Vladimir Nassone Pedro Raiva

Possui Licenciatura em Matemática pela Universidade Pedagógica - Moçambique(2007). Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Pedagógica - Moçambique (2014). Doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Pará - Brasil (2017). Experiência com formação de professores de Matemática na Universidade Púnguè - Moçambique. Tem experiência na área de Ensino de Matemática, com ênfase em Formação de Professores de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Matemática, Formação de Professor de Matemática (Licenciatura em Matemática), Formulação e Resolução de Problemas Matemáticos. Experiência docente com o Ensino a distância, atuou como professor na Universidade Púnguè e na Universidade Católica de Moçambique (UCM) no curso de Licenciatura em Física e Licenciatura em Matemática respectivamente. Foi professor na Universidade Federal do Para (UFPA), onde ministrou a disciplina resolução de problemas na formação inicial do professor de Matemática no curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens, com ênfase na criação de problemas matemáticos (2016).

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas

2014 - 2017

Universidade Federal do Pará
Título: A criação de problemas matemáticos na formação inicial de professor que ensina Matemática: a construção coletiva de uma pratica de formação
Tadeu Oliver Gonçalves. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação inicial do professor de Matemática; criação de problemas matemáticos; Autonomia docente; Professores reflexivos; Desenvolvimento profissional.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Mestrado em Educação Matemática

2010 - 2012

Universidade Pedagógica - Moçambique
Título: Laboratório de Matemática: Espaço para formação continua do professor, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Prof. Dr. Arie Rijkeboer

Graduação em Licenciatura em Matematica

2002 - 2007

Universidade Pedagógica - Moçambique
Título: Visualizacao grafica: Um metodo didactico alternativo para Minimizacao das Dificuldades dos Alunos no tratamento de Paridade de Funcoes na 12 classe
Orientador: Aurelio Estaupe Machado

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Lógica Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Formação de professor de Matemática (Licenciatura em Matemática).

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educacao Matematica.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra Linear.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Resolução de problemas matemáticos.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Criação de problemas matemáticos.

Participação em eventos

XIV Conferência Inter-americana de Educação Matemática,. Comunicación XIV CIAEM - IACME, Chiapas, México, 2015. Re s o l u ç ã o de P r o blem a s n a f o r m a ç ã o d o P r o f e ss o r de M a t e m át i c a : De s a f i o s e P os s i b i l i dades. 2015. (Congresso).

Conferencia do Ensino Superior em Angola. Laboratório de Matemática: Espaço para formação continua do professor. 2012. (Congresso).

Conferência Nacional sobre o ?Currículo Local: Estratégias Epistemológicas e Didáctico ? Metodológicas da sua implementação. Laboratório de Matemática: Espaço para formação continua do professor e o Currículo Local. 2012. (Congresso).

Conferencia Internacional do Ensino Basico. Historia de Matemática: No Novo programa de Ensino em Moçambique. 2011. (Congresso).

3as Jornadas Científicas e Tecnológicas de Moçambique. Visualizações Gráficas: Um Método Didáctico Alternativo para Minimização das Dificuldades dos Alunos na 12ª Classe no Estudo de Paridade de Funções.. 2010. (Congresso).

Proposta de Mudanca curricular Ensino Superior.Proposta de conteudo Matematico para formação do professor de Matemática. 2010. (Seminário).

Seminario de riscos ambientais. 2010. (Seminário).

Seminário Pedagógico Nacional Criação de Novo currículo.Proposta de Mudança curricular, metodologia de Ensino Superior, Docência Universitária. 2009. (Seminário).

Seminário Capacitação Pedagógica.Resolução de problemas na formação do professor de Matemática. 2007. (Seminário).

Seminários para a Implementação do Programa Intermédio do Ensino Secundário Geral para a mudança Curricular.Reflexões sobre o curriculo de Matematica do ensino secundario. 2007. (Seminário).

Proposta de conteudo de Matemática para a mudança Curricular do Ensino Basico.Reflexões sobre a proposta de conteudos de Matemática para o curriculo do ensino basico. 2006. (Seminário).

Seminários de Capacitação Pedagógica.Resolução de problemas na fromação do professor. 2006. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: MARIA DULCE GONCALVES DE MATOS

RAIVA, V. N. P.; PIROLA, N. A.; GONCALVES, T. O.; ALMEIDA, T. C. S.; JUNIOR, A. G. M.. PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE GEOMETRIA: contributos para formação na ação docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Daniel Pimentel Monteiro

da silva, f. c;RAIVA, V. N. P.. Ler e escrever nas aulas de alfabetização matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Mário Célio Borges de Brito

da silva, f. c;RAIVA, V. N. P.. Práticas de alfabetização matemática na escola do campo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcos Aguiar de Oliveira

da silva, f. c;RAIVA, V. N. P.. O ensino de matemática por meio dos softawares educativos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada em Matemática e Linguagem) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

Geoffrey Alexandre Santana

Previsão de receitas operacionais da UCM- FENG a partir de series temporais; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Gestão e Administração de Negócios) - Universidade Católica de Moçambique; (Orientador);

Paulo Zacarias Poio

Supervisão da prática docente: uma estratégia para auxiliar a formação dos estudantes no ensino superior; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão e Educacional) - Universidade Católica de Moçambique; (Orientador);

Délio Carlos Nhachungue

; Uso de Algeplan Como Um Material Didáctico Para Divisão Inteira de Polinómios Estudo da 9a classe na Escola Secundária Eduardo Mondlane ? Chimoio; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Ensino de Matematica) - Universidade Púnguè; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Zacarias Minez Buleza

Proposta didáctica alternativa para aprendizagem da raiz quadrada na 9 ª Classe; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Ensino de Matematica) - Universidade Púnguè; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Marcelo Chapepa Inteiro

Processo de ensino e aprendizagem de problemas conducentes a equações quadrática num estudo a partir da perspectiva de Polya (1995), caso da Escola Secundária da Soalpo-Chimoio; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Ensino de Matematica) - Universidade Púnguè; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Samuel Paulino Luís

Saberes matemáticos no desenho de letras (na pintura) ? Um estudo da aplicação da Matemática no quotidiano; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Ensino de Matematica) - Universidade Púnguè; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

André Majuta Tomo

Formulação de problemas matemáticos: uma experiencia para formação de professores reflexivos; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Ensino de Matematica) - Universidade Púnguè; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Samuel Estonquene Mulaboa

Análise dos problemas matemáticos que constam no livro do aluno da 8ª classe; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Ensino de Matematica) - Universidade Púnguè; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Dulce Maria

Mediacão de Conflito: Uma uma alternativa para gestão de Conflito na escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Planificacão, Administracão e Gestão Escolar) - Universidade Pedagógica de Moçambique; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Antonio Armando Antonio

Circulo Trigonométrico: Uma Metodologia Diatáctica Alternativa para Tratamento de Equações Trigonometricas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Matematica) - Universidade Pedagógica - Moçambique; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Albino Manuel

Uso da historia da Matematica para tratamento da raiz quadrada no nivel basico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Matematica) - Universidade Católica de Moçambique; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Merielly dos Passos Arnaud

HISTÓRIA E ANÁLISE DE UMA TRAJETÓRIA DE CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Vladimir Nassone Pedro Raiva;

Produções bibliográficas

RAIVA, V. N. P. ; RAIVA, A. P. S. ; GONCALVES, T. O. ; RAIVA, V. N. P. . BNCC e a formulação de problemas matemáticos: Caminhos possiveis. In: Jonata Ferreira de Moura. (Org.). A BNCC no fazer Docente. 1ed.São Paulo: Paco Editorial, 2021, v. 11, p. 33-62.
RAIVA, V. N. P. ; GONCALVES, T. O. . Formação de Professores de Matemática: Uma experiencia a partir da criação de problemas matemáticos em situaçoes Livres os racionais. In: FERREIRA, Arthur Vianna; SIRINO, Márcio Bernardino e MOTA, Patrícia Flavia. (Org.). A discussão dos conceitos de educação formal, não formal e informal e suas organizações nas estruturas sociais brasileiras. 1ed.São Paulo: Paco Editorial, 2020, v. 8, p. 191-213.
RAIVA, V. N. P. ; GONCALVES, T. O. . Formação de Professores de Matemática: Uma experiencia formativa a partir da criação de problemas matemáticos envolvendo números racionais. In: Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino, Patricia Flavia Mota. (Org.). Formação docente ampliada Formação docente ampliada o desafio do exercício de ser-estar docente na contemporaneidade. 1ed.São Paulo: Paco Editorial, 2019, v. 6, p. 125-144.
RAIVA, V. N. P. . Formação de Profissionais Pesquisadores: Desafios para Inovação. In: VI JORNADAS CIENTÍFICAS ? FENG, 2018, CHIMOIO. ENGENHARIA & TECNOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA NAÇÃO, 2018.
RAIVA, V. N. P. . Formação de Profissionais Pesquisadores: Desafios para Inovação. In: VI JORNADAS CIENTÍFICAS ? FENG, 2018, CHIMOIO. ENGENHARIA & TECNOLOGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA NAÇÃO, 2018.
RAIVA, V. N. P. ; MORAES, M. E. L. ; GUERRA, R. B. . Resolução de Problemas na formação do professor de Matemática: desafios e possibilidades. In: XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática, 2015, Tuxtla Gutiérrez, Mexico. Educación Matemática en las Américas 2015, 2015. v. 15. p. 178-190.
RAIVA, V. N. P. ; RAIVA, V. N. P. . Historia de Matemática: No Novo programa de Ensino em Moçambique. In: Conferencia Internacional do Ensino Basico, 2011, Maputo. Revista do Centro de Estudos de Politicas Educativa, 2011.
RAIVA, V. N. P. ; RAIVA, V. N. P. . Formação de Profissionais Pesquisadores: Desafios para Inovação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAIVA, V. N. P. . TICs sua Aplicação, Vantagens e Exemplo de Aplicação em Educação Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAIVA, V. N. P. . Laboratório de Matemática: Espaço para formação continua do professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAIVA, V. N. P. . Jogo de Ensino de Matemática: Uma Metódologia Didáctica Alternativa para Tratamento de Divisão com Resto na 8ª Classe. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAIVA, V. N. P. ; RAIVA, V. N. P. . Historia de Matemática no Programa de Matematica do Ensino Básico em Mocambique. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAIVA, V. N. P. . Visualizações Gráficas: Um Método Didáctico Alternativo para Minimização das Dificuldades dos Alunos na 12ª Classe no Estudo de Paridade de Funções.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

RAIVA, V. N. P. ; WAIA, A. ; JORGE, R. . Comissão Instaladora da Escola Adventista de Chimoio - Mocambique. 2010.

RAIVA, V. N. P. ; CHINGORE, T. T. ; HUMBANE, E. ; CORREIA, H. ; MURAMBIRE, J. . ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE COVID 19: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO RETORNO AS AULAS PRESENCIAIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Prêmios

2018

Distinção de Melhor servidor publico, Universidade Púnguè.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Pará, Institudo de Educacão Matematica e Cientifica. , Rua Augusto Corrêa - 01, Guamá, 66075110 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (258) 823894087, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Pedagogica de Mocambique

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Faculdade, Carga horária: 40

2009 - Atual

Universidade Pedagogica de Mocambique

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2014

Universidade Pedagogica de Mocambique

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 40

Outras informações:
Inscrição dos estudantes do Ensino a distancia; Controle de Pagamentos de mensalidades; Cadastramento de estudantes; Levantamento estatístico para apresentação de relatório semestral e anual; Supervisão dos processos de pagamento de mensalidades e inscrição nos três Municípios onde estavam os polos de ensino; Levantamento de necessidade de material para o andamento normal do processo nos três polos. Professor no curso de Licenciatura em Física por 6 anos.

2009 - 2014

Universidade Pedagogica de Mocambique

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente ensino a distância

Atividades

11/2019
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Diretor de Faculdade.
02/2011 - 03/2014
Direção e administração, Departamento de Registros Academicos.,Cargo ou função, Coordenador do Registro Academico.
02/2011 - 03/2014
Direção e administração, Conselho de Direção.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Direção.
02/2011 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Direção.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Direção.
03/2009 - 03/2014
Ensino, Licenciatura em Fisica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra Linear I, Algebra Linear II, Geometria Analitica
02/2009 - 02/2014
Ensino, Licenciatura em Matematica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra Linear I, Alebra Linaer II, Alegra Linaer III, Geometria Analitica, Logica e Teoria de conjunto, Didatica de Matematica I, Matematica Escolar
01/2014 - 01/2014
Treinamentos ministrados , Departamento de Registros Academicos.,Treinamentos ministrados, Treinamento, Processo seletivo, Vestibular, Docentes
01/2013 - 01/2013
Treinamentos ministrados , Departamento de Registros Academicos.,Treinamentos ministrados, Treinamento, Processo seletivo, Vestibular, Docentes
01/2012 - 01/2012
Treinamentos ministrados , Departamento de Registros Academicos.,Treinamentos ministrados, Treinamento de docentes, Processo seletivo, Vestibular
02/2009 - 12/2009
Direção e administração, Departamento de Matematica.,Cargo ou função, Coordenado do curso de Matematica.
02/2009 - 12/2009
Direção e administração, Departamento de Ciências Pedagogicas.,Cargo ou função, Coordenador do curso de Gestão Ambiental e desenvolvimento comunitario.

2014 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Discente, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor temporario, Carga horária: 4

Atividades

03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Institudo de Educacão Matematica e Cientifica.,Linhas de pesquisa
03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Institudo de Educacão Matematica e Cientifica.,Linhas de pesquisa
01/2016 - 05/2016
Ensino, Educação em Ciências, Matemática e Linguagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Professor convidado, Ensino, Licenciatura em Educação em Ciências e Matemática ,, Disciplina, Formulação de problemas Matemáticos na formação inicial do professor de Matemática

2011 - 2013

Universidade Católica de Moçambique

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino a distancia

Outras informações:
Professor do curso Licenciatura em Matemática. Disciplinas de Álgebra Linear. Analise Operacional.

Atividades

03/2011 - 03/2013
Ensino, Licenciatura em Matematica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra Linear, Analise Operacional

2012 - 2012

Escola Adventista de Chimoio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Voluntario, Carga horária: 4

2010 - 2012

Escola Adventista de Chimoio

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Temporario, Carga horária: 4

2010 - 2012

Escola Adventista de Chimoio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor da Escola Adventista

Atividades

02/2010 - 12/2012
Direção e administração, Escola Adventista de Chimoio.,Cargo ou função, Diretor de Escola.

2003 - 2007

Escola Secundária de Nampula

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2006 - 12/2006
Direção e administração, Coordenador da disciplina de Matematica.,Cargo ou função, Coordenador da disciplina de Matematica.

2009 - 2013

Escola Secundaria da Soalpo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor temporario, Carga horária: 8