Fabiana Fernandes Ribeiro Martins

Possui graduação em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2013), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2010), mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2014) e doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2020). Foi professora EBTT dedicação exclusiva do Colégio Pedro II entre 2016 e 2024 e Coordenadora Geral do Departamento de Educação Infantil da instituição entre 2022 e 2024. É professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e do Programa de Pós-Graduação em Educação Filosófica com Infâncias (PPEFI/UERJ). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, filosofia, infância, arqueologia do saber, pesquisa e conhecimento.

Informações coletadas do Lattes em 17/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2016 - 2020

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A estrangeiridade de uma educação errante inspirada nas peraltagens das Aventuras de Pinóquio
com , Ano de obtenção: 2020. Walter Omar Kohan. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A escola entre a instituiçao e a forma: um estudo para pensar uma relaçao paradoxal
, Ano de Obtenção: 2014.Walter Omar Kohan.Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.

Graduação em Filosofia

2007 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: DELEUZE EDUCADOR: O APRENDER COMO PROCESSO SINGULAR DE PENSAMENTO E CRIAÇÃO.
Orientador: Rosa Maria Dias
com

Graduação em Pedagogia

2006 - 2010

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2005

Colégio de Aplicação/UERJ

Ensino Fundamental (1º grau)

1994 - 2001

Colégio de Aplicação/UERJ

Formação complementar

2014 - 2014

VII Experiência de formação do NEFI. (Carga horária: 48h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Introducao ao Teatro do Oprimido. (Carga horária: 15h). , Centro de Teatro do Oprimido, CTO, Brasil.

2013 - 2013

Currículos e Cotidianos. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Deleuze e Guattari, Filosofia Prática. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Sobre a escola (pública) e o ato educativo ou.... (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2012 - 2012

Vir ao mundo, entrar na escola: A hospitalidade.... (Carga horária: 8h). , Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio, CÁTEDRA UNESCO, Brasil.

2011 - 2011

Deleuze e Proust, ministrado por Auterives Maciel. (Carga horária: 8h). , Estação das Letras, ESTAÇÃO, Brasil.

2011 - 2011

VII Experiência de formação do NEFI. (Carga horária: 18h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2011 - 2011

Vers la schizoanalyse. (Carga horária: 60h). , Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.

2011 - 2011

Foucault/Althusser: la politique et l'histoire. (Carga horária: 60h). , Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.

2011 - 2011

English Language Course. (Carga horária: 84h). , KAPLAN International Colleges, KAPLAN, Inglaterra.

2011 - 2011

Subalternités et égalités. (Carga horária: 60h). , Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.

2010 - 2010

Cours de Français langue générale. (Carga horária: 80h). , Alliance Française, AF, França.

2010 - 2010

Cours de Français langue générale. (Carga horária: 20h). , Alliance Française, AF, França.

2009 - 2009

Treinamento do IBICT de editoração de revistas. (Carga horária: 24h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2008 - 2008

A condição de infância. Filosofia, psicanálise.... (Carga horária: 15h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2007 - 2007

Experiências de philodrama. (Carga horária: 52h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2006 - 2007

Inglês Avançado. , Instituto Brasil Estados Unidos, IBEU, Brasil.

2005 - 2005

Filosofia, Educação e Infância: uma introdução. (Carga horária: 52h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1999 - 2004

Inglês. (Carga horária: 600h). , Curso Oxford, OXFORD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Organização de eventos

MARTINS, Fabiana. F. R. . I Colóquio internacional de educação filosófica: quais tempos para uma educação integral?. 2024. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. . III Jornada de Educação Infantil do Colégio Pedro II: Nessa escola a gente só brinca. 2024. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. ; Kohan, Walter O. ; GAIVOTA, D. . XII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2024. (Congresso).

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA ; GAIVOTA, D. ; Kohan, Walter O. . XI Colóquio Internacional de Filosofia e Educação - estudar?. 2022. (Congresso).

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA ; Kohan, Walter O. ; GAIVOTA, D. . X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2020. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. ; Kohan, Walter O. . IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2018. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. ; Kohan, Walter O. . XVIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2016. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. ; Kohan, Walter O. ; NETTO, Maria J. V . VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em Nossa América?. 2014. (Congresso).

Kohan, Walter O. ; GUIMARÃES, Pablo de Vargas ; QUINTILIANO, A. ; NETTO, M. V. ; XAVIER, I. M. ; LOPES, T. ; DUTRA, Vanise ; OLARIETA, B. F. ; MELO, D. ; ANDRADE, L. ; MARTINS, Fabiana. F. R. . VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Filosofar: aprender e ensinar. 2012. (Congresso).

Kohan, Walter O. ; López, Maximiliano ; Larrosa, Jorge ; Masschelein, Jan ; Cuyvers, Win ; MARTINS, Fabiana. F. R. . Sobre a escola (pública) e o ato educativo ou sobre a experiência da pesquisa como verificação da igualdade. Encontrar uma escola pública em/para o Rio: andar e falar como práticas de pesquisa educativa. 2012. (Outro).

Kohan, Walter O. ; MARTINS, Fabiana. F. R. ; BATISTA, Edna ; AMORELLI, Andrezza ; PICOLI, Arlindo ; DUARTE, Fernando Felipe ; LIMA, Kelly ; KALIL, Luciana ; GUIMARÃES, Pablo de Vargas ; DUTRA, Vanise ; VICENZI,Vinícius . V Colóquio Internacional de Filosofia da educação. Devir-criança da filosofia: infância da educação. 2010. (Outro).

MARTINS, Fabiana. F. R. . IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação -. 2008. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. . Colóquio Internacional Henri Bergson: A 100 anos de "A Evolução Criadora". 2007. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. . III Colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação: Foucault 80 anos. 2006. (Congresso).

MARTINS, Fabiana. F. R. . II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia e Educação. 2004. (Congresso).

Participação em eventos

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em Nossa América?. Sessões de comunicação do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em Nossa América?. 2015. (Congresso).

VIII Jornada da Escola de Educação Infantil da UFRJ.Projeto Literário de Integração Escola e Família do Grupo Fanfinhas ? Bebês entre 1 ano e 1 ano e 6 meses,. 2014. (Encontro).

XXI Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofia.. Em busca do tempo livre: considerações sobre a escola para além da instituição. 2014. (Congresso).

Um conceito fundamental da pedagogia: a via indireta ou o desvio. 2013. (Outra).

VII Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade.Olhar o mundo como se fosse a primeira vez: o adulto-educador como um circence. 2013. (Seminário).

IV Jornada do Projeto Procad - CAPES (137/2007). Biopolítica, escola e resistência: infâncias para a formação de professores. 2012. (Encontro).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Filosofar: ensinar e aprender.Experiência do pensamento I. Miragens à margem: metáforas e conceitos no aprendizado da Filosofia. 2012. (Outra).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Filosofar: ensinar e aprender.Sessão de comunicação, sala 1. 2012. (Outra).

2ª Jornada do Projeto "Em Cacias, a filosofia en-caixa?!". A escola púlblica aposta no pensamento. 2011. (Outra).

L'individu et le collectif: une question philosophique pour l'éducation.L'apprentissage chez Deleuze: l'un, l'autre, les signes et l'affection. 2011. (Outra).

V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação..Filosofar com crianças. 2010. (Outra).

II Encontro Nacional do GT da ANPOF: Filosofia e ensinar a filosofia metafilosofia, metodologia e currículo. 2009. (Encontro).

III Encontro Internacional de Cinema e educação da UERJ e I Fórum da Rede Kino: Rede Latino-Americana de Educação, Cinema e Audiovisual. 2009. (Encontro).

I Jornada de Estudos e Experiência. Biopolítica, escola e resistências:infância para formação de professores. (Programa PROCAD 137/2007). 2009. (Outra).

17ª Semana de Iniciação Científica (SEMIC).O banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia como um novo espaço para a área emergente do ensno de filosofia. 2008. (Outra).

IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação - "Filosofia, aprendizagem, experiência". O uso das novas tecnologias no ensino de filosofia: o banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia. 2008. (Congresso).

IV Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofía. O campo filosófico do ensino de filosofia: apresentação de uma ferramenta de pesquisa. 2008. (Congresso).

UNIVERSIDAD 2008 - La universalización de la universidad por un mundo mejor. 6to congreso internacional de educación superior. Banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia: a democratização do conhecimento e da pesquisa. 2008. (Congresso).

16ª Semana de Iniciação Científica da UERJ.Banco de dados sobre o ensino de filosofia. 2007. (Outra).

Colóquio Internacional Henri Bergson - A 100 anos de "A evolução criadora". Bergson e conhecimento: a duração psicológica". 2007. (Congresso).

Colóquio Internacional Henri Bergson - A 100 anos de "A evolução criadora". 2007. (Congresso).

Colóquio Internacional Henri Bergson - A 100 anos de "A evolução criadora". Bergson, consciência e e duração psicológica: consciência e duração. 2007. (Congresso).

Colóquio Internacional Henri Bergson - A 100 anos de "A evolução criadora". Bergson, consciência e duração psicológica: duração, liberdade e consciência. 2007. (Congresso).

II Congreso Internacional Extraordinario de Filosofia. Do cogito ao inconsciente - a subversão freudiana. 2007. (Congresso).

Midia e Psicologia: produção de subjetividade e coletividade.A ficcionalização do cotidiano e da realidade. 2007. (Seminário).

Encontro com a Escola da Ponte, um outro caminho para e Educação. 2006. (Outra).

III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80.. 2006. (Outra).

Jornadas Nacionales de Filosofia. 2006. (Outra).

Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia. 2006. (Outra).

Aula-Convite: imagens e ciências sociais. 2005. (Outra).

Filosofia, Educação e Infância: uma introdução. 2005. (Outra).

Metodologia Procel nas Escolas. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Sandra Cristina Rodrigues Silva

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA; SILVA, R. J. S.; TEIXEIRA, M. E. P. B. C. C.. A comunidade de investigação filosófica: da autoridade pedagógica do facilitador à voz e vez da infância?. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia para Crianças) - Universidade dos Açores.

Aluno: Saulo Francisco de Carvalho

KASTRUP, Virgínia (orientadora); CRUZ, C. B.;MARTINS, FABIANA FERNANDES RIBEIRO. A infância do brincar: experiência compartilhada e atenção ao presente. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Calixto de Souza

GOMES, L. O.;MARTINS, Fabiana. F. R.. Relacoes intergeracionais em um contexto familiar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thamara Araujo Santana

Kohan, Walter O.;MARTINS, Fabiana. F. R.. Felicidade, infância e educação. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vitória Oliveira de Carvalho

CASTRO, L.;MARTINS, Fabiana. F. R.. Educação Infantil e arte: o que dizem as professoras. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Beatriz Moreira da Matta

CORREA, A. C. S.;MARTINS, Fabiana. F. R.. A educação sexual na primeira infância: uma necessidade não satisfeita no Brasil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ederlania Santos do Rosario

CASTRO, L. G.;MARTINS, Fabiana. F. R.. Questões de gênero das brincadeiras infantis. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MARTINS, Fabiana. F. R.; SOUSA, C.; LIMA, C. M.. Banca examinadora do processo seletivo de professor substituto para Educação Infantil (Edital 44/2022). 2023. Colégio Pedro II.

MARTINS, Fabiana. F. R.; SILVA, C.; PERROTTA, C.. Presidente de Banca de Processo Seletivo para professor substituto de Educação Infantil - Colégio Pedro II. 2022. Colégio Pedro II.

Produções bibliográficas

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MARTINS, Fabiana. F. R. . O banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia como um novo espaço para a área emergente do ensino de filosofia. In: Semana de Iniciação Científica (SEMIC/UERJ), 2008, Rio de Janeiro. 19ª UERJ semuros. Rio de Janeiro: UERJ, 2008. v. 19. p. 334-334.
MARTINS, Fabiana. F. R. . O uso das novas tecnologias no ensino de filosofia: o banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia. In: IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação - "Filosofia, aprendizagem, experiência", 2008, Rio de Janeiro. IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação - "Filosofia, aprendizagem, experiência". Rio de Janeiro: NEFI/UERJ (Núcleo de Estudos Filosóficos da Infância/UERJ), 2008. p. 1-16.
MARTINS, Fabiana. F. R. . Banco de dados sobre o ensino de filosofia: a democratização do conhecimento e da pesquisa. In: 6to Congresso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008., 2008, Havana, Cuba. 6to Congresso Internacional de Educación Superior: Universidad 2008., 2008.
MARTINS, Fabiana. F. R. . O campo filosófico do ensino de filosofia: apresentação de uma ferramenta de pesquisa. In: IV Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofia, 2008, Buenos Aires. La enseñanza de la filosofía: teoría y experiencias. Buenos Aires: Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA, 2009.
MARTINS, Fabiana. F. R. . Childhood&Philosophy: concepções, objetivos e resultados alcançados. In: 20ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2011, Rio de Janeiro. 20ª Semana de Iniciação Científica da UERJ. Rio de Janeiro: UERJ, 2011. p. 436-436.
MARTINS, Fabiana. F. R. . O periódico Childhood&Philosophy e a filosofia da infância: espaços de encontro, criação e desenvolvimento. In: 19ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2010, Rio de Janeiro. Caderno de resumos da 19ª Semana de Iniciação Científica. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. p. 450-450.
MARTINS, Fabiana. F. R. . Entre a Filosofia e a educação. Da tensão e da (im)possibilidade do encontro: espaços de criação. In: 18ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2009, Rio de Janeiro. 18ª Semana de Iniciação Científica da UERJ. Rio de Janeiro: UERJ, 2009. p. 257-257.
MARTINS, Fabiana. F. R. . O campo filosófico do ensino de filosofia: apresentação de uma ferramenta de pesquisa. In: IV Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofía, 2008, Buenos Aires. IV Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofía - Coloquio Internacional 2008. Buenos Aires: Instituto de Filosofía/UBA, 2008. v. 1. p. 21-22.
MARTINS, Fabiana. F. R. . Banco de Dados sobre o Ensino de Filosofia. In: Universidad 2008: A universalización de la universidad por un mundo mejor ? 6º Congreso Internacional de Educación Superior, 2007, Havana. La Formación universitária del personal docente en el mejoramiento de la calidad de la educación. Havana: Universidad de Habana, 2008. v. 1. p. 1986-1992.
MARTINS, Fabiana. F. R. . Banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia. In: 16ª Semana de Iniciação Científica da UERJ, 2007, Rio de Janeiro. Educação. Rio de Janeiro: UERJ, 2007. p. 290.
Farias, Francisco R. ; MARTINS, Fabiana. F. R. . Do cogito ao inconsciente - a subversão freudiana. In: II Congreso Internacional Extraordinário de Filosofía, 2007, San Juan. Libro de Resumens. San Juan: Universidad Nacional de San Juan, 2007. p. 79-79.
MARTINS, FABIANA FERNANDES RIBEIRO . Devenir-Pinocho de la éducación: hacer escuela a través de aventuras. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Fabiana. F. R. . PINÓQUIO, UM NÔMADE: PODEM AS AVENTURAS 'FAZER ESCOLA'?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; GUIMARAES, M. S. . Ocupar-se da escola, recriar a democracia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Docência e estrangeiridade: modos de habitar a escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; NETTO, Maria J. V . Nossa América, nossas infâncias: interrogações a partir de experiências artísticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Meta-artigo ou o que fazemos quando nos propomos a ensinar: a escola como tempo livre, a aprendizagem como criação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; NETTO, Maria J. V . Voyages vers l'inconnu: a philosophie avec les enfants comme science-fiction. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Olhar o mundo como se fosse a primeira vez: o adulto-educador como um circense. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Das contradições aos paradoxos: a escola como tempo livre. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . A aprendizagem como uma questão filosófica: uma problematização a partir de Gilles Deleuze. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; CARREIRA, S. L. A. N. . L'apprentissage chez Deleuze: l'un, l'autre, les signes et l'affection. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; CARREIRA, S. L. A. N. . O lugar da solidão e do afeto numa pedagogia do aprender. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Childhood & Philosophy: concepções, objetivos e resultados alcançados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . O gosto pelo conhecimento: algumas considerações teórico-práticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, Fabiana. F. R. . A institucionalização da filosofia e a problemática do ensinar e aprender. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . O periódico Childhood&Philosophy e a filosofia da infância: espaços de encontro, criação e desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; CARREIRA, S. L. A. N. . A interpretação dos signos: uma experiência de aprendizado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; CARREIRA, S. L. A. N. . A interpretação dos signos: uma experiência de aprendizado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . O uso das novas tecnologias no ensino de filosofia: o banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . O banco de dados bibliográficos sobre o ensino de filosofia como um novo espaço para a área emergente do ensino de filosofia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . O campo filosófico do ensino de filosofia: apresentação de uma ferramenta de pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . A ficcionalização do cotidiano e da realidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Banco de dados sobre o ensino de filosofia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Do cogito ao inconsciente - a subversão freudiana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Como entrar no quarto de Vanda: nota sobre a investigação como experiência (tendo como referência três filmes e alguns textos de Pedro Costa) e considerações sobre a investigação da igualdade (tendo como referência alguns textos de Jacques Rancière). Rio de Janeiro: Lamparina, FAPERJ, 2014. (Tradução/Artigo).
MARTINS, Fabiana. F. R. . A educação, uma vez mais. Rio de Janeiro: CECIERJ, 2013 (Artigo publicado em site).
MARTINS, Fabiana. F. R. ; CARREIRA, S. L. A. N. . L'apprentissage chez Deleuze: l'un, l'autre, les signes et l'affection. Paris, França: Societé francophone de philosophie de l'éducation, 2012 (Artigo publicado em site (no prelo)).
MARTINS, Fabiana. F. R. . Programa de Iniciação Científica 2004 (Pesquisador de Inicação Científica Jr).

Outras produções

MARTINS, FABIANA FERNANDES RIBEIRO . ?Estado e sociedade na contemporaneidade: olhares e diálogos interdisciplinares?. 2021.

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA . Comitê Científico do X Colóquio Internacional de Filosofia. 2020.

MARTINS, FABIANA FERNANDES RIBEIRO . Comitê Científico do XI Colóquio Internacional de Filosofia. 2020.

MARTINS, FABIANA FERNANDES RIBEIRO . IV CONGRESO LATINOAMERICANO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.. 2017.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Parecerista Ad hoc Revista Pesquisa Qualitativa (RPQ) (Parecer 1). 2025.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Parecerista Ad hoc Revista Pesquisa Qualitativa (RPQ) (Parecer 2). 2025.

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA . Parecerista Ad Hoc da Revista Pro-Posições. 2024.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista Childhood & Philosophy - parece 1 de 2024. 2024.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista Tempo. 2024.

MARTINS, FABIANA FERNANDES RIBEIRO . Comitê Científico do XII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2024.

MARTINS, FABIANA FERNANDES RIBEIRO . Parecerista Ad-hoc da Revista Interinstitucional Artes de Educar - RIAE. 2024.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista Espaço Pedagógico (Parecer 1). 2024.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Parecerista Ad Hoc da Revista Espaço Pedagógico (Parecer 2). 2024.

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA . Parecerista Ad Hoc Periódico Childhood & Philosophy. 2023.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Comissão Temátca Mista (Ensino, Pesquisa e Inovação, Extensão e Cultura) para elaboração do Plano de Desenvolvimento Ins>tucional (PDI) do Colégio Pedro II. 2022.

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA . Comitê Científico do XI Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2022.

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA . Parecerista Ad Hoc Periódico Childhood & Philosophy - parecer 1 de 2021. 2021.

FERNANDES RIBEIRO MARTINS, FABIANA . Parecerista Ad Hoc Periódico Childhood & Philosophy - parecer 2 de 2021. 2021.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Parecerista Ad Hoc Periódico Childhood & Philosophy. 2020.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Contratro de prestação de serviço para transcrever arquivos de audio de entrevistas. 2010.

MARTINS, Fabiana. F. R. . Infância: do saber ao não-saber, algumas perguntas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Fabiana. F. R. . Fugas en el curriculum. Usos de la filosofia de la Diferencia para pensar la Enseñanza. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Fabiana. F. R. . Childhood&Philosophy. 2011. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, Fabiana. F. R. . O periódico Childhood&Philosophy e a Filosofia da Infância: espaços de encontro, criação e desenvolvimento. 2010. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, Fabiana. F. R. . Alfabetização: compreendendo o lugar da criança. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, Fabiana. F. R. . Entre a Filosofia e a Educação. Da tensão e da (im)possibilidade do encontro: espaços de criação. 2009. (Relatório de pesquisa).

MARTINS, Fabiana. F. R. . O Banco de Dados Bibliográficos sobre o Ensino de Filosofia como um novo espaço para uma área emergente.. 2008. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Infância, política e emancipação. Novos desafios para o ensino de filosofia e uma educação filosófica, Descrição: O presente projeto é resultado da integração de uma rede acadêmica de pesquisadores do Brasil e do exterior para pensar os desafios atuais do ensino de filosofia no Brasil, a partir de três núcleos articuladores: infância, política e emancipação. A infância é uma categoria da subjetividade que permite pensar os sujeitos da aprendizagem para alem da cronologia, bem como os cruzamentos entre temporalidade, transformação e subjetividade e seus desdobramentos nas relações de ensino e aprendizagem. A questão política está focada nas interfaces entre igualdade e emancipação, bem como nas relações entre exercício do poder docente e liberdades do aprender. A noção de emancipação será estudada a partir de uma leitura crítica da obra de J. Rancière, que a concebe como algo que as pessoas fazem por si mesmas, com base no axioma da igualdade: como uma prática que se dá por tarefa verificar esta igualdade. O projeto visa fortalecer o campo de conhecimento do ensino de filosofia e, a uma só vez, examinar e problematizar a extensão do ensino de filosofia a âmbitos não tradicionais, como os níveis fundamental e infantil, educação de jovens e adultos e outros, além de consolidar o intercâmbio com outras equipes de pesquisa nacionais e internacionais. As principais metas e resultados dizem respeito à formação de recursos humanos em nível de graduação e pós-graduação e de profissionais atuantes na área; à produção bibliográfica em forma de livros e artigos em periódicos e ao alargamento de instrumentos de pesquisa já existentes, como banco de dados bibliográfico, periódico e portal na Internet.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fabiana Fernandes Ribeiro Martins - Integrante / Walter Omar Kohan - Coordenador.
2008 - 2012

Biopolítica, Escola e Resistência: infâncias para a formação de professores, Descrição: Trata-se da criação das condições que possibilitem a consolidação de novos tópicos de pesquisa e de redes de cooperação acadêmica entre equipes que já realizam trabalhos em conjunto. Por um lado, visa-se a consolidação de alguns dos programas participantes, em particular através da criação de novas oportunidades de formação, tanto em nível de graduação, quanto, sobretudo, de mestrado, doutorado e pós-doutorado. Almeja-se contribuir para o campo dos fundamentos da educação no Brasil, através da consolidação de novas linhas de pesquisa interdisciplinar que atravessam a educação, a psicologia e a filosofia.O projeto é composto por equipes de formação sólida e pertinente às áreas do mesmo (4 doutores em (fundamentos da) educação; 2 doutores em filosofia; 4 doutores em psicologia; 3 doutores em ciências sociais (antropologia e sociologia). O eixo articulador das três linhas de pesquisa é a formação dos professores que constitui, ao nosso entender, um dos desafios principais do atual momento da educação no Brasil. A primeira linha (?Subjetividade, biopolítica e resistência?) estuda a constituição da subjetividade do professor no atual contexto dos processos de governamentalidade e biopolítica bem como os espaços de resistência; a segunda linha (?Escola filosofante?) estuda a formação filosófica do professor, sua relação com os saberes escolares e o conhecimento sobre a escola, bem como as contribuições da crítica e criação filosóficas à experiência formativa do professor na instituição escolar e fora dela; a terceira linha (?Infância e educação da infância?) concentra-se em práticas de formação de professores sensíveis à infância; a infância tem aqui dois sentidos: um mais literal, ligado a formação dos professores atuantes na educação infantil, o outro, que vê na infância uma figura não cronológica mas aiónica, uma intensidade transformadora e criadora da experiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) / Mestrado acadêmico: (11) / Mestrado profissional: (14) . , Integrantes: Fabiana Fernandes Ribeiro Martins - Integrante / Walter Omar Kohan - Coordenador.
2007 - Atual

Educação, pensamento e filosofia. Forças políticas do ensinar e do aprender, Descrição: Grupo de pesquisa, ensino e extensão, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED) da UERJ. Participam professores, pós-doutorandos, doutorandos, mestrandos e alunos de iniciação científica. Produz eventos, cursos de formação, banco de dados bibliográfico e outras atividades nas interfaces entre educação, política e filosofia. Coloca atenção na relação entre filosofia e infância e, de uma forma mais geral, nas projeções educacionais da filosofia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (25) / Doutorado: (18) . , Integrantes: Fabiana Fernandes Ribeiro Martins - Integrante / Walter Omar Kohan - Coordenador.

Prêmios

2010

Menção Honrosa do Prêmio de Iniciação Científica, UERJ.

2008

Menção Honrosa do Prêmio de Iniciação à Ciência, UERJ.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora Contratada, Carga horária: 40

Outras informações:
Aprovada em primeiro lugar. DOU de 10 de fevereiro de 2014

2014 - 2014

Escola de Educação Infantil da UFRJ

Vínculo: Parecerista de projetos, Enquadramento Funcional: Parecerista da coordenação de extensão e pesq

Outras informações:
Parecerista da coordenação de extensão e pesquisa na seleção de projetos que atuarão na Escola de Educação Infantil da UFRJ

2013 - 2014

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado. FAPERJ Nota 10

2012 - 2013

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de mestrado sob a orientação do Prof. Dr. Walter Omar Kohan

2012 - 2012

Universidad Nacional de Córdoba - Argentina

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Colaborou como professora convidada no Seminário "Fugas no cotidiano. Usos da Filosofia da Diferencia para pensar la Enseñanza", ministrado pela professora-regente Adriana Marcelo Barrionuevo, destinado as estudantes da carreira de Ciência da Educação da Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Carga horária total: 10 horas para desenvolvimento de uma unidade do Seminário.

2007 - 2012

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Outro (Bolsista PIBIC), Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC

2006 - 2007

Liceu Franco-Brasileiro

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estagiária do Estudo Dirigiado do Colégio Liceu Franco Brasileiro, sob a supervisão da coordenadora Kátia Abrantes.

2024 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Adjunta do Departamento de Estudos da Infância (DEDI/UERJ, Maracanã)

2013 - 2015

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Substituta

Outras informações:
Professora Substituta do Departamento de Estudos da Infância (DEDI), da Faculdade de Educação. Aprovada em concurso público. DOERJ de 06 de março de 2013.

2004 - 2005

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Iniciação Científica Jr., Enquadramento Funcional: Bolsista Jr.

Outras informações:
Foi bolsista de Iniciação Cientítica Jr. no Núcleo de Estudos Filosóficos da UERJ (NEFI/UERJ), sob a orientação do Prof. Dr. Walter Omar Kohan.

2016 - 2024

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora EBTT - Educação Infantil, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.