Aline Nunes de Santana Lima

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LIMA, A.N.S ; Carrara, K. . Reforma Psiquiátrica Brasileira sob uma perspectiva comportamentalista: apontamentos para um possível diálogo. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 10, p. 280-293, 2019.

• LIMA, A.N.S ; DUARTE, V. C. B. C. ; BIATO, E. C. L. . O verbo que delira entre saúdes e vivências. In: SemiEdu 2014 - Educação e seus Modos de Ler-Escrever em meio à vida, 2014, Cuiabá. Anais SemiEdu 2014 - Educação e seus Modos de Ler-Escrever em meio à vida. Cuiabá: Editora Sustentável, 2014. p. 5949-5957.

• LIMA, A.N.S ; ABRAMIDES, D.V.M. ; PRADO, M.C.R. ; YAMADA, M.O. . Caracterização de habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças usuárias de implante coclear a partir da avaliação parental. In: 5º encontro da Cultura e Extensão do HRAC-USP, 2020, Bauru. Anais [recurso eletrônico] / 5º Encontro da Cultura e Extensão do HRAC-USP Profa. Dra. Maria Aparecida de Andrade Moreira Machado eCEx, 2020.

• LIMA, A.N.S ; PIOVEZZAN, T. C. B. ; ARRUDA, L. S. P. . A Construção de um Dispositivo Grupal em Esquizoanálise: Psicologia e Arte. In: XVII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO): Práticas Sociais, Políticas Públicas e Direitos Humanos, 2013, Florianópolis. Anais do XVII Encontro da ABRAPSO. Florianópolis - SC: Abrapso Editora, 2013. p. 1142-1143.

• ARRUDA, L. S. P. ; FONTANA, F. P. ; LIMA, A.N.S . Hospital Psiquiátrico: superando paradigmas - olhares e percepções do seu dia a dia. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO Práticas Sociais, políticas públicas e direitos humanos, 2013, Florianópolis-SC. ANAIS do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO Práticas Sociais, políticas públicas e direitos humanos - Livro de Resumos. Florianópolis - SC: Editora ABRAPSO, 2013. p. 1285-1287.

• SANTOS, C. A. L. ; LIMA, A.N.S ; VELHO, A. F. . O Podcast como ferramenta em sala de aula. In: Seminário Educação 2013 (SemiEdu 2013), 2013, Cuiabá/MT. Anais do SemiEdu 2013, 2013.

• LIMA, A.N.S ; GALINDO, D. ; PIOVEZZAN, T. C. B. ; ARRUDA, L. S. P. . A leveza do concreto. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO - Práticas Sociais, Políticas Públicas e Direitos Humanos, 2013, Florianópolis. ANAIS do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO Práticas Sociais, políticas públicas e direitos humanos, 2013. p. 1828-1830.

• LIMA, A.N.S ; ABRAMIDES, D.V.M. ; PRADO, M.C.R. ; YAMADA, M.O. . Caracterização de habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças usuárias de implante coclear a partir de avaliação parental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A.N.S ; SILVA, B.P. ; SANTOS, G.Z. ; YAMADA, M.O. . Experiências com Implante Coclear: Relatos de crianças e adolescentes em grupos de apoio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A.N.S ; Carrara, K. . Análise de Contingências da Reforma Psiquiátrica Brasileira a partir de legislação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, A.N.S . As práticas culturais da Reforma Psiquiátrica Brasileira: uma análise comportamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• YAZAWA, T. ; LIMA, A.N.S ; BAGGIO, B.S. ; ESPERANÇA, M.F. ; BERTELLI, G.T. ; CAMPOS, E. B. V. ; NEME< C.M.B. . Doença de Alzheimer e intervenções em Psicologia: uma revisão sistemática de literatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A.N.S ; DUARTE, V. C. B. C. ; BIATO, E. C. L. . O Verbo que delira: entre saúdes e vivências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. A. L. ; VELHO, A. F. ; LIMA, A.N.S . O PODCAST COMO FERRAMENTA EM SALA DE AULA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A.N.S ; ARRUDA, L. S. P. ; PIOVEZZAN, T. C. B. . A CONSTRUÇÃO DE UM DISPOSITIVO GRUPAL EM ESQUIZOANÁLISE: PSICOLOGIA E ARTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARRUDA, L. S. P. ; LIMA, A.N.S ; FONTANA, F. P. . HOSPITAL PSIQUIÁTRICO: SUPERANDO PARADIGMAS - OLHARES E PERCEPÇÕES DO SEU DIA-A-DIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, A.N.S ; Figueiredo, A.L.G.N. ; Andrade, D. B. S. F. . Quando mamãe virou um monstro: oficinas sócio-afetivas com alunos do Jardim III. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  Contingências da Reforma Psiquiátrica Brasileira: uma análise de legislação e relatos verbais de psicólogos, Descrição: A Reforma Psiquiátrica Brasileira é um processo que tem como objetivo garantir direitos de pessoas com transtornos psiquiátricos por meio da substituição gradativa do modelo de tratamento historicamente destinado a essa população, baseado em internações em hospitais psiquiátricos, por um modelo de atenção de base comunitária, como é o caso dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS). O processo de reorganização da assistência psiquiátrica envolve mudanças de práticas culturais em relação à assistência prestada às pessoas com transtornos psiquiátricos e, nesse contexto está inserida a atividade profissional do psicólogo. A literatura sobre a inserção do psicólogo no contexto da Saúde Pública no Brasil apresenta a atuação dessa classe profissional como, ao decorrer da história da profissão até os dias de hoje, reservada majoritariamente a atividades autônomas em consultórios e distante das demandas de contextos com características comunitárias. Esta pesquisa de caráter descritivo teve como objetivo descrever e analisar práticas culturais componentes da assistência em saúde mental que se propõe como substitutiva às internações psiquiátricas por meio de uma avaliação de legislação respectiva e relatos verbais de profissionais da área. Para tanto foram selecionadas como fontes de dados uma lei e duas portarias que dizem respeito à descrição de diretrizes para implantação dos serviços substitutivos e ao serviço prestado nesses contextos, em especial em relação aos CAPS. Também foram realizadas quatro entrevistas com psicólogas inseridas nesses contextos. A legislação analisada institui parâmetros para a instalação de uma nova prática cultural de assistência psiquiátrica. A análise dos documentos permitiu a inferência de 25 contingências relacionadas à nova prática cultural a ser instalada, a partir das quais se pode constatar que muitas vezes os documentos são pouco descritivos ao estabelecer critérios ou situações que devem anteceder as respostas descritas, a descrição dessas respostas é pouco precisa e são empregados termos vagos para a prescrição do que é esperado de quem irá ler o documento. Nesse sentido, o texto da legislação pode dificultar a execução das ações prescritas por ele, assim como a avaliação dessas ações. Os relatos levantados permitiram a análise de que, em relação ao que consideram os objetivos de seu trabalho, algumas psicólogas relataram a inserção social do paciente como meta de sua atuação, enquanto outras salientaram objetivos mais próximos de um modelo clínico tradicional, podendo ser a formação recebida por cada uma um diferencial no estabelecimento desses objetivos. Quanto às contingências relacionadas às modalidades de serviços desenvolvidas pelas psicólogas nos CAPS foi unanime a prevalência das atividades em grupo, como oficinas terapêuticas. Essas atividades são heterogêneas quanto à sua periodicidade, as características do atendimento desenvolvido pelas profissionais e os efeitos nos pacientes promovidos por elas. Algumas modalidades de oficina têm com consequência a formação de interações sociais positivas e uma inserção social mais ampla e em outras se desenvolvem trabalhos mais individualizados com os pacientes. Uma possibilidade de intervenção baseada no corpo de conhecimentos da Análise do comportamento para o desenvolvimento da política pública de saúde mental seria a partir de dados de cada instituição elaborar intervenções baseadas na programação de ensino para o desenvolvimento de repertórios comportamentais nos profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Nunes de Santana Lima - Coordenador / Kester Carrara - Integrante.

• 2013 - 2014

  Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida, Descrição: Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida busca alternativas de compreensão e de superação dos resultados apontados pelo INEP; principalmente aqueles que sinalizam as dificuldades de linguagem na escola, expressadas pela grande maioria dos alunos da Educação Básica através da avaliação da Prova Brasil. Possui convênio de cooperação técnica com Universidades e Escolas Estaduais. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Universidade Federal de Pelotas - UFPEL Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE Escola Estadual Dom José Do Despraiado Escola Estadual Professora Paciana Torres de Santana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Aline Nunes de Santana Lima - Integrante / Carlos Augusto Lopes dos Santos - Integrante / Ângela Fontana Velho - Integrante / Vithória Cristina Budziak de Campos Duarte - Integrante / Emília Carvalho Leitão Biato - Integrante / Silas Borges Monteiro - Coordenador / Vanessa de Jesus Proença - Integrante / Aline de Campos Souza - Integrante / Alessandra Christina Arantes Abdala Azevedo - Integrante / Filipe Breno Gomes Vinhas - Integrante / Hilda Regina Pereira Menezes Olea - Integrante / Márcia Helena de Moraes Souza - Integrante.

• 2012 - 2012

  Rede de Apoio à Educação Infantil: interfaces com a Psicologia, Pedagogia e Arquitetura, Descrição: O projeto Rede de Colaboração em Educação Infantil: interfaces com a Psicologia, Pedagogia e Arquitetura encontra-se na quarta edição. Objetiva promover formação em serviço de profissionais da Educação Infantil por meio de intercâmbio entre acadêmicos de cursos de graduação e pós-graduação da UFMT. Caracteriza-se pela intenção de destacar a narrativa e a ludicidade como instrumentos psicológicos promotores do desenvolvimento e da aprendizagem, tomando-as em duas dimensões intimamente relacionadas: espacial e psicopedagógica. A dimensão espacial preocupa-se com a qualidade do espaço das unidades de creche, sobretudo do berçário, já a dimensão psicopedagógica, baseia-se na proposição da narrativa como instrumento de partilha e diferenciação. Esta dimensão do projeto assume o desafio de, inicialmente, partilhar narrativas elaborados para o público infantil para que, em segundo momento, possa entrar em contato com as narrativas das próprias crianças participantes do grupo. Assim busca-se: Desenvolver processos de formação em serviço para educadores e assessores pedagógicos das creches municipais de Cuiabá; Privilegiar a narrativa e a ludicidade, na sua articulação com o espaço, como elementos facilitadores do processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil em contextos da Educação Infantil e da brinquedoteca hospitalar; Fortalecer representação da criança como sujeito que produz narrativas próprias mesmo quando vistas sob o ponto de vista das instituições- família, hospital e centros de educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Aline Nunes de Santana Lima - Integrante / Daniela Barros da Silva Freire Andrade - Coordenador / Halana Paula Burali Garcia - Integrante / Giovanna Lobianco Silveira - Integrante / Iury Lara Alves - Integrante / André Luiz Gusmão - Integrante / Eliza Moura Pereira da Silva - Integrante / Camila Cristina Ferreira Ramos - Integrante / Esther Asvolinsque dos Santos - Integrante / Mona Lisa Rezende Carrijo - Integrante.