Maria Teresa Loduca

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• AMARAL, MÔNICA GUIMARÃES TEIXEIRA DO ; DIAS, CRISTIANE CORREIA ; LODUCA, MARIA TERESA . Culturas urbanas e resistência da juventude negra: ressonâncias do tambor nas escolas da periferia de São Paulo. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 14, p. 1081-1099, 2019.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2018

  O ancestral e o contemporâneo nas escolas: reconhecimento e afirmação de histórias e culturas afro-brasileiras, Descrição: O objetivo do projeto de pesquisa é contribuir para a implementação de políticas públicas conforme as exigências da Lei 10639/2003, que torna obrigatória a inclusão da história da África e das culturas afro-brasileiras no currículo das escolas públicas e privadas de educação básica, tendo como base a experiência de colaboração interdisciplinar que temos desenvolvido em torno dos elementos do hip-hop e do funk e de culturais ancestrais cultivadas pelos jovens nas periferias de São Paulo, como a capoeira e o maculelê. Considerando a necessidade de atendimento à demanda das escolas para o cumprimento da referida Lei, a pesquisa propõe-se a elaborar uma proposta em educação, orientada por uma perspectiva multicultural voltada para a diversidade étnica e cultural presente nas escolas brasileiras. Com o intuito de alcançar esse objetivo, pretende-se promover - com o apoio do DOT Étnico-Racial de Guaianazes e da EMEF Saturnino Pereira, em parceria com os pesquisadores da Faculdade de Educação da USP - projetos de pesquisa e de ensino compartilhado junto aos professores da rede pública, com ênfase nas séries finais do ensino fundamental, incluindo as de Educação de Jovens Adultos ? EJA. Para tanto, nossa equipe concentrará os trabalhos junto à EMEF Saturnino Pereira, situada na zona Leste da cidade, onde desenvolveremos projetos-piloto de pesquisa, envolvendo pesquisadores, arte-educadores e professores, que contemplem, tanto a dimensão comunitária e ancestral de culturas como a capoeira e o maculelê, quanto os aspectos inovadores da arte multifacetada do hip-hop ? como o canto falado e a linguagem de improviso do rap, o break, a ?trituração sonora? do DJ, o grafite e o conhecimento ?, bem como os hibridismos culturais do hip hop, onde identificamos os ecos ancestrais das culturas de matriz africana, presentes nas tradições e costumes das populações afrodescendentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Teresa Loduca - Integrante / Monica Guimarães Teixeira do Amaral - Coordenador / Cristiane Correia Dias - Integrante.

• 2014 - 2015

  O multiculturalismo contemporâneo nas escolas: reconhecimento e afirmação de histórias e culturas urbanas negadas, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa é contribuir para a melhoria do ensino público na cidade de São Paulo, tendo como base a experiência de colaboração interdisciplinar que temos desenvolvido em nosso projeto anterior em torno dos elementos do hip-hop e de outras culturais ancestrais cultivadas pelos jovens nas periferias de São Paulo. Considerando a necessidade de atendimento à demanda das escolas para o cumprimento da Lei 10639/2003, que torna obrigatória a inclusão da história da África e das culturas afro-brasileiras no currículo das escolas públicas e privadas de educação básica, a presente pesquisa propõe-se a elaborar uma proposta em educação, orientada por uma perspectiva multicultural voltada para a diversidade étnica e cultural presente nas escolas brasileiras. Com o intuito de alcançar esse objetivo, pretende-se promover, com o apoio do Núcleo de Educação Étnico-Racial da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e da Faculdade de Educação da USP, projetos de pesquisa e de intervenção junto aos professores e estudantes da rede pública, com ênfase nas séries finais do ensino fundamental. Para tanto, selecionamos 04 escolas de diferentes regiões da cidade (03 municipais e a Escola de Aplicação), onde desenvolveremos projetos-piloto de pesquisa, envolvendo pesquisadores, arte-educadores e professores, que contemplem os aspectos inovadores da estética musical do rap e da arte multifacetada do movimento hip-hop.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Teresa Loduca - Integrante / Monica Guimarães Teixeira do Amaral - Coordenador / Cristiane Correia Dias - Integrante.

• 2011 - 2014

  Rappers, os novos mensageiros urbanos da diáspora afro-brasileira na periferia de São Paulo: a contestação estético-musical que emancipa e educa, Descrição: O objetivo é pesquisar as possíveis ressonâncias da concepção estética envolvida nas técnicas de composição musical empregadas pela música dodecafônica, bem como as dissonâncias por ela produzidas, tal como concebidas por Schöenberg e analisadas por Theodor W. Adorno, em uma manifestação contemporânea da música juvenil urbana: o rap do movimento hip hop.Outro aspecto a ser abordado, nessa mesma linha de teorização crítica da sociedade a partir da música, é a presença das raízes afro-americanas da música no rap e explorar as teses de Béthune(2003) sobre a "telescopia histórica", empreendendo estudos sobre como o rap foi se descolando desse viés afro-americano e se misturou com ritmos e tradições da cultura popular brasileira, como o cordel, o repente,o coco e a embolada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Teresa Loduca - Coordenador / Monica Teixeira do Amaral - Integrante / Cristiane Correia Dias - Integrante.