Raquel Tonioli Arantes do Nascimento

Professora do Colégio Presbiteriano Mackenzie desde 2005, desenvolve suas atividades como Professora Mediadora, responsável pelo Programa de Inclusão aos alunos com necessidades especiais. Atua como docente na Universidade Presbiteriana Mackenzie: - Pós-graduação em Docência no Ensino Superior; - Graduação em Pedagogia - Cursos de curta duração na área da educação Atuou na Universidade Cruzeiro do Sul (cursos de Neuropsicopedagogia, Neuropsicologia e Docência no Ensino Superior). Possui artigos publicados, estudos, pesquisas e práticas em temas como Aprendizagem Significativa, Educação Cognitiva, Educação Especial / Inclusão, Formação e orientação do trabalho Docente, Dificuldades / Transtornos de Aprendizagem, Adaptação de currículos e programas para crianças com necessidades especiais e outros específicos das áreas de Psicopedagogia e Neurociências. Autora do livro "Alunos com necessidades especiais em sala de aula - informações elementares ao professor" - Editora Memnon - 2012.

Informações coletadas do Lattes em 15/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Neurociência do Comportamento

2010 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Avaliação de sensibilidade ao contraste, habilidades fonológicas e movimentação ocular em crianças com dislexia,
Orientador: Marcelo Fernandes da Costa
Palavras-chave: dislexia; disturbios da aprendizagem; hipótese magnocelular; movimentação ocular; neurociência; neurociencia e educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação; Saúde humana e serviços sociais; Atividades de atenção à saúde humana integradas com assistência social, prestadas em residências coletivas e particulares.

Especialização em psicopedagogia

2009 - 2010

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: ABC para ler e escrever: ferramenta para intervenção psicopedagógica para crianças com dislexia ou em processo de alfabetização
Orientador: Profa. Dra. Camila Cruz

Graduação em Pedagogia

2004 - 2007

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A organização do trabalho em sala de aula
Orientador: Prof. Dra. Ingrid Hotte Ambrogi

Formação complementar

2016 - 2016

Adaptação curricular para Disléxicos. (Carga horária: 4h). , Assoc Bras Dislexia, ABD, Brasil.

2016 - 2016

10° Encontro da Educação Básica. (Carga horária: 16h). , Instituto Presbiteriano Mackenzie, IPM, Brasil.

2012 - 2012

Situações que interferem no desenvolvimento. (Carga horária: 3h). , Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem, CRDA, Brasil.

2012 - 2012

distúrbios fonoaudiológicos. (Carga horária: 3h). , Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem, CRDA, Brasil.

2012 - 2012

II Curso de Diferenças entre os Cérebros de Homens. (Carga horária: 6h). , Instituto Edumed para Educação em Medicina e Saúde, EDUMED, Brasil.

2012 - 2012

II Curso de Diferenças entre os Cérebros de Homens. (Carga horária: 6h). , Instituto Edumed para Educação em Medicina e Saúde, EDUMED, Brasil.

2012 - 2012

distúrbios oftalmológicos. (Carga horária: 3h). , Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem, CRDA, Brasil.

2012 - 2012

Problemas de aprendizagem e dislexia. (Carga horária: 2h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2011 - 2011

The Achenbach System of Empirically Based Assessme. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2011 - 2011

Disturbios da Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2011 - 2011

Educação Especial. (Carga horária: 70h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2009 - 2009

TDAH. (Carga horária: 32h). , Centro de Estudos de Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina do ABC, CESCO/ABC, Brasil.

2009 - 2009

Dislexia. (Carga horária: 32h). , Centro de Estudos de Saúde Coletiva da Faculdade de Medicina do ABC, CESCO/ABC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: neurociencia e educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Organização de eventos

Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . I Simpósio de Neurociência, Saúde Mental e Educação. 2013. (Outro).

Participação em eventos

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional das dificuldades de aprendizagem. Neurociência e Pedagogia: um diálogo necessário. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional das Dificuldades de Aprendizagem. CRIANÇAS COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA: RELATO DE UMA EXPERIENCIA POSITIVA. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional das Dificuldades de Aprendizagem. Psicopedagogia e Psiquiatria ? a interdisciplinaridade é fundamental. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional das Dificuldades de Aprendizagem. EDUCAÇÃO COGNITIVA E METACOGNITIVA: UM OLHAR INDIVIDUALIZADO NA APRENDIZAGEM COLETIVA. 2013. (Congresso).

III Seminário Paulista sobre os Transtornos do Espectro do Autismo. 2012. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e I Simpósio Internacional de Neurociências. Crianças com dislexia do desenvolvimento na escola - relato de uma experiência positiva. 2012. (Congresso).

Congresso Nacional de Educadores Cristãos. 2011. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO EMAUTISMO. TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO DENTRO DA SALA DE AULA: DA TEORIA À PRÁTICA. 2011. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO EM AUTISMO. DESCRIÇÃO DE AVALIAÇÃOCLÍNICA E ESCOLAR DE UM CASO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2011. (Congresso).

IV Jornada Pedagógica do Colégio Presbiteriano Mackenzie. 2011. (Encontro).

9º Simpósio Internacional de Dislexia e 1º Simpósio sobre Transtornos de Aprendizagem. 2010. (Simpósio).

Congresso Aprender Criança. Software para desenvolvimento da leitura e da escrita. 2010. (Congresso).

Congresso Nacional de Educadores Cristãos. 2010. (Congresso).

I Jornada de Psicopedagogia da Universidade Presbiteriana Mackenzie.DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM LEITURA E ESCRITA. 2010. (Outra).

II Congresso Nacional das Licenciaturas. O Desenvolvimento humano e as influências na aprendizagem do adulto e do idoso. 2009. (Congresso).

V Cursos de extensão em Distúrbios do desenvolvimento. 2009. (Outra).

Orientou

Giselle Maria Barbosa Braga

Valores Morais e éticos na educação infantil; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Empreendedorismo na Educação Infantil) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Juliana Rodrigues Teixeira de Almeida

A educação empreendedora em busca de uma infância plena e sustentável; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Empreendedorismo na Educação Infantil) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Patrícia Corrêa

O trabalho com crianças autistas na escola; Início: 2011; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; (Orientador);

Denise Souza da Rocha

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA ATRAVÉS DA MÚSICA: Uma escuta diferenciada aos problemas de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Ketty Zimmer

TRANSTORNOS E DIFICULDADES DA LINGUAGEM ESCRITA NO ENSINO MÉDIO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Roseli Massa

Psicopedagogia Institucional; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Isabel E

Rodrigues dos Santos; PSICOPEDAGOGO: HERÓI OU VILÃO DA EDUCAÇÃO?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Monica Vendramini

TDAH - avaliação e implicações no processo de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Cícera Briganti

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM RELAÇÃO À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Rute Pereira

A INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE FÍSICO NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Tais Jukeram

Como trabalhar com crianças autistas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Marcia Panzani

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM ADOLESCENTES; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento;

Produções bibliográficas

Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . Inclusão na escola regular - do ingresso à avaliação. Revista Sistema Mackenzie de Ensino , v. 1, p. 10-14, 2016.
Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . Distúrbios de Aprendizagem. Revista Sistema Mackenzie de Ensino , v. 1, p. 10-12, 2016.
Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . Transtorno do Espectro do Autismo em sala de aula. Revista Sistema Mackenzie de Ensino , v. 1, p. 15-18, 2016.
Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . TDAH. Revista Sistema Mackenzie de Ensino , v. 1, p. 5-9, 2016.
Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . o aluno com tdah em sala de aula. Temas sobre Desenvolvimento , v. 19, p. 105-81, 2013.
Nascimento, Raquel Tonioli Arantes ; COSTA, M. F. . Neurociência e pedagogia, um diálogo necessário. Neurociências (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 132-139, 2013.
Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . Educação cognitiva e metacognitiva: um olhar individualizado na aprendizagem coletiva. Neurociências (Rio de Janeiro) , v. 9, p. 216-225, 2013.
Nascimento, Raquel Tonioli Arantes ; SERAFIM, A. . Psicopedagogia e Psiquiatria - possibilidades de cooperação. Psicopedagogia (São Paulo) , v. 000, p. 00000, 2012.
NASCIMENTO, R.T.A. . Alunos com necessidades especiaia em sala de aula. 1. ed. São Paulo: Editora Memnon, 2012. v. 1. 100p .
NASCIMENTO, R.T.A. ; BARBOSA, A.C.C. ; Santana, T. B. . A intervenção psicopedagógica é eficiente em crianças co dislexia do desenvolvimento?. Psicopedagogia On Line , 2011.
NASCIMENTO, R.T.A. ; BARBOSA, A.C.C. ; COSTA, M. F. . DISLEXIA E HIPÓTESE MAGNOCELULAR. Neurociências (Rio de Janeiro) , 2010.
NASCIMENTO, R.T.A. . IX Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e I Simpósio Internacional de Neurociências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, R.T.A. ; COSTA, M. F. . CRIANÇAS COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO NA ESCOLA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, R.T.A. ; DANTINO, M. E. F. ; VELLOSO, R. L. . TRANSTORNOS DO ESPECTRODO AUTISMO DENTRO DA SALA DE AULA: DA TEORIA À PRÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, R.T.A. ; DANTINO, M. E. F. ; VELLOSO, R. L. ; SCHWARTZMAN, J. S. . DESCRIÇÃO DE AVALIAÇÃOCLÍNICA E ESCOLAR DE UM CASO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, R.T.A. ; BARBOSA, A.C.C. ; MACEDO, E.C. . DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM LEITURA E ESCRITA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, R.T.A. . O desenvolvimento humano e as influências na aprendizagem do idoso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . Educação Especial. 2015.

NASCIMENTO, R.T.A. . Manual de Educação Especial. 2011.

NASCIMENTO, R.T.A. ; BARBOSA, A.C.C. . ABC para ler e escrever. 2010.

Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . Neurociência aplicada à Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Nascimento, Raquel Tonioli Arantes . Distúrbios do Desenvolvimento. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, R.T.A. . Habilidades predizentes do processo de alfabetização. 2011. .

NASCIMENTO, R.T.A. . Transtornos de Aprendizagem na escola. 2010. .

NASCIMENTO, R.T.A. . Desenvolvimento psicomotor. 2010. .

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Projeto de Inclusão de alunos com necessidades especiais, Descrição: Estruturação e desenvolvimento do projeto de inclusão: - contratação e preparação da equipe - entrevista diagnóstica com pais e alunos - planejamento educacional individual - adaptações curriculares. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento - Coordenador.
2011 - Atual

Neurociência aplicada à educação, Descrição: Aplicação dos conceitos teóricos da Neurociência Cognitiva no planejamento educacional: - formação de educadores e profissionais ligados ao ensino - organização do trabalho psicopedagógico institucional - atendimentos e encaminhamentos de alunos e famílias para avaliações específicas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento - Coordenador.
2010 - 2012

Software de intervenção para crianças Disléxicas e em Processo de alfabetização, Descrição: Desenvolvimento e aprimoramento de uma ferramenta (software) de intervenção para ser utilizada em crianças com Dislexia do Desenvolvimento; também em crianças que se encontram em processo de alfabetização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento - Coordenador / ANNA CAROLINA CASSIANO BARBOSA - Integrante / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante.
2010 - 2010

A eficiência da intervenção psicopedagógica na movimentação ocular em crianças com dislexia do desenvolvimento, Descrição: Verificar a eficiência que a intervenção psicopedagógica produz na movimentação ocular das crianças com dislexia do desenvolvimento, ou seja, verificar se há melhoria no número de fixações e no número de sacadas regressivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento - Coordenador / ANNA CAROLINA CASSIANO BARBOSA - Integrante.
2009 - 2015

A Dislexia e a movimentação ocular, Descrição: Minha pesquisa consiste no aprofundamento teórico da dislexia, bem como seus aspectos neurobiológicos e sensoriais, atrelado ao estudo dos movimentos oculares em leitores fluentes e os portadores de dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento - Integrante / Marcelo Fernandes da Costa - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2011 - Atual

Educação Especial, Descrição: Este projeto tem por objetivo: - Instrumentalizar projetos e funcionários administrativos no processo de ensino e aprendizagem de crianças com necessidades especiais; - formular um Manual de Educação Especial, fornecendo um mínimo de informações e condutas para o dia a dia do educador; - consolidar parcerias com outros setores da Universidade Mackenzie, auxiliando na avaliação dos alunos; - promover a integração dos alunos com necessidades especiais em todos os aspectos (avaliação, sala de aula, recursos, conteúdos, materiais didáticos, etc.). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2011 - Atual

Educação Especial, Descrição: Este projeto tem por objetivo: - Instrumentalizar projetos e funcionários administrativos no processo de ensino e aprendizagem de crianças com necessidades especiais; - formular um Manual de Educação Especial, fornecendo um mínimo de informações e condutas para o dia a dia do educador; - consolidar parcerias com outros setores da Universidade Mackenzie, auxiliando na avaliação dos alunos; - promover a integração dos alunos com necessidades especiais em todos os aspectos (avaliação, sala de aula, recursos, conteúdos, materiais didáticos, etc.). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2011 - Atual

Educação Especial, Descrição: Este projeto tem por objetivo: - Instrumentalizar projetos e funcionários administrativos no processo de ensino e aprendizagem de crianças com necessidades especiais; - formular um Manual de Educação Especial, fornecendo um mínimo de informações e condutas para o dia a dia do educador; - consolidar parcerias com outros setores da Universidade Mackenzie, auxiliando na avaliação dos alunos; - promover a integração dos alunos com necessidades especiais em todos os aspectos (avaliação, sala de aula, recursos, conteúdos, materiais didáticos, etc.). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2011 - Atual

Educação Especial, Descrição: Este projeto tem por objetivo: - Instrumentalizar projetos e funcionários administrativos no processo de ensino e aprendizagem de crianças com necessidades especiais; - formular um Manual de Educação Especial, fornecendo um mínimo de informações e condutas para o dia a dia do educador; - consolidar parcerias com outros setores da Universidade Mackenzie, auxiliando na avaliação dos alunos; - promover a integração dos alunos com necessidades especiais em todos os aspectos (avaliação, sala de aula, recursos, conteúdos, materiais didáticos, etc.). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento - Coordenador.
2011 - Atual

Educação Especial, Descrição: Este projeto tem por objetivo: - Instrumentalizar projetos e funcionários administrativos no processo de ensino e aprendizagem de crianças com necessidades especiais; - formular um Manual de Educação Especial, fornecendo um mínimo de informações e condutas para o dia a dia do educador; - consolidar parcerias com outros setores da Universidade Mackenzie, auxiliando na avaliação dos alunos; - promover a integração dos alunos com necessidades especiais em todos os aspectos (avaliação, sala de aula, recursos, conteúdos, materiais didáticos, etc.). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Raquel Tonioli Arantes do Nascimento - Coordenador.

Prêmios

2010

Software para intervenção psicopedagógica e escolar em leitura e escrita, Instituto Glia.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Presbiteriano Mackenzie, Educação Básica. , Rua Itambé, 135 prédio 29, Higienópolis, 01239-000 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 21148353, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2014

Centro Universitário Claretiano de Batatais

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora da pós-graduação em Psicopedagogia, em colaboração Sieeesp e Claretiano.

2014 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Mediadora, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora responsável pela inclusão dos alunos com necessidades especiais em sala de aula regular; preparação de tutores e professores; mediação de trabalho entre equipe terapêutica multidisciplinar, famílias e escola com o objetivo de alinhar o trabalho em benefício da criança.

2013 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente no curso de pós-graduação de Docência no Ensino Superior e Empreendedorismo na Educação Infantil.

2011 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora/Psicopedagoga, Carga horária: 35

Outras informações:
Neste ano tenho como responsabilidade trabalhar com a inclusão de alunos portadores de transtornos da aprendizagem e transtornos globais do desenvolvimento. Desenvolvo este trabalho orientando os professores do Ensino Fundamental I e Educação Infantil em como ensinar e adaptar este aluno em sua sala de aula e em outro período eu o recebo para treinar suas habilidades cognitivas e conceitos pedagógicos ainda em defasagem.

2009 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-pesquisador, Carga horária: 6

Outras informações:
- Psicopedagoga Institucional. - Desenvolvimento de pesquisas na área de Leitura e escrita, tanto dificuldades quanto o próprio distúrbio - dislexia. Desenvolvimento de instrumentos de intervenção psicopedagógica. Atendimentos a crianças com problemas de leitura e escrita. Pesquisas na área de movimentação ocular em leitores fluentes e com dificuldades / distúrbio. - Organização do contexto escolar no atendimento de crianças com necessidades especiais (formação/atualização dos professores e outros profissionais envolvidos no processo, planejamento pedagógico e educacional, elaboração de material didático diferenciado). - Organização de grupos de estudo. - Parceria com outros departamentos da Universidade Presbiteriana Mackenzie

2005 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
- Aulas no Apoio Pedagógico do Colégio para crianças com dificuldades e transtornos de aprendizagem.

Atividades

04/2016
Treinamentos ministrados , Educação Básica, .,Treinamentos ministrados, Neurociência aplicada à Educação, Distúrbios do Desenvolvimento, Educação Especial
06/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Educação Básica, .,Linhas de pesquisa

2012 - 2014

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Organização e planejamento de novos cursos Lato sensu; orientação pedagógica dos docentes.

2011 - 2014

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Docente dos cursos de Pós-graduação em Neuropsicopedagogia, Psicopedagogia,Docência no Ensino Superior e Psicologia Organizacional. Disciplinas lecionadas: Introdução à neuropsicopedagogia, Psicologia do desenvolvimento, Fundamentos da Neurobiológicos da Aprendizagem, Bases Neurológicas dos Transtornos do desenvolvimento, Fundamentos da Neuropsicomotricidade, Fundamentos da Neuropsicofarmacologia, Fundamentos e Conceitos da Educação Especial, Metodologia do Trabalho Científico, Psicopedagogia Clínica e Institucional (teoria e prática), Orientações de trabalhos de conclusão de curso.