Gabrielle Silva Marinho
Professora Adjunto da Universidade Estadual do Ceará/UECE. Coordenadora da Especialização em Ensino de Ciência (C10) do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB/CAPES/MEC/CCT/UECE. Doutora e Mestre em Educação Brasileira, Universidade Federal do Ceará (UFC), Linha de Pesquisa em Avaliação Educacional(NAVE) - Avaliação Institucional , foco em Avaliação de Programas. Licenciada em Pedagogia(UNICHRISTUS). Licencianda em Química (ÚNICA-PROMINAS). Pesquisadora do Laboratório de Bioprospecção e Monitoramento de Recursos Naturais (LBMRN),Núcleo de Estudos Ambientais (NEA) de Natureza Mista (Ensino, Pesquisa e Extensão) no Centro de Ciências e Tecnologia(CCT/UECE). Membro do Grupo de Pesquisa em Avaliação e Gestão Educacional (GPAGE/UFC). Membro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE) e da Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação (RBMA). Tem como área de pesquisa: Monitoramento e Avaliação.
Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2017
Universidade Federal do Ceará
Título: AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA: PARADIGMA CONCEITUAL APLICÁVEL EM INSTITUIÇÕES DO SISTEMA ?S? EM FORTALEZA/CE
Marcos Antonio Martins Lima. Palavras-chave: Avaliação Educacional; Avaliação de Programas; Educação Profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planos e Programas Educacionais. Setores de atividade: Administração pública, defesa e seguridade social; Outras atividades profissionais, científicas e técnicas; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Educação
2010 - 2012
Universidade Federal do Ceará
Título: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SISTEMA S: AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS EM FORTALEZA-CE
, Ano de Obtenção: 2012.Marcos Antônio Martins Lima.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Avaliação; Programas Educacionais; Educação Profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação Institucional. Setores de atividade: Educação.
Especialização interrompida em 2003 em Pós Graduação em Psicopedagogia
2000 - Atual
Faculdades Christus
Título: UMA VISÃO PSICOPEDAGOGICA DO USO DAS DINÂMICAS DE GRUPO EM TREINAMENTO NO SENAC-CE
Orientador: Neide Fernandes Monteiro Veras
Ano de interrupção: 2003
Graduação em andamento em Licenciatura em Química - Ensino a Distância (EAD)
2021 - Atual
Formação complementar
2024 - 2024
Extensão universitária em 1º Encontro de Formação de Coordenad. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Gamificação em sala de aula: Metodologias e Tecnologias. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI-BRASIL, Brasil.
2024 - 2024
Conceitos de Aprendizagem Criativa. (Carga horária: 6h). , Fundação Bradesco -Escola Virtual, EV-FB, Brasil.
2024 - 2024
PENSAMENTO COMPUTACIONAL. (Carga horária: 6h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2024 - 2024
Moodle na Prática para equipes UAB/Uece. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Apoio às Tecnologias Educacionais, SATE/UECE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em OFICINA 3 - Editor de Circuitos Eletrônicos: Projetos Básicos no Ambiente T. (Carga horária: 3h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em I Conferência Nacional Desafios da BNCC e do Novo Ensino Médio. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em ?Compartilhando Experiências em Pesquisa com Zebrafish: Um Workshop de Apre. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em OFICINA 1 - Extração de Óleos Essenciais para Produção de Velas Aromáticas. (Carga horária: 2h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.
2023 - 2023
I Conferência Nacional Desafios da BNCC e do Novo Ensino Médio. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Análise Ex Ante de Políticas Públicas (Turma AGO/2023). (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
MESA REDONDA - Filhos Especiais, Cientistas mais que Especiais: A Concilia. (Carga horária: 2h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.
2022 - 2022
1° Encontro do Ciclo de Formação da Monitoria. (Carga horária: 2h). , Pró-Reitora de Graduação da Universidade Estadual do Ceará - UECE, PROGRAD-UECE, Brasil.
2022 - 2022
Formação em Educação à Distância - Chamada Pública 38/2022. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Apoio às Tecnologias Educacionais, SATE/UECE, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em II Ciclo de Debates: Os desafios da Educação Superior no Brasil. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, FAFIDAM, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em XIV Semana da Estatística - SEST 2021. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em III Seminário da Educação: Construindo a Educação contextualizada nos Sert. (Carga horária: 12h). , We World - GVC Brasil Plataforma Educação Marco Zero, GVC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em ?Aprendizagens da Docência Universitária na UECE: A Experiência da Monitori. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Congresso Internacional: Um Novo Tempo na Educação. (Carga horária: 16h). , Instituto Casagrande, IGC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em 1º Simpósio Saúde na Universidade: saúde mental e qualidade de vida do estu. (Carga horária: 4h). , Faculdade Anísio Teixeira, FAT, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Trabalhos Acadêmicos Conforme ABNT. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Seminário Internacional de Avaliação da Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Instituto Casagrande, ICG, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Biossegurança:Ações Educativas..... (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2020 - 2020
Mini Curso Online:Propriedade Intelectual -Programa Corredores Digitais. (Carga horária: 4h). , Secretaria da Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará, SECITECE, Brasil.
2020 - 2020
Organizado & Produtivo. (Carga horária: 2h). , Consultoria Focar, FOCAR, Brasil.
2020 - 2020
Tiras no Ensino. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.
2020 - 2020
Formação em Ferramentas Gsuite for education. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2020 - 2020
Congresso Digital para Educadores:Conversas que transformam. (Carga horária: 6h). , Árvore Educação, AE, Brasil.
2020 - 2020
Treinamento SciFinder: a sua ferramenta de buscas por informação científica. (Carga horária: 2h). , Chemical Abstracts Service, CAS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Quadrinhos em Sala de Aula: estratégias, instrumentos e aplicações. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2018 - 2018
Oficina de Ofertas e Matrículas. (Carga horária: 4h). , Pró-Reitora de Graduação da Universidade Estadual do Ceará - UECE, PROGRAD-UECE, Brasil.
2017 - 2017
I Curso de Formação para Novos Docentes da UECE. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2016 - 2017
Extensão universitária em Curso de Formação de Tutores em Educação a Distânc. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Oficina Modelagem Molecular Utilizando os Softwares Acd/Cheweket e Arguslab. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em IX Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2016 - 2016
Introdução à Libras. (Carga horária: 60h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em VI Congresso Internacional de Avaliação Educacional. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2014 - 2014
40ª Edição da InfoBrasil TI & Telecom. (Carga horária: 21h). , Assembleia Legislativa do Estado do Ceará, ASLECE, Brasil.
2013 - 2014
Extensão universitária em Internacionalização da Educação Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Método Multidimensional de Avaliação da P&D. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2013 - 2013
Método Multidimensional de Avaliação da P&D. (Carga horária: 6h). , Mestrado em Avaliação e Políticas Públicas, MAPP, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Formação Continuada de Tutores à Distância. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2012 - 2012
Pesquisa sobre Boas Práticas no Âmbito Escolar:. (Carga horária: 8h). , Avalia Assessoria Educacional, AVALIA, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em III Semana de Pedagogia. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
2011 - 2011
Seminário BNB de Educação Corporativa. (Carga horária: 8h). , Banco do Nordeste do Brasil, BNB, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em V Congresso Internacional emAvaliação Educacional. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em III Semana de Pedagogia da UFC. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em III Fórum Internacional de Pedagogia-FIPED. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2010 - 2010
Formação de Aplicadores do SPAECE. (Carga horária: 24h). , CAED, CAED, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Formação de Alicadores do SPAECE 2010. , Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação- UFJF, CAED/UFJF, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em II SEMANA 08 DE MARÇO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em I FÓRUM DE DEBATES. , Observatório de Políticas Públicas do Estado do Ceará-UFC, OPPCE-UFC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Curso de Formação de Tutores em Educação a Distânc. (Carga horária: 120h). , Instituto UFC Virtual /UFC, IUFCV/UFC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em DISCURSO FILOSÓFICO DA MODERNIDADE. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em PROCESSOS AVALIATIVOS EM PROGRAMAS PARA A INFÂNCIA. (Carga horária: 4h). , NUCLEO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL/NAVE-UFC, NAVE-UFC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em COMUNIDADE E CONSUMO DE RELIGIOSIDADE:HOJE. , Faculdade Kurios, FAK, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em III Seminário da LIDELEC. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em IV Congresso Internacional emAvaliação Educacional. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2003 - 2003
6º Encontro de Mulheres Pague Menos. , Farmácias Pague Menos, FPM, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em SEMANA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NO D EF. AUDIT. (Carga horária: 40h). , CENTRO EDUCACIONAL DA AUDIO COMUNICAÇÃO, CEAC, Brasil.
2000 - 2000
TREINAMENTO EM SERVIÇO DE TELEMARKETING. , TELEMAR NORDESTE (CE), TELEMAR, Brasil.
2000 - 2000
QUALIDADE NO ATENDIMENTO. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
2000 - 2000
RECICLAGEM DE MÚSICA E EXPRESSÃO CORPORAL. , COLÉGIO MANUELITO AZEVEDO, CMA, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em GRUPO DE ESTUDO EM PSICOPEDAGOGIA. (Carga horária: 40h). , Faculdade Christus, CHRISTUS, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em I CICLO DE PALESTRAS DAS FACULDADES CHRISTUS. , Faculdade Christus, CHRISTUS, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em INGLÊS INTERMEDIARIO. (Carga horária: 124h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1998 - 1998
LEARN ENGLISH. , EUROTALK LIMITED, EUROTALK, Inglaterra.
1997 - 1997
Extensão universitária em INGLÊS BÁSICO. (Carga horária: 124h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em MATEMÁTICA COMERCIAL. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
MATEMÁTICA NÚMEROS NATURAIS. , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
MATEMÁTICA NÚMEROS NATURAIS. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
PORTUGUÊS PARA CONCURSO. (Carga horária: 60h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
Atendimento ao Publico. (Carga horária: 21h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
Introdução a Microinformática para Usuário. (Carga horária: 30h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
STM-RENPAC 2000. (Carga horária: 42h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1996 - 1996
LANCHES FINOS. (Carga horária: 75h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em INTERMEDIATE COURSE1-1. , Centro Universitário 7 de setembro, UNI7, Brasil.
1994 - 1994
EMPREENDEDORES DE ULTIMA GERAÇÃO. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Estado do Ceará, SEBRAE/CE, Brasil.
1993 - 1993
EMPREENDEDORES DE ULTIMA GERAÇÃO. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micros e Pequenas Empresas do Estado do Ceará, SEBRAE/CE, Brasil.
1992 - 1992
Manequim I. (Carga horária: 120h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
1989 - 1989
MANEQUIM INFANTO JUVENIL. (Carga horária: 120h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CE, SENAC/CE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política,Planejamento e Gestão educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Organizacional.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática aplicada a Educação em Ciências da Natureza.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Organização de eventos
LEITE, at al ; ORGANIZADORA, C. ; MARINHO, G. S. . VI International Congress on Educational Assessment-VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 2015. (Congresso).
CIASCA, at al ; ORGANIZADORA, C. ; MARINHO, G. S. . V International Congress In Education Assessment- V Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
IIICongresso Internacional de Ensino e Formação Docente ? III CIEF. PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: CAMPO DO SABER CIENTÍFICO DO PEDAGOGO FORMADO EM INSTITUÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR. 2024. (Congresso).
?Compartilhando Experiências em Pesquisa com Zebrafish: Um Workshop de Aprendizado Coletivo?. 2023. (Outra).
V ENCONTRO CEARENSE DE MULHERES NAS CIÊNCIAS EXATAS,. 2023. (Oficina).
XIV Semana da Estatística - SEST 2021. 2021. (Encontro).
Congresso Internacional: Um Novo Tempo na Educação. 2020. (Congresso).
22° Seminário de Educação, Tecnologia e Sociedade FACCAT.Objetos Educacionais em Ciências da Natureza: Perfil do Uso pelos Professores de Limoeiro do Norte-Ce. 2017. (Seminário).
Encontros Universitários UFC 2016- IX Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação.Avaliação da Gestão Nas Escolas de Ensino Médio Integrado no Município de Fortaleza-CE. 2017. (Encontro).
XXI Semana Universitária da UECE. Ciência E Ética: Um Diálogo Possível 0.Mobile Learning no Ensino de Química: Avaliação de Objetos de Aprendizagem para o Preparo de Soluções. 2016. (Encontro).
XXI Semana Universitária da UECE. Ciência E Ética: Um Diálogo Possível 07/11/2016 a 11/11/2016.Perfil dos professores Lei e monitores dos laboratórios didáticos de informática das escolas públicas do distrito de Flores (Russas/Ce). 2016. (Encontro).
II Mostra Cientifica de Pós-Graduação da Faculdade Católica Rainha do Sertão.Concepções Avaliativas para a Gestão Democrática na Sala de Aula. 2014. (Outra).
O Paradigma da Economia Global e Desenvolvimento Sustentável à Formação Discente e Docente em Educação. 2014. (Seminário).
Seminário Nordeste da Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação. 2013. (Congresso).
IX Encontro Cearense de Historiadores da Educação - ECHE e I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação.Relação Familiar e Afetividade para o Desenviolvimento da Aprendizagem. 2012. (Encontro).
XVI ENDIPE. Prática de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade. 2012. (Congresso).
XXXI Encontro Estadual de Estudantes de Pedagogia: Educação em Direito: Educação Superior Pública é Preciso!. 2012. (Encontro).
Seminário Avaliação no campos das Políticas Públicas: Institucionaonalidadesdes e temas em emergentes. 2011. (Congresso).
VI Colóquio Nacional da AFIRSE. Gestão Escolar e Estruturas Essenciais: Estudo Comparativo nas Secretarias Executivas Regionais da Prefeitura de Fortaleza-CE. 2011. (Congresso).
VI Colóquio Nacional da AFIRSE. Autoavaliação Discente como Método Formativo: Uma Experiência em Educação a Distância (EAD). 2011. (Congresso).
XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da UNIFOR.Avaliação do desempenhodocente: reflexões acerca das práticas docentes universitárias. 2011. (Encontro).
Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED.Reflexões : A Contribuição da Disciplina de Didática do Ensino Superior como (Trans)Formadora da Ação Docente -. 2010. (Outra).
II Encontro de Práticas Docentes.Auto-Avaliação: A Disciplina de Didática do Ensino Superior como Movimento Reflexivo. 2010. (Encontro).
III Semana de Pedagogia da UFC.Avaliação : O Coordenador Pedagógico e o seu Envolvimento com a Gestão Docente. 2010. (Encontro).
Seminário de Reestruturação da Identidade da FACED.Grupo de trabalho 4. 2010. (Seminário).
V Congresso Internacional de Avaliação. Avaliação Institucional: O Desempenho dos Docentes do Ensino Superior. 2010. (Congresso).
VII Semana de Humanidades UFC/UECE. 2010. (Encontro).
X Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor.Avaliação Docente: O Coordenador Pedagógico e o seu Envolvimento com a Gestão de Sala de aula. 2010. (Encontro).
III Seminário de Estudos Organizacionais. 2009. (Seminário).
III Seminário de Estudos Organizacionais. 2009. (Seminário).
Seminário Violência e Conflitos Sociais. 2009. (Seminário).
II Encontro Estadual de Educação Popular. 2008. (Encontro).
III Seminário de Pesquisa da LIDELEC. 2008. (Seminário).
IV Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 2008. (Congresso).
IV Congresso Internacional em Avaliação Institucional. 2008. (Congresso).
IV Seminário de Arte e Educação. 2008. (Seminário).
Terceiro Encontro de Mulheres Clientes Pague Menos. 2000. (Encontro).
I Ciclo de Palestras das Faculdades Christus. 1998. (Outra).
Participação em bancas
SANTOS, H. S.; MENEZES, J. E. S. A.;MARINHO, G. S.. A Educação Ambiental A Luz Da Bncc: Os Conceitos E Ações Dos Professores De Ciencias Da Natureza Das Escolas Do Sertão Dos Inhamuns E Macrorregião Do Jaguaribe. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico Em Ciências Naturais) - Universidade Estadual do Ceará.
LIMA, M.A.M.; SANTOS, S. M.;MARINHO, G. S.. APRENDIZAGEM E COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS: ESTUDO COM ARTESÃS NO ESTADO DO CEARÁ.. 2023. Dissertação (Mestrado em Administração e Controladoria) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. A. M.; SOUZA, A. M. C.;MARINHO, G. S.. Avaliação Estrutural Sistêmica Aplicada a Aprendizagem Organizacional no Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial/Fortaleza. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. A. M.; CIASCA, M. I. F. L.;MARINHO, GABRIELLE SILVA. Avaliação Em Pedagogia Organizacional: Estudo Do Programa De Formação De Professores Em Um Distrito Da Secretária Municipal De Educação De Fortaleza-Ce. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. A. M.; CABRAL, A. C. A.;MARINHO, G. S.. Inovação em Organizações Públicas: Estudo no Tribunal de Contas do Estado do Ceará. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Administração e Controladoria) - Universidade Federal do Ceará.
MARINHO, G. S.; TAHIM, A. P. V. O.; MOREIRA, J. C. P.. O professor de ciências e a química no ensino fundamental: uma relação significante no ensino-aprendizado. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.
LIMA, M.A.M.; BRAGA, A. E.; CIASCA, M. I. F. L.; TAHIM, A. P. V. O.;MARINHO, G. S.. UNIVERSIDADES CORPORATIVAS: MODELO DE AVALIAÇÃO DO PERFIL INSTITUCIONAL EM ORGANIZAÇÕES INSTALADAS NA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA (CE). 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. A. M.; BRAGA, A. E.; CIASCA, M. I. F. L.; TAHIM, A. P. V. O.;MARINHO, G. S.. A Avaliação Da Gestão Em Escolas Da Rede Estadual De Ensino Profissional Em Fortaleza-Ce E Os Efeitos Da Lei N. 13.415 Para A Reforma Do Ensino Médio. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. A. M.; BRAGA, A. E.; TROMPIERI FILHO, N.;MARINHO, G. S.; SANTIAGO, S. B.. Gestão e avaliação de cursos de especialização lato sensu: estudo em instituições de ensino superior para construção de modelo de acreditação educacional.. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
TAHIM, A. P. V. O.;MARINHO, G. S.; CIASCA, M. I. F. L.; LIMA, M. A. M.. Avaliação diagnóstica em universidades corporativas: estudo do perfil institucional em organizações instaladas no Ceará. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
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MARINHO, GABRIELLE S; GOMES, M. F. C.; BIZERRO, J. M. C.. A PARCERIA ENTRE FAMÍLIA-ESCOLA E A INTERFERÊNCIA NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS: ESTUDO REALIZADO EM ESCOLA MUNICIPAL DE QUIXELÔ-CE. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
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GOMES, M. F. C.;MARINHO, G. S.; MENDES, F. R. S.. EDUCACAO INFANTIL SOB O OLHAR LUDICO NA PRATICA PEDAGOGICA DOS PROFESSORES DA ESCOLA PEQUENO PRINCEPE DE IGUATU PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu ? FECLI.
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MARINHO, G. S.; SOUZA, A. C.; NOGUEIRA, W. S.. Avaliação do Conhecimento dos Acadêmicos de Odontologia da Disciplina de Clinica Cirúrgica da FCRS. 2013. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; SOUZA, A. C.; ALVES, L.L.. Pré-Clínica III. 2013. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; ROCHA, A. G. V.; COELHO, K. G. S.. Responsabilidade Ética e Crise Ecológica: A Relação Entre Natureza e Sociedade no Pensamento de Hans Jonas. 2013. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; SANTOS, G. F.; SALES, C.. Entre Laboratório e as Tecnologias Sociais: a Aplicação da Analise Experimental do Comportamento na Educação. 2013. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; SANTOS, G. F.; SALES, C.. O Conhecimento dos Profissionais de Psicologia em Testes Psicológicos. 2013. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; SANTOS, G. F.; SALES, C.. Elaboração de Documentos Escritos na Formação do Profissional Psicólogo. 2013. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; CASTRO FILHO, C. S.; FONTES, A. M.. A Percepção dos Acadêmicos Sobre a Disciplina de Anatomia Humana nos Cursos de Saúde da Faculdade Católica Rainha Do Sertão (FCRS) em Quixadá-CE. 2012. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; CASTRO FILHO, C. S.; FONTES, A. M.. Biossegurança em Odontologia. 2012. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; CASTRO FILHO, C. S.; FONTES, A. M.. Prevalência e Dores e Desconforto Posturais em Alunos de Disciplinas Práticas na Clinica Odontológica da Faculdade Católica Rainha do Sertão (FCRS) em Quixadá-CE. 2012. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; CASTRO FILHO, C. S.; FONTES, A. M.. Comportamento da Camada Híbrida Frente à Presença das Metaloproteínases da Matriz em Restaurações Ácido Dependentes ?Revisão Sistemática de Literatura. 2012. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; MONTEIRO, F. P. M.; ROCHA, R. S.. A Percepção dos Alunos de Enfermagem a Respeito da Monitoria de Administração em Enfermagem. 2012. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.; MONTEIRO, F. P. M.; ROCHA, R. S.. Conhecimento de Mulheres de Um Centro de Saúde de Quixadá-CE Sobre O Exame Preventivo do Papanicolau. 2012. Faculdade Católica Rainha do Sertão.
MARINHO, G. S.. Avaliadora de trabalhos na categoria de Docente no XXIX Encontro de Iniciação Científica. 2010. Universidade Federal do Ceará.
Orientou
ECOTOXICIDADE PREDITIVA DE TIOSEMICARBAZONAS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ciências Naturais /Programa de Pós-Graduação em Ciênc) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Coorientador);
SÍNTESE, CARACTERIZAÇÃO ESPECTROSCÓPICA E AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIFÚNGICA EM CEPAS DE C NDIDA SPP; DE NOVAS CHALCONAS E HIDRAZONAS OBTIDAS A PARTIR DE BENZALDEÍDOS; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais -PPGCN) - Universidade Estadual do Ceará; (Coorientador);
Reflexos do SPAECE Sobre a Docência e a Aprendizagem em Escolas Públicas Municipais Rurais de Caucaia-Ce; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná, ; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Linguagem Escrita na Educação Infantil: Reflexões e Propostas de Práticas Pedagógicas; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná, ; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
CAMINHOS PARA A EQUIDADE DE GÊNERO NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: ANÁLISE DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA APLICADA EM ESCOLA PÚBLICA DE TAUÁ-CE; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências ? Ciência é Dez) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
ENSINO DE CIÊNCIAS COM METODOLOGIAS ATIVAS: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA E CONSTRUÇÃO MAQUETES; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências ? Ciência é Dez) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA SOBRE O DESMATAMENTO E SEUS IMPACTOS; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências ? Ciência é Dez) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
EFEITO ESTUFA COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA: INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM TURMA DE 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO DISTRITO DE UNIÃO, MADALENA-CE; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências ? Ciência é Dez) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SOBRE EVOLUÇÃO: PROPOSTA PARA O 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências ? Ciência é Dez) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
METODOLOGIAS ATIVAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS:RESULTADO DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências ? Ciência é Dez) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Considerações Filosóficas Acerca da Educação de Jovens e Adultos(EJA):contribuições do método freireano; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Filosofia da Educação) - Faculdade Católica de Quixadá; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Fenômeno Bullying:Proposta de Ações Psicopedagógicas e Esportivas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A Importância do Lúdico na Leitura e Escrita no Processo Ensino-Aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Uma Visão Psicopedagógica sobre a Importância do Lúdico na educação Infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A Importância do Lúdico na Aprendizagem de Matemática na Educação Infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Contemplando o Método Montessoriano com o Olhar na Psicopedagogia; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
O Jogo como Recurso de Aprendizagem nas Salas de Educação Infantil na Escola CEI Primeiros Passos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Um Olhar Psicopedagógico sobre a Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A Contribuição da Psicopedagogia na Prática Avaliativa no Centro de Educação Infantil Primeiros Passos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Psicopedagogo na Instituição: Colaborando com o Ato de Aprender; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Um Panorama das Principais Dificuldades de Aprendizagem na Escola Municipal José Bessa de Ensino Fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Projetos de Trabalho nas Primeiras Séries do Ensino Fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clinica e Institucional) - Faculdade Kurios; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A PRÁXIS PEDAGÓGICA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO EM IGUATU-CE: ESTUDO PAUTADO NA CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM NAS TURMAS DE INFANTIL III; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A PARCERIA ENTRE FAMÍLIA-ESCOLA E A INTERFERÊNCIA NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS: ESTUDO REALIZADO EM ESCOLA MUNICIPAL DE QUIXELÔ-CE; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
CIDADANIA DIGITAL NA ESCOLA: ESTUDO DOS FUNDAMENTOS, FORMAÇÃO E OPERACIONALIZAÇÃO ESTRATÉGICA PARA DOCÊNCIA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA NO CONTEXTO PANDÊMICO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A Música Como Instrumento Mediador Para Aprendizagem de Língua Portuguesa: Estudo da Adesão no Ensino Fundamental I em Iguatu- Ce; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
DOCÊNCIA EM TEMPO INTEGRAL: COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
TECNOLOGIAS DIGITAIS: RISCOS DO USO INTENSIVO PARA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS CEARENSES NO CONTEXTO PÓS-PANDEMIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Gamificação com Wordwall: Formação Docente para o Desenvolvimento no Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Educação para Sustentabilidade Ambiental: Avaliação Pedagógica do Projeto Cisternas Escolares Desenvolvido na Região Centro-Sul Cearense; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
ENSINO DA MATEMÁTICA COM SMARTPHONE: ANÁLISE PEDAGÓGICA DOS OBJETOS EDUCACIONAIS DISPONÍVEIS PARA SISTEMA ANDROID; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
DOCÊNCIA NO CONTEXTO PANDÊMICO: PERFIL,APORTE A CIDADANIA, E SOLUÇÕES DIGITAIS PARA ATUAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Ensino Fundamental I em Tempos de Pandemia: Desafios e Implicações das Tecnologias Digitais Para Docência Remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Laboratório escolar de informática: potencialidades digitais ao processo de ensino e aprendizagem; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Aquisição da leitura e escrita nas séries inicias do Ensino Fundamental I: o processo sob a ótica docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Inovação no Ensino Médio: Desmistificando a matemática com uso de softwares educativos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
AVALIAÇÃO INTERNA X SPAECE: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE O ÍNDICE ESCOLAR E O RESULTADO DO EXAME EM LARGA ESCALA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
ALFABETISMO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: USO DAS TECNOLOGIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA EM ITAREMA-CE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
APRENDIZAGEM MATEMÁTICA COM OBJETOS DIGITAIS: PERSPECTIVA DOCENTE, INTERVENIENTES E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
TECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: SOLUÇÕES NA VIABILIDADE DAS ATIVIDADES EM JURITIANHA-CE NO CONTEXTO PANDÊMICO DE COVID-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
LETRAMENTO DIGITAL NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES DO LABORATÓRIO EDUCACIONAL DE INFORMÁTICA PARA APRENDIZAGEM EM ESCOLA DA ZONA RURAL DE BELA CRUZ ? CE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação Em Computação Licenciatura A Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
INDISCIPLINA ESCOLAR: FATORES CAUSADORES E CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Mobile Health: Avaliação De Apps Benéficos Para O Bem-Estar De Vida; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Análise De Softwares Open Source E O Emprego Destas Tecnologias Para Fins Educacionais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
ENSINO FUNDAMENTAL EM TEMPOS DE COVID-19: ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS DO PROGRAMA SIMPLIFICA EM JIJOCA DE JERICOACOARA ? CE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
USO DE FERRAMENTAS DE SOFTWARE LIVRE PARA ANÁLISE DE SEGURANÇA DE REDES DE COMPUTADORES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES EM TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação Licenciatura à Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Polícia Militar na Educação Escolar: Avaliação dos Saberes, Percepções e Práticas dos Formadores do PROERD Atuantes em Iguatu-CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
MATURAÇÃO COGNITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTUDO DAS PERSPECTIVAS, DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA EM ESCOLA DE IGUATU-CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
EDUCAÇÃO DE SURDOS: ANÁLISE COMPARATIVA DO IMPACTO DA LIBRAS NO DESENVOLVIMENTO DOS SURDOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Informática Educativa: Uma Análise Da Utilização De Objetos Virtuais De Aprendizagens Na Escola De Ensino Fundamental Jacarecoara Em Cascavel-Ce; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação Em Computação Licenciatura A Distância) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ANÁLISE DAS PROVAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICA APLICADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: ESTADO DA ARTE ACERCA DA AVALIAÇÃO COGNITIVA NA PERSPECTIVA PIAGETIANA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A Psicomotricidade no Desenvolvimento Infantil: Estudo em Escola Municipal de Jucás-Ce; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Tecnologia no Ensino de Matemática: Estudo no Ensino Médio do Liceu Dr; José Gondim em Iguatu-Ce; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
Formação Docente: Competencias Necessarias para Atuação do Pedagogo na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
A Influência da Afetividade no Processo de Aprendizagem da Criança no Ensino Fundamental I: Estudo em Iguatu-Ce; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
ECOSAÚDE NO ENSINO: INVESTIGAÇÃO E AVALIAÇÃO DE OBJETOS EDUCACIONAIS PARA SAÚDE E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NAS ESCOLAS DA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual do Ceará, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade Es; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA USO RACIONAL DA AGUÁ: MAPEAMENTO E AVALIACAO DE MÍDIAS DIGITAIS APLICÁVEIS EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual do Ceará, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade Es; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
INOVAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: INVESTIGAÇÃO DOS RECURSOS APLICADOS A HÁBITOS SAUDÁVEIS E CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina Veterinária) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
OBJETOS EDUCACIONAIS: PROCESSO DE INOVAÇÃO SUSTENTADA PARA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
INOVAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: INVESTIGAÇÃO DOS RECURSOS APLICADOS A HÁBITOS SAUDÁVEIS E CONSUMO CONSCIENTE DE ÁGUA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INVESTIGAÇÃO E AVALIAÇÃO DE OBJETOS DIGITAIS PARA REDUZIR O USO DE ÁGUA E MINIMIZAR RESÍDUOS SÓLIDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS CEARENSES; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
PROJETO IC-UECE_ECOSSAÚDE NO ENSINO MÉDIO: INVESTIGAÇÃO E AVALIAÇÃO DE OBJETOS EDUCACIONAIS PARA SAÚDE E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NAS ESCOLAS DA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade Es; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
PROJETO IC/UECE ENSINO REMOTO DE CIÊNCIAS NA PANDEMIA: AVALIAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS TECNOLÓGICAS PARA PROMOÇÃO DA SAUDE DE ESCOLARES EM ESCOLAS PÚBLICAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
ICT/FUNCAP PROJECT - DIGITAL MEDIA IN SCIENCE LEARNING IN THE PANDEMIC CONTEXT: EVALUATION OF THE APPLICATION IN MUNICIPAL SCHOOLS IN THE CENTRAL-SOUTH REGION OF CEARÁ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
PROJETO ICT/FUNCAP MÍDIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO PANDÊMICO: AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gabrielle Silva Marinho;
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MELO, T. N. L. ; OLIVEIRA, V. M. ; MOURA, R. J. S. ; MARINHO, M. M. ; MENDES, F. R. S. ; MARINHO, GABRIELLE SILVA . ATIVIDADE ANTI-INFLAMATÓRIA DE PLANTAS MEDICINAIS BRASILEIRAS DA FAMÍLIA ASTERACEAE: UMA BREVE REVISÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALBUQUERQUE, J. E. S. ; FERINO, R. A. F. ; GOMES, N. S. ; OLIVEIRA, L. C. ; MOURA, R. J. S. ; MARINHO, G. S. . SEGURANÇA DIGITAL NA ESCOLA: ESTUDO ACERCA DA CONSCIENTIZAÇÃO DE FUTUROS DOCENTES SOBRE OS RISCOS DO CIBERESPAÇO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALBUQUERQUE NETO, J. A. ; OLIVEIRA, L. C. ; ROCHA, M. N. ; MOURA, R. J. S. ; CHAVES, B. E. ; MARINHO, G. S. . JOGOS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM BASEADA NA TEORIA DA CARGA COGNITIVA DE JOHN SWELLER. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, F. S. F. ; MENDES, F. R. S. ; MOURA, R. J. S. ; MORAES FILHO, C. L. ; CHAVES, B. E. ; MARINHO, G. S. . REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE ARBOVIROSES: DENGUE, ZIKA VÍRUS E CHIKUNGUNYA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA, DAMIÃO SAMPAIO DE ; OLIVEIRA, V. M. ; MENDES, F. R. S. ; MARINHO, G. S. ; SANTOS, H. S. ; MARINHO, E. S. . Potencial dos compostos derivados da Amburana cearensis (Allemão) A.C. no desenvolvimento de sistemas terapêuticos contra o vírus da dengue. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELO, T. N. L. ; ROCHA, M. N. ; MARINHO, M. M. ; ALMEIDA-NETO, F. W. Q. ; MENDES, F. R. S. ; MARINHO, G. S. . Estudo in silico dos Descritores de Solubilidade da Morinda Citrifolia L.: Uma perspectiva farmacocinética. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SAMPAIO, L. S. ; FERINO, R. A. F. ; ALBUQUERQUE NETO, J. A. ; SILVA, L. D. P. ; PASCOAL, I. K. L. ; MARINHO, G. S. . Cidadania Digital Dos Professores: Levantamento Da Cultura Dos Graduados Em Pedagogia Formandos Da UECE E UFC De Iguatu-Ce. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, I. F. ; SANTOS, A. B. L. ; MARINHO, G. S. . Gêneros Digitais para Ensino de Atitudes Sustentáveis no Ensino Fundamental I: As possibilidades do uso de Meme como Recurso Pedagógico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TARGINO, B. H. C. ; MENDES, F. R. S. ; FERREIRA, M. K. A. ; MENEZES, J. E. S. A. ; MARINHO, E. S. ; MARINHO, G. S. . Métodos de obtenção de chalconas com ação anticonvulsivante : Uma breve revisão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, S. N. ; LUCIO, F. N. M. ; MARINHO, G. S. ; LIMA NETO, P. ; MARINHO, E. S. . Utilização do jogo 'Tabuleiro Químico' como ferramenta auxiliadora na aprendizagem do conteúdo de Gases Ideias. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LASARO, L. G. O. ; SILVA, F. L. O. ; MENDES, F. R. S. ; MARINHO, M. M. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; MARINHO, G. S. . Abordagens acadêmicas da temática Lixo: um estudo documental sobre as produções nos encontros universitários da UFC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, L. C. T. ; SILVA, F. E. F. ; SAMPAIO, L. S. ; MARINHO, M. M. ; RIOS, M. A. S. ; MARINHO, G. S. . Aprendizagem Digital na Crise Sanitária Global: Periscope Como Alternativa Para Aulas Remoto e Colaboração Digital. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, F. L. O. ; CARNEIRO, A. K. S. ; MENDES, F. R. S. ; MARINHO, E. S. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; MARINHO, G. S. . A temática Lixo nos anais da Semana Universitária UECE: um estudo documental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, L. C. T. ; SILVA, F. E. F. ; EVANGELISTA, V. E. P. ; GOMES, N. S. ; RIOS, M. A. S. ; MARINHO, G. S. . Estudo Analítico de Objeto Aplicável ao Ensino Escolar: Jisti Meet como Recurso Digital Gratuito para Aulas On-line. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FELIX, A. P. ; MARQUES, M. V. N. ; SILVA, L. D. P. ; SAMPAIO, L. S. ; RIOS, M. A. S. ; MARINHO, G. S. . Tecnologia Digitais na Educação Remoto: Soluções Aplicáveis no Ensino Médio Em Tempo Integral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FELIX, A. P. ; MARQUES, M. V. N. ; SILVA, L. D. P. ; SAMPAIO, L. S. ; RIOS, M. A. S. ; MARINHO, G. S. . Tecnologia Digitais na Educação Remoto: Soluções Aplicáveis no Ensino Médio Em Tempo Integral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, F. L. O. ; CARNEIRO, A. K. S. ; MENDES, F. R. S. ; MARINHO, E. S. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; MARINHO, G. S. . A TEMÁTICA LIXO NOS ANAIS DA SEMANA UNIVERSITÁRIA UECE: UM ESTUDO DOCUMENTAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LASARO, L. G. O. ; SILVA, F. L. O. ; MENDES, F. R. S. ; MARINHO, M. M. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; MARINHO, G. S. . ABORDAGENS ACADÊMICAS DA TEMÁTICA LIXO: UM ESTUDO DOCUMENTAL SOBRE AS PRODUÇÕES NOS ENCONTROS UNIVERSITÁRIOS DA UFC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, L. C. T. ; SILVA, F. E. F. ; SAMPAIO, L. S. ; MARINHO, M. M. ; RIOS, M. A. S. ; MARINHO, G. S. . o ESTUDO ANALÍTICO DE OBJETO APLICÁVEL AO ENSINO ESCOLAR: JISTI MEET COMO RECURSO DIGITAL GRATUITO PARA AULAS ON-LINE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, L. C. T. ; SILVA, F. E. F. ; EVANGELISTA, V. E. P. ; GOMES, N. S. ; RIOS, M. A. S. ; MARINHO, G. S. . Estudo Analítico de Objeto Aplicável ao Ensino Escolar: Jisti Meet como Recurso Digital Gratuito para Aulas On-line. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CRISOSTOMO, L. C. S. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; MARINHO, M. M. ; MEDEIROS, N. F. M. ; MARINHO, G. S. ; MARINHO, E. S. . Avaliação de Software Quanto às Teorias Cognitivas: Contribuições do Modelo para Formação de Professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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EVANGELISTA, V. E. P. ; CASTRO, F. B. D. ; LIMA, L. ; MARINHO, E. S. ; MAIA, P. H. M. ; MARINHO, G. S. . Desenvolvimento de HQs para o Ensino: Avaliação e Aplicação em Plataformas Online. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROSA, K. B. ; DINIZ, L. P. A. ; TORRES, D. D. ; MARINHO, M. M. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; MARINHO, G. S. . Inovação no Ensino Fundamental em Iguatu: Avaliação de Objetos Digitais Aplicados a Aprendizagem de Ciências da Natureza. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TORRES, D. D. ; DINIZ, L. P. A. ; ROSA, K. B. ; MARINHO, M. M. ; VASCONCELOS, S. O. S. ; MARINHO, G. S. . Inovação Tecnológica para o Ensino em Iguatu: Avaliação dos Recursos do Repositório Internacional de Objetos Educacionais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA D.de M. ; ALVES, L.L. ; TAHIM, A. P. V. O. ; MARINHO, G. S. ; NASCIMENTO, S. F. ; LIMA, M. A. M. . Avaliação da Gestão em Escolas da Rede Pública Municipal de Fortaleza-CE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, A. P. V. ; MARINHO, G. S. ; SILVA D.de M. ; ALVES, L. L. ; OLIVEIRA, M. L. G. ; LIMA, M.A.M. . Avaliação Institucional: a Qualidade na Especialização on Ensino Superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, L.L. ; SILVA D.de M. ; MARINHO, G. S. ; TAHIM, A. P. V. O. ; OLIVEIRA, M. L. G. ; BRAGA, A. E. . Aprendizagem de Matemática: Avaliação da Contribuição da Seara da Ciência UFC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA D.de M. ; TAHIM, A. P. V. O. ; MARINHO, G. S. ; ALVES, L.L. ; LIMA, M. A. M. . Formação para Atuação no Ensino Superior: Contribuições do Estágio em Docência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERREIRA, T. M. S. ; QUINTELA, N. S. ; SILVA D.de M. ; MARINHO, G. S. . Avaliações Escolares: Mitos E Desafios, Um Processo Contínuo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, N. L. B. ; NOBREGA, F. A. C. ; MARINHO, G. S. ; CRISOSTOMO, L. C. S. ; MARINHO, M. M. ; PINHEIRO, J. A. ; MARINHO, E. S. . Avaliação de Objetos Virtuais de Aprendizagem no Ensino de Físico-química: um estudo de caso na rede pública de Jaguaruana-Ce. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, E. M. ; BRAGA, A. M. S. ; MARINHO, G. S. ; CRISOSTOMO, L. C. S. ; MARINHO, M. M. ; PINHEIRO, J. A. ; MARINHO, E. S. . O Uso de Metodologias na Aprendizagem de Físico-Química: na Visão de um Docente da Rede Estadual de Ensino de Palhano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, A. C. R. ; BRAGA, A. M. S. ; MARINHO, G. S. ; GONCALVES, R. O. ; MARINHO, M. M. ; PINHEIRO, J. A. ; MARINHO, E. S. . O Uso do Aplicativo Evobooks no Ensino de Química na Escola de Ensino Médio Maria de Lourdes de Oliveira ? Russas-Ce. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LANDRO, P. G. ; LIMA, S. S. ; MARINHO, G. S. ; PINHEIRO, J. A. ; MARINHO, M. M. ; MARINHO, E. S. . Youtube Com Como Ferramenta de Ensino de Química: Analisando o Grau de Satisfação dos Internautas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARINHO, G. S. . Gestão Escolar: conhecimentos necessários à prática dos Professores de Educação Física (4h/a). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, G. S. . Avaliação do Curso de Especialização e Educação Infantil:experiência no Estado do Ceará. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, G. S. . Organização, Produção e Publicação de Trabalhos Acadêmicos: Propriedade Intelectual como Estratégia de Desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, M. A. M. ; MARINHO, G. S. . Formação Pedagógica Universitária: limites e possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, G. S. . Limites e Possibilidades para a Prática Docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, G. S. . Organização, Produção e Publicação de Trabalhos Acadêmicos: Propriedade Intelectual como Estratégia de Desenvolvimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, G. S. . Desafios da Docência no Ensino Superior: uma reflexão necessária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, G. S. . A Avaliação da Relevância da Disciplina de Pedagogia Organizacional para a formação do Pedagogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARINHO, G. S. . Formação do Pedagogo: um olhar sobre a Identidade Docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARINHO, G. S. . Avaliação da Postura das Instituição Frente aos Vulneráveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARINHO, G. S. . Regulamentação da Profissão do Pedagogo:(des)caminhos da identidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARINHO, G. S. ; TAHIM, A. P. V. O. ; LIMA, M.A.M. . Minicurso: Reflexões Sobre Avaliação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TAHIM, A. P. V. O. ; MARINHO, G. S. ; LIMA, M. A. M. . Avaliação Institucional: O Desempenho Dos Docentes Do Ensino Superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARINHO, G. S. ; TAHIM, A. P. V. O. ; LIMA, M. A. M. . Avaliação Dos Programas Educacionais: Educação Profissional No Sistema ?S? Em Fortaleza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
Silva Marinho, Gabrielle . II Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente ? II CIEF,avaliando nas Modalidade(s) Artigo, Resumo Expandido e Resumo Simples e Área(s) Temática(s) Círculo Dialógico 1 ? Diálogos entre escola e universidade na formação inicial - Discutir acerca da formação inicial de professores. Contempla trabalhos ligados ao Estágio Supervisionado, ao Programa Residência Pedagógica, ao Programa Instit. 2022.
LIMA, M. A. M. ; MARINHO, G. S. . Projeto de Avaliação do Curso de Especialização em Educação Infantil/MEC-UFC. 2010.
LIMA, M. A. M. ; MARINHO, G. S. . Relátorio de Avaliação do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil/MEC-UFC. 2015.
LIMA, M. A. M. ; MARINHO, G. S. . Relatório Programa Estratégico de Desenvolvimento Gerencial (PEDG). 2015.
LIMA, M. A. M. ; MARINHO, G. S. . Relátorio de Avaliação do Curso de Especialização em Educação Infantil/MEC-UFC. 2012.
MARINHO, G. S. . Avaliação de trabalhos na categoria de Docente no Encontros Universitários UFC 2010- XXIX Encontro de Iniciação Científica. 2010.
MARINHO, G. S. ; FELIX, A. P. ; SILVA, L. D. P. ; GOMES, N. S. . Inovação no Ensino Com Memes e Recursos Midiáticos: Avaliação, Elaboração e Aplicação Através de Smartphone. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARINHO, G. S. ; FELIX, A. P. ; SILVA, L. D. P. ; SANTOS, A. B. L. . MEMES COMO RECURSO DE ENSINO: CRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO ACESSÍVEL, DE BAIXO CUSTO,COM DISPOSITIVOS MÓVEIS. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARINHO, G. S. ; FELIX, A. P. ; SILVA, L. D. P. ; GOMES, N. S. . EDUCOMUNICAÇÃO: GÊNEROS DIGITAIS COMO RECURSOS EDUCACIONAIS. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARINHO, G. S. ; LIMA, L. ; MARINHO, M. M. . Atuação Docente Com Uso De Histórias Em Quadrinhos E Arte: Valor Pedagógico E Estratégia Metodológica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARINHO, G. S. ; NEVES, C. R. ; DINIZ, L. P. A. . Oficina:Elaboração De Provas Operatórias Para Avaliação Da Maturação Cognitiva: Desenvolvimento De Material, Estratégias E Aplicações Com Recursos Reciclados. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARINHO, G. S. . Pós Graduação Latu Senso -Disciplina: História das Teorias Pedagógicas no Brasil. 2014. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Pós Graduação Latu Senso -Disciplina:Metodologia Do Ensino Superior - CH: 24 h/a. 2013. (AULAS MINISTRADO).
Paulo Meireles Barguil ; MARINHO, G. S. . Estrutura, Política e Gestão Educacional. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Colaboração no Conteúdo Virtual dos Cursos de Licenciatura UFC-UAB).
MARINHO, G. S. . Pós Graduação Latu Senso - Disciplina:Fundamentos Básicos da Psicopedagogia- CH : 30 h/ah. 2008. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Disciplina de Avaliação e Diagnóstico em Psicopedagogia Clínica. 2007. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Disciplina: O Lúdico como Instrum ento Psicopedagogia Clínica. 2007. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Educação para Portadores de Necessidades Especiais. 2007. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Arte e Educação. 2007. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Estatística da Redação Oficial. 2007. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Estrutura e Funcionamento. 2007. (AULAS MINISTRADO).
MARINHO, G. S. . Planejamento e Avaliação escolar e do Ensino. 2007. (AULAS MINISTRADO).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
ECOSAÚDE NO ENSINO: INVESTIGAÇÃO E AVALIAÇÃO DE OBJETOS EDUCACIONAIS PARA SAÚDE E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL NAS ESCOLAS DA REGIÃO CENTRO-SUL DO CEARÁ, Descrição: Em um cenário pós-pandemico de Covid-19 e em um cenário de alta incidência de doenças endêmicas comumente se teminvestido em campanhas publicitarias para a prevenção e controle de doenças como Síndrome Gripal, Dengue,Chikungunya, dentre outras. No entanto, se faz relevante conhecer como as escolas de Ensino Médio , tem atuado paralevar os alunos a entender os conceitos científicos e as implicações das ciências naturais, para sua saúde, além dedesenvolver valores e atitudes sustentáveis para uma ação social responsável. Em paralelo o aumento da acessibilidade ea avanço do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) incrementam novas perspectivas para aeducação, principalmente com relação a utilização de objetos virtuais de aprendizagem. Este incremento impulsionadopela expansão do uso de computadores e acesso à internet, transformaram nossa cultura e sociedade. Sob esta mesmaperspectiva, técnicas tradicionais de ensino, apresentam-se ineficazes perante à chegada da nova geração cibercultural àsescolas de Educação Básica do país. Os Objetos Digitais (OD), vem se apresentando como recursos propulsores deinovação das práticas pedagógicas para essa nova fase da educação. Em uma região castigada pela escassez derecursos hídricos como as escolas tem trabalhado conhecimentos sobre a água, em suas diversas dimensões ? Como asescolas públicas da região Centro-Sul do Ceará têm abordado assuntos relativos a prevenção e saúde, sobrevivência daespécie humana, da conservação e do equilíbrio da biodiversidade e das relações de dependência entre seres vivos eambientes naturais?Qual a aplicabilidade de recursos digitais para abordar esses assuntos? A luz destas considerações apresente proposta objetiva investigaros recursos tecnológicos existentes e sua aplicabilidade, como meios alternativos demediação do conhecimento, de acordo com uma abordagem CTS, ou seja, de Ciência, Tecnologia e Sociedade parainvestigação de problemas abertos e inovação tecnológica nas escolas públicas da região Centro-Sul do Estado do Ceará. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador.
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2021 - Atual
Ensino Remoto de Ciências na Pandemia: Avaliação das Estratégias Tecnológicas para Promoção da Saúde de Escolares em Escolas Públicas, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar a utilização de objetos virtuais de aprendizagem relacionados ao ensino de Ciências e promoção da saúde dos escolares nas escolas públicas no ensino remoto, possibilitando assim o incremento do processo de ensino-aprendizagem na região Centro-Sul do Ceará. Tendo em vista a investigação sobre possíveis efeitos da presença de objetos digitais sobre a construção de conhecimentos em ciências, sobre maneiras de desenvolvê-los e utilizá-los, como também a reflexão sobre os modos de aprender. A pesquisa visa apontar possibilidades para a inserção de novas práticas pedagógicas através de recursos educacionais considerando as reais condições de infraestrutura disponíveis, para a Educação Básica da região. Projeto vinculado ao Programa de Bolsas de Iniciação Científica da a Universidade Estadual do Ceará ? IC/UECE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador / Emmanuel Silva Marinho - Integrante / Joaquim Alves De Albuquerque Neto - Integrante.
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2021 - Atual
Avaliação Da Inovação Na Educação No Contexto Pandêmico: Competências Dos Profissionais,Intervenientes E Objetos Aplicados Em Escolas Do Centro-Sul Cearense, Descrição: A pandemia do novo corona vírus, o Covid-19, fechou as portas de muitas escolas de em todo o Brasil. Trata-se de uma das medidas de contenção da doença para diminuição do contágio. Com esse cenário, emerge a buscar por soluções emergenciais para continuidade das atividades escolares. Principalmente, com o auxílio de soluções remotos de ensino apoiadas em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Importa destacar que mesmo antes da referida pandemia a popularização da cultura digital e a amplitude do acesso a recursos tecnológicos progressivamente transformaram o contexto social da humanidade em uma sociedade tecnológica. Sob esta perspectiva, técnicas tradicionais de ensino, apresentam-se ineficazes principalmente perante a chegada da nova geração cibercultural às escolas de Educação Básica do país. No entanto no que se refere ao contexto escolar brasileiro emerge a observação de que comumente o sistema escolar brasileiro é considerado passivo e resistente em relação a influência de inovação, bem como, das mídias digitais. Diante o exposto ,emerge questionamento norteador: Os professores da Educação Básica Pública brasileira estão preparados para atuar com competência (conhecimento, habilidade e atitude) no ensino remoto?Quais fatores os fatores intervenientes? Quais soluções foram aplicadas? Qual a qualidade dos objetos de aprendizagem aplicados? Com intuito de promover a prática da avaliação dos tecnológicos adotados em aulas remoto, bem como,disseminar o empreendedorismo de soluções e ações inovadoras para mediação pedagógica consciente, a proposta de pesquisa encontra-se ancorada nos preceitos da informática educativa, na cultura da formação docente contínua, e na avaliação da qualidade dos objetos educacionais. Assim o presente projeto tem o propósito de investigar a avaliação das competências dos profissionais para uso de recursos digitais de informação e comunicação nas escolas públicas de Ensino Fundamental da região Centro-Sul do Ceará.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador / Marcia Machado Marinho - Integrante / Lorena de Souza Sampaio - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2021 - Atual
Mídias Digitais na Aprendizagem de Ciências no Contexto Pandêmico: Avaliação da Aplicação em Escolas Municipais da Região Centro-Sul do Ceará, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar os recursos tecnológicos aplicáveis para ensino-aprendizagem de ciências, e sua aplicabilidade em redes de escolas do Ensino Fundamental. Através da análise das estratégias no ensino remoto, mapeamento dos recursos disponíveis e utilizados nas escolas, avaliação da qualidade pedagógica e estrutural das mídia digitais, bem como, da elaboração de minibibliotecas de objetos de aprendizagem(MBOA) a presente proposta tem o intuito de investigar a e promover a utilização educacional de novas tecnologias e meios alternativos de mediação do conhecimento no ensino de ciências nas escolas públicas da região centro-sul do Estado do Ceará.Projeto vinculado ao Programa de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? ICT/FUNCAP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador / Emmanuel Silva Marinho - Integrante / André Gustavo de Sousa Paz - Integrante.
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2021 - Atual
Avaliação da Inovação na Educação no Contexto Pandêmico: Competências dos Profissionais, Intervenientes e Objetos Aplicados em Escolas do Centro-Sul Cearense, Descrição: O projeto tem o propósito de investigar a avaliação das competências dos profissionais para uso de recursos digitais de informação e comunicação nas escolas públicas de Ensino Fundamental da região Centro-Sul do Ceará. Assim a pesquisa de natureza aplicada com abordagem quali-quantitativa, descritiva quanto ao objetivo geral, adotará como procedimento técnico pesquisa de campo, com uso de instrumental para coleta de dados através de questionário com caracterização e opinião em escala. Em relação as unidades de análise, a pesquisa será realizada com uma amostra aleatória simples de docentes e gestores das escolas públicas da região Centro-Sul do Ceará. Projeto vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológica? PIBITI/CNPQ.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador / Emmanuel Silva Marinho - Integrante / Lorena de Souza Sampaio - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2018 - 2019
Inovação Tecnológica no Ensino De Ciências: Desenvolvimento, Aplicação e Avaliação de Objetos Educacionais para o Ensino Fundamental, Descrição: As transformações culturais decorrentes dos avanços tecnológicos e de acessibilidade do uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na sociedade contemporânea culminam na chegada da nova geração cibercultura às escolas de Educação Básica do país. Em decorrência a busca por inovação tecnológica a serviço da educação escolar têm impulsionado a utilização dos Objetos Educacionais(OE) como recursos propulsores de inovação das práticas pedagógicas para essa realidade educacional. A luz destas considerações o presente projeto tem o objetivo de desenvolver objetos educacionais (OE) para o ensino de Ciências, bem como, avaliar sua aplicabilidade, qualidade pedagógica no alcance dos objetivos educacionais e a qualidade de Software. Com intuito de promover nos graduandos o empreendimento de objetos educacionais, para a inserção e utilização de novas tecnologias em escolas públicas de Ensino Fundamental. Assim contribuir também para despertar do empreendedorismo de ações do uso consciente dos recursos ambientais, principalmente da água, por parte dos alunos do Ensino Fundamental e, por conseguinte, decorrente as suas famílias, escola, bairro e comunidade. O desenvolvimento de objetos educacionais voltados para a educação ambiental, em especial a utilização racional do recurso ambiental água, fomentará o uso consciente do recurso água? O desenvolvimento desses objetos fomentara a formação de docentes da região centro-sul do Ceará? Objetivo Geral: promover a inovação tecnológica no ensino de Ciências através do desenvolvimento, aplicação e avaliação de objetos educacionais para o Ensino Fundamental, assim como despertar os graduandos para empreendimento dos objetos, com vistas, a conscientização cidadã sobre a importância do uso consciente dos recursos ambientais. Metodologia:para alcançar os objetivos propostos, pretende-se utilizar as técnicas de pesquisa de campo e entrevistas estruturadas, pesquisa bibliográfica, produção e testagem de material experimental, através dos seguintes instrumentos de pesquisa: - Levantamento de fontes bibliográficas relativas às questões e discussões teóricas levantadas pelo tema; - Entrevistas com professores de escolas de ensino fundamental da rede pública;- Levantamento dos recursos tecnológicos, tipos de programas e aplicativos das condições de operacionalização pelo corpo docente, disponíveis nas escolas participantes da pesquisa; - Desenvolvimentos de objetos educacionais para o ensino de Ciências; - Aplicação e avaliação de objetos educacionais para o Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador / Luiz Cláudio da Silva Crisóstomo - Integrante / Emmanuel Silva Marinho - Integrante / Daniela Diolina Torres - Integrante / Yan Augusto Gurgel da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2017 - 2018
Objetos Educacionais: Possibilidades para Educação em Ciências nas Escolas Públicas da Região Centro-Sul do Ceará, Descrição: Os avanços e a acessibilidade do uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) incrementam novas perspectivas para a educação, principalmente com relação a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Este incremento impulsionado pela expansão do uso de computadores e acesso à internet, transformaram nossa cultura e sociedade. Sob esta mesma perspectiva, técnicas tradicionais de ensino, apresentam-se ineficazes perante à chegada da nova geração cibercultural às escolas de Educação Básica do país. Os Objetos Educacionais (OEs), vem se apresentando como recursos propulsores de inovação das práticas pedagógicas para essa nova fase da educação. Diante o exposto o presente projeto tem como objetivo investigar recursos tecnológicos existentes e sua aplicabilidade, bem como elaborar novos e disponibilizá-los no intuito de promover a inserção e utilização de novas tecnologias e meios alternativos de mediação do conhecimento nas escolas públicas da região Centro-Sul do Estado do Ceará. Este projeto tem como objetivo investigar e promover a utilização de objetos virtuais de aprendizagem relacionados ao ensino de Ciências nas escolas públicas pertencentes a região Centro-Sul do Ceará, possibilitando assim o incremento do processo de ensino-aprendizagem nas escolas públicas da região.Para alcançar os objetivos propostos, pretende-se utilizar as técnicas de pesquisa de campo e entrevistas estruturadas, pesquisa bibliográfica, produção e testagem de material experimental, através dos seguintes instrumentos de pesquisa:- Entrevistas com professores de escolas da rede pública estadual e municipal da região; - Levantamento dos recursos tecnológicos, tipos de programas e aplicativos disponíveis nas escolas participantes da pesquisa; - Levantamento das condições de operacionalização pelo corpo docente e discente;- Levantamento acerca dos OEs existentes na rede pública, na área de ciências disponíveis para uso em aula; - Produção de um modelo experimental de OE para o ensino de Ciências; - Verificação de resultados na utilização do OE produzido e de outros disponíveis na rede; - Levantamento de fontes bibliográficas relativas às questões e discussões teóricas levantadas pelo tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador / Luiz Cláudio da Silva Crisóstomo - Integrante / Marcia Machado Marinho - Integrante / Emmanuel Silva Marinho - Integrante / Daniela Diolina Torres - Integrante / Yan Augusto Gurgel da Silva - Integrante / Paulo Henrique Mendes Maia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Estadual do Ceará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2012 - 2017
Avaliação de Programas de Educação Profissional Tecnológica: Paradigma Conceitual Aplicável Em Instituições do Sistema ?S? Em Fortaleza/Ce, Descrição: ável em programa de educação profissional em instituições do Sistema ?S? atuantes em Fortaleza, no Ceará, apresenta-se como um desafio, posto que suas bases conceituais ainda são adstritas devido à inexistência de estudos que descrevam o processo de avaliação dos programas de formação, considerando suas características e especificidades de suas práticas e teorias sob a égide da regulação avaliativa contemporânea. Portanto, o cerne do estudo emerge como uma proposta de aplicação que venha a atender as especificidades do fenômeno e assegurar a articulação entre os predicados das pessoas em formação, os programas educacionais e ajustamento às requisições do mundo do trabalho. A pesquisa desenvolve-se em espaço metodológico quadripolar; assim, o campo científico está estruturado em quatro polos distintos, que se complementam e interagem enquanto eixos de mesma prática metodológica: epistemológico, teórico, morfológico e técnico. O polo epistemológico ampara-se nos preceitos da epistemologia kunhiana, ou seja, paradigma, ciência normal e visão do aprendizado científico, posto que são coerentes à compreensão da natureza da avaliação de programas educacionais, assim como no tangente ao contexto atual da educação profissional no Brasil. O teórico, enquanto campo dos conceitos, recinto das formulações sistemáticas do objeto em estudo, propõe regras de interpretação dos fatos, de especificação, bem como definição das soluções provisoriamente oferecidas, constituindo o quadro de referência do estudo que descreve as perspectivas teóricas da avaliação de programas educacionais e as concepções de Educação Profissional. Portanto, guia a elaboração das conjecturas, perpetrando as devidas correlações com a epistemologia. O morfológico integra a seção na qual são incluídos os quadros de análise, os sistemas ou mesmo modelos e refere-se às regras de estruturação, de formação ou construção do objeto científico, por meio de modelos ou de simulação de problemáticas. Elenca a estruturação das teorias a forma de aplicação dos modelos de avaliação de programas educacionais. Por fim, desenvolve-se o polo técnico, que apresenta o detalhamento do processo de coleta de dados, objetivando o confronto deste com a teoria que os suscitou. Descreve o percurso da pesquisa de natureza quanti-qualitativa, que utiliza como procedimento metodológico o estudo de caso, cujo lócus do estudo se constitui com a segunda turma (2014-2016) do Programa de Formação e Desenvolvimento de Trainees do Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE/CE). Os dados em campo foram coletados através de observação, diário de campo e instrumental aplicado aos atores envolvidos do início ao fim do processo educacional. Assim, o presente estudo trata da elaboração de uma proposta de avaliação aplicável ao Programa de Formação e Desenvolvimento de Trainees do SEBRAE/CE desenvolvida a partir do mapeamento das estruturas essenciais de avaliação inseridas nos componentes do Modelo de Avaliação Integrado e Somativo (MAIS), ponderado na perspectiva dos vários informantes e constituindo-se como um contributo para seu exercício.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Integrante / Marcos Antonio Martins Lima - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2011 - 2012
Modelos de Gestão Educacional: Uma Investigação de Diferentes Abordagens Teóricas e Aplicadas, Descrição: No atual cenário de transformações políticas, sociais e mudanças tecnológicas, no qual o global e o local são, cada vez mais, interdependentes as políticas públicas e a sua efetiva gestão tornam-se ferramentas imprescindíveis para que as decisões tomadas passem a contribuir efetivamente para um futuro sustentável. Enquanto uma destas importantes políticas, a educação vem sendo reconhecida como um dos elementos fundamentais para o desenvolvimento social e econômico do País e a gestão da educação consta da lista de causas essenciais para os problemas que desafiam a educação brasileira e as escolas públicas e privadas. Neste contexto, a gestão educacional no Brasil tem recebido a atenção de um grande número de pesquisadores da área, destacando as bases paradigmáticas da gestão escolar democrática e participativa, baseada em fundamentos das Teorias da Administração aplicadas à realidade da educação. O papel do pedagogo precisa estar sintonizado com este ambiente contemporâneo das organizações educacionais, no qual a gestão educacional apresenta-se como fator de extrema importância para a melhoria da qualidade da educação e do processo de ensino-aprendizagem. O conhecimento e a aplicação de novos conceitos da gestão democrática e participativa e de modelos educacionais que considerem a tríade estratégias, processos e pessoas apresentam-se como necessidades para o pedagogo e na sua atuação nas organizações educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Integrante / Ana Paula Vasconcelos de Oliveira Tahim - Integrante / Denize de Melo Silva - Integrante / Carla Dornelles da Silva - Integrante / Francisco de Assis Camelo Parente - Integrante / Marcos Antonio Martins Lima - Coordenador / Renata dos Santos de Oliveira - Integrante / Liduína Lopes Alves - Integrante / Rosiane Aragão de Almeida - Integrante / Maria Lucijane Gomes de Oliveira - Integrante.
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2010 - 2012
Educação Profissional no Sistemas ?S ?: Avaliação dos Programas Educacionais em Fortaleza /Ce, Descrição: O presente trabalho abordou avaliação de programas educacionais, desenvolvida no campo da educação profissional, trata-se de uma analise investigativa quanto avaliação dos programas educacionais desenvolvidos pelas organizações integrantes do Sistema ?S? em Fortaleza-CE, posto que objetiva formar indivíduos para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho, contextualizados pelas finalidades das organizações brasileiras responsáveis pela educação profissional.O objetivo do estudo foi analisar as concepções e técnicas dos modelos de avaliação educacional adotados pelo Sistema ?S? com vistas a realizar uma análise comparativa dos modelos, identificando a abordagem que é adotada por cada uma das 6(seis) organizações contempladas. Em especifico verificar quais dessas instituições avalia os seus programas educacionais; conhecer os profissionais que desenvolvem essa avaliação; identificar os critérios que estão sendo utilizados; desvelar a os processos de avaliação; perceber e analisar a tomada de decisão, bem como as ações efetivadas após o resultado da avaliação de programas. A pesquisa de natureza aplicada com abordagem quali-quantitativa descritiva, iniciando com pesquisa bibliográfica e documental, adotando como procedimento técnico o estudo de caso, bem como estudo comparativo utilizando instrumento para coleta de dados questionário, com caracterização e opinião em escala. Segundo busca de informações na fase exploratória da pesquisa identificou-se que as 6(seis) organizações seguem a legislação de educação profissional do País, a modularização das ações, o itinerário formativo baseado na qualificação profissional e inserção no mercado de trabalho. Evidencia-se que existem divergências entre os modelos aplicados de avaliação de programas, o perfil dos avaliadores do Sistema S em nível acadêmico é diversificado, composto de graduados bem como especialistas e pós-graduados, em varias área de conhecimento com predomínio da área de educação. A analise dos critéri. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Coordenador / Marcos Antonio Martins Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2009 - 2010
Pedagogia Organizacional: Pedagogia Organizacional: Uma Análise das Abordagens Pedagógicas, das Estruturas Essenciais de Educação e dos Modelos de Avaliação Adotados em Organizações Cearenses, Descrição: A Pedagogia Organizacional aplicada às organizações escolares e não-escolares é tema ainda pouco explorado no Brasil e no Ceará. Os programas educacionais desenvolvidos nestas organizações e aplicados aos seus coladoradores internos devem ser aprimorados constantemente, mas requer um pleno conhecimento por parte dos seus profissionis de treinamento e desenvolvimento sobre as concepções teóricas e as práticas da Pedagogia no ambiente organizacional; explorar as estruturas essenciais de educação (visão de mundo, visão de educação, educador, educando, metodologias, tecnologias, ambiente, conteúdos, ensino-aprendizagem, avaliação etc.); e os modelos de avaliação de programas educacionais adotados. A estratégia metodológica aqui adota vai abordar a proposta de De Bruyne et al.(1977), um espaço metodológico quadripolar. O campo científico é estruturado a partir de uma metodologia geral em quatro pólos distintos, mas que se complementam e interagem enquanto eixos de uma mesma prática metodológica: o pólo epistemológico, o pólo teórico, o pólo morfológico e o pólo técnico. Será realizada pesquisa de campo, do tipo qualitativa junto a organizações cearenses escolares e não-escolares. As abordagens pedagógicas presentes nos programas educacionais das 27 organizações pesquisadas em Fortaleza-CE: Mais presentes: Sóciointeracionista (16,9%); Construtivista (16,3%); e Andragógica (16,2%). Menos presentes: Tradicionalista (28,9%); e Tecnicista (21,4%). Quanto aos modelos de avaliação de programas adotados nas organizações de T&D pesquisadas: 1. Reação: 90,5% de satisfação; 2. Aprendizagem: 100% dentro e acima do esperado; 3. Comportamento: 96,3% mudou e mudou muito o comportamento dos participantes; 4. Resultados: 95,4% dentro e acima do esperado. Dos quatro niveis, o nível de comportamento é o menos aplicado para 62,5% dos respondentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Integrante / Marcos Antonio Martins Lima - Coordenador / Rebeca de Sousa Barros - Integrante / Aline Aguiar - Integrante / Francisco Araujo - Integrante / Marcos Marinelli - Integrante / Jesuína Ferreira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Outra.
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2008 - 2009
Avaliação Comparativa da Gestão da Cultura e do Clima Organizacional nas Secretarias Executivas e nas Escolas da Rede Pública Municipal de Fortaleza-Ce, Descrição: O objetivo geral da pesquisa de Avaliação Comparativa da Gestão da Cultura e do Clima Organizacional nas Secretarias Executivas e nas Escolas da Rede Pública Municipal de Fortaleza-CE é estabelecer comparativos, correlações e integrações entre os resultados obtidos nas diferentes escolas e nas diferentes Secretarias Executivas, de forma a compreender melhor os fenômenos culturais presentes e permitir uma maior disseminação de experiências nas diferentes escolas e secretarias da amostra da pesquisa, por meio da percepção de alunos, professores, técnicos e gestores. São objetivos secundários da presente pesquisa: (1) Definir os conceitos de base para estudo e investigação dos traços culturais; (2) Correlacionar e comparar os resultados decorrentes das percepções de diferentes públicos da escola: alunos; professores, técnicos e gestores, entre as diferentes escolas e secretarias pesquisadas; (3) Traçar o perfil cultural das Secretarias e da Rede pública municipal da cidade de Fortaleza-CE, evidenciadas na amostra pesquisada; e (4) Elaborar recomendações às Secretarias Executivas escolas para melhorias da qualidade, conhecimento e aprendizado a partir da plena consciência dos seus traços culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gabrielle Silva Marinho - Integrante / Marcos Antonio Martins Lima - Coordenador / Rebeca de Sousa Barros - Integrante / Helen Miquelote - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Outra.
Prêmios
2023
Menção Honrosa Garotas Fazem Ciência orientação Ana Karla Benigno Dantas, Triagem Virtual,otimização multiparamétrica e farmacocinética preditiva de semicarbazonas com potencial anticanceríno, PROPGPq/UECE.
2022
ESTUDO IN SILICO DA ATIVIDADE ANTIVIRAL DA ROTENÓIDE STEMONAL CONTRA A DENGUE, VI ECTPM e XV CPPMAC.
2016
Menção honrosa pelo 2º lugar na área de Ciências Humanas do XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, Universidade de Fortaleza (UNIFOR).
2008
Paraninfa, Faculdade Kurios.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual do Ceará, Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu (FECLI). , Avenida Dário Rabelo, Santo Antônio, 63502253 - Iguatu, CE - Brasil, Telefone: (088) 35814558, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Adjunto da Universidade Estadual do Ceará/UECE(Mat. n 300580.1-1/208 - Pedagogia).Coordenadora da Especialização em Ciência é 10 do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB/CAPES/MEC/CCT/UECE (Port. n 913/2023-2025) Docente do Setor de Estudos: Política, Planejamento e Gestão Educacional (matricula n 300580.1-1 ).Membro do Conselho Universitário-CONSU ((Port. n 1282/2023-2025).Membro do Núcleo Docente Estruturante(NDE) do Curso de Graduação em Pedagogia(03/2018-03/2025, Port. n 9/2023/ n14/2018) Pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu (FECLI) - Setor de Estudos: Política, Planejamento e Gestão Educacional. Coordenadora do Curso de Graduação em Pedagogia da FECLI(17/06/2017- 16/06/2019, Port. no 1146/2017. Vice-Coordenadora (17/06/2019 - 16/06/202, Port. no 1529/2019) Coordenadora de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia (02/2017 -12/2017, Port. no 13/2017). Professora - Formadora e Orientadora de monografia do Curso de Graduação em Computação Licenciatura a Distância CCT/UECE (2017-2023).
Atividades
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06/2023
Direção e administração, Centro de Ciência e Tecnologia - CCT/UECE.,Cargo ou função, Coordenadora da Especialização em Ciência é 10 do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB/CAPES/MEC/CCT/UECE.
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03/2021 - 12/2021
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu ( FECLI ).,Atividade de extensão realizada, Projeto.
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06/2021 - 06/2021
Direção e administração, Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu ( FECLI ).,Cargo ou função, Coordenadora de Curso de Graduação em Pedagogia ,pro tempore devido a decanato, FECLI(17/06/2017- 30/06/2019, Port. no 376/2021; ).
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06/2019 - 06/2021
Direção e administração, Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu ( FECLI ).,Cargo ou função, Vice- Coordenadora (17/06/2019 - 16/06/2021, Port. no 1529/2019).
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06/2017 - 06/2019
Direção e administração, Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu ( FECLI ).,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Graduação em Pedagogia da FECLI(17/06/2017- 16/06/2019, Port. no 1146/2017).
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02/2017 - 12/2017
Direção e administração, Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu ( FECLI ).,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia (02/2017 -12/2017, Port. no 13/2017)..
2013 - 2015
Universidade Federal do CearáVínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Técnica em Avaliação, Carga horária: 12
Outras informações:
Membro da Equipe de Avaliadora Interna do Curso de Especialização Docência na Educação Infantil, Cargo: Técnica em Avaliação de Programas Educacionais. Atividades: Planejar e acompanhar o percurso metodológico da avaliação interna; Auxiliar na aplicação dos instrumentos, tabular e digitar resultados das avaliações; Participar dos encontros coletivos; Analisar os resultados da avaliação junto ao professor avaliador, elaborar relatórios de avaliação; Oferecer suporte de avaliação ao três turmas do Curso desenvolvido nos polos de Fortaleza e Quixadá; Elaborar e apresentar relatórios de avaliação referente a Curso com relatório parciais detalhados conforme polo, eixo temático e disciplinas:
Eixo temático1.Fundamentos da educação infantil : 1. Infâncias e crianças na cultura contemporânea e nas políticas de Educação Infantil: diretrizes nacionais e contextos municipais;
Eixo temático 2. Identidades, prática docente e pesquisa: 2. Metodologias de Pesquisa e educação infantil; 3. Seminários de Pesquisa e Oficinas; 4. Análise Crítica da Prática Pedagógica (ACPP);
Eixo temático 3. Cotidiano e ação pedagógica: 6.Brinquedos e brincadeiras no cotidiano da Educação Infantil; 7.Linguagem, oralidade e cultura escrita; 8.Expressão e arte na infância, e; 9.Natureza e cultura: conhecimentos e saberes.
2012 - 2015
Universidade Federal do CearáVínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisadora Auxiliar no Grupo de Pesquisa em Avaliação e Gestão Educacional (GPAGE)-CNPq, pertencente ao Núcleo de Avaliação Educacional(Nave), na Linha de Pesquisa Avaliação Educacional ,Eixo Avaliação Institucional.
Vínculo: Pesquisador Auxiliar Bolsista Capes /DS, Enquadramento Funcional: Pesquisador Auxiliar , Carga horária: 40h
2008 - 2014
Universidade Federal do CearáVínculo: Professor-bolsista Capes/UAB, Enquadramento Funcional: Professora-Tutora, Carga horária: 4
Outras informações:
Ensino,Pedagogia e Licenciaturas (modalidade semi-presencial), Nível: GraduaçãoDisciplinas:Didática Geral(64h/a)Didática I (64 h/a)Educação e Tecnologias da Comunicação e da Informação (48h/a)Educação em Direitos Humanos(64h/a)Estrutura e Funcionamento da Educação Básica(64h/a)Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio (64h/a)Estudos Sócio-históricos e Culturais da Educação(64h/a)História da Educação e da Pedagogia(64h/a)Metodologia de Estudo e Pesquisa em Administração (64h/a)Organização do Trabalho Escolar no Ensino de Física (64h/a)Pesquisa e Prática Pedagógica III: Anos Iniciais do Ensino Fundamental (32 h/a)Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem na Adolescência (64h/a)Seminário Integralizador II
2011 - 2012
Universidade Federal do CearáVínculo: Pesquisadora-bolsista Capes/DS, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Auxiliar Bolsista de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisadora Auxiliar no Grupo de Pesquisa em Avaliação e Gestão Educacional (Gpage)-CNPq, pertencente ao Núcleo de Avaliação Educacional(Nave), na Linha de Pesquisa Avaliação Educacional ,Eixo Avaliação Institucional.
Vínculo: Pesquisador Auxiliar Bolsista Capes /DS, Enquadramento Funcional: Pesquisador Auxiliar , Carga horária: 40h
2010 - 2012
Universidade Federal do CearáVínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Técnica em Avaliação, Carga horária: 12
Outras informações:
Membro da Equipe de Avaliadora Interna do Curso de Especialização em Educação Infantil, Cargo: Técnica em Avaliação de Programas Educacionais. Atividades: Planejar e acompanhar o percurso metodológico da avaliação interna; Auxiliar na aplicação dos instrumentos, tabular e digitar resultados das avaliações; Participar dos encontros coletivos; Analisar os resultados da avaliação junto ao professor avaliador, elaborar relatórios de avaliação; Oferecer suporte de avaliação ao três turmas do Curso desenvolvido nos polos de Fortaleza, Sobral e Cariri; Elaborar e apresentar relatórios de avaliação referente a Curso com relatório parciais detalhados conforme polo, eixo temático e disciplinas:
Eixo temático 1. História e Políticas para a Educação Infantil no Brasil: 1. História da infância e da Educação Infantil; 2. Políticas de Educação Infantil.
Eixo temático 2. Cultura, cotidiano e ação docente na Educação Infantil: 3. Identidade profissional e o trabalho docente na Educação Infantil; 4. Currículo e cultura na Educação Infantil; 5. Cotidiano e trabalho pedagógico na Educação Infantil; 6. Processos de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil.
Eixo temático 3. Pesquisa na Educação Infantil: 7. Seminário de Pesquisa\temático 1: História e produção da pesquisa na Educação Infantil, e; 8. Seminário de Pesquisa\Temático 2: Produção do trabalho monográfico.
2008 - 2010
Universidade Federal do CearáVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20
Outras informações:
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Estrutura e Funcionamento da Educação Básica(64ha)
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação.
Estrutura, Política e Gestão Educacional (64 h/a)
Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio (64h/a)
Estrutura, Política e Gestão Educacional (64 h/a)
Ensino, Licenciaturas (modalidade semi-presencial), Nível: Graduação
Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio (64h/a)
Didática I (64 h/a)
Psicologia do Desenvolvimento da Aprendizagem na Adolescência (64h/a)
Pesquisa:
Grupos de pesquisa que atua na instituição
Nucleo de Avaliação Educacional(Nave)
Grupo de Pesquisa em Avaliação e Gestão Educacional (Gpage)
Linhas de pesquisa que atua Avaliação Educacional Eixo Avaliação Institucional
Vínculo: Pesquisador Auxiliar Bolsista Capes /DM, Enquadramento Funcional: Pesquisador Auxiliar , Carga horária: 4
2008 - 2010
Universidade Federal do CearáVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Pesquisadora-colaboradora, Carga horária: 12
Outras informações:
Ingressou no Grupo de Pesquisa em Avaliação e Gestão Educacional (Gpage-CNPq) como pesquisadora-colaboradora participando na pesquisa "AVALIAÇÃO COMPARATIVA DA GESTÃO DA CULTURA E DO CLIMA ORGANIZACIONAL NAS SECRETARIAS EXECUTIVAS E NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FORTALEZA-CE" com inicio em 01/08/2008 e conclusão em 01/07/2009.
Em sequência participou como pesquisadora-colaboradora na pesquisa "PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: UMA ANÁLISE DAS .ABORDAGENS PEDAGÓGICAS, DAS ESTRUTURAS ESSENCIAIS DE EDUCAÇÃO E DOS MODELOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS EM ORGANIZAÇÕES CEARENSES? com inicio em 01/08/2009 e conclusão em 01/07/2010.
Atividades
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01/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação - Faced/UFC.,Linhas de pesquisa
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01/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação - Faced/UFC.,Linhas de pesquisa
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01/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação - Faced/UFC.,Linhas de pesquisa
2014 - 2016
Centro Universitário Católica de QuixadáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica e Docente, Carga horária: 20
2012 - 2012
Avalia Qualidade Educacional LtdaVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de campo, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuou como Pesquisadora de Campo na atividade denominada Pesquisa de Boas Práticas Ceará 2011, desenvolvida em 30(trinta) escolas da Rede Pública Estadual e Municipal do Estado do Ceará e executada durante os meses de agosto a setembro de 2012. O trabalho incluiu serviços de levantamento de dados e observação em campo em 2( duas) escolas.
Conforme Atestado de Capacidade Técnica todas as exigências, garantias e prazos foram cumpridos.
2005 - 2010
Faculdade KuriosVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Superior-3ºGrau, Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades Desenvolvidas:
Ensino:
Antropologia e educação (80h/a)
Arte e Educação (40h/a)
Educação para Portadores de Necessidades Especiais (80h/a)
Estilística da Redação Oficial (40h/a)
Estrutura e Funcionamento de Ensino (80h/a)
Filosofia da Educação (80h/a)
Fundamentos Sócio-Filosóficos da educação (80h/a)
Metodologia Científica (40h/a)
Planejamento e Avaliação Escolar e do Ensino (80h/a)
Produção de Textos Infantis (40h/a)
Psicologia Geral (80h/a)
Recreação e Atividades Desportivas (80h/a).
Sociologia da Educação (80h/a)
Coordenação e estagio Supervisionado:
Prática Pedagógica - Coordenação de Atividades Sócio-culturais (40h/a)
2005 - 2010
Faculdade KuriosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 8
Outras informações:
Avaliação, Fundamentos e História da Educação,Gestão Educacional, Políticas e Programas Educacionais,
Objetivo: Desenvolver pesquisa buscando estudos aprofundados sobre os temas especificados visando análise crítica sobre as estruturas e os sistemas da educação brasileira, compreendendo análise histórica, política, social, econômica e jurídica; e a relação desenvolvimento e educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: /Historia e Estrutura Educacional/ Especialidade: História da Educação; Estrutura, Política e Gestão Educacional / Estudos Sócio Históricos.
Setores de atividade: Educação; Atividades de Assessoria e Consultoria Às Empresas.
Palavras-chave: AVALIAÇÃO; ESTUDOS SÓCIO HISTÓRICOS E CULTURAIS DA EDUCAÇÃO; FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.
2007 - 2008
Faculdade KuriosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Especialização (Latu Sensu), Carga horária: 30
Outras informações:
Curso:PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
(Tibau-RN)
Disciplina:Aspectos Genéticos e Neurológicos da Educação Especial - carga horária 20h/a
Data:14 e 15 de Abril de 2007
Curso:PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
(Eusébio-CE)
Disciplina: Aspectos Genéticos e Neurológicos da Educação Especial - carga horária 30h/a
Data:5 e 6 de Maio de 2007
Curso:PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
(Tibau-RN)
Disciplina:Transtornos Afetivo-Condutais - carga horária 20h/a
Data:04 e 05 de Agosto de 2007
Curso:PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
(Eusébio-CE)
Disciplina:Transtornos Afetivo-Condutais- carga horária 30h/a
Data:01 e 15 de setembro de 2007
Curso: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
(Eusébio-CE)
Disciplina: Avaliação e Diagnóstico em Psicopedagogia Clínica - carga horária 45h/a
Data:3,17 e 24 de Novembro de 2007
Curso: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
(Eusébio-CE)
Disciplina: O Lúdico como Instrumento Psicopedagógico - carga horária 30h/a
Data:09 e 23 de Fevereiro de 2008
Curso: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL (Iguatu-CE)
Disciplina: Psicologia da Aprendizagem - carga horária 30h/a
Data:29 de Fevereiro e 01 de Março de 2008
Curso: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL
(Redenção-CE)
Disciplina:Relacionamento Interpessoal - carga horária 30h/a
Data:29 e 30 de Março de 2008
Curso:PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR
(Eusébio-CE)
Disciplina:Fundamentos Democráticos da Gestão Escolar:participação, convivência, solidariedade, cidadania e democracia - carga horária 30h/a
Data:em 10 e 31 de Maio de 2008
Curso:PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
(Beberibe-CE)
Disciplina:Avaliação e Diagnóstico em Psicopedagogia Clínica - carga horária 45h/a
Data:14 e 28 de Junho de 2008
Curso: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITU
2006 - 2008
Centro de Apoio e Desenvolvimento do EmpreendedorVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Instrutor e Pedagogo Organizacional, Carga horária: 8
2009 - 2011
Colégio AvançarVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 8
Outras informações:
Projetos:Técnicas Profissionalizantes( Sede Fortaleza-CE) ,e; Cursos Livres (Fortaleza-CE, Caucaia-CE, Maracanaú-CE, Pentecoste-CE).
Disciplinas ministradas:
Administração e Controle e Estoque
Auxiliar Administrativo
Chefia e Liderança
Gerência de Loja
Introdução a Administração de Empresas
Legislação Aplicada a Empresa
Logística Empresarial
Marketing & Vendas
Marketing Pessoal
Operador de Telemarketing
Organização de Eventos
Qualidade no Atendimento
Recepcionista
Relações Humanas
Serviços de Telefonia
Supervisão de Telemarketing
Técnica de Vendas
Técnicas Secretariais
Telemarketing
Tesouraria e Caixa
2001 - 2002
Instituto Filippo Smaldone(CE)Vínculo: Servidor público PMF, Enquadramento Funcional: Professor Polivalente na Educação Infantil, Carga horária: 20
Outras informações:
Atendimento Especializado em Educação de Portadores de Deficiência Auditiva, conveniada a Secretaria Regional II-Prefeitura Municipal de Fortaleza(PMF)
1999 - 2005
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - CEVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Instrutor/Colaborador, Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades Desenvolvidas: Ensino e Assessoria em Projetos T&D
Cursos :
Atendimento a Clientes;Gerente de Loja;Planejamento, Organização e Coordenação de Eventos;Recepcionista de Crediário;Recepcionista de Consultório Medico;Recepcionista de Congressos e Eventos;Recepção de Clientes;Recepção em Hotéis e Pousadas;Telefonista ;Técnico em Estética;Técnico em Enfermagem;Telemarketing;Vendedor de Tecidos- Atacado e Varejo.
Disciplinas ministradas:
Ética e Educação Ambiental(15 h/a)
Expressão Oral (20 h/a)
Habilidades de Gestão (9 h/a)
Introdução a Administração (9h/a)
Qualidade na Prestação de Serviços (20h/a)
Recepção de Clientes (45 h/a)
Relações Interpessoais (15h/a)
Relações Interpessoais(15 h/a)
Serviços de Telefonia (42 h/a)
Técnica de Comunicação(12 h/a)
Técnica de Vendas(40h/a)
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gabrielle Silva Marinho e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?