Robson Macedo Novais

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Produções bibliográficas

• SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . Formação continuada de professores de química: uma pesquisa bibliográfica nos anais do ENEQ. Scientia Naturalis , v. 3, p. 912-923, 2021.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 7, p. 1-8, 2020.

• NOVAIS, R. M. ; CARVALHO, G. S. . Análise de aspectos pedagógicos no plano de ensino de uma disciplina de experimentação no ensino de Química. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 7, p. 1-11, 2020.

• SILVA, M. L. ; NOVAIS, R. M. . A influência das emoções no processo de ensino-aprendizagem da Química. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 7, p. 1-9, 2020.

• SALES, F. S. ; NOVAIS, R. M. . Concepções de professores de Ciências sobre a afetividade na sala de aula. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 7, p. 1-9, 2020.

• NOVAIS, R. M. . Experimentação no ensino de Química: analisando reflexões de licenciandos durante uma disciplina de prática de ensino. EDUCAÇÃO QUÍMICA EN PUNTO DE VISTA , v. 2, p. 27-50, 2018.

• ACEDO, M. D. ; NOVAIS, R. M. ; BORRACHERO, A. B. ; MELLADO, L. . Las metáforas sobre el profesor y el aprendizaje de estudiantes de Maestría de Brasil y Espaa. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , v. 23, p. 273-295, 2017.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . Dimensão afetiva da docência: a influência das emoções na prática e na formação de professores de Química. Educação Química en Punto de Vista , v. 1, p. 82-96, 2017.

• NOVAIS, R. M. ; GALVÃO, C. ; FERNANDEZ, C. . Um estudo sobre o conhecimento pedagógico do conteúdo de cinética enzimática de um professor do Ensino Superior por meio das suas narrativas. REEC. Revista Electrónica de Enseanza de las Ciencias , v. 15, p. 53-78, 2016.

• LEAL, S. B. S. ; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de Estrutura da Matéria de uma Professora de Química Experiente em aulas de Química Geral. Ciência & Educação , v. 21, p. 725-742, 2015.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . A gestão da sala de aula de um professor do Ensino Superior. Revista Campo Abierto , v. 33, p. 141-165, 2014.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O acesso ao Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de 'Cinética Enzimática' de um professor do ensino superior a partir de narrativas sobre sua prática docente. Enseanza de las Ciencias , v. Extra, p. 3801-3806, 2013.

• NOVAIS, R. M. . ASPECTOS AFETIVOS E EMOCIONAIS DA PRÁTICA EDUCATIVA: pressupostos e perspectivas para o processo de ensino-aprendizagem. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2021. v. 1. 182p .

• NOVAIS, R. M. ; CABRAL, W. A. (Org.) . EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: reflexões teóricas e práticas. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2020. v. 1. 116p .

• SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . A temática "Afetividade" na revista "Enseanza de las Ciencias": uma análise bibliográfica de 1998 a 2018. In: Robson Macedo Novais. (Org.). ASPECTOS AFETIVOS E EMOCIONAIS DA PRÁTICA EDUCATIVA: pressupostos e perspectivas para o processo de ensino-aprendizagem. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2021, v. 1, p. 163-174.

• CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M. . Conhecimento Pedagógico do Conteúdo: um referencial para pesquisa sobre os conhecimentos necessários para a docência no ensino de Ciências. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: atualidade e capacidade de transformação do conhecimento gerado. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena, 2020, v. 1, p. 48-58.

• NOVAIS, R. M. . Narrativas reflexivas na formação inicial de professores de Química. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: atualidade e capacidade de transformação do conhecimento gerado 2. 1ed.Ponta Grossa, PR: Atena, 2020, v. 2, p. 58-67.

• NOVAIS, R. M. . Experimentação na Educação Química. In: Robson Macedo Novais, Wallace Alves Cabral (Orgs.). (Org.). EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: reflexões teóricas e práticas. 1ed.Curitiba-PR: EDITORA CRV, 2020, v. 1, p. 17-20.

• SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . A incidência de trabalhos que abordam aspectos da dimensão afetiva da docência nos anais do Encontro Nacional de Educação em Ciências. In: Beatriz Macedo; Sara Silveira; Daniel Meziat; Margarita García Astete; Luis Bengochea. (Org.). Enseanza y aprendizaje de las ciencias en debate. 1ed.Alcalá de Henares (Espaa): Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones, 2019, v. 3, p. 171-180.

• NOVAIS, R. M. ; ACEDO, M. D. ; BORRACHERO, A. B. ; MELO, L. ; MELLADO, V. . Emoções no ensino de Ciências: contextualização teórica e perspectivas educacionais. In: Beatriz Macedo; Sara Silveira; Daniel Meziat; Margarita García Astete; Luis Bengochea. (Org.). Enseanza y aprendizaje de las ciencias en debate. 1ed.Alcalá de Henares (Espaa): Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones, 2019, v. 3, p. 274-284.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O Modelo de Conhecimentos de Professores proposto por Pamela Grossman: seus componentes e as implicações para o ensino de Química. In: Amélia Lopes; Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante; Dalila Andrade oliveira; Álvaro Moreira Hipólito. (Org.). Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança. 1ed.Porto: CIIE, 2014, v. 1, p. 1837-1849.

• ARAUJO, F. A. B. ; CARVALHO, G. S. ; SANTOS, V. M. ; NOVAIS, R. M. . Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) no ensino de Química: uma análise dos artigos publicados na revista química nova na escola. In: Encontro de Debates em Ensino de Química, 2020, Lajeado/RS. Anais do 39° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: alfabetizar em Química: os desafios da era moderna e 1 Encontro do Mestrado Profissional em Química da Região Sul. Lajeado/RS: Univates, 2020. v. 1. p. 1001-1007.

• SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . Quiptabela 4.01: um software educacional para o ensino de tabela periódica nas aulas de Química.. In: Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2020, Lajeado/RS. Anais do 39° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: alfabetizar em Química: os desafios da era moderna e 1 Encontro do Mestrado Profissional em Química da Região Sul. Lajeado/RS: Univates, 2020. v. 1. p. 1067-1074.

• BENUCCI, V. B. ; NOVAIS, R. M. . Levantamento da ocorrência de recursos didáticos nos artigos publicados na revista química nova na escola. In: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2020, Campina Grande/PB. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande: Realize Editora, 2020. v. 1. p. 1-12.

• SPETIC, L. B. ; SILVA JUNIOR, A. A. ; NOVAIS, R. M. . Divertida mente: um filme para discutir a influência das emoções no desenvolvimento psicológico e cognitivo. In: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2020, Campina Grande/PB. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande: Realize Editora, 2020. v. 1. p. 1-10.

• CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M. . Análise de periódicos da área de Ensino de Química indicados no Qualis-Periódicos da CAPES. In: VII CONEDU - Edição Online, 2020, Campina Grande - PB. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos e Editora Ltda, 2020. v. 1. p. 1-11.

• SANTOS, V. M. ; CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M. . Avaliação da aprendizagem na universidade: uma pesquisa bibliográfica no ensino de ciências. In: IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - CONAPESC, 2019, Campina Grande. Anais do IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. Capina Grande: Realize, 2019. v. 1. p. 1-11.

• CARVALHO, G. S. ; SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . Revistas científicas da área de Ensino de Ciências: um levantamento dos periódicos classificados no ?Qualis Periódicos? da CAPES. In: IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - CONAPESC, 2019, Campina Grande. Anais do IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. Campina Grande: Realize, 2019. v. 1. p. 1-12.

• CARVALHO, G. S. ; NOVAIS, R. M. . Conhecimento Pedagógico do Conteúdo: um referencial para pesquisa sobre os conhecimentos necessários para a docência no Ensino de Ciências. In: IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - CONAPESC, 2019, Campina Grande. Anais do IV Congresso Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. Capina Grande: Realize, 2019. v. 1. p. 1-12.

• ARAUJO, F. A. B. ; CARVALHO, G. S. ; SANTOS, V. M. ; NOVAIS, R. M. . Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Química: uma análise dos artigos publicados na revista Química Nova na Escola. In: 39 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (Edeq), 2019, Lajeado/RS. Anais do 39 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (Edeq). Lajeado/RS: Univates, 2019. p. 1-12.

• SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . QuipTabela 4.01: un software educacional para o ensino de Tabela Periódica nas aulas de Química. In: 39 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (Edeq), 2019, Lajeado/RS. Anais do 39 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (Edeq). Lajeado/RS: Univates, 2019. p. 1-12.

• NOVAIS, R. M. . Narrativas reflexivas na formação inicial de professores de Química. In: I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação (CONIPPE), 2018, Assis/SP. Anais do I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação. Assis/SP: Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, 2018. p. 1-12.

• SILVA, M. L. ; NOVAIS, R. M. . A influência das emoções na prática educativa: uma discussão necessária no ensino de Ciências. In: I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação (CONIPPE), 2018, Assis/SP. Anais do I Congresso Internacional de Pesquisas e Práticas em Educação. Assis/SP: Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, 2018. p. 1-12.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . A avaliação da aprendizagem de um professor do ensino superior. In: IV Simpósio Mineiro de Educação Química, 2017, Uberlândia. Anais do IV Simpósio Mineiro de Educação Química, 2017.

• LEAL, S. B. S. ; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O papel da avaliação da aprendizagem no ensino de química: concepções de uma professora experiente no nível superior de ensino. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014, Águas de Lindóia. Caderno de Resumos do II Congresso Nacional de Formação de Professores.. Araraquara: UNESP, 2014. v. 1. p. 9937-9943.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O Modelo de Conhecimentos de Professores proposto por Pamela Grossman: seus componentes e as implicações para o ensino de Química. In: II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação, 2013, Porto. Anais do II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação. Porto: CIIE ? Centro de Investigação e Intervenção Educativas janeiro 2014, 2013. v. 1.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . A gestão da sala de aula de um professor do Ensino Superior. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia. Anais do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2013. v. 1. p. 1-8.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do Ensino Superior sobre conceitos de ?Cinética Enzimática?. In: XVI ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. Anais do XVI ENEQ. Universidade Federal da Bahia: Universidade Federal da Bahia, 2012. v. 1. p. 1-11.

• OLIVEIRA, M. M. ; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O instrumento ?CoRe? como atividade didática para acessar o conhecimento pedagógico do conteúdo de licenciandos. In: XVI ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. Anais do XVI ENEQ. Salvador: Universidade Federal da Bahia, 2012. v. 1. p. 1-11.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O Modelo Didático de um professor do Ensino Superior reconhecidamente competente na prática docente. In: 32 EDEQ - Encontro de Debates em Ensino de Química, 2012, Rio Grande do Sul. Anais do 32 Encontro de Debates em Ensino de Química. Rio Grande do Sul: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. v. 1. p. 1474-1481.

• NOVAIS, R. M. ; LEAL, S. B. S. ; FERNANDEZ, C. . O uso de vídeogravações na pesquisa qualitativa em ensino de Química: um relato de experiência. In: VI EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2011, São Carlos. Caderno de Resumos do VI EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. São Carlos: Universidade de São Paulo, 2011. v. 01. p. 01.

• NOVAIS, R. M. ; BARZOTTO, V. H. ; FERNANDEZ, C. . A polifonia nos textos de licenciandos sobre os propósitos da educação química. In: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseanza de las Ciencias, 2011, Campinas. Anais do VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseanza de las Ciencias. Campinas: ABRAPEC, 2011. v. 1. p. 1-12.

• NOVAIS, R. M. ; SIQUEIRA, C. T. ; MARCONDES, M. E. R . Modelos Didáticos: um referencial para reflexão sobre as crenças didáticas de professores. In: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseanza de las Ciencias, 2011, Campinas. Anais do VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseanza de las Ciencias. Campinas: ABRAPEC, 2011. v. 1. p. 1-12.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Modelos Didáticos: Um Referêncial para Análise e Reflexão sobre a Identidade Profissional Docente. In: XV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. Anais do XV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química. Distrito Federal: UNB, 2010. v. 1. p. 1-12.

• NOVAIS, R. M. ; AKAHOSHI, L. H. ; MARCONDES, M. E . R. . Oficinas Temáticas de Química: Uma Proposta de Ensino Contextualizado. In: I Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2008, São Paulo. Livro de Resumos do I Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2008.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Investigando Alguns Reflexos das Disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na Formação Inicial de Professores. In: XIV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, Curitiba - PR. Anais do XIV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química. Curitiba - PR: Universidade Federal do Paraná, 2008. v. 1.

• NOVAIS, R. M. ; MARTINS, D. J. ; PICONEZ, S. C. B. . Transversalidade no Ensino de Química para EJA a partir de Projetos Interdisciplinares. In: IV Semana da Educação - Ensinar e Aprender: Formação, Percusos e Projetos, 2006, São Paulo. Anais da IV Semana da Educação da FEUSP, 2006.

• SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . A abordagem da temática ?afetividade? na revista ?Ciência e Educação?: uma análise bibliográfica das edições de 2008 a 2018. In: V Simpósio Mineiro de Educação Química (V SMEQ), 2019, São João Del-Rei. Anais do V Simpósio Mineiro de Educação Química. São João Del-Rei: UFSJ, 2019. v. 1. p. 2-5.

• SANTOS, V. M. ; NOVAIS, R. M. . Incidência de artigos relacionados à temática da avaliação nas publicações da revista Ciência e Educação. In: V Simpósio Mineiro de Educação Química, 2019, São João Del-Rei. Anais do V Simpósio Mineiro de Educação Química. São João Del-Rei: UFSJ, 2019. p. 23-27.

• JOAQUIM, F. L. S. ; NOVAIS, R. M. . O papel da mulher na História da Química: um estudo sobre as visões de estudantes do curso de Química da UFSJ. In: V Simpósio Mineiro de Educação Química, 2019, São João Del-Rei. Anais do V Simpósio Mineiro de Educação Química. São João Del-Rei: UFSJ, 2019. p. 2-6.

• SILVA, T. A. ; NOVAIS, R. M. . Levantamento bibliográfico de trabalhos que tratam sobre afetividade nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). In: 17 Simpósio de Profissionais do Ensino de Química (SIMPEQ), 2018, Campinas/SP. Caderno de Resumos do 17 Simpósio de Profissionais do Ensino de Química. Campinas: Instituto de Química da UNICAMP, 2018. p. 10-10.

• NOVAIS, R. M. ; VAIROLETTE, L. ; AGOSTINHO, S. M. L. ; FERNANDEZ, C. . Concepções de professores de Química da Educação Básica sobre ?radicais livres? e ?antioxidantes?. In: 37ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2014, Águas de Lindóia. Resumos da 37ª RaSBQ. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química.

• LEAL, S. B. S. ; GOES, L. F. ; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de uma professora experiente em uma disciplina de Química Geral em nível superior. In: XVI ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2012, Salvador. Anais do XVI ENEQ. Universidade Federal da Bahia: Universidade Federal da Bahia, 2012. v. 1. p. 2-3.

• LEAL, S. B. S. ; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . Experienced Teacher Pedagogical Content Knowledge in a General Chemistry Course. In: 22nd International Conference on Chemistry Education (ICCE) and 11th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), 2012, Roma. 22nd International Conference on Chemistry Education (ICCE) and 11th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), 2012. p. 421-421.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes. In: VII EPIEC - Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, 2012, São Paulo. Caderno de Resumos do VII EPIEC - Encontro da Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências. São Paulo, 2012. v. 1. p. 72-72.

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes. In: VI Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, 2011, São Paulo. Caderno de Programa e Resumos do VI Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, 2011. v. 1. p. 79-79.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Investigando Alguns Reflexos das Disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na Formação Inicial de Professores. In: II Encontro GEPEQ de Ensino de Química, 2009, São Paulo. Anais do II Encontro GEPEQ de Ensino de Química, 2009. v. 1.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Investigando as Crenças Implícitas sobre Ensino e Aprendizagem de Futuros Professores de Química. In: II Encontro GEPEQ de Ensino de Química, 2009, São Paulo. Anais do II Encontro GEPEQ de Ensino de Química, 2009.

• NOVAIS, R. M. ; SANTOS, V. P. A. ; SANTINA, K. ; MARCONDES, M. E . R. . Algumas Contribuições das Disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na Formação Inicial de Professores. In: 31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2008, Águas de Lindóia. Livro de Resumos da 31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2008.

• NOVAIS, R. M. ; AKAHOSHI, L. H. ; MARCONDES, M. E . R. . Desenvolvimento do Conhecimento Profissional Docente: Uma Reflexão sobre Formação Inicial de Professores de Química. In: 31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2008, Águas de Lindóia. Anais da 31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2008.

• SANTOS, V. P. A. ; SANTINA, K. ; NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Transformações nas Concepções sobre Ensino de Química de Licenciandos do IQUSP. In: 31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2008, Águas de Lindóias. Anais da 31ª Reunião Anual do Sociedade Brasileira de Química, 2008.

• SANTOS, V. P. A. ; SANTINA, K. ; NOVAIS, R. M. . Modelos Didáticos Revelados no Discurso de Professores. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, São Paulo. Livro de Resumos do XIV ENEQ - XIV Encontro Nacional de Ensino de Química. São Paulo, 2008. v. 1.

• NOVAIS, R. M. ; SIQUEIRA, C. T. ; MARCONDES, M. E . R. . Investigando as Crenças Implícitas sobre Ensino e Aprendizagem de Futuros Professores de Química. In: XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008, São Paulo. Livro de Resumos do XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2008. v. 1.

• NOVAIS, R. M. ; SIQUEIRA, C. T. ; MARCONDES, M. E . R. . Crenças Implícitas e Explícitas sobre o Ensino e Aprendizagem de Futuros Professores de Química. In: 28 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2008, Canoas - RS. Anais do 28 EDEQ - Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 2008.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Modelos Didáticos e Conceções sobre Ensino de Química de Licenciandos do IQUSP. In: 28 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2008, Canoas - RS. Anais do 28 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2008.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Investigando as Contribuições das Disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na Formação Inicial de Professores. In: 16 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2008, São Paulo. Anais do 16 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2008.

• AKAHOSHI, L. H. ; SECCO, E. Y. ; OLIVEIRA, M. M. ; NOVAIS, R. M. ; SANTINA, K. ; SANTOS, V. P. A. ; MARCONDES, M. E . R. . Divulgação Científica Através de Oficinas Temáticas: O projeto Laboratório Aberto. In: V Evento de Educação em Química, 2007, Araraquara. Anais do V Evento de Educação em Química. Araraquara, 2007. v. 1. p. 1-1.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Concepções Didáticas de Futuros Professores de Química: Um Estudo com Licenciandos do IQUSP. In: IV EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2007, São Paulo. Livro de Resumos do IV EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. São Paulo, 2007. v. 1.

• MARCONDES, M. E . R. ; AKAHOSHI, L. H. ; RODRIGUES, C. A. ; SECCO, E. Y. ; SANTINA, K. ; OLIVEIRA, M. M. ; NOVAIS, R. M. ; DOI, R. N. H. ; SANTOS, V. P. A. . Análise das Concepções dos Alunos através da Oficina Temática "Alimentos". In: IV EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2007, São Paulo. Livro de Resumo IV - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. São Paulo, 2007. v. 1.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Reflexos da Instrumentação para o Ensino de Química nas Concepções de Ciência de Futuros Professores. In: 27 EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2007, Erechim - RS. Livro de Resumos do 27 EDEQ - Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 2007.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Análise da Evolução das Concepções Didáticas de Licenciandos em Química. In: 15 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2007, São Carlos. Anais do 15 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2007.

• NOVAIS, R. M. ; PICONEZ, S. C. B. ; MARTINS, D. J. . A Transversalidade no Ensino de Química para EJA a partir de Projetos Interdisciplinares. In: XIII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006, Campinas. Livro de Resumos do XIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2006. v. 1.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . A Transversalidade como Pespectiva Interdisciplinar no Ensino de Ciências da Natureza. In: 14 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2006, São Paulo. Anais do 14 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2006.

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E . R. . Fatores que Dificultam o Processo de Aprendizagem na Visão de um Grupo de Professores de Química. In: II EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, III Fórum de Professores de Química do Ensino Médio e III Evento de Educação Química, 2005, Araraquara. Livro de Resumos do II EPPEQ - Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, III Fórum de Professores de Química do Ensino Médio e III Evento de Educação Química. Araraquara, 2005. v. 1.

• MARCONDES, M. E . R. ; AKAHOSHI, L. H. ; SECCO, E. Y. ; OLIVEIRA, M. M. ; ANTUNES, M. T. ; NOVAIS, R. M. . Interação dos Monitores com Alunos do Ensino Médio: Buscando a construção do conhecimento químico por meio de oficinas temáticas. In: 25 EDEQ - Encontro de Debate no Ensino de Química, 2005, IJUI. Livro de Resumos do 25 - Encontro de Debates sobre Ensino de Química, 2005.

• MARCONDES, M. E. R ; AKAHOSHI, L. H. ; ZAMBOM, D. M. ; SOUZA, F. L ; SANTOS, P. A. ; NOVAIS, R. M. ; ANTUNES, M. T. ; OLIVEIRA JUNIOR, M. M . Um "Laboratório Aberto" em 20 anos de GEPEQ.. In: XII ENEQ- Encontro Nacional de Ensino de Química."As Novas Políticas Educacionais e seus Impactos no Ensino De Química", 2004, Goiania. Anais do XII ENEQ- Encontro Nacional de Ensino de Química (em CD).. Goiania: Universidade Federal de Goiás, 2004. p. 224-224.

• MARCONDES, M. E. R ; AKAHOSHI, L. H ; ZAMBOM, D. M. ; SOUZA, F. L ; SANTOS, P. A. ; NOVAIS, R. M. ; ANTUNES, M. T. ; OLIVEIRA JUNIOR, M. M . Uma Metodologia Diferenciada no Ensino-Aprendizagem de Química: O uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante. In: XXIII ENEQUI - Encontro Nacional dos Estudantes de Química, 2004, São Carlos. Livro de Resumos do XXIII ENEQUI. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, 2004. p. 49.

• MARCONDES, M. E. R ; AKAHOSHI, L. H ; EPOGLOU, A. ; SOUZA, F. L ; SANTOS, P. A. ; NOVAIS, R. M. ; ANTUNES, M. T. ; OLIVEIRA JUNIOR, M. M . Uma Metodologia Diferenciada de Ensino-Aprendizagem em Química: O uso de oficinas experimentais a partir de um tema socialmente relevante. In: XXIII EDEQ - Encontro de Debates Sobre o Ensino de Química, 2003, Passo Fundo - RS. XXIII EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, Passo Fundo - RS. Pôsters XXIII EDEQ (em CD).. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2003. p. 61-61.

• NOVAIS, R. M. . Afetividade na sala de aula: a influência das emoções no ensino de Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAIS, R. M. . Emoções no ensino de Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . Avaliação da aprendizagem no ensino superior: concepções e práticas de um professor de Bioquímica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; CARVALHO, G. S. . Análise de aspectos pedagógicos no plano de ensino de uma disciplina de experimentação no ensino de Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. L. ; NOVAIS, R. M. . A influência das emoções no processo de ensino-aprendizagem da Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SALES, F. S. ; NOVAIS, R. M. . Concepções de professores de Ciências sobre a afetividade na sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. . Narrativas reflexivas na formação inicial de professores de Química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. . Dimensão afetiva da docência: implicações das emoções no ensino de Ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . A avaliação da aprendizagem de um professor do ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. . Docência Universitária: a base de conhecimentos para o ensino e o conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do ensino superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOVAIS, R. M. . Estudo de Caso Único: Apresentação de um caso e alguns aprofundamentos metodológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEAL, S. B. S. ; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O papel da avaliação da aprendizagem no ensino de química: concepções de uma professora experiente no nível superior de ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . A gestão da sala de aula de um professor do Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O Modelo de Conhecimentos de Professores proposto por Pamela Grossman: seus componentes e as implicações para o ensino de Química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. . O Conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor de bioquímica e suas implicações na aprendizagem dos estudantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O conhecimento pedagógico do conteúdo de um professor do Ensino Superior sobre conceitos de ?Cinética Enzimática?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA JUNIOR, M. M ; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . O instrumento ?CoRe? como atividade didática para acessar o conhecimento pedagógico do conteúdo de licenciandos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . Modelo Didático de um professor do Ensino Superior reconhecidamente competente na prática docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; SIQUEIRA, C. T. ; MARCONDES, M. E. R . Modelos Didáticos: um referencial para reflexão sobre as crenças didáticas de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; LEAL, S. B. S. ; FERNANDEZ, C. . O uso de vídeogravações na pesquisa qualitativa em ensino de Química: um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E. R . Modelos Didáticos: Um Referêncial para Análise e Reflexão sobre a Identidade Profissional Docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; MARCONDES, M. E. R . Investigando Alguns Reflexos das Disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na Formação Inicial de Professores In: XIV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; AKAHOSHI, L. H ; MARCONDES, M. E. R . Oficinas Temáticas de Química: Uma Proposta de Ensino Contextualizado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NOVAIS, R. M. ; MARTINS, D. J. ; PICONEZ, S. C. B. . Transversalidade no Ensino de Química para EJA a partir de Projetos Interdisciplinares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Dimensão Afetiva da Docência: a influência das emoções na prática e na formação de professores de Ciências/Química, Descrição: A sala de aula de Ciências/Química é um espaço onde os estudantes vivenciam alegrias, tristezas, curiosidade, ansiedade e outras emoções que marcam as relações interpessoais e os vínculos afetivos que eles estabelecem com o objeto de conhecimento. Tal fato atribuí a prática educativa uma dimensão afetiva da docência. A partir dessa perspectiva, propõe-se, por meio deste projeto, a investigação de aspectos da dimensão afetiva da docência e algumas de suas implicações na formação e na prática de professores, com foco na influência das emoções nas relações que os alunos estabelecem com a disciplina de Química e com o seu objeto de estudo (conteúdos escolares). Também se propõe investigar a influência das emoções na relação que o professor estabelece com o seu objeto de ensino (conteúdos escolares), com as suas estratégias e com a sua profissão, de maneira a reconhecer algumas implicações dessas emoções no seu desenvolvimento profissional e na sua atuação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Robson Macedo Novais - Coordenador / Matheus Lopes Silva - Integrante / Taíris Aparecida da Silva - Integrante / Felipe da Silva Sales - Integrante / Vanessa Matos dos Santos - Integrante / Gabriela Santiago de Carvalho - Integrante., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 2

• 2007 - 2008

  Investigando Alguns Reflexos das Disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química na Formação dos Licenciandos, Descrição: As disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química, introduzidas no final da década de 70 no currículo do curso de Licenciatura em Química, têm, em princípio, um papel importante na formação do futuro professor, pois foram planejadas para estabelecer uma ponte entre os conhecimentos químicos e os pedagógicos, de maneira a que o licenciando pudesse relacionar aspectos teóricos e metodológicos de ensino e aprendizagem e os conteúdos químicos a serem abordados no ensino médio. Considerando os objetivos constitutivos dessas disciplinas, e a importância de o futuro professor saber transformar o conhecimento químico em si em conhecimento químico para ensinar, este projeto tem como objetivo investigar como os alunos avaliam essas disciplinas tendo em vista seus conhecimentos pedagógicos e científicos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Robson Macedo Novais - Integrante / Maria Eunice Ribeiro Marcondes - Coordenadora - Coordenador / Katia Santina - Integrante / Verônica Priscila Assis Santos - Integrante / Claudia Teixeira Siqueira - Integrante., Financiador(es): Pró-reitoria de Graduação da USP - Bolsa.

• 2006 - 2008

  Uma Contribuição para o Ensino de Química: Oficinas temáticas para alunos e professores de Química do ensino médio, Descrição: O Projeto tem como objetivo contribuir para a melhoria do ensino de Química no nível médio e com a formação continuada de professores. O projeto procura investigar como os professores de Química do ensino médio entendem a contextualização do conhecimento, como analisam atividades de ensino planejadas para desenvolver o interesse dos alunos pela Química, a capacidade crítica, e a percepção da Química na sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Robson Macedo Novais - Integrante / Fabio Luis de Souza - Integrante / Luciane Hiromi Akahoshi - Integrante / Simone Alves de Assis Martorano - Integrante / Maria Eunice Ribeiro Marcondes - Coordenadora - Coordenador / Katia Santina - Integrante / Verônica Priscila Assis Santos - Integrante / Érica Yumi Secco - Integrante / Anderson Gaia - Integrante / João Batista Santos jr - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP (SP) - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2004

  Estudo da influência da ureia no sistema termodinâmico da reação de dimerização do Azul de Metileno, Descrição: Estudo mecanístico em sistemas miméticos de membranas e organelas, utilizando fotossensibilizadores comerciais, bem como, derivados sintéticos utilizando diversas técnicas fotoquímicas e fotofísicas. O objetivo central do projeto foi investigar a influência da ureia no sistema termodinâmico da reação de dimerização do Azul de Metileno, um importante fotossensibilizador comercial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Robson Macedo Novais - Integrante / Milton Machado de Oliveira Jr - Integrante / Maurício da Silva Baptista - Coordenador - Coordenador.