Thiago de Castro Leite

Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2023). Mestre em Educação (2016) pela mesma instituição, com pesquisa intitulada "Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt", sob orientação do Prof. Dr. José Sérgio Fonseca de Carvalho. Graduado no curso de Licenciatura em Artes Cênicas da Escola de Comunicações e Artes - Universidade de São Paulo (2009). Foi aluno do curso de formação de atores do Conservatório de Tatuí (2001-2002) e atuou como bailarino, coreógrafo e diretor artístico-pedagógico na Cia de Dança Rit's em Tatuí-SP (2012-2016), coordenando atividades de formação continuada em dança e criação e concepção de espetáculos. Ator-pesquisador da Nossa Trupe Teatral, integra desde 2011 o Grupo de Estudos sobre Educação e o Pensamento Contemporâneo (GEEPC) da FE/USP. Foi docente do Departamento de Artes Cênicas do Centro de Artes da UDESC-SC entre agosto de 2017 e julho de 2019,. Atualmente, integra o corpo docente do Setor de Artes Cênicas do Conservatório de Tatuí, mantendo pesquisas sobre teatro e acessibilidade, bem como sobre formação de espectadores.

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2018 - 2023

Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo
Título: Formação de espectadores: entre navegares, armadilhas e quebra-cabeças
José Sérgio Fonseca de Carvalho. Palavras-chave: Espectador Teatral; Formação de Espectadores; Mediação Teatral; Teatro e Acessibilidade; Temporalidade; Igualdade das Inteligências. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Pedagogia do Teatro. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Mestrado em Educação

2013 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt
, Ano de Obtenção: 2016.José Sérgio Fonseca de Carvalho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Teatro; Educação; Experiência formativa; Hannah Arendt; Sentido formativo; Teatro na Escola. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro / Especialidade: TEATRO-EDUCAÇÃO.

Graduação em andamento em Filosofia

2016 - Atual

FFLCH - USP

Graduação em Licenciatura em Artes Cênicas

2005 - 2009

Escola de Comunicações e Artes - Universidade de São Paulo
Título: Do Jogo Teatral à Dramaturgia da Cena: um caminho possível
Orientador: Maria Lucia de Souza Barros Pupo
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2016 - 2016

O palhaço e o sentido cômico do corpo. (Carga horária: 35h). , LUME - UNICAMP, LUME, Brasil.

2015 - 2015

O corpo da voz. (Carga horária: 28h). , LUME - UNICAMP, LUME, Brasil.

2013 - 2013

Cortejo Abre-alas. (Carga horária: 46h). , LUME - UNICAMP, LUME, Brasil.

2012 - 2012

"Dança Contemporânea" ministrado por Juliana Figueredo. (Carga horária: 9h). , Cia de Dança Rit's, RITS, Brasil.

2012 - 2012

"Ballet Clássico" ministrado por Eugênio Gidali. (Carga horária: 21h). , Cia de Dança Rit's, RITS, Brasil.

2011 - 2011

"Dança - Encontros Notáveis" - ministrada por Henrique Rodovalho. (Carga horária: 5h). , Oficinas Culturais do Estado de São Paulo, OC, Brasil.

2011 - 2011

"Dança - Encontros Notáveis" - ministrado por Décio Otero e Marika Gidali. (Carga horária: 5h). , Oficinas Culturais do Estado de São Paulo, OC, Brasil.

2011 - 2011

O corpo como fronteira. (Carga horária: 12h). , FETO - Festival Estudantil de Teatro, FETO, Brasil.

2011 - 2011

"Dança - Encontros Notáveis" - ministrada por Deborah Colker. (Carga horária: 4h). , Oficinas Culturais do Estado de São Paulo, OC, Brasil.

2009 - 2009

Explorando a linguagem musical na educação infantil. (Carga horária: 8h). , Sistema Anglo de Ensino, ANGLO, Brasil.

2005 - 2005

Oficina de Direção Teatral. (Carga horária: 12h). , ECA-USP / AIEST, ECA, Brasil.

2002 - 2002

Oficina de cenografia. (Carga horária: 108h). , Conservatório Dramático e Musical "Dr. Carlos de Campos" de Tatuí, CDMCC, Brasil.

2001 - 2001

Oficina de Interpretação. (Carga horária: 24h). , Conservatório Dramático e Musical "Dr. Carlos de Campos" de Tatuí, CDMCC, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Formação de Atores infantil. (Carga horária: 324h). , Conservatório Dramático e Musical "Dr. Carlos de Campos" de Tatuí, CDMCC, Brasil.

2001 - 2001

Oficina de Pesquisa Corporal. (Carga horária: 108h). , Conservatório Dramático e Musical "Dr. Carlos de Campos" de Tatuí, CDMCC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CARVALHO, J. S. F. ; FANIZZI, C. ; FAZIO, D. ; MOREIRA, L. Z. ; BOTO, C. ; SOARES, A. P. ; TOLEDO, A. G. ; MOREIRA, T. M. S. ; LEITE, T. C. ; LOSCHI, G. A. ; OLIVEIRA, L. P. C. . Colóquio Paul Ricoeur e educação: memória, identidade e narração. 2022. (Outro).

CARVALHO, J. S. F. ; BOTO, C. ; SILVEIRA, P. H. F. ; LEITE, T. C. ; TOLEDO, A. G. ; SOARES, A. P. ; LAMAS, A. G. ; FANIZZI, C. ; FAZIO, D. ; WAKS, J. T. ; EVANGELISTA, M. S. ; ARAUJO, T. ; MOREIRA, T. M. S. . Colóquio Internacional "Educação, Política e Emancipação no pensamento de Jacques Rancière". 2021. (Outro).

LEITE, T. C. ; MELO, F. V. ; FABBRO, J. A. . 1ª Jornada Teatral - Existimos por que Coisa?. 2020. (Outro).

CUSTODIO, C. O. ; CARVALHO, J. S. F. ; LEITE, T. C. ; CRIVORNCICA, R. . I colóquio international Hannah Arendt: a crise na educação revisitada. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Colóquio Paul Ricoeur e educação: memória, identidade e narração.Considerações sobre a experiência do espectador no contexto da formação escolar. 2022. (Outra).

4 Colloque International GRET - Cartographier: La rencontre de soi, de l'autre et de l'art.La question de la temporalité dans la formation de jeunes spectateurs de théâtre. 2021. (Outra).

Colóquio Internacional "Educação, Política e Emancipação no pensamento de Jacques Rancière".Experiência estética e educação: relações entre o espectador e a forma-escola em Jacques Rancière. 2021. (Outra).

II Colóquio Internacional Poéticas do Aprender: (im)possibilidades do teatro em tempos de pandemia.Reinventar o corpo e os objetos: uma experiência com teatro de animação na escola em tempos de pandemia.. 2021. (Outra).

IX Simpósio Internacional Reflexões Cênicas Contemporâneas.Para experienciar um estado de espectador. 2020. (Simpósio).

Colloque International L'Enseignement du Théâtre.Actions de médiation, expériences de formation : une réflexion sur deux propositions de médiation théâtrale. 2019. (Outra).

VII Congresso da Sociedade de Filosofia da Educação dos Países de Língua Portuguesa. Por que formar o espectador na escola?. 2019. (Congresso).

III Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. Pensar a escola para além da utilidade. 2018. (Congresso).

V Encontro Nacional de Pedagogia das Artes Cênicas.O papel da docência em artes cênicas em tempos sombrios: uma responsabilidade para com as novas gerações e com o mundo. 2018. (Encontro).

III Colóquio Hannah Arendt: a crise na educação e o mundo moderno.Pensar o teatro como experiência formativa: um diálogo com Hannah Arendt. 2017. (Outra).

Seminário de Pesquisa em Artes Cênicas - UDESC.Uma ideia de formação de espectadores na escola: inter-rrelações entre estética, ética e política. 2017. (Seminário).

Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.Pensar educação em face da crise: uma perspectiva arendtiana sobre escola e experiência formativa. 2017. (Simpósio).

V Simpósio Internacional - "Reflexões Cênicas Contemporâneas". 2016. (Simpósio).

5 Congresso SOFELP: Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa. SOBRE EDUCAÇÃO E SENTIDO: UMA INSERÇÃO NO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT. 2015. (Congresso).

IV Encontro da Área de Filosofia e Educação - Programa de Pós-Graduação da FEUSP.POR UM SENTIDO FORMATIVO DO TEATRO NA ESCOLA: UM DIÁLOGO COM O PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT. 2015. (Encontro).

IV Simpósio Internacional - "Reflexões Cênicas Contemporâneas". 2015. (Simpósio).

11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Obra de Arte e Educação em Hannah Arendt: entre a fabricação e o amor ao mundo. 2014. (Encontro).

III Simpósio Internacional Reflexões Cênicas Contemporâneas. 2014. (Simpósio).

I Jornada Internacional de Filosofia da Educação/ III Jornada de Filosofia da Educação. A relevância do pensamento e da lembrança para uma formação ética. 2014. (Congresso).

X Seminário de História da Educação.Lembrar e Pensar: o modo humano de deitar raízes no mundo. 2014. (Seminário).

2 Congresso Latinoamericano de Filosofia de la Educacion. Educação, Obra de Arte e Tradição: Diálogos Possíveis. 2013. (Congresso).

I Colóquo Internacional Hannah Arendt: a crise na educação revisitada.Obra de Arte e Educação: entre a fabricação e o amor ao mundo. 2013. (Outra).

VI Congresso de Educadores - Sistema Anglo de Ensino. Teatro e Música na Escola: Interrrelacionando linguagens. 2013. (Congresso).

Simpósio Internacional - "O Corpo-em-Arte: Reflexões Cênicas Contemporâneas". 2012. (Simpósio).

Encontro de Educação Infantil "Repensando as práticas pedagógicas das creches".Experiências teatrais na educação infantil: corpo, voz e movimento criativo. 2011. (Encontro).

Tallin Treff Festival 2009.(des)esperando. 2009. (Outra).

I Colóquio "Pedagogia do Teatro" da Universidade de Sorocaba.Pedagogia do Teatro. 2007. (Outra).

Seminário "A arte levada a sério" - 5 Festival Estudantil SESI de Teatro Sor. 2006. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Amália Gomes Laus Leal

JACOBS, D. D. S.;LEITE, T. C.; FORNARI, J. M.. Causos de Canelinha: narrativas e performances de contadoras e contadores de histórias tradicionais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Thais Helena Prini

LOMBARDI, L. M. S. S.; BOY, T. C. S.;LEITE, T. C.. Performance e educação: troco doce por sonhos doces. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Orientou

Clara Yoko de Oliveira Maciel

A dublagem como campo de investigação vocal na formação de uma atriz; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teatro) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Thiago de Castro Leite;

Emeli Bruna Barossi

Onde está a nossa graça? Um reflexão sobre comicidade a partir do espetáculo Resquício; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teatro) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Thiago de Castro Leite;

Gabriel Acunha Velasques

Show Performático - Insones : uma análise sobre a performatividade da luz proposta pelo iluminador/performer; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teatro) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Thiago de Castro Leite;

Produções bibliográficas

LEITE, T. C. . Da natureza provocativa de um grupo de Teatro Singular. Uma apreciação do experimento online 'Você não deveria buscar ler sobre isso'. Inquieta: revista de teatro adolescente do Festival Vamos que Venimos Brasil , v. 4, p. 42-43, 2022.
LEITE, T. C. ; MELO, F. V. ; FABBRO, J. A. . O que estamos fazendo? Ensaio sobre a virtualidade dos espaços, relações e sujeitos nas aulas remotas de Teatro. REBENTO: REVISTA DAS ARTES DO ESPETÁCULO , v. 10, p. 193-223, 2020.
LEITE, T. C. . O domínio da arte no pensamento de Hannah Arendt. REVISTA PHILIA - FILOSOFIA, LITERATURA & ARTE , v. 1, p. 548-263, 2019.
LEITE, T. C. . Um sentido para o Teatro na Escola: Um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. Teatro: Criação e Construção de Conhecimento , v. 3, p. 13, 2015.
CUSTODIO, C. O. (Org.) ; CARVALHO, J. S. F. (Org.) ; LEITE, T. C. (Org.) ; CRIVORNCICA, R. (Org.) . Anais do I Colóquio Internacional Hannah Arendt; a crise na educação revisitada. 1ª. ed. , 2013. 369p .. 1ª. ed. , 2013. 369p .
LEITE, T. C. . Reinventar o corpo e os objetos: uma experiência com teatro de animação na escola em tempos de pandemia. In: COUTINHO, Karyne Dias; ALVES, Jefferson Fernandes. (Org.). (Im)possibilidades do teatro na escola em tempos de pandemia.. 1ed.Natal: SEDIS-UFRN, 2022, v. 1, p. 243-249.
LEITE, T. C. . Para desapropriar-se de si: relações entre o espectador e a skholé em Jacques Rancière. In: José Sérgio Fonseca de Carvalho. (Org.). Jacques Rancière e a escola: educação, política e emancipação. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2022, v. 1, p. 405-414.
LEITE, T. C. . Por que formar o espectador na escola?. In: José Sérgio Fonseca de Carvalho. (Org.). Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. 1ed.São Paulo: Intermeios, 2021, v. 1, p. 271-282.
LEITE, T. C. . Pensar educação com Hannah Arendt: uma reflexão sobre natalidade, mundo comum e responsabilidade. In: DICKMANN, Ivo; DICKMANN, Ivanio. (Org.). Educação Brasil. 1ed.Chapecó: Livrologia, 2019, v. 10, p. 395-410.
LEITE, T. C. . Para experienciar um estado de espectador. In: IX Simpósio Reflexões Cênicas Contemporâneas, 2020, Campinas. Anais do IX Simpósio Reflexões Cênicas Contemporâneas, 2020. v. 5.
LEITE, T. C. . A relevância do pensamento e da lembrança para uma formação ética. In: iI Jornada Internacional de Filosofia da Educação / III Jornada de Filosofia da Educação: 'Filosofia, Educação e Formação, 2014, São Paulo. Anais do I Jornada Internacional de Filosofia da Educação / III Jornada de Filosofia da Educação: "Filosofia, Educação e Formação, 2014.
LEITE, T. C. . Obra de Arte e Educação: entre a fabricação e o amor ao mundo. In: I Colóquo Internacional Hannah Arendt: a crise na educação revisitada, 2013, São Paulo. Anais do I Colóquio Internacional Hannah Arendt: a crise na educação revisitada, 2013. v. 1. p. 343-355.
LEITE, T. C. . Uma ideia de formação de espectadores na escola: inter-relações entre estética, ética e política. In: VII Seminário de Pesquisa em Artes Cênicas, 2017, Florianópolis. VII Seminário de Pesquisa em Artes Cênicas: arte, liminaridade, política. Florianópolis: UDESC/PPGT, 2017. v. 7. p. 225-229.
LEITE, T. C. . Lembrar e pensar: o modo humano de deitar raízes no mundo. In: X Seminário de HIstória da Educação, 2014, Rio Claro - SP. Anais eletrônicos do X Seminário de História da Educação - UNESP, 2014.
LEITE, T. C. . Educação, Obra de Arte e Tradição: Diálogos Possíveis. In: 2 Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educacion, 2013, Montevidéu. 2 Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educacion, 2013.
LEITE, T. C. . Experiência estética e educação: relações entre o espectador e a forma-escola em Jacques Rancière. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEITE, T. C. . La question de la temporalité dans la formation de jeunes spectateurs de théâtre. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEITE, T. C. . Reinventar o corpo e os objetos: uma experiência com teatro de animação na escola em tempos de pandemia.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEITE, T. C. . Por que formar o espectador na escola?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEITE, T. C. . Pensar a Escola para além da utilidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEITE, T. C. . Pensar educação em face da crise: uma perspectiva arendtiana sobre escola e experiência formativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LEITE, T. C. . Teatro como experiência formativa: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEITE, T. C. . Sobre educação e sentido: uma inserção no pensamento de Hannah Arendt. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEITE, T. C. . Por um sentido formativo do teatro na escola: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEITE, T. C. . A relevância do pensamento e da lembrança para uma formação ética. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEITE, T. C. . Lembrar e Pensar: o modo humano de deitar raízes no mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEITE, T. C. . Obra de Arte e Educação: entre a fabricação e o amor ao mundo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LEITE, T. C. . Educação, Obra de Arte e Tradição: Diálogos Possíveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEITE, T. C. . Teatro e música na escola: interrelacionando linguagens. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEITE, T. C. . Experiências teatrais na Educação infantil: corpo, voz e movimento criativo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LEITE, T. C. . Experiências teatrais na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

LEAL, A. G. L. ; BAROSSI, E. B. ; ANJOS, P. T. ; LEITE, T. C. . Resquício. 2018. Teatral.

LEITE, T. C. . Horácio e o Boi Cutuca no caminho de Curaboa. 2016. Teatral.

LEITE, T. C. . Em busca da Ilha Desconhecida. 2015. Teatral.

LEITE, T. C. . No reino divino. 2015. Coreográfica.

LEITE, T. C. . Vektore. 2015. Coreográfica.

LEITE, T. C. . Gnomeu e Julieta. 2014. Coreográfica.

LEITE, T. C. . Vinicius, verso e prosa. 2014. Coreográfica.

LEITE, T. C. ; FABBRO, J. A. ; COSTA, R. C. . O Pastelão e a Torta. 2013. Teatral.

LEITE, T. C. . La Fille. 2013. Coreográfica.

LEITE, T. C. . Oh picadeiro arretado!. 2012. Coreográfica.

LEITE, T. C. . Naomi - uma aventura na floresta. 2011. Coreográfica.

Eu-Outro NPC ; LEITE, T. C. . Favores da Lua - O Prólogo. 2010. Teatral.

LEITE, T. C. . Amani - O segredo da lâmpada. 2010. Coreográfica.

LEITE, T. C. . A Comédia da Esposa Muda. 2009. Teatral.

LEITE, T. C. ; Carbone, Roberta ; Costa, Felisberto S. . (des)esperando. 2009. Teatral.

LEITE, T. C. ; Terceira Companhia de Teatro . Jardín de Pulpos. 2008. Teatral.

LEITE, T. C. ; Teatro Inflamável II . Leitura de Cem Anos de Solidão. 2008. Teatral.

LEITE, T. C. . Western - o Musical. 2008. Coreográfica.

Projetos de pesquisa

2011 - Atual

Grupo de Estudos sobre Educação e o Pensamento Contemporâneo, Descrição: Grupo de Estudos sobre Educação e o Pensamento Contemporâneo sob orientação do Professor Doutor José Sérgio Fonseca de Carvalho da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Grupo de pesquisa com encontros semanais destinado à leitura e análise de autores do século XX que investigaram problemas, direta ou indiretamente, relacionados à formação educacional e escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Thiago de Castro Leite - Integrante / José Ségio Fonseca de Carvalho - Coordenador / Crislei de Oliveira Custódio - Integrante / Éder Marques Loiola - Integrante / Érica Benvenuti - Integrante / Anyele Giacomelli Lamas - Integrante / Roberta Crivorncica - Integrante.

Prêmios

2016

Aprovado em 2 Lugar no Processo Seletivo para Professor Substituto de Teatro Educação e Orientação de Estágio Curricular Supervisionado para o Centro de Artes da UDESC-SC, UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina.

2010

Melhor Ator, 4 Festival Nacional de Teatro de Juiz de Fora.

2010

Melhor Trilha Sonora, 4 Festival Nacional de Teatro de Juiz de Fora.

2008

Prêmio Especial - Dramaturgia Infantil, 8 Festival Estudantil Sesi de Teatro.

2008

Melhor Ator, 14 Festival Nacional Curta Teatro de Sorocaba.

2008

Sonoplastia, 14 Festival nacional Curta Teatro de Sorocaba.

2008

Prêmio Especial - Pesquisa de Linguagem, 14 Festival Nacional Curta Teatro de Sorocaba.

2002

Cenografia, 1 Festival Estudantil SESI de Teatro Sorocaba.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Conservatório Dramático e Musical "Dr. Carlos de Campos" de Tatuí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Artes Cênicas, Carga horária: 11

Outras informações:
Atuação como professor do Setor de Artes Cênicas nas áreas de Expressão Vocal, Corpo-voz, Iluminação e Interpretação.

Atividades

08/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Expressão Vocal, Corpo-Voz, Interpretação, Iluminação

2017 - 2019

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor Substituto do Departamento de Artes Cênicas do CEART/UDESC nas especialidades Teatro Educação e Orientação de Estágio Curricular Supervisionado.

Atividades

08/2017 - 07/2019
Ensino, Teatro, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Voz III, Improvisação I, Improvisação II, Laboratório de Composição, Estágio Curricular Supervisionado na Comunidade

2014 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

Outras informações:
Participação do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE) com monitoria da disciplina "EDF0115 - Filosofia da Educação I", ministrada pelo Professor Doutor José Sérgio Fonseca de Carvalho.

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 6

Outras informações:
Participação do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE) com monitoria da disciplina "Introdução aos Estudos da Educação: Enfoque Filosófico - EDF 0285, ministrada pelo Professor Doutor José Sérgio Fonseca de Carvalho.

Atividades

02/2014 - 06/2014
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE - Disciplina: Filosofia da Educação I.
07/2013 - 12/2013
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE - Disciplina: Introdução aos Estudos da Educação: Enfoque Filosófico.

2010 - 2011

SP Escola de Teatro - Centro de Formação das Artes do Palco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação, Carga horária: 40

2016 - 2018

Colégio Anglo de Boituva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Teatro e Artes, Carga horária: 20

2014 - 2015

Colégio Anglo de Boituva

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Teatro - Projeto Extracurricular, Carga horária: 4

2012 - 2014

Colégio Anglo de Boituva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Teatro e Artes, Carga horária: 12

2009 - 2010

Colégio Anglo de Boituva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Teatro, Carga horária: 8

2007 - 2007

Colégio Anglo de Boituva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Teatro, Carga horária: 8

2009 - 2010

Colégio Anglo Tatuí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Teatro, Carga horária: 6

2006 - 2007

Colégio Anglo Tatuí

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Teatro, Carga horária: 8

2011 - 2012

Cooperativa Educacional de Cerquilho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Artes, Carga horária: 8

2012 - 2016

Cia de Dança Rit's

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor Artístico Pedagógico, Carga horária: 6