VERA REGINA MARTINS E SILVA

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Produções bibliográficas

• MARTINS e SILVA, V. R. . Processo de subjetivação do sujeito deficiente mental numa posição de autoria. Papéis (UFMS) , Campo Grande, v. 7, n.especial, p. 201-207, 2003.

• LIMA, J.L. (Org.) ; SARIAN, M. C. (Org.) ; SILVA, N. M. (Org.) ; MARTINS e SILVA, V. R. (Org.) . Teorias, práticas e políticas de ensino de Língua Portuguesa: com a palavra o PROFLETRAS Cáceres. 1ª. ed. Cáceres - MT: Editora UNEMAT, 2021. v. 1. 184p .

• RENZO, A. M. ; MORALIS, E. G. ; ALMEIDA, E. ; ALMEIDA, M. I. P. ; SOUZA, O. M. ; BARONAS, R. L. ; KARIM, T. M. ; MARTINS e SILVA, V. R. ; MAQUEA, V. . Sociedade e Discurso - Artigo da autora: O meu lugar também é. Assinado: um sujeito deficiente mental. 1. ed. Campinas e Cáceres: Pontes e Unemat Editora, 2001. v. 1. 190p .

• FEDATTO, C. P. ; PFEIFFER, C. C. ; ANDRADE, C. N. M. ; HAYASHIDA, S. R. A. C. ; BASTO, E. M. ; BARBOSA, M. J. L. F. ; SANTOS, G. ; SILVA, V. ; ARAUJO, G. F. ; SILVA, N. M. ; COSTA, G. C. ; SILVA, J. W. ; LIMA, J.L. ; NOGUEIRA, J. F. ; MARTINS e SILVA, V. R. ; SILVM. V. ; MARTINS, S. P. S. ; SARIAN, M. C. . O significante escola sob a lente de um sujeito com deficiência intelectual. In: LIMA, J. L; SARIAN, M. C.; SILVA, N. M. da; MARTINS e SILVA, V. R.. (Org.). Teorias, práticas e políticas de ensino de Língua Portuguesa: com a palavra o PROFLETRAS Cáceres. 1ªed.Cáceres - MT: Editora UNEMAT, 2021, v. 1, p. 5-184.

• MARTINS e SILVA, V. R. . CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA GRAMÁTICA, VARIAÇÃO E ENSINO PARA O USO DE DICIONÁRIOS COMO INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS E DISCURSIVOS. FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: RESULTADOS E PERSPECTIVAS DO/NO PROFLETRAS-REGIÃO CENTRO-OESTE. 1ed.: , 2018, v. 1, p. 137-148.

• MARTINS e SILVA, V. R. . O discurso religioso e os sentidos de deficiente mental. In: BRASETE, F; CASTRILLON-MENDES, O.M.; MAQUÊA, V.. (Org.). Literatura, Política, Religiosidades. 1ªed.Cáceres - MT: UNEMAT Editora, 2014, v. , p. 239-264.

• SILVA, N. M. ; RODRIGUES-ALCALA, C. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Dicionários de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS: história e memória. In: Olimpia Maluf-Souza; Valdir Silva; Eliana de Almeida; Leila Salomão Jacob Bisinoto. (Org.). Redes Discursivas: a língua(gem) na Pós-Graduação. 1ªed.Campinas SP: Pontes Editores, 2012, v. 1, p. 199-212.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Gesto de espacialização: um modo de formular sentidos. In: Ana Maria Di Renzo; AnaLuiza Artiaga Rodrigues da Motta; Tânia Pitombo de Oliveira. (Org.). Linguagem, História e Memória: discursos em movimento. 1ªed.Campinas SP: Pontes Editores, 2011, v. 01, p. 307-317.

• MOTTA, A.L.A.R. ; RENZO, A. M. ; MELLO, E.A.S. ; GUIMARÃES, E. ; ALMEIDA, E. ; LIMA, E.O. ; QUEIROZ, R.K.R. ; SANTOS, G.A. ; ZATTAR, N. B. S. ; SOUZA, O. M. ; NAVARRO, P. ; PAPA, S.M.B.I. ; OLIVEIRA, T.P. ; MARTINS e SILVA, V. R. ; MORI, A.C. ; LIMA, J.L. ; FRANÇA, L.F. ; JESUS, N.T. ; CASTRILLON-MENDES, O.M. ; MELLO, W.C.C. ; SILVA, V. ; PAIVA, V.L.M.O. . Subjetividades em Trânsito. In: Ana Maria Di Renzo; Neuza B. da Silva Zattar; Olimpia Maluf-Souza;Vera Regina Martins e Silva. (Org.). Fronteiras Discursivas: espaços de significação entre a linguagem, a história e a cultura. 1ªed.Campinas-SP: Pontes, 2007, v. 1, p. 5-299.

• FERRARI, A. J. ; RENZO, A. M. ; ZANDWAIS, A. ; HOFF, B. E. ; MORALES, B. ; TENREIRO, C. A. F. ; PIOVEZANI FILHO, C. ; AGUSTINI, C. L. H. ; SOUZA, C. ; PFEIFFER, C. C. ; ORTIZ, E. ; ORLANDI, E. ; CAZARIN, E. ; NARDI, F. S. ; MARTINS e SILVA, V. R. . AD de Todas as Épocas. In: Freda Indursky & Maria Cristina Leandro Ferreira. (Org.). Michel Pêcheux e a análise do discurso: uma relação de nunca acabar. 1ªed.São Carlos: Claraluz, 2005, v. 1, p. 07-303.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Processo de subjetivação do sujeito deficiente mental numa posição de autoria. Revista de Letras Papeis, Campo Grande - MS, , v. 7, p. 201 - 207, 20 mar. 2003.

• VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A brinquedoteca hospitalar como local de socialização e garantia dos direitos das crianças. In: Políticas Educacionais: Cenários e Projetos Sociais, 2009, Cuiabá - MT. Seminário de Educação, 2009.

• MARTINS e SILVA, V. R. . AD de todas as épocas. In: I Seminário de Estudos em Análise do Discurso: Michel Pêcheux e Análise do dscurso- uma relação de nunca acabar, 2004, Porto Alegre. Anais do I Seminário de Estudos em Análise do Discurso: Michel Pêcheux e Análise do dscurso- uma relação de nunca acabar, 2004. v. único.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Diferença que faz diferença. In: IV Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem - Giros na Cidade: Materialidade do Espaço, 2004, Campinas. Anais do IV Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem - Giros na Cidade: Materialidade do Espaço, 2004. v. único.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Diferença que faz difereça. In: IV Encontro Internacional Giros na Cidade, 2004. IV EIS Giros na Cidade - Materialidades do espaço, 2004.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Processo de subjetivação do sujeito deficiente mental numa posição de autoria. In: I Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste/II Encontro de Professores de Letras do Brasil Central, 2003, Campo Grande. Papéis (UFMS), 2001. v. 7. p. 201-207.

• MARTINS e SILVA, V. R. . AD de todas as épocas. In: I Seminário de Estudos em Análise de Discurso, 2003, Porto Alegre-RS. Michel Pêcheux e a análise do discurso: uma relação de nunca acabar. São Carlos-SP: Claraluz, 2003. v. 1. p. 287-302.

• OLIVEIRA, A. F. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; ALENCAR, G. B. ; FERRARI, R. ; STELLA, T. ; GARCIA, M. M. R. ; OLIVEIRA, D. M. ; SILVA, T. C. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A concepção materna sobre as atividades lúdicas no processo de hospitalizaçã. In: I Seminário de Extensão: "A extensão como espaço de formação", 2010, Cáceres - MT. I Seminário de Extensão - I SEMEX. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 15-19.

• VISNHISESKI, L. P. S. ; SILVA, T. C. ; ALENCAR, G. B. ; FERRARI, R. ; OLIVEIRA, A. F. ; GARCIA, M. M. R. ; OLIVEIRA, D. M. ; STELLA, T. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Atividades lúdicas: uma forma de humanizar a assistência pediátrica. In: I Seminário de Extensão: "A extensão como espaço de formação", 2010, Cáceres - MT. I Seminário de Extensão - I SEMEX. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 21-26.

• ALENCAR, G. B. ; FERRARI, R. ; STELLA, T. ; OLIVEIRA, D. M. ; OLIVEIRA, A. F. ; GARCIA, M. M. R. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; SILVA, T. C. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A importância do profissional de enfermagem no desenvolvimento neuropsicomotor da criança hospitalizada através de práticas lúdicas. In: I Seminário de Extensão: "A extensão como espaço de formação", 2010, Cáceres - MT. I Seminário de Extensão - I SEMEX. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 31-36.

• OLIVEIRA, D. M. ; STELLA, T. ; ALENCAR, G. B. ; SILVA, T. C. ; GARCIA, M. M. R. ; OLIVEIRA, A. F. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; FERRARI, R. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Brinquedo terapêutico no âmbito hospitalar. In: I Seminário de Extensão: "A extensão como espaço de formação", 2010, Cáceres - MT. I Seminário de Extensão - I SEMEX. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 43-47.

• GARCIA, M. M. R. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; STELLA, T. ; OLIVEIRA, D. M. ; OLIVEIRA, A. F. ; ALENCAR, G. B. ; FERRARI, R. ; SILVA, T. C. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . O brincar como uma terapêutica para amenizar a dor de crianças hospitalizadas. In: I Seminário de Extensão: "A extensão como espaço de formação", 2010, Cáceres - MT. I Seminário de Extensão - I SEMEX. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 137-142.

• ALENCAR, G. B. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A humanização no atendimento da criança hospitalizada em regime de internação. In: VI Congresso interno de iniciação científica, 2010, Cáceres - MT. 3ª Jornada Científica da UNEMAT. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 1-5.

• STELLA, T. ; OLIVEIRA, D. M. ; ALENCAR, G. B. ; FERRARI, R. ; OLIVEIRA, A. F. ; GARCIA, M. M. R. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; SILVA, T. C. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Contribuições da brinquedoteca hospitalar sob o ponto de vista dos profissionais da saúde. In: I Seminário de Extensão: "A extensão como espaço de formação", 2010, Cáceres - MT. I Seminário de Extensão - I SEMEX. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 61-64.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Modos de Subjetivação do Sujeito Deficiente Mental. In: Texto e Cultura, 2008, Fortaleza - Ceará. ENCONTRO INTERNACIONAL DE TEXTO E CULTURA, 2008. p. 5940-5948.

• MARTINS e SILVA, V. R. . ACESSIBILIDADE → SIGA ESSA IDEIA. In: 5º ENALIHC - Encontro Nacional de Linguagem, História e Cultura, 2011, Caceres MT. Caderno de Resumo. Caceres MT: UNEMAT, 2011. v. 01. p. 25-25.

• VIANA, D. V. ; FERRARI, R. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Implantação de uma Brinquedoteca: Direitos Constitucionais e Humanização Hospitalar. In: Seminário de Extensão Universitária da Região Centro - Oeste, 2010, Cuiabá - MT. Seminário de Extensão, Centro - Oeste, 2010.

• VIANA, D. V. ; OLIVEIRA, A. F. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Brincar: o melhor remédio - Ludicidade como Recurso Terapêutico no Âmbito Hospitalar. In: Seminário de Extensão Universitária da Região Centro - Oeste "Extensão, Conhecimento e Direitos Humanos", 2010, Cuiabá - MT. Seminário de Extensão, Centro - Oeste, 2010.

• VIANA, D. V. ; OLIVEIRA, A. F. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Brinquedoteca Hospitalar: Direitos Humanos e Promoção da Saúde. In: Seminário de Extensão Universitária da Região Centro - Oeste "Extensão, Conhecimento e Direitos Humanos", 2010, Cuiabá - MT. Seminário de Extensão, Centro - Oeste, 2010.

• VIANA, D. V. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A brinquedoteca e a ressignificação da doença. In: II Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010, Cáceres - MT. II Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIMPROEC. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 157-157.

• VIANA, D. V. ; DURAN, J. R. ; OLIVEIRA, D. M. ; GARCIA, M. M. R. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; OLIVEIRA, A. F. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Brincar: o melhor remédio. In: II Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010, Cáceres - MT. II Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIMPROEC. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 179-179.

• ALVES, E. C. P. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A importância do brincar no desenvolvimento biopsicossocial da criança hospitalizada. In: VI Congresso interno de iniciação científica, 2010, Cáceres - MT. 3ª Jornada Científica da UNEMAT. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 1-1.

• NHAMBA, M. B. C. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A inserção de brinquedos terapêuticos concomitantemente aos procedimentos de enfermagem na clínica pediátrica. In: VI Congresso interno de iniciação científica, 2010, Cáceres - MT. 3ª Jornada Científica da UNEMAT. Cáceres - MT: UNEMAT, 2010. p. 1-1.

• VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Os sentidos de território na proposta dos Centros De Atenção Psicossocial CAPS. In: V Congresso Interno de Iniciação Científica - CONIC, 2009, Cáceres - MT. V CONIC. Cáceres - MT: UNEMAT, 2009.

• VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A brinquedoteca e a ressiginificação da doença. In: IV Congresso Interno de Iniciação Científica - CONIC, 2008, Cáceres - MT. IV CONIC. Cáceres - MT: UNEMAT, 2008.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Processo de subjetivação do sujeito deficiente mental numa posição de autoria. In: I Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste/II Encontro de Professores de Letras do Brasil Central, 2001, Campo Grande. Caderno de Resumos do IEcontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste/II Encontro de Professores de Letras do Brasil Central, 2001.

• MARTINS e SILVA, V. R. . Deficiência mental e o discurso da diferença. In: XV Encontro Nacional da ANPOLL, 2000, Niteroi. Anais do XV Encontro Nacional da ANPOLL, 2000.

• SARIAN, M. C. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Práticas e processos de ensino de leitura no movimento sala de aula - museu digital.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARIAN, M. C. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Um encontro entre a universidade e a escola no espaço digital: o processo de produção de sentidos no Museu Digital da Leitura.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARIAN, M. C. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A teoria nas práticas de linguagem: uma proposta de projeto em rede.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SARIAN, M. C. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Sujeitos, sentidos e tecnologias: processos de subjetivação em práticas de ensino de língua portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS e SILVA, V. R. ; RENZO, A. M. ; SARIAN, M. C. ; MOTTA, A.L.A.R. ; SILVA, N. M. . Ciência, Língua e Ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS e SILVA, V. R. . A pós- graduação no Mato Grosso - o Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS e SILVA, V. R. . Leitura e escrita: diferentes linguagens nas práticas de inclusão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS e SILVA, V. R. . Diversidade na diversidade: a língua na Sala de Recursos Multifuncionais da Escola Pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS e SILVA, V. R. . Acessibilidade: um espaço de acontecimentos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS e SILVA, V. R. . ACESSIBILIDADE: SIGA ESSA IDEIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS e SILVA, V. R. . O discurso da acessibilidade em tempos de competições mundiais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALENCAR, G. B. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A humanização no atendimento da criança hospitalizada em regime de internação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALVES, E. C. P. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A importância do brincar no desenvolvimento biopsicossocial da criança hospitalizada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NHAMBA, M. B. C. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A inserção de brinquedos terapêuticos concomitantemente aos procedimentos de enfermagem na clínica pediátrica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS e SILVA, V. R. . Efeitos de sentido da Legislação sobre o sujeito deficiente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. M. ; STELLA, T. ; ALENCAR, G. B. ; SILVA, T. C. ; GARCIA, M. M. R. ; OLIVEIRA, A. F. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; FERRARI, R. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Brinquedo Terapêutico no Âmbito Hospitalar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• STELLA, T. ; OLIVEIRA, D. M. ; ALENCAR, G. B. ; SILVA, T. C. ; GARCIA, M. M. R. ; OLIVEIRA, A. F. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; FERRARI, R. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Contribuições da Brinquedoteca Hospitalar Sob o Ponto de Vista dos Profissionais de Saúde. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GARCIA, M. M. R. ; STELLA, T. ; OLIVEIRA, D. M. ; ALENCAR, G. B. ; SILVA, T. C. ; OLIVEIRA, A. F. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; FERRARI, R. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . O Brincar Como Uma Terapêutica para Amenizar a Dor de Crianças Hospitalizadas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VISNHISESKI, L. P. S. ; STELLA, T. ; OLIVEIRA, D. M. ; ALENCAR, G. B. ; SILVA, T. C. ; GARCIA, M. M. R. ; OLIVEIRA, A. F. ; FERRARI, R. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . Atividades Lúdicas: Uma Forma de Humanizar a Assistência Pediátrica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALENCAR, G. B. ; OLIVEIRA, D. M. ; STELLA, T. ; SILVA, T. C. ; GARCIA, M. M. R. ; OLIVEIRA, A. F. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; FERRARI, R. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A Importância do Profissional de Enfermagem no Desenvolvimento Neuropsicomotor da Criança Hospitalizada Através de Práticas Lúdicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS e SILVA, V. R. . A brinquedoteca hospitalar como local de socialização e garantia dos direitos da criança. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. F. ; STELLA, T. ; OLIVEIRA, D. M. ; ALENCAR, G. B. ; SILVA, T. C. ; GARCIA, M. M. R. ; VISNHISESKI, L. P. S. ; FERRARI, R. ; VIANA, D. V. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A Concepção Materna a Cerca das Atividades Lúdicas no Processo de Hospitalização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTINS e SILVA, V. R. . Modos de Subjetivação do sujeito deficiente mental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARIAN, M. C. ; MARTINS e SILVA, V. R. . A teoria nas práticas de linguagem: uma proposta de projeto em rede.. Cuiabá - MT: Anais do XXXIII ENANPOLL Encontro Nacional da ANPOLL, 2018. p. 1-4., 2018 (Resumo expandido publicado em anais de congresso).

• MARTINS e SILVA, V. R. . Tradição Republicana e a Republica Nova em Florença: Guicciardini e a 'Libertà Fiorentina'. Campinas, SP: RG Editora, 2008. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Versões, reformulações, ressignificações: como funciona a linguagem, Descrição: No trabalho do ensino da leitura e da escrita, propomos trabalhar a noção de versões, de reformulação, de substituição, de sinonímia, de ressignificação, de deslocamento. São centrais, para nossos objetivos, a noção de ?processo discursivo?, a de ?condições de produção?, a de ?processo de produção do discurso?, a de ?interdiscurso?. O texto materializa a presença-ausente de um conjunto de discursos possíveis em uma relação regrada com suas condições de produção. Trabalhar com versões atinge o ponto em que funciona a produção do efeito que dá unidade (imaginária) ao texto e a ilusão de centralidade ao sujeito. Considerar a noção de versões e trabalhar com os processos discursivos a partir de noções como reformulação, substituição, ressignificação, deslocamento, faz parte do trabalho do ensino da leitura e da escrita, e permite explorar, com os alunos ou os participantes dos projetos, o próprio funcionamento da interpretação na produção dos textos, tomados como discursos. No domínio teórico, visamos a compreensão da articulação entre linguagem/pensamento/mundo. É na compreensão desta relação que reside o domínio sobre o processo de constituição dos sentidos e do sujeito, ao se ligar linguagem e ideologia, na produção de objetos simbólicos os mais variados quanto a sua forma material significante: escritos, imagens, o digital, sons, cores, silêncio etc.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Eni Orlandi - Coordenador / Maristela Cury Sarian - Integrante / Mariza Vieira Silva - Integrante / Christina Barbosa Guimarães Ferreira - Integrante / Érica Gonçalves Leandro - Integrante / Geralda Iris de Oliveira - Integrante / Landara Anne Melo Zinhani - Integrante / Simone de Souza Naedzold - Integrante / Andernice dos Santos Zanetti - Integrante / Douglas Ehle Nodari - Integrante.

• 2016 - 2019

  Discurso, arquivo e memória na constituição do digital, Descrição: O desenvolvimento da Internet produziu mudanças importantes no processo de produção dos sentidos e dos discursos. No campo das ciências da linguagem, pesquisas e áreas de conhecimento foram criadas com o intuito de compreender e dar conta não apenas dos novos corpora que se impõem à análise linguística, em suas diferentes perspectivas, mas sobretudo para compreender o funcionamento da linguagem frente às novas formas de comunicação e produção Linguística advindas da ?comunicação mediada por computador? No campo da Linguística Aplicada, podemos citar a subárea de Letramento digital. No campo da Educação, a EAD ganha outros formatos e outros dispositivos, produzindo, com isso, um sujeito da aprendizagem diverso. Se há sujeito da aprendizagem diverso, há, também, teorias da aprendizagem diversas. Refiro-me, aqui, ao Conectivismo, teoria da aprendizagem criada por George Siemens (2004) e Stephen Downes (2007), com o objetivo de dar conta do processo de ensino-aprendizagem numa sociedade em rede. Também no que se refere à gestão do conhecimento, há uma ampla reflexão que se desenvolve, tanto nas escolas de ensino básico quanto nas universidades, sobre os chamados repositórios institucionais digitais. Não é nosso objetivo entrar no mérito desses desdobramentos teóricos e institucionais das teorias e campos de saber, o que nos interessa mostrar é apenas esse movimento disciplinar que ocorre em função do digital, mais especificamente no campo das Ciências da Linguagem e mais amplamente no campo das Ciências Humanas. No campo da Análise de Discurso, teoria de base deste projeto, muito se tem trabalhado a partir de seu dispositivo teórico e analítico para dar conta das questões que o digital coloca para a linguagem e seu funcionamento numa dada sociedade, mas também para dar conta das questões que a própria Análise de Discurso coloca para o digital, que não é transparente de modo algum em sua carcaça técnica. Podemos começar referindo-nos à própria noção de ?memória metálica?, que foi elaborada em 1996 por Eni Orlandi, para refletir sobre os efeitos de sentido do processo de informatização dos arquivos. Também a noção de corpografia elaborada por mim (DIAS, 2004, 2008) buscando produzir uma compreensão da língua e da escrita na materialidade digital. O conceito de tecnodiscurso, cunhado por Marie-Anne Paveau (2006, 2012), dá conta dos discursos produzidos online. Essas, dentre outras noções produzidas na perspectiva da Análise de Discurso, buscam flexionar a própria teoria, produzindo dispositivos de análise e de construção de corpora pautados em outras formas de produção do objeto e de ?recorte? do corpus a partir da materialidade digital. Além disso, no que diz respeito aos instrumentos linguísticos, como dicionários e enciclopédias, e também lugares onde o conhecimento circula de diferentes maneiras, como bibliotecas e museus, há um deslocamento de sentido, uma vez que estes se inscrevem e se significam a partir da discursividade do digital. A partir de um funcionamento específico da memória que, de um lado, é uma memória do acúmulo, da circulação: a memória metálica. Um eterno retorno sobre o eixo da própria formulação, que se replica em grande escala e que, nessa saturação do dizer produz "acontecimentos sem profundidade" (PÊCHEUX, 1999). De outro lado, é essa memória da constituição dos dizeres na história, que atravessa a própria constituição do digital, produzindo a falha no algoritmo, o desvio no trajeto do dizer. Essas duas formas da memória, num funcionamento tensional, são a da digitalização das relações sociais, urbanas, intelectuais, etc, produzindo diferentes textualidades. Diferentes modos de produção da ciência. Assim, da perspectiva da Análise de Discurso, o digital é um campo de discursividades constitutivo do espaço, do sujeito e do sentido, do conhecimento, com sua materialidade própria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Olimpia Maluf Souza - Integrante / Claudia Castellanos Pfeiffer - Integrante / Ana Luiza Artiaga R. da Motta - Integrante / Valdir Silva - Integrante / José Horta Nunes - Integrante / Nilce Maria da Silva - Integrante / Maristela Cury Sarian - Integrante / Joelma Aparecida Bressanin - Integrante / Cristiane Dias - Coordenador / Marcos Aurelio Barbai - Integrante / Renata Chrystina Bianchi de Barros - Integrante / Greciely Cristina da Costa - Integrante / Carolina Maria Rodrígues - Integrante.

• 2013 - Atual

  Cidade e Memória, Descrição: A cidade, enquanto sentido, espaço de discurso configura-se como o princípio norteador desta proposta que visa trabalhar a linguagem em distintas materialidades. Nesse sentido, esta pesquisa busca realizar uma leitura sobre a cidade, tomando as praças, ruas, calçadas, o sujeito, a memória institucional como lugar de interpretação no/do discurso urbano. O objetivo é compreender, à luz de perspectivas teóricas, o processo de constituição da territorialidade urbana pela estrutura e acontecimento da linguagem; o sujeito, a língua, as políticas públicas, a ambiência urbana, a espessura semântica da palavra; o acontecimento de linguagem que movimenta e significa o sujeito de direito e deveres no mundo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Neuza Benedita da Silva Zattar - Integrante / Judite Albuquerque - Integrante / Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Coordenador / Franciano Antunes - Integrante.

• 2012 - 2016

  Ciência, língua e ensino, Descrição: O projeto visa atender aos cursos de graduação em Letras e áreas afins, potencialmente futuros alunos do programa de mestrado. Tem como principio desenvolver estudos sobre a língua, ensino. Tomará como suporte diferentes materialidades linguisticas, entendendo-as como o lugar em que a língua produz seus efeitos e consequentemente não é transparente, é preciso estudá-la. Nesse sentido, é preciso consolidar grupos de pesquisa no interior do programa que agreguem desde alunos de iniciação científica e professores da graduação, alunos egressos participantes de programas lato sensu, alunos mestrandos a professores do mestrado em profunda interação com grupos de pesquisas já consolidados a fim de que possamos qualificar e ampliar o volume da produção científica no Estado e na região, tornando-as referência de pesquisa para a área. Por essa razão, a proposição do projeto visa dar continuidade ao processo de qualificação do corpo docente do Programa de Mestrado em Linguística, através dessa relação de cooperação com os pesquisadores de outras IES envolvidos, uma vez que os objetos de investigação por eles estudados recobrem áreas do conhecimento da língua/gem ainda incipientes no contexto do programa. As distâncias geo-políticas e acadêmicas da Unemat em relação às IES do país produziram como efeito as assimetrias no trato com as políticas públicas de produção e do seu financiamento. Sem pesquisa consolidada, a captura de recursos nos órgãos de fomento se torna praticamente inexequível. O projeto Ciência, Língua e Ensino funcionará como mecanismo de fortalecimento da pós-graduação interiorizada em regiões historicamente menos favorecidas do Brasil, como é o caso do Programa de Mestrado em Lingüística, em Mato Grosso, centro-oeste como lugar de referência na produção do conhecimento sobre a linguagem... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (9) . , Integrantes: Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Coordenador / Claudia Castellanos Pfeiffer - Integrante / Judite Albuquerque - Integrante / Fabiola Aparecida Sartin Parreira de Almeida - Integrante / Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Integrante / Nilce Maria da Silva - Integrante / Gislaine Aparecida De Carvalho - Integrante / Luiz Francisco Dias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2012

  Vozes da Cidade - Deficiência mental e subjetivação, Descrição: O presente trabalho - vinculado ao grupo de pesquisa do CNPq Vozes da Cidade - tem como objetivo a análise dos efeitos de sentido produzidos pelas designações e conceituações médicas acerca do deficiente mental e os processos de subjetivação e de espacialização desse sujeito na cidade de Cáceres, normatizadas pelos documentos médicos e educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Vera Regina Martins e Silva - Coordenador / Olimpia Maluf Souza - Integrante / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Neuza Benedita da Silva Zattar - Integrante / Gleide Amaral dos Santos - Integrante / Leila Salomão Jacob Bisinoto - Integrante.

• 2005 - 2009

  Os sentidos de deficiência mental - portaria 377/2005, Descrição: RESUMO DO PROJETO A partir do dispositivo teórico da Análise do Discurso, nos propomos a empreender um gesto de interpretação (Orlandi, 1996) de como se produziram historicamente as definições e designações de deficiência mental na área médica e suas implicações na determinação das práticas sociais. Palavras-chave: deficiência mental, Análise do Discurso, subjetividade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Vera Regina Martins e Silva - Coordenador / Fabiane Alves da Costa - Integrante / Vanessa Alves Lopes - Integrante / Cláudia Aline Zucchi Leite - Integrante / Cláudia Eliane Zortea - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios