Elisângela Silva de Oliveira

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (1994), mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas (2010) e doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Mato Grosso (2016). Atualmente é professora adjunta da Universidade do Estado do Amazonas, atuando no Curso de Licenciatura em Computação do Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara e professora da Escola Estadual Professor Vicente Geraldo de Mendonça Lima. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, formação de professores, pesquisa narrativa, educação científica, saberes docentes, estágio com pesquisa e tecnologias educacionais.

Informações coletadas do Lattes em 03/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educacao em Ciencias e Matematica

2011 - 2016

Universidade do Estado do Amazonas
Título: Ensino de Ciências nos anos escolares iniciais: o que professoras dizem de si e de sua docência
Terezinha Valim Oliver Gonçalves. Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas, FAPEAM, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Saberes docentes; Ensino de Ciências; Pesquisa Narrativa.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia

2007 - 2010

Universidade do Estado do Amazonas
Título: O estágio vinculado à Pesquisa na formação inicial de professores de ciências, Ano de Obtenção: 2010
Evandro Ghedin.Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas, FAPEAM, Brasil.

Especialização em Educação de Jovens e Adultos

1995 - 1996

Universidade Federal do Amazonas
Título: Uma Análise sobre a influência das Drogas na Educação de Jovens e Adultos
Orientador: Juliana Calazans

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

1991 - 1994

Universidade Federal do Amazonas
Título: O Ensino da Matemática de 1ª a 4ª série
Orientador: Penha Costa Paulo

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenadora Institucional do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência da UEA.

Organização de eventos

OLIVEIRA, E. S. . V SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS. 2019. (Outro).

OLIVEIRA, E. S. ; OLIVEIRA, J. A. ; LIBORIO FILHO, J. M. ; TAVARES, M. C. ; BARBOSA, L. S. O. ; PIRES, K. F. ; TRINDADE, G. M. ; SOUZA, D. R. . XIII Semana de Informática CESIT/UEA. 2019. (Outro).

OLIVEIRA, E. S. ; BARBOSA, L. S. O. . I Semana de Socialização do Estágio Supervisionado, processos didáticos e relatos de experiências do Curso de Licenciatura em Computação: Estágio na Licenciatura em Computação, articulação entre a teoria e a prática e Iniciação à docência. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, E. S. ; OLIVEIRA, J. A. ; TAVARES, M. C. ; BARBOSA, L. S. O. ; PIRES, K. F. ; LIBORIO FILHO, J. M. . XII Semana de Informática CESIT/UEA. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, E. S. ; OLIVEIRA, J. A. ; BARBOSA, L. S. O. ; TAVARES, M. C. ; PIRES, K. F. ; LIBORIO FILHO, J. M. . XI Semana de Informática CESIT/UEA. 2017. (Outro).

OLIVEIRA, E. S. ; LIBORIO FILHO, J. M. ; TAVARES, M. C. ; BARBOSA, L. S. O. ; PIRES, K. F. ; OLIVEIRA, J. A. . X Semana de Informática CESIT/UEA. 2016. (Outro).

Participação em eventos

VII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. Narrativas de Jovens e Adolescentes: uma experiência na Biblioteca Comunitária Maria Dolores. 2023. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. Mediação de Leitura na Biblioteca Comunitária Maria Dolores. 2023. (Congresso).

60ª Reunião Anual da SBPC. As contribuições da Ciência Cognitiva na visão de João de Fernandes Teixeira para o Ensino de Ciências. 2008. (Congresso).

III Seminário em Ensino de Ciências na Amazônia.A teoria do conhecimento de Humberto Maturana e suas implicações para o Ensino de Ciências. 2008. (Seminário).

XIX Jornadas de Epistemologia e Historia de la Ciencia.Abordagens Epistemológicas de Richard Rorty e suas implicações ao Ensino de Ciências. 2008. (Seminário).

Currículo e Práticas Pedagógicas. 2007. (Seminário).

Orientou

Adriana Carvalho Braga

O uso do software Ariê2: uma proposta para o ensino de matemática com crianças com Síndrome de Daw; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);

José Ademir da Silva

Dificuldade de aprendizagem em Matemática no segundo segmento da Educação de Jovens e Adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Elisângela Silva de Oliveira;

Olinda Gomes Parente

A importancia da psicomotricidade na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Elisângela Silva de Oliveira;

Ana Paula Rico Cabral

Dinamizando a leitura e estimulando a criatividade na educação de jovens e adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Elisângela Silva de Oliveira;

Kelly Vieira Simões

O Ensino da Libras- Língua Brasileira de Sinais nas séries iniciais de uma escola especial em Manaus; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Elisângela Silva de Oliveira;

Suzana Ribeiro Miranda

Avaliação: construindo metodologias diagnósticas da aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Elisângela Silva de Oliveira;

Jhony Abreu Silva

O papel da educacao cientifica na formacao do professor como intelectual autonomo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Elisângela Silva de Oliveira;

Produções bibliográficas

LIMA, JAKSON DOS SANTOS ; FONSECA, TONIERE GONÇALVES DA ; BARBOSA, LUIZ SERGIO DE OLIVEIRA ; OLIVEIRA, ELISÂNGELA SILVA DE . UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE ESTAGIÁRIO DA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO COM O ENSINO DE JOGOS DIGITAIS PARA CRIANÇAS PCD NA SALA DE RECURSOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 9, p. 1270-1282, 2023.
SOUZA, F. M. R. ; OLIVEIRA, E. S. ; LIRA, R.S. . PROJETO CULTURAL MEMÓRIA VIVA: 20 ANOS DA BIBLIOTECA COMUNITÁRIA PAULO FREIRE. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 09, p. 268-283, 2022.
FONSECA, T. G. ; BARBOSA, L. S. O. ; OLIVEIRA, E. S. ; SERRAO, D. B. M. ; SANTARREM, L. C. A. . Licenciatura em Computação: um relato de experiência idealizada no Estágio I. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 12, p. 58567-58570, 2022.
SOUZA, F. M. R. ; OLIVEIRA, E. S. ; BATISTA, C. C. E. ; FREITAS, A. S. . PRÁTICAS DE LEITURA NO INTERIOR DO AMAZONAS.. Extensão em Revista , v. 6, p. 128-144, 2021.
OLIVEIRA, E. S. ; BRITO, V. S. . O uso do Smartphone no ensino superior: uma experiência com a aprendizagem móvel. educitec , v. 5, p. 198-209, 2019.
OLIVEIRA, E. S. ; JEAN, E. N. S. ; KANDA, J.Y. ; MARQUES, E.S.de O. ; SOUZA, A.H. . Educação ambiental: um trabalho interdisciplinar utilizando a ferramenta Scratch com alunos do ensino médio na construção de objetos de aprendizagem. Ensenanza de Las Ciencias , v. 35, p. 3363-3368, 2017.
OLIVEIRA, E. S. ; MARQUES, E.S.de O. ; MARQUES, S. de O. C. ; AMEIDA, S. de A. ; JEAN, E. N. S. ; OLIVEIRA, S. de O. . Educação ambiental: uma proposta de reaproveitamento do lixo eletrônico para produção de arte no IFAM Campus Itacoatiara - Amazonas. Ensenãnza de las ciencias , v. 35, p. 3219-3224, 2017.
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OLIVEIRA, E. S. ; Oliveira, Ethel Silva de . História e Memórias do Centro Espírita Maria Dolores. 1. ed. Belém: RFB Editora, 2023. v. 134. 187p .
OLIVEIRA, E. S. ; GHEDIN, Evandro (Org.) . Ensino de Ciências: alternativas metodológicas na educação do campo. 1. ed. Boa Vista: UFRR, 2016. v. 100. 129p .
GHEDIN, Evandro ; OLIVEIRA, E. S. ; ALMEIDA, W. A. . Estágio com pesquisa. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2015. v. 1. 280p .
FONSECA, T. G. ; BARBOSA, L. S. O. ; OLIVEIRA, E. S. ; SERRAO, D. B. M. ; SANTARREM, L. C. A. . Licenciatura em Computação: um relato de experiência idealizada no estágio I. Licenciatura em Computação: um relato de experiência idealizada no Estágio I. 1ed.Curitiba: Editora Reflexão Acadêmica, 2023, v. 1, p. 63-73.
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OLIVEIRA, A. M. ; BARBOSA, L. S. O. ; OLIVEIRA, E. S. . OPERAÇÕES ARITMÉTICAS COM O USO DO SOFTWARE PYSIOGAME NOS ANOS INICIAIS. In: Fabio Colins. (Org.). Educação Matemática e Pesquisa, Ensino e Formação Docente. 1ed.Belém: RFB EDITORA, 2021, v. 1, p. 59-69.
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OLIVEIRA, E. S. ; GHEDIN, Evandro ; Oliveira, Ethel Silva de . Epistemologia da Ciência Cognitiva e suas Implicações ao Ensino de Ciências. In: III Episted - Seminário de epistemologia e teorias da Educação, 2008, Campinas. Anais III EPISTED. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2008.
OLIVEIRA, E. S. ; GHEDIN, Evandro . As Contribuições da Ciência Cognitiva na visão de João de Fernandes Teixeira para o Ensino de Ciências. In: 60 Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas - SP. Energia, ambiente e tecnologia. São Paulo: SBPC/UNICAMP, 2008. v. 1. p. 3579-3579.
NUERNBERG, Celito ; OLIVEIRA, E. S. . A contribuição da Epistemologia para o Ensino de Ciências. In: III EPISTED - Seminário de Epistemologia e Teoria da Educação, 2008, Campinas-SP. Anais - III EPISTED. Campinas: Unicamp, 2008. p. 34-34.
Oliveira, Ethel Silva de ; GHEDIN, Evandro ; OLIVEIRA, E. S. . Abordagens Epistemológicas de Richard Roty e suas implicações ao Ensino de Ciências. In: XIX Jornadas de Epistemologia e Historia de la Ciencia, 2008, Córdoba. Compendio de Resúmenes. Córdoba: Universidade Nacional de Córdoba, 2008. v. 1.
OLIVEIRA, E. S. ; Oliveira, Ethel Silva de . Eu na quarentena: compartilhando experiências para manter a saúde mental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, E. S. . O estágio Supervisionado na formação inicial de professores que ensinam matemática no contexto da pandemia e do distanciamento social. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, E. S. . I Seminário de Estágio Supervisionado do CESP/UEA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, E. S. . Paradigmas da Educação em Matemática e Física em Itacoatiara: uma análise a partir dos saberes docentes e da formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, E. S. ; MARQUES, E.S.de O. ; MARQUES, S. de O. C. ; JEAN, E. N. S. ; OLIVEIRA, S. de O. . Educarte: uma experiência de educação integral através da arte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, E. S. ; OLIVEIRA, J. A. . Saberes docentes no ensino de ciências: relatos de professores dos anos iniciais do Ensino fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, E. S. ; Oliveira, Ethel Silva de . Da narrativa à reflexão na e sobre a ação: modos se (re)fazer professor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, E. S. ; OLIVEIRA, J. A. . Saberes docentes no ensino de ciências: relatos de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, E. S. ; MARQUES, E.S.de O. ; AMEIDA, S. de A. ; MARQUES, S. de O. C. . Educação Ambiental: uma proposta de reaproveitamento do lixo eletrônico para a produção da arte no IFAM-Campus Itacoatiara-AM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, E. S. ; JEAN, E. N. S. ; KANDA, J.Y. ; MARQUES, E.S.de O. ; SOUZA, A.H. . Educação ambiental: um trabalho interdisciplinar utilizando a ferramenta Scratch com alunos do ensino médio na construção de objetos de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, E. S. ; GHEDIN, Evandro . Estágio Supervisionado e a Pesquisa Educacional: estimulando a construção do pensamento científico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Oliveira, Ethel Silva de ; OLIVEIRA, E. S. ; Rodrigues, Maria Roseane ; BARBOSA, I. . A teoria do conhecimento de Humberto Maturana e suas implicações ao Ensino de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, E. S. ; GHEDIN, Evandro . A relação estágio-pesquisa na formação de professores: análise de uma experiência na UEA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, L. F. M. ; OLIVEIRA, E. S. . Enlaces matermáticos. Parintins, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

OLIVEIRA, E. S. ; GHEDIN, Evandro . A dimensao pratica da formacao do professor de ciencias no ensino fundamental. 2009. .

OLIVEIRA, E. S. . Liberdade. 2003. Composição (estréia).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Aventuras Amazônicas: um jogo de estratégia e sobrevivência baseado em lendas Amazônicas, Descrição: O projeto \"Aventuras Amazônicas: um jogo de estratégia e sobrevivência baseado em lendas Amazônicas\" tem como objetivo criar um jogo eletrônico que traga elementos da cultura e das lendas da região Amazônica, ao mesmo tempo em que, oferece uma experiência de estratégia e sobrevivência desafiadora. Tem como questão norteadora: Como criar um jogo de estratégia e sobrevivência com personagens das Lendas Amazônicas a fim de valorizar a cultura Amazônica? Para tanto, traz como objetivos: Geral: Criar um jogo de estratégia/sobrevivência com personagens das Lendas Amazônicas, a fim de valorizar a cultura e o imaginário amazônico. Específicos: (i) Investigar as plataformas, mais adequadas a serem utilizadas para criação de um jogo de estratégia e sobrevivência; (ii) Pesquisar as lendas Amazônicas que poderão compor o repertório de personagens do jogo, identificado suas características, atuação e histórias que fazem parte do imaginário amazônico que irão compor o cenário do jogo; (iii) Investigar na literatura os elementos que estão presentes nas lendas e que retratam o pensamento, a vida e o modo de ser amazônidas. A metodologia utilizada é de abordagem qualitativa, constituindo-se em 3 grandes fases: a primeira, com o levantamento bibliográfico sobre as lendas Amazônicas e a investigação das plataformas adequadas ao jogo; a segunda grande fase compõe-se da criação de: Designe de jogo, programação, arte e designer visual, teste de usabilidade e qualidade, lançamento e marketing. Como resultado espera-se criar um jogo de estratégia e sobrevivência baseado em Lendas Amazônicas que valorize a cultura regional e o imaginário Amazônico.Palavras ? chave: Jogo de estratégia ? sobrevivência. Lendas Amazônicas. Cultura Amazônica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisângela Silva de Oliveira - Coordenador / Árthur Souza de Azevedo - Integrante.
2023 - Atual

Aventuras Amazônicas: um jogo de estratégia e sobrevivência baseado em lendas Amazônicas, Descrição: O projeto \"Aventuras Amazônicas: um jogo de estratégia e sobrevivência baseado em lendas Amazônicas\" tem como objetivo criar um jogo eletrônico que traga elementos da cultura e das lendas da região Amazônica, ao mesmo tempo em que, oferece uma experiência de estratégia e sobrevivência desafiadora. Tem como questão norteadora: Como criar um jogo de estratégia e sobrevivência com personagens das Lendas Amazônicas a fim de valorizar a cultura Amazônica? Para tanto, traz como objetivos: Geral: Criar um jogo de estratégia/sobrevivência com personagens das Lendas Amazônicas, a fim de valorizar a cultura e o imaginário amazônico. Específicos: (i) Investigar as plataformas, mais adequadas a serem utilizadas para criação de um jogo de estratégia e sobrevivência; (ii) Pesquisar as lendas Amazônicas que poderão compor o repertório de personagens do jogo, identificado suas características, atuação e histórias que fazem parte do imaginário amazônico que irão compor o cenário do jogo; (iii) Investigar na literatura os elementos que estão presentes nas lendas e que retratam o pensamento, a vida e o modo de ser amazônidas. A metodologia utilizada é de abordagem qualitativa, constituindo-se em 3 grandes fases: a primeira, com o levantamento bibliográfico sobre as lendas Amazônicas e a investigação das plataformas adequadas ao jogo; a segunda grande fase compõe-se da criação de: Designe de jogo, programação, arte e designer visual, teste de usabilidade e qualidade, lançamento e marketing. Como resultado espera-se criar um jogo de estratégia e sobrevivência baseado em Lendas Amazônicas que valorize a cultura regional e o imaginário Amazônico.Palavras ? chave: Jogo de estratégia ? sobrevivência. Lendas Amazônicas. Cultura Amazônica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisângela Silva de Oliveira - Coordenador / Árthur Souza de Azevedo - Integrante.
2021 - 2021

Quilombo Rural: um estudo de caso sobre a história da comunidade quilombola no município de Itacoatiara- AM, Descrição: O Projeto intitulado Quilombo Rural: um estudo de caso sobre a história da comunidade quilombola no município de Itacoatiara - AM, é uma pesquisa na modalidade estudo de caso que busca evidenciar a importância da preservação e valorização das conquistas históricas pela Comunidade Quilombola Sagrado Coração de Jesus, Lago de Serpa, no município de Itacoatiara. A ideia do projeto surgiu durante a aula da disciplina de História, a partir do conteúdo A África de todos nós: Resistência Negra: quilombos. Comunidades quilombolas atuais, nas turmas 7 ano 1 e 2. Terão como participantes 03 estudantes do 7 ano do ensino fundamental II, da Escola Estadual Professor Vicente Geraldo de Mendonça Lima. Espera-se como resultado Visão Crítica e valorização histórica da comunidade Quilombola; Divulgar à comunidade escolar a existência da comunidade quilombola e a importância da preservação do lugar onde vivem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisângela Silva de Oliveira - Coordenador / Andreza de Matos Oliveira - Integrante / Carla Lima Costa - Integrante / Francisco Cabral de Azevedo Bisneto - Integrante / Rosiane Luzeiro Coimbra - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
2016 - 2018

Saberes científicos, da experiência e pedagógicos do conteúdo, expressos por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisângela Silva de Oliveira - Coordenador / Evren Ney da Silva Jean - Integrante.
2011 - 2016

Saberes docentes: manifestações de professores de ciências de Roraima, Descrição: Esta é uma pesquisa vinculada a linha Formação de Professores do Doutorado em Educação em Ciências e Matemática da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. O presente projeto tem como objetivo investigar que saberes científicos, pedagógicos e da experiência, constitutivos da identidade docente são expressos pelos professores que ensinam ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas da rede pública de Boa Vista. Tem como objetivos Específicos:1-Investigar em que termos o conhecimento do conteúdo a ser ensinado é organizado e compreendido pelo professor nos âmbitos conceitual, atitudinal e procedimental; 2-Investigar em que termos o professor formula e apresenta o conteúdo a fim de torná-lo compreensível aos alunos; 3-Compreender relações de sentido de docência e de desenvolvimento profissional, expressas nos saberes da experiência, pessoal e profissional, que constituem habilidades de saber-fazer e de saber-ser professor de ciências nos anos iniciais com ancoragem teórica em Tardif (2000), Shulman(1986), Gauthier (2004) Delizoicov e Lorenzetti (2001) Carvalho (2001) entre outros. A pesquisa é de natureza qualitativa na modalidade narrativa (CONNELLY e CLANDININ, 2011, GONÇALVES, 2009; ARAGÃO, 20). Participam como sujeitos 06 professoras de 02 escolas da rede pública estadual de ensino de Boa Vista-Roraima. A tese construída até o presente momento, centra-se na ideia de que a forma como os professores de ciências dos anos iniciais mobilizam seus saberes científicos, pedagógicos e da experiência, desde a formação inicial até o trabalho em sala de aula, pode expressar um repertório que está articulado ao seu desenvolvimento profissional e ao contexto curricular porque tanto a realidade escolar forma o professor como o professor forma a realidade escolar e isto é constitutivo da construção/produção do ser professor de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisângela Silva de Oliveira - Coordenador.
2010 - 2011

O PAPEL DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO INTELECTUAL AUTÔNOMO, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar os estudos teóricos sobre o papel da educação científica na formação docente vinculada à produção do conhecimento com autonomia do professor. O desdobramento deste objetivo geral constituiu-se no seguintes objetivos específicos: (1) Fazer levantamento bibliográfico em artigos, livros, teses e dissertações sobre o papel da educação científica na formação docente vinculada à produção do conhecimento com autonomia do professor; (2) Realizar leituras e fichamentos sobre as teorias que discutem sobre o papel da educação científica na formação docente com vistas à autonomia intelectual do professor; (3) Promover discussão dos textos lidos e fichados sobre o papel da educação científica na formação docente com vistas à autonomia intelectual do professor; (4) Produzir artigo e apresentação de trabalho em congressos e eventos da área sobre o papel da educação científica na formação docente com vistas à autonomia intelectual do professor. A metodologia utilizada foi dentro de uma abordagem qualitativa, cuja etapa realizou-se com levantamento bibliográfico, leitura e fichamentos de artigos, livros, teses e dissertações sobre a literatura que discute a educação científica na formação docente vinculada à produção do conhecimento, visando a autonomia intelectual do professor, seguidas de discussões entre a pesquisadora e o bolsista para ampliar e aprofundar o estudo sobre a educação científica na formação docente, bem como, sobre os estudos que se embasam no professor como intelectual crítico e autônomo na produção do conhecimento. A última etapa da pesquisa culminou com a produção de um artigo e a sua apresentação em eventos qualificados da área, para divulgação e debate com outros pesquisadores. Constatou-se com a presente pesquisa que professores de todos os níveis precisam estar conscientes de que a ciência não é só um conjunto de conhecimentos, mas sim um paradigma pelo qual se vê o mundo. Para colocar o sistema educacional em novo pat. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisângela Silva de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.
2007 - 2009

O Estagio vinculado à Pesquisa na Formação de Professores: análise da prática pedagógica do professores no Ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto visa analisar em que medida a relação estágio-pesquisa na formação dos docentes egressos do Cursos Normal Superior faz um diferencial em suas práticas pedagógicas no Ensino de Ciências, comparando com outros que não tiveram àquela formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Elisângela Silva de Oliveira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado do Amazonas, Centro de Estudos Superiores de Itacoatiara. , Avenida Mário Andreazza, 2960, Jardim Florestal, 69101603 - Itacoatiara, AM - Brasil, Telefone: (92) 35214293

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Qualidade do Ensino-CESIT, Carga horária: 30

2018 - Atual

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Institucional do PIBID-UEA

2008 - Atual

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: 2008/2 Políticas Públicas e Legislação do Ensino Básico Teoria e Prática do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar 2009/1 Educação de Jovens e Adultos Políticas Públicas e Legislação do Ensino Básico 2009/2 Teoria e Prática do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar 2010/2 Estágio Supervisionado I 2011/1 Estágio Supervisionado II Sociologia da Educação 2015/2 Estágio Supervisionado I Pesquisa e Prática I 2016/1 Metodologia do Trabalho Científico Metodologia da Pesquisa Estágio Supervisionado-Computação-I 2016/2 Didática para o Ensino da Computação Aprendizagem em Informática: abordagens pedagógicas Estágio Supervisionado-Computação-II 2017/1 Metodologia do Trabalho Científico Metodologia da Pesquisa Estágio Supervisionado-Computação-I Didática para o Ensino da Computação-Modular-Centro de Estudos Superiores de Humaitá

Atividades

06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Legislação do Ensino Básico, Teoria e Prática da Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar, Educação de Jovens e Adultos, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Sociologia da Educação I, Escola Comunidade e Cultura

2002 - 2007

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Credenciada, Carga horária: 40

Atividades

01/2006 - 01/2006
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola Curriculo e Cultura
07/2005 - 07/2005
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática da Alfabetização
01/2005 - 01/2005
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática da Alfabetização
01/2004 - 01/2004
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola Curriculo e Cultura
07/2003 - 07/2003
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola Curriculo e Cultura
01/2003 - 01/2003
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola Curriculo e Cultura
08/2002 - 08/2002
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola Curriculo e Cultura
02/2002 - 02/2002
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento e Avaliação do Ensino
01/2002 - 01/2002
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática do Ensino de História e Geografia

1998 - 2019

Escola Estadual Joâo Valério de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1993 - 2007

Escola Estadual Joâo Valério de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

02/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, História
09/1997 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Filosofia, Professora de Sociologia
06/1994 - 07/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, professora de 1o ao 5o ano do Ensino Fundamental
01/1998 - 06/1998
Direção e administração, Escola Estadual João Valério de Oliveira - Itacoatiara.,Cargo ou função, Supervisão Escolar.

2020 - Atual

Escola Estadual Professor Vicente Geraldo de Mendonça Lima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

02/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, História