Daniel Fernando Bovolenta Ovigli

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• FOLADOR, H. F. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Museus virtuais: o que são e como defini-los?. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 14, p. 1-23, 2023.

• DUTRA, L. B. O. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Conservatório Estadual de Música Renato Frateschi: a música como cultura para além da sala de aula. Educação em Foco (UFJF) , v. único, p. 1-24, 2023.

• FOLADOR, H. F. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, DANIEL FERNANDO BOVOLENTA . Museus virtuais de ciências: divulgação científica e interatividade no ciberespaço. Ensino e Tecnologia em Revista , v. 7, p. 79-99, 2023.

• CARVAJAL, B. C. ; OVIGLI, D. F. B. . Ecological Mind: Is it possible to make an ecological commitment to the planet through interscience communication?. AGORA DE HETERODOXIAS - Revista Digital de Investigación , v. 9, p. 10-24, 2023.

• JOAO, B. M. ; OVIGLI, D. F. B. . Emprego do Geogebra no ensino da Geometria Analítica na formação inicial de professores de Matemática (Angola). REH-REVISTA EDUCAÇÃO E HUMANIDADES , v. IV, p. 192-223, 2023.

• CASTILHO, T. B. ; OVIGLI, D. F. B. . La ciencia como artefacto cultural: análisis de la narrativa cinematográfica en películas de ciencia ficción. REVISTA PRAXIS & SABER: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN , v. 13, p. 1-16, 2022.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. . Centro de Divulgação Científica e Cultural em seus 40 anos aproximando a Universidade de São Paulo e a sociedade: um estudo a partir de dissertações e teses. REVISTA CPC (USP) , v. 16, p. 56-84, 2022.

• ITOTONAY, G. Y. ; OVIGLI, D. F. B. . Sequência didática inspirada em História da Matemática como estratégia metodológica para o ensino das equações do 2 grau na 9ª classe. Revista Ensino de Ciências e Humanidades - Cidadania, Diversidade e Bem Estar - RECH , v. VI, p. 62-85, 2022.

• SILVA, R. R. M. ; OVIGLI, D. F. B. . Uma Revisão Bibliográfica da História da Cosmologia Moderna no Ensino de Ciências Brasileiro. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 12, p. 1-21, 2022.

• APRILE, TAINÁ MARAUCCI ; OVIGLI, DANIEL FERNANDO BOVOLENTA . Inclusão e acessibilidade em espaços científico-culturais. REV. TRIANGULO , v. 15, p. 237-257, 2022.

• SILVA, M. I. ; OVIGLI, D. F. B. . O impacto da pandemia nas vozes de jovens do Ensino Médio das escolas públicas do Estado de Minas Gerais. RAÍZES E RUMOS , v. 10, p. 1-22, 2022.

• MARCHIORI, G. F. ; GUIMARAES, M. S. F. ; GOULART, B. F. ; OVIGLI, D. F. B. ; CAVALCANTI, A. . Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no contexto de pandemia entre docentes de cursos de graduação em enfermagem. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e578111436593, 2022.

• OVIGLI, D. F. B. ; KLEPKA, V. . A formação de professores em Ciências e Matemática na educação do campo a partir das experiências em Estágios e TCCs. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 113, p. 352-372, 2021.

• SILVA, R. R. M. ; OVIGLI, D. F. B. . AS REPRESENTAÇÕES DA CIÊNCIA EM MATÉRIAS DE UMA REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: A COSMOLOGIA SUPERINTERESSANTE. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 26, p. 343, 2021.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; SILVA, R. R. M. ; FOLADOR, H. F. ; SILVA, M. I. ; OVIGLI, D. F. B. . Visitas de crianças ao Planetário Itinerante da UFTM: a divulgação científica em foco. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 6, p. 1-22, 2021.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; SOUSA, A. R. ; LOURENCO, A. B. ; OVIGLI, D. F. B. . Física moderna e contemporânea em sala de aula: práxis de professores egressos de uma universidade brasileira. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. Ãnico, p. 2114-2121, 2021.

• CAMPOS, D. A. ; SILVA, M. I. ; OVIGLI, D. F. B. . As Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação na formação de professores do/no campo: uma experiência na LECampo/UFTM. EAD & TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO , v. 9, p. 55-66, 2021.

• SILVA, D. G. ; OVIGLI, D. F. B. ; SIMOES, R. M. R. . Pesquisa escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o que dizem os professores?. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 36, p. 1-19, 2020.

• MELLINI, C. K. ; OVIGLI, D. F. B. . IDENTIDADE DOCENTE: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA INICIANTES. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 22, p. 1-22, 2020.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Information and Communication Technologies (ICT) in educational research in science museums in Brazil. International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology , v. 16, p. 272-286, 2020.

• SA, A. A. ; OVIGLI, D. F. B. . Os conhecimentos matemáticos envolvidos na fabricação do polvilho na Comunidade Santa Maria, Rio Pardo de Minas/MG. HIPÁTIA - REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA, EDUCAÇÃO E MATEMÁTICA , v. 5, p. 383-397, 2020.

• AMARAL, R. F. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Aprendendo com a natureza: Geodiversidade, atividades audiovisuais e trilhas interpretativas no ensino das Ciências da Terra. REVISTA TERRAE DIDATICA , v. 16, p. 1-12, 2020.

• SILVA, R. O. ; OVIGLI, D. F. B. . Os jogos Dominó da Multiplicação e Batalha das Operações como estratégias de fixação das operações básicas de Matemática no 6 ano de uma escola do campo. Tangram - Revista de Educação Matemática , v. 3, p. 229-243, 2020.

• SILVA, C. D. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Levantamento das Unidades de Medida Não Convencionais Utilizadas na Comunidade Moreira, Rio Pardo De Minas/MG: um olhar etnomatemático. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 79-89, 2020.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; ALVES, S. E. . Iniciação à docência em Física e as indagações de estudantes da Educação Básica ? um relato. REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA , v. 3, p. 289-300, 2020.

• BISPO, L. H. F. ; OVIGLI, D. F. B. . O ensino de funções de 1 grau com a utilização do GeoGebra na Educação (Matemática) do Campo: uma abordagem exploratório-investigativa. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 11, p. 506-526, 2020.

• SILVA, M. I. ; OVIGLI, D. F. B. . Olhares Juvenis para as escolas ? gaiolas ou asas?. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 22, p. 1-22, 2020.

• SOUSA, A. R. ; MOREIRA, M. D. ; OLIVEIRA, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Prácticas innovadoras en la enseanza de física moderna en una escuela pública brasilea. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación , v. 18, p. 241-256, 2019.

• GONCALLO, R. L. A. ; SANTOS, E. C. A. ; KATO, D. S. ; OVIGLI, D. F. B. . Interculturalidade e Educação: abordando a Temática Indígena na Educação Básica. VÉRTICES , v. 21, p. 18-27, 2019.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; GALANTE, L. A. R. . Parceria escola-universidade: as feiras de conhecimentos como meio de divulgação científica. Revista Ciências em Foco , v. 12, p. 2-11, 2019.

• CASTILHO, T. B. ; OVIGLI, D. F. B. . Mapeamento das teses de doutorado e dissertações de mestrado sobre o uso de filmes na educação em ciências. CIÊNCIA EM TELA , v. 12, p. 1-13, 2019.

• MENEZES, I. M. C. A. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . The relationship between Formal Education - Non-Formal Education: A descriptive and analytical review of the publications about astronomy education in journals and events related to science teaching in the Brazilian context. SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL (ONLINE) , v. 29, p. 11-19, 2018.

• CASTILHO, T. B. ; SOUSA, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. . Educação científica nos museus: a importância das diversas linguagens presentes nas exposições. EVIDÊNCIA (ARAXÁ) , v. 14, p. 139-148, 2018.

• OLIVEIRA, C. T. F. ; OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, M. I. ; SIMOES, R. M. R. . O uso de tecnologias no Ensino Médio: o que dizem os artigos?. EVIDÊNCIA (ARAXÁ) , v. 14, p. 225-236, 2018.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . A interface arte-ciência-cultura como forma de inovar a formação inicial de professores de Física. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) , v. 77, p. 97-120, 2018.

• DELALIBERA, B. C. S. ; GOMES, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. . O ensino de estatística e probabilidade por meio de jogos e resolução de problemas diante dos desafios do processo de formação docente. REV. TRIANGULO , v. 11, p. 248-264, 2018.

• SANTOS, P. F. ; LEON, D. S. ; KATO, D. S. ; OVIGLI, D. F. B. . Educação do Campo: o entrelaçar de saberes no ensino de ciências e de matemática. Educação e Políticas em Debate , v. 7, p. 95-112, 2018.

• FRANCO, R. A. G. ; SANTOS, C. M. ; LEON, D. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Espaços não-formais de educação: acenando para um debate frente às possibilidades educativas promovidas pela aproximação museus de ciências-escola. Plures Humanidades , v. 19, p. 433-448, 2018.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; MOREIRA, M. D. ; OVIGLI, D. F. B. . A divulgação científica como elo entre universidade e sociedade: experiências em Uberaba/MG. AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 3, p. 40-59, 2018.

• CASTILHO, T. B. ; OVIGLI, D. F. B. . O discurso de divulgação científica: reconhecendo suas características no filme Perdido em Marte. Revista Ciências em Foco , v. 11, p. 56-65, 2018.

• LOURENCO, A. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; LICIO, J. G. ; OVIGLI, D. F. B. . A nanotecnologia na concepção de estudantes do ensino médio: o desenho como elemento de análise. Góndola, Enseanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia) , v. 12, p. 27-42, 2017.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; PEREIRA, D. R. M. ; PINTO, T. H. O. ; SILVA, R. S. . Ciência na Cozinha: rompendo com as barreiras disciplinares. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 12, p. 169-197, 2017.

• OVIGLI, D. F. B. ; CASTRO, E. L. ; CHAVES, H. H. ; MARESTI, J. R. ; BATISTA, T. A. ; MARTINS, V. E. ; PEREIRA, K. . Atuação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro no âmbito das ações do Conjunto B: Projeto Rondon - Operação Tocantins. CATAVENTOS , v. 9, p. 186-211, 2017.

• SANTOS, C. M. ; FRANCO, R. A. G. ; LEON, D. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Interdisciplinarity in Education: Overcoming Fragmentation in the Teaching-Learning Process. International Education Studies , v. 10, p. 71-77, 2017.

• SANTOS, C. M. ; CORNELIO, W. F. ; KATO, D. S. ; OVIGLI, D. F. B. . Capoeira e matemática: diálogo possível por meio da perspectiva etnomatemática. ACTA SCIENTIAE (ULBRA) , v. 19, p. 725-741, 2017.

• PEREIRA, D. C. ; OVIGLI, D. F. B. . Estágio Supervisionado: relatos do processo de constituição da identidade docente em Uberaba-MG. Revista Profissão Docente (Online) , v. 17, p. 51-62, 2017.

• CUNHA NETO, J. H. ; OVIGLI, D. F. B. . Licenciandos em Física e Matemática: aspectos na constituição de uma identidade. Revista Triângulo , v. 9, p. 196-207, 2016.

• OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Formação docente para Educação do Campo: as habilitações em Ciências da Natureza e Matemática. Revista Internacional de Formação de Professores , v. 1, p. 80-92, 2016.

• OVIGLI, D. F. B. . Panorama das pesquisas brasileiras sobre educação em museus de ciências. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP , v. 96, p. 577-595, 2015.

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, A. C. . Feiras de Ciências e Pibid Física: articulando ações para formação docente. Ciência em Tela , v. 8, p. 1-9, 2015.

• OVIGLI, D. F. B. ; CALUZI, J.J. . O que sabemos sobre a pesquisa brasileira voltada à educação em museus de ciências?. Alexandria (UFSC) , v. 7, p. 23-50, 2014.

• OVIGLI, D. F. B. ; CALUZI, J.J. . A formação de professores e outros agentes educacionais em museus de ciências: uma revisão de dissertações e teses. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia , v. único, p. 1338-1345, 2014.

• BARROS, V. P. ; OVIGLI, D. F. B. . As diferentes culturas na educação em astronomia e seus significados em sala de aula. Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia , v. único, p. 103-118, 2014.

• OVIGLI, D. F. B. . Iniciação científica na educação básica: uma atividade mais do que necessária. Revista Brasileira de Iniciação Científica , v. 1, p. 78-90, 2014.

• OVIGLI, D. F. B. . A formação de professores para educação do campo: uma experiência na disciplina 'Campos Numéricos'. Revista Eletrônica Cadernos CIMEAC , v. 4, p. 22-40, 2014.

• FREITAS, D. ; OVIGLI, D. F. B. . Os saberes da mediação humana em centros de ciências e a formação inicial de professores. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , v. 20, p. 111-124, 2013.

• OVIGLI, D. F. B. . Educação Matemática e realidade sócio-ambiental: uma proposta de trabalho envolvendo o eixo temático Grandezas e Medidas. Educação Ambiental em Ação , v. 35, p. on line, 2011.

• OVIGLI, D. F. B. . Prática de Ensino de Ciências: o museu como espaço formativo. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online) , v. 13, p. 133-149, 2011.

• BERTUCCI, M. C. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Condições de trabalho docente na visão de professores de Matemática: um estudo exploratório. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 4, p. 427-450, 2010.

• OVIGLI, D. F. B. . Microrganismos? Sim, na saúde e na doença! Diminuindo distâncias entre universidade e escola pública. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 5, p. 145-158, 2010.

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; BELTRAMINI, L. M. . Biologia Molecular na Educação Básica: explorando possibilidades de aprendizagem em um espaço não formal. Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular , v. 10, p. B1-B7, 2009.

• OVIGLI, D. F. B. ; OVIGLI, F. M. ; TOMAZELA, A. B. G. . A Educação Ambiental na formação inicial de professores: o curso de Pedagogia em foco. Educação Ambiental em Ação , v. 27, p. on line, 2009.

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . A formação para o ensino de Ciências Naturais nos currículos de Pedagogia das instituições públicas de ensino superior paulistas. Ciências & Cognição (UFRJ) , v. 14,n.2, p. 194-209, 2009.

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nas instituições públicas paulistas. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia , v. 2, p. 88-104, 2009.

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; BELTRAMINI, L. M. . The History of Science in the Interactive Space of CBME. Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular , v. 7, p. 11, 2007.

• SILVA, M. I. (Org.) ; OVIGLI, D. F. B. (Org.) ; COLOMBO JUNIOR, P. D. (Org.) . Da pesquisa às práticas educacionais a partir de lives de formação em tempos de pandemia. 1. ed. Belém/PA: RFB Editora, 2022. v. único. 153p .

• COLOMBO JUNIOR, P. D. (Org.) ; OVIGLI, D. F. B. (Org.) . Os museus e a educação não formal: textos e contextos. 1. ed. Uberlândia/MG: Editora Navegando, 2020. v. único. 182p .

• SILVA, G. A. ; OVIGLI, D. F. B. . Mostras de Saberes e a motivação dos professores-orientadores. In: Camila Lima Miranda; Pedro Donizete Colombo Junior. (Org.). Educação em Ciências e Matemática: pesquisas, relatos e reflexões do PPGECM/UFTM. 1ed.São Carlos/SP: Pedro & João Editores, 2023, v. , p. 67-92.

• CAVALCANTI, A. ; OVIGLI, D. F. B. ; DUTRA, F. C. M. S. E. . Cuidados éticos e submissão de projetos ao Comitê de Ética em Pesquisa. In: Sabrina Martins Barroso. (Org.). Pesquisa em Psicologia e Humanidades: métodos e contextos contemporâneos. 1ed.Petrópolis/RJ: Vozes, 2022, v. único, p. 49-71.

• BORGES, A. P. O. ; OVIGLI, D. F. B. . La relación museo de ciencias-escuela y el estudiante sordo: una investigación basada en el Método del Recuerdo Estimulado. In: Martha Vergara Fregoso; Horacio Ademar Ferreyra. (Org.). Miradas y voces de la Investigación Educativa VII: Diversidad, Inclusión y Aprendizaje. Aportes desde la Investigación Educativa. 1ed.Guadalajara/MX: Universidad de Guadalajara, 2022, v. VII, p. 246-274.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Divulgação científica e inclusão social com base nas ações do Planetário Itinerante da UFTM. In: Vanessa Fagundes e Nayane Breder. (Org.). Divulgação científica: boas práticas. Iniciativas, experiências e reflexões no contexto da Rede Mineira de Comunicação Científica. 1ed.Belo Horizonte/MG: Rede Mineira de Comunicação Científica, 2022, v. único, p. 112-131.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Museus (de Ciências) como espaços formativos: um olhar sobre as pesquisas e práticas desenvolvidas pelo Genfec. In: Monica Izilda da Silva; Daniel Fernando Bovolenta Ovigli; Pedro Donizete Colombo Junior. (Org.). Da pesquisa às práticas educacionais a partir de lives de formação em tempos de pandemia. 1ed.Belém/PA: RFB Editora, 2022, v. único, p. 13-28.

• CAMPOS, D. A. ; SILVA, G. R. B. ; OVIGLI, D. F. B. . A metamorfose das metodologias ativas: o uso de aplicativos interativos no processo de aprendizagem ativa. In: Monica Izilda da Silva; Daniel Fernando Bovolenta Ovigli; Pedro Donizete Colombo Junior. (Org.). Da pesquisa às práticas educacionais a partir de lives de formação em tempos de pandemia. 1ed.Belém/PA: RFB Editora, 2022, v. único, p. 91-108.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . O papel dos museus de ciências contra o negacionismo da ciência: o que está em jogo?. In: Marcus Vinícius dos Santos, Marisa Cardoso, Mozahir Salomão Bruck. (Org.). Dossiê contra o negacionismo da ciência: a importância do conhecimento. 1ed.: Sociedade Mineira de Cultura - Editora PUC Minas, 2022, v. , p. 156-165.

• MARTINS, M. L. R. R. ; OVIGLI, D. F. B. . O ensino de Matemática para alunos surdos nas práticas pedagógicas de um professor ouvinte e de um professor surdo. In: Flomar Ambrosina Oliveira Chagas; Luciene Lima de Assis Pires; Marta João Francisco Silva Souza. (Org.). Perspectivas para a educação em ciências e matemática: a pesquisa e a escola. 1ed.Goiânia/GO: Scotti, 2021, v. 1, p. 125-150.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . O 'Dia C da Ciência' e a divulgação científica no Museu dos Dinossauros do Complexo Cultural e Científico de Peirópolis, Uberaba/MG. In: Wender Faleiro; Marina Valentim Barros; Mauro Antonio Andreata. (Org.). A docência e a divulgação científica no ensino de ciências. 1ed.Goiânia/GO: Kelps, 2020, v. único, p. 187-207.

• OVIGLI, D. F. B. ; BORGES, A. P. O. . Estudante surdo e o ensino de Paleontologia: análise da inclusão em aulas de Ciências na interação com um Museu. In: Welisson Marques. (Org.). Educação, Linguagem e(m) Discurso: Perspectivas Teóricas e Analíticas. 1ed.Uberaba/MG: Educare, 2020, v. único, p. 193-221.

• FARIA, V. M. E. B. ; OVIGLI, D. F. B. . Educação de jovens e adultos do campo: unidades de medida convencionais e não convencionais no ensino de Matemática. In: Carlos Edinei de Oliveira; Erlando da Silva Rêses; Juracy Machado Pacífico. (Org.). Educação Pública em debate no Centro-Oeste e Norte brasileiros: entre a Unidade e a Diversidade no Contexto Escolar Brasileiro. 1ed.Porto Velho/RO: Edufro - Editora da Universidade Federal de Rondônia, 2020, v. único, p. 119-130.

• SILVA, M. I. ; OVIGLI, D. F. B. . Escola pra quê? Os sentidos do Ensino Médio para o Jovem. In: Wender Faleiro, Maria Zenaide Alves, Luciene Francisco Vieira. (Org.). Vozes e viesses de jovens estudantes. 1ed.Goiânia: Kelps, 2020, v. único, p. 77-98.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; GOMES, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. . Investigando as emoções de um licenciando em Física em situação de Estágio Supervisionado. In: Wender Faleiro, Nivaldo Aureliano Léo Neto, Welson Santos Barbosa. (Org.). desENCONTROS na Formação em Ciências da Natureza. 1ed.Goiânia: Kelps, 2020, v. único, p. 285-306.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Apresentação. In: Pedro Donizete Colombo Junior; Daniel Fernando Bovolenta Ovigli. (Org.). Os museus e a educação não formal. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2020, v. , p. 11-16.

• OVIGLI, D. F. B. ; FERREIRA, D. C. ; CUNHA NETO, J. H. . O perfil acadêmico como estruturante da identidade docente: uma análise dos cursos de licenciatura em Física e Matemática. In: Váldina Gonçalves da Costa. (Org.). Teorizando a prática e praticando a teoria na formação de professores. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2019, v. único, p. 199-214.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . La pedagogía de proyectos como metodología de investigación-acción. In: Tomás Fontaines-Ruiz e Ana Delia Barrera. (Org.). Inquietudes Metodológicas. 1ed.Machala/Equador: Universidad Técnica de Machala, 2018, v. único, p. 117-145.

• KATO, D. S. ; SILVA, D. K. ; OVIGLI, D. F. B. . A formação de professores de Ciências no contexto da Licenciatura em Educação do Campo: a articulação entre espaços formais e não formais na disciplina "Ecologia e estudo do meio". In: Váldina Gonçalves da Costa; Marinalva Vieira Barbosa. (Org.). Formação de professores e contextos de trabalho: diferentes olhares. 1ed.Campinas/SP: Mercado de Letras, 2018, v. único, p. 69-88.

• COSTA, A. C. O. ; SILVA, D. C. ; MORAIS, S. P. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Sistematizando memórias: a Mostra de Saberes da E.E. Professora Corina de Oliveira, Uberaba-MG. In: Wender Faleiro; Maria Paulina de Assis. (Org.). Ciências da Natureza e Formação de Professores: entre desafios e perspectivas apresentados no CECIFOP 2017. 1ed.Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2017, v. único, p. 197-202.

• OVIGLI, D. F. B. ; BARROS, V. P. . 11.299 km de distância: percepções sobre a dimensão ambiental na formação de professores no Brasil e na Finlândia. In: Ivan Fortunato; Alexandre Shigunov Neto. (Org.). Educação Ambiental e Formação de Professores. 1ed.Rio de Janeiro/RJ: Editora Ciência Moderna, 2016, v. único, p. 83-108.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Do texto ao contexto: o ato de divulgar ciência e tecnologia em feiras de ciências. In: Welington Francisco. (Org.). Feiras de Ciências: Múltiplas Possibilidades para o Ensino. 1ed.Saarbrücken, Alemanha: Novas Edições Acadêmicas, 2016, v. único, p. 97-107.

• OVIGLI, D. F. B. . O software Geogebra na experimentação matemática: o necessário dialogo entre a pesquisa e a sala de aula. In: Carlos Henrique da Silva Santos; Alexandre Shigunov Neto. (Org.). Informática Aplicada à Educação: algumas reflexões e práticas. 1ed.Rio de Janeiro/RJ: Ciência Moderna, 2016, v. único, p. 229-262.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. ; CALUZI, J.J. . Quando os museus de ciências tornam-se espaços de formação docente. In: Nelson Antonio Pirola. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática IV: temas de investigação. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, v. 4, p. 95-114.

• FOLADOR, H. F. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Museus virtuais de ciências: possibilidades de interatividade e divulgação científica. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, on-line. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021. v. único. p. 1-8.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; SOUSA, A. R. ; LOURENCO, A. B. ; OVIGLI, D. F. B. . Física moderna e contemporânea em sala de aula: práxis de professores egressos de uma universidade brasileira. In: IX Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2021, on-line. Anais do IX Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Bogotá/Colômbia: UPN - Colômbia, 2021. v. único. p. 1-14.

• APRILE, T. M. ; OVIGLI, D. F. B. . A educação não formal no contexto in(ex)clusivo: análise das produções na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). In: III Seminário Mineiro de Educação Integral, 2020, on-line. Anais do III Seminário Mineiro de Educação Integral. Uberaba/MG: Comissão Organizadora do III Seminário Mineiro de Educação Integral, 2020. v. único. p. 1-9.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . O ?Dia C da Ciência? e a divulgação científica no Museu dos Dinossauros do Complexo Cultural e Científico de Peirópolis, Uberaba/MG. In: II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores, 2019, Catalão/GO. Anais do II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores. Catalão/GO: Universidade Federal de Goiás, 2019. v. único. p. 1-16.

• FARIA, V. M. E. B. ; OVIGLI, D. F. B. . Unidades de medida convencionais e não convencionais de comprimento na educação de jovens e adultos (EJA) do campo. In: 2 Encontro de Jovens Pesquisadores do Centro-Oeste e Norte do Brasil, 2018, Cuiabá/MT. Anais do 2 Encontro de Jovens Pesquisadores do Centro-Oeste e Norte do Brasil. Cuiabá/MT: EDUFMT, 2018. p. 1-15.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; GOMES, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. . Investigando las emociones de futuros profesores de Ciencias de la Naturaleza en situación de Pasantía Supervisada. In: III Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología (CTEC)/II Congreso Internacional de Tecnologías para el Desarrollo (TECDES)/XIII Congreso Latinoamericano de Humanidades, 2018, Machala/Equador. Anais do III Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología (CTEC)/II Congreso Internacional de Tecnologías para el Desarrollo (TECDES)/XIII Congreso Latinoamericano de Humanidades. Machala/Equador: Universidad Técnica de Machala, 2018. v. único. p. 1-13.

• CASTILHO, T. B. ; OLIVEIRA, J. P. ; OVIGLI, D. F. B. ; SALES, N. L. L. . Discutindo Ciência e sua natureza no Ensino Médio a partir do filme ?Maze Runner: correr ou morrer?. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos/SP. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física. São Paulo/SP: Sociedade Brasileira de Física, 2017. v. único. p. 1-8.

• COSTA, A. C. O. ; SILVA, D. C. ; MORAIS, S. P. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Sistematizando memórias: a Mostra de Saberes da EE Professora Corina de Oliveira, Uberaba/MG. In: Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores, 2017, Catalão/GO. Anais do I Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores. Catalão/GO: Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão, 2017. v. único. p. 1-8.

• CASTILHO, T. B. ; OLIVEIRA, J. P. ; SALES, N. L. L. ; OVIGLI, D. F. B. . Filmes de ficção científica na educação em ciências: análise de um minicurso voltado à construção de cine-aulas. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis/SC. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro/RJ: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017. v. único. p. 1-8.

• CASTILHO, T. B. ; SOUSA, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. . Educação científica nos museus: a importância das diversas linguagens presentes nas exposições. In: VI Seminário de Formação de Professores: 'Formação de Professores - diálogos entre razão e emoção', 2017, Uberaba/MG. VI Seminário de Formação de Professores: "Formação de Professores - diálogos entre razão e emoção". Uberaba/MG, 2017. v. único. p. 1-10.

• DELALIBERA, B. C. S. ; GOMES, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. . O ensino de estatística e probabilidade por meio de jogos e resolução de problemas diante dos desafios do processo de formação docente. In: VI Seminário de Formação de Professores: 'Formação de professores - diálogos entre e emoção', 2017, Uberaba/MG. Anais do VI Seminário de Formação de Professores: "Formação de professores - diálogos entre e emoção". Uberaba/MG, 2017. v. único. p. 1-10.

• SILVA, M. I. ; OLIVEIRA, C. T. F. ; OVIGLI, D. F. B. ; SIMOES, R. M. R. . O uso de tecnologias no ensino médio: o que dizem os artigos?. In: VI Seminário de Formação de Professores: 'Formação de Professores: diálogos entre razão e emoção', 2017, Uberaba/MG. Anais do VI Seminário de Formação de Professores: "Formação de Professores: diálogos entre razão e emoção". Uberaba/MG, 2017. v. único. p. 1-10.

• SILVA, D. K. ; KATO, D. S. ; OVIGLI, D. F. B. . A controvérsia agroecológica no processo de investigação temática para professores do campo: relato de uma experiência na disciplina de Ecologia. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU: ?Da luta pela terra a construção da cidadania. Povos Indígenas, Negros e Sem Terras?, 2016, Uberlândia/MG. Anais do I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU. Uberlândia/MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2016. v. único. p. 1-11.

• OVIGLI, D. F. B. . Letramento matemático e a formação de professores para educação do campo: o GeoGebra na disciplina 'Campos Numéricos'. In: I Congresso Brasileiro do GeoGebra: múltiplos olhares para o ensino e aprendizagem de conceitos, 2016, Natal/RN. Anais do I Congresso Brasileiro do GeoGebra: múltiplos olhares para o ensino e aprendizagem de conceitos. Mossoró/RN: Editora da Universidade Federal Rural do Semi-Árido, 2016. v. único. p. 201-205.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; MENEZES, I. M. C. A. . La educación en astronomía en Brasil: análisis de la producción académica acerca de las aproximacciones educación formal y no formal. In: II Encuentro Internacional de Pedagogía: Investigación, Discursos y Prácticas de Intervención, 2016, Nezahualcóyotl. Anais do II Encuentro Internacional de Pedagogía: Investigación, Discursos y Prácticas de Intervención. Nezahualcóyotl: Facultad de Estudios Superiores - Aragón - Universidad Nacional Autónoma de México, 2016. v. único. p. 1-11.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; GALANTE, L. A. R. . Asociación escuela-universidad en la realización de ferias de conocimiento: una experiencia en el escenario brasileo. In: II Encuentro Internacional de Pedagogía: Investigación, Discursos y Prácticas de Intervención, 2016, Nezahualcóyotl. Anais do II Encuentro Internacional de Pedagogía: Investigación, Discursos y Prácticas de Intervención. Nezahualcóyotl: Facultad de Estudios Superiores - Aragón - Universidad Nacional Autónoma de México, 2016. v. único. p. 1-11.

• OVIGLI, D. F. B. ; COSTA, V. G. ; FERREIRA, D. C. . O perfil acadêmico do licenciando em Física: impactos na constituição de sua identidade. In: II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão na Educação Básica (Capes/Fapemig - edital 13/2012), 2015, Uberlândia/MG. Anais do II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão na Educação Básica (Capes/Fapemig - edital 13/2012). Uberlândia/MG: INHIS/UFU, 2015. v. único. p. 1-10.

• OVIGLI, D. F. B. . Ciências da Natureza e aprendizagens da docência: animações em stop-motion na formação continuada de professores para os anos iniciais. In: IV Congresso Ciências, Tecnologias e Culturas. Diálogo entre as disciplinas do conhecimento. Olhando para o futuro da América Latina e do Caribe, 2015, Santiago/Chile. Anais do IV Congresso Ciências, Tecnologias e Culturas. Diálogo entre as disciplinas do conhecimento. Olhando para o futuro da América Latina e do Caribe. Santiago/Chile: Universidad de Santiago de Chile, 2015. v. único. p. 1-7.

• OVIGLI, D. F. B. . Que aprendizagem é essa que ocorre em museus de ciências? Reflexões a partir da produção acadêmica. In: IV Congresso Ciências, Tecnologias e Culturas. Diálogo entre as disciplinas do conhecimento. Olhando para o futuro da América Latina e do Caribe, 2015, Santiago/Chile. Anais do IV Congresso Ciências, Tecnologias e Culturas. Diálogo entre as disciplinas do conhecimento. Olhando para o futuro da América Latina e do Caribe. Santiago/Chile: Universidad de Santiago de Chile, 2015. v. único. p. 1-13.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. . The School-Museum Partnership in Brazil: What Does Researches Says?. In: 18th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas/Grécia. ATINER'S Conference Paper Series. Atenas/Grécia: Athens Institute for Education and Research, 2015. v. único. p. 1-12.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; LOURENCO, A. B. . Pós-Graduação e pesquisa em educação: a relação museu-escola em dissertações e teses. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia/SP. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro/RJ: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015. v. único. p. 1-9.

• OVIGLI, D. F. B. ; CUNHA NETO, J. H. . Licenciandos em Física e Matemática: aspectos na constituição de uma identidade. In: V Seminário de Formação de Professores, 2015, Uberaba/MG. Anais do V Seminário de Formação de Professores. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2015. v. único. p. 1-13.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; LOURENCO, A. B. . Public Policies for Access to Higher Education in Brazil: Majors in Natural Sciences and Mathematics in Rural Education Undergraduate Courses. In: 18th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas/Grécia. ATINER'S Conference Paper Series.. Atenas/Grécia: Athens Institute for Education and Research, 2015. p. 1-14.

• OVIGLI, D. F. B. ; BARROS, V. P. . Astronomia(s) em sala de aula: concepções de cursistas sobre o trabalho com relações étnico-raciais. In: 6 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2014, Belém/PA. Anais do 6 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Belém/PA: Universidade Federal do Pará, 2014. v. CDROM. p. 1-6.

• BARROS, V. P. ; OVIGLI, D. F. B. . Relações étnicas e educação em Astronomia: análise de uma experiência em Itapetininga/SP. In: 6 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2014, Belém/PA. Anais do 6 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Belém/PA: Universidade Federal do Pará, 2014. v. CDROM. p. 1-6.

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, A. C. . Gênero e feminismos nos editais de fomento do CNPq. In: II Encontro Gênero e Diversidade na Escola/II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade/ VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2014, Juiz de Fora/MG. Anais do II Encontro Gênero e Diversidade na Escola/II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade/ VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade. Lavras/MG: Universidade Federal de Lavras, 2014. v. digita. p. 1-14.

• OLIVEIRA, A. B. ; MOREAU, A. L. D. ; BARROS, V. P. ; OVIGLI, D. F. B. . O relato de um curso introdutório em astronomia para professores da rede pública da região de Itapetininga. In: III Simpósio Nacional de Educação em Astronomia, 2014, Curitiba/PR. Anais do III Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. São Paulo/SP: Sociedade Astronômica Brasileira, 2014. v. digita. p. 1-9.

• SILVA, A. C. ; OVIGLI, D. F. B. . O técnico em assuntos educacionais e sua identidade profissional. In: II Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista, 2013, Votuporanga/SP. Anais do II Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista. Votuporanga/SP: Instituto Federal de São Paulo - campus Votuporanga, 2013. v. único. p. 1-6.

• SILVA, A. C. ; OVIGLI, D. F. B. . Conformação ou mudança? Um estudo sobre as jovens no ensino técnico. In: Fazendo Gênero 10 - Desafios Atuais dos Feminismos, 2013, Florianópolis/SP. Anais do Fazendo Gênero 10 - Desafios Atuais dos Feminismos. Florianópolis/SC: Instituto de Estudos de Gênero, 2013. v. único. p. 1-12.

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, A. C. . Educação em museus de ciências: território feminino de produção de conhecimentos. In: Fazendo Gênero 10 - Desafios Atuais dos Feminismos, 2013, Florianópolis/SC. Anais do Fazendo Gênero 10 - Desafios Atuais dos Feminismos. Florianópolis/SC: Instituto de Estudos de Gênero, 2013. v. único. p. 1-12.

• OVIGLI, D. F. B. . A capacitação do tutor para atuação em EaD: um estudo de caso. In: XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2013, Curitiba/PR. Anais do XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE). Curitiba/PR: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), 2013. v. único. p. 1-18.

• OVIGLI, D. F. B. . Estudo descritivo e analítico sobre a pesquisa relativa à educação em museus de ciências no Brasil. In: XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2013, Curitiba/PR. Anais do XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE). Curitiba/PR: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), 2013. v. único. p. 1-16.

• SILVA, A. C. ; OVIGLI, D. F. B. . A formação compartilhada de professores mediada por feiras de ciências. In: XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2013, Curitiba/PR. Anais do XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE). Curitiba/PR: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), 2013. v. único. p. 1-12.

• SILVA, A. C. ; OVIGLI, D. F. B. . Temporalidades e gênero: um estudo na educação profissional de nível médio. In: XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), 2013, Curitiba/PR. Anais do XI Congresso Nacional de Educação (EDUCERE). Curitiba/PR: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), 2013. v. único. p. 1-10.

• OVIGLI, D. F. B. . As tecnologias da informação e comunicação na pesquisa sobre educação em museus de ciências. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro/RJ: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013. v. único. p. 1-8.

• OVIGLI, D. F. B. ; CALUZI, J.J. . Representatividade e tendências da pesquisa em educação em museus de Ciências no Brasil. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas/SP. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro/RJ: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011. v. único. p. 1-12.

• SANTOS, K.H.P. ; RAPHAEL, C. ; GOMES, T.N.P. ; OVIGLI, D. F. B. ; SANTOS, C. H. S. . Role-Playing Game (RPG) como recurso ao ensino de eletricidade e magnetismo: um olhar vigotskiano. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas/SP. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro/RJ: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011. v. único. p. 1-12.

• SHINKAWA, G.Z. ; OVIGLI, D. F. B. . Números Racionais nos Anos Iniciais: uma proposta de trabalho. In: III Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2010, Campinas/SP. Anais do III Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas/SP: Grupo de Sábado - GdS - Prapem/Unicamp, 2010. v. digita. p. 1-10.

• OVIGLI, D. F. B. ; TURINI, D. A. . Determinação do valor de pi utillizando o software Geogebra. In: III Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2010, Campinas/SP. Anais do III Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas/SP: Grupo de Sábado - GdS - Prapem/Unicamp, 2010. v. digita. p. 1-10.

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . O ensino de Matemática nos anos iniciais: um panorama da formação docente em universidades públicas paulistas. In: X Encontro Paulista de Educação Matemática, 2010, São Carlos/SP. Anais do X Encontro Paulista de Educação Matemática. São Carlos/SP: ICMC/USP, 2010. v. CDROM. p. 1-14.

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, V. C. ; SHINKAWA, G.Z. . Abordagens diferenciadas para o ensino de números racionais nos anos iniciais. In: X Encontro Paulista de Educação Matemática, 2010, São Carlos/SP. Anais do X Encontro Paulista de Educação Matemática. São Carlos/SP: ICMC/USP, 2010. v. CDROM. p. 1-4.

• SILVA, V. C. ; OVIGLI, D. F. B. ; SHINKAWA, G.Z. . Números racionais nos anos iniciais: discussões sobre seu ensino e atividades. In: V Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2010, Canoas/RS. Anais do V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Canoas/RS: Editora da ULBRA, 2010. v. CDROM. p. 1-10.

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, E. B. . Microrganismos? Sim, na saúde e na doença! Aproximando universidade e escola pública. In: I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa/PR. Anais do I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. Ponta Grossa/PR: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2009. v. CDROM. p. 396-416.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Contribuições de um centro de ciências para a formação inicial do professor. In: I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa/PR. Anais do I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. Ponta Grossa/PR: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2009. v. CDROM. p. 693-708.

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nas instituições públicas paulistas. In: I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa/PR. Anais do I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. Ponta Grossa/PR: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2009. v. CDROM. p. 1595-1612.

• BERTUCCI, M. C. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O professor de matemática e suas condições de trabalho em redes municipais paulistas. In: I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2009, Ponta Grossa/PR. Anais do I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. Ponta Grossa/PR: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2009. v. CDROM. p. 1613-1630.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Les savoirs de médiations au Centre de Divulgation Scientifique et Culturelle ? CDCC. In: 30èmes Journées Internationales sur la Communication, l?Education et la Culture Scientifiques, Technologiques et Industrielles, 2009, Chamonix-Mont-Blanc. Actas 30èmes Journées Internationales sur la Communication, l?Education et la Culture Scientifiques, Technologiques et Industrielles. Paris: ENS Cachan, 2009. p. 1-6.

• BERTUCCI, M. C. S. ; OVIGLI, D. F. B. . A formação inicial do pedagogo para o ensino de Ciências: investigando as instituições públicas paulistas. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia/SP. Anais do X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores - Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos. São Paulo/SP: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, 2009. v. CDROM. p. 5827-5839.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Formação inicial de professores de Ciências: a experiência de mediação no CDCC/USP. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia/SP. Anais do X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores - Formação de professores e a prática docente: os dilemas contemporâneos. São Paulo/SP: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, 2009. v. CDROM. p. 7653-7665.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Os saberes da mediação humana em centros de ciências: um estudo no CDCC/USP. In: V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2009, Riberirão Preto/SP. Caderno de Resumos do V EPPEQ - "A pesquisa na formação do professor". Ribeirão Preto/SP: Departamento de Química da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2009. v. único. p. 1-6.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Mapeando os saberes da mediação humana em centros de ciências: contribuições à formação inicial de professores. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis/SC. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC, 2009. v. CDROM. p. 1-12.

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . Condições de trabalho docente em Matemática: alguns olhares de professores paulistas. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara/SP. Anais do IV Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara/SP: Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (FCLAr/Unesp), 2009. v. CDROM. p. 1-10.

• OVIGLI, D. F. B. . Os saberes docentes na mediação humana em centros de ciências: um estudo no CDCC/USP. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara/SP. Anais do IV Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara/SP: Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr/Unesp), 2009. v. CDROM. p. 1-10.

• OVIGLI, D. F. B. . Grandezas e Medidas em uma perspectiva CTSA. In: II Seminário de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2008, Campinas. Anais do II Seminário de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática. Campinas/SP: FE/UNICAMP, 2008. p. 331-342.

• OVIGLI, D. F. B. ; UTSUMI, M. C. . Tratamento da Informação: uma proposta de atividade fundamentada nos PCNs. In: II Seminário de Histórias e Investigações de/em aulas de Matemática, 2008, Campinas. Anais do II Seminário de História e Investigações de/em aulas de Matemática. Campinas: FE/UNICAMP, 2008. v. digita. p. 351-365.

• OVIGLI, D. F. B. ; UTSUMI, M. C. . Experienciando Estatística no 9 ano. In: IX Encontro Paulista de Educação Matemática, 2008, Bauru/SP. Anais do IX Encontro Paulista de Educação Matemática - Educação Matemática e Práticas Curriculares no Estado de São Paulo: Diversos Olhares. São Paulo/SP: Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo, 2008. v. CDROM. p. 1-14.

• OVIGLI, D. F. B. ; BARBUTO, V. S. ; GUERRA, A. C. R. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; BELTRAMINI, L. M. ; BOSSOLAN, N. R. S. . Espaço Interativo do CBME: uma experiência em educação não formal. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte/MG: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007. v. CDROM. p. 1-12.

• GUIMARAES, M. S. F. ; MARCHIORI, G. F. ; GOULART, B. F. ; OVIGLI, DANIEL FERNANDO BOVOLENTA ; CAVALCANTI, A. . Uso das tecnologias da informação e comunicação durante a pandemia entre docentes de cursos de graduação em enfermagem. In: Congresso Brasileiro de Enfermagem, 2022, Salvador/BA. Anais do 73 Congresso Brasileiro de Enfermagem. Brasília/DF: Associação Brasileira de Enfermagem, 2022. v. único.

• CASSIANO, G. M. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . A evasão na formação inicial de professores de Física: o caso da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Brasil. In: VPCT2022: A voz dos professores de C&T Encontro Internacional, 2022, Vila Real, Portugal. Anais do VPCT2022: A voz dos professores de C&T Encontro Internacional. Vila Real, PT/São Paulo, BR: UTAD/Unifesp, 2022. v. único. p. 1-6.

• OLIVEIRA, N. C. R. ; LACERDA, L. M. P. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . A formação para mediação inclusiva no Museu dos Dinossauros - Uberaba/MG: uma experiência para o atendimento de surdos. In: I Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019, Uberaba/MG. Anais do I Encontro Mineiro de Ensino de Física. Uberaba/MG: UFTM, 2019. v. único. p. 1-3.

• PINHEIRO JUNIOR, A. ; OVIGLI, D. F. B. . As relações Matemática-Astronomia no Ensino Médio: um olhar para o CBC-MG nas disciplinas Física e Matemática. In: I Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019, Uberaba/MG. Anais do I Encontro Mineiro de Ensino de Física. Uberaba: UFTM, 2019. v. único. p. 1-3.

• MOREIRA, M. D. ; MARINHO, T. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . A indissociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão em Astronomia: uma experiência em cursos de Licenciatura da UFTM. In: 11th International Meeting of Astronomy and Astronautics, 2018, Campos dos Goytacazes/RJ. Anais do 11th International Meeting of Astronomy and Astronautics. Campos dos Goytacazes: IFF, 2018. v. único. p. 1-1.

• OVIGLI, D. F. B. . Trigonometría y números complejos en la formación docente para educacíon rural: el caminar de una propuesta. In: 31ª Reunião Latinoamericana de Matemática Educativa, 2017, Lima/Peru. Anais da 31ª Reunião Latinoamericana de Matemática Educativa. Lima/Peru: Universidad de Lima, 2017. v. único. p. 1-2.

• LACERDA, L. M. P. ; OLIVEIRA, N. C. R. ; OVIGLI, D. F. B. ; MARINHO, T. S. ; MOREIRA, M. D. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Exposição de Astrofísica e Paleontologia itinerantes: a divulgação científica no Shopping Uberaba/MG. In: VI Encontro Sul Mineiro de Ensino de Física, 2017, Itajubá/MG. Anais do VI Encontro Sul Mineiro de Ensino de Física. Itajubá/MG: Universidade Federal de Itajubá, 2017. v. único. p. 1-3.

• BEIRIGO, K. L. L. ; SILVA JUNIOR, R. P. ; BARATO, M. C. ; ALVES, S. E. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Pílula da Ciência: o conhecimento está 'no ar'. In: VI Encontro Sul Mineiro de Ensino de Física, 2017, Itajubá/MG. Anais do VI Encontro Sul Mineiro de Ensino de Física. Itajubá/MG: Universidade Federal de Itajubá, 2017. v. único. p. 1-3.

• SIQUEIRA NETO, N. S. ; LACERDA, L. M. P. ; FREIRES, G. R. B. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . A relação escola-universidade no processo de tutoria do PIBIC-EM: uma experiência na Mostra de Saberes. In: II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016, Uberaba/MG. Anais da II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba/Mg: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016. v. único. p. 1-1.

• GALANTE, L. A. R. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Feiras e Mostras Científicas: além dos muros da universidade. In: II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016, Uberaba/MG. Anais da II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016. v. único. p. 1-1.

• CASTILHO, T. B. ; OLIVEIRA, J. P. ; OVIGLI, D. F. B. ; SALES, N. L. L. . Cine-aulas: discutindo Ciências a partir de filmes. In: II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016, Uberaba/MG. Anais da II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016. v. único. p. 1-1.

• FARIA, V. M. E. B. ; PEREIRA, D. R. M. ; OVIGLI, D. F. B. ; PINTO, T. H. O. . Contando e encantando: incentivo à leitura em comunidades do campo. In: II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016, Uberaba/MG. Anais da II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016. v. único. p. 1-1.

• SANTOS, C. M. ; FRANCO, R. A. G. ; LEON, D. S. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Interdisciplinaridade na Educação: superando a fragmentação do ensino. In: XV Mostra de Pesquisa do UNIARAXÁ, 2016, Araxá/MG. Anais da XV Mostra de Pesquisa do UNIARAXÁ. Araxá/MG: Centro Universitário do Planalto de Araxá, 2016. v. único. p. 1-4.

• FRANCO, R. A. G. ; SANTOS, C. M. ; LEON, D. S. ; SANTOS, C. M. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Espaços não formais de educação: possibilidades educativas promovidas pelos museus de ciências. In: XV Mostra de Pesquisa do UNIARAXÁ, 2016, Araxá/MG. Anais da XV Mostra de Pesquisa do UNIARAXÁ. Araxá/MG: Centro Universitário do Planalto de Araxá, 2016. v. único. p. 1-4.

• LEON, D. S. ; FRANCO, R. A. G. ; SANTOS, C. M. ; SANTOS, C. M. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . A formação dos professores para o ensino técnico: um estudo da literatura do período 2005-2015. In: XV Mostra de Pesquisa do UNIARAXÁ, 2016, Araxá/MG. Anais da XV Mostra de Pesquisa do UNIARAXÁ. Araxá/MG: Centro Universitário do Planalto de Araxá, 2016. v. único. p. 1-4.

• OLIVEIRA, M. R. ; OVIGLI, D. F. B. . Os impactos da lei n 11.645 na formação de professores da Educação Básica: uma experiência em Conceição das Alagoas/MG. In: 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2015, São Carlos/SP. Anais da 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo/SP: Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2015. p. 1-1.

• OVIGLI, D. F. B. . Estudo sobre a produção acadêmica relativa à divulgação científica em exposições museológicas. In: Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores, 2012, Rio de Janeiro/RJ. Anais do Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores. Rio de Janeiro/RJ: Museu de Astronomia e Ciências Afins, 2012. v. CDROM. p. 1-3.

• OVIGLI, D. F. B. ; CALUZI, J.J. . Educação não formal e formação de professores de ciências: um levantamento das dissertações e teses. In: Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores, 2012, Rio de Janeiro/RJ. Anais do Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de Professores. Rio de Janeiro/RJ: Museu de Astronomia e Ciências Afins, 2012. v. CDROM. p. 1-3.

• OVIGLI, D. F. B. ; CALUZI, J.J. . Focos temáticos das investigações relativas à educação em museus e centros de ciências no Brasil. In: 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2012, São Luis. Anais da 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo/SP: Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2012. v. único.

• OVIGLI, D. F. B. ; CALUZI, J.J. . A educação em museus e centros de ciências no Brasil: um estudo a partir de dissertações e teses. In: 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2012, São Luis. Anais da 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo/SP: Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2012. v. único.

• CHEW, D. B. G. W. ; OVIGLI, D. F. B. . Análise de um objeto de aprendizagem voltado ao ensino do conceito de efeito fotoelétrico. In: 1ª Semana de Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento de Guarulhos, 2012, Guarulhos/SP. 1ª Semana de Ciência, Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento de Guarulhos. Guarulhos/SP: Instituto Federal de São Paulo - campus Guarulhos, 2012. v. único. p. 1-4.

• OVIGLI, D. F. B. ; RAPHAEL, C. ; SANTOS, C. H. S. . Desenvolvimento de um Role-Playing Game (RPG) como Recurso ao Ensino de Eletricidade e Magnetismo no Ensino Médio. In: XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011, Foz do Iguaçu/PR. Anais do XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo/SP: Sociedade Brasileira de Física, 2011. v. online. p. 1-3.

• OVIGLI, D. F. B. ; HAMMARSTOM, R. O. ; SANTOS, C. H. S. . A metodologia do trabalho científico nos cursos de licenciatura em física: um estudo exploratório em instituições públicas paulistas. In: 63a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC Jovem, 2011, Goiânia/GO. Anais da 63a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC Jovem, 2011. v. online. p. 1-2.

• GOMES, T.N.P. ; SANTOS, C. H. S. ; OVIGLI, D. F. B. . Tecnologias de informação e comunicação voltadas ao ensino de eletricidade e magnetismo no ensino médio. In: 2 Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, 2011, São Paulo/SP. Anais do 2 Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. São Paulo/SP: IFSP, 2011. v. único. p. 1-4.

• SANTOS, K.H.P. ; RAPHAEL, C. ; GOMES, T.N.P. ; OVIGLI, D. F. B. ; SANTOS, C. H. S. . Desenvolvimento e avaliação de um jogo computacional baseado em RPG para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de eletricidade e magnetismo. In: 2 Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, 2011, São Paulo/SP. Anais do 2 Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. São Paulo/SP: IFSP, 2011. v. único.

• OVIGLI, D. F. B. ; CALUZI, J.J. . A educação em museus de ciências no Brasil: estudo descritivo e analítico da produção acadêmica. In: XII Reunião Técnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa, 2010, Bauru/SP. Anais da XII Reunião Técnica e I Encontro dos Grupos de Pesquisa. Bauru/SP: Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, 2010. v. único. p. 1-2.

• SILVA, S. S. ; OVIGLI, D. F. B. . Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs): levantamento e resgate cultural sob o olhar de pessoas do campo de Rufínópolis (Veríssimo, Minas Gerais). In: I Seminário Socioambiental Brasil - Angola: Educação, Meio Ambiente, Tecnologias e Saúde, 2023, Moçâmedes/Angola. Anais do I Seminário Socioambiental Brasil - Angola: Educação, Meio Ambiente, Tecnologias e Saúde. Uberaba/MG: Rede Internacional de Extensão Universitária, 2023. v. único.

• SILVA, T. A. ; OVIGLI, DANIEL FERNANDO BOVOLENTA . A influência da Lua na maré e na pesca: o olhar de pescadores artesanais de Porto Seguro/BA. In: I Seminário Socioambiental Brasil - Angola: Educação, Meio Ambiente, Tecnologias e Saúde, 2023, Moçâmedes/Angola. Anais do I Seminário Socioambiental Brasil - Angola: Educação, Meio Ambiente, Tecnologias e Saúde. Uberaba/MG: Rede Internacional de Extensão Universitária, 2023. v. único.

• SILVA, G. A. ; OVIGLI, D. F. B. . Motivações dos professores-orientadores em Ciências da Natureza e Matemática em mostras de saberes de Uberaba/MG (2016-2019). In: V Seminário Mineiro de Educação Integral, 2022, Araxá/MG. Anais do V Seminário Mineiro de Educação Integral. Araxá: Uniaraxá, 2022. p. único.

• ARABE, M. C. C. ; OVIGLI, D. F. B. . A formação de professores para mediação de visitas escolares nas exposições dos de museus de ciências. In: VI Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS e Semana dos Cursos de Letras da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), 2021, Uberaba/MG. Anais do VI Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS e Semana dos Cursos de Letras da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Uberaba/MG: UFTM, 2021. v. único. p. 1-1.

• FERREIRA, F. K. F. ; PROENCA, D. M. ; SANTOS, R. S. ; OVIGLI, D. F. B. . O Ensino de Astronomia no Colégio Tiradentes. In: V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Uberaba/MG. Anais da V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2019. v. único.

• RODRIGUES, L. C. S. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; ALVES, S. E. ; QUEIROZ, T. V. R. ; OVIGLI, D. F. B. . A produção acadêmica sobre construção de foguetes para atividades didáticas. In: V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Uberaba/MG. Anais da V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2019. v. único.

• FUJIMOTO, M. ; SANTOS JUNIOR, M. A. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; ALVES, S. E. ; OVIGLI, D. F. B. . Construção de foguetes de baixo custo para o ensino de Física. In: V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Uberaba/MG. Anais da V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2019. v. único.

• OLIVEIRA, N. C. R. ; SILVA, D. C. ; LACERDA, L. M. P. ; SANTOS JUNIOR, M. A. ; OVIGLI, D. F. B. . Ciência e divulgação científica na Educação Básica a partir da realização de Mostras de Saberes. In: V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Uberaba/MG. Anais da V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2019. v. único.

• QUEIROZ, T. V. R. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; ALVES, S. E. ; OVIGLI, D. F. B. . O uso de metodologias experimentais no ensino de Física: atividades envolvendo foguetes. In: V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Uberaba/MG. Anais da V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2019. v. único.

• TEIXEIRA, L. V. ; SILVA, B. C. S. ; ALVES, S. E. ; OVIGLI, D. F. B. . A produção acadêmica sobre o sistema solar em escala e seu uso na educação. In: V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Uberaba/MG. Anais da V Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2019. v. único.

• MARTINS, M. L. R. R. ; OVIGLI, D. F. B. . O ensino da Matemática para alunos surdos: análise da prática pedagógica de uma professora ouvinte e de um professor surdo. In: IV Colóquio de Educação Escolar, 2019, Porto Velho/RO. Anais do IV Colóquio de Educação Escolar. Porto Velho/RO: Universidade Federal de Rondônia, 2019. v. único. p. 1-1.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; MOREIRA, M. D. ; OVIGLI, D. F. B. . A divulgação científica como elo entre universidade e sociedade: experiências em Uberaba/MG. In: XVII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e I Encontro Pan-Amazônico de Educação, 2018, Manaus/AM. Anais do XVII Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e I Encontro Pan-Amazônico de Educação. Manaus/AM: PPGE/UFAM, 2018. v. único. p. 1-1.

• CAMILLO, I. A. ; OVIGLI, D. F. B. . Experiência de Monitoria na disciplina Estágio Curricular Supervisionado II na LECampo - habilitação em Matemática. In: IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2018, Uberaba/MG. Anais da IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2018. p. 1-1.

• SILVA, D. C. ; OVIGLI, D. F. B. . Construção de um Orrery. In: IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2018, Uberaba/MG. Anais da IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2018. v. único. p. 1-1.

• MORAIS, S. P. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Construção e utilização de lunetas no ensino de Astronomia. In: IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2018, Uberaba/MG. Anais da IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2018. v. único. p. 1-1.

• OLIVEIRA, N. C. R. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Ciência e divulgação científica na Educação Básica a partir da realização de Mostras de Saberes. In: IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2018, Uberaba/MG. Anais da IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2018. v. único. p. 1-1.

• COSTA, A. C. O. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Levantamento e análise do que tem sido divulgado recentemente pela mídia sobre as atividades solares e suas influências sobre o planeta Terra. In: IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2018, Uberaba/MG. Anais da IV Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2018. v. único. p. 1-1.

• MIRANZI, M. A. S. ; PEREIRA, K. ; OVIGLI, D. F. B. . Condições facilitadoras geradas pela viagem precursora no Projeto Rondon: relato de experiência. In: III Congresso Nacional do Projeto Rondon, 2018, Brasília/DF. Anais do III Congresso Nacional do Projeto Rondon. Brasília/DF: Universidade de Brasília, 2018. v. único. p. 1-1.

• LOURENCO, A. B. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; MARTINEZ, A. L. . O uso de vídeo da série 'Física no Ensino Fundamental' na formação inicial de professores: um material de análise da prática docente. In: Encontro de Ensino de Ciências por Investigação, 2017, São Paulo/SP. Anais do Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. São Paulo/SP: Faculdade de Educação/Universidade de São Paulo, 2017. v. único. p. 1-1.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Ciência e Cozinha: o micro-ondas como tema gerador de conhecimento. In: Encontro de Ensino de Ciências por Investigação, 2017, São Paulo/SP. Anais do Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. São Paulo/SP: Faculdade de Educação/Universidade de São Paulo, 2017. v. único. p. 1-1.

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . La formación de profesores del Triângulo Mineiro, Brasil, para el trabajo con Diversidad, Inclusión y Mundo del trabajo (DIM). In: XIV Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria ULEU y II Congreso Centroamericano de Vinculación Universidad Sociedad CSUCA, 2017, Manágua/Nicarágua. Anais do XIV Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria ULEU y II Congreso Centroamericano de Vinculación Universidad Sociedad CSUCA. Manágua/Nicarágua: Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria, 2017. v. único. p. 1-2.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; SOUSA, A. R. ; OVIGLI, D. F. B. . El Sol como generador del conocimiento en una asociación universidad y escuela. In: XIV Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria ULEU y II Congreso Centroamericano de Vinculación Universidad Sociedad CSUCA, 2017, Manágua/Nicarágua. Anais do XIV Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria ULEU y II Congreso Centroamericano de Vinculación Universidad Sociedad CSUCA. Manágua/Nicarágua: Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria, 2017. v. único. p. 1-2.

• OVIGLI, D. F. B. ; MARINHO, T. S. ; MOREIRA, M. D. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Para além dos muros da universidade: a divulgação científica por meio de ações socioeducativas e culturais na exposição 'Olhando para o céu e enxergando o passado'. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. v. único. p. 1-1.

• OLIVEIRA, N. C. R. ; OVIGLI, D. F. B. . A divulgação científica por meio de Mostras de Saberes. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. Anais da III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. v. único. p. 1-1.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; MOREIRA, M. D. ; MARINHO, T. S. . Para além dos muros da universidade: a divulgação científica por meio de ações socioeducativas e culturais. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. Anais da III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. v. único. p. 1-1.

• OLIVEIRA, J. P. ; CASTILHO, T. B. ; OVIGLI, D. F. B. ; SALES, N. L. L. . Cine-aulas: uso de filmes para discutir sobre ciências e o fazer científico. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. Anais da III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. v. único. p. 1-1.

• PINTO, C. P. ; BERGAMO, S. P. ; GALDINO, A. M. S. ; MARESTI, J. R. ; MARTINS, V. E. ; SANTOS, T. O. ; SILVA, M. G. C. ; MIRANZI, M. A. S. ; PEREIRA, K. ; OVIGLI, D. F. B. . Núcleo Rondon UFTM: oficina sobre oratória. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. Anais da III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. v. único. p. 1-1.

• MARESTI, J. R. ; BERGAMO, S. P. ; GALDINO, A. M. S. ; MARTINS, V. E. ; MIRANZI, M. A. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; PINTO, C. P. ; SANTOS, T. O. ; SILVA, M. G. C. ; PEREIRA, K. . Aplicação do Projeto Rondon com oficina ?Desenvolvendo Líderes? no Projeto Meninos e Meninas em Uberaba-MG. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. Anais da III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. v. único. p. 1-1.

• SILVA, M. G. C. ; GALDINO, A. M. S. ; PINTO, C. P. ; MARESTI, J. R. ; BERGAMO, S. P. ; SANTOS, T. O. ; MARTINS, V. E. ; OVIGLI, D. F. B. ; MIRANZI, M. A. S. ; PEREIRA, K. . Núcleo Rondon na Universidade Federal do Triângulo Mineiro: importância da atividade física para crianças e adolescentes. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. Anais da III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. v. único. p. 1-1.

• GALDINO, A. M. S. ; PINTO, C. P. ; MARESTI, J. R. ; BERGAMO, S. P. ; SANTOS, T. O. ; MARTINS, V. E. ; OVIGLI, D. F. B. ; MIRANZI, M. A. S. ; PEREIRA, K. . Núcleo Rondon UFTM: teatro sobre alimentação saudável. In: III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM, 2017, Uberaba/MG. Anais da III Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFTM. Uberaba/MG: UFTM, 2017. p. 1-1.

• CASTILHO, T. B. ; SALES, N. L. L. ; OVIGLI, D. F. B. . Discussing science and Nature of Science from science fiction movies: report of an extension activity. In: 2nd World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo/SP. Book of Program and Abstract. São Paulo/SP, 2016. v. único. p. 251-252.

• CARMO, R. V. ; OLIVEIRA, A. R. ; OLIVEIRA, A. L. M. ; OVIGLI, D. F. B. ; TONELLI, G. B. ; CUSATES, G. B. ; CHAVES, H. H. ; FROES, I. ; SANTOS, J. L. ; BALDIN, J. E. ; PEREIRA, K. ; LORENA, L. T. ; MINELLI, M. C. S. ; MIRANZI, M. A. S. ; MARTINES, M. C. S. ; ALTARUGIO, M. T. ; PELIZARO, P. B. ; LENCI, S. S. ; SANTOS, T. N. ; BATISTA, T. A. . Núcleo Rondon na Universidade Federal do Triângulo Mineiro. In: II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016, Uberaba/MG. Anais da II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2016. v. único. p. 1-1.

• OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Public policies for access to higher education in Brazil: majors in natural sciences and mathematics in rural education undergraduate courses. In: 18th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas/Grécia. Education Abstracts Seventeenth Annual International Conference on Education. Atenas/Grécia: Athens Institute for Education and Research, 2015. v. único. p. 54-55.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; LOURENCO, A. B. . The school-museum partnership in Brazil: what does researches says?. In: 18th Annual International Conference on Education, 2015, Atenas/Grécia. Education Abstracts Seventeenth Annual International Conference on Education. Atenas/Grécia: Athens Institute for Education and Research, 2015. v. único. p. 70-71.

• PINHEIRO JUNIOR, A. ; OVIGLI, D. F. B. . Trabalhando com os diferentes sistemas de numeração em uma oficina de formação docente. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas/SP. Caderno de Resumos do V SHIAM. Campinas/SP: Grupo de Sábado (GdS), 2015. v. único. p. 51-51.

• OVIGLI, D. F. B. . Educação (Matemática) do campo: funções e suas aplicações no contexto de um programa de formação docente. In: V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas/SP. Anais do V SHIAM. Campinas/SP: Grupo de Sábado (GdS), 2015. v. único. p. 96-96.

• MAIA, V. G. ; OVIGLI, D. F. B. ; PEREIRA, D. R. M. ; SILVA, R. S. ; PINTO, T. H. O. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Praticando Ciências na Cozinha: rompendo com as barreiras disciplinares. In: I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Uberaba/MG. Anais da I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2015. v. único. p. 1-1.

• FARIA, V. M. E. B. ; PINTO, T. H. O. ; OVIGLI, D. F. B. ; PEREIRA, D. R. M. . Entre contos, cantos e encantos: incentivo à formação de leitores em comunidades do campo. In: I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Uberaba/MG. Anais da I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2015. v. único.

• GALANTE, L. A. R. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Feiras e mostras científicas: além dos muros da universidade. In: I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Uberaba/MG. Anais da I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2015. v. único.

• CASTILHO, T. B. ; GOMES, G. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; SALES, N. L. L. . Discutindo ciência a partir do cinema: uma intervenção voltada a alunos do Ensino Médio. In: I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Uberaba/MG. Anais da I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2015. v. único.

• PAULA, E. H. M. ; ALVES, V. A. ; JESUS, S. C. ; OVIGLI, D. F. B. ; NEVES, P. D. M. ; DANTAS, S. M. ; MIRANZI, M. A. S. ; LOUREIRO, L. A. ; PEREIRA, K. . Atuação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro no Projeto Rondon. In: I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Uberaba/MG. Anais da I Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Uberaba/MG: Universidade Federal do Triângulo Mineiro, 2015. v. único. p. 1-1.

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. ; PEREIRA, D. R. M. . Metodologia Científica: reflexões a partir de um curso de extensão. In: IX Jornada de Extensão Universitária da UFTM, 2014, Uberaba/MG. Anais da IX Jornada de Extensão Universitária da UFTM. Proext/UFTM: Pró-Reitoria de Extensão da UFTM, 2014. v. único. p. 1-1.

• OVIGLI, D. F. B. ; ZUIN, V. G. ; FREITAS, D. . O estágio-docência em Metodologia de Ensino de Química: limites e possibilidades. In: V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2009, Ribeirão Preto/SP. Caderno de Resumos do V EPPEQ - "A pesquisa na formação do professor". Ribeirão Preto/SP: Departamento de Química da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2009. v. único. p. 55-55.

• BERTUCCI, M. C. S. ; OVIGLI, D. F. B. . A formação inicial do pedagogo para o ensino de ciências: investigando as instituições públicas paulistas. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia/SP. Livro de Resumos do X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. São Paulo/SP: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, 2009. v. único. p. 44-44.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Formação inicial de professores de Ciências: a experiência de mediação no CDCC/USP. In: X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia/SP. Livro de Resumos do X Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. São Paulo/SP: Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Estadual Paulista, 2009. v. único. p. 83-83.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Os saberes da mediação humana em centros de ciências: um estudo no CDCC/USP. In: IV Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2009, Ribeirão Preto/SP. Resumos do IV Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. Ribeirão Preto/SP: Departamento de Química da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP, 2009. v. único. p. 24-24.

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Mapeando os saberes da mediação humana em centros de ciências: contribuições à formação inicial de professores. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Caderno de Resumos do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte/MG: Abrapec, 2009. v. único. p. 350-350.

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . Condições de trabalho docente em Matemática: alguns olhares de professores paulistas. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara/SP. Anais do IV Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara/SP: FCLAr/Unesp, 2009. v. CDROM. p. 1-1.

• OVIGLI, D. F. B. . Os saberes docentes na mediação humana em centros de ciências: um estudo no CDCC/USP. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara/SP. Anais do IV Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara/SP: FCLAr/Unesp, 2009. v. CDROM. p. 1-1.

• OVIGLI, D. F. B. ; CLARO, B. B. ; ARAUJO, E. R. F. ; BELTRAMINI, L. M. ; BOSSOLAN, N. R. S. . Evaluation of Interactive Space of CBME as a scientific dissemination center. In: XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq), 2008, Águas de Lindóia. Anais da XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq), 2008. v. CDROM.

• OVIGLI, F. M. ; OVIGLI, D. F. B. ; TOMAZELA, A. B. G. . As percepções de licenciandos em pedagogia sobre Educação Ambiental: um estudo na UNIFAC/Botucatu. In: VIII Simpósio do curso de especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos: múltiplos olhares e saberes, 2008, São Carlos/SP. Anais do VIII Simpósio do curso de especialização em Educação Ambiental e Recursos Hídricos. São Carlos/SP: CRHEA/EESC/USP, 2008. v. CDROM. p. 25-25.

• OVIGLI, D. F. B. . Grandezas e Medidas em uma perspectiva CTSA. In: II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2008, Campinas/SP. Caderno de Resumos do II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas/SP: FE/Unicamp, 2008. v. único. p. 50-51.

• OVIGLI, D. F. B. ; UTSUMI, M. C. . Tratamento da Informação: uma proposta de atividade fundamentada nos PCNs. In: II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2008, Campinas/SP. Caderno de Resumos do II Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas/SP: FE/Unicamp, 2008. v. único. p. 51-51.

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; BELTRAMINI, L. M. . The History of Science in the Interactive Space of CBME. In: XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular e 10th IUBMB Conference, 2007, Salvador. Anais da XXXVI Reunião Anual da SBBq e 10th IUBMB Conference, 2007. v. CDROM.

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Espaço Interativo do CBME: a interatividade em questão. In: XV CIC - Congresso de Iniciação Científica/UFSCar, 2007, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, 2007. v. 3. p. 996-996.

• OVIGLI, D. F. B. ; BARBUTO, V. S. ; GUERRA, A. C. R. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; BELTRAMINI, L. M. ; BOSSOLAN, N. R. S. . Espaço Interativo do CBME: uma experiência em educação não formal. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis/SC. Caderno de Resumos do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte/MG: Abrapec, 2007. v. único. p. 251-251.

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. . Atividades para um espaço temático de Microbiologia no Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural. In: XIV CIC - Congresso de Iniciação Científica/UFSCar, 2006, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, 2006. v. 2. p. 779-779.

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Desenvolvimento de atividades para um espaço interativo de Microbiologia e Biotecnologia. In: 14 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2006, São Paulo. Resumos do 14 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2006.

• CASSIANO, G. M. ; OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . A primeira década do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2009 - 2018): um olhar reflexivo para a evasão na dimensão socioacadêmica. Revista Insignare Scientia - RIS , 2023.

• OVIGLI, D. F. B. . Investigação e inovação dentro e fora da sala de aula: um olhar sobre as práticas do GENFEC. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mosaicos das Juventudes e a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: o que ambos têm a dizer ao 'Novo' Ensino Médio?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Descomplicando o Google Sala de Aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Formulando com o Google Formulários. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Avaliação da Aprendizagem no Ensino Remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Acessibilidade e inclusão social em espaços científico-culturais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. . Ciência Tecnologia e Inovação em um mundo em (trans)formação: o que não te contaram?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. ; LUDKE, M. . A formação de professores e a pesquisa na Educação Básica (episódios 5 e 6). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Acessibilidade e inclusão social em espaços científico-culturais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, M. I. ; CAMPOS, D. A. . A importância da universidade pública. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Planting Seed of Research in Young Minds. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VASQUES, L. M. ; OVIGLI, D. F. B. . Mediação palestra 'Crianças correndo, dançando e pulando'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Vamos falar sobre a importância da universidade pública. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . O Discurso da Divulgação Científica: entre textos e contextos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COLOMBO JUNIOR, P. D. ; OVIGLI, D. F. B. . Museus como espaços formativos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Metodologias Ativas para o Ensino Remoto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'Educação em Tela: cinema como forma de ensino'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'Dois olhares para o ensino de Ciências e Matemática na Educação de Surdos'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'Divulgação científica em sala de aula'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'A relação família-escola: intersecções e desafios'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'Explorando possibilidades para o Ensino de Ciências: museus virtuais e o museu de Peirópolis'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'Ensino de Astronomia e suas implicações: livros didáticos, cotidiano, internet e conhecimento popular'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'A integração da Música no ensino: reflexões sobre práticas na sala de aula e técnicas de estudo?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'Perspectivas curriculares por área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'Perspectivas curriculares por área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, F. L. P. ; OVIGLI, D. F. B. . Perspectivas curriculares por área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada ?Fala que eu te escuto'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. . Mediação da live intitulada 'O Museu DICA como espaço de formação de professores: trocas possíveis entre o museu e a escola?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. . Experiencias de educación inclusiva en la escuela. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, M. L. R. R. ; OVIGLI, D. F. B. . O ensino de matemática para alunos surdos: análise da prática pedagógica de uma professora ouvinte e de um professor surdo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; COLOMBO JUNIOR, P. D. ; MARINHO, T. S. ; MOREIRA, M. D. . Ciencia Pop: El 'Día C' de la Ciencia en el CCCP, Uberaba, Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. . A utilização de recursos educacionais e o processo cognitivo da aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SHINKAWA, G.Z. ; OVIGLI, D. F. B. . Números Racionais nos Anos Iniciais: uma proposta de trabalho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OVIGLI, D. F. B. ; TURINI, D. A. . Determinação do valor de pi utilizando o software Geogebra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, V. C. ; SHINKAWA, G.Z. . Abordagens diferenciadas para o ensino de números racionais nos anos iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . O ensino de Matemática nos anos iniciais: um panorama da formação docente em universidades públicas paulistas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Contribuições de um centro de ciências para a formação inicial do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Les savoirs de médiations au Centre de Divulgation Scientifique et Culturelle ? CDCC. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . O ensino de Ciências nas séries iniciais e a formação do professor nas instituições públicas paulistas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; SILVA, E. B. . Microrganismos? Sim, na saúde e na doença! Aproximando universidade e escola pública. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTUCCI, M. C. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O professor de matemática e suas condições de trabalho em redes municipais paulistas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTUCCI, M. C. S. ; OVIGLI, D. F. B. . A formação inicial do pedagogo para o ensino de Ciências: investigando as instituições públicas paulistas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OVIGLI, D. F. B. ; FREITAS, D. . Formação inicial de professores de Ciências: a experiência de mediação no CDCC/USP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OVIGLI, D. F. B. ; PRUDENCIO, C. A. V. . "Mediação em Museus e Espaços de Ciência". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OVIGLI, D. F. B. ; BERTUCCI, M. C. S. . Condições de trabalho docente em Matemática: alguns olhares de professores paulistas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. . Os saberes docentes na mediação humana em centros de ciências: um estudo no CDCC/USP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. . Grandezas e Medidas em uma perspectiva CTSA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; UTSUMI, M. C. . Tratamento da Informação: uma proposta de atividade fundamentada nos PCNs. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; UTSUMI, M. C. . Experienciando Estatística no 9 ano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; OLIVEIRA, M. R. G. ; BELTRAMINI, L. M. . The History of Science in the Interactive Space of CBME. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Espaço Interativo do CBME: a interatividade em questão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. ; OLIVEIRA, M. R. G. . Desenvolvimento de atividades para um espaço interativo de Microbiologia e Biotecnologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OVIGLI, D. F. B. ; BOSSOLAN, N. R. S. . Atividades para um espaço temático de Microbiologia no Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OVIGLI, D. F. B. . Biotecnologia no Brasil: reflexões e perspectivas. Cascavel/PR: Revista Travessias, 2008 (Entrevista realizada com Otávio Henrique Thiemann).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Contribuições de museus de ciências universitários e da divulgação científica contra o negacionismo da ciência, Descrição: Ciência e tecnologia (C&T) são temas frequentes na sociedade, sendo sua apropriação um caminho que qualifica o cidadão para participar ativamente em debates públicos. Enquanto construções humanas, tais temas são perpassados por valores éticos e morais, sofrendo influências de fatores políticos, religiosos, econômicos e sociais. Junto aos inegáveis avanços propiciados pela C&T, nos deparamos também com grande número de questões sociocientíficas controversas, como vacinas, medicamentos, e mudanças climáticas, alertando o cidadão para a necessidade de buscar informações confiáveis que contribuam com seu sentimento de pertencimento democrático na sociedade e afastando-o do obscurantismo científico e do negacionismo, que pode ser interpretado como a não aceitação ou recusa de evidências concretas da realidade. Frente a tais contextos, os museus de ciências, como espaços de DC, têm sido cada vez mais chamados a contribuir, visto que tais discussões são muito caras para ficarem represadas apenas na escola. Esta pesquisa busca investigar as contribuições de Museus de Ciências Universitários (MCU) e da DC no combate ao negacionismo da ciência. Temos presenciado atualmente informações, instauradas no campo epistêmico, no qual o negacionismo vitimiza pessoas e a cultura científica. Entender a contribuição dos MCU nesse enfrentamento é importante para pensar estratégias de Alfabetização Científica da população. Como espaços potenciais para a pesquisa tem-se a participação de MCU vinculados as instituições dos integrantes da proposta. A pesquisa apoia-se em abordagens metodológicas qualitativas, com dados construídos em observação participante, gravações em áudio e vídeo e entrevistas semiestruturadas com visitantes dos MCU, além de análise de materiais e exposições dos espaços. Os dados serão organizados a partir da análise de conteúdo e, analisados à luz de referenciais teóricos da área de DC e museus de ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / Pedro Donizete Colombo Junior - Coordenador / Marcos Dionizio Moreira - Integrante / Silvia Martins dos Santos - Integrante / Sandro Rogério Vargas Ustra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Museus de Ciências e Divulgação Científica: investigando as emoções que derivam em diferentes contextos (mediação, educação CTSA e divulgação científica), Descrição: Discussões sobre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) são recorrentes na sociedade, sendo sua compreensão essencial para permitir ao cidadão a tomada de decisão e a participação em debates públicos. Somam-se os processos de Divulgação Científica (DC) como potencializadores da alfabetização científica. Contextos em que os museus de ciências, como espaços de divulgação científica, têm sido cada vez mais chamados a contribuir. Espera-se que tudo o que é trabalhado no museu possa despertar o interesse do visitante e contribuir com o processo de construção de cidadania. Seja vinculada a CTSA ou a aspectos da DC, a mediação nestes espaços adquire um papel fundamental. Investigar como tem ocorrido as mediações, em especial as emoções que dela derivam, coloca-se como fundamental para entender a contribuição dos museus como disseminadores de conhecimentos, além de contribuir com melhorias nesses espaços. Essa proposta investigar aspectos emocionais, vinculados à percepção das relações CTSA e de temas controversos, por visitantes de museus de ciências e as emoções que derivam de ações de mediação. Os museus em questão são o Museu dos Dinossauros da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e, o Museu Diversão com Ciência e Arte da Universidade Federal de Uberlândia. A proposta está estruturada em duas Ações de Pesquisa: AP1 - aspectos emocionais vinculados à percepção do público nas relações CTSA e temas controversos nos museus e, AP2 - emoções que derivam de ações de mediação com o visitante nos museus. A pesquisa apoia-se em abordagens metodológicas qualitativas com: uso de entrevistas, questionário, observação participante, gravação de visitas e, de oxímetro para levantamento de emoções. Os dados serão analisados a partir da análise de conteúdo, correntes de educação CTSA e classificação de emoções. Os resultados serão socializados em eventos científicos, publicação de artigos e produção de um PITCH a ser encaminhado à FAPEMIG ao final da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / Pedro Donizete Colombo Junior - Coordenador / Ariane Baffa Lourenço - Integrante / Silvia Martins dos Santos - Integrante / Carla Madalena Santos - Integrante / Monica Izilda da Silva - Integrante / Diogo Arantes Campos - Integrante / Sandro Rogério Vargas Ustra - Integrante / Bruno Inácio da Silva Pires - Integrante / Gladys Regina Barros Silva - Integrante / Matheus Barros - Integrante / Juliana Rosa A. Borges - Integrante / Sylmara Castro Vianna - Integrante / Antônio Carlos Leite - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2017

  Práticas argumentativas em aulas de Física: uma aproximação da educação básica com a formação inicial de professores, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ariane Baffa Lourenco em 23/12/2016., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / Pedro Donizete Colombo Junior - Integrante / Ariane Baffa Lourenço - Coordenador / Jorge Enrique Rueda Parada - Integrante / André Luiz Martinez - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2017

  Recursos Educacionais Abertos para Leitura e Produção de Textos nas Licenciaturas (REALPTL), Descrição: O projeto Recursos Educacionais Abertos para Leitura e Produção de Textos nas Licenciaturas (REALPTL) propõe o estudo e criação de recursos educacionais abertos voltados à formação de professores, especialmente os inscritos nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo. A partir dos pressupostos da Cultura Livre, o projeto visa compartilhar diferentes recursos entre usuários, além de permitir que docentes divulguem seus cursos e materiais no ambiente digital a ser criado, e que modifiquem os já existentes. Por meio do diálogo entre docentes e discentes da UFTM, da UFMG e da UNIUBE, busca-se aqui um percurso de pesquisa em torno dos materiais educacionais que auxiliem no desenvolvimento de habilidades e competências em leitura e produção de textos em diferentes práticas sociais, contribuindo para o processo de letramento dos futuros professores, de modo a propiciar, assim, melhoria na qualidade de suas iniciativas junto às escolas da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / Daniervelin Renata Marques Pereira - Coordenador / Ana Cristina Fricke Matte - Integrante / Adelma Lucia de Oliveira Silva Araujo - Integrante / Danilo Rodrigues Cesar - Integrante / Beatriz Gaydeczka - Integrante / Daniel Silva Pinheiro - Integrante / Pedro Jorge Zany Pampulin Martins Caldeira - Integrante / Valeska Guimarães Rezende da Cunha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2017

  Inovar e contextualizar o ensino: inserção e investigação do ensino de física solar no Ensino Médio, Descrição: Esta proposta de pesquisa visa, por meio da utilização de tópicos de Física Solar, promover práticas inovadoras no Ensino de Física do Ensino Médio de escolas públicas do Estado de Minas Gerais. Buscamos desenvolver uma pesquisa que se enquadre dentro da nova proposta curricular do Estado de Minas Gerais, o projeto ?Reinventando o Ensino Médio?. A escolha em trabalhar com a temática ?Sol? é motivada por vários fatores, dentre eles: (i) por ser um tema vivenciado por todos e pouco conhecido pelas pessoas e, (ii) por permitir uma abordagem contextual e interdisciplinar no Ensino de Física, abarcando diversos conteúdos de Física, Química, Matemática e Astrofísica. Em parceria com professores em atuação e licenciandos em Física da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), objetiva-se analisar teórica e empiricamente os obstáculos didático-pedagógicos, ligados à utilização da Física Solar, vinculados à inserção de práticas inovadoras no Ensino Médio; e as possibilidades de se trabalhar tópicos de Física Moderna nesta inserção, de modo contextualizado e interdisciplinar. A metodologia adotada é de cunho qualitativo, sendo os trabalhos guiados por meio da construção e utilização de Sequências de Ensino e Aprendizagem (SEA) em parceria com os professores e licenciandos participantes da pesquisa. Como instrumentos de análise e discussão dos dados utilizaremos os pressupostos teóricos do losango didático, suas dimensões epistêmica, relacionada à construção do conhecimento, e pedagógica relacionada às intervenções docentes, proposta por Méheut e Psillos (2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / Pedro Donizete Colombo Junior - Coordenador / Ariane Baffa Lourenço - Integrante / Nilva Lucia Lombardi Sales - Integrante / Marcos Dionizio Moreira - Integrante / Cibelle Celestino Silva - Integrante / Silvia Calbo Aroca - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2013

  As pesquisas sobre educação em museus e centros de ciências no Brasil: estudo descritivo e analítico da produção acadêmica, Descrição: Ao longo das últimas quatro décadas ocorreu um grande crescimento da área de pesquisa em educação em Ciências no Brasil. Estima-se que cerca de 1600 teses e dissertações tenham sido defendidas na área, de 1972 até 2007 (MEGID NETO, 2007). Entretanto continua a existir uma inadequada divulgação e socialização dessa produção para a educação básica e também para os pesquisadores da educação superior. Por outro lado, a crescente produção quantitativa e a expansão dos programas de pós-graduação na área têm exigido cada vez com maior freqüência estudos de revisão e de avaliação dessa produção. Esses estudos, denominados pesquisas de estado da arte, ainda são pouco encontrados na literatura científica brasileira, em especial no campo da educação em ciências. Nesse contexto, o objetivo principal deste projeto é identificar e descrever as principais características e tendências das pesquisas brasileiras no campo da educação em museus e centros de ciências, divulgadas sob a forma de teses e dissertações no período de 1970 a 2009. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa, que realiza uma análise documental, sendo a análise de conteúdo a fundamentação teórico-metodológica para o tratamento do material empírico. O levantamento desse material será realizado a partir do Banco de Dissertações e Teses (BDTD) da CAPES, do IBICT e das páginas eletrônicas das instituições de ensino superior brasileiras, por meio das quais os textos serão obtidos na íntegra. A partir da leitura dos trabalhos, será efetuada a classificação e análise dos documentos, cujos dados serão organizados em planilhas e tabelas de freqüência, sendo também cruzados dois a dois, de forma a se estabelecer as características e tendências da produção, bem como as possíveis implicações das pesquisas para o sistema educacional mais amplo. Por fim, objetiva-se elaborar um Catálogo Analítico contendo resumos, classificações, tabelas e gráficos; este será amplamente divulgado aos pesquisadores na área. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Coordenador / joão josé caluzi - Integrante.

• 2008 - 2009

  Os saberes da mediação humana em centros de ciências: contribuições à formação inicial de professores, Descrição: A formação inicial de professores de ciências tem desenvolvido de forma ainda incipiente o tema da educação em museus e centros de ciências. Assim como a instituição escolar, os espaços extra-escolares também podem contribuir na formação docente, em especial para licenciandos que atuação na mediação de exposições científicas. Este trabalho é decorrente dessa preocupação ao centrar-se no estudo dos saberes mobilizados por licenciandos quando da atividade de mediação em um centro de ciências e das articulações possíveis entre os saberes docentes (TARDIF, 2002) e os saberes da mediação humana em centros de ciências (QUEIROZ et al., 2002), tendo-se em vista as contribuições da experiência à formação docente em ciências. Entrevistas semi-estruturadas e observações das interações mediador-visitante integraram a coleta de dados, realizada junto a seis licenciandos-mediadores, componentes das equipes de mediação das Exposições de Ciências do CDCC/USP e do Espaço Interativo do CBME. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa, cujo material empírico foi submetido a um processo de análise textual discursiva. Quatro categorias foram delineadas a partir do material empírico obtido: (i) a formação na licenciatura para atuação no centro de ciências, (ii) concepções sobre educação em museus e centros de ciências, (iii) os saberes da mediação humana e (iv) contribuições à formação inicial dos licenciandos. Os resultados sugerem que competências e habilidades características da atividade de mediação se expressam por diferentes elementos construídos pelos mediadores para lidar com a imprevisibilidade das situações ocorrentes nesses espaços, validando-os como ferramentas potencialmente formativas para o professor de ciências. Evidenciou-se que estes mediadores-licenciandos desempenham sua função mobilizando elementos teóricos estudados previamente, mas também a criatividade no trabalho com situações novas, sempre presentes em virtude da imprevisibilidade das mediações em muse. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Coordenador / Denise de Freitas - Integrante., Número de produções C, T & A: 23

• 2007 - 2008

  Avaliação do Espaço Interativo do CBME como um centro de divulgação científica, Descrição: Um dos objetivos assumidos pela Coordenadoria de Difusão Científica do CBME é de contribuir para a disseminação e o aprendizado de técnicas e conceitos básicos na área de Biologia Celular e Molecular, de modo que o público atingido possa ter o interesse científico despertado, bem como associar estes avanços com sua realidade. Nesse contexto, foi implantado um Espaço Interativo, aberto ao público escolar e não escolar, com diversas atividades que abordam conceitos básicos dessas áreas, passando por algumas doenças consideradas negligenciadas pelos laboratórios farmacêuticos e que são objeto de pesquisas do CBME, até as tecnologias atuais envolvidas no estudo das biomoléculas. Assim, o presente projeto propõe a avaliação desse espaço, considerando (a) o caráter interativo das atividades propostas e em desenvolvimento, e (b) a sua contribuição no processo de divulgação científica enquanto um centro de ciência. Um instrumento de avaliação foi elaborado contendo questões relativas ao interesse despertado pelas atividades, à importância da temática e ao tipo de linguagem utilizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / Nelma Regina Segnini Bossolan - Integrante / Leila Maria Beltramini - Coordenador., Financiador(es): Pró-reitoria de Graduação - Universidade de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13

• 2005 - 2006

  Atividades para um museu temático de Microbiologia no Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural., Descrição: Os microrganismos estão presentes em muitos tópicos dos currículos de ciências tais como Citologia, Ecologia, Saúde Pública, Ciclos Bioquímicos, Genética e Biotecnologia que, às vezes, causam dificuldades de entendimento aos estudantes e professores em sala de aula. O uso de recursos educacionais interativos em centros de ciências pode representar uma ferramenta muito útil no enfoque do referido conteúdo e também proporciona um melhor entendimento do mesmo. O presente projeto propõe a elaboração e avaliação de algumas atividades a serem trabalhadas em um espaço temático de Microbiologia no Centro de Biotecnologia Molecular e Estrutural, de modo a integrar essas duas áreas do conhecimento. O planejamento dessas atividades levará em conta um levantamento feito junto a alunos e professores dos ensinos fundamental e médio de algumas escolas da rede pública e privada de São Carlos (SP). Os temas apontados como sendo de maior interesse ou que geraram maiores dúvidas foram: microrganismos causadores de doenças, aplicação biotecnológica de microrganismos e suas estruturas tridimensionais, distinção entre os tipos de microrganismos. As atividades propostas deverão ter um enfoque interativo e incluir a utilização de modelos tridimensionais, microscópios e painel histórico ilustrativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniel Fernando Bovolenta Ovigli - Integrante / Nelma Regina Segnini Bossolan - Integrante / Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira - Integrante / Leila Maria Beltramini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios