Sophia Borges Santos

É psicóloga clínica, formada pela UFRJ, especialista em Terapia Cognitivo Comportamental, pela PUCRS, e mestra em Psicologia, pela Universidade Federal de Juiz de Fora.

Informações coletadas do Lattes em 27/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2023 - 2026

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Funções Executivas em Pré-escolares: Revisão de Escopo e Construção de Instrumentos de Avaliação, Ano de Obtenção: 2026
Orientador: AltemirJosé Gonçalves Barbosa

Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental

2022 - 2024

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: TENTATIVAS DE DESCRIÇÃO DE UM ENDOFENOTIPO DO FUNCIONAMENTO EXECUTIVO NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Orientador: Suzana Gib

Graduação em Psicologia

2016 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Os efeitos do scaffolding parental no desenvolvimento das funções executivas básicas em crianças na fase pré-escolar
Orientador: Rosinda de Oliveira

Formação complementar

2024 - 2024

Comunicação Não Violenta, Empatia e Cooperação. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2024 - 2024

Curso de Amostragem e Análise de Dados Amostrais. (Carga horária: 30h). , Sociedade Para o Desenvolvimento de Pesquisa Científica, SCIENCE, Brasil.

2019 - 2019

IV Curso de Verão do Programa de Ciências Morfológicas da UFRJ. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Organização de eventos

MAJEROWICZ, D. ; BORGES, S. . Pint of Science Rio de Janeiro. 2020. (Festival).

UGARTE, L. M. ; BRESSAN, D. ; TEIXEIRA, J. ; DRUMOND, J. ; MORAES, F. ; BATISTA, K. ; BORGES, S. ; MELO, L. F. ; GEMAL, L. ; PINA, M. C. . III Curso de Verão em Ciências Morfológicas da UFRJ. 2018. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso Internacional de Fenomenologia & Psicologia. O Existencialismo na clínica de Oliver Sacks: diálogos com a neurociência. 2019. (Congresso).

II Simpósio Brasileiro de Neurociências. 2019. (Simpósio).

I Simpósio Brasileiro de Neurociências. 2018. (Simpósio).

VII Congresso da ALFEPSI. 2018. (Congresso).

Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, R. ; MOCO, K. A. ; LAGE, L. ; ARRIPIA, N. M. V. ; EVELYN, T. ; BORGES, S. . ESTIMULAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA À DISTÂNCIA NA PANDEMIA DE COVID-19. In: Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2022, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da 11a Semana de Integração Acadêmica da UFRJ, 2022.

  • MOCO, K. A. ; ARRIPIA, N. M. V. ; EVELYN, T. ; LAGE, L. ; BORGES, S. ; CORREA, J. ; OLIVEIRA, R. . Divulgação científica em Neuropsicologia no contexto da Extensão Universitária através do Instagram. In: IX Mostras Carioca de Neuropsicologia Clínica, 2021, Rio de Janeiro. Vulnerabilidade Social Durante a Pandemia da Covid-19.

  • MONTEIRO, M. ; BORGES, S. ; BATISTA, K. ; ANDRADE, J. ; TOVAR-MOLL, F. . SINTOMAS DE DESCONEXÃO INTER-HEMISFÉRICA EM PACIENTES COM DISGENESIA DO CORPO CALOSO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA.. In: Brain, Behavior and Emotions, 2020. Anais Congress on Brain, Behavior and Emotions 2020, 2020.

  • BORGES, S. . O Existencialismo na clínica de Oliver Sacks: diálogos com a neurociência. In: II Congresso Internacional de Fenomenologia & Psicologia / IV Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia / VI Congresso Sul-Brasileiro de Fenomenologia, 2019, Curitiba. Fenômenos Psicológicos e Saúde, 2019.

  • BORGES, S. ; MALUF, R. ; SALLES, N. O. ; SOARES, F. G. . Avaliações formativas e seus desafios: uma visão da literatura e dos professores. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BORGES, S. . Neuropsicologia: as principais dificuldades de aprendizagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, R. ; MOCO, K. A. ; LAGE, L. ; ARRIPIA, N. M. V. ; EVELYN, T. ; BORGES, S. . ESTIMULAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA À DISTÂNCIA NA PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MONTEIRO, M. ; BORGES, S. ; BATISTA, K. ; ANDRADE, J. ; TOVAR-MOLL, F. . SINTOMAS DE DESCONEXÃO INTER-HEMISFÉRICA EM PACIENTES COM DISGENESIA DO CORPO CALOSO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BORGES, S. . O Existencialismo na clínica de Oliver Sacks: diálogos com a neurociência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

OLIVEIRA, R. ; BORGES, S. ; LAGE, L. ; EVELYN, T. ; MOCO, K. A. ; ARRIPIA, N. M. V. . Neuropsicologia em Casa. 2020. (Rede social).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Escalas de desenvolvimento das funções executivas em crianças em idade pré-escolar: construção e evidências de validade de conteúdo, Descrição: Nas últimas décadas, além de estudos observacionais, o funcionamento executivo tem sido majoritariamente estudado a partir do desempenho em testes de performance. Essa situação, além de gerar questionamentos em relação à validade ambiental dos resultados, reduz o escopo das informações que podem ser aferidas em pesquisas e avaliações clínicas. Nesse sentido, instrumentos respondidos por mães/pais e professoras possibilitam uma fonte adicional de conhecimento, focada no contexto real de uso dessas habilidades e em como elas se expressam nos comportamentos dos indivíduos. Para além disso, estudos têm indicado que medidas de comportamentos associados a déficits nas funções executivas medem construtos relacionados, porém distintos daqueles acessados pelos testes de performance mais usuais. Enquanto as avaliações de performance oferecem uma percepção mais global do funcionamento executivo, instrumentos para mães/pais e professoras têm se mostrado mais efetivos no rastreio das patologias relacionadas a alterações no desenvolvimento dessas funções. Tendo isso em vista, o presente projeto tem como objetivos construir e obter evidências de validade de conteúdo para duas escalas de comportamentos relacionados ao desenvolvimento das funções executivas em crianças na idade pré-escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sophia Borges Santos - Integrante / Altemir José Gonçalves Barbosa - Coordenador / Juliana Oliveira - Integrante.

  • 2020 - 2021

    Construção e validação de dicionários de valores e personalidade para a língua portuguesa, Descrição: Embora o desenvolvimento de teorias nos campos das ciências sociais e ciências humanas tenha se beneficiado largamente do uso de instrumentos psicométricos convencionais, essas ferramentas ainda oferecem diversas limitações, como dificuldades na análise e coleta de dados. Com o início da ?Era do Big Data? e o avanço das ferramentas de análise textual computadorizadas, possibilidades alternativas de design emergem, contornando algumas dessas restrições. A construção de dicionários de valores e personalidade para a língua portuguesa (baseados, respectivamente, na teoria dos valores de Schwartz e nos fatores de personalidade do Big Five) oferece ferramentas para o refinamento dessas análises. Esse projeto tem o objetivo principal de classificar e validar esses dicionários para a língua portuguesa usada no Brasil. O uso desses dicionários para a estimativa de construtos psicológicos a partir de linguagem natural permite desde a análise de auto-relatos ao estudo do conteúdo presente nas mídias digitais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sophia Borges Santos - Integrante / Ronald Fischer - Coordenador / Paulo Mattos - Integrante / Gabriel Bernardes - Integrante.

  • 2018 - 2021

    O torcedor de futebol como um modelo para o apego a grupos sociais, Descrição: Torcer para um time de futebol é uma forma peculiar de vínculo, que envolve altos índices de apego e lealdade. Além disso, é um fenômeno global, que atravessa diversas culturas, a nível econômico e social. Sendo assim, o seu estudo pode prover um modelo relevante para a compreensão do comportamento afiliativo humano, tanto em sua base biológica quanto no que diz respeito às especificidades culturais envolvidas. O projeto em questão se propõe a investigar esse fenômeno, através de um estudo psicométrico, visando a descrição das características principais dos torcedores de futebol, no Brasil e na Inglaterra, e a construção de um modelo descritivo dos tipos de torcedores encontrados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sophia Borges Santos - Integrante / Tiago Soares Bortolini - Coordenador / Martha Newson - Integrante / Jean Carlos Natividade - Integrante / Maria Emília Yamamoto - Integrante / Victor Shiramizu - Integrante / Felipe Lopes - Integrante.

  • 2016 - 2022

    Investigação in vivo de alterações do desenvolvimento cortical e da substância branca e de neuroplasticidade nas malformações do sistema nervoso central, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sophia Borges Santos - Integrante / Myriam Monteiro - Integrante / Karina Batista - Integrante / Fernanda Freire Tovar Moll - Coordenador.

Prêmios

2021

Menção honrosa pelo trabalho "Divulgação Científica em Neuropsicologia no contexto da Extensão Universitária através do Instagram" no evento IV IBNequinho/IX Mostra Carioca de Neuropsicologia Clínica, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento (IBNeC).

2020

Prêmio Bolsa de Incentivo a Pesquisa - Categoria Jovens Pesquisadores, Instituto de Ciências Integradas (INI).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Espaço Serenitá. , Avenida Barão do Rio Branco - de 2621 a 3231 - lado ímpar, Centro, 36010012 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 988183575

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROFAEX

2019 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria voluntária

Outras informações:
Monitoria voluntária na disciplina "Tratamento de Dados".

2019 - 2021

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 16

Outras informações:
Estágio em tratamento de dados e análise de clima organizacional. Atividades: análise de dados psicométricos em R; grupo de estudos para a leitura e discussão de literatura sobre psicologia organizacional. Supervisor: Pedro Pires dos Santos.

Atividades

  • 09/2018 - 09/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de psicologia - UFRJ, Instituto de psicologia - UFRJ.Atividade realizada, Monitoria no VII Congresso Internacional da ALFEPSI (Asociación Latinoamericana para la Formación y Ensenanza de la Psicología).

  • 05/2018 - 05/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de psicologia - UFRJ, Instituto de psicologia - UFRJ.Atividade realizada, Monitoria no estande do curso de psicologia da UFRJ, no evento "Conhecendo a UFRJ".

2019 - 2021

Instituto D'Or de Pesquisa e Ensino

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Aluna de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2018 - 2019

Instituto D'Or de Pesquisa e Ensino

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica do CNPq, Carga horária: 20

2016 - 2018

Instituto D'Or de Pesquisa e Ensino

Vínculo: Iniciação científica, Enquadramento Funcional: Aluna de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Atividades

  • 07/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Direção de Pesquisa.Linhas de pesquisa

  • 07/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Direção de Pesquisa.Linhas de pesquisa

2020 - 2020

McGill University

Vínculo: Undergraduate research trainee, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa visitante

Outras informações:
Assistente de pesquisa visitante no Laboratório de Atenção e Cognição Social, sob a supervisão da professora Jelena Ristic.

2023 - 2024

Fundação Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de avaliação, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenação de Produção de Medidas e Estatística - Atribuições envolvem: análise crítica de bases de dados dos projetos do CAEd; produção de medidas educacionais; análise da qualidade dos resultados; condução de atividades de pesquisa na área de produção de medidas educacionais e psicometria

2022 - 2023

Fundação Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Departamento de Desenvolvimento Profissional e Protocolos - Atribuições envolvem: atuar na organização e na execução de procedimentos que articulem pesquisa e prática nos projetos desenvolvidos pelo CAEd, com foco especial na revisão das matrizes de avaliação; analisar dados relacionados às avaliações educacionais em bancos de dados; atuar na organização e participar de reuniões com pesquisadores e parceiros; realizar pesquisas que apoiem a elaboração de projetos e de relatórios nas áreas de avaliação da educação e de políticas públicas; elaborar relatórios relacionados às avaliações educacionais.