Fernanda Keli Pereira
Psicóloga, Psicanalista, Mestre em Educação e Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP-FE). Especialista em Semiótica Psicanalítica e Práticas Psicoeducativas em Comunidades e Instituições pela PUC-SP. Graduada em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Estudos e pesquisas em Psicanálise lacaniana e freudiana, Educação, Amor e Música. Atuante no atendimento clínico de orientação psicanalítica de jovens, adultos e idosos. Docência nas áreas de Psicanálise, Supervisão Clínica, Práticas Psicossociais, Psicoeducativas, Clínica do Idoso, Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Distúrbios do Desenvolvimento e Psicologia da Saúde.
Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2015 - 2018
Universidade de São Paulo
Título: A música, linguagem tradutora, e a nota azul, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Prof. Dra. Elcie A.F.S. Masini
Especialização em Semiótica Psicanalítica - Clínica da Cultura
2009 - 2010
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A perda do objeto amoroso na neurose obsessiva nos relacionamentos românticos afetivos, numa passagem por músicas de Chico Buarque
Orientador: Claudio Cesar Montoto
Graduação em Psicologia
2002 - 2007
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: O Trabalho Psicanalítico na Clínica Frente ao Processo de Somatização da Oncologia
Orientador: Mauro Corrêa
Formação complementar
2019 -
Formação em Psicanálise. , Fórum do Campo Lacaniano - SP, FCL-SP, Brasil.
2021 - 2023
Formação Permanente em Psicanálise. , Corpo Freudiano - Núcleo Rio de Janeiro, CF, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Orientação à queixa escolar. (Carga horária: 80h). , Instituto de Psicologia da USP, IP-USP, Brasil.
2008 - 2010
Grupo de Leitura: Seminário 11 - Lacan. (Carga horária: 144h). , Grupo de Leitura, GL, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Práticas Psicoeducativas em Instit. e Comunidades. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2008 - 2008
Deficiência visual: entre mitos e fatos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Introdução a Psicossomática. (Carga horária: 20h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2003 - 2003
Conferências freudianas e caso Schereber. (Carga horária: 40h). , Grupo de Leitura, GL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Supervisão Clínica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Música.
Participação em eventos
Infância, Cultura Comtemporânea e Educação.O brincar nos tempos atuais. 2013. (Simpósio).
III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Deficiências Sensoriais Múltiplas - O que mães necessitam e buscam e o que têm recebido. 2008. (Congresso).
III Congresso de Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2008. (Congresso).
V Encuentro Internacional "Pensar(se) la inclusion".Las bases para la inclusión: análisis de testimonios de madres y de profesionales sobre párvulos con multideficiencia incluyendo la deficiencia visual. 2008. (Encontro).
I Simpósio de Práticas Clínicas do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Caso Clínico. 2007. (Simpósio).
III Congresso SPAGESP, III Encontro de Saúde Mental da Região de Ribeirão Preto e IX Jornada do NESME. Trabalhando com Vínculos ? Grupos na Saúde Mental, Educação e Organizações. O Vínculo Mãe-Bebê na Pós Modernidade. 2006. (Congresso).
IV Fórum de Educadores do Centro de Ensino São José: Tempos (pós?)Modernos: Que Tempos São Estes?.O Vínculo Mãe-Bebê na pós-modernidade. 2006. (Outra).
Proposta de Um Modelo Para a Unificação das Perturbações Psíquicas. Com Walter Trinca. In: 14º Encontro de Serviços-Escola de Psicologia do Estado de São Paulo. Faculdade de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie.. 2006. (Encontro).
I Encontro Aberto: Conhecimento e Imaginação no Pensamento Junguiano Contemporâneo. Faculdade de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie e Hima Estudos em Psicologia Imaginal. 2005. (Encontro).
IV Jornada de Terapia Cognitiva. Faculdade de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2005. (Outra).
A Fenomenologia, A Análise do Existir, A Gestalt Terapia: Um Encontro com Alguns Prévios Brasileiros. Com: Yolanda Forguieri, Angeroni Camon e Lilian Meyer Frazão. Faculdade de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2004. (Encontro).
VIII Jornada de Distúrbios do Desenvolvimento. Faculdade de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie.. 2004. (Outra).
Orientou
A; ; SANTOS, L; A; G; ; Perda e Luto: o desafio de educar para a morte; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Carapicuíba; Orientador: Fernanda Keli Pereira;
L; B; ; OLIVEIRA, F; F; ; SILVA, L; A; E; ; MORAES, R; C; C; ; Morte no contexto escolar: um desafio para o educador na educação infantil e ensino fundamental I; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Carapicuíba; Orientador: Fernanda Keli Pereira;
E; ; ALVES,M; F; C; ; ROSA, F; C; ; As inteligências múltiplas no contexto escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Carapicuíba; Orientador: Fernanda Keli Pereira;
Produções bibliográficas
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GONCALVES, D. M. ; PEREIRA, F. K. ; OHY, J. B. ; LEITE, L. P. ; KIKUCHI, R. ; EMILIO, S. A. . O vínculo mãe-bebê na atualidade. Boletim de Iniciação Científica em Psicologia , v. 7, p. 112-122, 2006.
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SHIRAHIGE, E. E. ; PEREIRA, F. K. ; SILVA, S. P. . As concepções de deficiência mental e de dificuldade de aprendizagem na visão dos professores do ensino fundamental I. http://www.usc.br/biblioteca/mimesis/mimesis_v27_n2_2006_art_01.pdf, Bauru - SP, p. 11 - 32, 01 jul. 2007.
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PEREIRA, F. K. ; MASINI, E. F. S. ; BISSETTI, P. B. . DEFICIÊNCIAS SENSORIAIS MÚLTIPLAS, QUE MÃES BUSCAM E O QUE TÊM RECEBIDO - recortes de uma pesquisa. In: I International Congress on Family, School and Society - Special Education, From Theory to Practice, 2009, Porto, Portugal. Special Education: From Theory to Practice. Porto, Portugal: University Fernando Pessoa editions, 2009. p. 717-728.
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MASINI, E. F. S. ; PEREIRA, F. K. ; BISSETTI, P. B. . Deficiências sensoriais múltiplas - O que mães tem necessitam e buscam e o que têm recebido. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Paulo. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Paulo: UFSCar; ABPEE, 2008. v. 3.
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GONCALVES, D. M. ; PEREIRA, F. K. ; OHY, J. B. ; LEITE, L. P. ; KIKUCHI, R. ; EMILIO, S. A. . O Vínculo Mão-Bebê na pós-modernidade. In: III Congresso SPAGESP, III Encontro de Saúde Mental da Região de Ribeirão Preto e IX Jornada do NESME. Trabalhando com Vínculos, 2006, Ribeirão Preto. III Congresso SPAGESP, III Encontro de Saúde Mental da Região de Ribeirão Preto e IX Jornada do NESME. Trabalhando com Vínculos - Grupos na Saúde Mental, Educação e Organizações.. Ribeirão Preto, 2006. v. 20. p. 251-257.
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MASINI, E. F. S. ; PEREIRA, F. K. ; BISSETTI, P. B. . Deficiências sensoriais múltiplas - O que mães necessitam e buscam e o que têm recebido, recortes de uma pesquisa.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MASINI, E. F. S. ; PEREIRA, F. K. ; BISSETTI, P. B. . Las bases para la inclusión: análisis de testimonios de madres y de profesionales sobre párvulos con multideficiencia incluyendo la deficiencia visual.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PEREIRA, F. K. ; MASINI, E. F. S. ; BISSETTI, P. B. . Deficiências sensoriais múltiplas - O que mães necessitam e buscam e o que têm recebido. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PEREIRA, F. K. . Caso Clínico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PEREIRA, F. K. ; OHY, J. B. ; LEITE, L. P. ; GONCALVES, D. M. . O vínculo mãe-bebê na pós-modernidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GONCALVES, D. M. ; PEREIRA, F. K. ; OHY, J. B. ; LEITE, L. P. ; KIKUCHI, R. ; EMILIO, S. A. . O Vínculo mãe-bebê na pós-modernidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PEREIRA, F. K. ; LEITE, L. P. . O trabalho psicanalítico na clínica frente ao processo de somatização na oncologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2011 - 2011
ALICERCES PARA A INCLUSÃO: no convívio com a alteridade, Descrição: Atuação no Projeto CEM (Conviver Entrelaçando Mãos) como psicóloga com grupo de mulheres em oficina de crochê. No grupo aberto, as mulheres aprendiam a fazer quadrados de crochê que ao término de cada semestre eram juntados e transformados em uma colcha. Durante os grupos, as mulheres trocavam experiências e vivências entre si, contando relatos de suas vidas e dividindo desejos, opiniões e sentimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Keli Pereira - Integrante / Elcie F. Salzano Masini - Coordenador / Maria Cecília Moura - Integrante.
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2007 - 2011
ALICERCES PARA A INCLUSÃO: Análise de Depoimentos de Futuros Profissionais sobre ser Surdo e ser Cego e a Importância desses Sentidos para Aprender, Descrição: A pesquisa buscou verificar o conhecimento que estudantes das áreas de Pedagogia, Fonoaudiologia e Psicologia - que lidam com pessoas com deficiências visuais e auditivas - têm sobre o aprender das pessoas que não dispõem do sentido da visão e do sentido da audição. As respostas dadas pelos sujeitos desta pesquisa forneceram dados sobre como os cursos estão preparando esses futuros profissionais, bem como as especificidades e o nível de elaboração contemplados em cada curso, e se de algum modo há distinções entre eles. Os sujeitos da pesquisa foram os estudantes do último semestre de cursos de Pedagogia, Fonoaudiologia e Psicologia, de quatro universidades públicas de Capitais dos Estados: Bahia, Paraná, Rio de Janeiro e São Paulo. Como instrumento de pesquisa, foi feita a aplicação de dois questionários com 12 questões fechadas cada um, para a escolha de uma entre três alternativas sobre o perceber e o aprender de pessoas com essas deficiências sensoriais. Como auxiliar técnica da pesquisa, fiz a coleta de dados junto aos sujeitos, auxiliei na análise de dados e realizei a revisão dos relatórios de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Keli Pereira - Integrante / Elcie F. Salzano Masini - Coordenador / Maria Aparecida Comerdi - Integrante / Maria Augusta Bolsanello - Integrante / Shirley Maia - Integrante / Maria Cecília Moura - Integrante / Margarete Ligia Pinto Vieira - Integrante / Tanya Bottas - Integrante / Saulo Cesar - Integrante / Ingrid H. Ambrogi - Integrante / Roberto Sanches Rabello - Integrante / Virgínia Kastrup - Integrante / Vânia Warwar Archanjo - Integrante.
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2004 - 2007
ALICERCES PARA A INCLUSÃO: Deficiencias sensoriais e múltiplas. O que mães buscam e o que têm recebido., Descrição: A pesquisa foi feita com mães, médicos e professores de crianças com deficiência visual e deficiência múltipla, buscando entender se os serviços oferecidos eram correspondentes às necessidades dessas crianças e seus familiares e quais as principais buscas que precisavam ser alcançadas. (Trabalho de Iniciação Científica).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Keli Pereira - Integrante / Elcie F. Salzano Masini - Coordenador / Patrícia B. Bissetti - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2008 - Atual
Consultório ParticularVínculo: Consultório particular, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica e Psicanalista, Carga horária: 20
2020 - 2022
Universidade Anhembi MorumbiVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Supervisora, Carga horária: 20
2019 - 2020
Caleidoscópio Visão Educacional / SINPEEMVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Tutora educacional, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutoria educacional em cursos para profissionais de Educação do SINPEEM (Sindicados dos Profissionais em Educação do Município de São Paulo).
2004 - 2011
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tec. Pesquisadora
Outras informações:
Atuação como psicóloga pesquisadora técnica auxiliar com bolsa auxílio (2004-2007) do CNPq e como pesquisadora técnica voluntária (2007-2011).
2013 - 2016
Faculdade Estácio de Carapicuíba, Estácio CarapVínculo: Celetista e convidado, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12
2002 - 2007
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 4
2007 - 2007
Centro de Atendimento, Estudo e Pesquisa em Psicanálise e Psicossomática ?Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga clínica, Carga horária: 6
2015 - 2018
Editora Moderna - UNO Internacional BrasilVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Preparadora e revisora de material didático, Carga horária: 30
2004 - 2019
RevisãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Revisora e preparadora
Outras informações:
Revisão de textos e normas (ABNT E APA) de trabalhos acadêmicos, artigos e livros acadêmicos e literários.
2006 - 2007
Centro de Estudo e Pesquisa do Hospital Pérola ByingtonVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio: Psicologia Hospitalar, Carga horária: 48
Outras informações:
Estágio em Psicologia Hospitalar - atendimento a pacientes terminais.
2006 - 2007
Projeto Esporte e Talento (PET)Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio: Psicologia Comunitária, Carga horária: 48
Outras informações:
Estágio em Psicologia Comunitária - Acompanhamento das atividades com alunos, familiares, comunidade, professores e monitores. (USP)
2005 - 2005
Faculdade Método de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio: Licenciatura
Outras informações:
Estágio Licenciatura: com alunos de radiologia, aulas de Psicologia e Ética profissional.
2005 - 2005
Colégio FênixVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio: Licenciatura, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio Licenciatura: com alunos de radiologia, aulas de Psicologia e Ética profissional.
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