Rafaela Giacomin Bueno

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ARAUJO, L. S. ; BUENO, R. G. . Posicionando-se frente à diversidade linguística: o caso do espanhol como língua estrageira. Revista do SELL , v. 4, p. 1-18, 2014.

• BUENO, R. G. ; DEL RÉ, A. ; ROCHA, N. A. . O gênero/formato jogo lúdico na aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE.. In: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Márcio Martins Leitão; Paulo Vinicius Ávila Nóbrega; Gitanna Brito Bezerra; Thalita Maria Lucindo Aureliano; Giorvan Ânderson dos Santos Alves. (Org.). Questões em Aquisição de Linguagem e Psicolinguística -Aquisição de Gêneros Textuais e Leitura vol. III. 1ed.João Pessoa: Mídia Gráfica e Editora Ltda., 2016, v. III, p. 498-517.

• HILARIO, R. N. ; PAULA, L. ; BUENO, R. G. . Relações entre Bakhtin e Bruner nos Estudos em Aquisição. In: DEL RÉ, A; DE PAULA, L; MENDONÇA, M.C.. (Org.). A linguagem da criança: um olhar bakhtiniano. 1ed.São Paulo: Contexto, 2014, v. 1, p. 31-49.

• MARCHEZAN, R. M. F. C. ; FALASCA, P. ; BUENO, R. G. . Aquisição/Aprendizagem de língua estrangeira e as contribuições bakhtinianas. In: DEL RÉ,A; DE PAULA, L; MENDONÇA, M.C.. (Org.). A linguagem da criança: um olhar bakhtiniano. 1ed.São Paulo: Contexto, 2014, v. 1, p. 95-113.

• PAULA, L. ; BULLIO, P. C. ; BUENO, R. G. . Bilinguismo: sujeitos, línguas e culturas em diálogo. In: DEL RÉ, A.; DE PAULA, L; MENDONÇA, M.C.. (Org.). A linguagem da criança: um olhar bakhtiniano. 1ed.São Paulo: Contexto, 2014, v. 1, p. 113-137.

• BULLIO, P. C. ; HILARIO, R. N. ; BUENO, R. G. ; DEL RÉ, A. . Bilinguismo e referência.. In: Del Ré, A; De Paula, L; Mendonça, M.C.. (Org.). Explorando o discurso da criança.. 1ed.São Paulo: Contexto, 2014, v. 1, p. 125-144.

• BUENO, R. G. . Dialogismo, ideologia e a criança bilíngüe.. In: MIOTELLO, V.. (Org.). O diferente instaura o diferente ? compreendendo as relações dialógicas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2011, v. 1, p. 185-196.

• HILARIO, R. N. ; MOGNO, A. S. ; RE, A. ; BULLIO, P. C. ; VIEIRA, A. J. ; GRECCO, N. A. G. ; MELLO, I. A. S. ; BUENO, R. G. ; FALASCA, P. . O Chat e o Clan como ferramentas metodológicas nos trabalhos de aquisição da linguagem.. In: DEL RÉ, A; ROMERO, M.. (Org.). Na língua do outro: estudos interdisciplinares em aquisição de linguagens.. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. 1, p. 329-347.

• BUENO, R. G. . Identidade, deslocamento infantil e aquisição/aprendizagem de espanhol. In: VI ELFE - Encontro de Língua Falada & Escrita, 2014, Maceió, AL. Livro de Trabalhos do VI ELFE. Maceió, AL: EDUFAL, 2014. v. 1.

• BUENO, R. G. . Questões de subjetividade e identidade e do processo de aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE em uma criança brasileira. In: XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL), 2014, João Pessoa - PB. Anais do XVII CCongresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). João Pessoa - PB: UFPB, 2014. v. 1. p. 4250-4263.

• BUENO, R. G. . Gêneros e formatos: o jogo lúdico no processo de aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE. In: XV Congresso de professores brasileiros de espanhol - ensino de espanhol no Brasil: novos horizontes, 2013, Recife- PE. Actas del XV Congreso brasileño de profesores de español: enseñanza de espanhol en Brasil - nuevos horizontes. Recife - PE: UFPE, 2013. v. 1. p. 1064-1074.

• BUENO, R. G. ; DEL RÉ, A. . Os movimentos discursivos e as marcas de identidade do sujeito-criança aprendiz de espanhol. In: VIII ENAL/II EIAL Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2011, Juiz de Fora. Anais do VIII ENAL/II EIAL Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição de Linguagem. Programa de Pós-graduação em Linguística. Universidade Federal de Juiz de Fora. GT de Psicolinguística.. Juiz de Fora, MG.: Programa de Pós-graduação em Linguística. Universidade Federal de Juiz de Fora., 2011. v. 1. p. 428-439.

• BUENO, R. G. . Entre Interseccções e divergências na constituição de identidades: o estudo de uma criança brasileira aprendiz de espanhol. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2010, Araraquara. Anais do XII Congresso de Iniciação Científica da UNESP.

• BUENO, R. G. ; DEL RÉ, A. ; ROCHA, N. A. . O sujeito pronominal de 1a. e 2a. pessoas e os gêneros discursivos: estudos de caso de duas crianças bilíngues brasileiras. In: VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP (SELin) -100 anos do Curso de Linguística Geral: perspectivas da Linguística contemporânea, 2016, Araraquara-SP. VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP (SELin) -100 anos do Curso de Linguística Geral: perspectivas da Linguística contemporânea: Caderno de resumos. Araraquara - SP, 2016. v. 1. p. 39-40.

• BUENO, R. G. . The role of the ludic game in the process of acquisition/learning of SL/FL. In: Speaking in a foreign language: enhancing the quality of the classroom interaction, 2015, Konin. Book of abstracts: Speaking in a foreign language: enhancing the quality of the classroom interaction. Konin: Institute of Modern Languages, State University of Applied Sciences in Konin and Department of Engli, 2015. v. 1. p. 6-6.

• BUENO, R. G. . Differences and similarities in the oral discourse of Brazilian children: a study of acquirers/learners of Spanish as SL/FL.. In: Thinking,Doing, Learning (TDL2): Usage-based Perspectives on Second Language Learning., 2015, Groningen. TDL Book of abstracts. Groningen, Holanda.: University of Groningen, 2015. v. 1. p. 26-26.

• BUENO, R. G. . A referência e o gênero discursivo: um estudo sobre o processo de aquisição/aprendizagem de espanhol por crianças brasileiras.. In: VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - VII SELin, 2015, São José do Rio Preto - SP. Caderno de resumos do VII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.. São José do Rio Preto - SP, 2015. v. 1. p. 55-55.

• BUENO, R. G. ; ARAUJO, L. S. . 'Gostaria de aprender o espanhol de ...' Evaluaciones y posiciones de estudiantes brasileños de ELE con respecto a la diversidad de la lengua. In: XXXII Congreso Internacional de la Asociación Española de Linguística Aplicada, 2014, Sevilha. Enseñanza de lenguas y diseño curricular. Sevilha: Universidad Pablo de Olavide, 2014. v. 1. p. 133-134.

• BUENO, R. G. . Questões de subjetividade e identidade e do processo de aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE em uma criança brasileira. In: XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL), 2014, João Pessoa - PB. Anais do XVII CCongresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). João Pessoa - PB, 2014. v. 1. p. 914-914.

• BUENO, R. G. ; FALASCA, P. . A constituição da subjetividade do aprendiz e a perspectiva bakhtiniana: convergências e divergências nas pesquisas em aquisição/aprendizagem de LEs. In: XXIX ENANPOLL, 2014, Florianópolis - SC. Anais do XXIX ENANPOLL, 2014. v. 1. p. 1-1.

• BUENO, R. G. . Posicionando-se frente à diversidade linguística: o caso do espanhol como língua estrangeira. In: SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFMT, 2013, Uberaba, MG. Programação e resumos, 2013.

• BUENO, R. G. . A constituição de subjetividades nos processos de aquisição/aprendizagem de espanhol. In: V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELIN) - Pesquisa em Linguística no Século XXI: Perspectivas e Desafios Teórico-Metodológicos, 2013, São José do Rio Preto. Caderno de resumos V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2013. v. 1. p. 77-77.

• FALASCA, P. ; BUENO, R. G. . Pesquisas em Aquisição/Aprendizagem de língua estrangeira: outros olhares sobre a questão da constituição da subjetividade do aprendiz.. In: XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística ? IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística. (SILEL), 2013, Uberlândia - MG. Anais do XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística ? IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística. (SILEL), 2013.

• HILARIO, R. N. ; BUENO, R. G. ; QUIMELLO, H. . Gêneros e formatos: estabelecendo relações entre os conceitos de Bakhtin e Bruner.. In: IV Encontro em Análise do Discurso: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas., 2013, Araraquara - SP. IV Encontro em Análise do Discurso: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas - Caderno de Resumos. Araraquara - SP: FCL- UNESP Laboratório Editorial, 2013. v. 1. p. 67-67.

• BUENO, R. G. . Code-switching o interferencia en la adquisición/aprendizaje del español.. In: XII Congreso Nacional de Linguística, 2013, Santiago de Querétaro - México. XII Congreso Nacional de Linguística, 2013. v. 1.

• BUENO, R. G. . O gênero/ formato jogo lúdico na aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE.. In: XV Congresso brasileiro de professores de espanhol, 2013, Recife - PE. Caderno de resumos - XV Congresso brasileiro de professores de espanhol. Recife - PE: Universidade Federal de Pernambuco ? UFPE, 2013. v. 1. p. 338-339.

• BUENO, R. G. . Subjetividade, Identidade e Aquisição/Aprendizagem de E/LE: os deslocamentos na fala infantil e os gêneros discursivos. In: IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELIN), 2012, Araraquara-SP. Anais do IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELIN), 2012.

• BUENO, R. G. . A constituição da subjetividade infantil. In: 60o. Seminário do GEL, 2012, São Paulo- SP. Anais do 60o. Seminário do GEL, 2012.

• BUENO, R. G. . Desplazamiento e identidad en el proceso de adquisición/aprendizaje de E/LE. In: VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2012, Araraquara- SP. Anais do VII Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2012.

• BUENO, R. G. . Aquisição e/ou aprendizagem? Aprendiz e/ou bilíngue? Considerações sobre uma criança falante de PT e ESP. In: Seminário de Aquisição e Alterações da Linguagem, 2012, João Pessoa- PB. Anais do Seminário de Aquisição e Alterações da Linguagem, 2012.

• FALASCA, P. ; BUENO, R. G. . A língua estrangeira e o aprendiz: Considerações sobre subjetividade, identidade e deslocamentos.. In: I Encontro sobre a linguagem da criança: sentido, corpo e discurso e I Colóquio sobre alfabetização do Núcleo de Ensino de Araraquara, 2012, Araraquara- SP. Anais do I Encontro sobre a linguagem da criança: sentido, corpo e discurso e I Colóquio sobre alfabetização do Núcleo de Ensino de Araraquara, 2012.

• BUENO, R. G. . Identidade, deslocamento infantil e aquisição/aprendizagem de espanhol. In: VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2012, Maceió - AL. Anais do VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita.

• BUENO, R. G. . A criança aprendiz de E/LE e a constituição da subjetividade. In: IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2012, Araraquara. Caderno de resumos do IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2012.

• BUENO, R. G. . Os movimentos discursivos e as marcas de identidade do sujeito-criança aprendiz de espanhol. In: VIII ENAL e II EIAL, 2011, Juiz de Fora. VIII ENAL, 2011.

• BUENO, R. G. . O uso dos pronomes e o movimento da constituição identitária em crianças brasileiras aprendizes de espanhol como língua estrangeira. In: 59o. Seminário do GEL, 2011, Bauru. Anais do 59o. Seminário do GEL, 2011.

• BUENO, R. G. . Pronomes: unidade linguística e a constituição da identidade em E/LE. In: XVI Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2011, Niterói - RJ. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2011. v. 1. p. 1.

• GILENO, R. ; Leandro Araújo ; BUENO, R. G. ; NEVES, S. ; CARDOSO, D. ; BRAZILIO, T. . Ensino-aprendizagem de espanhol/português como língua estrangeira. In: VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2011, Araraquara-SP. Anais o VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2011.

• BUENO, R. G. . Los pronombres y el movimiento de constitución de la identidad en niños aprendientes de español como LE. In: Conferencia sobre los estudios descriptivos de la lengua española, 2011, São José do Rio Preto - SP. Anais da Conferencia sobre los estudios descriptivos de la lengua española, 2011.

• BUENO, R. G. . Adquisición/aprendizaje de español como LE: marcas de identidad en los movimientos discursivos. In: VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2011, Araraquara-SP. Anais do VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura, 2011.

• BUENO, R. G. . Aquisição/aprendizagem de E/LE e a construção da identidade: pronomes pessoais em foco. In: 59o. Seminário do GEL, 2011, Bauru. Anais do 59o. Seminário do GEL, 2011.

• BUENO, R. G. . Marcadores Discursivos de Língua Espanhola via teletandem. In: 16º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007, São Paulo. 16º Inpla, 2007. p. 507-508.

• BUENO, R. G. ; DEL RÉ, A. . Speech genres and the subject pronoun in the oral production of Brazilian bilingual children. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. ; DEL RÉ, A. ; ROCHA, N. A. . O sujeito pronominal de 1a. e 2a. pessoas e os gêneros discursivos: estudos de caso de duas crianças bilíngues brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, R. G. ; MOGNO, A. S. . O uso do pronome de primeira pessoa em contextos interacionais: marcas de singularidade na fala de uma criança brasileira.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BULLIO, P. C. ; BUENO, R. G. . Code-switching e interferência na fala de crianças bilíngues. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, R. G. . Differences and similarities in the oral discourse of Brazilian children: a study of acquires/learners of Spanish as SL/FL.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. ; DEL RÉ, A. ; DODANE, C. ; ROCHA, N. A. . A referência e o gênero discursivo: um estudo sobre o processo de aquisição/aprendizagem de espanhol por crianças brasileiras.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, R. G. ; ARAUJO, L. S. . 'Gostaria de aprender o espanhol de ...' Evaluaciones y posiciones de estudiantes brasileños de ELE con respecto a la diversidad de la lengua. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. ; FALASCA, P. . A constituição da subjetividade do aprendiz e a perspectiva bakhtiniana: convergências e divergências nas pesquisas em aquisição/aprendizagem de LEs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, R. G. . Adquisición y aprendizaje de español como L2/LE en edades tempranas: un estudio de caso de un niño brasileño.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Questões de subjetividade e identidade e do processo de aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE em uma criança brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Leandro Araújo ; BUENO, R. G. . Posicionando-se frente à diversidade linguística: o caso do espanhol como língua estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Gêneros e formatos: o jogo lúdico no processo de aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HILARIO, R. N. ; BUENO, R. G. ; QUIMELLO, H. . Gêneros e formatos: estabelecendo relações entre os conceitos de Bakhtin e Bruner. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . A constituição de subjetividades nos processos de aquisição/aprendizagem de espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, R. G. . Code-switching o interferencia en la adquisición/aprendizaje del español. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . O gênero/ formato jogo lúdico na aquisição/aprendizagem de espanhol como L2/LE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FALASCA, P. ; BUENO, R. G. . Pesquisas em Aquisição/Aprendizagem de língua estrangeira: outros olhares sobre a questão da constituição da subjetividade do aprendiz.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . A criança aprendiz de E/LE e a constituição da subjetividade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, R. G. . Desplazamiento e identidad en el proceso de adquisición/aprendizaje de E/LE.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Identidade, deslocamento infantil e aquisição/aprendizagem de espanhol. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FALASCA, P. ; BUENO, R. G. ; SILVA, A. O. . Considerações acerca da constituição da subjetividade e identidade de crianças nos processos de aquisição/aprendizagem de inglês e de espanhol como língua estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . A constituição da subjetividade infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Os movimentos discursivos e as marcas de identidade do sujeito-criança aprendiz de E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, N. A. ; GILENO, R. ; Leandro Araújo ; BUENO, R. G. ; NEVES, S. ; CARDOSO, D. ; BRAZILIO, T. . Ensino e aprendizagem de espanhol/português como língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BUENO, R. G. . Adquisición/aprendizaje de español como LE: marcas de identidad en los movimientos discursivos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Los pronombres y el movimiento de constitución de la identidad en niños aprendientes de español como LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . O uso dos pronomes e o movimento da constituição identitária em crianças brasileiras aprendizes de espanhol como língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Pronomes: unidade linguística e a constituição da identidade em E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Aquisição/Aprendizagem de E/LE e a construção da identidade: pronomes pessoais em foco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BUENO, R. G. . Entre intersecções e divergências na constituição de identidades:o estudo de uma criança brasileira aprendiz de espanhol.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BUENO, R. G. . Gêneros e formatos: o jogo lúdico no processo de aquisição/aprendizagem do espanhol como L2/LE. Recife, PE: Anais do XV Congreso Brasileño de Profesores de Español, 2013 (artigo para anais de eventos).

• BUENO, R. G. ; ARAUJO, L. S. . Inclusión escolar y discapacidad intelectual: un análisis de la producción del conocimiento en contexto brasileño.. Araraquara, 2013. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2017

  O uso e a omissão do pronome pessoal de 1ª. e de 2ª. pessoas no português brasileiro e no espanhol: a relação da criança bilíngue com um jogo integrado a um gênero pedagógico., Descrição: O presente trabalho pretende verificar e analisar o uso dos pronomes sujeitos do espanhol que aparecem no discurso oral de crianças no processo de aquisição/aprendizagem desta língua e que nos mostram o modo como se constituem suas subjetividades e identidades. Insere-se em uma investigação mais ampla que tem por objetivo discutir a relação de subjetividade/alteridade que funda a entrada da criança na língua e os processos que constituem a sua mudança para a posição de falante no discurso (oral/escrito) (grupo GEALin/Nalíngua (CNPq), colaboração do grupo COLAJE e DIAREF, França).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Giacomin Bueno - Coordenador / Nildiceia Aparecida Rocha - Integrante / Alessandra Del Ré - Integrante.

• 2011 - 2013

  Aquisição e/ou aprendizagem: a constituição da subjetividade e identidade de uma criança falante de português brasileiro e de espanhol, Descrição: O objetivo desta pesquisa consiste em trazer reflexões acerca da constituição da subjetividade e identidade de uma criança brasileira (F. 5;3-5;12) que adquire/aprende o espanhol. Partimos da hipótese de que o contato com essa outra língua - considerando que a LM da criança é o português brasileiro (PB) -, permitiria à criança, no processo de constituição de sua subjetividade, um deslocamento identitário que emerge dos movimentos discursivos configurados nos gêneros/formatos. Através das marcas singulares que a criança deixa em seu discurso, buscamos mostrar que há uma complementariedade e uma convergência entre os processos de aquisição e aprendizagem, o que colabora para compreender a questão do sujeito e de sua identidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Giacomin Bueno - Integrante / Nildiceia Aparecida Rocha - Integrante / Alessandra Del Ré - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.