Cacilda Fontes Cruz

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CRUZ, C. F. ; SILVA, A. N. O. ; ALVES, A. C. O. . Experiências Docentes na Educação de Jovens e Adultos: narrativas de vida e prática de professores de História duranre o isolamentos socialTE O ISOLAMENTO SOCIA. REVISTA TRANSVERSOS , v. 31, p. 1, 2024.

• CRUZ, C. F. ; MIRANDA, F. S. . Na corda bamba de sombrinha: praticas docentes na Rede CEJA RJ em tempos pandêmicos. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 11, p. 1-16-16, 2022.

• CRUZ, C. F. ; SOUZA, E. M. . O uso das tecnologias como recurso pedagógico na EJA: do Projeto Minerva a Plataforma CEJA Virtual. In: ALVARENGA, M.S., PEREIRA, A,V,D,, MACEDO, H.E.F.. (Org.). Políticas Públicas e educação de Jovens e Adultos trabalhadores escritas compartilhadas de pesquisas militantes. 1aed.Uberlândia: Navegando, 2024, v. , p. 151-171.

• SOUZA, E, de M, ; ALVARENGA, M. S. ; CRUZ, C. F. . ?O tempo abstrato dos exames de certificação: simulacro de direito para o não direito à Educação de Jovens e Adultos.. In: RUMMERT, S.; VENTURA, J.. (Org.). Educação de Jovens e Adultos como direito: contribuição à formação docente. 1aed.Uberlândia: Navegando, 2024, v. , p. 63-79.

• CRUZ, C. F. . O Campo de Santana/RJ e seu entorno como um espaço de memória: uma experiência na educação de jovens e adultos e as conexões com o PROFHISTÓRIA. In: Cesco, Susana et al. (orgs.). (Org.). História, ensino e pesquisa: experiências do ProfHistóriaUNIRIO. 1ed.Porto Alegre: Editora Letra1, 2021, v. , p. 1-98.

• SOUZA, J. C. L. ; CRUZ, C. F. . As tecnologias na Educação de Jovens e Adultos de recurso difusor à perspectiva das TICs como recurso didático pedagógico. In: Alessandra Nicodemos; Ana Carolina Oliveira Alves; Henrique Dias Sobral Silva. (Org.). Professores-Pesquisadores da Educacao de Jovens e Adultos e Suas Escritas. 1ed.Judiaí SP: Paco Editorial, 2019, v. , p. 233-256.

• CRUZ, C. F. ; SOUZA, E. M. ; CORREA, N. B. . ESTUDANTES TRABALHADORES E A AGUDIZAÇÃO DE SEUS ENFRENTAMENTOS: VEREDAS ENTRE DIREITOS E DESIGUALDADES. In: Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos, 2024, Rio de Janeiro. Anais do XII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias, 2024.

• CRUZ, C. F. ; SOUZA, E. M. . PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE O ENSINO REMOTO NOS CENTROS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RIO DE JANEIRO (CEJA/RJ). In: As Redes Educativas e as Tecnologias Docentes, na resistência e na criação, 2022, Rio de Janeiro. As Redes Educativas e as Tecnologias Docentes, na resistência e na criação, 2022.

• CRUZ, C. F. . Relato de Experiência: Ensinar História para alunos jovens e adultos pela Plataforma CEJA num contexto de pandemia e de isolamento social no primeiro semestre de 2020. In: XIX Encontro de História da ANPHU/RIO, Ensino, Pesquisa e Divulgação Científica, 2020, Rio de Janeiro. XIX Encontro de História da ANPHU/RIO, Ensino, Pesquisa e Divulgação Científica., 2020.

• CRUZ, C. F. . PROJETO MINERVA: 'ouvidos atentos é tempo de ouvir'. In: 3. Seminário do Laboratório de Investigação, Ensino e Extensão de Educação de Jovens e Adultos - 3.SELIEJA, 2019, Rio de Janeiro. ANAIS do 3. SELIEJA. Rio de Janeiro: UFRJ - Faculdade de Educação, 2019. p. 288-291.

• CRUZ, C. F. . REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DOS CENTROS DE ESTUDOS DE JOVENS E ADULTOS NO RIO DE JANEIRO (1970 ATÉ 2013). In: Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias,, 2018, Rio de Janeiro. Anais do Encontro Internacional e XVIII Encontro de História da Anpuh-Rio: História e Parcerias. Rio de Janeiro: Anpuh-Rio, 2018. p. 01-15.

• BORGES, V. L. B. ; CRUZ, C. F. . Campo de Santana/RJ e entorno: possíveis vivências do CEJA pela perspectiva do ProfHistória.. In: II Congresso Nacional do ProfHistória, 2024, Rio de Janeiro. Anais do II Congresso Nacional do ProfHistória, 2024.

• CRUZ, C. F. ; SOUZA, E. M. ; CORREA, N. B. . EXAMES DE CERTIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:EXPERIÊNCIAS EM DIFERENTES ESFERAS. In: VI Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais - V Seminário de Egressos do PPGEDU/FFP/UERJ - Educação e Democracia em Tempos de Reconstrução: Desafios da Escola Pública na Superação das Desigualdades, 2023, São Gonçalo. VI SEMINÁRIO PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS V SEMINÁRIO DE EGRESSOS DO PPGEDU/FFP/UERJ ?EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE RECONSTRUÇÃO: Desafios da Escola Pública na superação das desigualdades?, 2023.

• SOUZA, E. M. ; CORREA, N. B. ; CRUZ, C. F. . EXPANSÃO DA CERTIFICAÇÃO POR COMPETÊNCIAS: DIÁLOGOS SOBRE O ENCCEJA E OS EXAMES ESTADUAIS DE CERTIFICAÇÃO A PARTIR DO RELATO DE EXPERIÊNCIA EM DOIS CENTROS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO RIO DE JANEIRO (CEJAS). In: 15a Reunião da ANPEd ? Sudeste Belo Horizonte, 2022, Belo Horizonte. 11699 - Resumo Expandido - Trabalho - 15a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2022), 2022.

• CRUZ, C. F. . Qual é o papel docente na rede CEJA num cenário pós pandêmico?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, C. F. . Reflexões sobre o currículo na perspectiva discente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, C. F. . Percepções docentes sobre o ensino remoto nos Centros de Educação de Jovens e Adultos no Rio de Janeiro (CEJA/RJ). 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, C. F. . Percepções docentes sobre o ensino remoto durante contexto de pandemia em um Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA).. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, C. F. ; MIRANDA, F. S. . Reflexões sobre o fazer docente nas disciplinas de História e Biologia na Rede CEJA/RJ em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ, C. F. . Reflexão sobre a Construção dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos no Rio de Janeiro: uma Perspectiva História (1960 até 2013). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ, C. F. . A Rede CEJA a partir de 2011 e novos caminhos na disciplina de História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, C. F. . 2o Seminário EJA - Manguinhos Currículos, Políticas e Diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, C. F. . Especial Veja "Brasília 50 anos". 2009 (Pesquisa textual e iconográfica) .

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Educação de Jovens e Adultos na educação estadual do Rio de Janeiro: desafios para a prática docente em contexto pós-COVID-19 (2020 - 2022), Descrição: O projeto possui, como objetivo central, promover a discussão dos impactos dos processos de educação remota implementados durante a pandemia do COVID-19 sobre as escolas de Educação de Jovens e Adultos da SEEDUC/RJ. Assume destaque, em tal debate, o papel dos processos de resistência e de assimilação aos formatos de oferta educacional pelos docentes no contexto imediato da crise, em 2020 e, ainda, o impulso dessa política nas práticas docentes na modalidade educacional nos dois anos subsequentes (2021/2022). No tempo presente é conferida à educação remota um lugar central, como resposta para muitas das questões que a suspensão das aulas presenciais coloca - desde a necessidade de manutenção de vínculo entre estudantes e escolas até aquelas pertinentes à escolaridade dos educandos e à sua certificação. As estratégias veiculadas pelos diferentes responsáveis pela gestão da educação no Brasil e no Rio de Janeiro, em particular, têm conduzido à implementação de uma educação remota com ações emergenciais, realizadas com pouco planejamento e, principalmente, sem uma maior clareza na intencionalidade pedagógica da ação. Investigar as consequências de tais processos, na perspectiva dos professores, constituiu uma forma significativa de contribuir para o fortalecimento do direito à educação aos educandos jovens e adultos trabalhadores que tiveram, em outros momentos de suas trajetórias de vida, a negação do direito à escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cacilda Fontes Cruz - Integrante / Alessandra Nicodemos Oliveira Silva - Coordenador / Fabiana de Moura Maia Rodrigues - Integrante / Henrique Dias Sobral Silva - Integrante / Felipe Alves - Integrante / Ana Carolina Oliveira Alves - Integrante.

• 2014 - Atual

  Poder Local e Plano Municipal de Educação: repercussões sobre o direito à Educação de Jovens e Adultos em contextos metropolitanos fluminenses/RJ, Descrição: O projeto é realizado pelo interesse em investigar dinâmicas da produção das desigualdades educacionais em suas múltiplas determinações históricas e sociais em contextos de periferias urbanas e não urbanas. O projeto encontra-se organizado pelos enlaces de problematizações de temas relacionados às Políticas Públicas, ao Direito à Educação e às Formações de jovens e adultos trabalhadores (professores/as e estudantes) na Escola Básica e no Ensino Superior. O projeto se orienta por uma abordagem teórico-metodológica crítica apoiada em leituras e análises que interrogam objetos trazidos destas problematizações em sua relação com a realidade em movimento. A partir de diálogos com autores/as que atualizam a perspectiva histórico-dialética, o projeto se ancora em uma chave interpretativa das relações/mediações entre Estado, Linguagem e Sociedade, tendo como principais objetivos: a) Sistematizar estudos que impliquem em estabelecer pontos e contrapontos às Políticas no campo da educação, pretéritas e em curso, e ao Direito à Educação de jovens e adultos trabalhadores na Escola Básica e no Ensino Superior; b) Apreender, sistematizar e construir cartografias das ações dos sujeitos que (con)formam o Poder Local (sociedade civil e governos locais) frente aos desafios e possibilidades de acesso ao Direito à Educação e suas repercussões na organização da vida de jovens e adultos trabalhadores nos espaços sociais estudados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Cacilda Fontes Cruz - Integrante / Nadia Batista Correa - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Coordenador / Handerson Fábio Fernandes Macedo - Integrante / Edlaine de Melo Souza - Integrante / Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro - Integrante.