Daniel da Silva Rodrigues
Graduado em matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e pesquisador em métodos numéricos e algébricos da instituição. Ex bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Pesquisa (PIBID) no período de abril de 2011 a abril de 2013. Ex estagiário da escola Província de São Pedro no período de julho de 2011 a julho de 2013. Ex estagiário do colégio Marista Champagnat no período de agosto de 2013 a agosto de 2015. Atualmente cursando pós graduação em métodos quantitativos na PUCRS e professor da rede estadual de ensino nas escola José Carlos Ferreira e Coronel Afonso Emílio Massot.
Informações coletadas do Lattes em 17/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Matemática - Licenciatura
2011 - 2015
Participação em eventos
Congresso de Matemática Aplicada e ComputacionaL (CMAC SUL). Modelo Logístico de Verhulst e Métodos Numéricos na Análise do Censo Populacional Mundial. 2014. (Congresso).
Congresso de Matemática Aplicada e ComputacionaL (CMAC SUL). O Método de Rayleigh-Ritz aplicado a um problema de Deflexão de Viga utilizando o Matlab. 2014. (Congresso).
XIV Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Modelo Logístico de Verhulst e Métodos Numéricos na Análise do Censo Populacional Mundial. 2013. (Outra).
XII Salão de Iniciação Cientifica PUCRS.A Construção do conhecimento Matemático Através do uso Material Concreto e Ludico. 2011. (Outra).
XVII Eremat Sul 2011 Encontro Regional de Matemática da Região Sul PUCPR.O Laboratório de Matemática como Recurso de Aprendizagem. 2011. (Encontro).
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa em Métodos Numéricos e Algébricos, Carga horária: 20
Outras informações:
O Método das Diferenças Finitas na Resolução de Problemas de Valor de Contorno
2012 - Atual
Província de São PedroVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 22
Outras informações:
Acompanhar alunos com dificuldades na disciplina de Matemática; Acompanhar professor titular; Auxiliar os professores em sala de aula; Participar de reuniões sugerindo melhorias.
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