Renata Lopes Costa Prado
Professora adjunta da Universidade Federal Fluminense (UFF). Foi diretora e vice-diretora da UFF Angra dos Reis e chefe do Departamento de Educação (UFF). É doutora pelo Programa de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (2014); mestre em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009), psicóloga e especialista em Economia e Gestão das Relações de Trabalho também pela PUC- SP. Tem pós-doutorado sobre ética na pesquisa, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde da Infância e Adolescência, da Unifesp, e está desenvolvendo um segundo pós-doutoramento sobre infância e emergência ambiental pelo Programa de Psicologia Social do IP-USP. É membro da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) e participa como pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Sociologia da Infância e Educação Infantil (GEPSI), da Faculdade de Educação da USP, do Laboratório de Antropologia Educacional e Vulnerabilidades Infantis (LAEVI- Unifesp), da Plataforma de Saberes Inclusivos, também da Unifesp, do Núcleo de Pesquisas sobre o Estado, Instituições e Políticas Públicas, da UFF, e da Rede de Pesquisas em Saúde Mental de Crianças e Adolescentes. Desde 2019, é também professora do magistério indígena, fruto de cooperação técnica entre UFF Angra e Secretaria Estadual de Educação. É membro do Comitê de Ética em Pesquisa em Ciências Sociais, Sociais Aplicadas, Humanas, Letras, Artes e Linguística da UFF (CEP/ Humanas/UFF). Atua principalmente com os seguintes temas: psicologia social, ética, infância, juventude, crise ambiental, direitos, trabalho infantojuvenil e políticas públicas.
Informações coletadas do Lattes em 29/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
2010 - 2014
Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo
Título: A participação das crianças em pesquisas brasileiras das ciências sociais e humanas
, Ano de obtenção: 2014. Maria Luisa Sandoval Schmidt. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: produção acadêmica; crianças; estudos sociais da infância.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)
2006 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O tema trabalho infanto-juvenil em artigos acadêmicos de psicólogos(as): uma interpretação ideológica
Orientador: Fúlvia Rosemberg
, Ano de Obtenção: 2009.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Especialização em Economia e gestão das relações de trabalho
2005 - 2006
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Trabalho e Infância: uma análise de discursos acadêmicos no Brasil
Orientador: Rosa Maria Marques
Aperfeiçoamento em Aprimoramento Profissional Clínico Institucional
2001 - 2002
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Psicoterapia fenomenológica existencial. Ano de finalização: 2002
Orientador: Carlos Eduardo Carvalho Freire
Graduação em Psicologia
1996 - 2000
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Acerca da Solidão
Orientador: Maria Cecília Roth
Pós-doutorado
2025
Pós-Doutorado. , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, IPUSP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: infância. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: meio ambiente.
2015 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2025 - 2025
Sistema de Apoio à Revisão Sistemática. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Saúde Pública USP, FSPUSP, Brasil.
2025 - 2025
Inteligência Artificial no Ensino Superior. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2025 - 2025
Futuro Comum: Ideias para adiar o fim do mundo. (Carga horária: 8h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2025 - 2025
Direito da natureza e a proteção do não humano na crise epocal. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Introdução a inteligência artificial. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2013 - 2013
Infância contemporânea: o contributo da Sociologia. (Carga horária: 21h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.
2011 - 2011
Método Lógico para a Redação Científica Internacio. (Carga horária: 16h). , Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia, ABECIPSI, Brasil.
2011 - 2011
A participação das crianças na sociedade civil:ex. (Carga horária: 10h). , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, IPUSP, Brasil.
2010 - 2010
Sociologia da Infância: abordagem macroestrutural. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.
2007 - 2007
Como preparar artigo científico?. (Carga horária: 6h). , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, IPUSP, Brasil.
2006 - 2006
Desenvolvimento Local e Regional. (Carga horária: 40h). , Escola de Gestão Pública da Associação Brasileira de Municípios, ABM, Brasil.
2006 - 2006
Curso Livre de Teoria Crítica. , Instituto Cultural Brasileiro-Alemão - Matriz, ICBA/RS, Brasil.
2003 - 2003
Sistema Internacional de Proteção dos Direitos Hum. , Centro de Direitos Humanos, CDH, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Introdução ao pensamento de Winnicott. (Carga horária: 48h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Participar da Gestão da Cidade. , Instituto de Estudos, Formação e Assessoria em Políticas Sociais, POLIS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Organização de eventos
PRADO, RENATA LOPES COSTA ; LEAL, P. ; TAVARES, J. M. . XXII Semana de Monitoria. 2019. (Outro).
PRADO, Renata Lopes Costa ; LOPES, M. O. ; VIEIRA, S. ; BERTAGNA, M. ; MERCHESI, M. ; BACHILLER, J. ; SATO, A. . Semana do IEAR - 25 anos da UFF em Angra dos Reis: a universidade pública e a construção de uma sociedade menos desigual. 2017. (Congresso).
Nascimento, M.L.B. P. ; GOBBI, M. ; VOLTARELLI, M. ; Breda, Bruna ; CUNHA, S. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; Gomes, L. ; IMOH, A. T. ; Serrão, C. R. B. ; PIRES, F. . Seminário Internacional Infâncias Sul-americanas: crianças nas cidades, políticas e participação. 2017. (Congresso).
OLIVEIRA, M. E. B. ; BERGO, R. ; LOPES, M. O. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; SANSEVERINO, A. ; GUIMARAES, A. C. ; MERCLEI, C. ; et al. . Semana do IEAR - Educação e Resistências: diálogos em tempos de crise no Brasil e na Costa Verde. 2016. (Outro).
Toledo, Lúcia ; Lavarello, Fernanda ; Lemo, Roberta ; Souza, Etelma ; PRADO, Renata Lopes Costa . I Mostra Estadual de Práticas da Psicologia na Área de Infância e Adolescência: a Psicologia promovendo o ECA. 2007. (Exposição).
REIGOTA, Roseni ; HORN, Karen ; PRADO, Renata Lopes Costa ; GRACIANO, Arlete ; AIRES, Hérica . Seminário sobre inclusão digital do Programa Garagem Digital. 2004. (Outro).
BARROS, José Cláudio ; CABRAL, Edson ; PRADO, Renata Lopes Costa . II Seminário Internacional de Avaliação, Sistematização e Disseminação de Projetos Sociais. 2003. (Congresso).
MEIRELES, Cristina ; BARROS, José Cláudio ; CABRAL, Edson ; PRADO, Renata Lopes Costa . I Seminário Internacional de Avaliação, Sistematização e Disseminação de Projetos Sociais. 2002. (Congresso).
Participação em eventos
1º Encontro Internacional de Atenção Psicossocial Infantil e Juvenil. 2025. (Encontro).
Conferência livre de Psicologia, Justiça Ambiental e Meio Ambiente. 2025. (Encontro).
Congresso Acadêmico Unifesp: Emergência Climática e Justiça Social:. 2025. (Congresso).
Encontro do Laboratório de Psicanálise, Sociedade e Política (IP-USP).Infância, juventude e clima. 2025. (Seminário).
Semana da Psicologia USP. Psicologia em desastres e urgências. 2025. (Congresso).
V Congresso de Estudos da Infância. Justiça intergeracional e ambiental: participação de crianças na produção acadêmica brasileira sobre meio ambiente e crise planetária. 2025. (Congresso).
X Congresso Latino-Americano de Psicologia ULAPSI. "Ecologizar" a Psicologia Educacional como compromisso ético-político. 2025. (Congresso).
Colóquio Internacional ?Infâncias em Contexto de Emergência Planetária: desemparedamento e decolonialidade. 2024. (Congresso).
I CINALC e V Colóquio Raça eInterseccionalidades. Infâncias na obra deConceição Evaristo: memória, ancestralidade e desterritorialização. 2024. (Congresso).
IV Congresso de Estudos da Infância. Configurações da infância no cinema de Wim Wenders e Mike Mills. 2023. (Congresso).
Agenda Acadêmica 2021.Roda de conversa sobre movimento estudantil: uma discussão acerca do filme Lute como uma menina. 2021. (Encontro).
III Congresso de Estudos da Infância: Movimentos, Limiares e Fronteiras. Crianças na Ditadura Brasileira: um estudo da infância como categoria estrutural subordinada. 2021. (Congresso).
Semana de Pedagogia do IEAR/UFF.Mesa de abertura: Educação contra a barbárie. 2021. (Encontro).
Encontros abertos: infância, pesquisa e cidade.Pesquisas com crianças em uma sociedade adultocêntrica: reflexões sobre ética e produção de conhecimento. 2019. (Encontro).
II Congresso de Estudos da Infância: politizações e estesias. A mídia e a construção de problemas sociais relativos à infância brasileira. 2019. (Congresso).
IV Pré Encontro Nacional de Políticas Públicas.Conjuntura política e o lugar da educação no Brasil contemporâneo. 2019. (Encontro).
6º Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infância.Ensaio para se pensar a participação de crianças. 2018. (Seminário).
I Seminário de Educação da Ilha Grande. 2018. (Encontro).
Semana do IEAR: democracia hoje - conflitos, lutas e resistência.A perspectiva de jovens em situação de defasagem escolar sobre o ensino médio e a EJA. 2018. (Seminário).
I Congresso de Estudos da Infância. A ausência de grupos específicos de crianças em pesquisas brasileiras das ciências sociais e humanas. 2017. (Congresso).
IV Jornada de Pesquisas sobre Infância e Família. Imagens da infância nas diferentes ciências. 2017. (Congresso).
Seminário Internacional Infâncias Sul-americanas. A infância e a definição de problemas sociais: a tematização do trabalho infantojuvenil no Brasil. 2017. (Congresso).
II Congresso de Diversidade Cultural e Interculturalidade de Angra dos Reis. Diversidade Cultural, inclusão e acessibilidade. 2016. (Congresso).
Semana da Agenda Acadêmica 2016.Ética em pesquisas com o envolvimento de crianças. 2016. (Seminário).
Children's rights: A critical geographic perspective, Prof. Stuart C. Aitken. 2015. (Simpósio).
Para uma agenda da sociologia da infância crítica, com o Prof. Manuel Sarmento. 2015. (Simpósio).
Taking children's questions seriously: the need for creative thought, com a Prof. Liselott Olsson. 2015. (Simpósio).
IV Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Ética em pesquisas com crianças nas ciências sociais e humanas. 2014. (Congresso).
Researching the life course: Youth and ageing in late modernity.Researching on childhood in contemporary Brazilian context. 2013. (Seminário).
Seminário Internacional Sociologia da Pequena Infância.O trabalho infanto-juvenil em artigos acadêmicos de psicólogos: uma interpretação ideológica. 2013. (Seminário).
Têm as crianças direitos de participação? Discutindo alguns equívocos... (Palestra da Prof. Natália Soares)). 2013. (Simpósio).
The sociology annual conference.Researching on childhood in contemporary Brazilian context. 2013. (Seminário).
2nd ISA Forum of Sociology: Social Justice & Democratization. Child labour on the brazilian academic production of psychology: Stigma and ideology. 2012. (Congresso).
II Congresso Internacional de Educação Infantil. O olhar da criança sobre a escola, a professora e o gestor escolar / As relações crianças-famílias-escola de educação infantil: a experiência da CIMEI Pres. Arthur Bernardes. 2012. (Congresso).
II Workshop de capacitação em avaliações do curso de psicologia. 2012. (Oficina).
VI CONGRESSO INTERNO INSTITUTO DE PSICOLOGIA. A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA PESQUISA BRASILEIRA: AUSÊNCIAS, USOS E ABUSOS DE SUAS VOZES. 2012. (Congresso).
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. Reorganização dos ambientes e concepções: reflexões sobre o espaço físico na educação infantil/ A infância nas pesquisas educacionais: entre a multiplicidade e a invisibilidade/ As redes de conhecimento: uma canção em várias vozes. 2012. (Congresso).
16º Encontro Nacional de Psicologia Social da Abrapso.O pesquisador e as crianças em investigações sobre a infância. 2011. (Encontro).
Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais. Produção acadêmica e problemas sociais da infância: uma análise de artigos de psicólogos(as) sobre trabalho infanto-juvenil. 2011. (Congresso).
Seminário Ética na Pesquisa em Psicologia. 2011. (Seminário).
III Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. A participação da criança na pesquisa brasileira. 2010. (Congresso).
III Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.A participação das crianças na pesquisa acadêmica: ausências, usos e abusos de suas vozes. 2010. (Seminário).
Seminário Infância e Política. 2010. (Seminário).
I Mostra Estadual de Práticas da Psicologia na Área de Infância e Adolescência: a Psicologia promovendo o ECA.17 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente: a Psicologia promovendo o ECA. 2007. (Encontro).
VII Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2007. (Outra).
XIV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.DEFINIÇÃO DE PROBLEMAS SOCIAIS: A INFÂNCIA NAS ARENAS PÚBLICAS. 2007. (Encontro).
Seminário Internacional Federalismo e Desenvolvimento. 2006. (Seminário).
VI Seminário Pró-Conselho.Monitoramento e Avaliação: ferramentas para a qualificação das políticas públicas para a infância e adolescência. 2006. (Seminário).
Consulta Nacional sobre Violência na área da Infância e da Juventude. 2005. (Outra).
I Congresso Internacional de Filosofia da Psicanálise.Winnicott e Heidegger: temporalidade e esquizofrenia. 2005... 2005. (Congresso).
I Encontro Nacional de Frentes Parlamentares pela Defesa dos Direitos Humanos da Criança e do Adolescente.O enfoque de direitos da criança e do adolescente: a convenção sobre os Direitos da Criança, o Estatuto da Criança e do Adolescente e os desafios do orçamento público. 2005. (Encontro).
O Controle Oficial e o Controle Social na Avaliação de Desempenho dos Programas de Governo. 2005. (Seminário).
Oficina Nacional sobre Monitoramento da Implementação da Convenção dos Direitos da Criança e das Recomendações do Comitê da ONU para o Brasil. 2005. (Oficina).
I Seminário Virtual de Estudos Pedagógicos: Utilizando Ferramentas e Ambientes para a Educação à Distância. 2004. (Seminário).
Seminário de Educação à Distância. 2004. (Seminário).
Educação e Tecnologia para o Desenvolvimento Humano. 2003. (Congresso).
II Seminário Internacional de Avaliação, Sistematização e Disseminação de Projetos Sociais. 2003. (Seminário).
Política Pública para a Democratização da Informação. 2003. (Seminário).
Seguindo os passos: metodologia para acompanhamento do impacto de projetos sociais. 2003. (Oficina).
Seminário Internacional de Políticas Públicas e Avaliação da Educação. 2003. (Seminário).
Fórum Social Mundial. 2002. (Outra).
I Seminário Internacional de Avaliação, Sistematização e Disseminação de Projetos Sociais. 2002. (Seminário).
Políticas Públicas: Juventude em Pauta!. 2002. (Seminário).
I Mostra Nacional de Práticas em Psicologia: Psicologia e compromisso social.A experiência de grupo de escuta com mulheres inférteis no Hospital Pérola Byington. 2000. (Encontro).
I Encontro de Psicologia sobre Violência e Políticas Públicas de Segurança. 1999. (Encontro).
De indivíduo a universo: refletindo a globalização através do t'ai chi. 1997. (Oficina).
El lugar de la terapia familiar en los transtornos alimentarios. 1997. (Oficina).
Evaluacion e intervencion preventiva en la depresion com riesgo de suicidio en niños. 1997. (Oficina).
Uma viagem através das gerações: busca de um passaporte para cruzar as fronteiras. 1997. (Oficina).
XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. 1997. (Congresso).
Participação em bancas
CORREA, F. S.;PRADO, Renata Lopes Costa; SANTOS JUNIOR, O.. DO SILÊNCIO À CELEBRAÇÃO: o papel das crianças na reconstrução da identidade do Quilombo Santa Rita do Bracuí, em Angra dos Reis/RJ. 2025. Dissertação (Mestrado em Planejamento Urbano e Regional) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Mariano, C.;PRADO, Renata Lopes Costa; RODRIGUES, E. S. P.. ?PORQUE NO BANHEIRO DOS MENINOS NÃO TEM PAPEL HIGIÊNICO?? ASSEMBLEIAS DE CLASSE E OS DESAFIOS DA PARTICIPAÇÃO E EXPRESSÃO DAS CRIANÇAS EM CONTEXTOS ESCOLARES. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.
CUNHA, S.; ARROYO, M.;PRADO, Renata Lopes Costa. CRIAÇÃO MUSICAL E ESCUTA: PARTICIPAÇÃO INFANTIL NA AULA DE MÚSICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
TREVISAN, M. D.;PRADO, Renata Lopes Costa; Mariano, C.. A dimensão estética da experiência na educação infantil: uma proposta de instalação artística. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso.
TREVISAN, M. D.; MARIANO, C. S.;PRADO, Renata Lopes Costa. Formas de resistência de crianças contra as tecnologias pedagógicas que tendem a subjugar a infância ? o ensino de língua inglesa. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Mariano, C.; GUARESCHI, P. A.; Salgado, Raquel Gonçalves;PRADO, Renata Lopes Costa. Discursos sobre a temática do "abuso sexual" de crianças e da pedofilia na mídia escrita. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Mariano, C.; Salgado, Raquel Gonçalves;PRADO, Renata Lopes Costa. Os direitos da criança e do adolescente em artigos acadêmicos de educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Mariano, C.;PRADO, Renata Lopes Costa; Salgado, Raquel Gonçalves. dos Guimarães Brito. O direito da criança ao respeito, participação e liberdade em discursos de professores/as. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
DE FREITAS, MARCOS CEZAR; LOURENCO, A. S.;PRADO, Renata Lopes Costa; NEVES, L. R.; NAKAMURA, E.. Acomercializaçãodeserviçospedagógicoseterapêuticosparaeducaçãodecriançascomdiagnóstico em transtorno do espectro autista. 2023. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
Nascimento, M.L.B. P.; Gomes, L.; KOHATSU, L. N.; ALVES, C. P.;PRADO, Renata Lopes Costa; MIRANDA, S. F.. Quem somos nós, criança sujeito de direitos? A constituição da identidade de adolescentes no cenário de participação política. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
FREITAS, M. C.;PRADO, Renata Lopes Costa; JACOB, R.; LOURENCO, A.. A comercialização de serviços pedagógicos para educação de crianças com autismo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
Vicentin, Maria Cristina G.; DUARTE, J. F.; SCHERER, G.;PRADO, Renata Lopes Costa. JUVENTUDE E SOCIOAPRENDIZAGEM: Falando de trajetórias de trabalho, projetos de vida e futuridade com adolescentes em Santos, SP. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo.
Mariano, C.;PRADO, Renata Lopes Costa; RODRIGUES, E. S. P.; Salgado, Raquel Gonçalves. Assembléias escolares: espaço de voz e participação infantil. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis.
CORREA, F. S.; AYOUB, D. S.; SIMOES, S.;PRADO, Renata Lopes Costa. O papel das crianças na construção do território na comunidade do Assentamento Rubião, em Mangaratiba/RJ. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Planejamento Urbano e Regional) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CUNHA, S.; ARROYO, M.;PRADO, Renata Lopes Costa. Escuta e criação musical: participação infantil na aula de música. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Música) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
TREVISAN, M. D.;PRADO, Renata Lopes Costa; Mariano, C.. A dimensão estética da experiência na educação infantil (creche)... cotidiano multissígnico... uma proposta de instalação artística. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
PRADO, Renata Lopes Costa; GUARESCHI, P. A.; Salgado, Raquel Gonçalves; Mariano, C.. Discursos sobre a temática do abuso sexual de crianças e da pedofilia na mídia escrita. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
TREVISAN, M. D.;PRADO, Renata Lopes Costa; MARIANO, C. S.. Formas de resistência de crianças contra as tecnologias pedagógicas que tendem a subjugar a infância ? o ensino de língua inglesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Mariano, C.; Salgado, Raquel Gonçalves;PRADO, Renata Lopes Costa. dos Guimarães Brito. O direito da criança ao respeito, participação e liberdade em discursos de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Mariano, C.;PRADO, Renata Lopes Costa; Salgado, Raquel Gonçalves. Os direitos da criança e do adolescente em artigos acadêmicos de educação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
NOBRE, D.;PRADO, Renata Lopes Costa; BERGO, R.. Vigotski e BNCC. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MARTON, S.;PRADO, Renata Lopes Costa; PEREIRA, A.. POSSIBILIDADES TERAPÊUTICAS DA ESCUTA MUSICAL NA ESCOLA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
UHMANN, S.;PRADO, Renata Lopes Costa; BERGO, R.. ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: um Estudo de Caso na Escola Municipal Bilíngue de Educação de Surdos de Angra dos Reis. 2025.
BERGO, R.;PRADO, Renata Lopes Costa. AFETIVIDADE E COGNIÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE HENRI WALLON. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
RIBEIRO, W. G.; UHMANN, S.;PRADO, Renata Lopes Costa. Inclusão e escolarização de alunos surdos no contexto escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
REQUIAO, L.;PRADO, Renata Lopes Costa; SILVA, P. T.. A IMPORTÂNCIA DO AFETO NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM: UMA ETNOGRAFIA NA SALA DE AULA.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
UHMANN, S.; BERGO, R.;PRADO, Renata Lopes Costa. DIAGNÓSTICO E INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA SOB A PERSPECTIVA DAS MÃES E PROFESSORA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
MARTON, S.;PRADO, RENATA LOPES COSTA; BERGO, R.. Pandemia e Emoções: o que as crianças podem nos dizer através de suas produções gráficas?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
NOBRE, D.; BERGO, R.;PRADO, Renata Lopes Costa. A feminização e a desvalorização do magistério no Brasil: o caso de Angra dos Reis. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
RIBEIRO, W. G.; UHMANN, S.;PRADO, Renata Lopes Costa. Política inclusiva de crianças com Síndrome de Down nas escolas: um estudo no contexto da prática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
NOBRE, D.; BERGO, R.;PRADO, Renata Lopes Costa. Culturas Infantis Caiçara: O Estado da Arte. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
LIMA, A.;PRADO, Renata Lopes Costa; LOPES, M. O.. AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
UHMANN, S.;PRADO, Renata Lopes Costa; BERGO, R.. Escola de educação de surdos em meio a uma experiência de luta e resistência: quando a quantidade não pode ser preocupação maior que a qualidade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
Silvana Uhmann;PRADO, Renata Lopes Costa; RIBEIRO, W. G.. A diferença como parte constitutiva do contexto escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
BERGO, R.;PRADO, Renata Lopes Costa; ALVES, M. A.. REFLEXÕES ACERCA DA RELAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
Pavão, A.;PRADO, Renata Lopes Costa; SERRA, D.. A intervenção do psicopedagogo nos casos de problemas na alfabetização em uma escola pública. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
FREITAS, A. V.; XAVIER, F. J. R.;PRADO, Renata Lopes Costa. Atividades lúdicas de Matemática no Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
Pavão, A.; MARQUES, M.;PRADO, Renata Lopes Costa. O papel da Universidade na construção do habitus da cultura escrita na formação de universitárias trabalhadoras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
Pavão, A.; TIMBAU, A.;PRADO, Renata Lopes Costa. O papel pedagógico do agente comunitário de saúde. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
BERGO, R.;PRADO, Renata Lopes Costa. Cuidar e educar na creche. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
ALVES, M. A.;PRADO, Renata Lopes Costa. Docência masculina na Educação Infantil: uma reflexão sobre as relações de gênero. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
Pavão, A.; MARQUES, M.;PRADO, Renata Lopes Costa. Discursos sobre indisciplina escolar: um estudo de caso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
DIAS, A.;PRADO, Renata Lopes Costa; CERIONI, R. N.. O processo de desinstitucionalização de adolescentes em abrigos devido à maioridade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.
DIAS, A.;PRADO, RENATA LOPES COSTA; CERIONI, R. N.. Relações afetivas em instituições de acolhimento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.
PERCHES, Tatiana;PRADO, Renata Lopes Costa; VASSOLER, R.. O adolescente: critérios e perspectivas diante da escolha profissional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.
PERCHES, Tatiana;PRADO, Renata Lopes Costa; VASSOLER, R.. O desejo de consumo em adolescentes e a relação com a criminalidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.
ERBERTTA, K.;PRADO, Renata Lopes Costa; SILVA, R. C.. Casais que adotam: quais as motivações dos pais para a adoção. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.
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PRADO, Renata Lopes Costa; SILVEIRA, Fernando. O papel do psicólogo do abrigo nas audiências concentradas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
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EMILIO, Solange; COSTA, Mario Souza;PRADO, Renata Lopes Costa. De que forma a cultura participativa pode contribuir com a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
COSTA, Mario Souza; EMILIO, Solange;PRADO, Renata Lopes Costa. O fenômeno das empresas juniores de psicologia nas universidades: um olhar crítico por parte dos estudantes que delas participam. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
PRADO, Renata Lopes Costa; CRAVEIRO, C.; ROBERTI, D.. Banca de seleção simplificada de professor na área de Psicologia e Ensino e Aprendizagem. 2023. Universidade Federal Fluminense.
LOPES, M. O.; Tibau, A.;PRADO, Renata Lopes Costa. Banca de concurso - Magistério Superior - área Fundamentos da Educação e EJA. 2019. Universidade Federal Fluminense.
PRADO, Renata Lopes Costa; MARTON, S.; UHMANN, S.. Banca de concurso - Magistério superior - área Psicologia e Educação Especial e Inclusiva. 2019. Universidade Federal Fluminense.
SERRA, D.; SANTOS, M. P.; BATISTA, T.;PRADO, Renata Lopes Costa. Membro secretário de banca de concurso - Magistério Superior - Área de Libras e Educação Inclusiva. 2016. Universidade Federal Fluminense.
LOPES JUNIOR, W. M.;PRADO, Renata Lopes Costa; Juliaz, P.. Avaliação de relatos de monitoria da licenciatura em geografia. 2018. Universidade Federal Fluminense.
REQUIAO, L.; MACHADO, R.;PRADO, Renata Lopes Costa. Banca para seleção de monitor para o projeto Arte, Educação Musical e Formação do Pedagogo. 2017. Universidade Federal Fluminense.
PORTO, J. R. S.;PRADO, Renata Lopes Costa; LOPES JUNIOR, W. M.. Avaliação de relatos de monitoria. 2016. Universidade Federal Fluminense.
ERBERTTA, K.; FACHICI, G.;PRADO, Renata Lopes Costa; CERIONI, R. N.. Banca examinadora do concurso de Professor Adjunto da área de Psicologia Comunitária. 2015. Universidade Paulista.
Toledo, Lúcia; Lavarello, Fernanda; Lemo, Roberta;PRADO, Renata Lopes Costa; Souza, Etelma. I Mostra Estadual de Práticas da Psicologia na Área de Infância e Adolescência: a Psicologia promovendo o ECA. 2007. Conselho Regional de Psicologia.
Orientou
Análise do Comportamento e suas contribuições para a educação; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Educação inclusiva; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
?AAYE TI OWO?: Vivência de intolerância religiosa e suas influências no cotidiano das crianças de terreiro; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
As crianças no cinema brasileiro: uma análise sobre a construção histórico-social da ideia de infância a partir da sétima arte; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
A cartografia social como espaço de aprendizagem da educação não-formal; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
A inclusão do estudante com transtorno do espectro autista no contexto escolar: análises sobre práticas pedagógicas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Escuta da criança para um ambiente dialógico e de aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Corpo, movimento e educação na produção acadêmica brasileira; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Movimento estudantil: participação de crianças e jovens na construção da história e da sociedade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Crianças na Ditadura Brasileira ? Um Estudo da Infância como Categoria Estrutural Subordinada; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
A sedução do marketing: o consumismo e o mercado direcionado ao público infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Educação especial e inclusiva na escola: apontamentos sobre a legislação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
A afetividade na educação das classes populares; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Assédio sexual e desenvolvimento infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
O brincar na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Psicomotricidade e alfabetização; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
TDAH, escola e inclusão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Educação infantil e sua trajetória: estão sendo respeitados os direitos à educação da criança pequena?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Literatura infantil e formação do leitor; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Aconselhamento religioso; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Contexto social e desenvolvimento da criança; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
; A percepção do jovem sobre o processo de desinstitucionalização do abrigo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Magnoli; Helen R; Silva; Maria Eduarda Godoy et al; A relação transferencial com pacientes esquizofrênicos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
; Vivências afetivas de crianças em acolhimento institucional; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Pereira; Geisse S; Laurindo; Transformações familiares brasileiras; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Rodrigues; Rita de Cássia O; Crajoinas; Mal estar docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Movimento estudantil: participação de crianças e jovens na construção da história e da sociedade; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Monitoria em Psicologia da Educação; 2024; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Monitoria em Psicologia da Educação; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
monitoria em Psicologia da Educação; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Monitoria em Psicologia da Educação; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Monitoria em Psicologia da Educação; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Monitoria em Psicologia da Educação; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Monitoria em Psicologia da Educação; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
Monitoria em Psicologia da Educação; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense; Orientador: Renata Lopes Costa Prado;
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AZARA, M. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; MARTON, S. . Infâncias na obra deConceição Evaristo: memória, ancestralidade e desterritorialização. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa ; CUNHA, S. . Diversidade de infâncias e direitos das crianças. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VOLTARELLI, M. ; Nascimento, M.L.B. P. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; ANDRADE, J. . Infância e participação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FERREIRA, E. A. F. ; PRADO, Renata Lopes Costa . Crianças na Ditadura Brasileira: um estudo da infância como categoria estrutural subordinada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Educação contra a barbárie: política, interseccionalidade e inclusão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Pesquisas com crianças numa sociedade adultocêntrica: reflexões sobre ética e produção de conhecimento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARIANO, C. L. S. ; PRADO, Renata Lopes Costa . A mídia e a construção de problemas sociais relativos à infância brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Conversa sobre crianças e o desenvolvimento da autonomia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PRADO, Renata Lopes Costa . A infância e a definição de problemas sociais: a tematização do trabalho infantojuvenil no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Concepções de infância e ética na pesquisa com crianças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PRADO, Renata Lopes Costa . A ausência de grupos específicos de crianças em pesquisas brasileiras das ciências sociais e humanas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRADO, Renata Lopes Costa . A infância e as crianças no atual contexto de polarização política e de desconstrução de direitos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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REQUIAO, L. ; SANSEVERINO, A. ; PRADO, Renata Lopes Costa . Infância e Música. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Ética e relações de idade: o adultocentrismo em pesquisas e outras práticas sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PRADO, Renata Lopes Costa . A perspectiva sociointeracionista sobre o desenvolvimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Ética em pesquisas com o envolvimento de crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Ética em pesquisas com crianças nas ciências sociais e humanas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PRADO, RENATA LOPES COSTA . Ética em pesquisas com crianças nas ciências sociais e humanas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Participação de crianças nas pesquisas brasileiras das ciências sociais e humanas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PRADO, Renata Lopes Costa ; CUNHA, S. ; DANAE, M. . Diferentes práticas sociais à luz dos estudos sociais da infância: a educação musical, o debate sobre relações étnico-raciais e a pesquisa acadêmica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Breda, Bruna ; PRADO, Renata Lopes Costa . Researching on childhood in contemporary Brazilian context. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PRADO, Renata Lopes Costa ; Breda, Bruna . Researching on childhood in contemporary Brazilian context. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Child labour on the brazilian academic production of psychology: Stigma and ideology. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Produção acadêmica e problemas sociais da infância: uma análise de artigos de psicólogos(as) sobre trabalho infanto-juvenil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRADO, Renata Lopes Costa . O pesquisador e as crianças em investigações sobre a infância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Os estudos sociais da infância e a consideração das perspectivas das crianças nas pesquisas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PRADO, Renata Lopes Costa . A participação da criança na pesquisa brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Produção acadêmica e problemas sociais da infância: uma análise de artigos de psicólogos(as) sobre trabalho infanto-juvenil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . O tema trabalho infanto-juvenil em artigos acadêmicos de psicólogos(as): uma interpretação ideológica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . A participação das crianças na pesquisa brasileira: ausências, usos e abusos de suas vozes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Definição de problemas sociais: a infância nas arenas públicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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PRADO, Renata Lopes Costa . Rede de monitoramento dos direitos das crianças. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PRADO, Renata Lopes Costa ; Góes, Marcus . A experiência de grupo de escuta no ambulatório de esterilidade no Hospital Pérola Byington (pôster). 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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VIEIRA, N. O. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo . Levantamento de dados relacionados à ocorrência de trabalho infantil em municípios de influência da Vale nos estados do Pará e do Maranhão. São Paulo: Synergia Socioambiental, 2014 (Relatório).
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Ribeiro, V. M. ; Gusmão, J. B. ; Viana, Vanessa ; PRADO, Renata Lopes Costa . Análise de intrumentais de planejamento e avaliação utilizados na escola pública (MEC) 2006 (Relatório).
Outras produções
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Participação na Comissão de Avaliação PIBIC UFF. 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Participação na Comissão de Avaliação de Projetos do Programa Licenciaturas da UFF. 2018.
Nascimento, M.L.B. P. ; GOBBI, M. ; Gomes, L. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; VERGARA, A. ; GOUVEIA, M. C. S. ; MULLER, F. ; SILVA, A. P. S. . Participação no comitê científico do Seminário Internacional Infâncias Sul-americanas. 2017.
PRADO, Renata Lopes Costa . Participação no Comitê Científico do I Congresso de Estudos da Infância. 2017.
SANSEVERINO, A. ; FREITAS, A. V. ; CRAVEIRO, C. ; REQUIAO, L. ; BERGO, R. ; PRADO, Renata Lopes Costa . Participação no Comitê Científico do II Congresso Diversidade Cultural e Interculturalidades de Angra dos Reis. 2016.
PRADO, Renata Lopes Costa . Parecer Ad hoc para o XI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico 'Crise, Conflitos e Conhecimento no Mundo Contemporâneo'. 2015.
PRADO, Renata Lopes Costa . Parecer para a Revista da ANPG: ciência, tecnologia e políticas educacionais. 2008.
PRADO, Renata Lopes Costa . Leitura crítica da publicação História de vida: identidade e proteção (Instituto Fazendo a História). 2008.
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Parecerista do concurso Ler é Preciso (EcoFuturo). 2007.
PRADO, Ricardo ; PRADO, Renata Lopes Costa . Guia do Orçamento Criança para Jornalistas (ANDI). 2006.
Ribeiro, V. M. ; Gusmão, J. B. ; Viana, Vanessa ; PRADO, Renata Lopes Costa . Análise de Programas de Formação de Gestores Escolares (MEC). 2005.
Grupo Técnico para Elaboração de Propostas de Políticas ; PRADO, Renata Lopes Costa . Adolescência: escolaridade, profissionalização e renda (Ação Educativa). 2002.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Sociedad e Infancias. 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Zero a Seis (UFSC). 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Opus (UFES)). 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de pesquisas do INTERNATIONAL STAGE ? 32 th SIICUSP (USP). 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Childhood & Philosophy. 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a Revista de Estudos em Educação e Diversidade (UESB). 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Comissão Científica do V Congresso de Estudos da Infância. 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Comissão Científica do I Congresso Internacional Afrofonia: Literatura, Ensino e Pensamento. 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Comissão de saberes do VII Congresso Diversidade Cultural e Interculturalidade de Angra dos Reis. 2025.
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Avaliação de pesquisas 33º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2025.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de trabalhos para o IV Congresso de Estudos da Infância. 2023.
PRADO, Renata Lopes Costa . avaliação de artigo Revista Teias (UERJ). 2023.
PRADO, Renata Lopes Costa . avaliação de artigo Educar (UFPR). 2023.
PRADO, Renata Lopes Costa . avaliação de artigo Revista de Ciências Sociais (UFC). 2023.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo Revista Linhas Críticas (UnB). 2023.
PRADO, Renata Lopes Costa . avaliação de artigo Revista Teias (UERJ). 2022.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a Revista Portuguesa de Educação. 2021.
PRADO, Renata Lopes Costa . Parecerista do Programa Prociência da UERJ. 2021.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de trabalhos para o III Congresso de Estudos da Infância. 2021.
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Avaliação de artigo para o Periódico Pro-posições. 2021.
PRADO, Renata Lopes Costa . parecer ad hoc para a Educação em Revista (UFMG). 2020.
PRADO, RENATA LOPES COSTA . parecer ad hoc para a Revista Teias (UERJ). 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Educação e Pesquisa (USP). 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Psicologia e Sociedade. 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista FAED (UNEMAT). 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Agenda Social. 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Em Aberto. 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de 3 artigos para a revista Nupeart (UDESC). 2020.
PRADO, Renata Lopes Costa . Coordenação de sessão de comunicação no II Congresso de Estudos da Infância. 2019.
PRADO, Renata Lopes Costa . Comissão Científica do IV Congresso Diversidade Cultural e Interculturalidade de Angra dos Reis. 2019.
PRADO, Renata Lopes Costa . Comissão Científica do V SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL / II CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO. 2019.
PRADO, Renata Lopes Costa . Comissão Científica do II Congresso de Estudos da Infância. 2019.
PRADO, RENATA LOPES COSTA . parecer ad hoc para a Educação em Revista (UFMG). 2019.
PRADO, Renata Lopes Costa . Parecer ad hoc V SEMINÁRIO LUSO-BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL / II CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO. 2019.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Educação e Pesquisa (USP). 2019.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Educação e Pesquisa (USP). 2018.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Teias (UERJ). 2018.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Áltera (UFPB). 2018.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Olhares (Unifesp). 2018.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Veras. 2018.
VERGARA, A. ; SILVA, A. P. S. ; ABRAMOVICZ, A. ; Serrão, C. R. B. ; MULLER, F. ; Gomes, L. ; GOUVEIA, M. C. S. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; LLOBET, V. S. . Comissão científica do Seminário Internacional Infâncias Sul-americanas. 2017.
PRADO, Renata Lopes Costa . Mediação da mesa 2, do eixo Espaço, território, circulação e infância, do Seminário Internacional Infâncias Sul-americanas. 2017.
PRADO, Renata Lopes Costa . Mediação da mesa 3, do eixo Políticas e direitos das crianças, do Seminário Internacional Infâncias Sul-Americanas. 2017.
MEDAETS, C. ; MEZIE, N. ; PRADO, Renata Lopes Costa . Debatedora no GT Escolas e Práticas Educativas da IV Jornada de Pesquisas sobre Infâncias e Famílias. 2017.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista ETD (Unicamp). 2017.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Childhood & Philosophy. 2017.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a revista Educação e Pesquisa (USP). 2016.
PRADO, Renata Lopes Costa . Avaliação de artigo para a Educação em Revista. 2015.
Vicentin, Maria Cristina G. ; PRADO, Renata Lopes Costa . Da ética na pesquisa com crianças: um levantamento bibliográfico (para ANPEPP). 2010.
PRADO, Renata Lopes Costa . Debatedora de pôsteres no III Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. 2010.
Ribeiro, V. M. ; Gusmão, J. B. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; Viana, Vanessa . Análise de Programas de Formação de Gestores da Escola Pública (MEC). 2006.
Ribeiro, V. M. ; Gusmão, J. B. ; Viana, Vanessa ; PRADO, Renata Lopes Costa . Análise de intrumentais de planejamento e avaliação utilizados na escola pública (MEC). 2006.
PRADO, Renata Lopes Costa . Parecer de projetos concorrentes ao apoio financeiro e técnico do Programa Nossas Crianças. 2005.
PRADO, Renata Lopes Costa . Parecer de iniciativas concorrentes ao Prêmio Criança da Fundação Abrinq. 2004.
PRADO, Renata Lopes Costa . Parecer de iniciativas concorrentes ao Prêmio Criança, da Fundação Abrinq. 2002.
PRADO, Renata Lopes Costa . Saúde mental e m contexto de pandemia, Programa Café Colonial. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
PRADO, Renata Lopes Costa . 25 anos da UFF em Angra dos Reis (TV Câmara). 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LIMA, A. ; PRADO, Renata Lopes Costa . Talk show: UFF completa 25 anos em Angra dos Reis (Rádio Costa Azul). 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
PRADO, Renata Lopes Costa . Programa Diversidade (CRP e TV PUC). 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Infância no limiar: crianças na produção acadêmica sobre crise ambiental. 2025. (Professora convidada para aula na disciplina Metodologias de Pesquisa com Crianças e Jovens (Pós-gr)).
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Ética nas pesquisas com crianças. 2025. (Aula oferecida na disciplina Sociologia da Infância e Educação Infantil (FE-USP)).
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Estudos Sociais da Infância. 2025. (Aula oferecida na disciplina Criançar o descriançável do IP-USP).
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Ética nas pesquisas com crianças. 2024. (Aula oferecida na disciplina Sociologia da Infância e Educação Infantil (FE-USP)).
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Estudos Sociais da Infância. 2024. (Aula oferecida na disciplina Criançar o descriançável do IP-USP).
PRADO, RENATA LOPES COSTA . Infância e literatura. 2024. (Aula oferecida na disciplina Literatura Infantil do mestrado ProfLetras - UFJF).
PRADO, Renata Lopes Costa . O artigo acadêmico enquanto veículo de comunicação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCARPA, REGINA ; PRADO, Ricardo ; PRADO, Renata Lopes Costa . Revista Veras (v.5, n.1). 2015. (Editoração/Periódico).
PRADO, Renata Lopes Costa . Participação de crianças na pesquisa brasileira. 2015. (Seminário junto ao GEIJC (Grupo de pesquisa Infância, Juventude e Cultura Contemporânea)).
PRADO, Renata Lopes Costa . A participação e a voz das crianças em pesquisas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PRADO, Renata Lopes Costa . Aula especial sobre artigo científico. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo ; Jalbut, M. V. . Revista Veras (v.4, n.1). 2014. (Editoração/Periódico).
PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo ; Jalbut, M. V. . Revista Veras (v. 4, n.2). 2014. (Editoração/Periódico).
PRADO, Renata Lopes Costa . A participação de crianças em pesquisas brasileiras das ciências sociais e humanas. 2014. (Aula oferecida na disciplina Sociologia da Infância e Educação Infantil (FE-USP)).
PRADO, Renata Lopes Costa . Introdução à psicologia social comunitária. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo ; Jalbut, M. V. . Revista Veras (v. 3, n. 1). 2013. (Editoração/Periódico).
PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo ; Jalbut, M. V. . Revista Veras (v.3, n.2). 2013. (Editoração/Periódico).
PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo ; Jalbut, M. V. . Revista Veras (v. 2, n.1). 2012. (Editoração/Periódico).
PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo ; Jalbut, M. V. . Revista Veras (v. 2, n. 2). 2012. (Editoração/Periódico).
Nascimento, M.L.B. P. ; Breda, Bruna ; Serrão, C. R. B. ; Gomes, L. ; PRADO, Renata Lopes Costa ; Klein, S. ; Samori, D. ; Alboz, L. ; Correia, M. A. . Infância e Sociologia da Infância: entre a invisibilidade e a voz. 2012. (Relatório de pesquisa).
PRADO, Renata Lopes Costa ; PRADO, Ricardo . Revista Veras. 2011. (Editoração/Periódico).
PRADO, Renata Lopes Costa . Aula na disciplina Estudos Sociais sobre a Infância, na pós em Psicologia Social da PUC-SP, sobre "O tema trabalho infanto-juvenil em artigos acadêmicos de psicólogos". 2011. (Aula oferecida na disciplina Estudos sociais sobre infância a convite da Professora Fúlvia Rosemberg).
Rosemberg, F. ; PRADO, Renata Lopes Costa . Aula na disciplina Construção Social da Infância, na pós em Psicologia Social da PUC-SP, sobre "Os estudos sociais sobre a infância". 2010. (Aula oferecida na disciplina Construção Social da Infância a convite da Professora Fúlvia Rosemberg).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Justiça intergeracional e climática: participação de crianças na produção acadêmica brasileira sobre meio ambiente e crise planetária, Descrição: Pesquisa de pós-doutorado. A justiça intergeracional atravessa o contexto de crise ambiental: crianças fazem parte do grupo mais atingido (no presente), além de terem em sua expectativa de vida adulta que lidar com as consequências das ações das gerações anteriores. Tendo isso em vista, a pesquisa se propõe a investigar como as pesquisas brasileiras têm incorporado a escuta e a participação de crianças nas discussões sobre meio ambiente e emergência climática. Quais os desafios encontrados e quais as recomendações propostas? De que maneiras os temas da ética e da justiça intergeracional aparecem em tais pesquisas? Como adultocentrismo e antropocentrismo se articulam nessa produção?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Coordenador / Maria Cristina Gonçalves Vicentin - Integrante.
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2023 - Atual
Estudos sobre Epistemologias negras e indígenas na Filosofia, Psicologia e Literatura, Descrição: Considerando aspectos desafiadores como a emergência climática, as consequências deletérias do capitalismo e do neoliberalismo, e também a intensificação da presença de atores que historicamente estiveram excluídos da cena acadêmica, diferentes campos dos saberes são convocados a rever, problematizar e reconstruir as bases de sua produção a partir do diálogo e do confronto com epistemologias negras e indígenas. É o caso dos campos da Filosofia, da Psicologia e da Literatura. Reforçando as palavras de Sílvio Almeida (2016), o racismo constitui as relações humanas em seu padrão de normalidade. É uma forma de racionalidade constitutiva das relações que faz com que, de modo consciente ou inconsciente, seja naturalizada a violência contra pessoas negras e indígenas. Mais de 56 da população brasileira se autodeclara negra e é essa maioria populacional que é econômica, política e culturalmente violada em seu direito de viver, existir. É fato que se verifica cotidianamente: negros e negras ocupam pouquíssimos espaços decisórios fundamentais na sociedade brasileira. Ser branco é ainda regra, enquanto ser negro ou indígena é exceção. No campo do ensino da Filosofia Ocidental, da Psicologia e da Literatura não tem sido diferente, pois impera um racismo epistêmico, ainda que esteja sendo trilhado um caminho potente e necessário por intelectuais negros, negras, indígenas e por outras vozes dissonantes que operam sistematicamente contra o racismo. Compreendemos ser um imperativo que a educação brasileira seja contaminada por uma lógica antirracista e transformada de modo a não mais se manter alheia ao reconhecimento de pensamentos africanos e indígenas. Na mesma direção do que propõe o filósofo Renato Noguera (2014), precisamos admitir que a filosofia é um exercício do pensamento não restrito a uma cultura. Neste sentido, a sociedade brasileira, bem como os saberes que a constituem, precisaria ser mais simétrica e multipolar. Como podemos reescrever a História da Filosofia, inserindo o pensamento filosófico africano?. Pretendemos por meio desse projeto de pesquisa, amparado pelo compromisso de descolonizar o pensamento, realizar uma ampla revisão da literatura produzida por esses intelectuais afroperspectivistas e estudiosos das cosmologias indígenas, considerando suas influências mais recentes no campo da Filosofia, Psicologia e Literatura, de modo a nutrir nossas práticas docentes em sala de aula. Autores como Achile Mbembe, Aimé Césaire, Ailton Krenak, Eduardo Viveiros de Castro, Frantz Fanon, Lélia Gonzales, Neusa Sousa Santos, Virgínia Bicudo entre outros, neste percurso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Silmara Marton - Coordenador / michel azara - Integrante.
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2016 - Atual
A participação das crianças no Brasil: um estudo da produção acadêmica dos Grupos de Pesquisas do campo da Sociologia da Infância, Descrição: Considerando que investigar a participação da infância na sociedade significa repensar as práticas e os discursos que a afetam e, igualmente, compreender as dinâmicas sociais que reconhecem as crianças como atores sociais, esta pesquisa pretende verificar a presença de estudos sobre participação na produção acadêmica dos grupos de pesquisa brasileiros que trabalham com a sociologia da infância. Para isso, vai recuperar entrevistas e publicações de 23 grupos, obtidas em pesquisa anteriormente realizada, e proceder um levantamento da produção posterior a ela, abrangendo, assim, o período entre 2010 e 2015. Pretende-se identificar, examinar e analisar os variados aspectos e lugares ocupados pela participação nesta produção, de maneira a aprofundar a discussão teórica-empírica, reconhecer autores que discutem essa temática, e, assim, contribuir para a consolidação do campo da Sociologia da Infância no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Maria Letícia Barros Pedroso do Nascimento - Coordenador / Bruna Breda - Integrante / Célia Regina Batista Serrão - Integrante / Lisandra Ogg Gomes - Integrante / Sandra Cunha - Integrante / Mighian Danae - Integrante / monique voltarelli - Integrante / Jennifer Stephanie Monje Marin - Integrante / Daniela Gorgulho Bogolenta - Integrante / Elisangela Cardoso Hernandes e Oliveira - Integrante / Priscilla Vilas Boas - Integrante / Cristiano Rogério Alcântara - Integrante.
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2015 - Atual
Ética em pesquisas com crianças das ciências sociais e humanas, Descrição: A pesquisa configura-se como continuidade e desdobramento do doutorado. Objetiva-se investigar como cuidados éticos, tais como preconizados pelos estudos sociais da infância, vêm sendo incorporados nas pesquisas brasileiras das ciências sociais e humanas com o envolvimento de crianças. Para dar conta de tal objetivo, a pesquisa se apoiará nos aportes dos estudos sociais da infância e nas discussões sobre ética propostas por Zygmunt Bauman (2006). No plano metodológico, pretende-se articular o referencial da hermenêutica de profundidade, tal como proposto por John B. Thompson, às técnicas da análise de conteúdo. São analisados relatórios públicos de pesquisas brasileiras com o envolvimento de crianças das áreas da antropologia, educação, psicologia e sociologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Coordenador.
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2015 - Atual
Plataforma de Saberes Inclusivos, Descrição: A Plataforma de Saberes Inclusivos é um projeto interdisciplinar que pesquisa a produção de etnografias relacionadas às vulnerabilidades infantis, especialmente aquelas que possam ser identificadas com os chamados disability studies. Também registra e analisa sistematicamente experiências de adultos com crianças crônica ou gravemente enfermas; com crianças que vivem experiências de internação e confinamento; com crianças cujas particularidades do corpo são associadas ao fracasso escolar. Como Plataforma coleta etnografias e analisa a construção de saberes cotidianos inclusivos. A noção de saberes inclusivos definidora da Plataforma é expressão da perspectiva que toma as palavras corpo, criança, infância, como construções sociais, do que deriva a forma de analisar a convivência intergeracional com problemas socialmente construídos. A Plataforma de Saberes Inclusivos favorece o trabalho em rede e dá suporte às pesquisas interdisciplinares que se dedicam aos saberes que são construídos na experiência de convívio com a limitação ou com a doença crônica e no relacionamento de famílias com experts da educação e da saúde. Abrange projetos que têm por objeto as situações nas quais as diferenças corporais e intelectuais tornam-se desvantagens em relação ao grupo de ensino em que a criança percebida em sua particularidade se insere. Nos registros da Plataforma dedica-se especial atenção às estratégias de superação do fracasso escolar construídas na interação entre adultos e crianças, estratégias essas que se articulam à margem do consumo de argumentos médicos que têm presença crescente na produção acadêmica que se ocupa com os chamados déficits de desempenho. Com o tema educação, saúde e alteridades pesquisadores de vários países colaboram com a Plataforma de Saberes Inclusivos analisando cenários educacionais escolares e não escolares, e instituições de saúde em que crianças são estigmatizadas com a redução de suas identidades às deficiências, aos déficits e às anormalidades. São analisados também, sempre em perspectiva sócio-antropológica, os cenários em que o adoecimento crônico ou grave apresenta complexos desafios para a conexão entre crianças, famílias e instituições escolares. Com o objetivo de compreender a elaboração cotidiana das identidades que se associam ao tema vulnerabilidades, a Plataforma de Saberes Inclusivos reconhece a presença singular de crianças e familiares nas dinâmicas de construção de saberes relacionados às particularidades de sua situação. Assim, a percepção de si e de outrem, bem como a partilha de recursos interativos e paliativos sobre as próprias experiências são também pesquisadas com estratégias que evitam reduzir a identificação de crianças à dimensão patológica, circunstancial ou não, de suas existências. As respostas que as instituições consideradas especializadas oferecem para cada situação também são analisadas. Mas o corpo e o intelecto da criança são compreendidos como construções sociais, assim como a convivência intergeracional. Isso se reflete na forma como são pesquisadas as instituições que têm construído noções socialmente disseminadas de vulnerabilidades corporais e intelectuais. Saberes Inclusivos são aqueles urdidos na trama microscópica do cotidiano e registrados etnograficamente. Por isso, a Plataforma de Saberes Inclusivos é também um projeto de registro, catalogação e preservação de dados para identificação de redes específicas de produção de conhecimentos, no caso conhecimentos inclusivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Marcos Cezar de Freitas - Coordenador / Maria de Fatima Carvalho - Integrante / Sonnia Romero Gorski - Integrante / Maria de Lourdes Huiracocha - Integrante / Stuart Blume - Integrante.
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2013 - 2014
Developing a Sociology for Early Childhood: advances and challenges with particular reference to the role of institutions in young children s lives, Descrição: O projeto pretende, por meio de reuniões, workshops e colaboração entre a Universidade de Surrey (UK) e a FEUSP, proporcionar uma quantidade de informações para o avanço da sociologia da infância como um campo subdisciplinar, mas também gerar questões de grande relevância acerca da natureza da pequena infância nas atuais condições socioeconômicas comparadas, alem de pretender compreender como as atuais configurações dos adultos na casa, na família e no trabalho impactam na vida cotidiana e no bem estar das crianças da educação infantil. Isso gera pesquisa de alta qualidade; possibilita e encoraja a mobilidade de estudantes de pós-graduação e a interação internacional por meio de workshops; provoca a produção de publicação conjunta de alta qualidade e a criação de uma nova rede de pesquisa internacional... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Maria Letícia Barros Pedroso do Nascimento - Integrante / Bruna Breda - Integrante / Jo Moran-Ellis - Coordenador / Toni Schwarz - Integrante / Amanda Blood - Integrante / Lexie Scherer - Integrante.
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2010 - 2014
Pesquisa participante e comunidades interpretativas: experimentos de construção de conhecimento compartilhado, Descrição: Conjunto de estudos fundados na pesquisa participante, articulando o interesse por diferentes vozes com o trabalho de campo (observação participante). O objetivo geral é a construç o de conhecimento compartilhado sobre fenômenos e experiências humanos. São pesquisados temas tais como: sexulaidade, trabalho e lazer, saúde e trabalho, trabalho e educação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Maria Luisa Sandoval Schmidt - Coordenador / Berenice Young - Integrante / Dábora Galvani - Integrante.
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2010 - 2012
Infância e Sociologia da Infância: entre a invisibilidade e a voz, Descrição: Tendo por pressuposto que a interface entre os estudos sociais da infância e os da educação parece constituída, o projeto tem como objetivo compreender o desenvolvimento da pesquisa da sociologia da infância no Brasil e o impacto da produção de conhecimento do campo nas políticas públicas e nos projetos e práticas pedagógicas da educação infantil. Para isso, propõe localizar e entrar em contato com grupos de pesquisa que apresentam ?sociologia da infância? como palavra-chave, inventariar sua produção, identificando os conceitos da área mais utilizados pelo grupo em suas pesquisas e estudos,e, em paralelo, verificar a participação/utilização de textos produzidos pelos grupos em documentos publicados pelas Secretarias/ Conselhos Municipais/ Estaduais ou pelo MEC/CNE e/ou indicações de projetos e práticas pedagógicas modificadas pelo contato com os conceitos da sociologia da infância tratados pelo grupo. Pretende, assim, contribuir para consolidar os campo da sociologia da infância no Brasil e proporcionar maior visibilidade sobre as conseqüências de sua presença nas políticas públicas, projetos e práticas pedagógicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Maria Letícia Barros Pedroso do Nascimento - Coordenador / Bruna Breda - Integrante / Bruna Ribeiro - Integrante / Célia Regina Batista Serrão - Integrante / Lilian Alboz - Integrante / Lisandra Ogg Gomes - Integrante / Maria Aparecida Correia - Integrante / Renata Provetti Weffort Almeida - Integrante / Sylvie Bonifácio Klein - Integrante / Alexandre Antunes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2006 - 2009
Discursos sobre infância e ideologia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Fúlvia Rosemberg - Coordenador / Carmem Lúcia Sussel Mariano - Integrante / Vanessa Bizzo - Integrante / Bárbara Galvão - Integrante / Elaine Laviola - Integrante.
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1994 - 2000
Adolescente: concepções e questões emergentes, Descrição: O projeto visa um amplo estudo sobre as questões envolvendo a condição do adolescente brasileiro de diversos segmentos sociais, etnias e classes socio-econômicas. A minha participação aconteceu no ano de 2000, como estudante de iniciação científica (bolsa CEPE), em uma pesquisa específica denominada "Concepção dos Grupos Familiares e de Pares sobre Adolescência/ Adolescentes: Um Estudo em grupos Étnicos".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Lopes Costa Prado - Integrante / Wanda Maria Junqueira de Aguiar - Integrante / Sergio Ozella - Coordenador / Ana Mercês Bahia Bock - Integrante / sandra Gagliardi Sanchez - Integrante / Bronia liebesny - Integrante.
Prêmios
2015
Aprovada em 1º lugar em concurso para Professor Adjunto, Universidade Federal Fluminense.
2012
Membro vitalício da academia de letras do Brasil, Federação das Academias de Letras do Brasil/Conselho Nacional das Academias de Letras do Brasil.
2009
Menção honrosa pela dissertação no II Concurso Brasileiro de Teses, Dissertações e Artigos da ABRAPSO, Associação Brasileira de Psicologia Social.
1995
Competency in English as second language, University of Michigan.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Fluminense, Instituto de Educação de Angra dos Reis. , Avenida do Trabalhador, Verolme, 23914360 - Angra dos Reis, RJ - Brasil, Telefone: (24) 33651642
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa em Ciências Sociais, Sociais Aplicadas, Humanas, Letras, Artes e Linguística da UFF (CEP/ Humanas/UFF).
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02/2019
Extensão universitária , Instituto de Educação de Angra dos Reis.Atividade de extensão realizada, Professora de Psicologia do Curso de Ensino Médio com Habilitação em Magistério Indígena.
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02/2016
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sociais da infância e pesquisa com crianças, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Pensamento e produção acadêmicos, Educação especial e inclusiva
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03/2024 - 09/2024
Direção e administração, Instituto de Educação de Angra dos Reis.Cargo ou função, Diretora da UFF Angra dos Reis (nomeação pela Portaria n 293, publicada no DOU n. 46 de 7 de março de 2024).
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03/2018 - 09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação de Angra dos Reis.Cargo ou função, Membro titular do Colegiado de Unidade do IEAR.
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09/2021 - 07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação de Angra dos Reis.Cargo ou função, Suplente na Coordenação de Pesquisa, Extensão e Inovação.
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06/2021 - 02/2024
Direção e administração, Instituto de Educação de Angra dos Reis.Cargo ou função, Vice-diretora do Instituto de Educação de Angra dos Reis (Nomeação pela Portaria/UFF n. 687 de 18 de junho de 2021).
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03/2020 - 02/2022
Extensão universitária , Instituto de Educação de Angra dos Reis.Atividade de extensão realizada, Educação e direitos humanos em escolas públicas da região da Costa Verde.
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04/2020 - 11/2021
Extensão universitária , Instituto de Educação de Angra dos Reis.Atividade de extensão realizada, Rede de atendimento psicológico do IEAR - UFF.
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03/2018 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado do Curso de Pedagogia.
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07/2019 - 07/2021
Direção e administração, Departamento de Educação.Cargo ou função, Chefe de Departamento (Nomeação pela Portaria UFF n. 64.244, de 8 de julho de 2019).
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03/2018 - 03/2020
Direção e administração, Instituto de Educação de Angra dos Reis.Cargo ou função, Coordenação de monitoria.
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03/2016 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação de Angra dos Reis.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
2025 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Pós-doutoranda, Enquadramento Funcional: Pós-doutoranda no Instituto de Psicologia, Carga horária: 40
2022 - 2022
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Programa Pesquisador Colaborador FE-USP, Carga horária: 40
Outras informações:
Participação no programa Pesquisador Colaborador da FE-USP para o desenvolvimento da pesquisa Movimentos estudantis: participação social de crianças e jovens, durante período de licença capacitação concedido pela UFF
2010 - 2014
Universidade de São PauloVínculo: pesquisadora bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2025
Ensino, Psicologia Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sociais da infância e pesquisas com crianças
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10/2010 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia.Cargo ou função, Membro titular do Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos (representante discente).
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08/2011 - 12/2011
Estágios , Instituto de Psicologia.Estágio realizado, Estágio em docência pelo Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE) na disciplina Acesso técnico à informação em Psicologia, coordenada pelas professoras Belinda Mandelbaum e Maria Imaculada Sampaio.
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02/2011 - 06/2011
Estágios , Instituto de Psicologia.Estágio realizado, Estágio em docência pelo Programa de Aprimoramento do Ensino (PAE) na disciplina "Abordagem Qualitativa na Pesquisa em Psicologia Social", coordenada pelos professores Leny Sato e Arley Adriolo.
2015 - 2019
Universidade Federal de São PauloVínculo: Pesquisadora pós-doutoranda, Enquadramento Funcional: bolsista de pós-doc, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa de Pós-graduação em Educação e Saúde da Infância e Adolescência
Atividades
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Envolvimento de crianças nas pesquisas: aspectos éticos e metodológicos
2012 - 2015
Universidade PaulistaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
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08/2014 - 03/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias específicas de intervenção psicossocial - Grupos e comunidades
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ação social junto a criança, adolescente e terceira idade (DP online), Educação inclusiva (DP online), Estratégias de Intervenção Psicológicas - Grupos e Comunidades: planejamento psicossocial (supervisão de estágio), Psicologia Construtivista (DP), Psicologia e Políticas Públicas (DP), Relações etnico-raciais e afrodescendência (DP), Temática de Pesquisa em Psicologia
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ação social junto à crianças, adolescentes e terceira idade (DP online), Estratégias Específicas de Intervenção Psicológica - Grupos e Comunidades: intervenção psicossocial, Psicologia Social (DP online)
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Intervenção Psicológica - Grupos e comunidades: planejamento psicossocial, Psicologia e Políticas Públicas (DP online), Psicologia Social
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias Específicas de Intervenção Psicológica - Grupos e Comunidades: Intervenção Psicossocial, Temas em Psicologia Social, Psicologia Social (DP online)
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias de Intervenção Psicológica - Grupos e Comunidades: Planejamento Psicossocial (Supervisão de estágio), Psicologia Social, Psicologia Sócio-Interacionista (DP online), Temas em Psicologia Social (DP online)
2014 - 2015
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas UnidasVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16
Atividades
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08/2014 - 02/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento II
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08/2014 - 02/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento I
2006 - 2009
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Mestranda, Enquadramento Funcional: Pesquisadora/estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2008
Conselho Regional de PsicologiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Criança e Adolescente, Carga horária: 8
2002 - 2006
Fundação ABRINQ pelos Direitos das CriançasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnica de projetos, Carga horária: 40
Outras informações:
Secretária Executiva da Rede de Monitoramento Amiga da Criança e técnica dos programas Prefeito Amigo da Criança e Orçamento Criança (2005/2006); técnica do programa Garagem Digital (2003/2005); e técnica da Área de Multi-Projetos (2002).
1999 - 2006
Associação Olha o MeninoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Psicóloga (1999-2001), Presidente (2002-2006), Carga horária: 20
Outras informações:
Psicóloga atuante no Fórum das Varas Especiais da Infância e Juventude e nas Unidades de Atendimento Inicial e de Internação Provisória da Febem/Fundação Casa
Coordenadora da equipe de psicologia
Sócia-fundadora e presidente da Associação
2004 - 2004
Comissão Municipal de Direitos HumanosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: conselheira suplente
Outras informações:
Conselheira suplente do segmento infância e juventude
2003 - 2004
Associação Nossa AméricaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: membro da associação
2001 - 2002
Instituto Brasileiro de Estudo e Apoio ComunitáriosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 30
2001 - 2001
Centro de Formação e Apoio aos Educadores - Movimento Nacional de MeninosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: consultoria
Outras informações:
Formação de educadores sociais
1999 - 2000
Clínica Psicológica Ana Maria PoppovicVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 5
2001 - 2002
Projeto SemearVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 5
Outras informações:
Atendimento psicoterápico para crianças e adolescentes de baixa renda
2000 - 2000
Instituto Latino Americano das Nações Unidas para a Prevenção do DelitoVínculo: estágio, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 15
1999 - 1999
Centro de Referência da Mulher e de Nutrição, Alimentação e DesenvolvimenVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 5
1998 - 1998
Projeto Quixote (PROAD/UNIFESP)Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 10
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Renata Lopes Costa Prado e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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