danilo Augusto Santos Melo

Possui graduação em Psicologia (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Federal de Sergipe (2001), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2005) e doutorado em Memória Social pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2010). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Processos Psicológicos Básicos.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Memória Social

2006 - 2010

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Memória social e criação: uma abordagem para além do modelo da representação.
Orientador: em Université Paris-Ouest Nanterre la Défense ( Camille Dumouliè)
com Miguel Angel de Barrenechea. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Criação; Bergson; Deleuze; Nietzsche; Tarde; Halbwachs. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Museologia / Subárea: Estudos Filosóficos da Memória Social. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Mestrado em Psicologia

2003 - 2005

Universidade Federal Fluminense
Título: Duração e Subjetividade,Ano de Obtenção: 2005
Auterives Maciel Júnior.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Tempo; Subjetividade; Bergson.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Estudos Filosóficos da Subjetividade. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Contemporânea.

Graduação em Psicologia (Bacharelado e Licenciatura)

1996 - 2001

Universidade Federal de Sergipe
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2008 - 2009

Qu'est-ce que un concept?. , PARIS 8 VINCENNES A SAINT-DENIS, pARIS VIII, França.

2008 - 2009

De l'utilité et de l'inconvenient pour la vie. , PARIS 8 VINCENNES A SAINT-DENIS, pARIS VIII, França.

2008 - 2009

Séminaires d'initiation à la recherche, Deleuze. , Ecole Normale Supérieure Paris, ENS/Paris, França.

2008 - 2009

Séminaire Deleuze-Guattari. , Ecole Normale Supérieure Paris, ENS/Paris, França.

2008 - 2009

Lecture de L'Évolution Créatrice de Bergson. , Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne, PARIS 1, França.

2008 - 2008

L'individuation chez Simondon. , Université de Paris X, Nanterre, Paris X, França.

2008 - 2008

Introduction à la Philosophie de Whitehead. , Université de Paris X, Nanterre, Paris X, França.

2008 - 2008

Temps et temporalité. , Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne, PARIS 1, França.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Processos Psicológicos Básicos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

    Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Museologia / Subárea: Estudos Filosóficos da Memória Social.

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Organização de eventos

MELO, Danilo . VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2012. (Congresso).

MELO, Danilo . V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2010. (Congresso).

MELO, Danilo . I Seminário As Dobras da Memória. 2007. (Congresso).

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Participação em eventos

13ª Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Ontogênese da percepção: modulações transdisciplinares da subjetividade. 2019. (Outra).

VI Encontro nacional do GT Deleuze da ANPOF.Memória, caos e criação de novos modos de existência. 2019. (Encontro).

12ª Mostra Regional de Práticas em Psicologia.Ontogênese da Percepção: modulações transdisciplinares da subjetividade. 2018. (Outra).

I CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA CLÍNICA, PSICANÁLISE E FILOSOFIA. O que pode um Corpo sem Órgãos?. 2018. (Congresso).

XXI Semana de Monitoria da UFF.Compartilhando a experiência de monitoria em processos psicológicos básicos. 2018. (Outra).

Diálogos UCB Law: Entre a memória e o esquecimento.Esquecimento e Memória no Contemporâneo. 2017. (Encontro).

II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA EXISTENCIAL, PSICANÁLISE E FILOSOFIA. A LIBERDADE COMO CONDIÇÃO ONTOLÓGICA DA ÉTICA. 2017. (Congresso).

III Colóquio Internacional Gilbert Simondon. 2017. (Congresso).

Seminário Anarquismos e Práticas de Resistência.Pensamento Anarquista e Micropolítica do Cotidiano. 2017. (Seminário).

2ª Jornada de Pós-Graduação da UNIRIO.Avaliador dos trabalhos do Programa de Pós-Graduação em Memória Social. 2016. (Outra).

VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. A Filosofia como dispositivo de transformação na Educação. 2016. (Congresso).

II Semana de Desenvolvimento Acadêmico da UFF.A PERCEPÇÃO DA MUDANÇA: ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DA GÊNESE DOS PROCESSOS PERCEPTIVOS. 2014. (Outra).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Sessão 54. 2014. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Educação da atenção e percepção da mudança em Bergson. 2014. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Sessão 51. 2014. (Congresso).

1ª Semana de Psicologia da UFF - Campus Rio das Ostras.A arte da existência, entre o risco e a criação. 2013. (Seminário).

1ª Semana de Psicologia da UFF - Campus Rio das Ostras.O Tempo: múltiplos olhares. 2013. (Seminário).

Ciclo de Seminários Abertos de Estética do Instituto de Filosofia (Aesthetics, Politcs and Art Research Group).Algumas considerações sobre memória, arte e criação a partir de Bergson e Deleuze. 2012. (Seminário).

I Jornadas de Investigação em Educação do Departamento de Pedagogia e Educação.Experiência do Pensamento e Ensino da Filosofia. 2012. (Outra).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Sobre vontade e aprendizagem a partir de Henri Bergson. Notas para uma pedagogia do movimento. 2012. (Congresso).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Memória, Esquecimento e Solidão no Mundo Contemporâneo. Notas para pensar a vida afirmada e negada em nossas escolas. 2011. (Encontro).

Cinquièmes rencontres de la Sofphied. Colloque "L'individu et le collectif: une question philosophique pour l'éducation".L'éducation entre individu et collectif: une expérience paradoxale. 2011. (Outra).

Colóquio Deleuze & Guattari: Filosofia prática. Experimentação e prudência em Deleuze e Guattari. Avaliação dos riscos e dos fatores de criação nas linhas da vida. 2011. (Congresso).

I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação. A educação entre indivíduo e coletivo: uma experiência paradoxal. 2011. (Congresso).

III Congresso Internacional da SOFELP. Memória, esquecimento e solidão no mundo contemporâneo. 2011. (Congresso).

VI Seminário Internacional "As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais contemporâneas".Experiência do pensamento e criação no ensino de filosofia. 2011. (Seminário).

XVIII Jornadas sobre la Enseñanza de la Filosofia. Experiência, pensamento e criação: contribuições do ensino de filosofia para a vida na educação. 2011. (Congresso).

28ª edição dos Encontros Nietzsche ? Nietzsche e o estilhaçamento do sujeito (versão carioca).Subjetividade e perspectivismo. 2010. (Encontro).

V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação.Devir-criança. 2010. (Outra).

V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação.Corpo e infância. 2010. (Outra).

V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação.Resistência e criação nas práticas de ensino: em busca de uma educação aberta. 2010. (Outra).

II Encontro do GT Nietzsche da ANPOF.Interpretação e ontologia da relação. 2009. (Encontro).

VI Simpósio Internacional Assim Falou Nietzsche.Nietzsche e Tarde: vitalismo afetivo e sociologia dos valores. 2009. (Simpósio).

Latinité Aujourd'hui. 2008. (Simpósio).

Mémoires impartageables d'un passé commun. 2008. (Encontro).

Poétique du Sujet, construction et déconstruction spinozistes du sujet poétique. 2008. (Simpósio).

I Seminário Memória, Subjetividade e Criação: As Dobras da Memória.Gabriel Tarde e a Memória Social. 2007. (Seminário).

I Seminário Memória, Subjetividade e Criação: As Dobras da Memória. 2007. (Seminário).

Memória e Diferença.Tempo e Memória na Afirmação do Eterno Retorno. Ou, como Tornar-se o que se É.. 2007. (Outra).

Um Presente Por Vir. 2007. (Outra).

V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Memória e Criação para Além da Recognição. 2007. (Congresso).

V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Subjetividade e Tempo. 2007. (Congresso).

Ética e Cuidado no Contemporâneo. 2006. (Encontro).

IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. A Liberdade Como Condição Ética da Escolha. 2005. (Congresso).

14o. Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcelos Torres de Ciência e Tecnologia.O paradigma reconstrutivista da memória: um estudo comparativo das metodologias em primeira e terceira pessoa no domínio da Psicologia da Cognição. 2004. (Seminário).

53a Reunião Anual da SBPC.Psicologia na Hemodiálise: Um Levantamento de Demandas Explícitas e Implícitas na Construção de um Serviço de Psicologia no Hospital Universitário da UFS. 2001. (Outra).

II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Construção de um Serviço de Psicologia na Hemodiálise: Uma Experiência no Hospital Universitário da UFS. 2001. (Congresso).

II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Dependência Psíquica e Repetição. 2001. (Congresso).

II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Atuação do Psicólogo: possibilidades conhecidas por estudantes de Psicologia da UFS e suas relações com a formação recebida. 2001. (Congresso).

52ª Reunião Anual da SBPC. Atuação do Psicólogo: possibilidades conhecidas por estudantes de Psicologia da UFS e suas relações com a formação recebida. 2000. (Congresso).

II Congresso de Iniciação Científica da UFS. Atuação do Psicólogo: possibilidades conhecidas por estudantes de Psicologia da UFS e suas relações com a formação recebida. 2000. (Congresso).

II Congresso de Iniciação Científica da UFS. Estudo Clínico de Experiências Incompatíveis com o Bom Senso e o Senso Comum ? Casos de Dependência Psíquica. 2000. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Savio de Araujo Gomes

MELO, Danilo; KASTRUP, V.; ALVAREZ, J.. Individuação e Metaestabilidade em Gilbert Simondon: contribuições à psicologia. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cezar Augusto Rufino de Santa Ana

MELO, Danilo; CAMARGO, G. A.; BLANCHETTE, T.. O Lugar como Aquarela de Natureza e Cultura: a topoafetividade dos pescadores da Boca da Barra, em Rio das Ostras, RJ. 2014. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS AMBIENTAIS E CONSERVAÇÃO) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Osvaldo Luiz da Silva

MELO, Danilo; KOHAN, Walter Omar; Bretas, Angela. O corpo do Educador Infantil visto como Literatura Menor. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Mauricio da Silva Bonfim

MELO, Danilo; VIANA, J. M. M.; ESCÓSSIA, Liliana da. Algumas considerações acerca da relação Pensamento e Política: Representação e Diferença a partir de Gilles Deleuze e Michel Foucault. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cristie de Moraes Campello

MELO, Danilo; FACEIRA, L. S.; FERRAZ, M. C. F.; BARRENECHEA, M. A.; SILVA, S. L. P.; BRANCO, L. P. C. C.. A criação de memórias na velhice a partir da perspectiva nietzschiana. 2019. Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: PAOLA SANFELICE ZEPPINI

MELO, Danilo; VINCENT, H.; ORLANDI, L.; GALLO, S.; NASCIMENTO, R. D. S.; VARGAS, G. P. M.. POR UMA EDUCAÇÃO LIBERADORA: ALIANÇAS CONCEITUAIS ENTRE DELEUZE E BERGSON. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: FILIPE HERKENHOFF CARIJÓ

PIMENTEL, C. P.; FERRAZ, G. C.; TADDEI, P. M.; KASTRUP, V.;MELO, Danilo; SANCOVSCHI, B.; BARROS, L. P.. Ilusão Perceptiva e Sistemas de Referências. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rômulo Ballestê Marques dos Santos

MELO, Danilo; PORTUGAL, F.; PINHO, L. C.; LIMA, R. S.; GONCALVES, H. S.. O olhar e a espacialidade do poder: entre a arte e a política no pensamento de Michel Foucault. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristie de Moraes Campello

MELO, Danilo; BARRENECHEA, M. A.; FERRAZ, M. C. F.; FACEIRA, L. S.; SILVA, S. L. P.. O velho no palco trágico: a criação de memórias a partir da perspectiva nietzschiana.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rômulo Ballestê Marques dos Santos

MELO, Danilo; PORTUGAL, F.; PINHO, L. C.. O olhar e os dispositivos de poder: entre a estética e a política. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Savio de Araujo Gomes

MELO, Danilo; KASTRUP, V.; ESCÓSSIA, Liliana da. O problema da forma em Gilbert Simondon. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Mauricio da Silva Bonfim

MELO, Danilo; VIANA, J. M. M.; ESCÓSSIA, Liliana da. O modelo da representação e seus limites: contribuições do pensamento da diferença para a psicologia (Exame de Qualificação). 2010.

Aluno: Márcia Altina Bonfá da Silva

MELO, Danilo; CABRAL, R. M.. Alfabetização pleo sistema Braile. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jaqueline de Souza Neves

MELO, Danilo; CABRAL, R. M.. Alunos com baixa visão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Pitarelo Rodrigues

MELO, Danilo; CABRAL, R. M.. Políticas públicas em Educação Especial - Deficiência Visual. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiane Marques de Barcelos

MELO, Danilo; CABRAL, R. M.. A importância da inclusão do deficiente visual na rede regular de ensino. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lusiane de Oliveira Silva

MELO, Danilo; CABRAL, R. M.. Reflexões sobre a inclusão de alunos com baixa visão ou cegos na escola regular. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Corrêa Libone

MELO, Danilo; CABRAL, R. M.. Recursos didáticos para o aluno cego da educação básica ao ensino superior. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mara Lilian Nascimento Peres

MELO, Danilo; CABRAL, R. M.. Atendimento educacional especializado para deficientes visuais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: FLÁVIO GARCIA DE MORAES

CABRAL, R. M.;MELO, Danilo. Livro didático: um ponto cego para a inclusão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lígia Maria Silva

CABRAL, R. M.;MELO, Danilo. Processos do ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: MARIA AMÉLIA DE ALMEIDA PUCCI

CABRAL, R. M.;MELO, Danilo. Enxergando com os olhos da alma. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thomas Herick Toshimichi Nakatoyodome

MELO, Danilo; DAFLON, A.; MACERATA, I.. GUERRA ÀS DROGAS E BIOPODER. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniel Henrique Brunasso

MELO, Danilo; VASCONCELOS, C.; MACERATA, I.. CUIDADO DE SI E SUBJETIVAÇÃO: A clínica para além da hermenêutica do sujeito. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Pedro Afonso dos Santos

MELO, Danilo; BULCAO, I.; DAFLON, A.. Poesia como instrumento terapêutico. Arte como caminho à potência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Eduardo de Rezende Costa

MIOTTO, M.;MELO, Danilo; ALVAREZ, J.. O Biológico no universo discursivo da psicologia contemporânea. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Savio de Araujo Gomes

MELO, Danilo; ALVAREZ, J.; MIOTTO, M.. GÊNESE, CONSERVAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO PERCEPTIVA. O potencial inventivo da vida como via produtiva de uma Psicologia criadora. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Thaís Magalhães de Farias

MELO, Danilo; ROZA, M.; BONALDI, C.. O BRINCAR: UMA EXPERIÊNCIA INVENTIVA E DE MÚLTIPLOS SENTIDOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Verônica Âreas Peixoto

MELO, Danilo; LIMA, P. V. A.; DAMIAO JUNIOR, M.. REFLEXÕES SOBRE CRIATIVIDADE E ARTETERAPIA: UMA PROPOSTA DE ARTETERAPIA GESTÁLTICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Camila Gonçalves de Aguiar

MELO, Danilo; ROZA, M.; DAFLON, A.. Um estudo de caso à luz da Perspectiva Transdisciplinar da Clínica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

MELO, Danilo; CALIMAN, L.; PREU, R.; ROCINHOLI, L.; SANCOVSCHI, B.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Teorias, Sistemas e Processos Psicológicos Básicos. 2013. Universidade Federal Fluminense.

MELO, Danilo; VARGAS, Pablo de; NASCIMENTO, Giovane; OLIVEIRA, Nilton; MACHADO, Leonardo. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Filosofia da Educação. 2013. Universidade Federal Fluminense.

MELO, Danilo; VASCONCELOS, C.; ROZA, M.. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2017 do projeto: ?Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos?. 2017. Universidade Federal Fluminense.

VASCONCELOS, C.;MELO, Danilo. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2017 do projeto: Apoiando o ensino e a aprendizagem de Teorias e Sistemas Psicológicos. 2017. Universidade Federal Fluminense.

MELO, Danilo; VASCONCELOS, C.. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2016 do projeto: ?Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos?. 2016. Universidade Federal Fluminense.

MARTINS, H.;MELO, Danilo. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2016 do projeto: A Psicologia, suas Conexões e a atividade de monitoria. 2016. Universidade Federal Fluminense.

VASCONCELOS, C.;MELO, Danilo. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2016 do projeto: Apoiando o ensino e a aprendizagem de Teorias e Sistemas Psicológicos. 2016. Universidade Federal Fluminense.

MELO, Danilo; VASCONCELOS, C.; MIOTTO, M.. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2015 do projeto: "A monitoria como apoio para o ensino e a aprendizagem de Teorias e Sistemas Psicológicos TSP I". 2015. Universidade Federal Fluminense.

MELO, Danilo; MIOTTO, M.; VASCONCELOS, C.. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2015 do projeto: ?Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos?. 2015. Universidade Federal Fluminense.

MARTINS, H.;MELO, Danilo; BULCAO, I.. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2015 do projeto: A Psicologia, suas Conexões e a atividade de monitoria. 2015. Universidade Federal Fluminense.

MELO, Danilo; MIOTTO, M.; VASCONCELOS, C.. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2015 do projeto: "Desenvolvimento de questões e abordagens no ensino de História e Filosofia da Psicologia". 2015. Universidade Federal Fluminense.

MIOTTO, M.;MELO, Danilo. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2014 do projeto: "Desenvolvimento de questões e abordagens no ensino de História e Filosofia da Psicologia". 2014. Universidade Federal Fluminense.

BULCAO, I.;MELO, Danilo. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2014 do projeto: "Facilitando o processo ensino-aprendizado da disciplina Técnicas de Exame Psicológico I". 2014. Universidade Federal Fluminense.

MARTINS, H.;MELO, Danilo. Banca de seleção de monitoria para o ano letivo de 2014 do projeto: "A Psicologia, suas Conexões e a monitoria como ferramenta de ensino-aprendizagem". 2014. Universidade Federal Fluminense.

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Comissão julgadora das bancas

André do Eirado Silva

Maciel, A.;DO EIRADO, A.; KASTRUP, V.. Tempo e Subjetividade. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Anna Hartmann Cavalcanti

BARRENECHEA, Miguel Angel de; GONDAR, J.; Kohan, W.;Cavalcanti, A. H.; Maciel, A.. Memória social e criação: uma abordagem para além do modelo da representação. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Memória social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Anna Hartmann Cavalcanti

BARRENECHEA, Miguel Angel de; GONDAR, J.;Hartmann Cavalcanti, A.; Dias, R.; Maciel, A.. Esquecimento e Memória Social para aleḿ do Niilismo: o problema da Memória do Futuro em Nietzsche. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Memória social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Virginia Kastrup

KASTRUP, V.; EIRADO, André Do; MACIEL, Auterives. Tempo e Subjetividade. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Rosa Maria Dias

DIAS, R. M.; BARRENECHEA, Miguel de; MACIEL JUNIOR, A.; Anna Hartimann; GONDAR, J. O.. Esquecimento e Memória Social para além do niilismo- O problema da memoria do futuro em Nietzsche. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Josaida de Oliveira Gondar

BARRENECHEA, M. A.; DIAS, R. M.;GONDAR, J. O.; HARTMANN, A.; MACIEL JR., A.. Esquecimento e memória social para além do niilismo: o problema da memória do futuro em Nietzsche. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Auterives Maciel Junior

MACIEL JUNIOR, A.; EIRADO, A.; KASTRUP, V.. Duração e Subjetividade. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Auterives Maciel Junior

Barrenechea, M. A.; GONDAR, J.; Walter Kohan; Hartmann,Anna;MACIEL JUNIOR, A.. Memória Social e Criação: Uma abordagem para além do modelo da representação. 2010. Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Auterives Maciel Junior

Barrenechea, M. A.;MACIEL JUNIOR, A.; GONDAR, J.; Cavalcanti, A. H.; Dias, R. M.. Esquecimento e Memória Social Para Além do Niilismo: O Problema da Memória do Futuro em Nietzsche. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Miguel Angel de Barrenechea

BARRENECHEA, Miguel Angel de; GONDAR, J. O.; KOHAN, W. O.; MACIEL JUNIOR, A.. Memória Social e criação: uma abordagem para além do modelo da representação. 2010. Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Miguel Angel de Barrenechea

BARRENECHEA, Miguel Angel de; GONDAR, J.; CALVALCANTI, A. H.; DIAS, Rosa Maria; MACIEL JUNIOR, A.. Esquecimento e Memória Social para além do niilismo: o problema da memória do futuro em Nietzsche. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Walter Omar Kohan

BARRENECHEA, M. A.; GONDAR, J. O.; CAVALCANTI, Anna H.; MACIEL JR, Auterives;KOHAN, W. O.. Memória social e criação: uma abordagem para além do modelo da representação. 2010. Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

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Orientou

Gabriel Crespo Soares Elias

A ÉTICA TRÁGICA EM NIETZSCHE PARA A CLÍNICA PSICANALÍTICA NA ATUALIDADE; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Israel Tebet

Tempo e subjetividade: tensões entre memória e atenção na cognição inventiva; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Israel Tebet

POLITICAS DA PERCEPÇÃO: CONTRIBUIÇÕES TRANSDISCIPLINARES PARA O ESTUDO DA CONSTITUIÇÃO E MUDANÇA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, PROGRAD; (Orientador);

Joana Falco Leão Oliveira

Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal Fluminense; PROGRAD; (Orientador);

Márcia Altina Bonfá da Silva

Alfabetização pleo sistema Braille; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Jaqueline de Souza Neves

Alunos com baixa visão; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Camila Pitarelo Rodrigues

Políticas públicas em Educação Especial - Deficiência Visual; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Tatiane Marques de Barcelos

A importância da inclusão do deficiente visual na rede regular de ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Lusiane de Oliveira Silva

Reflexões sobre a inclusão de alunos com baixa visão ou cegos na escola regular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Andréa Corrêa Libone

Recursos didáticos para o aluno cego da educação básica ao ensino superior; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Mara Lilian Nascimento Peres

Atendimento educacional especializado para deficientes visuais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Especial) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Thomas Herick Toshimichi Nakatoyodome

GUERRA ÀS DROGAS E BIOPODER; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Daniel Henrique Brunasso

CUIDADO DE SI E SUBJETIVAÇÃO: A clínica para além da hermenêutica do sujeito; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Beatriz Rosa Duarte

LUZ, CÂMERA, AFECÇÃO! A arte cinematográfica como produtora de efeitos clínicos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Bruno Soares Pinheiro

GÊNESE PERCEPTIVA E INDIVIDUAÇÃO PSÍQUICA; A percepção e sua característica inventiva na relação entre o sujeito e o mundo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Pedro Afonso dos Santos

Poesia como instrumento terapêutico; Arte como caminho à potência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Savio de Araujo Gomes

GÊNESE, CONSERVAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO PERCEPTIVA; O potencial inventivo da vida como via produtiva de uma Psicologia criadora; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Thaís Magalhães de Farias

O BRINCAR: UMA EXPERIÊNCIA INVENTIVA E DE MÚLTIPLOS SENTIDOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Edvan Aragão Santos

Superação do dualismo na tradição a partir da relação entre Matéria e Memória em Henri-Louis Bergson; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Israel Tebet

POLÍTICAS DA PERCEPÇÃO: CONTRIBUIÇÕES TRANSDISCIPLINARES PARA O ESTUDO DA GÊNESE E DA TRANSFORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, PROGRAD; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Israel Carvalho Tebet

POLÍTICAS DA PERCEPÇÃO: CONTRIBUIÇÕES TRANSDISCIPLINARES PARA O ESTUDO DA GÊNESE E DA TRANSFORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, PROGRAD; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Israel Carvalho Tebet

POLÍTICAS DA PERCEPÇÃO: CONTRIBUIÇÕES TRANSDISCIPLINARES PARA O ESTUDO DA GÊNESE E DA TRANSFORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, UFF; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Bruno Soares Pinheiro

POLÍTICAS DA PERCEPÇÃO: contribuições transdisciplinares para o estudo da gênese e da transformação da subjetividade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Daniel Henrique Brunasso

Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, PROGRAD; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Gabriel Crespo Soares Elias

Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, PROGRAD; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Daniel Henrique Brunasso

Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, PROGRAD; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Daniel Henrique Brunasso

Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, UFF; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Fernando Gomes Vilar

A Percepção da Mudança: aspectos teóricos e práticos da gênese dos processos perceptivos; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Pro-reitoria de assuntos estudantis; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

Savio de Araujo Gomes

Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos; 2015; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, UFF; Orientador: Danilo Augusto Santos Melo;

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Foi orientado por

Daniel Henrique Brunasso

CUIDADO DE SI E SUBJETIVAÇÃO: A clínica para além da hermenêutica do sujeito; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Daniel Henrique Brunasso;

Daniel Henrique Brunasso

Cognição e Subjetividade: aspectos teóricos e práticos dos processos psicológicos básicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Daniel Henrique Brunasso;

José Maurício Mangueira Viana

Estudo Clínico de experiências incompatíveis com o bom senso e o senso comum: casos de dependência psíquica; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: José Maurício Mangueira Viana;

Auterives Maciel Junior

Duração e Subjetividade; 2005; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Auterives Maciel Junior;

Miguel Angel de Barrenechea

Memória Social e criação: uma abordagem para além do modelo da representação; 2010; Tese (Doutorado em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Miguel Angel de Barrenechea;

Walter Omar Kohan

2010; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Walter Omar Kohan;

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Produções bibliográficas

  • MELO, Danilo . Notas para uma Pedagogia do Movente: sobre vontade e educação em Henri Bergson. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 44, p. 1-14, 2019.

  • MELO, Danilo ; TEBET, I. C. . PERCEPÇÃO E VIDA PSÍQUICA EM BERGSON: POR UMA PSICOLOGIA DA EXPERIÊNCIA DO MOVENTE. AYVU - REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 6, p. 1-29, 2019.

  • MELO, Danilo . Percepção e Ontogênese: modulações transdisciplinares da subjetividade. Fractal: revista de psicologia , v. 29, p. 103-109, 2017.

  • MELO, Danilo . A Filosofia como dispositivo de transformação na educação. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 9, p. 5, 2017.

  • MELO, Danilo . Cinema, subjetividade e as potências do falso. AYVU - REVISTA DE PSICOLOGIA , v. 4, p. 94, 2017.

  • MELO, Danilo . A memória entre o caos e a recognição. Considerações sobre arte e criação na filosofia de Gilles Deleuze. Trágica: Estudos sobre Nietzsche , v. 8, p. 73-85, 2015.

  • MELO, Danilo . Bergson e os paradoxos do tempo, ou como o cinema faz pensar. Estudos da Língua(gem) (Impresso) , v. 12, p. 9-28, 2014.

  • MELO, Danilo . A educação entre indivíduo e coletivo: uma experiência paradoxal. Itinerários de Filosofia da Educação , v. 11, p. 59-75, 2012.

  • MELO, Danilo . Subjetividade e perspectivismo: a dissolução do sujeito metafísico a partir de uma lógica das relações em Nietzsche. Trágica: Estudos sobre Nietzsche , v. 4, p. 25-36, 2011.

  • MELO, Danilo . História e memória como crença no futuro: esquecimento e superação do niilismo em Nietzsche. Cadernos Nietzsche , v. 29, p. 395-410, 2011.

  • MELO, Danilo . Resistência e criação nas práticas de ensino e aprendizagem, por uma educação aberta. childhood & philosophy , v. 6, p. 229-254, 2010.

  • MELO, Danilo . Esquecimento e Memória Social para além do niilismo: o problema da memória do futuro em Nietzsche.. Morpheus (UNIRIO. Online) , v. 12, p. 31-47, 2008.

  • MELO, Danilo ; MACIEL JUNIOR, A. . A Fundação do Subjetivo: o hábito para além da Psicologia. REVISTA DO DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DA UFF (IMPRESSO) , v. 18, p. 69-82, 2006.

  • MELO, Danilo ; KOHAN, Walter Omar (Org.) ; VARGAS, Pablo de (Org.) . Anais do VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 1. ed. Rio de Janeiro: UERJ, 2012.

  • MELO, Danilo ; KOHAN, Walter Omar (Org.) ; VARGAS, Pablo de (Org.) . Anais do V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 1. ed. Rio de Janeiro: UERJ, 2010.

  • MELO, Danilo . En Caxias, la filosofía des-encaja? Filosofar, experiencia de pensamiento y creación. In: KOHAN, Walter Omar ; OLARIETA, Fabiana Beatriz. (Org.). La escuela pública apuesta al pensamiento. 1ed.Rosário: Homo Sapiens, 2013, v. 1, p. 237-243.

  • MELO, Danilo . Em Caxias, a filosofia des-encaixa? Filosofar, experiência do pensamento e criação. In: Kohan, Walter O.; Olarieta, Fabiana B.. (Org.). A escola pública aposta no pensamento. 1ªed.Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2012, v. , p. 243-250.

  • MELO, Danilo . Experiência do Pensamento e Criação no Ensino de Filosofia. In: Oliveira, Paula Ramos de; Kohan, Walter Omar. (Org.). Biopolítica, Escola e Resistência: infâncias para a formação de professores - Volume 2. 1ed.Campinas: Alínea, 2012, v. 2, p. 43-52.

  • MELO, Danilo . Memória, Esquecimento e Solidão no Mundo Contemporâneo. In: Adalberto Dias de Carvalho. (Org.). Solidão e Solidariedade: Entre os Laços e as Fracturas Sociais. 1ªed.Porto: Afrontamentos, 2011, v. 1, p. 49-55.

  • MELO, Danilo . Esquecimento e Memória no Contemporâneo: interlocuções entre Tarde e Nietzsche. In: Miguel Angel de Barrenechea. (Org.). As dobras da memória. 1ªed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2008, v. , p. 131-141.

  • MELO, Danilo . A FILOSOFIA COMO DISPOSITIVO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO. In: VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, 2016, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, 2016.

  • MELO, Danilo . Educação da atenção e percepção da mudança em Bergson. In: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014, Rio de Janeiro. Anais do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014.

  • MELO, Danilo . Sobre vontade e aprendizagem a partir de Henri Bergson. Notas para uma pedagogia do movimento. In: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012, Rio de Janeiro. Anais do VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012.

  • MELO, Danilo . Experiência do pensamento e criação no ensino de filosofia. In: VI Seminário Internacional, 2011, Rio de Janeiro. VI Seminário Internacional ? As redes educativas e as tecnologias ? FE/UERJ, 2011. p. 1-10.

  • MELO, Danilo ; KOHAN, Walter Omar . Memória, Esquecimento e Solidão no Mundo Contemporâneo. Notas para pensar a vida afirmada e negada em nossas escolas. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.

  • MELO, Danilo . A educação entre indivíduo e coletivo: uma experiência paradoxal. In: I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação, 2011, Campinas - SP. I Congresso LatinoAmericano de Filosofia da Educação, 2011.

  • MELO, Danilo . Resistência e criação nas práticas de ensino: em busca de uma educação aberta. In: V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2010, Rio de Janeiro. Anais do V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2010.

  • MELO, Danilo . A educação entre indivíduo e coletivo: uma experiência paradoxal. In: I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação, 2011, Campinas. I Congresso LatinoAmericano de Filosofia da Educação. Campinas: PUC - Campinas, 2011. p. 109.

  • MELO, Danilo ; KOHAN, Walter Omar . Memória, Esquecimento e Solidão no Mundo Contemporâneo. Notas para pensar a vida afirmada e negada em nossas escolas. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011. p. 224-225.

  • MELO, Danilo . Subjetividade e Tempo. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007.

  • MELO, Danilo . Memória e Criação para Além da Recognição. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007.

  • MELO, Danilo . A Liberdade como Condição Ética da Escolha. In: IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2005, Salvador. Anais do IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2005.

  • MELO, Danilo ; SANTOS, E. C. ; DANTAS, M. A. F. ; MELO, S. S. ; FERRERI, M. A. . Psicologia na Hemodiálise: Um Levantamento de Demandas Explícitas e Implícitas na Construção de um Serviço de Psicologia no Hospital Universitário da UFS. In: 53a Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador. Anais da 53a Reunião Anual da SBPC, 2001.

  • MELO, Danilo ; BICHARA, I. D. . Atuação do Psicólogo: possibilidades conhecidas por estudantes de Psicologia da UFS e suas relações com a formação recebida. In: II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador. Anais do II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2001.

  • MELO, Danilo ; VIANA, J. M. M. ; MELO, M. R. . Dependência Psíquica e Repetição. In: II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador. Anais do II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2001.

  • MELO, Danilo ; SANTOS, E. C. ; DANTAS, M. A. F. ; MELO, S. S. ; FERRERI, M. A. . Construção de um Serviço de Psicologia na Hemodiálise: Uma Experiência no Hospital Universitário da UFS. In: II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador. Anais do II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2001.

  • MELO, Danilo ; BICHARA, I. D. . Atuação do Psicólogo: possibilidades conhecidas por estudantes de Psicologia da UFS e suas relações com a formação recebida. In: 52a Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasília. Anais da 52a Reunião Anual da SBPC, 2000.

  • MELO, Danilo ; VIANA, J. M. M. . Estudo Clínico de Experiências Incompatíveis com o Bom Senso e o Senso Comum ? Casos de Dependência Psíquica. In: II Congresso de Iniciação Científica da UFS, 2000, São Cristóvão. Anais do II Congresso de Iniciação Científica da UFS, 2000.

  • MELO, Danilo ; BICHARA, I. D. . Atuação do Psicólogo: possibilidades conhecidas por estudantes de Psicologia da UFS e suas relações com a formação recebida. In: II Congresso de Iniciação Científica da UFS, 2000, São Cristóvão. Anais do II Congresso de Iniciação Científica da UFS, 2000.

  • MELO, Danilo . O que pode um Corpo sem Órgãos?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TEBET, I. C. ; MELO, Danilo . Ontogênese da percepção: modulações transdisciplinares da subjetividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ELIAS, G. C. S. ; MELO, Danilo . Compartilhando a experiência de monitoria em processos psicológicos básicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo ; MATA, J. ; DAFLON, A. . Pensamento Anarquista e Micropolítica do Cotidiano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . A LIBERDADE COMO CONDIÇÃO ONTOLÓGICA DA ÉTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . Esquecimento e Memória no Contemporâneo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . A filosofia como dispositivo de transformação na Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Políticas Cognitivas: um diálogo com Piaget, Bergson e o gestaltismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MELO, Danilo . Educação da atenção e percepção da mudança em Bergson. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo ; VILAR, F. G. . A PERCEPÇÃO DA MUDANÇA: ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DA GÊNESE DOS PROCESSOS PERCEPTIVOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MELO, Danilo . A arte da existência, entre o risco e a criação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . O Tempo: múltiplos olhares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . Algumas considerações sobre memória, arte e criação a partir de Bergson e Deleuze. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . Experiência do Pensamento e Ensino da Filosofia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . A escola pública aposta no pensamento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Em Caxias, a Filosofia en-caixa?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Sobre vontade e aprendizagem a partir de Henri Bergson. Notas para uma pedagogia do movimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Experiência, pensamento e criação: contribuições do ensino de filosofia para a vida na educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Memória, esquecimento e solidão no mundo contemporâneo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . L'éducation entre individu et collectif: une expérience paradoxale. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Experiência do pensamento e criação no ensino de filosofia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo ; KOHAN, Walter Omar . Memória, Esquecimento e Solidão no Mundo Contemporâneo. Notas para pensar a vida afirmada e negada em nossas escolas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Experimentação e prudência em Deleuze e Guattari. Avaliação dos riscos e dos fatores de criação nas linhas da vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . A educação entre indivíduo e coletivo: uma experiência paradoxal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Subjetividade e Educação para além da dicotomia indivíduo e sociedade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . Subjetividade e Perspectivismo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Resistência e criação nas práticas de ensino: em busca de uma educação aberta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Nietzsche e Tarde: vitalismo afetivo e sociologia dos valores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Interpretação e ontologia da relação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . Tempo e Memória na Afirmação do Eterno Retorno. Ou, como tornar-se o que se é. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MELO, Danilo . Subjetividade e Tempo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Memória e Criação para Além da Recognição. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . Esquecimento e Memória no Contemporâneo: interlocuções entre Tarde e Nietzsche. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MELO, Danilo . Esquecimento e memória para além do Niilismo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MELO, Danilo . A liberdade como condição ética da escolha. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . O paradigma reconstrutivista da memória: um estudo comparativo das metodologias em primeira e terceira pessoa no domínio da Psicologia da Cognição. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, Danilo . FORMA, INFORMAÇÃO, POTENCIAIS. Volta Redonda: AYVU - Revista de Psicologia, 2017. (Tradução/Outra).

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Outras produções

MELO, Danilo . Parecer a artigo submetido ao periódico AYVU: Revista de Psicologia. 2019.

MELO, Danilo . Parecerista de trabalhos completos para participação no IX CIFE. 2018.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Childhood & Philosophy. 2018.

MELO, Danilo . Parecer de artigo submetido à Revista internacional Childhood & Philosophy.. 2018.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Fractal: Revista de Psicologia. 2017.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Educação e Filosofia (Online) ISSN 1982-596X. 2017.

MELO, Danilo . Parecerista de trabalhos completos para participação no VIII CIFE. 2016.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Childhood & Philosophy. 2016.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Filosofia e Educação (Online) ISSN 1984-9605. 2016.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Educação e Filosofia (Online) ISSN 1982-596X. 2016.

MELO, Danilo . Avaliador dos trabalhos do Programa de Pós-Graduação em Memória Social. 2016.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Filosofia e Educação (Online) ISSN 1984-9605. 2015.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Liinc em Revista (Online/ISSN 1808-3536). 2015.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Filosofia e Educação (Online) ISSN 1984-9605. 2015.

MELO, Danilo . Parecerista do subtema 'Corpo, pensamento, vida' do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Childhood & Philosophy. 2014.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Filosofia e Educação (Online) ISSN 1984-9605. 2014.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Childhood & Philosophy. 2013.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Childhood & Philosophy. 2013.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Filosofia e Educação (Online) ISSN 1984-9605. 2012.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Childhood & Philosophy. 2012.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - Revista Trilhas Filosóficas. 2012.

MELO, Danilo ; KOHAN, Walter Omar ; VARGAS, Pablo de . Caderno de Resumos do VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2012.

MELO, Danilo . Parecer em artigo submetido a avaliação - REVISTA DE ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA UNIVERSITAS HUMANÍSTICA. 2011.

MELO, Danilo ; KOHAN, Walter Omar ; VARGAS, Pablo de . Caderno de Resumos do V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2010.

MELO, Danilo . FILOSOFAR COM O NÃO FILOSÓFICO. 2012. (Coordenador de Subtema no VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação).

MELO, Danilo . Curso Modular de Análise Institucional e Esquizoanálise. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    POLÍTICAS DA PERCEPÇÃO: contribuições transdisciplinares para o estudo da gênese e da transformação da subjetividade, Descrição: Esta pesquisa tem como seu objeto de investigação os processos de gênese e de transformação das faculdades de perceber. Inserida no campo de estudos da psicologia, a percepção é frequentemente vinculada apenas ao processo da visão, permanecendo os outros sentidos fora do escopo central dos processos perceptivos. Além desta restrição, a psicologia não apresentou em suas abordagens uma dedicação profunda aos processos por meio dos quais os fenômenos perceptivos são constituídos, partindo sempre de um pressuposto da percepção e do objeto percebido como elementos ?dados?, ou seja, já constituídos previamente à experiência perceptiva. Nesta perspectiva, consideramos oportuno buscar subsídios, numa perspectiva transdisciplinar, para empreender um estudo dedicado à compreensão dos processos por meio dos quais os fenômenos perceptivos são criados e, além deste objetivo, como as mudanças dos modos de perceber interferem na constituição e transformação da subjetividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danilo Augusto Santos Melo - Coordenador / Israel Carvalho Tebet - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2014 - Atual

    Metaestabilidade das formas e individuação psíquica, Descrição: Esta pesquisa pretende investigar na obra do filósofo Francês Gilbert Simondon uma concepção singular do processo de constituição da subjetividade ou individuação psíquica. A perspectiva elaborada por Simondon parte do problema da percepção, ou melhor, da individuação das formas percebidas a partir da inserção do indivíduo num campo metaestável de relações de forças pré-individuais. Desse modo, pretendemos acompanhar o debate que Simondon estabelece com a Psicologia da Gestalt em relação à qualidade das formas e sua divergência singular a esta perspectiva. Ao final da pesquisa, pretendemos traduzir os textos de Simondon onde este debate se estabelece a fim de oferecer este material para os alunos da disciplina ?Percepção? do curso de psicologia da UFF.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danilo Augusto Santos Melo - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Experiência, pensamento e criação: desafios do ensino de filosofia para a educação., Descrição: A introdução do ensino obrigatório de filosofia no currículo das três séries do ensino médio no Brasil a partir de 2008 tem proporcionado uma maior atenção e interesse de pesquisadores sobre esta temática. Este processo traz em sua realização uma série de desafios em termos teóricos, práticos e metodológicos na medida em que entra em jogo tanto a formação dos professores de filosofia direcionada ao público infanto-juvenil, quanto a natureza e o sentido do trabalho com a filosofia no campo específico da instituição escolar. Interessados neste recomeço da presença da filosofia no ensino médio e nas conseqüências que dela podem derivar, importa-nos investigar quais as contribuições que o ensino de filosofia pode proporcionar aos sujeitos de suas práticas, tanto em termos de formação de ?massa crítica? quanto nas possibilidades criadoras e transformadoras dos modos de vida que delas possam decorrer delas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danilo Augusto Santos Melo - Integrante / Walter Omar Kohan - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2006 - 2010

    Memória Social e Criação para além do modelo da Representação, Descrição: Analisa os processos de criação em sua relação com a memória sob as perspectivas ontológica, genealógica, política e ética. Busca compreender a memória e sua constituição social a partir do ponto de vista da filosofia de Henri Bergson, Gabriel Tarde, Friedrich Nietzsche e Gilles Deleuze. Visa, enfim, constituir um campo de inteligibilidade que dê conta da criação da memória e da memória criadora como processos de transformação dos modos de existencia e das formações sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Danilo Augusto Santos Melo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2003 - 2005

    Duração e Subjetividade, Descrição: Tomando como ponto de partida o estado da matéria enquanto realidade em devir, nossa pesquisa busca investigar como a subjetividade irá emergir como tempo. Para isso, no entanto, lançamos mão da noção bergsoniana de Duração, articulando a constituição da subjetividade com os processos temporais do presente vivo e do passado puro. Assim, num primeiro momento, mostramos como o subjetivo, ou a forma originária da subjetividade, surge como presente vivo, ou seja, resulta da contração dos instantes que se sucedem ao espírito (definido por nós como duração) e forma uma qualidade sensível. Num momento posterior, vimos como estas qualidades contraídas na experiência do presente sobrevivem numa memória de lembranças virtuais que se conservam no passado puro, ao invés de se localizarem espacialmente nas regiões de uma substância cerebral. Aí, o passado puro vai se definir como o fundamento do tempo que permite a passagem do presente ao mesmo tempo que sua conservação num estado de lembrança virtual, que coexiste com o nosso presente atual. No último momento, enfim, vemos que a constituição da subjetividade irá se definir pelo princípio do Primum Vivere, no qual a atenção à vida tem por função regular a relação entre memória e corpo em função dos interesses práticos. Dessa forma, a subjetividade terá a recognição como seu modelo, a partir do qual os níveis de passado virtuais virão, incessantemente, recobrir o nosso presente atual. Por fim, em nossa conclusão, a subjetividade será levada ao limite de uma experiência do presente vivo e do passado puro, para aí pensarmos as condições da mudança e da criação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Danilo Augusto Santos Melo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

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Prêmios

2018

Projeto de pesquisa contemplado com edital ARC, FAPERJ.

2013

Aprovado em primeiro lugar no concurso para professor adjunto do curso de Psicologia do Pólo Universitário de Rio das Ostras da UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE, .

2002

Aprovado em 2º lugar no processo simplificado para seleção de professor substituto do departamaneto de Psicologia da UFS na matéria de ensino PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL, .

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Fluminense, Polo Universitário de Rio das Ostras. , Rua Recife, s/n, Jardim Bela Vista, 28890000 - Rio das Ostras, RJ - Brasil - Caixa-postal: 28890000, Telefone: (22) 27600848, Fax: (22) 27649164, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2003 - 2005

    Universidade Federal Fluminense

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista do Mestrado em Psicologia, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista CAPES

    Atividades

    • 09/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Polo Universitário de Rio das Ostras, Polo Universitário de Rio das Ostras.,Atividade realizada, Líder do Grupo de Pesquisa (diretório do CNPq): "Individuação, Subjetividade e Criação".

    • 05/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Polo Universitário de Rio das Ostras, Polo Universitário de Rio das Ostras.,Atividade realizada, Coordenador do LANPP - Laboratório Nômade de Percepção e Pensamento.

    • 05/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Polo Universitário de Rio das Ostras, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Complementares em Fundamentos Epistemológicos e Filosóficos da Psicologia, Estudos Complementares em Psicologia da Percepção, Estudos Complementares em Psicologia do Desenvolvimento, Estudos Complementares em Psicologia Geral e Experimental, Estudos Filosóficos da Subjetividade I, Pensamento e Inteligência, Percepção

    • 12/2014 - 12/2018

      Direção e administração, Polo Universitário de Rio das Ostras, .,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Colegiado do Curso de Psicologia.

    • 11/2013 - 12/2017

      Extensão universitária , Polo Universitário de Rio das Ostras, .,Atividade de extensão realizada, Estudos Filosóficos da Subjetividade.

  • 2010 - 2012

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista de Produtividade, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 10/2010 - 09/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-graduação em Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância e Cultura

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estatuto Filosófico da Educação

  • 2013 - Atual

    Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Atividades

    • 08/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Brasileiro de Informação em Ciencia e Tecnologia, .,Linhas de pesquisa

  • 2010 - 2012

    Universidade Candido Mendes

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar

    Atividades

    • 02/2010 - 12/2010

      Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia, Psicologia da Aprendizagem, Teoria do Conhecimento

  • 2010 - 2010

    Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: bolsista UAB/UNIRIO, Enquadramento Funcional: Professor-Formador (Pós-Graduação Latu-Sensu), Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor-Formador do curso de Especialização em Educação Especial - Deficiência Visual da UAB/UNIRIO, uma parceria da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO/ Universidade Aberta do Brasil - UAB. Atua na elaboração do material didático do curso de Especialização em Educação Especial - Deficiência Visual, na supervisão dos professores-tutores e na orientação dos trabalhos de conclusão de curso - TCC.

  • 2006 - 2010

    Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista do Doutorado do PPGMS, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista CAPES

    Atividades

    • 05/2010 - 09/2010

      Ensino, Educação Especial - Deficiência Visual, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientador de TCC

  • 2008 - 2009

    Université de Paris X, Nanterre, Paris X

    Vínculo: Estágio Doutoral, Enquadramento Funcional: Recherches Doctorales Libres, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2011 - 2011

    Escola Preparatória

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Curso Modular de Análise Institucional e Esquizoanálise

    Atividades

    • 01/2011 - 02/2011

      Ensino, Curso de Análise Institucional e Esquizoanálise, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Introdução à Esquizoanálise e "Mil Platôs"