Soraia Assis Garcia

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• GARCIA, S. A. . Por uma valorização da gramática no ensino de língua materna. REVISTA EDUCAÇÃO DE CLASSE, SÃO PAULO, , v. 2, p. 55 - 59, 03 jun. 2013.

• GARCIA, S. A. . Alfabetização e Letramento: Reconstruindo Conceitos. Educação de Classe, São Paulo, , v. 1, p. 34 - 36, 01 dez. 2010.

• GARCIA, S. A. . Para além do Método: uma falsa polêmica. Educação de Classe, São Paulo, , v. 0, p. 37 - 38, 01 maio 2009.

• GARCIA, S. A. . A SIGNIFICAÇÃO EM SEU PROCESSO DINÂMICO: ANÁLISE ENUNCIATIVA DO VERBO CORTAR EM PB. In: IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2013, Goiânia. Anais : Língua Portuguesa : ultrapassando fronteiras, unindo culturas. Goiânia: FUNAPE, 2013. v. 1. p. 1318-1325.

• GARCIA, S. A. ; GARCIA, S. A. . O papel das educadoras e educadores no combate às opressões. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GARCIA, S. A. . Mesa Redonda: Machismo e sua intersecção com a Saúde mental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GARCIA, S. A. ; ROMERO, Márcia . QUESTÕES DE SINTAXE SOB A ÓTICA ENUNCIATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA UM ENSINO REFLEXIVO DA CATEGORIA VERBAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, S. A. . A categoria verbal na perspectiva semântico-enunciativa: caminhos possíveis para uma abordagem operatória da sintaxe. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, S. A. . A SIGNIFICAÇÃO EM SEU PROCESSO DINÂMICO: ANÁLISE ENUNCIATIVA DO VERBO CORTAR EM PB. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GARCIA, S. A. . A construção da significação como um fenômeno de variações reguladas: um olhar enunciativo para o processo de estabilização semântica do verbo cortar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. F. ; GARCIA, S. A. . Prefácio - À sombra de uma esperança: lembranças e conselhos. Bauru, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Gramática operatória e ensino de línguas: sistematização do funcionamento verbal, Descrição: Fundamentado na Teoria das Operações Enunciativas de Antoine Culioli, este projeto busca apreender e recuperar o papel da articulação léxico-gramática na construção da significação dos textos. O estudo do léxico, cujo valor funcional, em nosso referencial teórico, incide na sintaxe das orações e no processo de constituição dos enunciados ao ter sua concepção estruturada pelas interações contextuais das quais participa, é de fundamental importância para um estudo de teoria gramatical integrando gramática e uso, gramática e produção e compreensão de texto, como há muito se espera do ensino de línguas. Este projeto consagra se, por meio da descrição do funcionamento de um conjunto de verbos no português do Brasil, à questão da identidade semântica das unidades lingüísticas e ao modo como essa identidade apreende os diferentes valores semânticos observados em discurso. Ao propor que a definição semântica se sustente por um esquema operatório invariante vinculado aos empregos da unidade linguística examinada, suscitamos uma reflexão que, mais do que dar conta de sentidos evidenciados pelo uso da língua, permite integrar, ao processo de construção de significação do enunciado, a sistematicidade inerente ao funcionamento gramatical. Tomando como fundamento para a busca desta identidade as formas lingüísticas e nada mais, somos levados a nos posicionar em prol de uma gramática de natureza operatória, visto ser a invariância característica da referida identidade não só de ordem lingüística, mas relativa à própria atividade de linguagem, i.e. às operações que sustentam o processo do dizer.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Soraia Assis Garcia - Integrante / MÁRCIA CRISTINA ROMERO LOPES - Coordenador / Vanessa Santana Lima Trauzzola - Integrante / Giovana Picone Mattos Jardim - Integrante / Bruno de Moraes Oliveira - Integrante / Viviane de Almeida Lima - Integrante.