Douglas Moraes Machado

Formação complementar

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Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• MACHADO, D. M. ; IRALA, Valesca Brasil ; DORNELLES, C. Z. C. . 'TU É BRASILEIRÍSSIMA AMOR': ANÁLISE DOS DIRECIONAMENTOS IDENTITÁRIOS EM UMA AULA DE PORTUGUÊS NA FRONTEIRA BRASIL-URUGUAI. Revista Querubim (Online) , v. 2, p. 109-116, 2019.

• MACHADO, D. M. ; STOLL, V. G. ; MACHADO, J. R. ; SANTOS JUNIOR, L. B. ; LIMA, C. S. ; MARTINS, C. S. ; MELLO, E. M. B. . A EJA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA: a formação inicial em discussão. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 119-125, 2019.

• CALHEIROS, V. C. ; CORREA, M. ; ARRUDA, T. J. ; MACHADO, D. M. . A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NAS PESQUISAS DO GRUPO KAIRÓS. In: Liliana Soares Ferrreira; Dulcineia Libraga Papalia De Toni; Cláudio Rodrigues do Nascimento; Andreia Vedoin. (Org.). Da relação entre Educação e Trabalho ao Trabalho Pedagógico: possibilidades e desafios. 1ed.Curitiba, PR: CRV, 2017, v. 1, p. 9-231.

• MACHADO, D. M. ; BRAIDO, L. S. ; NASCIMENTO, M. R. C. ; MEDONCA, P. N. ; FERREIRA, L. S. . Valorização profissional em foco: uma análise de conteúdo e de discurso no plano nacional de educação. In: Liliana Soares Ferreira; Dulcineia Libraga Papalia De Toni; Cláudio Rodrigues do Nascimento; Andreia Vedoin. (Org.). Da relação entre Educação e trabalho ao trabalho pedagógico. 1ed.Curitiba, PR: Editora CRV, 2017, v. 1, p. 9-230.

• MACHADO, D. M. ; FERREIRA, L. S. ; BRAIDO, L. S. . Análise de Conteúdo e Análise de Discurso na Pesquisa em educação: discursos sobre valorização profissional no Plano Nacional de Educação. In: VIII ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO - TRABALHO DOCENTE E PNE: desafios à valorização profissional, 2016, Santa Maria. ANAIS - VIII ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO. Santa Maria - RS: UFSM, 2016. v. 1. p. 244-258.

• MACHADO, D. M. ; BRAIDO, L. S. ; MILANI, C. C. ; FERREIRA, L. S. . AS CONCEPÇÕES DE TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO NORMAL EM INSTITUTO SANTAMARIENSE/RS. In: I SENPE - SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: CONEXÕES E DIÁLOGOS NA PÓS-GRADUAÇÃO, 2015, FRANCISCO BELTRÃO, PR. I SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: CONEXÕES E DIÁLOGOS NA PÓS-GRADUAÇÃO. Francisco Beltrão, PR: Unioeste Francisco BELTRÃO, 2015. v. 1.

• MACHADO, D. M. ; BRAIDO, L. S. ; FERREIRA, L. S. ; MILANI, C. C. . HISTORICIDADE E VALORIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO NORMAL. In: III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, 2015, Santa Maria, RS. ANAIS DO III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR E DA IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL - UFSM. Santa Maria, RS: Laboratório de Pes. e Doc. CE, 2015. v. 3.

• MACHADO, D. M. ; IRALA, Valesca Brasil . Desafios na avaliação da proficiência linguística em contexto complexo. In: 4 JEL - Jornada de Estudos Linguísticos, 2018, Pelotas,RS. Desafios na Avaliação da Proficiência Linguística em Contexto Complexo. Pelotas-RS: PPGL-UFPEL, 2018. p. 07-07.

• MACHADO, D. M. ; FERREIRA, L. S. . Valorização do Trabalho Pedagógico no Curso Normal. In: 30ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2015, Santa Maria, RS. Anais 30ª JAI, 2015.

• WEBER, S. ; GERHARDT, C. C. ; MACHADO, D. M. ; FUZER, C. . A PRÉ-ESCRITA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL. In: Semana Acadêmica de Letras - UFSM, 2014, Santa Maria, RS. Anais Semana Acadêmica de Letras - 2014, 2014.

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . CHARGE ANIMADA: a atenção, a percepção e a memória no processamento da informação. In: VII SENALE - SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGENS E ENSINO, 2012, Pelotas, RS. ANAIS - VII SENALE. Pelotas, RS: editora UCPEL, 2012. v. 1. p. 56-56.

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . Representações mentais no processamento textual da charge eletrônica. In: 2º Fórum sobre educação e cultura digital, 2012, Bagé, RS. Resumos 2º Forum sobre educação e cultura digital, 2012.

• MACHADO, D. M. ; BARROS, Ester Dias ; IRALA, Valesca Brasil . O conceito de 'fronteira' na revista Veja: mobilização de sentidos multiplos. In: V SEAD - SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM ANÁLISE DO DISCURSO: O acontecimento do discurso: filiações e rupturas, 2011, Porto Alegre, RS. CADERNO DE RESUMOS DO V SEAD. Porto Alegre, RS: Instituto de Letras da UFRGS, 2011. v. 1. p. 127-127.

• MACHADO, D. M. ; IRALA, Valesca Brasil . Desafios na avaliação da proficiência linguística em contexto complexo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, L. S. ; NASCIMENTO, M. R. C. ; MACHADO, D. M. ; BRAIDO, L. S. ; TONI, D. L. P. . Análise de Conteúdo no Plano Nacional de Educação: de qual valorização estamos falando?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; SMOLARECK, R. D. . O Núcleo Psicopedagógico Insitutcional enquanto Polítca de Formação Continuada na Santa Casa de Alegrete. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; CALHEIROS, V. C. ; CORREA, M. ; FERREIRA, L. S. . A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NOS GRUPOS DE INTERLOCUÇÃO: IMPACTOS NA PRÁTICA DOS PESQUISADORES E TRABALHADORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, D. M. ; NASCIMENTO, M. R. C. ; VEDOIN, A. ; FERREIRA, L. S. . VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES E LUTA DE CLASSES: ANÁLISE DAS METAS REFERENTES À VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL NO PNE 2014/2014. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, M. R. C. ; MACHADO, D. M. ; BRAIDO, L. S. ; FERREIRA, L. S. . O TRABALHO DA NORMALISTA NO SÉCULO PASSADO E A VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; BRAIDO, L. S. ; MILANI, C. C. ; FERREIRA, L. S. . HISTORICIDADE E VALORIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO NORMAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACHADO, D. M. ; BRAIDO, L. S. ; MILANI, C. C. ; FERREIRA, L. S. . AS CONCEPÇÕES DE TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO NORMAL EM INSTITUTO SANTAMARIENSE/RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; FERREIRA, L. S. . Valorização do Trabalho Pedagógico no Curso Normal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FUZER, Cristiane ; MACHADO, D. M. ; CRUZ, L. S. . Elaboração de Propostas de Produção Textual na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACHADO, D. M. ; LIMA, L. O. ; JAHN, L. P. ; FUZER, Cristiane . O CONTO DE FADAS SOB AS PERSPECTIVAS MORFOLÓGICO-ESTRUTURALISTA E SISTÊMICO FUNCIONAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; PINTON, F. M. ; WEBER, S. ; FUZER, Cristiane . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PRODUÇÃO TEXTUAL: MOVIMENTOS TEXTUAIS DISCURSIVOS RECORRENTES NO BILHETE ORIENTADOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, D. M. ; FUZER, C. . Oficina 'Elaboração de proposta de produção textual na Educação Básica'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; SANTOS, J. P. R. ; ANDERSEN, E. M. L. . Estudo da teoria da carga cognitiva nas tecnologias educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . Charge Eletrônica: representações mentais no processamento textual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . Oficina HQ digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . Oficina Edição de Vídeos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . ASPECTOS COGNITIVOS NO PROCESSAMENTO TEXTUAL DA CHARGE ELETRÔNICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . Oficina ' Produção de HQ's em ambiente digital'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, D. M. ; IRALA, Valesca Brasil ; BARROS, Ester Dias ; QUADROS, Douglas Lemos . "Fronteira na Revista Veja: multiplicando seus sentidos". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, D. M. ; PEREIRA, M. C. P. ; BICA, Alessandro. . A ATUAÇÃO DOS PROGRAMAS PIM E DO AGENTE DE SAÚDE EM CONTRASTE COM AS PRÁTICAS MÉDICAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; BARROS, Ester Dias ; IRALA, Valesca Brasil . O Conceito de Fronteira na Revista Veja: Mobilização de Sentidos Múltiplos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACHADO, D. M. ; ANDERSEN, E. M. L. . Charge Animada: Os reflexos da mídia na compreensão leitora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, D. M. ; BRASIL, Valesca Irala . O discurso de ?fronteira? na revista Veja: mobilização de sentidos na reportagem ?O novo Eldorado?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, D. M. ; PEREIRA, M. C. P. ; BRASIL, Valesca Irala . A ideologia nas capas da Revista Veja. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  GELC - Grupo de Estudos em Linguagem e Currículo, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Moraes Machado - Integrante / Valesca Brasil Irala - Coordenador.

• 2017 - Atual

  FLEP - Grupo de Estudos e Pesquisas Fronteira e Linguagem no Espaço Platino, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Moraes Machado - Integrante / Valesca Brasil Irala - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Historicidade do Trabalho Pedagógico no e a partir do Curso Normal: análise dos registros históricos em revistas e jornais do século passado, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Liliana Soares Ferreira em 25/05/2016., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Moraes Machado - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador / Luiza da Silva Braido - Integrante / Guilherme Howes Neto - Integrante / Cláudia Letícia de Castro do Amaral - Integrante / Ana Paula da Rosa Cristino Zimmerman - Integrante / Andreia Vedan - Integrante / Vicente Cabrera Calheiros - Integrante / Rodrigo Cardoso Fuentes - Integrante / Josiane Lara Fagundes - Integrante / Jovaneli Lara Xavier Siqueira - Integrante / Vanessa Lago Sari - Integrante / Daiane Dalla Nora - Integrante.

• 2014 - 2015

  Leitura e Escrita em Língua Portuguesa na Perspectiva Sistêmico-Funcional, Descrição: A presente pesquisa delimita-se a investigação de um dos gêneros que tem sido usado com frequência em atividades de leitura e escrita na educação básica. O reconto. O projeto está articulado aos propósitos da linha de pesquisa '''Linguagem no Contexto social'' e do grupo de pesquisa Linguagem como prática social, do Programa de Póes-Graduação em Letras, da UFSM. Vincula-se, também, ao grupo de pesquisa Systemic Across Language (SAL) coordenado por C. Matthiessen, de The Hong Kong Polytechnic University (PRC), L. Bárbara, da Pontifica Universidade Católica de São Paulo (Brasil), e K. Teruya, de The University of New South Wales (Austrália).. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Moraes Machado - Coordenador / Cristiane Fuzer - Integrante.

• 2014 - Atual

  SENTIDOS, DESCRIÇÕES E POSSIBILIDADES DE TRABALHO DO PEDAGÓGICO: O TRABALHO DOS PROFESSORES EM QUESTÃO, Descrição: O projeto tem por objetivo analisar, comparativa e criticamente, o processo de constituição do trabalho pedagógico, entendido como trabalho dos professores, na história da escola gaúcha, com recorte inicial de análise documental e das políticas públicas, a partir de 1900, tendo como referência a história das ideias pedagógicas no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Douglas Moraes Machado - Coordenador / Liliana Soares Ferreira - Integrante / Késsia Silva Machado - Integrante / Marina Engler - Integrante / Luiza da Silva Braido - Integrante / Cristiane Cavalheiro Milani - Integrante / Guilherme Howes Neto - Integrante / Cláudia Letícia de Castro do Amaral - Integrante / Mariglei Severo Maraschin - Integrante / Ana Paula da Rosa Cristino Zimmerman - Integrante / Andreia Vedan - Integrante / Vicente Cabrera Calheiros - Integrante / Rodrigo Cardoso Fuentes - Integrante / Josiane Lara Fagundes - Integrante / Jovaneli Lara Xavier Siqueira - Integrante / Vanessa Lago Sari - Integrante.

• 2014 - Atual

  A TRANSVERSALIDADE DA LEITURA E DA ESCRITA NAS DIFERENTES ÁREAS DISCIPLINARES: DESCRIÇÃO, ANÁLISE E DIDATIZAÇÃO, Descrição: Almejando a inclusão social e o sucesso escolar, neste projeto guarda-chuva, interessa-nos investigar a esfera escolar e seus respectivos gêneros, em especial, a forma como são e/ou podem ensinados/aprendidos nas diferentes áreas disciplinares (ROSE E MARTIN, 2008; 2012; COFFIN, 2006; OTEÍZA, 2006; MOYANO, 2010, 2013; GOUVEIA, 2013; MOTTA ROTH, 2010). Para tanto, partimos da concepção de que os gêneros são configurações de significado com um propósito social (MARTIN e ROSE, 2012), e, portanto, são representativos de uma determinada comunidade. Nesse sentido, entendemos que ato de ler e o ato de escrever são transversais ao ato de ensinar e de aprender e que, por isso, os gêneros respondem tanto às necessidades de ensino quanto às especificidades das disciplinas escolares que são recontextualizadas pelos professores (MANGHI, 2013). Em razão disso, o objetivo geral deste projeto é descrever e analisar a prática de leitura e escrita na escola a fim de oferecer uma sistematização das características linguísticas e composicionais dos gêneros textuais com vistas à produção de material didático para o ensino e a aprendizagem das diferentes áreas disciplinares. Para tanto, serão observadas as seguintes etapas: i) caracterização da cultura da área disciplinar para identificar, compreender e interpretar a escrita do estudante; ii) mapeamento a prática pedagógica da escrita para apresentar a família de gêneros que os estudantes leem e escrevem em determinada área disciplinar; iii) descrição dos estágios composicionais bem como as características léxico-gramaticais e semântico-discursivas dos gêneros; iv) elaboração de proposta pedagógica para cada área disciplinar; v) produção material didático para os ciclos de aprendizagem da leitura e da escrita em cada área disciplinar e vi) implementação de ação pedagógica interdisciplinar em escolas de Educação Básica a fim de fornecer aos alunos as habilidades de leitura e de escrita necessárias ao sucesso escolar. Registro GAP: 038025.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Moraes Machado - Coordenador / Francieli Matzenbacher Pinton - Integrante.

• 2011 - 2013

  PET - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL, Descrição: Participante como aluno bolsista, no grupo PET Letras - Contexto Digital. Programa vinculado ao Curso de Licenciatura em Letras, sob orientação da Profa. Dra. Elenice Maria Larroza Andersen na Universidade Federal do Pampa - Unipampa - Campus Bagé, RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Douglas Moraes Machado - Coordenador / Elenice Maria Larrosa Andersen - Integrante.

Prêmios