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Possui graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP- Assis (2007), especialização em Psicologia Hospitalar pela UNICAMP (2009), mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo, USP (2013) e doutorado em Medicina (Saúde Mental) pela Universidade de São Paulo, USP (2017). Realizou estágio de pesquisa no exterior durante o doutorado no 0-3 Center for the at-Risk Infant, Scientific Institute IRCCS Eugenio Medea, Itália, na área de epigenética e prematuridade. Atuou como professora substituta na UFSCAR e na UNESP - Rio Claro. Atualmente, é professora do curso de Psicologia e Pedagogia da UNIFAFIBE e coordenadora da Clínica Escola de Psicologia da mesma instituição. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento humano, aprendizagem e educação.
Informações coletadas do Lattes em 30/10/2019
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Medicina (Saúde Mental)
2013 - 2017
Universidade de São Paulo
Título: Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar.
Orientador: em Istituto Scientifico "Eugenio Medea" ( Rosario Montirosso)
com Maria Beatriz Martins Linhares. Coorientador: Claudia Maria Gaspardo. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: temperamento; prematuridade; problemas de comportamento.
Mestrado em Psicologia
2011 - 2013
Universidade de São Paulo
Título: Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de hetero-relato e observação do comportamento em situação de interação,Ano de Obtenção: 2013
Maria Beatriz Martins Linhares.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Especialização em Psicologia Hospitalar
2008 - 2009
Universidade Estadual de Campinas
Título: Vivências Maternas em relação ao diagnóstico de Síndrome de Down na gestação: um estudo de caso
Orientador: Claudia Aparecida Marchetti Duarte, Laise Potério dos Santos
Bolsista do(a): Fundação do Desenvolvimento Administrativo, FUNDAP, Brasil.
Graduação em Formação de Psicólogos
2003 - 2007
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A conquista da felicidade na adoção: implicações na família contemporânea
Orientador: Maria Luísa Louro de Castro Valente
Graduação em Licenciatura Plena em Psicologia
2003 - 2006
Graduação em Bacharelado em Psicologia
2003 - 2006
Formação complementar
Desenvolvendo HSE em agentes educativos: teoria e prática.. (Carga horária: 4h). , VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais, SIHS, Brasil.
Recursos e materiais para promoção de habilidades sociais em crianças. (Carga horária: 4h). , VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais, SIHS, Brasil.
Knowledge Translation (KT) for Nurses. (Carga horária: 8h). , Departamento de Enfermagem Materno, Infantil e Psiquiátrica - USP, USP, Brasil.
Extensão universitária em Desenvolvimento da Criança para Profissionais. (Carga horária: 14h). , Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, FMRP-USP, Brasil.
Programa ACT para Educar Crianças. (Carga horária: 14h). , American Psychological Association, APA, Estados Unidos.
Treinamento para aplicação dos instrumentos ASEBA. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP-USP, Brasil.
Extensão universitária em Estatística aplicada à saúde. (Carga horária: 8h). , Fundação Instituto de Enfermagem de Ribeirão Preto, FIERP, Brasil.
Manejo Clínico do Aleitamento Materno. (Carga horária: 18h). , Centro de Atenção Integral á Saúde da Mulher, CAISM, Brasil.
XI Curso de Psiquiatria na Prática Clínica. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp, FCM-UNICAMP, Brasil.
Psico-Oncologia: Atuações e Atualidades. (Carga horária: 17h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Identificando Sinais de Abuso e Exploração Sexual. (Carga horária: 8h). , INTERCON Cursos Preparatórios, INTERCON, Brasil.
O pensamento de Sigmund Freud. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Teoria Kleiniana - modulo II. (Carga horária: 36h). , Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada "Dra. Betti Katzenstein", CPPA, Brasil.
Teoria Kleiniana - modulo I. (Carga horária: 36h). , Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada "Dra. Betti Katzenstein", CPPA, Brasil.
Mini-Curso de Triagem. (Carga horária: 12h). , Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada "Dra. Betti Katzenstein", CPPA, Brasil.
Psicopedagogia, Psicomotricidade- Teoria e Técnica. (Carga horária: 30h). , Centro de Pesquisa e Psicologia Aplicada "Dra. Betti Katzenstein", CPPA, Brasil.
Grupo de Estudos Neo Reichianos. (Carga horária: 96h). , Instituto de Integração Humana, IIH, Brasil.
Extensão universitária em Introdução à teoria psicanalitica de Melanie Klein. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Psicologia Hospitalar e Psicossomática. (Carga horária: 8h). , Setor de Psicologia do Hospital Universitário da UEL, UEL, Brasil.
Desenvolvimento infantil e brincar segundo Piaget. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
O Mundo das Imagens. (Carga horária: 12h). , Sociedade Amigos do Museu de Imagens do Inconsciente, SAMII, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Hospitalar.
Organização de eventos
LINHARES, M. B. M. ; DOCA, F. N. P. ; CASSIANO, R. G. M. ; KLEIN, V. C. ; ROCHA, L. C. ; VALERI, B. O. ; LEONETTI, L. . Workshop HC criança sem dor. 2010. (Outro).
CASSIANO, R. G. M. ; COLHANTE, C. C. ; COSTA, A. O. ; MARTINI, J. A. ; MARINO, M. A. . Mesa redonda sobre adoção. 2007. (Outro).
Participação em eventos
XV Semana de Estudos do curso de Psicologia - O compromisso social da psicologia com a diversidade.Impacto do tempo na UTI Neonatal no comportamento de bebês prematuros: o papel do psicólogo. 2019. (Outra).
II Semana de Psicologia da Barão de Mauá.Impacto do tempo na UTI neonatal no comportamento de bebês prematuros: o papel do psicólogo. 2018. (Encontro).
2017 SRCD Biennial Meeting. Behavior Profile From Toddlerhood to Preschool age in Children Born Preterm. 2017. (Congresso).
GenÉTICA: escolhas que nossos avós não faziam. 2017. (Outra).
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS.PREVALÊNCIA E ESTABILIDADE DE INDICADORES DE COMPORTAMENTO EM CRIANÇAS NASCIDAS PRÉ-TERMO, NAS FASES DE 18-36 MESES E 4-5 ANOS DE IDADE. 2017. (Seminário).
XX Biennial International Congress on Infant Studies. Temperament and behavior in toddlers born preterm regarding preterm birth and its complications. 2016. (Congresso).
14th European Congress of Psychology. Temperament and behavior profiles in toddlers born extremely preterm in comparison to moderate preterm counterparts.. 2015. (Congresso).
2015 SRCD Biennial Meeting. Behavior problems in toddlers born extreme preterm in comparison to moderate preterm.. 2015. (Congresso).
A contribuição da psicologia para a compreensão da violência, prevenção e tratamento. 2015. (Encontro).
Pós-graduação em Psicologia no Brasil: Onde estamos e para onde vamos?. 2015. (Outra).
44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Problemas de Comportamento Externalizante e Temperamento em Crianças Nascidas Pré-termo. 2014. (Congresso).
42º Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericanoo de Psicologia da Federação Iberoamericana de Associações de Psicologia. Qualidade da interação mãe-criança: microrregulações em uma situação lúdica-livre. 2012. (Congresso).
Jornada Acadêmica da Faculdade de Orlândia - FAO.Desafios Contemporâneos no Contexto Escolar: entendendo a hiperatividade e o bullying. 2011. (Outra).
Simpósio Internacional sobre Transferência do Conhecimento: a Enfermagem no Manejo da Dor. 2011. (Simpósio).
Workshop 2011 HC criança sem dor. 2011. (Outra).
Fórum Municipal: Família e Sociedade frente aos desafios da violência.. 2009. (Outra).
III Encontro dos Aprimorandos do Estado de São Paulo.Vivências Maternas em relação ao diagnóstico de Síndrome de Down na gestação: um estudo de caso.. 2009. (Encontro).
Jornada da Dor no Câncer. 2009. (Outra).
Psicologia Hospitalar: Contextualização e Desafios Atuais. 2008. (Outra).
Violência na Sociedade: Interface com as Políticas Públicas. 2008. (Outra).
II Jornada em Diversidade Sexual ? Reinvenções do amor no mundo contemporâneo. 2007. (Outra).
I Pré-Congresso do VI Congresso de Salud Mental.A problemática dos papeis parentais na prática da Adoção. 2007. (Outra).
V Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos. Resignificando a cultura da Adoção. 2006. (Congresso).
XIX Encontro de Psicologia e VI Encontro de Pós- Graduação ? Percursos e Perspectivas. 2006. (Encontro).
I Simposio Paraná - São Paulo de Sexualidade e Educação Sexual. 2005. (Simpósio).
Violência e Vulnerabilidade Social: Possibilidades de Enfrentamento. 2005. (Outra).
XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social -. A Psicologia na Comunidade: Lugar de Criação e Transformação. 2005. (Congresso).
XVII Congresso de Iniciação Científica - Os Desafios da Pesquisa. 2005. (Congresso).
I Encontro Comemorativo ao Dia do Psicólogo - Profissionais que queremos formar. 2004. (Encontro).
V Jornada de Psicologia do HU/UEL. 2004. (Outra).
I Simpósio Internacional de Psicologia. 2003. (Simpósio).
Programa Interdisciplinar de Iniciação Científica.Esquizofrenia sob a ótica familiar. 2003. (Seminário).
Comissão julgadora das bancas
LINHARES, M. B. M.;MELCHIORI, L. E.; SIGOLO, S. R. R. L.. Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de heterorrelato e observação de comportamento em situação de interação. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
LINHARES, M. B. M.; GIL, M. S. C. A.;MELCHIORI, L. E.. Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de heterorrelato e observação de comportamento em situação de interação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.
LINHARES, M. B.;LOUREIRO, E SONIA R.; PHEIFER, L.; POLANCZYK, G.; PADOVANI, F.. Impacto do risco emocional e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2017. Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.
LINHARES, M. B. M.; LOUREIRO, S. R.; PFEIFER, L. I.; POLANCZYK, G. V.;PADOVANI, F. H. P.. Impacto do risco emocional e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2017. Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP.
Pasian, S. R.ENUMO, Sônia Regina FiorimLOUREIRO, Sonia Regina. Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental) - Universidade de São Paulo.
LINHARES, M. B. M.; LOUREIRO, S. R.;Pfeifer, Luzia Iara; POLANCZYK, G. V.; PADOVANI, F. H. P.. Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2017. Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.
LINHARES, M. B. M.; MELCHIORI, L. E.; SIGOLO, Silvia Regina Ricco Lucato. Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de heterorrelato e observação do comportamento em situação de interação. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Ribeirão Preto USP.
LINHARES, M.B.M.; LOUREIRO, S. R.; PFEIFER, L. I.; POLANCZYK, G. V.; PADOVANI, F. H. P.. Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2017. Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP.
LINHARES, Maria Beatriz MartinsGIL, M. S. C. A.; MELCHIOR, L. E.. Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de heterorrelato e observação de comportamento em situação de interação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pos Graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto.
Loureiro, S.R.; Pasian, Sonia Regina; Enumo, SRF;Osório, Flávia de Lima. Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar - Suplente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP.
LINHARES, M. B. M.; LOUREIRO, S. R.; PFEIFER, L. I.; POLANCZYK, G. V.; PADOVANI, F. H. P.. Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar. 2017. Tese (Doutorado em doutorado) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.
Orientou
Intervenções promotoras de desenvolvimento em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão bibliográfica; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Unifafibe; (Orientador);
Intervenções promotoras de desenvolvimento em crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão bibliográfica; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Unifafibe; (Orientador);
Neurociência, comportamento familiar e aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroaprendizagem: neurociência aplicada a educação) - Faculdade de Negócios Metropolitana; Orientador: Rafaela Guilherme Monte Cassiano;
Indisciplina na Educação Infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil e letramento) - Faculdade de Negócios Metropolitana; Orientador: Rafaela Guilherme Monte Cassiano;
A importância do engatinhar nas séries iniciais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuroaprendizagem: neurociência aplicada a educação) - Faculdade de Negócios Metropolitana; Orientador: Rafaela Guilherme Monte Cassiano;
Foi orientado por
Vivências Maternas em relação ao diagnóstico de Síndrome de Down na gestação: um estudo de caso; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Apimoramento Em Saude Reprodutiva da Mulher) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Claudia Aparecida Marchetti Duarte;
A conquista da felicidade na adoção: implicações na família contemporânea; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Luisa Louro de Castro Valente;
Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de heterorrelato e observação do comportamento em situação de interação; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Ribeirão Preto USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Beatriz Martins Linhares;
Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar; 2017; Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Beatriz Martins Linhares;
Reatividade e regulação biocomportamental em crianças nascidas pré-termo: micro-análise de reações em procedimento doloroso na fase neonatal e indicadores de temperamento e comportamento na trajetória de desenvolvimento incial; 2010; Orientação de outra natureza - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Beatriz Martins Linhares;
Estudo longitudinal sobre história de saúde neonatal, experiência de dor e desenvolvimento da criança nascida prematura; 2009; Orientação de outra natureza - Faculdade de Medicina de Riberião Preto - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Beatriz Martins Linhares;
Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar; 2013; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Cláudia Maria Gaspardo;
Produções bibliográficas
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LINHARES, M. B. M. ; NOBRE, F. D. A. ; GASPARDO, C. M. ; CASSIANO, R. G. M. . Behavioural problems in a high risk sample of children born preterm. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DUALIBE, A. L. ; CASSIANO, R. G. M. ; LINHARES, M. B. M. . Temperamento em Crianças do Nascimento até a Idade Escolar: Revisão Sistemática da Literatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROCHA, L. C. ; KLEIN, V. C. ; CASSIANO, R. G. M. ; LINHARES, M. B. M. . Relação entre Indicadores de Temperamento em crianças e risco psicossocial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CASSIANO, R. G. M. ; DUARTE, C. A. M. ; SANTOS, L. P. . Vivências Maternas em relação ao diagnóstico de Síndrome de Down na gestação: um estudo de caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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COSTA, A. O. ; COLHANTE, C. C. ; MARTINI, J. A. ; CASSIANO, R. G. M. ; VALENTE, M. L. L. C. . A influência da mídia televisiva nos processos de adoção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CASSIANO, R. G. M. ; COLHANTE, C. C. ; COSTA, A. O. ; MARINO, M. A. ; MARTINI, J. A. ; VALENTE, M. L. L. C. . Problematizando os caminhos percorridos e as dificuldades encontradas no processo subjetivo e legal da adoção.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CASSIANO, R. G. M. ; COLHANTE, C. C. ; MARINO, M. A. ; MARTINI, J. A. ; VALENTE, M. L. L. C. . Resignificando a cultura da Adoção. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CASSIANO, R. G. M. ; DUARTE, C. A. M. . Vivências Maternas em relação ao diagnóstico de Síndrome de Down na gestação: um estudo de caso 2008 (Monografia de conclusão de curso de aprimoramento/especialização).
CASSIANO, R. G. M. ; VALENTE, M. L. L. C. . A conquista da felicidade na adoção: implicações na familia contemporânea 2007 (Trabalho de conclusão de curso de graduação).
2013 - 2017
Impacto do risco neonatal e do temperamento no comportamento de crianças nascidas pré-termo na fase pré-escolar, Descrição: Os indicadores de temperamento da criança integram os processos regulatórios do desenvolvimento e podem auxiliar na compreensão do comportamento. Crianças nascidas pré-termo apresentam problemas na autorregulação e maior risco para problemas de comportamento em comparação às crianças nascidas a termo. Torna-se importante avançar na compreensão sobre o impacto longitudinal dos riscos clínicos neonatais associados à condição da prematuridade no desenvolvimento dessas crianças. O presente estudo prospectivo longitudinal teve por objetivo examinar o efeito preditor das características neonatais e sociodemográficas e do temperamento avaliadas aos 18-36 meses de idade, no desfecho do comportamento das crianças nascidas pré-termo nas idades de 18-36 meses e 4-5 anos. Adicionalmente, o estudo teve por objetivo específico examinar a prevalência dos problemas de comportamento avaliados nas fases de 18-36 meses e 4-5 anos de idade e a estabilidade dos problemas de uma fase para outra. A amostra foi composta por 70 crianças nascidas pré-termo (idade gestacional < 37 semanas). As características neonatais foram avaliadas pelo registro no prontuário médico, o qual também foi utilizado para obter o escore do Neonatal Infant Stressor Scale (NISS), para avaliação do estresse neonatal na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. O temperamento foi avaliado pelo Early Childhood Behavior Questionnaire (ECBQ), e os problemas de comportamento pelo Child Behavior Checklist 11/2 - 5 (CBCL). Os dados foram analisados por meio da análise de regressão linear múltipla, ANOVAs (análises de variância) de medidas repetidas e teste McNemar para amostras pareadas. Os resultados mostraram que, na fase de 18-36 meses de idade, os problemas totais foram preditos por temperamento com mais afeto negativo, menos controle com esforço, associado a uma mãe mais jovem no nascimento da criança. Os problemas internalizantes foram preditos por mais afeto negativo, menos controle com esforço, moderado por menor idade gestacional, associado a uma mãe mais jovem no nascimento e menor Apgar do 5º minuto. Os problemas externalizantes, por sua vez, foram preditos por mais afeto negativo e menos controle com esforço. Na fase de 4-5 anos, por sua vez, os problemas totais foram preditos por mais afeto negativo e menos controle com esforço, moderado por menor idade gestacional. Os problemas internalizantes foram preditos por mais afeto negativo, menos controle com esforço, moderado pelo sexo masculino, associados a menor idade gestacional. Por fim, os problemas externalizantes foram preditos por temperamento com menos controle com esforço. Adicionalmente, os escores dos problemas de comportamento totais, externalizantes, atenção, agressividade e oposicionais desafiantes diminuíram na fase de 4-5 anos de idade em comparação à fase de 18-36 meses. Os achados principais do presente estudo demonstraram que maior imaturidade ao nascer das crianças nascidas pré-termo, associada a traços do temperamento com mais afeto negativo e menos controle com esforço, aumentaram o risco para problemas de comportamento em ambas as fases avaliadas. Além disso, a diminuição dos escores dos problemas de comportamento na fase de 4-5 anos pode sugerir a plasticidade do desenvolvimento e a necessidade de atuar preventivamente na fase dos três primeiros anos para prevenir os problemas de comportamento nas fases evolutivas subsequentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rafaela Guilherme Monte Cassiano - Integrante / Maria Beatriz Martins Linhares - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2011 - 2013
Avaliação do temperamento em crianças: metodologia combinada de heterorrelato e observação do comportamento em situação de interação, Descrição: A abordagem de Rothbart demonstra a importância do temperamento infantil na formação da personalidade e no interjogo entre fatores de risco e mecanismos de proteção ao desenvolvimento. Novas questões surgiram sobre os instrumentos de avaliação do temperamento nessa abordagem com relação à necessidade de uma visão mais abrangente do comportamento da criança e de estudos que focalizem a avaliação em amostras vulneráveis. A presente pesquisa teve por objetivo elaborar e testar a aplicabilidade de um procedimento combinado de avaliação do temperamento de crianças, por meio de questionário e de observação da interação mãe-criança, em amostras de crianças com desenvolvimento típico e desenvolvimento em risco devido à prematuridade. A amostra incluiu 10 crianças, sendo cinco crianças nascidas a termo e cinco crianças nascidas pré-termo, com idade entre 18 a 36 meses, e suas respectivas mães. A coleta de dados foi realizada no domicílio da criança onde foram aplicados com a mãe: o The Early Childhood Behavior Questionnaire e um questionário semi-estruturado sobre o temperamento da criança. Além disso, foi realizada uma observação sistemática em situação lúdica-livre da interação mãe-criança. A análise de dados da interação mãe-criança incluiu três sistemas que avaliaram: a) inicio dos episódios de contato; b) dinâmica das atividades; c) natureza das atividades. Além de duas escalas que avaliaram: a) responsividade materna, sincronia, ritmo, intensidade, tom emocional e direcionamento da interação; b) entusiasmo, intrusividade, qualidade das direções, raiva ou frustração e qualidade do cuidado materno e oposicionismo da criança. As verbalizações das díades também foram analisadas. As observações foram analisadas por meio do programa Observer XT e os dados analisados em termos de estatística descritiva por meio do SPSS (versão 19.0). Os resultados mostraram que os escores dos fatores do temperamento das crianças nascidas a termo apresentaram a seguinte ordem crescente: Afeto Negativo, Extroversão e Controle com Esforço. Por outro lado, as crianças nascidas pré-termo apresentaram a seguinte ordem crescente: Afeto Negativo, Controle com Esforço e Extroversão. Com relação à interação mãe-criança, os intercâmbios iniciados pela mãe foram mais frequentes nos dois grupos. A atividade compartilhada pela díade obteve maior frequência nas díades a termo, enquanto que as atividades realizadas pela criança com participação parcial da mãe foi mais frequente no grupo de crianças prematuras em relação às demais dinâmicas. As mães das crianças nascidas a termo foram mais responsivas do que as mães das crianças prematuras. Houve maior intrusividade materna, raiva ou frustração e oposicionismo da criança nas díades de criança prematuras em relação às díades a termo. Os sistemas utilizados na avaliação da interação permitiram a análise dos comportamentos interativos das díades, além de mostrar as especificidades associadas ao temperamento da criança e comportamento materno. O modelo combinado de avaliação do temperamento foi capaz de identificar diferenças no padrão de comportamento das crianças com desenvolvimento típico e com a presença do risco biológico da prematuridade. A observação da interação mãe-criança foi fundamental para verificar a interação entre o temperamento da criança e os comportamentos maternos e consequentemente observar possíveis vieses no relato materno sobre o temperamento da criança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafaela Guilherme Monte Cassiano - Integrante / Maria Beatriz Martins Linhares - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2010 - 2010
Reatividade e regulação biocomportamental em crianças nascidas pré-termo: micro-análise de reações em procedimento doloroso na fase neonatal e indicadores de temperamento e comportamento na trajetória de desenvolvimento incial, Descrição: O presente estudo prospectivo-longitudinal tem por objetivo avaliar padrão de reatividade bio-comportamental à dor e de recuperação de bebês nascidos pré-termo e sua relação com indicadores do temperamento dessas crianças nos primeiros anos de vida, visando: a) caracterizar padrões de reatividade comportamental e fisiológica à dor na coleta de sangue, de acordo com o efeito de variáveis organísmicas e variáveis contextuais; b) caracterizar padrões de recuperação, a fim de identificar padrões de regulação bio-comportamental após procedimento doloroso de rotina na terapia intensiva neonatal; c) estabelecer a relação entre reatividade comportamental e fisiológica e recuperação em situação de dor e indicadores específicos de temperamento da criança; d) analisar modelos de predição de indicadores de temperamento da criança nascida prematura levando em conta os seguintes preditores: reatividade e recuperação biocomportamental, variáveis organísmicas dos bebês e variáveis contextuais de dor e estresse na fase neonatal. Participarão do estudo 60 crianças nascidas pré-termo internadas em hospital universitário conveniado ao SUS seguidas até os dois anos de vida. As crianças serão avaliadas na fase neonatal (1ª etapa) e nos dois primeiros anos de vida (2ª etapa). Na 1ª etapa, os bebês serão avaliados quanto às reações comportamentais (atividade facial [AF] e estado de vigília e sono [EVS]) e fisiológica (batimento cardíaco por minuto [BC]), contextualizadas por variáveis organísmicas (sexo, idade gestacional, idade pós-natal, gravidade clínica neonatal, evolução clínica) e variáveis contextuais (número e tipo de procedimentos dolorosos e tempo de internação). O procedimento de avaliação envolverá uma observação registrada em fases (Linha de Base, Antisepsia, Punção, Recuperação com Curativo, Recuperação com Repouso) durante procedimento de coleta de sangue de rotina na UTIN. As crianças serão observadas à beira da incubadora e filmadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Guilherme Monte Cassiano - Integrante / Maria Beatriz Martins Linhares - Coordenador / Francisco Eulógio Martinez - Integrante / Vivian Caroline Klein - Integrante / Luciana Cosentino Rocha - Integrante / Claudia Maria Gaspardo - Integrante / Aline Limiéri Dualibe - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2009 - 2010
Programa HC criança sem Dor/ Childkind Initiative, Descrição: : Identificar diferentes aspectos multidimensionais da dor em crianças e neonatos, avaliar as respostas de dor utilizando instrumentos validados para avaliação da dor e manejar a dor de acordo com protocolos sistematizados de intervenções farmacológcas e não-farmacológicas, que são baseados em evidências científicas. Para atingir este objetivo, serão realizadas inicialmente as seguintes etapas : Etapa 1: Sensibilização para a Pesquisa- Ação sobre dor e identiicação de colaboradores ( já realizada em janeiro de 2009); Etapa 2: Mapeamento da Dor Pediátrica no HCFMRP/USP; Etapa 3: Avaliar o conhecimento e as atitudes dos profissionais de saúde para avaliar e tratar a dor pediatrica no HCFMRP/USP; Etapa 4: Aumentar o conhecimento científico e fortalecer/modificar as atitudes dos profissionais de saúde com relação ao manejo da dor pediátrica. Etapa 5: Desenvolver políticas específicas para prevenção e tratamento da dor da criança no HCFMRP/USP. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Guilherme Monte Cassiano - Integrante / Maria Beatriz Martins Linhares - Coordenador / Fernanda Nascimento Pereira Doca - Integrante / Francisco Eulógio Martinez - Integrante / Carolina Araújo Rodrigues Funayama - Integrante / Ana Paula de Carvalho Panzeri Carlotti - Integrante / Luzia Iara Pfeifer - Integrante / José Geraldo Speciali - Integrante / Hélio Rubens Machado - Integrante / Jyrson Guilherme Klamt - Integrante / Luci Romero Grupioni Rossi - Integrante., Financiador(es): Global Health Research Initiative - Canadian Institutes of Health Research - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Temperamento de crianças nascidas pré-termo diferenciadas pelo gênero, Descrição: O nascimento prematuro pode expor a criança a riscos nas áreas do desenvolvimento e comportamento ao longo de sua trajetória de vida. A fim de compreender o desenvolvimento humano em amostras vulneráveis, devido ao nascimento prematuro, é necessário examinar as variáveis da pessoa, tais como temperamento e gênero. O objetivo do presente estudo foi avaliar indicadores de temperamento e de comportamento em crianças nascidas pré-termo, em comparação a crianças nascidas a termo, considerando o efeito direto ou interativo das variáveis prematuridade e gênero. A amostra de crianças nascidas pré-termo foi recrutada no Serviço de Neonatologia do HCFMRP-USP e as crianças nascidas a termo em duas creches da cidade de Ribeirão Preto. Em ambos os grupos as crianças estavam na faixa de 18 a 36 meses. O Grupo pré-termo (PT) foi constituído por 44 crianças (50% meninas), nascidas prematuras (média de idade gestacional =31 semanas) e com muito baixo peso ao nascer (média do peso ao nascimento=1.133g), que passaram por internação em Unidade de Tratamento Intensivo Neonatal. O Grupo a termo (AT) foi formado por 36 crianças (47% meninas), nascidas a termo (média de idade gestacional=40 semanas), com peso médio ao nascer de 3.227g. Os grupos eram comparáveis quanto às variáveis relacionadas ao nível sócio-econômico. Os dados foram coletados em uma única sessão de entrevista com as mães, aplicando-se as versões brasileiras do Early Childhood Behavior Questionnaire (ECBQ) de Rothbart, para avaliação do temperamento, e do Child Behavior Checklist (CBCL 1 ½-5) de Achenbach, para avaliação de problemas de comportamento das crianças. Foi realizada uma análise de variância fatorial 2 X 2 (Grupo X Gênero) para testar o efeito direto/principal ou interativo das variáveis independentes (prematuridade e genêro) nas variáveis dependentes (temperamento e comportamento). Foi adotado o nível de significância estatística de p<0,05. Os resultados mostraram que, quanto às dimensões dos fatores do tempe. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafaela Guilherme Monte Cassiano - Integrante / Maria Beatriz Martins Linhares - Integrante / Luciana Cosentino Rocha - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2010
Estudo longitudinal sobre história de saúde neonatal, experiência de dor e desenvolvimento da criança nascida prematura, Descrição: O presente estudo prospectivo-longitudinal tem por objetivo verificar a relação entre história de saúde, reatividade e recuperação à dor no período neonatal e temperamento e comportamento na trajetória inicial de desenvolvimento de crianças nascidas prematuras. A amostra será composta por 50 crianças nascidas pré-termo (idade gestacional <37 semanas) com muito baixo peso (≤1500g) que foram internadas em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. O estudo será conduzido no HCFMRP-USP e conta com aprovação do Comitê de Ética. A coleta de dados será realizada na primeira semana de vida do bebê e no primeiro e segundo ano de vida da criança.No tratamento dos dados será realizada análise de regressão, a fim de testar modelos de predição e identificar as variáveis preditoras do temperamento e do comportamento da criança nascida prematura nos dois primeiros anos de idade. Os achados do presente estudo serão discutidos sob os referenciais teórico-conceituais da Psicopatologia do Desenvolvimento e da Teoria do Temperamento de Rothbart. Bolsa Produtividade em Pesquisa - PQ - 2007. Processo: 302893/2007-5. Modalidade: Edital 50 Universal (N Processo: 400896/2007-9).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela Guilherme Monte Cassiano - Integrante / Maria Beatriz Martins Linhares - Coordenador / Luciana Cosentino Rocha - Integrante / Beatriz Oliveira Valeri - Integrante / Claudia Maria Gaspardo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Prêmios
2018
Melhores Pôsteres (Posters Nominated For Best Poster Award), European Pediatric Psychology Conference - EPPC.
2017
Jacobs Foundation Travel Awards, Society for Research in Child Development (SRCD).
2016
Jacobs Foundation Travel Awards, International Congress on Infant Studies.
2015
Jacobs Foundation International Travel Awards, Society for Research in Child Development.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Centro Universitário UnifafibeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
2019 - Atual
Centro Universitário UnifafibeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Clínica Escola de Psicologia, Carga horária: 12
2019 - Atual
Centro Universitário UnifafibeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE)
Atividades
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas de Aprendizagem: Investigação e Intervenção, Psicologia do Desenvolvimento III, Técnicas de Entrevista
2018 - 2018
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 12
Atividades
Ensino, Abi - Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR VI: práticas investigativas em educação
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
2017 - 2017
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Atividades
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação e da Aprendizagem
2018 - 2018
Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 4
Atividades
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dinâmica de grupos
2018 - Atual
Faculdade de Negócios MetropolitanaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
Ensino, Neuropsicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Neuropsicologia e Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Educação
2017 - 2017
Faculdade Campos ElíseosVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do ensino superior
2017 - 2018
Programa Bem: Brincar ensina a mudarVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Atividades
Serviços técnicos especializados , Programa BEM, .,Serviço realizado, Análise de interação mãe-criança.
Treinamentos ministrados , Programa BEM, .,Treinamentos ministrados, Treinamento em Sistemas de Categorização da Análise de Interação Diádica
2017 - 2017
Fundação de Apoio à Universidade de São PauloVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Atividades
Serviços técnicos especializados , Projeto Fortalecendo Laços, .,Serviço realizado, Análise de dados de interação mãe-criança.
2013 - 2017
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-graduanda, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista FAPESP, número do processo: 2013/12509-5 (Doutorado)
2014 - 2014
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São PauloVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência PAE, Carga horária: 6
Outras informações:
Estagiária do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - Docência (PAE) com carga horária semanal de 6hs, durante o segundo semestre de 2014, com desenvolvimento de atividades didáticas junto à disciplina Psicologia do Desenvolvimento, ministrada aos alunos do 2º ano dos cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, sob supervisão da Profª Drª Maria Beatriz Martins Linhares.
2012 - 2012
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência PAE, Carga horária: 6
Outras informações:
Estagiária do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - Docência (PAE) com carga horária semanal de 6hs, durante o segundo semestre de 2012, com desenvolvimento de atividades didáticas junto à disciplina Psicologia do Desenvolvimento, ministrada aos alunos do 2º ano dos cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, sob supervisão da Profª Drª Maria Beatriz Martins Linhares.
2009 - 2010
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico a Pesquisa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Apoio Técnico de Nível Superior do CNPq
2016 - 2016
Scientific Institute IRCCS Eugenio MedeaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-graduanda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsas no Exterior FAPESP, Estágio de Pesquisa, Nível: Doutorado (Número do Processo: 2016/11533-8)
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento , 0-3 Center for the at-Risk Infant, .,Linhas de pesquisa
2011 - 2013
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto-USPVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-graduanda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aluna de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Bolsista FAPESP (Número do processo 2010/12905-0).
2009 - 2009
Organização não Governamental - Grupo Humanitário de Incentivo á VidaVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 4
Outras informações:
Triagem e atendimento psicológico à portadores de HIV/AIDS. Realização de grupos de Adesão ao Tratamento de HIV em Centros de Referência em DST/AIDS na cidade de Ribeirão Preto.
2008 - 2009
Centro de Atenção Integral à Saúde da MulherVínculo: bolsista aprimoranda, Enquadramento Funcional: Psicóloga Aprimoranda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atendimento psicológico a paciente, casal e/ou família no ambulatório, enfermaria e pronto-atendimento das áreas de Obstetrícia e Neonatologia. Atendimentos psicológicos nos ambulatórios de Pré-Natal Especializado de Medicina Fetal, de Infecções (HIV) e Cardiopatias, de Endocrinopatias, de Adolescentes, Hipertensão, Patologias Gerais, Revisão de Parto e Revisão de Parto de Adolescentes.
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