Ana Carolina Miguel Costa

Diretora na Escola Municipal de Educação Infantil "Vicente Cassini". Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários pela Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara (FCLAr) da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP), com pesquisa financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e com atividades de pesquisa realizadas via CAPES-PrInt na University of Louisville (Louisville, KY), sob a supervisão da Prof. Dr. Amy Seely Flint, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Mestra pela mesma instituição, com pesquisa financiada pela CAPES, sobre o texto literário na sala de aula (pesquisa de campo realizada com alunos do ensino fundamental II). Especialista em Literatura brasileira e em Literatura inglesa pela UniBF. Licenciada e bacharela em Letras, com habilitação para o ensino de língua espanhola, língua inglesa e língua portuguesa pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Licenciada em Pedagogia pela UNINTER.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Literários

2021 - 2025

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Ensino de literatura e formação docente: um estudo sobre leitura literária com pedagogos
Orientador: em University of Louisville ( Amy Seely Flint)
com Fabiane Renata Borsato. Coorientador: Antônio dos Santos Andrade. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Estudos Literários

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA: estudo e prática de métodos de leitura do texto literário
, Ano de Obtenção: 2019.Fabiane Renata Borsato.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Especialização em Literatura inglesa

2022 - 2023

UNIBF ? União Brasileira de Faculdades
Título: Sem monografia

Especialização em Literatura brasileira

2022 - 2023

UNIBF ? União Brasileira de Faculdades
Título: Sem monografia

Graduação em Pedagogia

2022 - 2023

Centro Universitário Internacional

Graduação em Letras - Inglês

2012 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduação em Letras - Espanhol

2011 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola Estadual Abdalla Miguel

Formação complementar

2024 - 2024

Pensamento crítico acerca da sociedade neoliberal. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2024 - 2024

60 ANOS DO GOLPE DE 1964: Gênese, Ditadura, Transição e Permanências. (Carga horária: 35h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2024 - 2024

Gestão Escolar e seus processos: planejamento, acompanhamento e feedback. (Carga horária: 30h). , Serviço Social da Indústria - Diretório Regional São Paulo, SESI/SP, Brasil.

2024 - 2024

Curso de Introdução à Comunicação Eletrônica. (Carga horária: 2h). , Prefeitura de Itápolis, PI, Brasil.

2024 - 2024

História das Ideias Pedagógicas no Brasil. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.

2024 - 2024

Sociedade mais segura - primeiros socorros. (Carga horária: 16h). , Corpo de Bombeiros da Polícia Militar do Estado de SP, CBPMSP, Brasil.

2023 - 2023

OCCURSUS - Curso de Formação em Esquizoanálise e Psicodrama. (Carga horária: 32h). , OCCURSUS - Núcleo de Estudos, Pesquisas e Formação em Esquizoanálise e Psic, OCCURSUS, Brasil.

2023 - 2023

Clássicos do Marxismo 3: Clássicos do Marxismo Brasileiro. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2023 - 2023

Clássicos e a formação de leitores. (Carga horária: 9h). , Companhia das Letras, GCL, Brasil.

2023 - 2023

Curso de Formação em Esquizoanálise e Psicodrama promovido pelo OCCURSUS. (Carga horária: 32h). , Núcleo de Estudos, Pesquisas e Formação em Esquizoanálise e Psicodrama, NEPFEP, Brasil.

2023 - 2023

Racismo e educação antirracista. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2023 - 2023

Gênero, Feminismos e Violência. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2023 - 2023

Curso Pronunciation Masters. (Carga horária: 60h). , English in Brazil, EB, Brasil.

2022 - 2023

Extensão universitária em Cultura e literatura africana e indígena. (Carga horária: 80h). , UNIBF ? União Brasileira de Faculdades, UNIBF, Brasil.

2022 - 2023

Extensão universitária em Deficiência Intelectual. (Carga horária: 80h). , UNIBF ? União Brasileira de Faculdades, UNIBF, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em FEMINISMO MARXISTA E A CRISE DA REPRODUÇÃO SOCIAL NO BRASIL. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em PEDAGOGIA HISTORICO-CRITICA E EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Curso de Pedagogia Histórico Crítica e Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

Curso Clássicos do Marxismo 2: Da II Internacional aos Anos 1920. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2022 - 2022

Curso Clássicos do Marxismo: Marx e Engels. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2022 - 2022

INTRODUÇÃO A ESCRITA ACADÊMICA E CIENTÍFICA. (Carga horária: 20h). , INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VIANA, IF, Brasil.

2020 - 2022

English in Brazil. (Carga horária: 200h). , English in Brazil, EB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Texto Acadêmico: tire a sua ideia do papel. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2021 - 2021

Perícia Grafotécnica. (Carga horária: 21h). , Conselho Nacional dos Peritos Judiciais da República Federativa do Brasil, CONPEJ, Brasil.

2021 - 2021

Literatura Juvenil: um olhar de descoberta. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2021 - 2021

Literatura, Leitura e Criatividade. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Literatura Comparada, ABRALIC, Brasil.

2021 - 2021

Revisão Bibliográfica Sistemática. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Estudos da Tradução: uma introdução. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Breve história da educação brasileira. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Aula Virtual de Español (AVE) - C1.1. (Carga horária: 30h). , Instituto Cervantes, I C, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Comp. profissionais, emocionais e tecnológicas para tempos de mudanças. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Técnicas de Redação. (Carga horária: 10h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Língua Inglesa: Basic Review. (Carga horária: 3h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Língua Inglesa: Adjectives. (Carga horária: 4h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Língua Portuguesa Sem Complicações. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Língua Inglesa: Verbs in the future. (Carga horária: 3h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Revisão Textual em Língua Portuguesa. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

7 Lições para a produção de textos. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2020 - 2020

Produção de vídeos educacionais para web. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, IFRO, Brasil.

2020 - 2020

MOOC - Espanhol on-line 1. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2020 - 2020

Conexão Novo E.M. ? Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , Sistema Positivo de Ensino, SPE, Brasil.

2020 - 2020

Mediação em EaD. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Blended Learning in higher education. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Como produzir videoaulas. (Carga horária: 25h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

Leitura e produção de textos acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2018 - 2018

Curso de Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 ?. (Carga horária: 93h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

Curso de inglês geral. , International Language Academy of Canada, ILAC, Canadá.

2017 - 2017

Conhecendo o Novo Acordo Ortográfico. (Carga horária: 20h). , Senado Federal, SENADO, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2015 - 2015

Curso de inglês geral. (Carga horária: 85h). , International Language Academy of Canada, ILAC, Canadá.

2014 - 2014

Extensão universitária em Expressão oral em Língua Espanhola I. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Mecanismos de Apoio ao Processo de Rec. de Aprend.. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2014 - 2014

Avaliação e Recuperação de estudos. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Fundamento para elaboração de material de espanhol. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Inglês A1. (Carga horária: 60h). , Universia Brasil, UNIVERSIA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

COSTA, A. C. M. ; GRECCA, G. B . Coordenação do Grupo de Discussão 04 - LEITURA E LITERATURA NA SALA DE AULA: DIMENSÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS, durante o IX ENCONTRO NACIONAL DE LITERATURA INFANTOJUVENIL E ENSINO (ENLIJE). 2022. (Congresso).

COSTA, A. C. M. ; BORSATO, F. R. ; LEITE, G. M. M. . Organizadora e monitora do 1º Encontro Internacional de Poesia. 2021. (Congresso).

Participação em eventos

XIX Congresso Internacional ABRALIC: REDES, MARGENS E RIOS. Formação para o ensino de literatura: o que dizem os docentes e os documentos oficiais?. 2025. (Congresso).

74rd Literacy Research Association Annual Conference. 2024. (Congresso).

CONINLER - Congresso Internacional de Leitura. 2024. (Congresso).

I Jornada de Literatura e educação 2024 - PUC. 2024. (Outra).

Jornada Pedagógica 2024 - Literatura e Educação: práticas em sala de aula. 2024. (Outra).

Jornada Pedagógica 2024 - Literatura pra quê? Entre arte e educação. 2024. (Outra).

Treinamento Mesário 2024. 2024. (Outra).

1ª Jornada de Literatura Juvenil. 2023. (Outra).

37o Enanpoll ? Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural. 2023. (Congresso).

6ª Jornada da Literatura de Infância. 2023. (Outra).

73rd Literacy Research Association Annual Conference. 2023. (Congresso).

Congresso Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar: Primavera nos Dentes. 2023. (Congresso).

II CAPES/PrInt "Linguagem na infância: fala e escrita em contexto de aquisição/aprendizagem e ensino". 2023. (Outra).

Projeto PROEx "A Aquisição da Linguagem e suas interfaces: diálogos com a sociedade". 2023. (Outra).

A Redação no Vestibular da Unicamp. 2022. (Oficina).

Aula Aberta: A ditadura escrita e vivida pelas mulheres, com a Profa Dra Regina Dalcastagnè (UnB). 2022. (Outra).

Centenário da Semana de Arte Moderna - A Semana de 22 e suas projeções estéticas e históricas na cultura brasileira. 2022. (Outra).

DIREITOS HUMANOS EM AÇÃO: EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA SALA DE AULA. 2022. (Outra).

Disciplina de ensino superior Ensino de Literatura.Ensino de literatura. 2022. (Outra).

III Seminário Internacional Infâncias e Pós-Colonialismo: Pesquisas em Busca de Pedagogias Descolonizadoras. 2022. (Seminário).

IX ENCONTRO NACIONAL DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL E ENSINO (ENLIJE). 2022. (Encontro).

Literatura e Ciências Sociais. 2022. (Outra).

Literatura Infantil e Educação Étnico-Racial. 2022. (Outra).

Minicurso Literatura de autoria negra no ensino básico: práticas e perspectivas, no IX ENCONTRO NACIONAL DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL E ENSINO (ENLIJE). 2022. (Outra).

SÁBADOS LITERÁRIOS 2022/ 10a EDIÇÃO: 100 ANOS DA SEMANA DE ARTE MODERNA E HOMENAGEM AO PROFESSOR ALFREDO BOSI. 2022. (Outra).

V Jornada de Literatura e Educação (USP). 2022. (Outra).

Webinar - A importância dos materiais didáticos na Pedagogia Social e nos espaços escolares. 2022. (Outra).

XIV Seminário Multidisciplinar - Educação, Cognição e Inclusão. 2022. (Seminário).

ABNT: descomplicando o uso das normas acadêmicas (GEPIFE). 2021. (Oficina).

Aula Magna - A literatura diante dos direitos humanos. 2021. (Outra).

Aula Magna - Professores formam escritores. Criação e memória. 2021. (Outra).

Congresso Internacional ABRALIC 2021. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional ABRALIC 2021. O texto literário no ambiente escolar: análise de leitura mediada. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional de Leitura. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ética (PUC-SP). 2021. (Congresso).

Currículo Lattes: organizando a vida acadêmica. 2021. (Oficina).

Diálogos PPGL [nº 2] - Literatura e vida social segundo Antonio Candido. 2021. (Outra).

Direito à educação: o mercado educacional em debate. 2021. (Outra).

Disciplina de ensino superior Ensino de Literatura.Ensino de literatura. 2021. (Outra).

Discurso e sociedade: reflexões sobre a intolerância, a mentira e a educação. 2021. (Outra).

Encontro com Ana Maria Machado (PUC-PR). 2021. (Oficina).

I Seminário de Cultura e Ensino de Línguas do PROLEM. 2021. (Seminário).

I SILAR - Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão e VII Seminário de Pesquisas em Letras.Formação do leitor literário: análise de leitura mediada. 2021. (Simpósio).

I SILAR - Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão e VII SPLM - Seminário de Pesquisa em Letras. 2021. (Simpósio).

IV Jornada do GEN (Grupo de Estudos da Narrativa) - Escritores críticos. 2021. (Outra).

Literatura e memória da ditadura brasileira. 2021. (Outra).

Literatura que dança: a prosa poética (PUC-PR). 2021. (Oficina).

Live "Poesia e Música: o corpo da voz e a voz do corpo".Poesia e Música: o corpo da voz e a voz do corpo. 2021. (Outra).

Precisamos conversar sobre plágio na pesquisa. 2021. (Oficina).

Semana da Educação 2021 - USP. 2021. (Outra).

XXI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários - ?Sob a flecha do tempo: abordagens crítico-teóricas em Estudos Literários?. 2021. (Seminário).

XXI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários - ?Sob a flecha do tempo: abordagens crítico-teóricas em Estudos Literários?.O sujeito leitor e as teorias e práticas de leitura literária na sala de aula. 2021. (Seminário).

XXI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários - ?Sob a flecha do tempo: abordagens crítico- teóricas em Estudos Literários?.Debate de projeto de pesquisa: Formação de professores e trabalho docente: estudos, métodos e práticas de mediação da Literatura na sala de aula. 2021. (Seminário).

Como o cérebro aprende: possibilidades do ensino híbrido. 2020. (Encontro).

Conexão Professores. 2020. (Outra).

Linguística e Literatura em Debate. 2020. (Encontro).

O cérebro da criança: estratégias de autorregulação e inteligência emocional para integrar mente, cérebro e corpo. 2020. (Encontro).

III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita. 2019. (Encontro).

A Redação no Vestibular Unicamp. 2018. (Oficina).

Congresso Internacional ABRALIC 2018. 2018. (Congresso).

Congresso Internacional ABRALIC 2018. LITERATURA NA SALA DE AULA: RESISTÊNCIA EM MEIO AO CAOS. 2018. (Congresso).

Língua Portuguesa (Anos Finais e EM)/ De estação em estação: expandindo as possibilidades em língua portuguesa. 2018. (Outra).

A Redação no Vestibular da Unicamp. 2017. (Oficina).

Cultura Afro-brasileira. 2017. (Outra).

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. 2017. (Outra).

Encontro com Professores do Ensino Médio - Unicamp. 2017. (Encontro).

Ensino Bilíngue. 2017. (Outra).

XVIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários. 2017. (Seminário).

Fulbright ? Academic Writing: A Guide to Abstracts. 2016. (Oficina).

Língua Portuguesa - EF2 e EM / Planejamento em pauta: entendendo as sequências didáticas propostas no Livro Integrado do Sistema Positivo. 2016. (Outra).

Língua Portuguesa - EF2 e EM / Produção textual numa sala desigual: "seria uma rima, não seria uma solução". 2016. (Outra).

Falsos Amigos em Português e Espanhol: uma abordagem didática de um léxico comparado. 2014. (Outra).

Golpe Militar Brasil 50 anos - Memória, História e Direitos Humanos. 2014. (Outra).

Círculos de Leitura. 2013. (Encontro).

Escritura Cooperativa y creativa en clase de ELE. 2013. (Outra).

II Para Pensar PET. 2013. (Outra).

La entonación del español: sus variedades, pragmática y enseñanza. 2013. (Outra).

VIII Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua, Cultura e Literatura. 2013. (Outra).

XIV Semana do Livro e da Biblioteca. 2013. (Outra).

Decadentismo e Simbolismo na Literatura Portuguesa. 2012. (Outra).

III Encontro de Licenciaturas em Letras (ELIL). 2012. (Encontro).

XIII Semana de Letras. 2012. (Outra).

A louca no sótão: intersecções entre Feminismo e Literatura. 2011. (Outra).

A poesia existe nos fatos?. 2011. (Outra).

Conhecer para traduzir: o Satíricon de Petrônio. 2011. (Outra).

Introdução à Divina Comédia, de Dante Alighieri. 2011. (Outra).

Macunaíma: rapsódia ou palimpsesto?. 2011. (Outra).

Semana de Recepção dos Alunos Ingressantes - 2011. 2011. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Jonathan Antônio Diniz Barbosa

GRECCA, G. B.; SANT'ANNA, F. V. de;COSTA, A. C. M.. 'O Grande Pai Branco': a representação dos povos indígenas em Peter Pan (1911), de J. M. Barrie. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Ana Carolina Prado Faria Jorge

BORSATO, F. R.COSTA, A. C. M.; DIOGO, B. A.. Uma revisão bibliográfica das abordagens do espaço na poesia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Victória De Angelo

BORSATO, F. R.COSTA, A. C. M.; Ribeiro, Heloísa Helena. Paisagem à Portuguesa: um estudo comparativo entre o filme 'O Movimento das Coisas' (1985) e poemas publicados na revista histórico-etnográfica 'Lanheses' durante a década de 1940. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Letícia Turquiai Salgado

RIBEIRO, G. M. S. C.; NASCIMENTO, Daniela de Almeida.;COSTA, A. C. M.. A representação da desigualdade social e suas ramificações a partir de uma leitura comparada das obras Capitães de Areia e Quarto de Despejo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Victoria Arantes Bianchi

RIBEIRO, G. M. S. C.; SERDEIRA, Brenda Aryane;COSTA, A. C. M.. A focalização da criança em Infância, de Graciliano Ramos, como estratégia de ensino. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luiza de Toledo Teixeira

COSTA, A. C. M.; TAVELA, L. P.;BORSATO, F. R.. A Tensão entre o Mundo Externo e o Mundo Interno na Poesia de Torquato Neto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sabrina Lobo Tito

COSTA, A. C. M.; RIBEIRO, G. M. S. C.;BORSATO, F. R.. A fome nas poéticas de Conceição Evaristo e Adélia Prado. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Leonardo Alves Oliveira

COSTA, A. C. M.. Pedagogia e as disciplinas de educação especial: uma análise das grades curriculares de universidade paulistas. 2022 - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Ana Caroline Cunha Davila Peixoto

COSTA, A. C. M.. A utilização de recursos didáticos para a diminuição da evasão de alunos no ensino técnico e tecnológico. 2022 - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Ana Paula de Silva

COSTA, A. C. M.. Contação de história: um olhar para a imaginação e aprendizagem infantil. 2022 - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Carla Gomes Barros

BORSATO, F. R.COSTA, A. C. M.; DIOGO, B. A.. As vozes na poesia de Marília Garcia: composição poética de Câmera Lenta. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Roberta Casagrande de Brito

COSTA, A. C. M.; PIRES, L. C.. O poder da leitura e alfabetização na vida do cidadão. 2021.

COSTA, A. C. M.. XXIII Semana de Letras "Ecos e rupturas da Semana de Arte Moderna: a brasilidade em (re)construção". 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GRECCA, G. B; SILVA, Adriana Gonçalves da;COSTA, A. C. M.. Projetos de Sequência Didática dos discentes do 7º período do curso de Letras - Português/Inglês. 2020. Universidade do Estado de Minas Gerais.

Produções bibliográficas

  • COSTA, A. C. M. . Leitura literária na sala de aula: (re)pensando o trabalho com o texto literário. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 24, p. 1-19, 2022.

  • COSTA, A. C. M. . Formação do leitor literário: experiências de leitura no ensino fundamental II. Cadernos Acadêmicos: conexões literárias , v. 1, p. 154-173, 2022.

  • COSTA, A. C. M. . Quebra da quarta parede na sala de aula: intersecções entre o Teatro do Oprimido e a Pedagogia do Oprimido. In: Ludmila Magalhães Naves; Bruna Beatriz da Rocha; Rebeca Freitas Ivanicska. (Org.). Caminhos do educador : perspectivas entre as teorias, as práticas e os saberes. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2022, v. , p. 9-437.

  • COSTA, A. C. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TRABALHO DOCENTE: ESTUDOS, MÉTODOS E PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO DA LITERATURA NA SALA DE AULA. In: XXI Seminário de Pesquisa do PPG em Estudos Literários - Sob a flecha do tempo: abordagens crítico-teóricas em Estudos Literários, 2021, Araraquara. XXI Seminário de Pesquisa: sob a flecha do tempo: abordagens crítico-teóricas em estudos literários: anais. Araraquara: FCL-UNESP, 2021. p. 7-486.

  • COSTA, A. C. M. . O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA: ESTUDO E PRÁTICA DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO. In: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, 2017, Araraquara. Trabalhos completos da XVIII Semana de Pesquisa do Programa de Pós- Graduação em Estudos Literários / XVIII Semana de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários. Araraquara: FCL-UNESP, 2017. p. 361-369.

  • COSTA, A. C. M. . A formação docente para o ensino de literatura: revisão de dados. In: Leituras singulares : abordagens plurais : XXIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, 2023, Araraquara. Leituras singulares : abordagens plurais. Araraquara: FCL-UNESP, 2023. p. 1-103.

  • COSTA, A. C. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TRABALHO DOCENTE: ESTUDOS, MÉTODOS E PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO DA LITERATURA NA SALA DE AULA. In: XXI Seminário de Pesquisa SOB A FLECHA DO TEMPO: ABORDAGENS CRÍTICO-TEÓRICAS EM ESTUDOS LITERÁRIOS, 2021, Araraquara. XXI Seminário de Pesquisa: sob a flecha do tempo: abordagens crítico-teóricas em estudos literários: caderno de programação e resumos. Araraquara: FCL-UNESP, 2021. p. 5-120.

  • COSTA, A. C. M. . O SUJEITO LEITOR E AS TEORIAS E PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA SALA DE AULA. In: XXI Seminário de Pesquisa: sob a flecha do tempo: abordagens crítico-teóricas em estudos literários, 2021, Araraquara. XXI Seminário de Pesquisa: sob a flecha do tempo: abordagens crítico-teóricas em estudos literários: caderno de programação e resumos. Araraquara: FCL-UNESP, 2021. p. 5-120.

  • COSTA, A. C. M. . Literatura na sala de aula: estudo, método e prática da leitura do texto literário. In: XIX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, IV Seminário Internacional de Estudos Literários e IV Workshop do Grupo de Pesquisas em Dramaturgia e Cinema 'O cinema e seus duplos', 2018, Araraquara. Programação e Caderno de Resumos da XIX Semana de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, IV Seminário Internacional de Estudos Literários e IV Workshop do Grupo de Pesquisas em Dramaturgia e Cinema ?O cinema e seus duplos?. Araraquara: FCL-UNESP, 2018.

  • COSTA, A. C. M. . O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA: ESTUDO E PRÁTICA DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO. In: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, 2017, Araraquara. Programação e caderno de resumos da XVIII Semana de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários / XVIII Semana de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários. Araraquara: FCL-UNESP, 2017. p. 60-60.

  • COSTA, A. C. M. . O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA: ESTUDO E PRÁTICA DE MÉTODOS DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO. In: I Jornada 'Leitura e Literatura na Escola', 2017, Assis. I Jornada "Leitura e Literatura na Escola". Assis: FCL - UNESP, 2017.

  • COSTA, A. C. M. . Estudo aplicado do texto literário na sala de aula. In: II Congresso de Educação PET Pedagogia ? XI Amostra de Pesquisas em Educação, 2017, Araraquara. Anais do II Congresso de Educação PET Pedagogia - XI Amostra de Pesquisas em Educação. Araraquara: FCL - UNESP, 2017. p. 62-63.

  • COSTA, A. C. M. . Formação de professores e trabalho docente: revisão de dados sobre o ensino de literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, A. C. M. . A formação docente para o ensino de literatura: revisão de dados. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. C. M. . Divulgação de pesquisa científica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, A. C. M. . Formação do leitor literário: análise de leitura mediada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. C. M. . Debate de projeto de pesquisa: Formação de professores e trabalho docente: estudos, métodos e práticas de mediação do ensino da Literatura na sala de aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, A. C. M. . O sujeito leitor e as teorias e práticas de leitura literária na sala de aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. C. M. . O texto literário no ambiente escolar: análise de leitura mediada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. C. M. . Literatura na sala de aula: estudo e prática da leitura do texto literário. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. C. M. . Literatura na sala de aula: resistência em meio ao caos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. C. M. . O texto literário na sala de aula: estudo e prática de métodos de leitura do texto literário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, A. C. M. . Estudo aplicado do texto literário na sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, A. C. M. . O texto literário na sala de aula: estudo e prática de leitura do texto literário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BORSATO, F. R. ; COSTA, A. C. M. . Ensino de poesia: um direito inalienável. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

COSTA, A. C. M. ; BORSATO, F. R. ; VILLAÇA, A. ; LIRA, J. P. . Live 'Poesia e Música: o corpo da voz e a voz do corpo'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

GRECCA, G. B. ; SILVA, Adriana Gonçalves da ; COSTA, A. C. M. . Projetos de Sequência Didática dos discentes do 7° período do curso de Letras ? Português/Inglês. 2020. (Parecerista).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Formação de professores e trabalho docente: estudos, métodos e práticas de mediação da literatura na sala de aula, Descrição: A pesquisa aqui proposta pretende analisar como é o uso que se dá à literatura no ambiente escolar, especificamente no ensino fundamental I das escolas públicas brasileiras, a partir de dois eixos basilares: leitura literária - em contraposição ao uso utilitário da literatura e à mera decodificação de textos; e a formação de professores para a utilização da literatura na sala de aula. A escolha dessa temática deve-se a percepção de que embora nos documentos oficiais seja demonstrado que a literatura e os textos literários devem estar presentes na sala de aula para a formação de um sujeito leitor, o que muitas vezes encontra-se é um ambiente outro, visto que a literatura é posta como pretexto para outros fins, como, por exemplo, suporte para a produção de textos, alfabetização e ensino da gramática, além de aparecer descontextualizada e fragmentada. Considera-se, ainda, que para ocorrer o contato entre a literatura e o sujeito leitor é fundamental a presença de um mediador - no caso, o professor, que atua fazendo a leitura do texto aos estudantes, estimulando discussão e interpretação do que foi lido e, também, selecionando os textos a serem trabalhados -, porém se não há uma formação literária do docente e se ele não é um sujeito leitor, pressupõe-se que a prática literária em sala de aula será falha. Desse modo, com o fito de investigar o que foi posto, a pesquisa será dividida em duas etapas: levantamento bibliográfico e estudo de textos teóricos; e pesquisa de campo, com entrevistas aos docentes sobre suas práticas, discussão de textos teóricos e literários e aplicação dos resultados obtidos na pesquisa de campo. Ademais, para auxiliar a pesquisadora a conseguir mais espontaneidade dos professores participantes, contar-se-á com a colaboração do Prof. Dr. Antônio dos Santos Andrade, docente do departamento de psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (USP), que aceitou coorientar o projeto. Realizaremos estudos teóricos-analíticos relativos ao tema desse projeto, por meio de autores como: para o estudo da literatura e literariedade, Antoine Compagnon, Antonio Candido, Gérard Genette, Jean-Pierre Ryngaert; sobre leitura, literatura e formação de professores, Marisa Lajolo, Regina Zilberman, Neide Luzia de Rezende; sobre as teorias e práticas pedagógicas, Dermeval Saviani, Newton Duarte; sobre Psicodrama e Sociodrama educacional, Jacob Levy Moreno, Maria Alicia Romaña, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Carolina Miguel Costa - Coordenador / Fabiane Renata Borsato - Integrante / Antonio dos Santos Andrade - Integrante.

  • 2017 - Atual

    O texto literário na sala de aula: estudo e prática de métodos de leitura do texto literário, Descrição: Na sala de aula, o docente deve conseguir o prazer da leitura, e a conscientização sobre seus benefícios. Porém muitos não o fazem, utilizam os textos como meio para ensinar algum conteúdo específico, como gramática ou técnicas de redação. Diante desse problema, pretendemos refletir sobre o fato de que a literatura não é apenas um instrumento para outros fins e planear métodos para aproximar alunos dos textos literários. Queremos mostrar como ele pode ser trabalhado na sala de aula, as possibilidades de reflexão, crítica e os benefícios do trabalho. A pesquisa focou inicialmente no estabelecimento de métodos de seleção dos textos literários, leitura em sala de aula e análise dos resultados. O trabalho em sala de aula teve início pautado na leitura em voz alta do texto literário, seguida de elaboração de questões epilinguísticas, conforme proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa (1997), para incitar a reflexão sobre o texto e seus recursos expressivos. Os encontros foram gravados em áudio para posterior análise de conteúdo e verificação da qualidade de leitura dos alunos, realizada em cada um dos encontros. A análise de conteúdo foi pautada no método quantitativo e qualitativo proposto por Laurence Bardin (1977).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Miguel Costa - Integrante / Fabiane Renata Borsato - Coordenador.

Prêmios

2023

Aprovação no Concurso de Provas e Títulos para Provimento de Cargos, como Diretor Escolar, Prefeitura Municipal de Itápolis.

2014

Aprovação no Concurso de Provas e Títulos para Provimento de Cargos de Professor da Educação Básica II, na Disciplina de Língua Inglesa, Secretaria de Estado da Educação - Governo do Estado de São Paulo.

2008

Menção Honrosa na 3ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP, Ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • EMEI Vicente Cassini, Prefeitura Municipal de Itápolis. , Rua Francisco Gonçalves, 160, Jardim Colorado, 14900000 - Itápolis, SP - Brasil, Telefone: (16) 32631041

Experiência profissional

2021 - 2025

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado - CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PET - Programa de Educação Tutorial, Carga horária: 20

2014 - 2021

Escola Particular Recriart

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

2014 - 2015

Escola Estadual Abdalla Miguel

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 10

2019 - 2019

EJ Faculdade de Tecnologia em Aviação Civil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 2

2022 - 2023

University of Louisville

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 40

Outras informações:
Pesquisador visitante junto ao College of Education, com bolsa CAPES.

2024 - Atual

EMEI Vicente Cassini

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora escolar, Carga horária: 40

Outras informações:
Prefeitura Municipal de Itápolis