Karina de Araújo Dias

Pós Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (Modalidade recém doutor). Doutora e mestre em educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Revisora de periódicos (Qualis A e B) e membro de Corpo Editorial de diversas editoras. Pesquisadora com especial interesse nos seguintes temas: história, filosofia e sociologia da educação, currículo, educação para as relações étnico-raciais, formação inicial e continuada de educadores, análise do discurso, constituição de subjetividades docentes, estudos foucaultianos. Está vinculada ao grupo de pesquisa Patrimônio, Memória e Educação PAMEDUC - CNPQ. Integrou as linhas de pesquisa SHE (Sociologia e História da Educação) e EFE (Ensino e Formação de Educadores) PPGE - UFSC.

Informações coletadas do Lattes em 28/03/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em educação

2013 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Florianópolis: governamento e constituição de subjetividades docentes
, Ano de obtenção: 2017. Claricia Otto. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina, FAPESC, Brasil. Palavras-chave: subjetividade; discurso; Michel Foucault; dispositivo; políticas de formação continuada de professores; governamento. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Formação continuada para a diversidade étnico-racial: desafios pedagógicos no campo das ações afirmativas na rede municipal de ensino de Florianópolis
, Ano de Obtenção: 2011.Vânia Beatriz Monteiro da Silva.Palavras-chave: Diversidade Étnico-racial; Educação; Educação para as relações étnico-raciais; formação continuada.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2002 - 2003

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: sem monografia

Graduação em Pedagogia

1996 - 2000

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: O desafio da construção de uma Pedagogia voltada para o interesse e a diversidade cultural dos alunos
Orientador: Denise Soares Miguel

Pós-doutorado

2017 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2018 - 2018

BNCC e cultura digital: saberes necessários. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2018 - 2018

XI Colóquio Internacional Michel Foucault. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Tecendo articulações entre Michel Foucault e a Geografia. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2016 - 2016

Seminário de pesquisa: Patrimônio, Memória e Educação (PAMEDUC). (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Educação, modernidade e pós modernidade. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

X Colóquio Internacional Michel Foucault. (Carga horária: 28h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2015 - 2015

V Colóquio latino-americano de biopolítica. (Carga horária: 33h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2014 - 2014

O modelo genealógico de análise. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2013 - 2013

I Jornada Pedagógica 2013. (Carga horária: 6h). , Sindicato das Escolas Particulares, SINEPE, Brasil.

2012 - 2012

Formação e valorização do auxiliar de ensino na escola para a prática.... (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2012 - 2012

Educação a distância na formação permanente. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2012 - 2012

Primeiros socorros e mitigação no ambiente educativo. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2011 - 2011

Ciclo Conversas de Escola - Experiência social e relações raciais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Seminários sobre trabalho docente na educação básica em Santa Catarina. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

IX Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Educação digital e marketing institucional. (Carga horária: 4h). , Sindicato das Escolas Particulares, SINEPE, Brasil.

2011 - 2011

As neurociências e o cérebro. (Carga horária: 4h). , Sindicato das Escolas Particulares, SINEPE, Brasil.

2010 - 2010

Fazendo Gênero 9 - diásporas, diversidades, deslocamentos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Website. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2009 - 2009

Introdução à educação digital. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2009 - 2009

Rádio Escola. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2009 - 2009

Gênero e diversidade na escola. (Carga horária: 200h). , Instituto de Estudos de Gênero - UFSC, IEG - UFSC, Brasil.

2008 - 2008

Qualificando os profissionais da Educação. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2008 - 2008

Qualificando os auxiliares de ensino. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2008 - 2008

Gênero na educação- Espaço para a diversidade. (Carga horária: 20h). , GENUS Pesquisa, assessoria e estudos de gênero, GENUS, Brasil.

2008 - 2008

Sexualidade- Debate aberto. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2007 - 2007

Identidade na diversidade. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2007 - 2007

Seminário Rede Floripa. (Carga horária: 20h). , Conselho Municipal dos direitos da criança e do adolescente de Florianópoli, CMDCA, Brasil.

2007 - 2007

A diversidade étnico-racial. (Carga horária: 120h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2006 - 2006

Alfabetização com excelência. (Carga horária: 7h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.

2006 - 2006

58a Reunião anual. (Carga horária: 48h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.

2006 - 2006

Dialogando e interagindo com professores. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2006 - 2006

Pró Letramento. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2005 - 2005

Libras I. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, SME, Brasil.

2005 - 2005

Ensino de matemática e ciências no ensino. (Carga horária: 240h). , Veritas do Brasil, VERITAS, Brasil.

2002 - 2002

1o Encontro Sul Brasileiro. (Carga horária: 10h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2000 - 2000

Seminário Brasil 500 anos a mais. (Carga horária: 24h). , Sistema Barddal de ensino, SBE, Brasil.

2000 - 2000

Ética e Educação - Brasil outros 500. (Carga horária: 30h). , Colégio Coração de Jesus, CCJ, Brasil.

1999 - 1999

7a Semana da FAED. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

1997 - 1997

Avaliação do processo ensino aprendizagem. (Carga horária: 7h). , Sindicato das Escolas Particulares, SINEPE, Brasil.

1997 - 1997

Educar para o pensar Investigação Ética. (Carga horária: 20h). , Centro Catarinense de Filosofia, CCF, Brasil.

1996 - 1996

Jornada de atividades para pré-escola e séries ini. (Carga horária: 26h). , Centro de Estudos e Informações Técnicas Educacionais e Culturais, CEITEC, Brasil.

1996 - 1996

Educar para o pensar - investigação lógica. (Carga horária: 20h). , Centro Catarinense de Filosofia, CCF, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de educadores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de educadores/Especialidade: Formação continuada.

Organização de eventos

DIAS,K.A. . Seminário de pesquisa: Patrimônio, Memória e Educação. 2016. (Outro).

Participação em eventos

Mesa Redonda de abertura da Semana da Consciência Negra.Semana da Consciência Negra - Por que e para quem?. 2017. (Outra).

Seminário de pesquisa em ensino.Como trabalhar com a diversidade ético-racial nos anos finais. 2016. (Oficina).

Mesa redonda.O papel do movimento sindical no controle social das políticas de promoção da igualdade. 2011. (Encontro).

Ciclo de debates Entretemas Pedagogia - Universidade do Estado de Santa Catarina.Mesa redonda Cultura Afrobrasileira. 2010. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Priscila Gomes

HOBOLD, M. S.; AGUIAR, M. A. L.; SILVA, C. R. C.;DIAS,K.A.. Mestres e Doutores da Rede Municipal de Florianópolis (2003 a 2016). 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Guilherme Braunsperger de Lima Vieira

PAIM, E. A.; BUENO, J. B. G.; CECCHETTI, E.;DIAS,K.A.; OTTO, C.. Religiosidades no Livro Didático de História: um olhar sobre as obras selecionadas no PNLD 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História PROFHISTÓRIA) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariane Júlia dos Santos

OTTO, C.;DIAS,K.A.; PAIM, E. A.; Pereira, L. R.; RABELO, G.; Borges, J. V.. Educação patrimonial no Projeto Escolas na Ilha do Campeche: interfaces entre memória e identidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: CLÁUDIO ROBERTO ANTUNES SCHERER JUNIOR

OTTO, C.; SANTOS, J. J. R.; LAFFIN, M. H. L. F.; Borges, J. V.;DIAS,K.A.. Saberes docentes na Educação de Jovens e Adultos em Florianópolis (SC). 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Raquel de Melo Giacomini

OTTO, C.;DIAS,K.A.; SAMPAIO, S. S.; TRAVERSINI, C. S.. O processo de constituição de professores alfabetizadores na formação continuada do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: RENATA MARQUES RODRIGUES

BASSANI, J. J.; SILVA, C. F.; RICHTER, A. C.; MWEWA, C. M.;DIAS,K.A.; CONCEICAO, V. J. S.. Herança sem testamento: cultura, docência, planejamento e educação física. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luíza Vieira Maciel

OTTO, C.;DIAS,K.A.; SILVA, M. L.; MOURA, R. S.; BASSANI, J. J.; SILVA, C. B.; Borges, J. V.; DALLABRIDA, N.. Histórias afro-brasileiras na ordem do discurso das políticas educacionais. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: José Rodrigo Barth Adams

PAIM, E. A.; REIS, C. E.; BRUNETTA, A. A.; ZAGO, N.; MIRANDA, C.; OTTO, C.;DIAS,K.A.. Educação em Direitos Humanos e Trabalho Docente no Instituto Federal de Santa Catarina: um estudo sobre seus impactos político-pedagógicos. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lara Duarte Souto-Maior

OTTO, C.; SOUZA, A. R. B.;DIAS,K.A.; SCHNEIDER, J.; SOUZA, L. L.; CONCEICAO, V. J. S.. O trabalho docente nos iniciais do ensino fundamental: uma experiência de pluridocência na Escola Manila Campos da Rosa (Anitápolis, SC). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Raquel de Melo Giacomini

OTTO, C.;DIAS,K.A.; TRAVERSINI, C. S.; SAMPAIO, S. S.; BASSANI, J. J.; FURLIN, N.. Discursos pedagógicos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: governamento da prática docente. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: RENATA MARQUES RODRIGUES

BASSANI, J. J.; SILVA, C. F.; RICHTER, A. C.; SILVA, M. C. P.; MWEWA, C. M.; CONCEICAO, V. J. S.;DIAS,K.A.. Herança sem testamento: educação física, cultura e docência. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juliana Priscila Gomes

HOBOLD, M. S.; AGUIAR, M. A. L.;DIAS,K.A.; SILVA, C. R. C.. Mestres e doutores da Rede Municipal de Florianópolis (2003 a 2016). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Guilherme Braunsperger de Lima Vieira

PAIM, E. A.;DIAS,K.A.; BUENO, J. B. G.; OTTO, C.. Religiões de matriz africana em livros didáticos de História aprovados no PNLD 2015. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História PROFHISTÓRIA) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariane Júlia dos Santos

OTTO, C.; RABELO, G.; PAIM, E. A.;DIAS,K.A.; Borges, J. V.. Lembranças e representações de alunos sobre patrimônio arqueológico da ilha do Campeche. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Caren Vanessa Ganz Vogel Coelho Telles

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; LEMONJE, S. S.. Uma reflexão sobre os principais motivos que levam à desistência dos cursos de EJA (Lages, 2018). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos - PROEJ) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Anna Carolina Soares

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; SCHERER JUNIOR, C. R. A.. A importância da prática de Educação Física na EJA: uma análise na região da Grande Florianópolis (2018). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos - PROEJ) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elis Regina Borre

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; SANTOS, M. J.. Formação continuada de professores: desafios à formação presencial. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos - PROEJ) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Edma Firmínio Fortunato

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; ELMIR, C. P.. O uso da saída de campo como recurso pedagógico para o ensino da História local do município de Laguna. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Dejair Flávio Borges

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; ELMIR, C. P.. O negro no Brasil: representação social a partir da análise do livro didático "Expedições Geográficas". 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Suelen Cristina Sebastiana dos Santos da Silva

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; ELMIR, C. P.. A introdução da Lei 10639/03 na disciplina de História. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Silvane Riechel de Sordi

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; COELHO, T. S.. A formação continuada dos professores de História: desafios e importância. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Scheila Simone Villa dos Santos

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; COELHO, T. S.. Uso da imagem no ensino de História: a história do Vale no livro didático do ensino municipal no ano de 1986. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vanessa Cristofolini

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; COELHO, T. S.. Lei 10639/2003: 15 anos de desconstrução do racismo nacional. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adilson Mariano

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; CARDOSO, M. G.. As saídas de estudo como instrumento de promoção e qualificação do aprendizado multidisciplinar dos alunos nas Ciências Humanas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cristóvão José Schneider

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; SALERMO, L. P.. Diagnóstico do ensino de Ciências Humanas nas escolas públicas de Monte Carlo (SC) - ensino fundamental II e ensino médio (2018-2019). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Dominece Bárbara Dall Agnol

ABUD, C. C. R.;DIAS,K.A.; SALERMO, L. P.. A importância do estudo da história local e regional no cotidiano escolar do município de Tupanci do Sul. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino integrado de Filosofia, Geografia, História e Soci) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: PATRICIA PEREIRA DA SILVA

ABUD, C. C. R.; TURATTI, B. O.;DIAS,K.A.. Educação permanente sobre acolhimento no CAPSAD de Lages/SC - 2018. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão em Saúde) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carmelita Luzia Back

ABUD, C. C. R.; TURATTI, B. O.;DIAS,K.A.. Orientação à população do Maciço do Morro da Cruz ao acesso à saúde pública nas redes. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão em Saúde) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Paula da Luz Bianchini

ABUD, C. C. R.; TURATTI, B. O.;DIAS,K.A.. Determinantes sociais na saúde-violência contra mulher e suas consequências na saúde do município de São José do Cedro - SC. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão em Saúde) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: MAFALDA MARIA VIEIRA MARTINS

ABUD, C. C. R.; MEDEIROS, M. L.;DIAS,K.A.. O uso de indicadores sociais de Catanduva/SC - uma ferramenta para o planejamento e gestão municipal. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão em Saúde) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cristiane de Souza

ABUD, C. C. R.; MEDEIROS, M. L.;DIAS,K.A.. A importância de identificar a política pública que se evidencia no setor de Serviço Social da APAE do município de Içara. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão em Saúde) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: GREICE SIQUEIRA RISSETTI

GUIMARAES, J. E.;DIAS,K.A.; MACEDO, E.. Entendendo a inclusão: transformando a educação para a diferença. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação, pobreza e desigualdade social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mariléia do Rocio Prestes Gonçalves

DIAS,K.A.; GARCIA, Renata Batista. A avaliação institucional como instrumento da gestão democrática no contexto da escola especial. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em coordenação pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Claudia Maria Witt

DIAS,K.A.; GARCIA, Renata Batista. O trabalho colaborativo na formação continuada de professores que atuam na EJA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em coordenação pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisa Santos de Souza

DIAS,K.A.; GARCIA, Renata Batista; PASSOS, J. C.. Lei 11.645/08: Um olhar sobre sua aplicação na EJA em um núcleo da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karine Liordete Marques

DIAS,K.A.; GARCIA, Renata Batista; PASSOS, J. C.. Lei 11.645/08: Um olhar sobre sua aplicação em núcleo da EJA de Florianópolis. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Bruno Lehmkuhl Felisbino

Pereira, L. R.;DIAS,K.A.; CONCEICAO, V. J. S.; SILVA, R.. A produção de conhecimento sobre Jiu-jitsu associado à Educação Física em pesquisas acadêmicas da UFSC e UDESC. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Flávia Cristina Santos Ferreira

OTTO, C.; MACIEL, L. V.;DIAS,K.A.. Memória e patrimônio na coleção didática de História Regional de Santa Catarina Interagindo com a História. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Schirley Alflen

OTTO, C.; Borges, J. V.;DIAS,K.A.; Pereira, L. R.. A diversidade étnico-racial no livro didático de história regional "Santa Catarina de todas as gentes": possibilidades e limites. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cintia Peixoto Galego

DIAS,K.A.; GIACOMINI, R. M.; OTTO, C.. Crianças e suas noções de representações sobre o passado. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Onete da Silva Podeleski

Educação de jovens e adultos: apropriação do entorno escola para além dos muros escolares; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Karina de Araújo Dias;

Vanessa Amorim Milioli Bittencourt

Educação de jovens e adultos: incentivo à leitura em espaços públicos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Karina de Araújo Dias;

Produções bibliográficas

  • DIAS,K.A. ; OTTO, C. . Premiar como estratégia de governamento docente: Prêmio Professor Nota Dez. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 16, p. 1-16, 2022.

  • DIAS, Karina de Araújo ; OTTO, CLARICIA . DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO BRASIL E SEUS REFLEXOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS (SC). ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 15, p. 674-694, 2020.

  • DE ARAÚJO DIAS, KARINA . INDICADORES EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIAS: CHAVES PARA COMPREENDER A NOVA GOVERNAMENTALIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 12, p. 440-454, 2018.

  • DIAS,K.A. . Formação de professores para a diversidade étnico-racial: a experiência da formação continuada da rede municipal de ensino de Florianópolis. PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 12, p. 62-80, 2011.

  • DIAS,K.A. . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: linguagens, culturas e docências. 1. ed. Curitiba: Editora Bagai, 2021. v. 1. 121p .

  • DIAS,K.A. . FORMAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA: políticas, proposições e práticas. 1. ed. Curitiba: Editora Bagai, 2021. v. 1. 317p .

  • DIAS,K.A. . Inquietações e proposituras na formação docente 3. 1. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. v. 1. 217p .

  • ABUD, C. C. R. (Org.) ; DIAS,K.A. (Org.) . (Re)Pensar a educação em tempos de pandemia. 1. ed. Rio de Janeiro: Libroe, 2020. v. 1. 148p .

  • Abud, Cristiane de Castro Ramos (Org.) ; DIAS, Karina de Araújo (Org.) . Temas em debate: o ensino, a escola e a docência em perspectiva. 1. ed. Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2019. v. 1. 276p .

  • DIAS,K.A. . Reflexões sobre a Pedagogia Crítica da Aprendizagem a partir das teorizações de Henry Giroux. In: Resiane Paula Silveira. (Org.). Temáticas contemporâneas da sociedade, seus aspectos e realidades. 1ed.Formiga: Editora Union, 2022, v. 1, p. 191-198.

  • DIAS,K.A. . Formação Continuada: concepções e subjetividades docentes. In: DIAS, K.A.. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA: políticas, proposições e práticas. 1ed.Curitiba: Editora Bagai, 2021, v. 1, p. 78-87.

  • DIAS,K.A. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES: UMA POSSIBILIDADE DE DIÁLOGO COM AS FERRAMENTAS CONCEITUAIS CUNHADAS POR PIERRE BOURDIEU. In: DIAS, K.A.. (Org.). FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: linguagens, culturas e docências. 1ed.Curitiba: Editora Bagai, 2021, v. 1, p. 94-106.

  • DIAS,K.A. . A política de formação continuada docente no Brasil: estratégias de constituição de subjetividades. In: FELTRIN,T.; RIGUE, F. M.; BATISTA, N.L.. (Org.). A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2019, v. 1, p. 50-65.

  • DIAS,K.A. . CONSTITUINDO SUBJETIVIDADES DOCENTES A PARTIR DO PRÊMIO ?PROFESSOR NOTA DEZ?. In: JUSTUS, M. B.. (Org.). Formação de professores e a condição do trabalho docente. 1ed.Ponta Grossa: Editora Atena, 2019, v. 3, p. 115-125.

  • DIAS,K.A. . EDUCAÇÃO SEXUAL EM DISCURSO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA. In: GUILHERME, W.D.. (Org.). Avaliação, políticas e expansão da educação brasileira. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 13, p. 176-186.

  • DIAS,K.A. ; RICARDO, P. R. . Diversidade Étnico-racial : uma proposta dos auxiliares de ensino da rede municipal de Florianópolis. Nação Escola, Florianópolis, p. 14 - 16, 01 abr. 2010.

  • OTTO, C. ; DIAS,K.A. . Educação sexual na formação continuada de professores. In: 13 Congresso Mundos de Mulheres e 11 Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2017, Florianópolis. Anais do 13 Congresso Mundos de Mulheres e 11 Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2017.

  • DIAS,K.A. ; SILVA, V. B. M. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS EM FOCO. In: IX ANPED Sul, 2012, Caxias do Sul. Anais da IX ANPED Sul, 2012.

  • DIAS,K.A. ; SILVA, V. B. M. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: A EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS. In: XIX Seminário de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, 2011, Cuiabá - MT. Anais do XIX Seminário de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, 2011. p. 1-14.

  • DIAS,K.A. ; SILVA, V. B. M. . Formação continuada para a diversidade étnico-racial: desafios pedagógicos no campo das ações afirmativas na rede municipal de ensino de Florianópolis. In: COEB - Congresso de Educação Básica, 2011, Florianópolis. Anais do COEB, 2011. p. 1-10.

  • DIAS,K.A. . Relações raciais e currículo inclusivo. In: II Congresso Internacional de Educação de Ponta Grossa, 2010, Ponta Grossa. Anais do II Ciepg, 2010. v. 02.

  • DIAS,K.A. . Relações raciais e currículo inclusivo: uma análise das políticas e práticas de inclusão/exclusão educacional. In: VII ANPED Sul, 2010, Londrina- PR. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região sul, 2010.

  • DIAS,K.A. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; MARTINS, A. S. ; NAKAYAMA, A. R. . Uma análise dos trabalhos do GT de Formação de professores da ANPED no período de 2000 à 2009: concepções e abordagens metodológicas do descritor práticas pegagógicas. In: VIII ANPED Sul, 2010, Londrina - PR. Anais do VIII ANPED Sul, 2010.

  • DIAS,K.A. . DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO EDUCACIONAL FRENTE AOS DESAFIOS CURRICULARES. In: V Seminário Racismo e Educação & IV Seminário de Gênero, Raça e Etnia, 2009, Uberlândia - MG. Anais do V Seminário Racismo e Educação & IV Seminário de Gênero, Raça e Etnia. Uberlândia - MG: EDUFU, 2009.

  • DIAS,K.A. . A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Florianópolis:governamento e constituição de subjetividades docentes. In: XI Colóquio Internacional Michel Foucault: práticas de liberdade, 2018, Florianópolis. Anais do XI Colóquio Internacional Michel Foucault: práticas de liberdade, 2018.

  • DIAS,K.A. . A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Florianópolis:governamento e constituição de subjetividades docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. ; OTTO, C. . Educação sexual na formação continuada de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. ; LAFFIN, M. ; VIGANO, S. . Políticas de ação afirmativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DIAS,K.A. . A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2000-2013): reflexões sobre o governamento e a constituição de subjetividades docentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. ; SILVA, V. B. M. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS EM FOCO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. ; SILVA, V. B. M. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: A EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. ; SILVA, V. B. M. . Formação continuada para a diversidade étnico-racial: desafios pedagógicos no campo das ações afirmativas na rede municipal de ensino de Florianópolis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. . Relações raciais e currículo inclusivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. . Relações raciais e currículo inclusivo: uma análise das políticas e práticas de inclusão/exclusão educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. ; LAFFIN, M. H. L. F. ; MARTINS, A. S. ; NAKAYAMA, A. R. . Uma análise dos trabalhos do GT de Formação de Professores da ANPED no período de 2000 à 2009 : concepções e abordagens metodológicas do descritor práticas pedagógicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. . Diversidade étnico-racial: políticas inclusivas em contextos educativos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. . DIVERSIDADE ETNICORRACIAL: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS DE INCLUSÃO / EXCLUSÃO EDUCACIONAL FRENTE AOS DESAFIOS CURRICULARES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. ; RICARDO, P. R. . A diversidade étnico-racial: uma proposta dos auxiliares de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. . Pluralidade Cultural: um olhar sobre a África. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. . Pluralidade cultural: um olhar sobre a África. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS,K.A. . Pluralidade cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

DIAS,K.A. . Revista Grifos. 2019.

DIAS,K.A. . Revista Educação e Formação. 2019.

DIAS,K.A. . Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2019.

DIAS,K.A. . A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Florianópolis: governamento e constituição de subjetividades docentes. 2018.

DIAS,K.A. . Revista Tempos e Espaços em Educação. 2017.

DIAS,K.A. . Experiências de estágio de História na Educação de Jovens e Adultos. 2016.

DIAS,K.A. . A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2000-2013): reflexões sobre o governamento e a constituição de subjetividades docentes. 2016.

DIAS,K.A. ; RICARDO, P. R. . Experiências de práticas pedagógicas na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis na temática racial. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DIAS,K.A. . Diálogos sobre pesquisas em educação: A cozinha da pesquisa - Michel Foucault. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS,K.A. . Relatório conclusão de Estágio Pós Doutoral - Modalidade recém doutor. 2019. (Relatório de pesquisa).

DIAS,K.A. . Como trabalhar com a diversidade étnico-racial nos anos finais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS,K.A. . Como trabalhar com a diversidade étnico-racial nos anos iniciais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DIAS,K.A. . Diversidade étnico-racial na educação infantil. 2014. .

DIAS,K.A. . IX Seminário Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2014. .

DIAS,K.A. . O professor auxiliar de ensino na articulação dos conhecimentos na educação integral. 2014. .

DIAS,K.A. ; GARCIA, F. . Diversidade e educação para as relações étnico-raciais. 2012. .

DIAS,K.A. . Diversidade étnico-racial. 2011. .

DIAS,K.A. . Diversidade étnico-racial. 2011. .

DIAS,K.A. . Diversidade e educação para as relações étnico-raciais. 2011. .

DIAS,K.A. ; SPONCHIADO, J. I. . Relações raciais e de gênero: reflexões sobre práticas no campo da educação. 2010. .

DIAS,K.A. ; PASSOS, J. C. ; ALBUQUERQUE, R. M. ; SILVA, V. B. M. ; GARCIA, R. B. . A educação para as relações étnico-raciais:reflexôes no campo da educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIAS,K.A. ; PASSOS, J. C. ; GARCIA, R. B. ; SILVA, V. B. M. . Relações raciais e currículo inclusivo: justiça e democracia escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DIAS,K.A. ; ROSA, B. ; RIOS, G. . Identidade na diversidade. 2007. .

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2019

    O discurso da inovação e da renovação como estratégia de governamento na formação continuada docente da Rede Municipal de Florianópolis: um estudo sobre o Prêmio Professor Nota Dez, Descrição: Por ocasião do desenvolvimento da pesquisa que deu origem à tese de doutorado intitulada ?A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Florianópolis: governamento e constituição de subjetividades docentes?, defendida em 13 de março de 2017, observamos a emergência e capilaridade do discurso que propalava a relevância da inovação e da renovação de práticas pedagógicas, pela via da realização de cursos de formação continuada pelos docentes vinculados à Rede Municipal de Ensino do município de Florianópolis, no período entre os anos 2000 e 2013. Como a referida pesquisa não contemplava, tão somente, esse eixo e em razão do grande número de cursos que abarcava essa dimensão discursiva, pretendemos adensar a análise acerca dessas práticas, na medida em que produzem subjetividades docentes em consonância com esses pressupostos. Em consonância com essa proposta pretendemos analisar os discursos que constituem a realização do prêmio ?Professor nota dez? materializados em editais e textos dos proponentes, bem como demais publicações vinculadas ao concurso. Toma-se como horizonte contextual a emergência de uma discursividade em torno da formação de professores posta em curso pela implementação de reformas educacionais que incidem sobre a formação continuada de professores a partir da década de 1990. Nessa direção, serão lentes de análise os conceitos de governamentalidade, governamento, dispositivo, subjetividade, contraconduta, saber-poder, biopolítica e biopoder. Imbuídas pelo conjunto das referidas ferramentas analíticas ensejamos contribuir para o entendimento da constituição de processos de subjetivação docente. Utilizando ferramentas analíticas cunhadas por Michel Foucault, objetivamos identificar que sujeito professor é constituído por meio do discurso que refere a relevância da inovação e da renovação de práticas pedagógicas, por meio da análise da oferta de cursos de formação continuada no âmbito da Rede Municipal de Ensino do município de Florianópolis e do concurso ?Professor nota dez?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina de Araújo Dias - Coordenador.

  • 2013 - 2017

    A formação continuada dos profissionais da educação da Rede Municipal de Florianópolis: reflexões sobre o governamento e a constituição de subjetividades docentes, Descrição: Esta pesquisa está centrada na formação continuada dos profissionais da educação, concebida e desenvolvida pela Secretaria Municipal de Ensino (SME) do município de Florianópolis (SC), no período entre 2000 e 2013. Toma como horizonte contextual a emergência de uma discursividade em torno da formação de professores configurada pela implementação de reformas educacionais que incidem, especialmente, sobre a formação continuada de professores a partir da década de 1990. O foco central é compreender que sujeito/professor é constituído por meio dos discursos que normatizam a política de formação de professores, as estratégias de governamento e os elementos do governo de si que operam como táticas de agenciamento e resistência. Nessa direção, as lentes de análise são os conceitos de governamentalidade, subjetividade, discurso, biopolítica e biopoder, cunhados por Michel Foucault.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina de Araújo Dias - Integrante / Clarícia Otto - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Formação continuada docente em diversidade étnico-racial, Descrição: A investigação objetiva discutir o planejamento e a execução de ações materializada pela oferta de cursos de formação continuada na perspectiva da educação para as relações étnico-raciais promovidos pela rede municipal de ensino de Florianópolis no período de 1994-2010. Problematiza as implicações e o desdobramento das orientações curriculares e prescrições legais na constituição da formação continuada dos profissionais que integravam a Rede Municipal de Ensino do município de Florianópolis, bem como enseja compreender as finalidades e os elementos teórico-metodológicos que normatizam sua oferta pela Secretaria Municipal de Ensino do município de Florianópolis e a apreensão dos docentes sobre essa política de ação afirmativa. A pesquisa mostrou que as formações não conseguiram atingir um número considerável de profissionais, que existem descontinuidades quanto à oferta de formação com fluxos formativos irregularmente distribuídos, que a formação inicial dos docentes não contempla o debate racial e que existe um discurso pedagógico que referenda o mito da democracia racial construindo-se o principal entrave à efetivação de políticas de formação centradas nessa perspectiva. A produção dessa investigação reafirmou a relevância desta temática e a necessária ampliação sistemática da oferta da formação continuada presencial com esse recorte sendo defendida em julho de 2011 sob a orientação da professora Drª Vânia Beatriz Monteiro da Silva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karina de Araújo Dias - Integrante / Vânia Beatriz Monteiro da Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal de Florianópolis, Secretaria Municipal de Educação. , Rodovia João Gualberto Soares - de 4001/4002 a 16999/17000, São João do Rio Vermelho, 88060000 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 32697313

Experiência profissional

2017 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Estagiária Pós Doutoral, Enquadramento Funcional: Estudante e Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Pós-doutoramento, modalidade Recém Doutor, sob a supervisão da professora Dra. Clarícia Otto. Disciplina PGE 4100-83 Educação, História Oral e Memória (4 créditos) durante o semestre 2018.1 Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE ) UFSC

2013 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Estudante de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Estudante e Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudante do curso de pós-graduação em educação - nível doutorado. Pesquisadora vinculada ao grupo de pesquisa Patrimônio, memória e educação (PAMEDUC) - CNPQ Linha de pesquisa Sociologia e História da Educação (PPGE - UFSC)

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante e Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Linha de Pesquisa: Ensino e Formação de Educadores (EFE) Objetivo: desenvolver estudos e pesquisas vinculadas aos temas processos educativos escolares e não escolares, infâncias, juventudes e vida adulta, desigualdade social, violências e educação, relações étnico-raciais e de gênero, teorias e políticas de currículo, literatura infantil e juvenil, estética e linguagens e formação docente.

Atividades

  • 06/2017 - 06/2019

    Estágios , Programa de Pós Graduação em Educação.,Estágio realizado, Estágio Pós Doutoral, modalidade Recém Doutor, sob a supervisão da professora Dra. Clarícia Otto.

  • 03/2013 - 03/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/2009 - 03/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa

2005 - Atual

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2013

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora articuladora de curso a distância, Carga horária: 10

2001 - 2003

Associação dos Empregados da Telesc

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de apoio pedagógico Psicopedagoga, Carga horária: 40

1999 - 2001

Academia Gemitt

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

1997 - 1998

Centro Educacional Convivência

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de séries iniciais, Carga horária: 20

1995 - 1996

Centro Educacional Cantinho do Lazer

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de séries iniciais, Carga horária: 20

1992 - 1992

Escola Infantil Tia Eliza

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20