Viviane Yamane da Cunha

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

TOYOTA ; CUNHA, V. Y. ; ARRIAGADA, R. I. V. ; ENDO, J. R. S. . V Semana de Letras Sumaré. 2018. (Outro).

CUNHA, V. Y. ; ENDO, J. R. S. ; ARRIAGADA, R. I. V. . Semana Acadêmica. 2017. (Outro).

TOYOTA ; DEUS, M. A. S. ; CUNHA, V. Y. ; VIEIRA, A. S. . III Semana de Letras Sumaré. 2016. (Outro).

TOYOTA ; CUNHA, V. Y. ; LOURENÇÃO, A. L. C. . Sarau. 2016. (Outro).

TOYOTA ; CUNHA, V. Y. ; DEUS, M. A. S. . II Semana de Letras Sumaré. 2015. (Outro).

História Indígena: Percursos e Desafios do Indigenismo dos ?Tempos Republicanos?,. 2020. (Outra).

Literaturas africanas de Língua Portuguesa: Narrativas de Resistência. 2020. (Outra).

6 Seminário Internacional de Linguística.A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO: ANÁLISE DO TEXTO ?O CARNAVALESCO, O TÉCNICO DE FUTEBOL E O MARQUETEIRO? SOB UM ENFOQUE SISTÊMICO-FUNCIONAL.. 2015. (Seminário).

I CIED - Congresso Internacional de Estudos do Discurso. Linguagens do Orkut: Caracterização do Processo de Referenciação, na Posição de Sujeito. 2014. (Congresso).

IV SIELP ? SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.A construção de um texto persuasivo: análise do texto o carvanalesco, o técnico de futebol e o marqueteiro sob um enfoque sistêmico-funcional. 2014. (Simpósio).

14 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa do IP/PUC-SP / 5 Congresso Internacional de Lusofonia. 2012. (Congresso).

I SILF - Simpósio Internacional de Linguística Funcional.Orkut: linguagem oral em suporte escrito. 2011. (Simpósio).

VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Mal-entendidos e marcadores conversacionais no orkut. 2011. (Simpósio).

13 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa / 4 Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. Alternância de Turnos no Orkut. 2010. (Congresso).

V CELE - Colóquio de Estudos sobre Leitura, Escrita e Ensino em Língua Portuguesa.Apreciação de razões para utilização de textos do orkut em sala de aula.. 2010. (Outra).

XIV Mostra de Pós-Graduação em Letras.Reparações e Correções no Orkut. 2010. (Outra).

1 Jornada de Atividades Pedagógicas Skill. 2009. (Outra).

12 Congresso Brasieliro de Língua Portuguesa / 3 Congresso Internacinal de Lusofonia do IP-PUC/SP. 2008. (Congresso).

1 Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem. 2007. (Congresso).

2 Encontro de Comunicação e Letras. 2007. (Encontro).

American Studies e cinema: Bamboozled, uma Sátira da (à) Indústria Cultura. 2007. (Oficina).

A Revolução Linguística do Renascimento Ocidental. 2007. (Oficina).

Escrita Feminina e Escrita de Autoria Feminina. 2007. (Oficina).

Práticas para Aulas na Área de Humanas. 2007. (Oficina).

11 Congresso Brasileiro de Língua Portuguessa / 2 Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. 2006. (Congresso).

1 Encontro de Comunicação e Letras e 10ª Mostra de Pós-graduação Língua e Literatura. 2006. (Encontro).

Leitura e Redação Textual: a mídia na sala de aula. 2006. (Oficina).

IKEDA, S. N.; FREIRE, M. M.;CUNHA, V. Y.. Gêneros: estrutura e textura em artigo de opinião e em reportagem de jornal Um enfoque da Linguística Sistêmico Funcional. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IKEDA, S. N.; FREIRE, M. M.; LODOVICI, F. M. M.; SAPARAS, M.;CUNHA, V. Y.. Persuasão em charges multimodais: humor e ironia com apoio da relação metáfora/metonímia - um enfoque da linguística sitêmico-funcional. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IKEDA, S. N.; SAPARAS, M.; FREIRE, M. M.; NINOMIYA, S. R. L.;CUNHA, V. Y.. Implicatura, Pressuposição, Tematização a Serviço da Persuasão Implícita em Editoriais e em Memes: Uma Abordagem Sistêmico-Funcional.. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IKEDA, S. N.; SAPARAS, M.;CUNHA, V. Y.. Humor e ironia como ferramentas de persuasão nos textos chárgicos: Linguística Sistêmico-Funcional e aplicações em multimodalidades. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IKEDA, S. N.; SARDINHA, A. P. B.; SAPARAS, M.;CUNHA, V. Y.. Humor e ironia como ferramentas de persuasão nos textos chárgicos: linguística sitêmico-funcional e aplicações em multimodalidades. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IKEDA, S. N.; NINOMIYA, S. R. L.;CUNHA, V. Y.. Implicatura, Pressuposição, Tematização a Serviço da Persuasão Implícita em Editoriais e em Memes: Uma Abordagem Sistêmico-Funcional.. 2019.

IKEDA, S. N.;CUNHA, V. Y.. A representação visual/metonímica em propaganda de produtos de beleza em revistas brasileiras e americanas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IKEDA, S. N.;CUNHA, V. Y.. Estrutura e Textura em Artigo de Opinião e em Reportagem de Jornal - um enfoque sa Linguística Sistêmico Funcional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IKEDA, S. N.; FREIRE, M. M.;CUNHA, V. Y.. Missa do Galo, de Machado de Assis, e a Avaliatividade Implícita Sob o Enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LOURENÇÃO, A. L. C.; VIEIRA, A. S.;CUNHA, V. Y.. .Lady Macbeth: ambição e narcisismo na obra de shakespeare. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

LOURENÇÃO, A. L. C.; VIEIRA, A. S.;CUNHA, V. Y.. Influência gótica, a more e o aspecto fantástico nos cotos de Edgar Allan Poe. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

LOURENÇÃO, A. L. C.; VIEIRA, A. S.;CUNHA, V. Y.. de Oliveira; Débora A. Freitas.A crítica social na obra A Máquina do Tempo, de H. G. Wells. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

LOURENÇÃO, A. L. C.; VIEIRA, A. S.;CUNHA, V. Y.. Olhar docente em relação ao EJA: problemáticas e perspectivas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

LOURENÇÃO, A. L. C.; VIEIRA, A. S.;CUNHA, V. Y.. A variação da Língua Inglesa em diferentes países. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. .O racismo em O Mulato: uma análise sobre preconceito racial na obra de Aloísio de Azevedo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. dos Santos; Jefferson Ferreira.Análise Crítica Literária da Obra Ressurreição, de Machado de Assis. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. A figura do herói na obra O Conde de Montecristo, de Alexandre Dumas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. A beleza e o amor na poesia: uma análise e comparação das obras de Antonio Gonçalves Dias e Felipe Hudson. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Análise literária e social da personagem Luísa em O Primo Basílio, de Eça de Queirós. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Análise linguística: ambiguidade dos memes nas páginas do facebook no contexto eleitoral brasileiro de 2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Afonso da Maia: uma críica à sociedade portuguesa do século XIX. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. A representação da sexualidade feminina no triângulo amoroso nas obras O Primo Basílio, de Eça de Queirós, e Dona Flor e seus dois maridos, de Jorge Amado. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. A identidade da mulher nordestina baseada na personagem Tieta, de Jorge Amado. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Rafael PM.A obra Brida, de Paulo Coelho, e a representação da mulher moderna. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Análise do Personagem Sempernas, na obra Capitães da Areia de Jorge Amado. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Análise Psicanalítica de Vestida de preto de Mário de Andrade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Santos.Análise comparativa das personagens femininas: Aurélia (Senhora, de José de Alencar) e Luísa (O Primo Basílio, de Eça de Queirós). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

ARRIAGADA, R. I. V.; CARDOSO, R. G.;CUNHA, V. Y.. Os caboclos de Monteiro Lobato? Jeca Tatu, Jeca Tatuzinho e Zé Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; OLIVEIRA, P. T. R.. A Persuasão nas Propagandas de Perfumes Femininos das Marcas Dior e Jequiti para Classes Sociais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; Paulo de Tarso Roma de Oliveira. P. Silva; Hélio E. Patrocínio; Juliana S. Santos.O Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: características e particularidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; OLIVEIRA, P. T. R.. Culto ao Nada: realismo maravilhoso, José J. Veiga e sociedade do espetáculo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; OLIVEIRA, P. T. R.. P.; Kátia O. A. P.; Lilian C. O H; Rosemeire C R S.Formação do Leitor Social: criticidade e autonomia - educação de jovens e adultos - EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

DEUS, M. A. S.;CUNHA, V. Y.. Helena e a Submissão da Mulher no Século XX: uma visão machadiana. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

DEUS, M. A. S.;CUNHA, V. Y.. A Idealização do Herói em Triste Fim de Policarpo Quaresma: um enfoque sistêmico-funcional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

DEUS, M. A. S.; OLIVEIRA, P. T. R.;CUNHA, V. Y.. Dificuldades e Características do Aluno com Síndrome de Down dentro do Ensino Regular: um enfoque na inclusão ao fundamental II. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

DEUS, M. A. S.;CUNHA, V. Y.. O Desenvolvimento de Leitores em Âmbito Escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. Estratégias Didáticas para Motivação dos Alunos na Disciplina de Língua Inglesa do Ensino Fundamental II nas Escolas Públicas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. Aspectos da Personagem Elizabeth Bennet do Romance Orhulho e Preconceito de Jane Austen. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. O Ensino de Inglês Regular a Partir do Inglês Jurídico Instrumental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. da Silva; Marieta G. Ferreira; Renato M. Ueoka.A Teoria das Inteligências Múltiplas como Facilitadora no Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa nas Escolas Públicas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. Oliveira; Karine J.Prado; Lilian M.Pinto; Lilian T..Desdobramentos de Significado Simbólico em a Letra Escarlate, de Nathaniel Hawthorne. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. S.Pedro; Caroline C.Anjos; Gabriela G.Nakashi.A Influência da Obra Harry Potter, da Autora J. K. Rowling, na Literatura Infanto-Juvenil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. Cardoso; Ysabela R. D. Silva.A Valorização do Profissional Docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. ; Aline F.S.; Bruno V.; Karoline A.S..A Importância do Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.. Frankenstein, a obra literária em um diálogo com o cinema. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.. As Inteligências Múltiplas no Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.. A reconstrução de uma identidade: Ventos do Apocalipse, de Paulina Chiziane e Terra Sonâmbula, de Mia Couto. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.. O Racismo Institucional Encontrado na Obra Filho Nativo de Richard Wright. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.. A Denúncia dos Fenômenos Visíveis em Homem Invisível. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

CUNHA, V. Y.; LOURENÇÃO, A. L. C.; NOVAIS, A. L. M.. Salto em Nome da Lei. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré.

DIFICULDADES ACERCA DA PRONÚNCIA DE VOGAIS EM PALAVRAS MONOSSILÁBICAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

O PROCESSODE ENSINO E APRENDIZAGEMDE LÍNGUA INGLESANA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Intertextualidade entre o Conto na Arca de Machado de Assis e a História de Noé Presente no Livro Gênesis; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

O Uso do Gênero Notícia no Livro Didático do Ensino Médio Português Linguagens; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Silva; Victor S; ; As Influências do Mito em Orfeu da Conceição; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

A Ironia como Instrumento de Reflexão e Criticidade no Conto Teoria do Medalhão de Machado de Assis; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

O Poder da Ambiguidade nas propagandas da SINAF Seguros como Estratégia de Persuasão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Amor e Enfermidade no Realismo Mágico: análise do sentimento amoroso da personagem Florentino Ariza no romance O Amor nos Tempos do Cólera; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

O Sentido das Gírias no Gênero Musical RAP ao Longo dos Anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Uma Análise da Construção das Personagens em As Meninas de Lygia Fagundes Telles; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Crítica Social e Distopia: uma análise da obra Jogos Vorazes de Suzanne Collins; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Reflexões Sobre a Importância da Literatura como Recurso Didático na Educação de Jovens e Adultos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

A Identidade Brasileira Retratada na Obra O Cortiço de Aluísio de Azevedo, por meio da Personagem Rita Baiana; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

As Novas Tecnologias e sua Influência na Vida Escolar de Alunos e Professores do Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Cardoso; A Construção da Personagem Emília, Baseado em Alice no País das Maravilhas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

A Evasão Ocorrida na Educação de Jovens e Adultos por Falta de motivação: o papel do professor como mediador pedagógico no processo de permanência do Educando; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Análise Sociológica da Obra O Cortiço; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

C Dias; Raquel S Barbosa; O Professor em Sala de Aula: Evasão escolar e a dificuldade enfrentada pelo professor em sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Recurso Linguístico do Texto Que Beleza É Essa: da Marca Natura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

variação Linguística na Sala de Aula e na Sociedade: O Ensino da Linguagem sem preconceitos, no Ensino Fundamental no Brasil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Hernandes; Vinícius A R Caja; Yara A Araújo; Construção da Personagem Bentinho no Romance Dom Casmurro de Machado de Assis; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Yes, We Can Learn! a problemática do ensino-aprendizagem de inglês na escola pública; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Tecnologia no Processo de Inclusão em Língua Inglesa: o celular como ferramenta de letramento para cegos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

S E; Alisson L S; Edilaine B S; Sabrina S O; A Importância dos contos e lendas para a construção da identidade cultural brasileira; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

O ensino do Gênero Argumentativo no Ensino Médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

A Alteridade em Jacobina: uma leitura à luz da Análise do Discurso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

O Quarto de Despejo: tema gerados para abordagem de Literatura na Educação de Jovens e Adultos - EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Diversidade Linguística: Compreendendo os Preconceitos dentro da Sala de Aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Ironia, Sarcasmo e Caricatura, Recursos literários Utilizados por Lima Barreto em Clara dos Anjos - Uma Perspectiva da Literatura Brasileira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

; O Gênero Literário Cordel como Facilitador do Ensino-Aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

; Dificuldades Alunos da EJA: Oralidade, Escrita e Produção Textual; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Operador Discursivo de Disjunção "ou" no Gênero Crônica do Antonio Prada; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

de Aquino; Zilene Soares; Como a Leitura pode auxiliar na Compreensão do texto no Ensino Fundamental II; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Carvalho; Sidnei da S; Malta; Libras e o Bilinguismo na Prática Pedagógica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Como o Professor pode Abordar a Variação Linguística em Sala de Aula no Ensino Médio em Escola Pública; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

A Contribuição do Gênero textual Postagem na Rede Social Facebook para as Aulas de Gramática do Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Formação de Professores de Língua Portuguesa: O ensino de gramática de forma contextualizada e reflexiva; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré, Fundo de Incentivo à Pesquisa Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

Ambiguidade nas Propagandas como Ferramenta de Vendas das Sandálias Havaianas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré, Fundo de Incentivo à Pesquisa Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

A Construção do Heterônimo Alberto Caeiro na Obra ?O Guardador de Rebanhos?: uma perspectiva sistêmico-funcional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré, Fundo de Incentivo à Pesquisa Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

A SUBMISSÃO DO PERSONAGEM FABIANO DE VIDAS SECAS: um enfoque sistêmico-funcional; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade Sumaré, Fundo de Incentivo à Pesquisa Sumaré; Orientador: Viviane Yamane da Cunha;

CUNHA, V. Y. . O olhar como política racial: letramento racial, performances e indexicalidades no instagram. 2020.

CUNHA, V. Y. . O emprego do modo subjuntivo nas orações adverbiais no português popular do interior do Estado da Bahia: um estudo sociolinguístico. 2018.

CUNHA, V. Y. . O BRIC e a educação brasileira na mídia jornalística eletrônica internacional: uma análise sob a perspectiva do sistema de avaliatividade. 2017.

CUNHA, V. Y. ; CODO, N. F. S. . A Comunicação e a Jornada da Lumena. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CUNHA, V. Y. . Você tem um Currículo Lattes?. 2021; Tema: Educação e Pesquisa. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Ensino Híbrido. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Metodologias Ativas. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Sala de aula invertida. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Você sabe a origem da palavra carnaval?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Carnaval e Literatura dá match?. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Marchinha de Carnaval na Sala de Aula. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Terminei a minha graduação, e agora?. 2021; Tema: Educação e Pesquisa. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Mestrado e Doutorado é uma opção para mim?. 2021; Tema: Educação e Pesquisa. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Você sabe a diferença entre letramento de alfabetização?. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . O que são textos multissemióticos?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Como trabalhar textos multissemióticos nas aulas de português?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . As propagandas de cosméticos femininos realmente nos representam?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Vamos falar de gramáticas?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Qual a diferença entre gênero textual e tipo textual?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Como identificar os tipos textuais?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Gênero Textual, BNCC e Ensino. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . O que é BNCC e quais são seus objetivos?. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Papel do livro na Educação Infantil. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . O que diz a BNCC sobre a Literatura?. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Basílio da Gama: 280 anos. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Maternidade e Lattes. 2021; Tema: Educação e Pesquisa. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Dia do Beijo: como trabalhar esse tema na sala de aula?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Qual a diferença entre EaD e aula remota?. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . 6 dicas para melhorar suas aulas remotas. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Literatura Indianista, Indigenista e Indígena. Você sabe diferenciar?. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . 5 autores indígenas e suas obras para você ler. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Tiradentes e a voz passiva: um tema da História nas aulas de Língua Portuguesa. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . 8 curiosidades sobre a língua portuguesa que você não sabia!. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Bora ouvir um reggae na aula de português?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . 8 motivos para você começar a ler hoje Clara dos Anjos. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Quem faz Letras só pode ser professor?. 2021; Tema: Educação e Pesquisa. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Como garantir o engajamento nas aulas de literatura?. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Passo a passo para uma aula de literatura engajada. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . O cortiço: sequência didática. 2021; Tema: Literatura. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Preconceito linguístico. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . 5 sinais de que você está sendo linguisticamente preconceituoso. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Você sabe a diferença entre suporte e gênero textual?. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Tempurá e os portugueses. 2021; Tema: Língua Portuguesa e Linguística. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . 3 motivos para você usar mapa mental. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Já caiu na pegadinha de 1 de abril? E em fake news?. 2021; Tema: Educação. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Ninguém escolhe sofrer. 2020; Tema: LGBTQIA+. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Apagamento da Língua Indígena. 2020; Tema: Indígenas. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Entenda a Sigla LGBTQIA+. 2020; Tema: LGBTQIA+. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Conjuração Baiana: o primeiro movimento popular do Brasil. 2020; Tema: Movimento Negro. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Protagonismo Feminino Indígena. 2020; Tema: Indígenas. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Estigmatizar para legitimar. 2020; Tema: Religião de Matriz Africana. (Rede social).

CUNHA, V. Y. . Metodologias Ativas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, V. Y. . Interpretação e elaboração de textos em questões dissertativas. 2018. (Oficina).

CUNHA, V. Y. ; TOYOTA . Metodologia da Pesquisa Científica. 2015. (Oficina).

CUNHA, V. Y. ; TOYOTA . Elaboração do Trabalho Científico. 2015. (Oficina).

CUNHA, V. Y. ; TOYOTA . Tecendo o Texto Científico. 2015. (Oficina).

CUNHA, V. Y. ; TOYOTA . A construção do Pensamento Científico. 2015. (Oficina).

CUNHA, V. Y. . Paráfrases nos textos: estratégias e formação. 2014. (Oficina).