA, Hemerson. ; LIMA FILHO, Domingos Leite ; SILVA, Maclovia Corrêa da ; AMORIM, Mário Lopes . Breves lições da História para (re)pensar o entusiasmo sobre as tecnologias digitais na educação. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 12, p. 1-21, 2023.

• MOURA, Hemerson. ; CARIDA, A. C. B. B. . Resenha do livro 'Educação Profissional no Brasil do século XXI: políticas, críticas e perspectivas' - Vol. 1 e 2 (José Deribaldo Gomes dos Santos; Domingos Leite Lima Filho; Henrique Tahan Novaes - org.) - (ISSN: 1808-799X). TRABALHO NECESSÁRIO , v. 21, p. 1-6, 2023.

• MOURA, Hemerson. ; LIMA FILHO, Domingos Leite . A produção bibliográfica no campo da Educação Profissional em face do tema da reforma do Ensino Médio: uma caracterização qualitativa. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica , v. 2, p. 1-19, 2023.

• MOURA, Hemerson. ; NASCIMENTO, Luiz Augusto S. . Grupos de pesquisa como 'espaços de ação possível': a experiência do Laboratório de Estudos de Populações Tradicionais e Educação (LEPTE - IFMA) no enfrentamento ao racismo (ISSN: 2595-2803). Revista Debates Insubmissos , v. 3, p. 110-128, 2020.

• CASTRO, Ricardo ; MEDRADO, Benedito ; MOURA, Hemerson. . Laço Branco - envolvendo homens pelo fim da violência contra as mulheres. Mátria , v. 8, p. 74-75, 2010.

• MOURA, Hemerson. . De um aprendiz da transgressão. In: KOMINEK, Andréa Maila Voss; YAMAGUTI, Kelvin Yuquimitsu. (Org.). Enfrentamento à branquitude hegemônica: cartas, reflexões e promessas de esperança. 1ed.Cachoeirinha: Fi, 2025, v. , p. 25-42.

• PIMENTEL, F. C. C. ; MOURA, Hemerson. . O CONSELHO DE PROFESSORES INDÍGENAS XUKURU DO ORORUBÁ E A AUTODETERMINAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS. In: Paula Almeida de Castro. (Org.). Avaliação: Processos e Políticas. 01ed.Campina Grande: Realize Editora, 2020, v. 01, p. 2428-2442.

• MOURA, Hemerson. . MERITOCRACIA NA CENA EDUCACIONAL: UMA INTERPRETAÇÃO SOCIOLÓGICA DA ESCOLA A PARTIR DA VIVÊNCIA DOCENTE. In: Paula Almeida de Castro. (Org.). Avaliação: Processos e Políticas. 01ed.Campina Grande: Realize Editora, 2020, v. 02, p. 1395-1414.

• Moura, Hemerson ; Carvalho, Filipe de Sousa ; Soares, José Luís da Silva ; Santos, Ronaldo Dantas dos . A IDEOLOGIA CAPITALISTA NO OLHAR DOS ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 10. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2020, v. 10, p. 114-128.

• MORAES, Maristela ; CASTRO, Ricardo ; MEDRADO, Benedito ; MOURA, Hemerson. . Formação de homens jovens promotores de saúde: Ação política-comunitária pelo fim das violências de gênero. In: LYRA, Jorge; MEDRADO, Benedito; OLIVEIRA, Ana Roberta; SOBRINHO, André. (Org.). JUVENTUDE, MOBILIZAÇÃO SOCIAL E SAÚDE: Interlocuções com políticas públicas. 2ed.Recife: Instituto PAPAI/MAB/Canto Jovem, 2010, v. , p. 93-108.

• CASTRO, Ricardo ; MEDRADO, Benedito ; MOURA, Hemerson. . Laço Branco: envolvendo homens pelo fim da violência contra as mulheres. Mátria - Revista da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, Brasília, p. 74 - 76, 08 mar. 2010.

• MOURA, Hemerson. ; LIMA FILHO, Domingos Leite . Empresariamento da educação: apontamentos sobre a ideologia neoliberal do empreendedorismo e o fetichismo da tecnologia como obstáculos à formação integral na Educação Profissional e Tecnológica. In: X Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2023, Maceió - AL. Anais Eletrônicos X ESOCITE. Maceió-AL: ESOCITE, 2023. v. GT 14. p. 1-21.

• MOURA, Hemerson. ; CARVALHO, Filipe de S. ; SOARES, José Luís S. ; SANTOS, Ronaldo D. . A ideologia capitalista no olhar dos estudantes sobre a escola (ISSN: 2358-8829). In: VI Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2019, Fortaleza - CE. Anais VI CONEDU. Campina Grande - PB: Realize Eventos e Editora, 2019. v. 1. p. 1-12.

• MOURA, Hemerson. ; NASCIMENTO, Luiz Augusto S. . Grupos de Pesquisa como ?Espaços de Ação Possível': A experiência do Laboratório de Estudos de Populações Tradicionais e Educação (LEPTE - IFMA) no Enfrentamento ao Racismo (ISSN: 2448-1300). In: IV Seminário Internacional do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina (SIOMSAL e II Seminário Internacional Curupiras: Superar Violências, Construir Alternativas, Escrever um Novo Mundo, 2019, Caruaru-PE - UFPE (CAA). Anais do IV SIOMSAL. Caruaru: Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina, 2019. v. VI-GT7. p. 20-36.

• MOURA, Hemerson. ; GUERRA, I. C. B. . O(s) Uso(s) da Categoria Gênero no Texto do II Plano Brasileiro de Políticas para as Mulheres. In: XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011, Recife-PE. GT11 - Gênero, desigualdades e cidadania, 2011.

• MEDRADO, Benedito ; MOURA, Hemerson. ; CASTRO, Ricardo ; MORAES, Maristela ; Jullyane Brasilino . Políticas Públicas de Enfrentamento à Violência contra as Mulheres: reflexões sobre o lugar dos homens, a partir do enfoque de gênero. In: IV Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2009, São Luís-MA. JOINPP: Anais da IV Jornada Internacional de Políticas Públicas. São Luís-MA: Universidade Federal do Maranhão, 2009. v. 4.

• MORAES, Maristela ; CASTRO, Ricardo ; SANTIAGO, Camila ; MOURA, Hemerson. . Gênero e Redução de Danos: unificando bandeiras de luta dos movimentos sociais. In: I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares, 2007, João Pessoa-PB. I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: Desafios históricos e saberes interdisciplinares, 2007.

• MOURA, Hemerson. ; LIMA FILHO, Domingos Leite . As medidas dos reformadores para concretização da EPT do Novo Ensino Médio. In: I Seminário Internacional Formação de Professores para a Educação Profissional Técnica e Tecnológica, 2024, Rio de Janeiro - RJ. Anais do I Seminário Internacional Formação de Professores para a Educação Profissional Técnica e Tecnológica. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2024. v. 1. p. 154-158.

• MOURA, Hemerson. ; LIMA FILHO, Domingos Leite . O estatuto do termo 'empresariamento' na pesquisa educacional brasileira: breves notas para um debate no campo Trabalho-Educação. In: VI Intercrítica - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educação, 2024, Camboriú. VI Intercrítica [livro eletrônico]: formação de trabalhadores em tempos de reformas educacionais e lutas antifacistas. Florianópolis: Editora dos Autores, 2024. p. 146-151.

• SOUSA, E. R. ; SOUSA, E. C. ; MOURA, Hemerson. ; PEIXOTO, T. C. C. . Neoliberalismo e Gerencialismo na Educação: uma etnografia virtual das redes de influência na atual política de tecnologia do MEC. In: UNIVERSO IFMA 2022, 2022, Grajaú - MA. Anais do Universo IFMA 2022, 2022. p. 1-10.

• MEDRADO, Benedito ; MORAES, Maristela ; CORDEIRO, Anna Renata ; CASTRO, Ricardo ; Silveira, Paloma ; Rodrigo Mello ; Ruth Figueiras ; MOURA, Hemerson. . Homens, gênero e violência contra a mulher: entre pesquisa e ação política feminista. In: III Coloquio Internacional de estudios sobre Varones y Masculinidades, 2008, Medellín. III Coloquio Internacional de estudios sobre Varones y Masculinidades, 2008.

• CASTRO, Ricardo ; MORAES, Maristela ; MOURA, Hemerson. ; SANTIAGO, Camila . Homens jovens de baixa renda e vulnerabilidades ao HIV: experiências de trabalho comunitário que ajudam a pensar políticas públicas. In: VII Congresso Brasileiro de Prevenção das DST e Aids, 2008, Florianópolis-SC. Anais do VII Congresso Brasileiro de Prevenção das DST e Aids. Brasília-DF: Brasil-Ministério da Saúde, 2008.

• MOURA, Hemerson. ; CASTRO, Ricardo ; MORAES, Maristela . A diversidade é legal: ressignificando práticas de prevenção às DST/Aids a partir do envolvimento de grupos de homens jovens homossexuais em ações pelo fim da homofobia. In: VII Congresso Brasileiro de Prevenção das DST e Aids, 2008, Florianópolis-SC. Anais do VII Congresso Brasileiro de Prevenção das DST e Aids. Brasília-DF: Brasil-Ministério da Saúde, 2008.

• MOURA, Hemerson. . O lugar dos homens no contexto da violência contra as mulheres. In: Seminário Nacional Homens e Masculinidades: Práticas de intimidade e políticas públicas, 2010, Recife-PE. Homens e masculinidades: Práticas de intimidade e políticas públicas. Recife-PE: Instituto PAPAI, 2010. v. Único. p. 57-57.

• GUERRA, I. C. B. ; MOURA, Hemerson. . No Ato: Teatro do Oprimido (En)Cena a Homofobia. In: 7º Encontro Nacional Universitário de Diversidade Sexual, 2009, Belo Horizonte-MG. 7º Encontro Nacional Universitário de Diversidade Sexual: resumos, 2009. v. Único. p. 11-11.

• MEDRADO, Benedito ; Jullyane Brasilino ; GRANJA, E. ; Edelvio Leandro ; MOURA, Maria de Jesus ; Silveira, Paloma ; CASTRO, Ricardo ; CORREA, Tiago ; MOURA, Hemerson. . Homens e violência contra as mulheres: definindo diretrizes de atenção. In: 5º Seminário Nacional Homens, Gênero e Políticas Públicas, 2008, Recife-PE. Homens, Gênero e Políticas Públicas: livro de resumos. Recife-PE: Instituto PAPAI, 2008. v. Único. p. 39-39.

• MOURA, Hemerson. . 'Masculinidade hegemônica' no programa policial de televisão Bronca Pesada. In: 5º Seminário Nacional Homens, Gênero e Políticas Públicas, 2008, Recife-PE. Homens, Gênero e Políticas Públicas: livro de resumos. Recife-PE: Instituto PAPAI, 2008. v. Único. p. 46-46.

• MEDRADO, Benedito ; MORAES, Maristela ; CORDEIRO, Anna Renata ; CASTRO, Ricardo ; Jullyane Brasilino ; Edelvio Leandro ; Silveira, Paloma ; MOURA, Maria de Jesus ; Rodrigo Mello ; Stela Pragana ; MOURA, Hemerson. . Homens e violência contra a mulher: entre a pesquisa e a ação política. In: I Encontro Pernambucano da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2008, Recife-PE. Livro de Resumos do I Encontro Pernambucano da Associação Brasileira de Psicologia: Psicologia Social em Pernambuco: (des)encontros entre a produção acadêmica, movimentos sociais e os serviços públicos. Recife-PE: Instituto PAPAI, 2008. p. 33-34.

• MOURA, Hemerson. ; MORAES, Maristela ; CASTRO, Ricardo ; SANTIAGO, Camila . Mídia, violência e masculinidades: reflexões acerca da naturalização da violência como algo intrinsecamente masculino. In: I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares, 2007, João Pessoa-PB. Anais do I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares, 2007.

• MOURA, Hemerson. . Gênero e Redução de Danos: unificando bandeiras de luta dos movimentos sociais. In: I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares, 2007, João Pessoa-PB. Anais do I Seminário Nacional de Gênero e Práticas Culturais: desafios históricos e saberes interdisciplinares, 2007.

• MOURA, Hemerson. . Relações Étnicas e Raciais na Escola: dialogando a partir do marco da lei 10.639/03. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, Hemerson. ; NASCIMENTO, L. A. S. . Grupos de Pesquisa como 'Espaços de Ação Possível?: A experiência do Laboratório de Estudos de Populações Tradicionais e Educação (LEPTE - IFMA) no Enfrentamento ao Racismo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, Hemerson. ; CARVALHO, Filipe de S. ; SOARES, José Luís S. ; SANTOS, Ronaldo D. . A ideologia capitalista no olhar dos estudantes sobre a escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, Hemerson. . Políticas Públicas para a Educação Básica e para o Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, Hemerson. . O(s) Uso(s) da Categoria Gênero no Texto do II Plano Brasileiro de Políticas para as Mulheres. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, Hemerson. . Reflexões sobre o Direito Penal Mínimo em Tempos de Lei Maria da Penha. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, Hemerson. . O lugar dos homens no contexto da violência contra as mulheres. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOURA, Hemerson. . Políticas públicas de enfrentamento a violência contra as mulheres: o lugar dos homens e as noções de masculinidades a partir de uma análise de gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, Hemerson. . Violência de gênero e direitos humanos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, Hemerson. . Lei Maria da Penha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOURA, Hemerson. . 'Masculinidade Hegemônica' no programa policial de televisão Bronca Pesada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDRADO, Benedito ; GRANJA, E. ; Jullyane Brasilino ; Edelvio Leandro ; MOURA, Maria de Jesus ; Silveira, Paloma ; CASTRO, Ricardo ; CORREA, Tiago ; MOURA, Hemerson. . Homens e violência contra a mulher: definindo diretrizes de atenção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOURA, Hemerson. ; CASTRO, Ricardo ; MORAES, Maristela . A diversidade é legal: resignificando práticas de prevenção às DST/Aids a partir do envolvimento de grupos de homens jovens homossexuais em ações pelo fim da homofobia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Camila ; MOURA, Hemerson. ; MORAES, Maristela ; CASTRO, Ricardo . Mídia, violência e masculinidades: reflexões acerca da naturalização da violência como algo intrinsecamente masculino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Camila ; MOURA, Hemerson. ; MORAES, Maristela ; CASTRO, Ricardo . Gênero e Redução de Danos: unificando bandeiras de luta dos movimentos sociais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, Filipe de S. ; SOARES, José Luís S. ; SANTOS, Ronaldo D. ; MOURA, Hemerson. . A RELAÇÃO ENTRE CAPITALISMO E EDUCAÇÃO NO OLHAR DOS ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA. São Luís: EDIFMA, 2021 (Resumo Expandido).

• SOUSA, A. S. ; SOUSA, E. C. ; FEITOSA, E. S. ; MOURA, Hemerson. ; NASCIMENTO, Luiz Augusto S. . HERANÇA FAMILIAR E DESEMPENHO ESCOLAR: uma interpretação sociológica dos 'alunos destaque' do IFMA ? Campus São João dos Patos. São Luís: EDIFMA, 2021 (Resumo Simples).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Concepções de trabalho, tecnologia e formação no novo Ensino Médio: a Formação Técnica e Profissional, Descrição: Ao alterar a LDB 9394/96, o Novo Ensino Médio ampliou o tempo mínimo do discente na escola de 2400 para 3.000 horas, definiu nova organização curricular em consonância com uma Base Nacional Comum Curricular e facultou a oferta de diferentes itinerários formativos aos estudantes. A BNCC prevê que 1200 dessas 3000 horas deverão ser destinadas aos diferentes itinerários formativos, dentre os quais o da Formação Técnica e Profissional, com foco na formação profissional, que será o nosso objeto e tema. Nesse sentido, nossa investigação indagará sobre a concepção e implementação desta política e procurará responder como professores e coordenadores de cursos da Rede Pública Estadual do Paraná percebem as concepções de trabalho, tecnologia e formação na realidade de sua atuação, no âmbito de oferta do itinerário formativo Formação Técnica e Profissional, o que se constituirá como nosso problema de pesquisa. Nossa hipótese é que o entendimento das concepções de trabalho, tecnologia e formação na realidade por parte de professores e alunos, deixará mais claras as condições de opções dos alunos em relação a esse itinerário formativo, pois, ao tomar a concepção de tecnologia enquanto relação e prática social, visando à extensão e ampliação da capacidade de trabalho dos seres humanos, ela será entendida como mediação entre o conhecimento científico e a produção (LIMA FILHO; QUELUZ, 2005), aspecto de relevante importância nos tempos atuais, e que sido investigado de forma recorrente pelo grupo proponente, (GETET-UTFPR). A investigação desenvolver-se-á inicialmente, no âmbito interno, por meio de uma análise documental da legislação, tanto federal quanto estadual. No âmbito externo, serão desenvolvidas atividades de extensão e a aplicação de instrumentos de coleta de opiniões e realização de entrevistas junto a coordenadores, docentes e alunos dos cursos do referido itinerário formativo enquanto participantes do processo de implementação dos mesmos em algumas escolas do Paraná.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (7) . , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Integrante / domingos leite lima filho - Coordenador / Mário Lopes Amorim - Integrante / Ana Carolina Bordini Brabo Caridá - Integrante / Nilson Marcos Dias Garcia - Integrante / Celso João Ferretti - Integrante / Maira Fernandes Costa - Integrante / Caterine Pereira Moraz - Integrante / Helen Vanessa Melezinski - Integrante / Marcos Beghetto Penteado - Integrante / Thiago Augusto Moreira Toniolo - Integrante / Maria Luisa Hilleshein de Souza - Integrante / Meimilany Gelsleichter - Integrante / Caetano Calluf de Almeida - Integrante / Wanderley José Deina - Integrante / Marcia Sabina Rosa Blum - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2022

  NEOLIBERALISMO E GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO: uma etnografia virtual das redes de influência na atual política de tecnologia do MEC, Descrição: A presente pesquisa se insere no debate sociológico sobre políticas educacionais e tecnologia e objetiva mapear e analisar as redes de influência que vêm atuando sobre a mais recente política do MEC para a questão tecnológica na Educação Básica brasileira, instituída em 2017 através do Programa de Inovação Educação Conectada (PIEC). A ideia central é compreender a forma, o conteúdo e o poder de influência dessas redes na definição da política educacional supracitada. Para tanto, o estudo será orientado teoricamente pela Sociologia da Educação de Michael W. Apple (2000, 2001, 2002, 2003a, 2003b, 2005, 2007, 2008) concatenada aos estudos neomarxistas da teoria crítica da tecnologia de Andrew Feenberg (2015; 2017; NEDER, 2010). A abordagem metodológica será qualitativa e, conforme proposto por Stphen J. Ball (2020), contará com a etnografia virtual de redes de influência como técnica de coleta e análise de dados. Em termos de execução, o projeto está dividido basicamente em três etapas. Na primeira etapa será realizada a formação teórico-metodológica dos orientandos a partir do estudo sistemático de textos de Michael Apple, Andrew Feenberg, Stephen Ball e outros autores/as que dialogam com o problema de pesquisa em tela. A segunda etapa corresponde à coleta, tratamento e análise dos dados. A coleta de dados será realizada toda de maneira virtual, através da internet. Na terceira e última etapa os orientandos estarão voltados à elaboração do relatório final da pesquisa e posterior publicização dos seus resultados por meio de apresentações em eventos científicos e de publicações em anais de eventos, periódicos, revistas especializadas etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Coordenador / Edivan Costa de Sousa - Integrante / Tainá C. da Conceição Peixoto - Integrante / Eva Rodrigues de Sousa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2020

  HERANÇA FAMILIAR E DESEMPENHO ESCOLAR: uma interpretação sociológica dos, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo central analisar o bom desempenho escolar de alguns estudantes do IFMA ? Campus São João dos Patos à luz da teoria da reprodução proposta pelos sociólogos franceses Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, buscando identificar e interpretar relações causais significativas entre herança familiar e sucesso escolar. De modo geral, a ideia da pesquisa é lançar mão da Sociologia da Educação dos autores para interpretar sociologicamente o impacto exercido pela herança familiar no bom desempenho escolar de alguns dos estudantes dos cursos técnicos integrados do IFMA que obtiveram as maiores médias gerais nos últimos anos. Em termos de metodologia, o estudo será desenvolvido com o uso de técnicas de pesquisa social de natureza qualitativa, mais precisamente a partir de entrevistas semiestruturadas e história de vida. Os sujeitos da pesquisa serão os estudantes dos cursos técnicos integrados do IFMA ? Campus São João dos Patos que estão entre os três alunos com as maiores médias gerais do campus nos anos de 2017 e 2018. Em termos de execução, o projeto está dividido em três etapas. Na primeira etapa será realizada a formação teórico-metodológica dos orientandos a partir do estudo sistemático das obras principais de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron relacionadas à sociologia da educação, bem como de livros e artigos voltados para a compreensão das técnicas de coleta e análise de dados qualitativos que serão utilizadas no projeto. A segunda etapa corresponde à coleta, tratamento e análise dos dados. Para identificar os sujeitos da pesquisa faremos uso da base de dados da instituição (SUAP e Q-Acadêmico) contando com a colaboração do Departamento de Ensino, que poderá nos fornecer os nomes dos alunos com as maiores médias gerais nos últimos dois anos. Na terceira e última etapa os orientandos estarão voltados à elaboração do relatório final da pesquisa e posterior publicização dos seus resultados por meio de apresentações em eventos científicos e de publicações em anais de eventos, periódicos, revistas especializadas etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Coordenador / Luiz Augusto Sousa do Nascimento - Integrante / Alex Santos de Sousa - Integrante / Elissandro da Silva Feitosa - Integrante / Edivan Costa de Sousa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - 2019

  FÁBRICA DOS ÍNDIOS E ORGANIZAÇÃO COOPERATIVA: um estudo sociológico de um empreendimento gerenciado pelos Timbira, Descrição: O objetivo do projeto é analisar sociologicamente o empreendimento Fruta-Sã de propriedade cooperada dos índios Timbira. Esse empreendimento surgiu a partir das demandas de alguns pahi (chefes) de aldeias que procuravam alternativas contra o avanço da monocultura da soja no sul do estado do Maranhão e norte do Tocantins, região tradicionalmente ocupada pelos Timbira desde o início do século XIX. Com apoio de Agências de cooperação internacional, os índios foram contemplados com recursos financeiros para viabilizar a implementação de uma fábrica de processamento de frutas, cujas atividades socioambientais pudessem se contrapor à monocultura da soja. Nesse sentido, a atividade principal da Fruta-Sã está voltada para produção de polpas de frutas do cerrado, sendo que os principais fornecedores de insumo (frutas) são os moradores das aldeias no entorno da região de Carolina. Nesse contexto, a pesquisa visa analisar sociologicamente o cooperativismo indígena e os processos de gestão gerencial que se dá pela alternância dos pahi (chefes) de cada aldeia associada, bem como a influência da política da cooperação internacional entre eles. Os instrumentais de coleta de dados visitas técnicas à fábrica de processamento de frutas, bem como a cinco aldeias para analisar os impactos sociais, econômicos e ambientais ocasionados pelas atividades do empreendimento.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Coordenador / Luiz Augusto Sousa do Nascimento - Integrante / Janaína Pereira Justo - Integrante / Raquel Mota da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Maranhão - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2018

  A RELAÇÃO ENTRE CAPITALISMO E EDUCAÇÃO NO OLHAR DOS ESTUDANTES SOBRE A ESCOLA, Descrição: Esta pesquisa tem a finalidade de analisar de que modo a relação entre capitalismo e educação se manifesta no olhar dos estudantes sobre a escola, bem como refletir sobre as possíveis implicações desse olhar para o processo educativo e para a sociedade. Partindo de uma abordagem marxista calcada na perspectiva teórico-conceitual do pensador italiano Antonio Gramsci, a ideia central é compreender de que maneira a ideologia capitalista atua na visão dos estudantes em relação a alguns aspectos que envolvem a educação escolar tais como: o papel da escola na sociedade e sua finalidade; o papel dos professores e dos próprios estudantes; as motivações para frequentar a escola; a hierarquia dentro e fora da escola; a relação com o conhecimento no âmbito escolar; entre outros. Além disso, buscar-se-á refletir de que forma a visão dos estudantes sobre a escola pode reverberar no processo educativo, de maneira mais específica, e na sociedade, de modo mais amplo. Em termos de metodologia, o estudo será desenvolvido com o uso de técnicas de pesquisa social de natureza quantitativa e qualitativa, mais precisamente através da realização de entrevistas com questionários estruturados e semiestruturadas. Os sujeitos da pesquisa serão estudantes do 9 ano do ensino fundamental (rede pública) do munícipio de São João dos Patos MA e o estudo está dividido em três momentos. No primeiro momento será realizada uma preparação do bolsista e dos alunos voluntários para atuarem no projeto, subdividida em: a) revisão bibliográfica básica sobre o tema da pesquisa; b) formação do bolsista e dos voluntários sobre o referencial teórico adotado; c) minicurso sobre estatística. O segundo momento corresponde à coleta e tabulação dos dados e está subdividido em seis etapas: 1. Elaboração do instrumento de coleta de dados quantitativos e treinamento do bolsista e dos voluntários para a primeira saída ao campo; 2. Saída dos pesquisadores ao campo para a coleta de dados quantitativos; 3. Tabulação e análise parcial dos dados quantitativos; 4. Elaboração do instrumento de coleta de dados qualitativos e treinamento do bolsista e dos voluntários para a segunda saída ao campo; 5. Saída dos pesquisadores ao campo para a coleta de dados qualitativos; e 6. Tratamento e análise parcial dos dados qualitativos. No terceiro e último momento do projeto será feita a junção dos dados quantitativos e qualitativos para uma análise da totalidade das informações coletadas, culminado na elaboração do relatório final da pesquisa e posterior publicização dos seus resultados por meio de apresentações em eventos científicos e de publicações em anais de eventos, periódicos, revistas especializadas etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Coordenador / Filipe de Sousa Carvalho - Integrante / José Luís da Silva Soares - Integrante / Ronaldo Dantas dos Santos - Integrante / Fabiana Leal Nascimento - Integrante / Luiz Augusto Sousa do Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2017 - 2018

  ATÉ BRASÍLIA, ATÉ SÃO PAULO: um estudo sociocultural dos processos de migração das populações do sertão maranhense, Descrição: O objetivo desse estudo é realizar uma análise sociocultural dos principais fatores motivadores dos processos de migração das populações da região do sertão maranhense. O foco central é investigar um conjunto de indicadores econômicos, sociais e culturais que motivam a migração e a escolha dos principais destinos, o Distrito Federal e o estado de São Paulo. Como desdobramento, a pesquisa pretende refletir sobre as trajetórias, a qualificação profissional e as gerações passadas e sucessivas e o papel da memória destes agentes sobre o processo de migração. Também analisaremos a viagem de volta, pontuando os motivos que condicionou os migrantes a retornar para suas localidades de origens. A abordagem metodológica contempla-se a uma revisão da literatura especializada no campo dos estudos sociológicos, ampliando para uma abordagem sociocultural e antropológica sobre migração interna no Brasil. Como instrumental de coleta de dados empíricos, realizar-se-á observação direta nos terminais rodoviários nas cidades de São João dos Patos e Paraibano, bem como visitas às residências de pessoas que realizaram a viagem de volta, a fim de identificar proposições para subsidiar análises sociológicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Integrante / Luis Augusto de Sousa Nascimento - Coordenador / Cristina Paula Miranda da Costa - Integrante / Amanda Almeida de Araújo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2012

  Pesquisa Multicêntrica Internacional ?Homens e equidade de gênero?, Descrição: Participação como Supervisor de Campo da pesquisa multicêntrica internacional ?Homens e equidade de gênero?, coordenada no Brasil pelo Núcleo de Pesquisas em Gênero e Masculinidades da Universidade Federal de Pernambuco (Gema/UFPE), em parceria com o Instituto PAPAI/PE e o Instituto PROMUNDO/RJ. Esta pesquisa, de natureza quantitativa e caráter exploratório, teve objetivo de mapear conhecimentos e práticas de homens e mulheres (faixa etária entre 18 e 59 anos) em relação à saúde, sexualidade, violência e vida reprodutiva. Entre 2009 e 2010, esta pesquisa foi realizada com mais de 8.000 homens e 3.500 mulheres em diferentes países: no Brasil (Rio de Janeiro), Chile, Croácia, Índia, México e Rwanda. No Brasil, a pesquisa foi realizada originalmente no Rio de Janeiro. Em Recife, a metodologia desta pesquisa compreendeu a aplicação de uma adaptação do instrumento utilizado na pesquisa original: o International Men and Gender Equality Survey (IMAGES). Carga Horária: 40 horas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Coordenador.

• 2009 - 2009

  A paternidade no contexto da gravidez na adolescência: rompendo barreiras culturais e institucionais, Descrição: Participação no trabalho de campo, realizando entrevistas com mães adolescentes residentes na micro-região 4.3 do município de Recife, no mês de dezembro de 2009. O pesquisador participou de treinamento para realização da pesquisa no dia 1 de dezembro de 2009, com duração de 5 horas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Masculinidades e Práticas de Saúde, Descrição: Estudo multicêntrico desenvolvido pela Universidade Federal do Espírito Santo em parceria com as Universidades de Brasília e Federais de Pernambuco e Santa Catarina, sob a coordenação nacional da Profa. Dra. Zeidi Trindade e sob a coordenação em Recife do Profº. Dr. Benedito Medrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hemerson de Moura Silva - Coordenador.

Prêmios