Camila Carneiro Rocha

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará, com período de mobilidade na Université Lumière Lyon 2 (França). Está cursando a Especialização em Psicodrama Socioeducacional e Terapêutico pelo Instituto de Psicodrama e Máscaras/Uni7. Possui formação em Educação Biocêntrica pelo Centro de Desenvolvimento Humano (CDH) e em Educação Patrimonial Libertadora pela Universidade Federal do Ceará. Está em formação no curso para facilitadores da Escola de Biodança do Ceará. Tem experiência na área de Psicologia Comunitária e Educação.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em andamento em Psicodrama Socioeducacional e Terapêutico

2015 - Atual

Instituto de Psicodrama e Máscaras

Graduação em Psicologia

2009 - 2015

Universidade Federal do Ceará
Título: A semeadura da Cidade Educadora: um olhar participante para a Formação Permanente em Educação Patrimonial no município de Aracati/CE.
Orientador: Vanessa Louise Batista

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Formação complementar

2012 -

Formação de Facilitadores de Biodança. (Carga horária: 630h). , Universidade Biocêntrica, UniBio, Brasil.

2017 - 2017

Introdução ao Método Montessori. (Carga horária: 10h). , Casulo Instituto Montessori Bilingue, CASULO, Brasil.

2013 - 2014

Formação Permanente em Educação Patrimonial. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2009 - 2013

Curso Básico na Língua Francesa. (Carga horária: 420h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Psicólogo na Promoção e Desenv de PolíticasSociais. (Carga horária: 12h). , Fundação Marcos de Bruin, FMBLAGAMAR, Brasil.

2011 - 2011

Formação em Educação Biocêntrica. (Carga horária: 84h). , Centro de Desenvolvimento Humano, CDH, Brasil.

2011 - 2011

Curso e treinamento especializado em Terapia Reiki. (Carga horária: 20h). , Associação dos Mestres e Terapeutas Reiki - Usui Shiki Reiki Ryoho, AMETEREIKI, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento Instrumento Censo Clínico-psicossocial. (Carga horária: 4h). , Rede Assistencial de Saúde Mental, Álcool e outras Drogas, SMS, Brasil.

2010 - 2010

G.Estudos em Tanatologia e Psicologia Transpessoal. (Carga horária: 32h). , Centro de Orientação Sobre a Morte e o Ser, COSMOS, Brasil.

2010 - 2010

Grupo de Estudos em Psicologia Analítica. (Carga horária: 20h). , Centro de Orientação Sobre a Morte e o Ser, COSMOS, Brasil.

2009 - 2009

I Simpósio PRAVIDA "Transtors Psi e Suicídio". (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2001 - 2006

Curso Básico de Língua Inglesa. (Carga horária: 660h). , FISK English Courses, FISK, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Comunitária.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Integral.

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Organização de eventos

ROCHA, Camila C. ; XIMENES, V. M. . 5ª Conferência Internacional de Psicologia Comunitária. 2014. (Congresso).

ROCHA, Camila C. ; OLIVEIRA, J. N. ; PEREIRA, S. P. ; FERNANDES, C. ; ARAUJO, D. V. ; BARBALHO, R. ; VIEIRA, R. ; ROCHA, T. ; LIMA, D. ; LIMA, T. . VIII Encontro Regional de Estudantes de Psicologia - EREP N/NE. 2012. (Outro).

ROCHA, Camila C. . XXIII Semana de Psicologia UFC - construção da realidade. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

IX Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.Território, cultura e memória: práxis para uma cidade educadora. 2016. (Simpósio).

VII Abril pra Angola. 2014. (Encontro).

I Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação. 2013. (Congresso).

IX Encontro Regional de Estudantes de Psicologia. 2013. (Encontro).

V Encontro Juntos pela Educação. 2013. (Encontro).

23º ENCONTRO NORDESTINO DE BIODANÇA. 2012. (Encontro).

IV Conferência Internacional de Psicologia Comunitária. 2012. (Congresso).

VIII Encontro Regional de Estudantes de Psicologia. 2012. (Encontro).

VII Encontro Regional de Estudantes de Psicologia. 2011. (Encontro).

XX Encontro de Extensão.GRANJA PORTUGAL CENTRADA NA VIDA: Uma experiência com Biodança na comunidade. 2011. (Encontro).

I Mandinga Yaya de Capoeira Angola no Ceará. 2010. (Encontro).

VI Encontro Regional de Estudantes de Psicologia. 2010. (Encontro).

XXIII Encontro Nacional de Estudantes de Psicologia.Teatro do Oprimido - relações psicossociais existentes nesta prática. 2010. (Encontro).

XXIV Semana de Psicologia da UFC. 2010. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Flávio Muniz Chaves

BATISTA, V. L.; GOIS, C. W. L.;CHAVES, F. M.. A SEMEADURA DA CIDADE EDUCADORA: UM OLHAR PARTICIPANTE PARA A FORMAÇÃO PERMANENTE EM EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO MUNICÍPIO DE ARACATI/CE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

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Foi orientado por

Vanessa Louise Batista

Projeto Laboratório de Estudos sobre a Consciência - LESC; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal do Ceará, Pro-reitoria de Extensão da UFC; Orientador: Vanessa Louise Batista;

Vanessa Louise Batista

Formação Permanente em Educação Patrimonial: por uma Cidade Educadora; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Pro-reitoria de Extensão da UFC; Orientador: Vanessa Louise Batista;

Vanessa Louise Batista

Projeto Duas Fendas: Patrimônio, cultura e consciência biocêntrica; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará, Ministério da Educação; Orientador: Vanessa Louise Batista;

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Produções bibliográficas

  • ROCHA, Camila C. ; BATISTA, Vanessa Louise . Formação Permanente em Educação Patrimonial: por uma cidade educadora. Experiência matriz de uma política municipal para a educação integral. In: 6º CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2014, Belém - PA. Trabalhos Completos e Resumos, 2014. v. 1.

  • ROCHA, Camila C. ; BATISTA, Vanessa Louise . Educação Patrimonial Libertadora: caminhos para uma cidde educadora. In: 5ª Conferência Internacional de Psicologia Comunitária, 2014, Fortaleza - CE. Anais eletrônicos da 5ª Conferência Internacional de Psicologia Comunitária. Psicologia Comunitária no mundo atual: desafios, limites e fazeres, 2014. p. 918-919.

  • ROCHA, Camila C. ; BOMFIM, Z. A. C. ; NOBRE, B. H. L ; FERREIRA, T. L. M. . Affective maps: Validating a dialogue between qualitative and quantitative methods. In: International Network Symposium - IAPS, 2013, A Coruña. Sustanaible enviroments in a Changing Global Context, 2013, A Coruña, 2013.

  • ROCHA, Camila C. ; ALENCAR, A.B ; SILVA, J. E. O. . Território, cultura e memória: práxis para uma cidade educadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Camila C. . Educação Integral e Território: frutos da Formação em Educação Patrimonial por uma cidade educadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Camila C. ; BATISTA, Vanessa Louise . A RELAÇÃO ESCOLA-CIDADE COMO OBJETO DE ESTUDO DE TODOS E DE CADA EDUCADOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Camila C. ; CIPRIANO, D. B. ; LINHARES, Debora da Silva ; BRANDAO, W. N. M. . Laboratório de Estudos sobre a Consciência - LESC-Psi. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROCHA, Camila C. ; SILVA, T. C. M. ; FURLOTTI, F. . Granja Portugal Centrada na Vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ROCHA, Camila C. ; BRAGA, J. M. . O Teatro do Oprimido - relações e modificações psicossociais existentes nesta prática'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

ROCHA, Camila C. ; FREIRE, F. D. B. ; BATISTA, V. L. . Educação integral e território: frutos da formação em educação patrimonial por uma cidade educadora. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROCHA, Camila C. ; BATISTA, Vanessa Louise ; CIPRIANO, D. B. ; LINHARES, Debora da Silva ; BRANDAO, W. N. M. . Aracati, Patrimônio do Ceará: por uma cidade educadora.. 2014. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2013

    Estima de lugar e indicadores de proteção afetiva de jovens estudantes de escolas públicas de Fortaleza: aportes da psicologia ambiental para a compreensão da vulnerabilidade sócio-ambiental (2ª fase), Descrição: Este projeto insere-se dentro de um projeto mais amplo do Programa de Pós-Graduação em psicologia da UFC envolvendo a temática Vulnerabilidade e risco com pesquisadores das linhas de cultura e subjetividade e de processos de mediação: trabalho, atividade e interação social do mestrado em psicologia da UFC. Vincula-se, também, ao Laboratório de pesquisa em psicologia ambiental, Locus, que tem desenvolvido pesquisas e extensão voltadas para a área de psicologia ambiental de forma interdisciplinar. O projeto também é decorrente de pesquisas anteriores (Relatório PIBIC 2009-2010; Projeto PIBIC 2011-2012, desenvolvidas a partir da articulação entre grupos de pesquisa dos programas de pós-graduação em psicologia da UFC e do programa de pós-graduação em psicologia do desenvolvimento da UFRGS (casadinho). A temática da vulnerabilidade social e ambiental com jovens no Brasil tem sido pesquisada (Banco Mundial, 2007) nos últimos anos, mostrando que do grande contingente de jovens da população brasileira (20%), um numero significativo vive em situação de vulnerabilidade social e de risco. Na pesquisa PIBIC 2011-2012 avaliamos os indicadores de proteção afetiva de 1140 jovens de escolas publicas da cidade de Fortaleza e da relação destes com a Estima de lugar, a partir de dados biosociodemográficos levantados nestas escolas durante o ano de 2010 e analisadas em 2011. Confirmamos, por intermédio destes dados, que a estima de lugar dos jovens de escolas públicas correlacionou-se positiva e significativamente com os indicadores afetivos de autoestima, auto eficácia e perspectiva de futuro, corroborando o conceito de identificação ao lugar como um aspecto protetor do cotidiano do jovem na escola. Pretende-se aprofundar estes resultados ampliando, por intermédio dos mapas afetivos e dos grupos focais, o que os alunos de escolas públicas de Fortaleza sentem e pensam sobre o bairro de sua escola e de sua cidade, enfatizando a metodologia qualitativa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Camila Carneiro Rocha - Integrante / Zulmira Aurea Cruz Bomfim - Coordenador / Bruno Halyson Lemos Nobre - Integrante / Thaís Leite Moraes Ferreira - Integrante / Lívio Márcio Albuquerque de Araújo - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2015 - 2015

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2015

Rede Juntos pela Educação Integral

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Equipe Técnica, Carga horária: 7

Outras informações:
A REDE JUNTOS tem como objetivo identificar e disseminar experiências inovadoras em Educação, fundamentando-se na compreensão da Educação Patrimonial Libertadora com ênfase no desenvolvimento colaborativo de projetos em Educação Integral junto a instituições da Rede Pública de Ensino e suas comunidades.

2013 - 2014

secretaria de educação do aracati

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de psicologia, Carga horária: 16

Outras informações:
Estágio na Secretaria de Educação do Município de Aracati como membro do projeto intitulado "Aracati, Patrimônio do Ceará: Por uma cidade educadora", alicerçado nas relexões e teorizações da Psicologia Socioambiental e Educação Integral, atuando na implantação e desenvolvimento dos processos em Educação Patrimonial junto às escolas de educação infantil e ensino fundamental com ênfase na formação de professores e na mobilização comunitária e engajamento estudantil para o planejamento plurianual da cidade.

2015 - 2016

Laboratório de Estudos Sobre a Consciência

Vínculo: Pesquisadora colaboradora, Enquadramento Funcional: Supervisora de extensão, Carga horária: 12

Outras informações:
As atividades de extensão do Laboratório estão inseridas na Comunidade Quilombola do Córrego de Ubaranas, Aracati-CE, por meio do Programa "Cidade Educadora: por uma educação patrimonial libertadora" subvencionado pelo PROEXT-MEC/SESU 2015-2016. Com ênfase na valorização da cultura e identidade quilombola, através de atividades intergeracionais e transdisciplinares em Educação Popular e Desenvolvimento Comunitário.

2015 - 2016

Centro de Desenvolvimento Humano

Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Facilitador de processos comunitários, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação como facilitadora dos Fóruns de Localidade do Projeto Governar com o Povo no município de São Gonçalo do Amarante (CE).

2015 - 2015

Centro de Desenvolvimento Humano

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária do Projeto Governar com o Povo

Outras informações:
Atuação como estagiária nos Fóruns de Localidade do Projeto Governar com o Povo no município de São Gonçalo do Amarante (CE).

2010 - 2011

Centro Acadêmico de Psicologia - UFC

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: membro gestor, Carga horária: 10

Outras informações:
Participou como membro da gestão Germinar do Centro Acadêmico de Psicologia da Universidade Federal do Ceará. Participando no desenvolvimento do movimento estudantil do curso, assim como da articulação do Fórum Benfica e contribuindo para o M.E. da UFC.