Débora Cristina Santos

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, D. C. ; PEREIRA, M. D. ; FARIAS, José Airton Fernandes de . O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO FORMA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA GEOMETRIA NO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO. PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO , v. 94-105, p. 352-94-105, 2015.

• SANTOS, D. C. ; SOUZA, F. G. C. . Mais Saber Atividades. 1. ed. João Pessoa: GRAFSET LTDA, 2017. v. 9. 191p .

• SOUSA JUNIOR, F. R. ; HOLANDA, M. S. ; FERREIRA, J. R. ; RODRIGUES, J. G. N. ; OLIVEIRA, G. S. ; DUARTE, C. B. ; PEREIRA, G. C. S. ; MIRANDA FILHO, D. P. ; OLIVEIRA, J. A. ; SANTOS, W. S. ; BRAGA, I. C. ; SANTOS, D. C. ; MAIA, S. O. ; BERTOLINI, B. L. . TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS: GAMIFICAÇÃO, SALA DE AULA INVERTIDA E PBL. In: Maira Gadelha de Souza et al.. (Org.). TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS: GAMIFICAÇÃO, SALA DE AULA INVERTIDA E PBL. 1ªed.Icó - CE: Research, 2025, v. 1, p. 299-304.

• INEZ, B. R. ; COELHO, A. L. ; WILLIAM, A. E. ; FERREIRA, J. R. ; SANTOS, N. A. ; PEREIRA, G. C. S. ; BANDEIRA, J. L. C. ; SANTOS, W. S. ; BRAGA, I. C. ; SANTOS, D. C. ; MAIA, S. O. ; BERTOLINI, B. L. ; SANTOS, E. B. . EDUCAÇÃO EM MOVIMENTO: O POTENCIAL TRANSFORMADOR DAS METODOLOGIAS ATIVAS. In: Maira Gadelha de Souza et al.. (Org.). EDUCAÇÃO EM MOVIMENTO: O POTENCIAL TRANSFORMADOR DAS METODOLOGIAS ATIVAS. 1ªed.Icó - CE: Research, 2025, v. 1, p. 300-310.

• Magno S. Holanda ; SANTOS, D. C. ; FERREIRA, J. R. ; BRAGA, I. C. ; MAIA, S. O. ; BERTOLINI, B. L. ; OLIVEIRA, J. A. ; SILVA, E. M. ; SANTOS, E. B. ; SANTOS, I. P. . O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NAS METODOLOGIAS ATIVAS: ANÁLISE A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE. In: Maira Gadelha de Souza et al.. (Org.). O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NAS METODOLOGIAS ATIVAS: ANÁLISE A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE. 1ªed.Icó - CE: Research, 2025, v. 1, p. 311-316.

• ARAUJO, J. A. ; SILVA, G. K. ; FERREIRA, R. B. ; MELLO, M. E. ; MARIANO, P. F. ; SOUSA, F. P. ; PAULA, K. I. L. ; KASTRUP, L. M. N. ; SOUSA, W. C. ; BERTOLINI, B. L. ; SANTOS, D. C. ; CORREA, D. F. ; BRITO, R. M. G. . EDUCAÇÃO QUE ENGAJA: NOVOS PARADIGMAS, METODOLOGIAS ATIVAS E DIDÁTICAS. EDUCAÇÃO QUE ENGAJA: NOVOS PARADIGMAS, METODOLOGIAS ATIVAS E DIDÁTICAS. 1ed.Icó- CE: Editora Research, 2024, v. 1, p. 580-586.

• SANTOS, D. C. . CHATBOTS COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM PERSONALIZADA NO ENSINO: UM ESTUDO COM SALA DE AULA INVERTIDA. In: I Congresso Internacional de Educação Inclusiva (I CONEI), 2025, Icó-CE. I Congresso Internacional de Educação Inclusiva (I CONEI). Icó- CE: Editora Research, 2025. v. 1.

• DUARTE, K. P. ; PAGINE, C. R. ; SILVA, M. A. C. ; ARAUJO JUNIOR, F. P. S. ; TRINDADE ; NASCIMENTO, I. C. F. G. ; SOUZA, O. D. ; CARVALHO, D. A. ; BENTO, M. A. ; REGAZZO, C. ; LIMA FILHO, M. ; LIMA, S. M. I. S. ; RAMALHO NETO, A. E. ; APOLONIO FILHO, M. ; SANTOS, D. C. . EDUCAÇÃO MAKER DIGITAL NO ENSINO: COMO IMPRESSÃO 3D E ROBÓTICA ESTÃOTRANSFORMANDO ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM ATIVA?. In: I Congresso Internacionalem Inovações na Educação,, 2025, Recife - PE. I Congresso Internacional de Educação Inclusiva (I CONEI). Icó- CE: Editora Research, 2025.

• SANTOS, D. C. . PENSAMENTO ALGÉBRICO: PROBLEMATIZANDO SITUAÇÕES NO ENSINO DE FUNÇÃO. In: XVI ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2015, Salvador. XVI ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2015.

• SANTOS, D. C. . ENSINADO MATEMÁTICA COM O GEOGEBRA: UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA NA GEOMETRIA. In: XVI ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2015, Salvador. XVI ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2015.

• TAVARES, A. V. ; LEITE, I. C. V. ; MARQUES, J. S. ; BIZIL, S. S. ; SANTOS, D. C. . CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO - CINTEDI. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO - CINTEDI, 2014, Campina Grande. CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO - CINTEDI. Campina Grande: REALIZE, 2014. v. 1.

• SANTOS, D. C. . A AÇÃO PEDAGÓGICA: um laboratório como mobilização de saberes. In: IV Cóloquio de Educação Matemática, 2014, Juiz de Fora -MG. IV Cóloquio de Educação Matemática, 2014.

• SANTOS, D. C. . SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO CONTINUADA: a relação de professores de matemática com os saberes que ensinam. In: IV Cóloquio de Educação Matemática, 2014, Juiz de Fora -MG. IV Cóloquio de Educação Matemática, 2014.

• SANTOS, D. C. . AÇÃO PEDAGÓGICA: uma experiência no ensino da matemática subsidiado pela OBEMP. In: IV Cóloquio de Educação Matemática, 2014, Juiz de Fora -MG. IV Cóloquio de Educação Matemática, 2014.

• MARQUES, J. S. ; BIZIL, S. S. ; SANTOS, D. C. . UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA: a dificuldade na resolução de problemas. In: Congresso Nacional de Educação, 2014, Campina Grande. I CONEDU. Campina Grande: REALIZE, 2014. v. 1.

• OLIVEIRA, A. D. S. ; MARQUES, J. S. ; SANTOS, D. C. . A OBMEP COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: Congresso Norte Nordeste de Pesquisa- VIII CONNEPI, 2013, sALVADOR. A OBMEP COMO MÉTODO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, 2013.

• PEREIRA, M. D. ; MARQUES, J. S. ; SANTOS, D. C. . UM OLHAR SOBRE A DIFICULDADE DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: Congresso Norte Nordeste de Pesquisa- VIII CONNEPI, 2013, Salvador. UM OLHAR SOBRE A DIFICULDADE DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA, 2013.

• MARQUES, J. S. ; PEREIRA, M. D. ; SANTOS, D. C. . CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO SOFTWARE GEOGEBRA. In: VII Colóquio de Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), 2013, campus Juazeiro do Norte. CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO SOFTWARE GEOGEBRA, 2013.

• MARQUES, J. S. ; PEREIRA, M. D. ; SANTOS, D. C. . GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA NO GEOGEBRA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA?. In: VII​ Colóquio de Matemática, 2013, Juazeiro do Norte. GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA NO GEOGEBRA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA?, 2013.

• SANTOS, D. C. ; Lins, A. F. . O Professor como Produtor de Saberes na Ação Pedagógica. In: XVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - XVI EBRAPEM, 2012, Canoas -RS. ANAIS EBRAPEM, 2012.

• SANTOS, D. C. ; Ferreira, E. C. ; Lins, A. F. . UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR MESTRE: Possiveis relações com o objeto de estudo de sua pesquisa. In: Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2012, João Pessoa. Percepções contemporâneas, 2012.

• SANTOS, D. C. ; Lins, A. F. . TECENDO RELAÇÕES ENTRE AÇÃO PEDAGÓGICA E OS SABERES DOCENTES: O CASO DE LUZIA. In: I SEMANA ACADÊMICA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, 2012, CAMPINA GRANDE. INTERFACE ENTRE A PÓ-GRADUAÇÃO E A EDUCAÇÃO BÁSICA, 2012.

• SANTOS, D. C. ; Lins, A. F. . UMA ANÁLISE DAS POSSÍVEIS RELAÇÕES DOS OBJETOS DE ESTUDO DOS MESTRES COM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Projeto observatório da educação e PPMECM da UEPB. In: XV EBRAPEM, 2011, Cmpina Grande. XV EBRAPEM, 2011.

• SANTOS, D. C. ; SOUZA. C, F. . AVALIAÇÃO E MATEMÁTICA: RELAÇÃO QUE SE CONSTRÓI NO PERCURSO HISTORICO. In: III ENCONTRO REGIONAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2011, Mossoró. III ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - III EREM, 2011.

• SANTOS, D. C. ; SOUZA. C, F. ; ANGELO, C. B. . ESTÁGIO DE DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EAD. In: III EREM, 2011, Mssoró. III EREM, 2011.

• Ferreira, E. C. ; SANTOS, D. C. ; Morais, P. B. . Tangram: Desafios e oportunidades. In: III Encontro regional em Educação Matemática, 2011, Mossoró. Tangram: Desafios e oportunidades, 2011.

• SANTOS, D. C. ; SOUZA. C, F. . Um olhar sobre a avaliação da escrita em Matemática e seu percurso histórico. In: VI Semana da Matemática UAME/CCT/ UFCG, 2011, Campina Grande. Um olhar sobre a avaliação da escrita em Matemática e seu percurso histórico, 2011.

• RODRIGUES, E. T. ; RODRIGUES, S. F. P. T. ; SANTOS, D. C. . O LIVRO DE ESPELHOS E CALEIDOSCÓPIOS: FERRAMENTAS PODEROSAS NAS INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS SOBRE SIMETRIAS. In: VI EPBEM- Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2010, Monteiro. VI EPBEM, 2010.

• SANTOS, D. C. . UM OLHAR SOBRE A DIFICULDADE DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, 2014, Lima. VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Lima- Peru: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. v. VIII. p. 198-199.

• SANTOS, D. C. . Matemática e Tecnologia: Uma abordagem diferenciada na Gemetria. In: VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, 2014, Lima. VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Lima- Peru: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. p. 201-202.

• SANTOS, D. C. . MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE AS FUNÇÕES COM O AUXILIO DO GEOGEBRA: TRIGONOMETRICAS, LIMITE E DERIVADAS. In: VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, 2014, Lima. VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Lima- Peru: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. v. VIII. p. 218-219.

• SANTOS, D. C. . EXPLORANDO GEOMETRIA ATRAVES DO PROCESSO GERAL DE RINALDINI: O USO DO SOFTWARE EDUCACIONAL GEOGEBRA. In: VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, 2014, Lima. VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Lima- Peru: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. v. VIII. p. 219-221.

• SANTOS, D. C. ; MARQUES, J. S. ; OLIVEIRA, A. D. S. . A OBMEP COMO EXPERIÊNCIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA. In: VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, 2014, Lima. VII COLOQUIO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Lima- Peru: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. v. VIII. p. 221-223.

• SANTOS, D. C. . GEOMETRIA ANALÍTICA NO ENSINO MÉDIO: O USO DO GEOGEBRA COMO RECURSO. In: 1º simposio da formação do professor de Matemática da Região Nordeste, 2014, Ihéus - BA. 1º simposio da formação do professor de Matemática da Região Nordeste, 2014.

• MARQUES, J. S. ; PEREIRA, M. D. ; SANTOS, D. C. . GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA NO GEOGEBRA: uma aprendizagem significativa. In: VII Cóloquio de Matemática, 2013, Juazeiro do Norte. VII Cóloquio de Matemática, 2013.

• MARQUES, J. S. ; PEREIRA, M. D. ; SANTOS, D. C. . CÍRCULO TRIGONOMETRICO: uma abordagem contextualizada no software Geogebra. In: VII Cóloquio de Matemática, 2013, Juazeiro do Norte. VII Cóloquio de Matemática. Juazeiro do Norte, 2013.

• OLIVEIRA, A. D. S. ; MARQUES, J. S. ; PEREIRA, M. D. ; SANTOS, D. C. . UM OLHAR SOBRE A DIFICULDADES DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: VIII CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PESQUISA E INOVAÇÃO, 2013, Salvador. VIII CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PESQUISA E INOVAÇÃO, 2013.

• SANTOS, D. C. . Mobilização e (re)significação Saberes: Um olhar sobre a prática dos Professores Matemática. In: VII Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas, 2014, Lima. VII Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. v. VII. p. 88-90.

• SANTOS, D. C. . A FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA. In: VII Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas, 2014, Lima. VII Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas. Lima: Universidad Católica del Perú, 2014. v. VII. p. 108-109.

• RABAY, Y. S. F. ; Grymuza, A. M. G. ; SANTOS, D. C. . UTILIZANDO FRACTAIS NAS OPERAÇÕES BÁSICAS COM LOGARITMO. In: VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática, 2014, Campina Grande. VIII Encontro Paraibano de Educação Matemática. Campina Grande: REALIZE, 2014. v. 1.

• SANTOS, D. C. . Ensinando Matemática com o GeoGebra: uma abordagem diferenciada na geometria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, D. C. ; Grymuza, A. M. G. ; RABAY, Y. S. F. ; Ferreira, E. C. . Geometria Plana e Trigonometria: Uso da história da matemática em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. C. ; SOUZA. C, F. . Um olhar sobre a avaliação da escrita em Matemática e seu percurso histórico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. C. ; Grymuza, A. M. G. . O Ensino de Geometria Plana: Problematização em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. C. ; SILVA, L. M. ; NASCIMENTO, M. A. . A problematização da trigonometria como estrátegia de aprendizagem para as funções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. C. ; SILVA, L. M. ; NASCIMENTO, M. A. . Abordagens compreensivas exploratórias sobre funções trigométricas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, D. C. ; LINS, A. F. L. B. . Uma análise das possíveis relações dos objetos de estudo dos mestres com suas práticas pedagógicas: projeto observatório da educação e PPMECM da UEPB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. C. ; SOUZA. C, F. . Avaliação e Matemática: Relação que se constrói no percurso histórico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Ferreira, E. C. ; SANTOS, D. C. ; Morais, P. B. . Tangram: Desafios e oportunidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. C. ; ANGELO, C. B. . Estágio de docência e a formação do professor: Um relato da experiência na EAD. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, E. T. ; RODRIGUES, S. F. P. T. ; SANTOS, D. C. . O livro de espelhos e caleidoscópios: Ferramentas poderosas nas investigações Matemáticas sobre simetrias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, D. C. ; Grymuza, A. M. G. ; RABAY, Y. S. F. ; Ferreira, E. C. . Geometria Plana e processo de Rinaldini: Construções dos polígonos com auxilio do software educacional GeoGebra 2012 (Mini curso).

• SANTOS, D. C. ; Grymuza, A. M. G. ; RABAY, Y. S. F. ; Ferreira, E. C. . Geometria Plana e Trigonometria: Uso da história da matemática em sala de aula 2012 (Mini curso).

• SANTOS, D. C. ; Grymuza, A. M. G. ; RABAY, Y. S. F. . Problematizando o Ensino da Geometria Plana na sala de aula 2012 (Mini curso).

• SANTOS, D. C. ; SILVA, L. M. ; NASCIMENTO, M. A. . A problematização da trigonometria como estrátegia de aprendizagem para as funções 2011 (Mini curso).

• SANTOS, D. C. ; Grymuza, A. M. G. . O Ensino de Geometria Plana: Problematização em sala de aula 2011 (Mini curso).

• SANTOS, D. C. ; RODRIGUES, E. T. ; RODRIGUES, S. F. P. T. . O livro de espelhos e caleidoscópios: Ferramentas poderosas nas investigações Matemáticas sobre simetrias 2010 (Mini curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2017

  COMUNICAÇÃO E SABERES DOCENTES: UMA RELAÇÃO A RESPEITO DAS DISCIPLINAS DE PRÁTICA DE PEDAGÓGICA E LABORATÓRIO DE ENSINO., Descrição: O projeto teve como objetivo central de nossa pesquisa, analisar que contribuições as disciplinas de prática Pedagógica e Laboratório de Ensino de Matemática possibilitam no processo de construção, mobilização e (re)significação dos saberes docentes e na influência do discurso dos professores formadores na prática dos futuros professores, no curso de licenciatura em matemática do IFPB- Campus cajazeiras. Nossa hipótese principal foi que a Comunicação Oral pode proporcionar uma aprendizagem significativa no uso de práticas que possibilitem aos discentes tornar públicos seus pensamentos, suas ideias, bem como comparar, negociar e modificar suas representações, concepções, crenças e proporcionar reflexões que levem nossos formandos em Matemática (Licenciando) a investirem na melhoria de sua prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Débora Cristina Santos - Coordenador / Jonatas de Sousa Marques - Integrante / Silverlandia dos Santos Bizil - Integrante.

• 2011 - 2013

  PESQUISA E FORMAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM RECORTE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NO NORDESTE E PANORAMA DE AÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: O projeto é interinstitucional composto pela Universidade Federal Rural de Pernambuco ? UFRPE, Universidade Federal do Rio Grande do Norte ? UFRN e Universidade Estadual da Paraíba ? UEPB, intitulado Pesquisa e Formação em Ensino de Ciências e Matemática: um recorte da produção academica no Nordeste e panorama de ação de formação na Educação Básica, o qual faz do Projeto Observatório da Educação, fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ? CAPES.O mesmo buscou traçar um panorama da produção acadêmica dos professores de Educação Básica da região nordeste, visando percebe que contribuições os programas de Pós - Graduação, estavam fornecendo para os professores da educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Débora Cristina Santos - Coordenador / Abigail Fregni Lins - Integrante / Edna Cristina Ferreira - Integrante / Cidoval Morais de Sousa - Integrante / Helaine Ferreira Sivini - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4