Cristina Arcuri Eluf Kindermann

Atualmente (2017-2018) desenvolve estudos de Pos Doutorado na FFLCH, USP. Possui Doutorado e Mestrado em Letras Modernas- Língua Inglesa- pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Universidade de São Paulo_USP. Professor Adjunto de Língua Inglesa na UESB_Universidade do Sudoeste da Bahia de Junho de 2011-junho 2014. A partir de Junho de 2014 passa a compor o quadro docente como professor adjunto de Língua Inglesa da Universidade do Estado da Bahia, UNEB. Professor adjunto da Universidade Paulista de 1996 a 2010 nas áreas de ensino de língua inglesa e formação do professor. Professor Adjunto da Universidade Mackenzie de 1988 a 1995. Professor conteudista de Língua Inglesa para sistema EAD da Universidade Paulista em São Paulo (2005-2011). Desenvolveu sua dissertação de Doutoramento na Universidade de Manitoba, em Winnipeg, Canadá como "visiting student" de Fevereiro até Junho de 2009 sobre o tema "Linguística de Corpus e Multiletramentos: uma nova interface pedagógica para a formação do professor de Língua Inglesa"

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras Modernas

2008 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Linguística de Corpus e Multiletramentos: uma nova interface pedagógica para a formação do professor de Língua Inglesa
Stella Esther Ortweiler Tagnin.

Mestrado em Letras - Língua Inglesa e Literaturas Inglesa

1990 - 1993

Universidade de São Paulo
Título: Polidez: uma análise contrastiva entre as línguas inglesa e portuguesa,Ano de Obtenção: 1993
Orientador: Stella Esther Ortweiller Tagnin

Especialização em Tradução - Inglês

1983 - 1984

Universidade de São Paulo
Título: ...

Graduação em Letras Português e Inglês

1979 - 1982

Universidade Presbiteriana Mackenzie

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Pós-doutorado

2017 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2013 - 2013

Extensão universitária em Multiletramentos e Gêneros textuais ACIR.... (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Letramentos: Reconstruindo Sentidos Educacionais. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Capac. de Cosmo Visão Cristã para autoria de livro. (Carga horária: 6h). , Instituto Presbiteriano Mackenzie, IPM, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Capac. Pedagógica para autoria de livro didático. (Carga horária: 4h). , Instituto Presbiteriano Mackenzie, IPM, Brasil.

2007 - 2007

I Escola Brasileira de Linguística Computacional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2005 - 2005

Programa Intel Educação para o Futuro. (Carga horária: 40h). , Intel Semicondutores do brasil, INTEL, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em O enfoque funcional na tradução. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em The story of English. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1990 - 1990

Metodologia do Ensino de Inglês. (Carga horária: 10h). , United States Information Service, USIS, Brasil.

1989 - 1989

MC - 4 - Gerenciamento de Dados Terminológicos. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1980 - 1980

Método Pink and Blue. , Pink and Blue Editora, PBE, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA INGLESA.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguistica de Corpus/Especialidade: Formação do professor de Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguistica de Corpus.

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Organização de eventos

MOR, W. M. M. ; SOUZA, L. M. T. M. ; KINDERMANN, C. A. E. . IV Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia / Ciclo II - Os Estudos de Letramentos e o Contexto Brasileiro: Expandindo Interpretações. 2019. (Outro).

NASCIMENTO, A. K. O. ; KINDERMANN, C. A. E. ; LANDIM, D. S. P. ; REIS, E. I. ; PARDO, F. S. ; JUCA, L. C. V. ; ZENOBIO, L. F. S. ; OLIVEIRA, L. F. ; SAITO, R. T. . III Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. 2018. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . II SELED Seminário de Estudos em Linguagem e Educação. 2011. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . Sarau de Língua Inglesa. 2010. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . I Simpósio de Tradução. 2008. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . IV Sarau do Curso de Letras. 2008. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . III Sarau do Curso de Letras. 2007. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . XX Semana de Letras -Universidade Paulista- Campus Vergueiro. 2006. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . I Sarau do Curso de Letras (noturno). 2006. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . II Sarau do Curso de Letras (noturno). 2006. (Outro).

KINDERMANN, C. A. E. . XIX Semana de Letras da Universidade Paulista- Campus Vergueiro. 2005. (Outro).

ALMEIDA, G. M. B. ; KINDERMANN, C. A. E. . Workshop WordSmith Tools - uma ferramenta de Análise Linguística para a Exploração de Textos Informatizados. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

Debate USP (parte II) - Literacies and phonics. 2019. (Outra).

Debate USP - Unicamp: letramentos e método fônico. 2019. (Outra).

II SEMET - Seminário de (Multi)Letramentos, Educação e Tecnologias: Educação, Formação, Hipermídias e Ensino na Cultura Digital.Coordenadora da sessão de comunicação oral. 2019. (Seminário).

II SEMET - Seminário de (Multi)Letramentos, Educação e Tecnologias: Educação, Formação, Hipermídias e Ensino na Cultura Digital.Multiletramentos e interfaces tecno-pedagógicas: virada digital e a formação do professor de língua inglesa (LI) em comunidade de prática na Bahia. 2019. (Seminário).

Palestra: Critical literacy for a Posthuman World: when people read, and become, with machines. 2019. (Outra).

Palestra: Working with Immigrant Communities in Times of Hatred and Hostility through Activism and Praxis. 2019. (Outra).

V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Reconstruindo significado: multiletramentos, multimodalidade e epistemologia de performance em programas de formação de professores em Inglês na Bahia: rumo à cidadania e à justiça social. 2019. (Seminário).

XIV Semana de Filologia na USP. 2019. (Outra).

Abralin em Cena Bahia 2018.Práxis Pedagógica e Ensino de Língua Inglesa: epistemologias digitais, (multi)letramentos críticos e multimodalidade na construção de espaços 'alternativos' de aprendizagem. 2018. (Outra).

III Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia.A Linguística Aplicada e os Multiletramentos no/em contexto de formação de professores: um recorte de práxis (re)construídas em duas universidades baianas. 2018. (Encontro).

III Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. 2018. (Encontro).

II Simpósio de Letramento, Identidade e Formação de Educadores.Letramentos múltiplos no Ensino de Língua Inglesa, uma releitura dos pôsteres das campanhas publicitárias dos Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial: um estudo baseado em corpus. 2018. (Simpósio).

IV Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (SEFELI).Epistemologia de performance e a prática pedagógica na profissionalização do docente de Língua Inglesa: ressignificando saberes em comunidades de práticas na Bahia e no Tocantins. 2018. (Seminário).

IV Seminário do ForTEC - Tecnologias Digitais, Redes e Educação: perspectivas contemporâneas.A inserção das tecnologias na formação do professor sob a ótica dos multi(letramentos) no ensino de Língua Inglesa. 2018. (Seminário).

VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Linguística Aplicada, Letramento Crítico & (multi)letramentos/semiosis: complexidade, ação & agência na Educação Linguística do Professor de Língua Inglesa. 2018. (Congresso).

Workshop Criação e Edição de Tabelas para Textos Acadêmicas. 2018. (Outra).

18th AILA World Congress of Applied Linguistics. Corpus Linguistics in pre-service teaching in Bahia communities of practice: challenges, innovation and autonomous learning. 2017. (Congresso).

18th AILA World Congress of Applied Linguistics. 2017. (Congresso).

18th AILA World Congress of Applied Linguistics. Rethinking digital epistemologies for pre-service teaching in Bahia communities: role-playing games in renegotiating meanings. 2017. (Congresso).

2º Encontro do Projeto de Letramentos - Ciclo 2: Linguagem, Educação, Cultura e Tecnologia. 2017. (Outra).

Conferência Internacional de Estudos da Linguagem - CIELIN.Pre service Teacher Education: opening up new vistas through Critical Literacies 'eyes' in English Language teaching in Bahia and Tocantins communities. 2017. (Outra).

I Seminário de (Multi)Letramentos, Educação e Tecnologias - SEMET.Multiletramentos numa comunidade de prática de Conceição do Coité. 2017. (Seminário).

I Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste - SENELCO.Práxis Pedagógica e Ensino de Língua Inglesa: dos letramentos críticos e multiletramentos à re-leituras de pôsteres da 2ª Guerra Mundial: re-designing meaning making em escolas públicas do interior da Bahia. 2017. (Seminário).

I Seminário Nacional de Estudos Linguísticos do Centro-Oeste - SENELCO.Reconstruindo praxis a partir da epistemologia de performance: estudos de caso em programas de formação de professores em Línguas Inglesa nos estados da Bahia e Tocantins. 2017. (Seminário).

5th International Conference on Multicultural Discourses 2016. 2016. (Outra).

5th International Conference on Multicultural Discourses 2016.Communities of practice in teaching english in bahia?s educational environments: rethinking epistemologies of a digital era. 2016. (Outra).

II Semana de Letras Inglês: reflexões sobre a formação do docente de línguas estrangeiras.(Multi)Letramentos e a Multimodalidade na formação do professor de Língua: relato de uma Práxis da Universidade às Escolas Públicas do Sudoeste da Bahia. 2014. (Outra).

65ª Reunião Anual da SBPC.O trabalho com collocations na iniciação à docência: avanços e proposições. 2013. (Outra).

Fist Series of Lectures an Round Tables on EFL Teaching and Learning. 2013. (Outra).

III Conferência Internacional Brasil-Canadá: transletramentos, fronteiras e ensino de línguas e literaturas.(Multi)letramentos críticos e(m) discursivizações sobre o exercício da docência de línguas: (re)visitando fronteiras. 2013. (Outra).

III Conferência Internacional Brasil-Canadá: transletramentos, fronteiras e ensino de línguas e literaturas. 2013. (Outra).

III Conferência Internacional Brasil-Canadá: transletramentos, fronteiras e ensino de línguas e literaturas.Transnational literacies: going beyond borders in efl teaching and learning. 2013. (Outra).

IX Congresso Latinoamericano de Linguística Sistémico Funcional: gramática, discurso y alfabetización. Multiletramentos e multimodalidades em Língua Inglesa como uma proposta de ressignificação da avaliação. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Reflexões sobre Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa na formação do professor e no ensino da escola pública sob a perspectiva dos multiletramentos críticos e o redesign na Linguística de Corpus. 2013. (Congresso).

IV Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2012. (Encontro).

IV Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Possibilidades de Multiletramentos Críticos na Iniciação à Docência. 2012. (Encontro).

Tenth International Conference on New Direction in the Humanities.Multiliteracies and Corpus Linguistics: a praxis on the teaching of english as a foreign language; preservice teaching in a Brazilian Public School. 2012. (Outra).

Transnational Rhetorics and Literacies.Praxis in EFL for Pre-Service Teaching in Two Brazilian Universitites: a critical perspective from a pedagogical interface Berween Multiliteracies and Corpus Lingustics. 2012. (Outra).

VI Diálogos Pedagógicos: Educação e Linguagem. 2012. (Outra).

5º Ciclo de Paletras sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira - Culture and Language/Literature Learning. 2011. (Outra).

I Seminário de Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Ensino e aprendizagem da língua inglesa no ensino fundamental da escola pública sob a perspectiva dos multiletramentos. 2011. (Seminário).

II Seminar Deeloping New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Praxis e Multiletramentos no ensino de lingua inglesa. 2010. (Encontro).

I Workshop do Curso de Letras. 2010. (Outra).

IX Encontro de Linguística de Corpos e IV Escola Brasileira de Linguística Computacional.Interface pedagógica = Linguística de corpus + multiletramentos. 2010. (Encontro).

I Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2009. (Encontro).

I Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Letramento crítico, Multiletramentos e Linguística de Corpus: uma interface para ensino e prática em língua inglesa. 2009. (Encontro).

IX Encontro Científico / XI Encontro de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq.Direção da Sessão de Comunicações Coordenadas da área de Ciências Sociais e Comunicação. 2009. (Encontro).

Unip Anchieta na Comunidade. 2009. (Outra).

VI Encontro de Linguística de Corpus. 2007. (Encontro).

V Encontro de Corpora. 2005. (Encontro).

7º Educador - Congresso Internacional de Educação. 2000. (Congresso).

Seminar on Geting Students Inovolved. 1995. (Seminário).

III Seminário de Ensino-aprendizagem de tradução e V Encontro Nacional de Tradutores. 1994. (Seminário).

Semana Machadiana Mackenzista. 1981. (Outra).

Semana de Camões. 1980. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Ediluzia Pastor da Silva

ANECLETO, U. C.;KINDERMANN, C. A. E.; VILAS BOAS, F. S. O.. Formação continuada de professores e uso de tecnologias digitais na Educação Básica: o Moodle como espaço de tecitura, mediação e práxis. 2019. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Fábio Nascimento Sandes

KINDERMANN, C. A. E.; OLIVEIRA, M. F. S.; IFA, S.. Impacto do ENEM na avaliação da aprendizagem de língua inglesa segundo os novos letramentos. 2015. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Bruno de Souza Sampaio

LIMA, D. C.KINDERMANN, C. A. E.; CAMPOS, L. S.. Angelicismos no comércio e a globalização: crenças sobre a língua/cultura inglesa. 2015. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Paula Barreto Silva

KINDERMANN, C. A. E.. Educação Linguística e projetos de letramento: as condições de produção do gênero artigo de opinião na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2014. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Iris Nunes de Souza

KINDERMANN, C. A. E.LIMA, D. C.; PARAQUETT, M.. O Erro para além de Corder: uma abordagem de ensino de Língua Espanhola Dialogando com os Gêneros Discursivos. 2013. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Daniela Moreira Duarte

KINDERMANN, C. A. E.. Contribuições de uma sequência didática com o gênero textual abstract para o processo de ensino-aprendizagem de Inglês Instrumental. 2013. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Luciana Lorandi Honorato de Ornellas

FERREIRA, M. M.;KINDERMANN, C. A. E.. Práticas de letramento acadêmico, em inglês e português, em disciplinas de graduação, na área de Ciências Biológicas - um estudo de caso. 2019. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Karina de Oliveira Nascimento

MOR, W. M. M.;KINDERMANN, C. A. E.; IFA, S.; ZACCHI, V. J.; SOUZA, L. M. T. M.. Formação inicial de professores de Inglês e letramentos digitais: uma análise por meio do Pibid. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Ferrari de Oliveira Fiorot

MOR, W. M. M.; CURRIE, K. L.;KINDERMANN, C. A. E.; TAKAKI, N. H.; SOUZA, L. M. T. M.. Epistemologias educacionais emergentes: um olhar crítico. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Malyina Kazue Ono Leal

FERREIRA, M. M.;KINDERMANN, C. A. E.; CORBETT, J. B.. A atividade de publicação internacional de pesquisadores brasileiros: um recorte comparativo nas áreas de ciências sociais aplicadas e engenharia. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Malyina Kazue Ono Leal

FERREIRA, M. M.; SCHMITZ, J. R;KINDERMANN, C. A. E.. A atividade de publicação internacional de pesquisadores brasileiros: um recorte comparativo nas áreas de ciências sociais aplicadas e engenharia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Poliana Silva Araujo

REGO, A. E.;KINDERMANN, C. A. E.; ROCHA, F. A. B.. A literatura como encantaria da linguagem através das mídias digitais numa perspectiva de multiletramentos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Maria Jeane Souza de Jesus Silva

ANECLETO, U. C.;KINDERMANN, C. A. E.; COSCARELLI, A. C.. Letramento digital crítico e práticas de multiletramentos: memes de internet como meios para formação do ciberleitor no Ensino Fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Alberthyvania Brasileiro de Castro

AMORIM, R. J. R.;KINDERMANN, C. A. E.; TEIXEIRA, L. P. S.. Impactos e implicações da Educação à Distância na Formação Docente: investigação com egressos de Ciências da Computação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Fábio Nascimento Sandes

KINDERMANN, C. A. E.; IFA, S.; OLIVEIRA, M. F. S.. Impacto do ENEM na avaliação da aprendizagem de língua inglesa segundos os novos letramentos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Daniela Moreira Duarte

LIMA, D. C.KINDERMANN, C. A. E.; CAMARGO, R. A.. Gêneros textuais e ensino de inglês para fins específicos: uma experiência com estudantes do Ensino Médio Integrado de Informática (do Instituto Federal da Bahia). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Iris Nunes de Souza

LIMA, D. C.; PARAQUETT, M.;KINDERMANN, C. A. E.. O Erro para além de Corder: uma abordagem de ensino de Língua Espanhola Dialogando com os Gêneros Discursivos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Luana Pereira Luz

KINDERMANN, C. A. E.. Influência da língua Materna no processo de aprendizagem de uma Língua estranegeira: a questão da epêntese. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inglês como Língua Estrangeira) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Agno Ferraz Silva

KINDERMANN, C. A. E.. O uso da Cultura local como estratégia de Motivação na Aprendizagem de Inglês como LE: contextualizando o conteúdo das aulas com a realidade de alunos dp ensino médio de escolas públicas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inglês como Língua Estrangeira) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Valéria Batista dos Santos

FIGUEIREDO NETO, R. B.; SANTANA, N. M. O.;KINDERMANN, C. A. E.. No compasso do afeto: o papel da afetividade no processo de aprendizagem de Língua Inglesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Edinizia Greenhalgh

KINDERMANN, C. A. E.. Ensino de Língua Inglesa na Educação de Jovens e Adultos na Escola Antônio Bahia - Conceição do Coité. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Cristiano Matheus N

KINDERMANN, C. A. E.. S. Oliveira.Ensino e aprendizagem de Língua Inglesa na escola pública: o uso do speaking (habilidade de fala). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Beatriz Almeida de Freitas Reis

KINDERMANN, C. A. E.. The sound of music: o uso da música como texto autêntico no Ensino de Língua Inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Eninizia Santana Varjão

KINDERMANN, C. A. E.. O ensino de LI na EJA na Escola Antonio Bahia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Beatriz Almeida de Freitas Reis

KINDERMANN, C. A. E.. O uso da música como texto autêntico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Tiago Lima Silva

KINDERMANN, C. A. E.. Linguagens visuais construindo uma LI: uma praxis multiletrada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Cláudia Ribeiro Silva

KINDERMANN, C. A. E.. Cálice e Apesar de você: uma intertextualidade no período da ditadura militar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Angelita A

KINDERMANN, C. A. E.. Silva.A inclusão da LIBRAS na formação do surdo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Genivaldo A

KINDERMANN, C. A. E.. Moreira.A introdução da Língua portuguesa na comunidade indígena: como ela é ensinada?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Jaqueline Marques Procópio

KINDERMANN, C. A. E.. O uso de chats e messengers como ferramenta complementar no ensino e aprendizagem da língua inglesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Oliveira,J;Tonini,F;Lemos,D;Carvalo,A;Crispim,A

KINDERMANN, C. A. E.. .O processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa nas escolas públicas estaduais de São Paulo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Natali Bazana

KINDERMANN, C. A. E.. O papel dos pais na motivação da criança. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Ana Carolina Tortoro

KINDERMANN, C. A. E.. O ensino de Literatura e o Desenvolvimento do Senso Crítico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: rafaela

KINDERMANN, C. A. E.. A voz da mulher na canção de Chico Buarque entre Madalena. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Gomes,L;Oliveira,M;Abreu,V

KINDERMANN, C. A. E.. Um outro retrato de Dorian Gray e Oscar Wilde: adaptação do romance para o teatro. 2008 - Universidade Paulista.

Aluno: GILMAR SILVA

KINDERMANN, C. A. E.. Phrasal Verbs: interpretação metafórica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Cledys Cristina Caliente

KINDERMANN, C. A. E.. A perspectivs de Jane Austen a respeito do casamento na obra Orgulho e Preconceito. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Soraya Manzela e Mirella Valeriano Santos

KINDERMANN, C. A. E.. A utilização de imagens de crianças nas propagandas de instituições financeiras: um discurso ideológico e subjetivo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Rosely Aparecida Trama Pimentel

KINDERMANN, C. A. E.. Song of an Open Road. O caminho místico para alcançar o sonho americano. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Critiane Tomaz Gomes

KINDERMANN, C. A. E.; CAMARGO, L. M. C.; FESTINO, C.. The God of small things. Uma revolução formal e ideológica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Cristiane Amadeu Fernandes

KINDERMANN, C. A. E.; DEMICHELLI, M.; MARQUES, L. O. C.. A importância das expressões idiomáticas para o aprendiz de Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Juliana Franceschini

KINDERMANN, C. A. E.; MARQUES, L. O. C.; PACHECO, S. F.. I'il be putting you through - vou estar transferindo sua ligação. Tradução literal, transferência cultural ou modismo?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: CAMILA DE MELO ALVES

KINDERMANN, C. A. E.; MARQUES, L. O. C.; PEROTTI-GARCIA, A. J.. Uma questão de possibilidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

KINDERMANN, C. A. E.. Concurso Público para o Magistério Superior, Edital nº 01/2019, para a Matéria/Disciplina Língua Inglesa com ênfase em Linguística. 2019. Universidade Federal da Bahia.

KINDERMANN, C. A. E.; TAILLE, E. H. L.; FERREIRA, M. M.; PAULA, S. R. B. G.; HERBERIE, V. M.. Concurso Público para provimento de dois cargos de Professor Doutor do Departamento de Letras Modernas, área de Estudos Linguísticos e Literários em Inglês. 2017. Universidade de São Paulo.

KINDERMANN, C. A. E.. Concurso para Admissão de Professor Auxiliar, Edital nº 009/2012, da área de conhecimento Letras/Língua Inglesa. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

KINDERMANN, C. A. E.; LIMA, G. F.. Concurso Público para docente de nível superior, na classe assistente, Edital nº 202/2012, para a matéria/disciplina: Língua Inglesa e Literatura Inglesa e Norte Americana. 2012. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

KINDERMANN, C. A. E.. Seleção de Professor Substituto, Edital nº 093/2016. 2016. Universidade do Estado da Bahia.

KINDERMANN, C. A. E.. Seleção de monitor para o Curso Livre de Inglês do Subprograma de Desempenho Acadêmico do Programa de Assistência Estudantil da UESB. 2011. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

KINDERMANN, C. A. E.. Seleção Pública para docente de nível superior, Edital nº 062/2011, para a matéria/disciplina: Língua Inglesa. 2011. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Carmen Dayrell Gomes da Costa

Stella Tagnin;DAYRELL, Carmen; MOR, W. M. M.Walkyria Maria Monte Mór. Linguística de Corpus e Multiletramentos: uma nova interface pedagógica para a formação do professor de Língua Inglesa. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Walkyria MonteMór

Monte Mor; TAGNIN, Stella Esther Ortweiler; Taille, Elizabeth harkot de la; SARDINHA, A. B.; SARMENTO, Simone. Nova interface pedagógica: linguística de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Walkyria MonteMór

TAGNIN, Stella Esther Ortweiler;Monte Mor; COSTA, Maria Carmen Dayrell Gomes. Linguística de corpus e multiletramentos: uma nova interface pedagógica para a formação do professor de língua inglesa. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Stella Esther Ortweiler Tagnin

TAGNIN, S. E. O.; TAILLE, E. H. L.; MONTE-MOR, W. M.; BERBER SARDINHA, A. P.; SARMENTO, S.. Nova interface pedagógica: linguística de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Elizabeth Harkot-de-La-Taille

TAGNIN, S. E. O.;HARKOT-DE-LA-TAILLE, E.; MONTEMÓR, W.; SARDINHA, A. P. B.; SARMENTO, S.. Nova interface pedagógica: linguística de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Silvia Gusmão Alves

Uso das ferramentas computacionais e da Linguística de Corpus para análise de tradução em cursos para Inglês com fins específicos: a autonomia do aprendiiz; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);

Fábio Nascimento Sandes

Impacto do ENEM na avaliação da aprendizagem de língua inglesa segundos os novos letramentos; 2013; Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia,; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Márcia Valéria Oliveira Moura

Motivação para aprender Inglês em uma escola pública da zona rural de Vitória da Conquista: um estudo de caso; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Inglês como Língua Estrangeira) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Tanísia Ferreira Nascimento

Reflexões acerca da multimodalidade em designs linguístico-imagéticos dos pôsteres veiculados de mensagens da Segunda Guerra Mundial e o ensino de Língua Inglesa em uma escola pública de Conceição do Coité; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Aline Oliveira da Silva

Reflexões sobre o ensino de inglês na EJA do Colégio Estadual Antônio Bahia, em Conceição do Coité-BA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Douglas Santos do Sacramento

Mobile Learning: o uso do smartphone como ferramenta auxiliadora da autonomia do aprendiz de Língua Inglesa na Comunidade de Conceição do Coité, Bahia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Fabiana Araújo Neves

Whatsapp na aprendizagem de Língua Inglesa: uma 'nova' proposta para o Ensino Público em Conceição do Coité; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

João Glauber Maia da Silva

O Facebook e a aprendizagem da Língua Inglesa: um estudo sobre as potencialidades dessa ferramenta no ensino de LI em Conceição do Coité; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Milena de Santana Bastos

A formação do professor em Língua Inglesa: reflexões sobre professores em comunidades educacionais de prática na Bahia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Olívia Pereira Carneiro

A Linguística de corpus como 'Alternativa' para o ensino e aprendizagem de Inglês em Escolas Estaduais de Conceição do Coité - BA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Lindayanna Cordeiro Meira

Globalization and the homogernizing aspects of the English Language: a study case based on Corpus reserach about the use of Black English; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Dimas Silva Luz

As possibilidades da tradução da preposição 'com' em Inglês: uma proposta alternativa baseada em Corpus para a prática de ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Jadson de Carvalho Borges

Corpus Linguistics as an alternative interface for teaching an learning English in contemporary times; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Neyara Macedo C

Barbosa; Reflexões sobre as técnicas de ensino aplicadas nas aulas de Língua Inglesa: um estudo em Escola Pública no Sudoeste da Bahia à luz da Linguística Aplicada; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Eulisa da Glória Santos Sobrinho

Letramentos, tecnologias e o ensino de Inglês: vencendo antigos [pré]Conceitos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Silvana Fernandes de Andrade

Multiletrando o professor de línguas: interfaces e práxis em comunidades múltiplas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Francisco F

Nogueira; Globalization: its discourses; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Tamyres M

Freitas; A identidade do professor de Inglês e seus percalços: reflexões a respeito da ação educacional na nova ordem mundial: estudo de caso em escolas públicas do interior da Bahia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Cristina Artagoitia Vicente

A Aprendizagem da Língua Inglesa na Infância: reflexões; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Adriano Pereira de Paula

Anônimo da Língua Inglesa: uma oportunidade a ser descoberta na Guiana Inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Jéssica Coutinho

Estrangeirismos: a influência da Língua Inglesa nas redes sociais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Maria Carolina Zuppardo

Corpus especializado: uma nova realidade no ensino público de língua inglesa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Juliana Franceschini

I'il be putting you through - vou estar transferindo sua ligação; Tradução literal, transferência cultural ou modismo?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Cristiane Amadeu Fernadez

A importância das expressões idiomáticas para o aprendiz de Língua Inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

CAMILA DE MELO ALVES

Uma questão de possibilidade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Maria Carolina Zuppardo

Learner Corpora: a Linguística de Corpus como abordagem pedagógica no ensino de Língua Inglesa; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Paulista, Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Carina Matuda

Lingística de Corpus e tradução; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Paulista, Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Cristina Sant'Anna

Projeto Órbita: sistemas da Era digital; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

Renata Alabi

O ensino da língua inglesa dentro da universidade: um projeto de voluntariado; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Paulista; Orientador: Cristina Arcuri Eluf Kindermann;

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Foi orientado por

Stella Esther Ortweiler Tagnin

Polidez: Uma Analise Contrastiva Entre As Linguas Inglesa e Portuguesa; 1993; Dissertação - Universidade de São Paulo,; Orientador: Stella Esther Ortweiler Tagnin;

Stella Esther Ortweiler Tagnin

Nova interface pedagógica: linguística de corpus + multiletramentos na formação do professor de língua inglesa; 2011; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Stella Esther Ortweiler Tagnin;

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Produções bibliográficas

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  • KINDERMANN, C. A. E. ; SANDES, F. N. . Avaliação de Língua Inglesa: rupturas e perspectivas. Leia Escola , v. 14, p. 115-126, 2014.

  • KINDERMANN, C. A. E. ; SANDES, F. N. . Barking up the wrong tree: por uma reflexão crítica da avaliação normativa. Leitura , v. 53, p. 57-80, 2014.

  • SANDES, F. N. ; KINDERMANN, C. A. E. . Letramentos transnacionais: trespassando fronteiras no ensino/aprendizagem de EFL. Web-Revista Discursividade: Estudos Linguísticos , v. 2, p. 1-18, 2013.

  • KINDERMANN, C. A. E. . Educador de Língua Inglesa: uma proposta de mudança para a escola pública brasileira. Leia Escola (UFCG) , v. 12, p. 61-76, 2012.

  • KINDERMANN, C. A. E. . Corpora de aprendizes: uma ferrmenta para o ensino de língua inglesa e formação do futuro professor. Veredas (UFJF. Online) , v. 13, p. 36-49, 2009.

  • KINDERMANN, C. A. E. . Linguística de Corpus e as novas tecnologias de informação e comunicação (ICTs): uma interface necessária na formação do professor de Língua Inglesa sob uma perspectiva crítica, social e educacional. Domínios de Lingu@Gem , v. 2, p. 1-15, 2008.

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  • KINDERMANN, C. A. E. . Reflexões sobre ensino e aprendizagem de Língua Inglesa na formação do professor e no ensino da escola pública sob a perspectiva dos Multiletramentos e o Redesign da linguística de Corpus. In: VIII Congresso Internacional da ABRALIN, 2013, Natal. VIII Congresso Internacional da ABRALIN, 2013.

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  • ALABI, R. ; KINDERMANN, C. A. E. . O Ensino da Língua Inglesa dentro da Universidade: um projeto de voluntariado. In: IX Encontro Científico / XI Encontro de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq, 2009, Vergueiro. Anais do IX Encontro Científico / XI Encontro de Iniciação Científica UNIP/PIBIC-CNPq. Vergueiro, 2009. p. 1-1.

  • KINDERMANN, C. A. E. ; NASCIMENTO, T. F. . Reconstruindo significado: multiletramentos, multimodalidade e epistemologia de performance em programas de formação de professores em Inglês na Bahia: rumo à cidadania e à justiça social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. ; NASCIMENTO, T. F. . Multiletramentos e interfaces tecno-pedagógicas: virada digital e a formação do professor de língua inglesa (LI) em comunidade de prática na Bahia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. ; PASSOS, J. ; ALMEIDA, T. ; NASCIMENTO, T. F. . A Linguística Aplicada e os Multiletramentos no/em contexto de formação de professores: um recorte de práxis (re)construídas em duas universidades baianas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, T. F. ; KINDERMANN, C. A. E. . Letramentos múltiplos no Ensino de Língua Inglesa, uma releitura dos pôsteres das campanhas publicitárias dos Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial: um estudo baseado em corpus. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, T. F. ; KINDERMANN, C. A. E. . Práxis Pedagógica e Ensino de Língua Inglesa: epistemologias digitais, (multi)letramentos críticos e multimodalidade na construção de espaços 'alternativos' de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. ; PASSOS, J. . Linguística Aplicada, Letramento Crítico & (multi)letramentos/semiosis: complexidade, ação & agência na Educação Linguística do Professor de Língua Inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, T. F. ; KINDERMANN, C. A. E. . A inserção das tecnologias na formação do professor sob a ótica dos multi(letramentos) no ensino de Língua Inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Epistemologia de performance e a prática pedagógica na profissionalização do docente de Língua Inglesa: ressignificando saberes em comunidades de práticas na Bahia e no Tocantins. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Práxis Pedagógica e Ensino de Língua Inglesa: dos letramentos críticos e multiletramentos à re-leituras de pôsteres da 2ª Guerra Mundial: re-designing meaning making em escolas públicas do interior da Bahia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. ; SANDES, F. N. . Reconstruindo praxis a partir da epistemologia de performance: estudos de caso em programas de formação de professores em Língua Inglesa nos estados da Bahia e Tocantins. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Multiletramentos numa comunidade de prática de Conceição do Coité. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. ; SANDES, F. N. . Pre service Teacher Education: opening up new vistas through Critical Literacies 'eyes' in English Language teaching in Bahia and Tocantins communities. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Corpus Linguistics in pre-service teaching in Bahia communities of practice: challenges, innovation and autonomous learning. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANDES, F. N. ; KINDERMANN, C. A. E. . Rethinking digital epistemologies for pre-service teaching in Bahia communities: role-playing games in renegotiating meanings. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. ; SANDES, F. N. . Communities of practice in teaching english in bahia?s educational environments: rethinking epistemologies of a digital era. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Helpers Communities Project, in search of autonomy for teachers and learners of English, an interface between Multiliteracies an corpus Linguistics. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . (Multi)Letramentos e a Multimodalidade na formação do professor de Língua: relato de uma Práxis da Universidade às Escolas Públicas do Sudoeste da Bahia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . An Alternative Interface of Multiliteracies, Multimodality and Corpus Linguistics in ELT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Reflexões sobre os multiletramentos e a criticidade na formação do professor-cidadão: transformação da prática docente, técnicas, métodos ou receitas mágicas?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Reflexões sobre Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa na formação do professor e no ensino da escola pública sob a perspectiva dos multiletramentos críticos e o redesign na Linguística de Corpus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . (Multi)letramentos críticos e(m) discursivizações sobre o exercício da docência de línguas: (re)visitando fronteiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Transnational literacies: going beyond borders in efl teaching and learning. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Multiletramentos e multimodalidades em Língua Inglesa como uma proposta de ressignificação da avaliação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. B. ; COELHO, F. C. B. ; KINDERMANN, C. A. E. . O trabalho com collocations na iniciação à docência: avanços e proposições. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Compilação de um corpus de aprendizes de Língua Inglesa na plataforma COMET_USP: uma alternativa pedagógica contemporânea na formação de LI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Possibilidades de Multiletramentos Críticos na Iniciação à Docência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Praxis in EFL for Pre-Service Teaching in Two Brazilian Universitites: a critical perspective from a pedagogical interface Berween Multiliteracies and Corpus Lingustics. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Multiliteracies and Corpus Linguistics: a praxis on the teaching of english as a foreign language; preservice teaching in a Brazilian Public School. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Multiletramentos Críticos na formação de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . On the necessity of a cultural and intercultural approach in the teaching of EFL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Ensino e aprendizagem da língua inglesa no ensino fundamental da escola pública sob a perspectiva dos multiletramentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Interface pedagógica = Linguística de corpus + multiletramentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Praxis e Multiletramentos no ensino de lingua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Letramento Crítico, Multiletramentos e Linguística de Corpus: uma interface para ensino e prática em língua inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Projeto COMET - CoMaprend - Corpus Multilíngue de Arpendizes: pesquisas em ensino de língua usando a linguística de corpus. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KINDERMANN, C. A. E. . Modality in the English Language. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

KINDERMANN, C. A. E. . Parecer acerca do artigo: Fottball and Web: Lexical Analysis of a Genre through Time. 2019.

KINDERMANN, C. A. E. . Pareceristas de 3 resumos submetidos ao V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia & IV Congresso Brasileiro de Fraseologia. 2018.

KINDERMANN, C. A. E. . Parecerista da Revista Estudos Anglo-Americanos da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês - Abrapui. 2016.

KINDERMANN, C. A. E. . Parecer acerca do artigo: Casting out demons: homage to Shirley Jackson. 2011.

KINDERMANN, C. A. E. . Debate Temático: Perspectivas críticas em tempo de incertezas: desdobramentos e formas de resistência. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KINDERMANN, C. A. E. . Práticas Curriculares e formação de professores na perspectiva dos letramentos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KINDERMANN, C. A. E. . Línguas Estrangeiras. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KINDERMANN, C. A. E. . Linguística de Corpus de Aprendizes. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

KINDERMANN, C. A. E. . Jornal das profissões: A formação do professor de língua inglesa e do tradutor. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

KINDERMANN, C. A. E. . Introdução à Linguística de corpus. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KINDERMANN, C. A. E. . Práxis na formação do professor de Língua Inglesa: nova interface pedagógica entre Multiletramentos e Linguística de Corpus. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KINDERMANN, C. A. E. . Uma abordagem prática das questões locais e críticas na perspectiva dos multiletramentos críticos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KINDERMANN, C. A. E. . New Pedagogic Interface for Pre-Service English Teachers Education: Corpus Lingustics and Multiliteracies - bridging the gap between insiders learners and immigrant teachers. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a Disciplina Língua Inglesa: Gramática e Aplicações. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a disciplina Língua Inglesa: Aspectos Discursivos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para a Disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a disciplina Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para a Disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a disciplina Língua Inglesa: Desenvolvimento da Competência. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para a Disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a Disciplina Língua Inglesa: Língua Inglesa: Linguagens e Contexto. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para a Disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a disciplina Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para a Disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a Disciplina Língua Inglesa: Gramática do Uso. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a Disciplina Língua Inglesa: Gramática e Aplicações. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . Material didático para a Disciplina Compreensão Oral em Língua Inglesa. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para disciplina na modalidade EAD).

KINDERMANN, C. A. E. . A modalidade na Língua Inglesa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KINDERMANN, C. A. E. . A modalidade na Língua Inglesa. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KINDERMANN, C. A. E. . A modalidade na Língua Inglesa. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KINDERMANN, C. A. E. . Aprovação em Concurso Público de Provas e Títulos para Professor da Carreira do Magistério Superior para o Programa Universidade Aberta do Brasil - EAD, na Área de Língua Inglesa. 2011 (Aprovação em Concurso Público / Seleção) .

KINDERMANN, C. A. E. . Bridging the gap between native students and teachers imigrants. 2010 (Forúm - Chat Online) .

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Compilação de corpus de aprendizes - Letras - UESB, Descrição: A partir deste projeto de pesquisa pretende-se a construção de um Corpus de Aprendizes compostos por textos de alunos da graduação de Letras da UESB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Arcuri Eluf Kindermann - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Compilação de Corpus de Aprendizes na Letras Modernas da UESB, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Arcuri Eluf Kindermann - Coordenador.

  • 2009 - Atual

    Projeto EMEF - Aprendendo Inglês com a Internet, Descrição: Projeto que envolve a práxis do futuro professor de Língua Inglesa a partir do planejamento e da aplicação de aulas em Inglês, que compreendem a inserção da Interface Pedagógica, para alunos de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) da rede pública de São Paulo. A EMEF situa-se na Vila Dalva, região na divisa entre a cidade de São Paulo com o município de Osasco.O Projeto envolve atividades em Inglês ministradas por alunas graduandas em fase de desenvolvimento de seus projetos de Iniciação Científica e de seus Trabalhos de Conclusão de Curso sobre a Língua Inglesa, sob minha orientação.O Projeto ?Aprendendo Inglês com a internet? conta com a participação de 21 alunos da 5ª à 8ª séries (atuais 6º ao 9º anos do ensino fundamental); as aulas acontecem no laboratório de informática da Escola, que possui 30 computadores, 20 deles com conexão à internet. A práxis envolve abordagens pedagógicas da Linguística de Corpus e da Pedagogia de Multiletramentos por meio das TICs e da inclusão da Interface Pedagógica. O aluno graduando, como educador e herdeiro de padrões e convenções de significado e, ao mesmo tempo, criador ativo de significado, repensa suas práticas. As atividades são fundamentadas em uma relação de ensino-aprendizagem com potencial para a criação de condições que conduzam à aprendizagem plena e equitativa participação social. A execução do Projeto EMEF ?Aprendendo inglês com a internet? foi autorizada pelo diretor, por meio da Prefeitura do Município de São Paulo e da Secretaria Municipal de Educação ? Diretoria Regional de Educação do Butantã (BT), no final de outubro de 2009.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Arcuri Eluf Kindermann - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Letramento Crítico, Multiletramentos e Linguística de Corpus: uma interface para ensino e prática em língua inglesa, Descrição: Esta pesquisa analisa o processo de produção textual em língua inglesa de alunos universitários como prática social para analisar a relação entre a produção da linguagem e a reflexão sobre concepções contemporâneas, multiletramentos e multimodalidade (Kress 2003). Para isso, procurou-se estabelecer uma interface com a Linguística de Corpus usada como ferramenta para a coleta do corpus. Segundo Lankshear e Knobel (2003) estudos sobre multiletramentos são aqueles que têm como objeto a relação entre a educação e as linguagens digitais, estabelecendo novos parâmetros sobre a construção do conhecimento; então a proposta de pedagogia de Multiletramentos conceituará a investigação objetivando inserir aprendizes em práticas situadas no âmbito sociocultural contemporâneo regido pelas novas tecnologias de informação e de comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Arcuri Eluf Kindermann - Coordenador.

  • 1996 - Atual

    Projeto Helpers [Voluntário] Ensino de Língua Inglesa na Universidade, Descrição: O Projeto Helpers fio criado em 1996. Foi desenvolvido com o propósito de minimizar a dificuldade de aquisição da LI por parte de alunos ingressantes na graduação de Letras e também para viabilizar a integração entre os alunos que apresentavam maior facilidade e fluência na LI com aqueles que iniciavam a graduação sem conhecimento de Língua Inglesa.As dificuldades resultantes dessa heterogeneidade em salas compostas por até cem alunos tornavam as aulas de LI um desafio em vários aspectos, dentre eles o da aquisição da oralidade, da integração das habilidades em aulas teórico-estruturais das disciplinas de Língua Inglesa etc. O objetivo do Projeto é habilitar os alunos que apresentam maior facilidade na LI a se tornarem alunos-formadores. Esses alunos-formadores, que no Projeto recebem o nome de Helpers, ministram aulas de reforço e de acompanhamento para os colegas de sala inscritos no Programa. O Projeto existe oficialmente na Universidade Paulista des 2005 em 12 diferentes campii do Brasil.Foi reconhecido pelo MEC, em 2005, com avaliação nota dez como sendo Projeto Voluntário de Apoio à Comunidade Acadêmcia [Projeto de Nivelamento no Aprendizado de Línguas vinculado às Atividades Acadêmico Científicas-Culturais-AACC. Do Projeto Helpers desennvolveram-se outros Projetos: o Prolip (Ensino de Língua Portuguesa), o Prolit (Ensino Crítico de Literaturas) e o Projeto Libras. No mês de abril do ano de 2010, o Projeto Helpers expandiu-se, por meio do Projeto COMET- FFLCH-USP para o curso de Letras da USP-SP. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristina Arcuri Eluf Kindermann - Coordenador.

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Prêmios

1983

Certificate Grade C, University of Cambridge.

1978

Certificate Grade C, University of Cambridge.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação - DEDC - Campus I. , Rua Silveira Martins, n. 2555, Cabula, 41150000 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (71) 0000000

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade do Estado da Bahia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 07/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Avaliativa para o Processo de Proficiência em Língua Estrangeira.

  • 2011 - 2014

    Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 09/2013 - 06/2014

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VI

    • 09/2013 - 06/2014

      Ensino, LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Orientada II

    • 04/2013 - 08/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira

    • 04/2013 - 08/2013

      Ensino, LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura, Linguagem e Ensino, Pesquisa Orientada I

    • 07/2013 - 07/2013

      Ensino, Inglês como Língua Estrangeira, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino / Aprendizagem de Língua Estrangeira

    • 10/2012 - 03/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VI

    • 10/2012 - 03/2013

      Ensino, LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interculturalidade e Ensino de Língua Estrangeira

    • 09/2012 - 10/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Língua Estrangeira II: Inglês

    • 05/2012 - 09/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa V, Introdução à Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira

    • 10/2011 - 04/2012

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira, Língua Inglesa VI

    • 08/2011 - 10/2011

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa V, Introdução à Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira

    • 08/2011 - 10/2011

      Ensino, Inglês como Língua Estrangeira, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira

    • 08/2011 - 10/2011

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Aplicado a Computação

  • 2007 - 2010

    Universidade Paulista

    Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor conteudista, Carga horária: 18

    Outras informações:
    Professora conteudista e tutora do curso de Letras EAD Brasil e Japão.

  • 1996 - 2010

    Universidade Paulista

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenação local do Curso de Letras dos Campi Vergueiro e Paraíso desde 2005

    Atividades

    • 02/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa: Aspectos Discursivos, Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa, Língua Inglesa: Desenvolvimento da Competência Linguística

    • 02/2009 - 12/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão Oral em Língua Inglesa, Inglês Instrumental, Língua Inglesa: Sintaxe e Lexico, Língua Inglesa: Linguagem e Contexto, Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa

    • 02/2008 - 12/2008

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa: Diversidade do Uso

    • 02/2005 - 02/2007

      Direção e administração, Instituto de Ciências Sociais e Comunicação, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 08/1996 - 02/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão Oral do texto em Língua Inglesa, Comunicação e Expressão, Expressão Oral em Língua Inglesa, Inglês Técnico, Interpretação e Produção de Textos, Língua Inglesa: DIversidade do Uso, Língua Inglesa: Gramática e Aplicação, Semântica e Morfossintaxe da Língua Inglesa

  • 1994 - 1995

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I

  • 1986 - 1994

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assitente II

    Atividades

    • 11/1994 - 07/1995

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática Diferencial: Português/Inglês I, Gramática Diferencial: Português/Inglês II, Gramática Diferencial: Português/Inglês III, Tradução: Oficina de Trabalho - Estágio Supervisionado I, Tradução: Oficina de Trabalho - Estágio Supervisionado II, Tradução Comentada de textos de Língua Inglesa III

    • 09/1986 - 11/1994

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico I, Inglês Técnico II

  • 1985 - 1988

    Escola Americana e Colégio Mackenzie

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

    Outras informações:
    Professora de Inglês nos 1o e 2o graus da Escola Americana Mackenzie Tamboré.

  • 2008 - 2010

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de pós-graduação Stricto sensu

  • 1998 - 2000

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Módulo Semântica (Tempos Verbais)

    • 08/1999 - 09/1999

      Ensino, Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Módulo Semântica (Tempos Verbais)

    • 03/1998 - 04/1998

      Ensino, Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Semântica I (Tempos Verbais)

    • 08/1990 - 10/1990

      Ensino, Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Módulo Semântica (Tempos Verbais)