Antônio Sérgio de Giácomo Macedo

Possui graduação em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1988), com habilitação também em Historia e Psicologia; mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001); doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Defendido em 2006, mas sem certificação). Atualmente é professor da Universidade Estácio de Sá, na formação de professores dos Cursos de Pedagogia, História, Letras e Matemática, bem como em disciplina eletiva para diversos Cursos. É tutor nos Cursos de Qualificação Profissional (PIQ), oferecidos aos docentes da instituição. Já lecionou, na mesma instituição, como professor na Pós-graduação em Educação Matemática. Leciona disciplinas presenciais e "online". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia e Educação, História e Educação, Disciplina e Controle, Formação de Professores, Autonomia, Participação e Cidadania, Educação Inclusiva, Tecnologia e Educação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2006 em Educação

2002 - Interrompido

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: A Pesquisa em Educação no Brasil no contexto do pensamento epistemológico de Gaston Bachelard
Siomara Borba Leite. Ano de interrupção: 2006Palavras-chave: Modernidade e Pós-modernidade; Pesquisa em Educação no Brasil; Filosofia do Séc. XX; Popper, Bachelard, Foucault.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Educação

1998 - 2001

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Autoridade e Controle na sala de aula: a capacitação de profesores para o manejo de (in)disciplina nas classes de ensino regular.,Ano de Obtenção: 2001
Francisco de Paula Nunes Sobrinho Ph.d..Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Controle x Liberdade; Autoridade x Limite; Capacitação de Recursos Humanos; Análise Aplicada do Comportamento; Pesquisa: Sujeito único; Constextualização Filosófica. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instrução. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em andamento em TEOLOGIA

2017 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação interrompida em 2016 em Teologia

2016 - Interrompido

Universidade do Grande Rio
Ano de interrupção: 2016

Graduação em Filosofia

1985 - 1988

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2008 -

Especialização em EAD. (Carga horária: 360h). , SENAC Rio de Janeiro, SENAC, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: Teologia Prática/Especialidade: Fundamentos da Educação Religiosa.

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Participação em eventos

Fórum Docente Estacio 2018. 2018. (Encontro).

XXII International Conference on Learning. 2015. (Congresso).

XXII International Conference on Learning. A formação continuada de docentes do ensino superior: para além dos recursos tecnológicos. 2015. (Congresso).

CONGRESSO EDUCASUL 2012. Participante. 2012. (Congresso).

CONGRESSO EDUCASUL 2012. Formação Permanente: quando docentes formam docentes.... 2012. (Congresso).

PIQ FORMAÇÃO - Módulo EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE. 2012. (Outra).

PIQ FORMAÇÃO - Módulo UMA LEITURA SOBRE A LEITURA. 2012. (Outra).

Fórum Anual de Docentes.Participante. 2011. (Outra).

I Encontro Nacional dos Tutores de EAD.Participante. 2011. (Encontro).

PIQ FORMAÇÃO - Módulo VOZ. 2011. (Outra).

XI SEMANA ACADÊMICA FABEL.Participante. 2011. (Outra).

Fórum Anual Docentes Estácio 2010. 2010. (Outra).

PIQ CONTINUADA - ENSINO E AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS. 2010. (Outra).

PIQ CONTINUADA - METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO. 2010. (Outra).

PIQ CONTINUADA - NOVO MODELO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: 1º PERÍODO. 2010. (Outra).

Terceiro Telecongresso Virtual da Educação. 2010. (Congresso).

Fórum Anual Docentes Estácio 2009. 2009. (Outra).

PIQ CONTINUADA - AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZADO. 2009. (Outra).

PIQ CONTINUADA - PLANEJAMENTO DE ENSINO. 2009. (Outra).

Semana de Pedagogia Estácio Nova Iguaçu.Hakani: reflexões em Antropologia da Educação. 2009. (Oficina).

Semana de Pedagogia Estácio Nova Iguaçu.Ensino de Ciências e Astronomia: possbilidades abertas. 2009. (Oficina).

V Congresso Internacional de EducaRed. 2009. (Congresso).

60ª Reunião Anual da SBPC. 2008. (Outra).

60ª Reunião Anual da SBPC.Vozes e ecos dos profissionais de escolas ctólicas do RJ: desencontros entre a ética ensinada e a ética vivenciada. 2008. (Outra).

PIQ CONTINUADA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA DOCÊNCIA ONLINE. 2008. (Outra).

Segunda Jornada de Integração Acadêmica.Brinquedos e Brincadeiras: um olhar histórico para as lembranças de nossa infância. 2007. (Oficina).

Seminário de Filosofia - IFITEPS.A (Im)Possibilidade do Ensino de Filosofia contribuir para uma sociedade menos violenta. 2007. (Seminário).

Primeira Jornada de Integração Acadêmica.Jogos Lógicos. 2006. (Oficina).

Curso à Distância: Comunicação e Fé.Curso à Distância. 2004. (Outra).

26ª Reunião Anual da ANPED.26ª Reunião Anual da ANPED. 2003. (Seminário).

Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação. 2002. (Outra).

II Seminário Nacional: Produção do Conhecimento e Educação.Seminário Nacional: Produção do Conhecimento e Educação. 2002. (Seminário).

II Seminário Nacional: Produção do Conhecimento e Educação.Comunicação Oral. 2002. (Seminário).

I Simpósio sobre Ensino de FIlosofia da Região Sudeste.I Simpósio sobre ensino de filosofia. 2002. (Simpósio).

Perspectivas do direirto à educação de jovens e adultos: desafios ao novo momento político.. 2002. (Seminário).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Comunicação Oral. 2002. (Encontro).

Escola, Inclusão, Família e Sociedade. 2001. (Congresso).

Programa de capacitação para professores que atendam crianças envolvidas em atos de indisciplina na escola.Programa de capacitação para professores que atendam crianças envolvidas em atos de indisciplina na escola.. 2001. (Seminário).

Curso de Análise Aplicada do Comportamento.Curso Análise Aplicada do Comportamento. 1999. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Janilza Marinho de Paula

MONTI, E. M. G.; SILVA, E. R.;GIACOMO MACEDO, A. S.. O Ensino de Musica na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fernanda Bicchieri.

Aluno: Andreza Santiago Gottgtroy de Araujo

MONTI, E. M. G.; SILVA, E. R.;GIACOMO MACEDO, A. S.. As contribuições da psicomotricidade na Educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fernanda Bicchieri.

Aluno: Rosangela dos Santos Silva Gonçalves

SILVA, E. R.; MONTI, E. M. G.;GIACOMO MACEDO, A. S.. JOGOS - Atividades Lúdicas da Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fernanda Bicchieri.

Aluno: Rafael de Moraes Rangoni Carvalho

MONTI, E. M. G.; SILVA, E. R.;GIACOMO MACEDO, A. S.. Educação a Distância: o processo de formação doa alunos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fernanda Bicchieri.

Aluno: Deisemara de O Turques

GIACOMO MACEDO, A. S.; SAID, Cesar Braga; ASSUMPÇÃO, André Luiz M. A Importância da Afetividade do Processo de Aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Renata Aparecida F da Cunha

GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joana Darc; ASSUMPÇÃO, André Luiz M de. O respeito à criança e o brincar na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Renata Campos do Nascimento

GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joana Darc; SAID, Cesar Braga. Avaliação na educação infantil: erros e acertos na forma de avaliar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Sandra Rosa P Penedo

SAID, Cesar Braga;GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joana Darc. Brincar: prazer e aprendizado na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Telma Mara dos S Mapeli

SAID, Cesar Braga;GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joana Darc. Fracasso do ensino no Brasil - ciclo de aprendizagem: culpado ou inocente?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: TANIA NUNES CORBO

SAID, Cesar Braga;GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joan Darc. A Importância do afeto no Processo Pedagógico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: NEIVA DA SILVA NEVES

SAID, Cesar Braga;GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joana Darc. O Recreio Escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Juliana Cristina P de Souza

GIACOMO MACEDO, A. S.; SAID, Cesar Braga; VENANCIO, Joana Darc. Menores Institucionalizados - a (des)construção da identidade no processo de institucionalização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Izabelle Corrêa Loureiro

GIACOMO MACEDO, A. S.; ALVES, Daniel Portinha; SANTOS, Luis Carlos dos. Internet na Educação: a visão do professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Evelyn Porto G Carvalho

SAID, Cesar Braga;GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joana Darc. Uma reflexão acerca da educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Elaine D'Ávila F Chaves

SAID, Cesar Braga;GIACOMO MACEDO, A. S.; VENANCIO, Joana Darc. Alfabetização de Jovens e Adultos na Rede Municipal de Queimados. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Andrea Dias S Azevedo

GIACOMO MACEDO, A. S.; SAID, Cesar Braga; FONTELLA, Gleris S. A Importância da Literatura na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Alessandra B de Almeida

GIACOMO MACEDO, A. S.; SAID, Cesar Braga; VENANCIO, Joana Darc. A educação infantil como primeira etapa da socialização dentro da creche. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Adriana do Carmo Felipe

GIACOMO MACEDO, A. S.; SAID, Cesar Braga; VENANCIO, Joana Darc. Ensino Religioso escolar: esperança ou retrocesso?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

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Comissão julgadora das bancas

Edil Vasconcellos de Paiva

PAIVA, E. V.; LEITE, Siomara Borba; SEMERARO, Giovanni; VARGAS, Sonia Maaia de. A pesquisa em educação no Brasil no contexto do pensamento epistemológico de Gaston Bachelar. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Siomara Moreira Vieira Borba

LEITE, S. B; MACEDO, Antonio Sérgio Giacomo de. A pesquisa em educação no Brasil no contexto do pensamento epistemológico de Gaston Bachelard. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Siomara Moreira Vieira Borba

LEITE, S. B. A pesquisa em educação no contexto do pensamento epistemológico do século XX. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Giovanni Semeraro

SEMERARO, G.; LEITE, Siomara Borba; PAIVA, Edil Vasconcellos de; KOHAN, Walter Omar; VARGAS, Sonia Maria de. A pesquisa em educação no Brasil no contexto do pensamento epistemológico de Gaston Bachelard.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Giovanni Semeraro

SEMERARO, G.; BORBA, Siomara; COHAN, Walter. A pesquisa em educação no contexto epistemológico do século XX. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Leila Regina D'Oliveira de Paula Nunes

NUNES SOBRINHO, Francisco de PaulaNUNES, L. R.; VENTURA, P.. . Autoridade e controle na sala de aula: a capacitação de professores para o manejo de (in) disciplina nas classes de ensino regular.. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Walter Omar Kohan

KOHAN, W. O.; BORBA, Siomara; SEMERARO, Giovanni; PAIVA, Edil V. de; VARGAS, Sonia Maria de. A pesquisa em educação no Brasil no contexto do pensamento epistemológico de Gastón Bachelard. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Walter Omar Kohan

KOHAN, W. O.; LEITE, Siomara Borba; SEMERARO, Giovanni. A pesquisa em educação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Orientou

Helen Silveira Jardim

Canção como recurso alternativo nas práticas educativas das aulas de matemática; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Ariana Albuquerque

Processo Avaliativo na Matemática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Rejane Almeida da Silva

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Wilson Luiz da Silva Manso Filho

AS TICS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS DISLEXOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

FERNANDA GOMES MARIANO DA SILVA

EXCLUSÃO ESCOLAR COMO CONSEQUÊNCIAS DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Alessandro Prado da Silva Crespo

MULTICULTURALISMO INTERCULTURAL NA ESCOLA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

PRISCILA MUNIZ DA SILVA NOGAROL

Deficientes Visuais e a Inclusão, verdade ou utopia?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Scarlath Pontes Schuab Vargas

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ENSINO INCLUSIVO DE ALUNOS SURDOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

WALESKA EDUARDA COSTA DOS SANTOS NASCIMENTO

Educação e Autoridade: Como estabelecer limites?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

LAURA ANDRÉA DE OLIVEIRA

PEDAGOGIA EMPRESARIAL E ÉTICA NO ESPAÇO LABORAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Daniele Machado Ferreira

Formação de Professores: caminhos e descaminhos da prática docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Fernanda Bicchieri; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

ANGELA MARIA SILVA DE PAIVA

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

BRUNO PECEGUEIRO DO AMARAL MARTINS

O PROPÓSITO DA EDUCAÇÃO: POR UMA OUTRA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

CIRLEI DOMINGOS DOS SANTOS

ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PARCERIA NECESSÁRIA NO ATENDIMENTO À CRIANÇA; ?UM ESTUDO DE CASO NO CMEI?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Kaluany Honda Leone

ESTUDO QUANTITATIVO DO IMPACTO DO USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS DE ALTO RENDIMENTO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

GESSÉ GOMES NOBRE

NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Sandra Maria Manhães de Siqueira

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO NO COLÉGIO ESTADUAL ALMIRANTE BARROSO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Adriana Gonzales Soares Alves

Orientação Sexual nas Escolas de Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Gilmara Ferreira Melo Terra

Inovações na Didática da Matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Anne Christie Rezende

Desafios na Alfabetização de Jovens e Adultos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Leandro Nunes Teixeira

A educação nas Comunidades Eclesiais de Base; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Livre de Filosofia) - Instituto de Filosofia e de Teologia Paulo VI; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Èder de Oliveira Santos

A verdade em Platão e Santo Agostinho; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Livre de Filosofia) - Instituto de Filosofia e de Teologia Paulo VI; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Carlos Renato de Carvalho

Aborto: desespero que provoca a negação da existência?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Livre de Filosofia) - Instituto de Filosofia e de Teologia Paulo VI; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Adriana do Carmo Felipe

Ensino Religioso Escolar: esperança ou retroceso?; 2005; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Alessandra B de Almeida

A educação infantil como primeira etapa da socialização dentro da creche; 2005; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Andrea Dias S Azevedo

A Importância da Literatura na Educação Infantil; 2005; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Izabelle Corrêa Loureiro

Internet na Educação: a visão do professor; 2005; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Juliana Cristina P de Souza

Menores Institucionalizados - a (des)construção da identidade no processo de institucionalização; 2005; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Renata Campos do Nascimento

Avaliação na educação infantil: erros e acertos na forma de avaliar; 2005; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Renata Aparecida F da Cunha

O respeito à criança e o brincar na educação infantil; 2005; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Deisemara de O Turques

A Importância da Afetividade do Processo de Aprendizagem; 2005; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Joao Marcos da Silva

O DESAFIO DO COMPORTAMENTO HUMANO SOB O OLHAR DE ARISTÓTELES EM SUA OBRA ÉTICA A NICÔMACO; 2005; 36 f; Orientação de outra natureza - Instituto de Filosofia e de Teologia Paulo VI; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

Marcos Aurélio Guimaraes Rabello

ECO DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO; 2005; 39 f; Orientação de outra natureza - Instituto de Filosofia e de Teologia Paulo VI; Orientador: Antonio Sergio de Giacomo Macedo;

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Foi orientado por

Francisco de Paula Nunes Sobrinho

Autoridade e controle na sala de aula: a capacitação de professores para o manejo de (in)disciplina nas classes de ensino regular; ; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francisco de Paula Nunes Sobrinho;

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Produções bibliográficas

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . A Herança do Século XX e o Cinema: uma breve visão pela ótica de Cherles Chaplin. Cadernos de Antropologia e Imagem (UERJ) , Rio de Janeiro, v. 14, p. 161-168, 2003.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . Entre o Velho e Novo Cotidiano.. Saúde, Sexo e Educação , Rio de Janeiro, v. XI, n.32, 2003.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . O papel da educação no processo de construção da cidadania.. Barsa Planeta Internacional, Rio de Janeiro, 2001.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . As (In)Competências do professor e o ato de educar. In: Seminário Internacional de Educação: Políticas e Teorias, 2003, São Paulo. Seminário Internacional de Educação: Políticas e Teorias - Anais, 2003.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. ; SANCHEZ, Liliane Barreira . O desafio de Jacotot: a lógica da explicação em questão. In: ANPEd 26ª Reunião Anual, 2003, Poços de Caldas. ANPEd 26ª Novo governo. Novas políticas? Anais 2003, 2003.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . Ética e Escola: A impossibilidade de aprendizado dos preceitos morais.. In: Congresso Ibéro Americano de Violência na Escola, 2004, Brasília, 2004.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . Do Ensino da Filosofia à construção da reflexão filosófica. In: I Simpósio sobre ensino de filosofia da região sudeste, 2002, Piracicaba, 2002.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . Professor: operário do cotidiano? Propostas de reflexão para o ato de educar.. In: II Seminário Nacional de Produção do Conhecimento e Educação: História, Utopias, 2002, Niterói, 2002.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. . Ainda o Paradoxo da Educação: entre a liberdade e a imposição de limites. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia, 2002.

  • GIACOMO MACEDO, A. S. ; MIYAHIRA, F. T. P. . Itinerário da Educação Cristã. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GIACOMO MACEDO, A. S. ; VENANCIO, Joan Darc ; JUNIOR, A. . Campanha da Fraternidade 2014 - Formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VENANCIO, Joana Darc ; GIACOMO MACEDO, A. S. . Vozes e ecos dos profissionais das escolas católicas do RJ: desencontros entre a ética ensinada e a ética vivenciada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

GIACOMO MACEDO, A. S. ; MAIO, M. A. . Curso de Extensão "Ensino Superior e TICs: desafios e possibilidades". 2008.

GIACOMO MACEDO, A. S. ; MAIO, M. A. . Disciplina on line "Educação, Tecnologia da Informação e Comunicação". 2006.

MOREIRA, A. M. F. ; ALMEIDA, E. ; GIACOMO MACEDO, A. S. ; JULIO, P. ; BARBOSA, A. ; MENDES, S. ; BIANCKY, L. ; COELHO, F. ; BODENSTEIN, L. . Grupo de Pesquisa em Direito Educacional. 2017; Tema: Fundamentação Jurídica de Questões Educacionais. (Rede social).

NUNES, V. W. N. ; GIACOMO MACEDO, A. S. . Docente2020. 2014; Tema: Resultado do Projeto de Inclusão Digital Docente do EDUCARE. (Blog).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Disciplina 'Estética' do Curso de Filosofia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Disciplina 'Filosofia da Linguagem' do Curso de Filosofia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Disciplina 'História da Filosofia Moderna' do Curso de Filosofia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Disciplina 'Teologia e Exegese Bíblica' do Curso de Teologia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Disciplina 'Tradições Religiosas' do Curso de Ensino Religioso. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Plano de Ensino Disciplina Pesquisa e Prática em Educação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Plano de Ensino Disciplina Pesquisa e Prática em Educação Pré-projeto. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Plano de Ensino Disciplina Pesquisa e Prática em Educação Projeto. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . Conteúdo On-line (AULAS) de Pesquisa e Prática em Educação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . WEBAULA - Plataforma de Aprendizagem. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capacitação de Docentes EAD).

GIACOMO MACEDO, A. S. ; MAIO, M. A. . Metodologia de Ensino na Era da Educação Digital. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Continuada de Docentes).

GIACOMO MACEDO, A. S. . GABARITO COMENTADO - Seminário Integrado Pedagogia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . GABARITO COMENTADO - História Contemporânea. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . ELABORAÇÃO DE QUESTÕES. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).

GIACOMO MACEDO, A. S. . BLOG Oficina de Pedagogia - Reflexine. 2008. (Semana Acadêmica Institucional).

GIACOMO MACEDO, A. S. . BLOG Oficina de Pedagogia - Educação e Sucata. 2008. (Semana Acadêmica Institucional).

GIACOMO MACEDO, A. S. . BLOG Oficina de Pedagogia - Educação e Tecnologia. 2008. (Semana Acadêmica Institucional).

GIACOMO MACEDO, A. S. . BLOG Oficina de História - Sabores Agro-brasileiros. 2008. (Semana Acadêmica Institucional).

GIACOMO MACEDO, A. S. . BLOG Oficina de História - Pintura Rupestre. 2008. (Semana Acadêmica Institucional).

GIACOMO MACEDO, A. S. . BLOG Oficina de História - Gastronomia Regional. 2008. (Semana Acadêmica Institucional).

GIACOMO MACEDO, A. S. . BLOG Oficina de Pedagogia - Educação e HQ. 2008. (Semana Acadêmica Institucional).

GIACOMO MACEDO, A. S. ; MAIO, A. . Educação, Tecnologia da Informação e Comunicação. 2007. (Disciplina on line).

GIACOMO MACEDO, A. S. ; VENANCIO, Joana Darc . Programa Múnus Educativo. 2017 (Programa de Rádio Semanal (WEBRÁDIO)).

GIACOMO MACEDO, A. S. ; LIMA, A. M. S. ; CAETANO, D. A. S. ; FIGUEIREDO, F. J. B. . Oficina de Pedagogia: Educação e Tecnologia. 2006 (Capacitação e Aperfeiçoamento) .

GIACOMO MACEDO, A. S. . Disciplina e Autonomia. 2003 (Capacitação e Aperfeiçoamento) .

GIACOMO MACEDO, A. S. . Autocontrole na Escola: reflexões acerca de questões disciplinares na Escola.. 1999 (Capacitação e Aperfeiçoamento) .

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2008

    Resignificação e Prática da Tecnologia em interface com a práxis pedagógica, Descrição: Projeto de Iniciação Científica, que tem por objetivo possibilitar a reflexão acerca dos Recursos Tecnológicos e sua utilização em sala de aula, e a partir daí criar instrumentos de capacitação para professores formandos e já em exercício.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto Formação docente na visão 2020 . Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto Formação docente na visão 2020 . Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Inclusão Digital Docente, Descrição: Com o objetivo de capacitar nossos docentes da ESTÁCIO para essa nova realidade educacional foi elaborado o projeto ?Formação docente na visão 2020?. Essa capacitação tem a carga horária de 40 horas dividas em: 24 horas/aula na modalidade EAD e 16 horas/aula na modalidade presencial. Os objetivos específicos dessa formação são: Identificar as habilidades tecnológicas básicas necessárias às exigências do modelo de ensino UNESA; apresentar os recursos disponibilizados pela nossa instituição e, de forma mais especifica a WebAula, com o intuito de dinamizar as aulas presenciais; incentivar o surgimento de inovações pedagógicas, a partir da integração de recursos digitais ao ambiente educacional. O projeto se estenderá através de uma assessoria colaborativa permanente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Antonio Sergio de Giacomo Macedo - Coordenador / Vicente Willians do Nascimento Nunes - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estácio de Sá, Centro de Ciências Humanas e da Educação, Curso de Pedagogia. , Rua Professor Sampaio, 19, Camarim, 26230-160 - Queimados, RJ - Brasil, Telefone: (21) 36991550, Ramal: 318, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade Estácio de Sá

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gestor Nacional de Curso, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Gestor Nacional dos Cursos (GNC): TEOLOGIA FILOSOFIA SOCIOLOGIA

  • 2005 - Atual

    Universidade Estácio de Sá

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

    Atividades

    • 04/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas e da Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2008

      Ensino, Especialização em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Educação Matemática, Aspectos Antropológicos da Educação Matemática

    • 08/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina on line (Tecnologia Educacional)

    • 09/2005

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Licenciatura.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Atividades Complementares.

    • 02/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática Aplicada a Educação, Políticas Públicas e Organização da Educação Básica, História da Educação, Filosofia da Educação, Educação, Tecnologia da Informação e Comunicação, Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação, Metodologia Científica (Prática e Pesquisa em Educação)

  • 2001 - 2001

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Contratação, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 6

    Atividades

    • 02/2001 - 12/2001

      Ensino, Cursos de Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

  • 2000 - 2002

    Universidade Iguaçú

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 16

    Atividades

    • 02/2000 - 05/2001

      Ensino, Pedadogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Tecnologia Educacional

  • 1995 - 1995

    Universidade Salgado de Oliveira

    Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor Contratatdo, Carga horária: 8

    Atividades

    • 03/1995 - 12/1995

      Ensino, Curso de Complementação Pedagógica, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Filosofia da Educação, História da Educação