Renan Willian Fernandes Gomes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, O. M. ; MELO, J. J. P. ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . Da manufatura à maquinaria moderna: a subsunção real do trabalho ao capital. Revista Labor , v. 1, p. 65-78, 2012.

• MELO, J. J. P. ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . A dramaturgia sofocliana e seus aspectos formativos. Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) , v. 1, p. 133-148, 2012.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; MELO, J. J. P. . Da tragédia à tragédia de Sófocles: elementos educativos. Imagens da Educação , v. 1, p. 13-23, 2011.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; MELO, J. J. P. . Aspectos formativos do embate entre fé gentílica e leis da Cidade-Estado em Antígona. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences (Impresso) , v. 33, p. 117-122, 2011.

• MELO, J. J. P. ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . Antígona: o contraste entre a tradição mítica e a lei da Cidade-Estado. Revista Brasileira de História das Religiões , v. IV, p. 71-86, 2011.

• PEREIRA MELO ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . O fenômeno formativo em Antígona: a resitência às leis do Estado. Intermeio (UFMS) , v. 16, p. 28-48, 2010.

• PEREIRA MELO ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . O fenômeno formativo na tragédia sofocliana. Fragmentos de Cultura (Online) , v. 20, p. 683-701, 2010.

• PEREIRA MELO ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . A educação franciscana na América: o caso mexicano. In: Cézar de Alencar Arnaut de Toledo; Maria Aparecida de Araújo Barreto Ribas; Oriomar Skalinski Junior. (Org.). Origens da educação escolar no Brasil colonial. 1ed.Maringá: Eduem, 2012, v. 1, p. 89-113.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Dramaturgia e educação: olhares sofoclianos para o fenômeno formativo na sociedade helênica. In: XI Seminário de Pesquida do Programa de Pos-Graduação em Educação, 2012, Maringá. XI Seminário de Pesquisa do PPE, 2012.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Génos versus pólis: o fenômeno formativo em Antígona. In: XI Jornada de estudos antigos e medievais e IX Ciclo de estudos antigos e medievais do Paraná e Santa Catarina, 2012, Maringá. Jornada de Estudos Antigos e Medievais, 2012. p. 1-13.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . A relação entre literatura trágica com o fenômeno educativo. In: III CONALI. Congresso nacional de linguagem e interação, 2011, Maringá. III CONALI. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2011. v. 1. p. 85-86.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; SOUZA, Mariana Rossetto de ; PEREIRA MELO . O enfraquecimento do mito e a ascensão da racionalidade: o fenômeno formativo sob a ótica sofocliana. In: X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais, 2011, Maringá. X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Maringá, 2011.

• SOUZA, Mariana Rossetto de ; FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Deus como fundamento da proposta educativa de Santo Agostinho. In: X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais, 2011, Maringá. X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Maringá, 2011.

• SOUZA, Paulo Rogério de ; PEREIRA MELO ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . Condorcet e a origem da instrução pública apoiada nos princípios de liberdade e igualdade. In: X EDUCERE - Congresso Nacional de Educação I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE -., 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba, 2011. v. 1. p. 1-12.

• BANCKE, B. ; PEREIRA, E. ; CASSIN, F. ; CAMPOS, J. ; CASTRO, R. F. ; FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PINHEIRO, P. . Enunciação, sujeito e sentido na teoria bakhtiniana: dispositivos para análise da mídia contemporânea. In: XIV Semana de Letras FAFIJAN, 2011, Jandaia. Anais ... Semana de Letras (Jandaia do Sul. CD-Rom). Jandaia, 2011. p. 1-11.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Teatro e educação: o fenômeno formativo em Antígona. In: V Encontro de pesquisa em Educação - XVII. Semana de pedagogia da UEM - III Jornada de gestão escolar, 2010, Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM. Funcção social da escola: desafios e perspectivas. Maringá, 2010. v. 1. p. 1-11.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . A dramaturgia sofocliana: a transposição da arte pela arte para o educar informal helênico. In: Colóquio internacional de estudos linguisticos e literários, 2010, Maringá. Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI / Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários - CELLI. Maringá, 2010. p. 1-9.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . A dramaturgia sofocliana e o fenômeno educativo. In: IV Encontro de pesquisa em Educação. XVI Semana de Pedagogia da UEM. II Jornada de Gestão Escolar:, 2009, Maringá. A Dramaturgia Sofocliana e o Fenômeno Educativo, 2009.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Educação pelo teatro: a proposta sofocliana de formação. In: VIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais I Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. O conhecimento do Homem e da Natureza nos Clássicos, 2009, Maringá. VIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais I Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. O conhecimento do Homem e da Natureza nos Clássicos, 2009.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . O fenômeno educativo em Antígona: a luta pelo sagrado em oposição às leis da pólis. In: XX Encontro Anual de Iniciação Científica, X Encontro de Pesquisa da UEPG e I Encontro Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, 2011, Ponta Grossa. XX Encontro anual de iniciação científica, X encontro anual de iniciação em desenvolvimento tecnológico e inovação. Ponta Grossa, 2011. p. 1-5.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . O fenômeno educativo em Sófocles. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Científica, 2010, Guarapuava. XIX Encontro Anual de Iniciação Científica, 2010.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Dramaturgia e educação: olhares sofoclianos para o fenômeno formativo na sociedade helênica. In: XI Seminário de Pesquisa do Programa de Pos-Graduação em Educação, 2012, Maringá. XI Seminário de Pesquisa do PPE, 2012.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Génos versus pólis: o fenômeno formativo em Antígona. In: XI Jornada de estudos antigos e medievais e IX Ciclo de estudos antigos e medievais do Paraná e Santa Catarina, 2012, Maringá. Jornada de estudos antigos e medievais. Maringá, 2012. p. 39-39.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . A relação entre literatura trágica com o fenômeno educativo. In: III Conali. Congresso nacional de linguagem e interação, 2011, Maringá. Anais do ... Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2011.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; SOUZA, Mariana Rossetto de ; PEREIRA MELO . O enfraquecimento do mito e a ascensão da racionalidade: o fenômeno formativo sob a ótica sofocliana. In: X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais, 2011, Maringá. X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Maringá, 2011.

• SOUZA, Mariana Rossetto de ; FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Deus como fundamento da proposta educativa de Santo Agostinho. In: X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais, 2011, Maringá. X Jornada de Estudos Antigos e Medievais e II Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Maringá, 2011.

• BANCKE, B. ; PEREIRA, E. ; CASSIN, F. ; CAMPOS, J. ; CASTRO, R. F. ; FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PINHEIRO, P. . Enunciação, sujeito e sentido na teoria bakhtiniana: dispositivos para análise da mídia contemporânea. In: XIV Semana de Letras FAFIJAN, 2011, Jandaia. Anais ... Semana de Letras (Jandaia do Sul. CD-Rom). Jandaia, 2011.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Drama e educação: o fenômeno formativo em Antígona. In: VIII Ciclo de estudos antigos e medievais IX Jornada de estudos antigos e medievais Leitura, Imagens e Oralidade, 2010, Londrina. Anais ... Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2010. v. 1. p. 5-62.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . A dramaturgia sofocliana: a transposição da arte pela arte para o educar informal helênico. In: Colóquio internacional de estudos linguisticos e literários, 2010, Maringá. Colóquio internacional de estudos linguisticos e literários, 2010.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Educação pelo teatro: a proposta sofocliana de formação. In: VIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais I Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. O conhecimento do Homem e da Natureza nos Clássicos, 2009, Maringá. VIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais I Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais. O conhecimento do Homem e da Natureza nos Clássicos, 2009.

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . A relação entre literatura trágica com o fenômeno educativo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; SOUZA, Mariana Rossetto de ; PEREIRA MELO . O enfraquecimento do mito e a ascensão da racionalidade: o fenômeno formativo sob a ótica sofocliana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Mariana Rossetto de ; FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Deus como fundamento da proposta educativa de Santo Agostinho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BANCKE, B. ; CAMPOS, J. ; CASSIN, F. ; CASTRO, R. F. ; PINHEIRO, P. ; FERNANDES GOMES, Renan Willian . Enunciação, sujeito e sentido na teoria bakhtiniana: dispositivos para análise da mídia contemporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . O fenômeno educativo em Antígona: a luta pelo sagrado em oposição às leis da pólis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . O Fenômeno Educativo em Sófocles. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Teatro e Educação: o fenômeno formativo em Antígona. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . A Dramaturgia Sofocleana: a transposição da arte pela arte para o educar informal helênico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Dramaturgia e Educação: o caráter formativo de Édipo Rei. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES GOMES, Renan Willian ; PEREIRA MELO . Educação pelo teatro: a proposta sofocliana de formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  DRAMATURGIA NA SOCIEDADE HELÊNICA: OLHARES SOFOCLIANOS PARA A EDUCAÇÃO, Descrição: Pretendeu-se nessa dissertação analisar a preocupação formativa de Sófocles em sua peça Antígona. Nesta tragédia, o poeta apontou o que, em sua perspectiva, seria o ideal de homem que responderia as necessidades da sociedade helênica do seu tempo. Sófocles, por meio dos conflitos, medos e preocupações de seus personagens, propôs uma conduta entendida como ideal, pautada na justa-medida, o que criou condições para que o cidadão grego discutisse e refletisse as transformações de seu tempo, bem como o seu papel nesse processo de reordenamento social e cultural. Essa preocupação poética ultrapassa a arte pela arte, visto sua preocupação formativa, que não foi fruto do acaso, mas, sim, resultado das transformações ocorridas na Grécia entre os séculos V-IV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Renan Willian Fernandes Gomes - Integrante / José Joaquim Pereira Melo - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  O fenômeno educativo em Antígona: a luta pelo sagrado em oposição às leis da pólis, Descrição: Este projeto de iniciação científica se propõe a discutir o fenômeno formativo contido na tragédia Antígona, de Sófocles. Ainda que não intencionalmente, o tragediólogo apontou em sua peça o ideal formativo que poderia vir a responder às necessidades que se colocavam para a sociedade helênica do seu tempo. A referida sociedade se encontrava em profunda transformação, posto o mito e a razão coexistirem e deixarem o homem em conflito. Esse fato acrescido do estudo da tragédia em tela permite um refletir e discutir as transformações da sociedade helênica, bem como o papel do homem nesse processo. Para isso, faz-se necessário contextualizar o poeta em seu momento histórico, visto que sua proposta formativa não foi fruto do acaso, pelo contrário, pode-se entendê-la como um resultado das transformações ocorridas na Grécia entre os séculos VIII-V.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renan Willian Fernandes Gomes - Coordenador / PEREIRA MELO, José Joaquim - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  A proposta sofocliana de formação em Édipo Rei, Descrição: Pretende-se, no presente projeto de iniciação científica, discutir a proposta formativa na tragédia Édipo Rei, de Sófocles. Nessa obra, o tragediólogo apontou, mesmo que de maneira não intencional, o ideal de homem que responderia às necessidades da sociedade helênica do seu tempo. A referida sociedade se encontrava dividida entre o mito e a razão, o que resultou num homem em conflito e carente de direção. Sófocles, ao propor, por meio de seu herói, uma conduta entendida como ideal, cria as condições para que o cidadão grego reflita e discuta as transformações de seu tempo, bem como o seu papel nesse processo. Para melhor entendimento da proposta formativa sofocleana, faz-se necessário contextualizar o poeta em seu momento histórico, visto que sua proposta formativa não foi fruto do acaso, mas sim, resultado das transformações ocorridas na Grécia entre os séculos VI e V. Isso implica numa metodologia que contemple a necessidade de compreender a organização da sociedade grega no período em questão, como a base sobre a qual se funda esse processo formativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renan Willian Fernandes Gomes - Coordenador / José Joaquim Pereira Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  O fenômeno educativo em Antígona: a luta pelo sagrado em oposição às leis da pólis, Descrição: Este projeto de iniciação científica se propõe a discutir o fenômeno formativo contido na tragédia Antígona, de Sófocles. Ainda que não intencionalmente, o tragediólogo apontou em sua peça o ideal formativo que poderia vir a responder às necessidades que se colocavam para a sociedade helênica do seu tempo. A referida sociedade se encontrava em profunda transformação, posto o mito e a razão coexistirem e deixarem o homem em conflito. Esse fato acrescido do estudo da tragédia em tela permite um refletir e discutir as transformações da sociedade helênica, bem como o papel do homem nesse processo. Para isso, faz-se necessário contextualizar o poeta em seu momento histórico, visto que sua proposta formativa não foi fruto do acaso, pelo contrário, pode-se entendê-la como um resultado das transformações ocorridas na Grécia entre os séculos VIII-V.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renan Willian Fernandes Gomes - Coordenador / PEREIRA MELO, José Joaquim - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  A proposta sofocliana de formação em Édipo Rei, Descrição: Pretende-se, no presente projeto de iniciação científica, discutir a proposta formativa na tragédia Édipo Rei, de Sófocles. Nessa obra, o tragediólogo apontou, mesmo que de maneira não intencional, o ideal de homem que responderia às necessidades da sociedade helênica do seu tempo. A referida sociedade se encontrava dividida entre o mito e a razão, o que resultou num homem em conflito e carente de direção. Sófocles, ao propor, por meio de seu herói, uma conduta entendida como ideal, cria as condições para que o cidadão grego reflita e discuta as transformações de seu tempo, bem como o seu papel nesse processo. Para melhor entendimento da proposta formativa sofocleana, faz-se necessário contextualizar o poeta em seu momento histórico, visto que sua proposta formativa não foi fruto do acaso, mas sim, resultado das transformações ocorridas na Grécia entre os séculos VI e V. Isso implica numa metodologia que contemple a necessidade de compreender a organização da sociedade grega no período em questão, como a base sobre a qual se funda esse processo formativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renan Willian Fernandes Gomes - Coordenador / José Joaquim Pereira Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  O fenômeno educativo em Antígona: a luta pelo sagrado em oposição às leis da pólis, Descrição: Este projeto de iniciação científica se propõe a discutir o fenômeno formativo contido na tragédia Antígona, de Sófocles. Ainda que não intencionalmente, o tragediólogo apontou em sua peça o ideal formativo que poderia vir a responder às necessidades que se colocavam para a sociedade helênica do seu tempo. A referida sociedade se encontrava em profunda transformação, posto o mito e a razão coexistirem e deixarem o homem em conflito. Esse fato acrescido do estudo da tragédia em tela permite um refletir e discutir as transformações da sociedade helênica, bem como o papel do homem nesse processo. Para isso, faz-se necessário contextualizar o poeta em seu momento histórico, visto que sua proposta formativa não foi fruto do acaso, pelo contrário, pode-se entendê-la como um resultado das transformações ocorridas na Grécia entre os séculos VIII-V.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renan Willian Fernandes Gomes - Coordenador / PEREIRA MELO, José Joaquim - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  A proposta sofocliana de formação em Édipo Rei, Descrição: Pretende-se, no presente projeto de iniciação científica, discutir a proposta formativa na tragédia Édipo Rei, de Sófocles. Nessa obra, o tragediólogo apontou, mesmo que de maneira não intencional, o ideal de homem que responderia às necessidades da sociedade helênica do seu tempo. A referida sociedade se encontrava dividida entre o mito e a razão, o que resultou num homem em conflito e carente de direção. Sófocles, ao propor, por meio de seu herói, uma conduta entendida como ideal, cria as condições para que o cidadão grego reflita e discuta as transformações de seu tempo, bem como o seu papel nesse processo. Para melhor entendimento da proposta formativa sofocleana, faz-se necessário contextualizar o poeta em seu momento histórico, visto que sua proposta formativa não foi fruto do acaso, mas sim, resultado das transformações ocorridas na Grécia entre os séculos VI e V. Isso implica numa metodologia que contemple a necessidade de compreender a organização da sociedade grega no período em questão, como a base sobre a qual se funda esse processo formativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Renan Willian Fernandes Gomes - Coordenador / José Joaquim Pereira Melo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.