Rafael Barreto do Prado

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PRADO, R. B. . Transferência e Formação: das palavras do rio às escutas afluentes. Lacuna - uma revista de psicanálise , v. V 2, p. 3, 2017.

• PRADO, R. B. . MODELOS, ESQUEMAS E CIRCUITOS: BREVE PERCURSO PELO ATO DE COMUNICAÇÃO VERBAL. REVISTA DE ESTUDOS ACADÊMICOS DE LETRAS , v. 10, p. 21-36, 2017.

• PRADO, R. B. ; BARZOTTO, V. H. ; TREVIZO, Débora. ; BOTTEGA, R. M. D. . Tinta sobre Papel: Técnicas de Escrita e de Representações de Ilusões. Web-Revista Discursividade: Estudos Linguísticos , v. 6, p. 2, 2010.

• PRADO, R. B. . Relatório de estágio: possibilidades de leitura das relações em sala de aula. Revista MELP (Online) , v. 2, p. 4, 2007.

• PRADO, R. B. ; LIMBERT, L.L> . Apresentação da 2ªedição da Revista MELP. Revista MELP (Online) , v. 2, p. 1-1, 2007.

• PRADO, R. B. ; DONADIO, A. . O mistério do Sumiço dos arcos-íris. 1. ed. São Paulo: Editora Haikai, 2024. v. 1. 36p .

• PRADO, R. B. . Urgência de se desesperar. 1. ed. Santo André: Edição do autor, 2019.

• PRADO, R. B. . Processos de formação: estágio de passagem. In: Barzotto; Pietri. (Org.). Estagio, Escrita e Formacao. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2019, v. 1, p. 4-216.

• PRADO, R. B. . Dezemtocar as palavras. In: BARZOTTO, Valdir Heitor; RIOLFI, Claudia Rosa. (Org.). Dezescrita. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2013, v. 1, p. 213-226.

• PRADO, R. B. . Entrevista. Gaceta FES Aragón, Cidade do México - México, p. 8 - 8, 31 maio 2010.

• PRADO, R. B. . Sustentação de Discursos e (Re)produção da Língua Oficial. In: 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2010, Campinas - SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas - SP: ALB/Unicamp, 2009.

• PRADO, R. B. . Cuando no decidir es decidir. In: Pedagogia 2009 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2009, Havana. Memórias, 2009. p. 101.

• PRADO, R. B. . A Reprodução de Enunciados em Sociolinguística. In: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas - SP. Anais do 16º COLE. Campinas - SP: ALB/Unicamp, 2007. v. 1. p. 1-6.

• PRADO, R. B. . Intertextualidade: Camões e Pessoa. In: I Encontro Paulista de Professores de Literatura Portuguesa, 2005, São Paulo. Caderno de Resumos - I Encontro Paulista de Professores de Literatura Portuguesa, 2005.

• PRADO, R. B. ; BARZOTTO, V. H. . Oficina: Fast-food de brasilidades e o trabalho com a linguagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, R. B. ; DANELUCI, R. C. . Oficina: Elaboração e escrita de projeto de pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, R. B. ; LENATE, Louise. . 'Apropriação Cultural' - 'Uma resposta em 'Essa negra fulô' de Jorge de Lima'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, R. B. ; GILIOTI, C. . Novos matizes políticos no Brasil - Debates Contemporâneos - 2015. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, R. B. . Língua e cultura: impasses e delimitações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . Sujeito e conhecimento: mão única. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . As relações entre o termo Língua e Cultura em documentos oficiais.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . Manifestações Artísticas: entretenimento ou engajamento (debate). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, R. B. . O ensino de Língua Portuguesa na escola (pública): o estágio supervisionado e a experiência no contexto escolar.(mesa-redonda). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, R. B. . O lugar da malandragem em três tempos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. ; PUH, M. ; LOMBARDO, E. ; GOMES, A. L. ; EVANGELISTA, C. C. D. . Imagens da Língua: sujeito, conhecimento e tempo (mesa-redonda). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, R. B. . Encruzilhadas linguísticas: produção e circulação de imagens da língua. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, R. B. . O malandro na praça: uma tentativa de leitura sintomal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . Dezemtocar as palavras (Mesa redonda: Da palavra que entoca ao silêncio que dezescreve). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. ; GEPPEP,G. E. E. P. P. E. E. P. . Implante à subjetivação: modos de apropriação do já-dito no texto escrito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . A Variação Linguística em análise: um percurso em sua produção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . O Brasil na sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, R. B. . (des)estabilidades na produção sociolinguística: contra a manutenção da ordem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, R. B. . As escolhas lexicais no discurso da Sociolinguística: implicações ideológicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . Relatórios de Estágio: o "esquecimento" do percurso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . Precisamos delegar nossas decisões? - Quando não decidir é decidir (mesa-redonda). 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, R. B. ; SUGYAMA JUNIOR, E. ; BARZOTTO, V. H. . Relato Conjunto de Experiência: Estágio no PAE (Programa deAperfeiçoamento de Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . Relatório de estágio: possibilidades de leitura das relações em sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . A Reprodução de Enunciados em Sociolingüística. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, R. B. . Intertextualidade: Camões e Pessoa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Projeto de Intercâmbio: Jurussaca Câmbio, São Bernardo Falando, Descrição: O Projeto de Intercâmbio: Jurussaca Câmbio, São Bernardo Falando visa ao intercâmbio de escolas da comunidade Estadual de Jurussaca/PA e Escola Estadual Prof. Otílio de Oliveira em São Bernardo do Campo objetivando: (i) a troca de informações sobre histórias de uma e outra comunidades por meio de relatos escritos espontâneos sobre a formação do povo brasileiro, tomando por base a Lei 11.645; (ii) a qualificação da produção escrita dos alunos por meio da escrita com destinatário; (iii) proporcionar aos docentes e discentes o exercício da cidadania e solidariedade por meio da arrecadação de livros didáticos e paradidáticos que marcarão o início das atividades da sala de leitura da comunidade de Jurussaca. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Barreto do Prado - Coordenador / Ednalvo Campos - Integrante / Marcia Santos Duarte de Oliveira - Integrante / Francisco João Lopes - Integrante / Tatiana Macedo Dias - Integrante.

• 2008 - 2017

  Imagens da língua: sujeito, conhecimento e tempo, Descrição: O projeto dedica-se ao estudo de operações discursivas realizadas sobre recursos lingüísticos, em textos da mídia, acadêmicos e de normatização, e interroga a existência de condicionantes que contribuam para a efetivação de mudanças lingüísticas e incorporação de itens lexicais de grupos específicos por um número maior de falantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Barreto do Prado - Integrante / Ênio Sugyama Júnior - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Janaína Michele de Oliveira Silva - Integrante / Adriana Santos Batista - Integrante / Daniel Santos Silva - Integrante.

• 2008 - 2012

  Movimentos do escrito - GEPPEP - Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise, Descrição: De 2009 a 2012, os membros do GEPPEP estão envolvidos com o projeto coletivo de pesquisa Movimentos do Escrito, sob a coordenação geral dos pesquisadores Claudia Rosa Riolfi e Valdir Heitor Barzotto. Por meio da análise de versões de textos escolares e científicos, visamos a mostrar que a imobilidade da escrita consiste em uma falácia, já que: a) do ponto de vista de quem escreve, a realização de vários movimentos com relação a sua própria palavra são necessários para poder produzir um texto passível de interpretação pelo leitor; b) do ponto de vista de quem lê, um texto pode gerar movimentos, alterações, transmudações; c) do ponto de vista do processo por meio do qual se escreve, a análise das diversas versões de um texto mostra que as palavras movimentam-se com maior ou menor propriedade até que venham a se depositar na fixidez de uma versão considerada final. O trabalho investigativo está organizado em cinco eixos temáticos: 1) O que foi lido no texto escrito: investigação a respeito dos modos por meio dos quais as palavras de terceiros são incorporadas por quem escreve; 2) A influência da escrita na posição subjetiva: investigação a respeito das alterações perceptíveis na posição escrita de quem escreve durante o seu percurso investigativo; 3) A alfabetização: Investigação a respeito dos modos por meio dos quais um sujeito paulatinamente se apropria da leitura e da escrita; 4) O percurso de quem escreve: investigação a respeito das transformações existentes entre as diversas versões de um mesmo texto; e 5) As parcerias para a escrita: investigações a respeito das influências exercidas pelo parceiro (professor, orientador, amigo etc.) no percurso de quem se propõe a escrever. O banco de dados, disponibilizado on-line para os pesquisadores do GEPPEP, em construção no momento, é composto por versões dos textos escritos por um mesmo informante ao longo do seu processo de formação e por textos que, de diferentes modos, foram mobilizados pelo escritor, entre outros: r. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Barreto do Prado - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Claudia Rosa Riolfi - Integrante / Mariana Mazzaa Ribeiro - Integrante / Milan Puh - Integrante.