Liane Grassmann Usinger
Tem experiência na área de Engenharia e Ensino, com ênfase em Engenharia Mecânica
Sou formada em Engenharia Industrial Mecânica, pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. A conclusão ocorreu em outubro de 2014.
No decorrer do curso identifiquei-me muito com disciplinas de Ciências Térmicas (Termodinâmica, Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor, Motores de Combustão Interna, Máquinas de Fluxo, Refrigeração e Ar Condicionado, Sistemas de Potência a Vapor), Vibrações, Tecnologia de Materiais, bem como disciplinas de Gestão (Pessoas, Produção e Qualidade, Financeira). Tive a oportunidade de cursar algumas disciplinas optativas na área de materiais (Fundamentos de Corrosão), manufatura (Modelagem de Sistemas de Manufatura), metrologia e qualidade (Medições de Grandezas Mecânicas e Análise de Tensões).
Possuo conhecimento em softwares gráficos como Catia e Pro/E (básico/intermediário), sobretudo em Solidworks (intermediário/avançado). Tenho ainda, ótimos conhecimentos em pacote Office (Word e Power Point (Avançado), Excel (Intermediário), StarOffice Draw, StarOffice Writer e Access(Básico/Intermediário)).
Possuo também bons conhecimentos em Ferramentas de Qualidade (Diagramas, Histogramas, Cartas, Análises, entre outras, além de conhecimentos das Técnicas dos 5"M" e 5"S", Seis Sigma, Kaizen, Benchmarking, entre outras) e Gestão (pessoas, produção e qualidade).
Tenho grande interesse em trabalhar nas áreas de Qualidade, Ciências Térmicas, Produção e Processos porém, a Universidade que escolhi preparou-me para trabalhar em qualquer área, que o projeto na empresa venha a exigir.
Não possuo muita experiência na indústria porém, a UTFPR permitiu-me cursar uma carga horária de aulas práticas bastante densa, acima de 40%. Sendo assim, tive muita experiência prática em atividades que simulam o ambiente industrial, em minha trajetória acadêmica.
O trabalho na empresa representa uma fase de aplicação de conhecimentos e também de aprendizado para a carreira profissional futura, já que tenho grande interesse em formar uma carreira na minha área de Engenharia Mecânica.
Informações coletadas do Lattes em 15/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Engenharia Industrial Mecânica
2007 - 2014
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: Simulação de um Campo de Tensões Residuais para medição através dos métodos de Difratometria de Raios X e do Furo-cego com extensometria
Orientador: Marcos Roberto Rodacoski
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Mecânica.
Produções bibliográficas
-
GRASSMANN, L. ; CABRIANO, R. . Trabalho de Conclusão de Curso: 'Simulação de um Campo de Tensões Residuais para medição através dos métodos de Difratometria de Raios X e do Furo-cego com extensometria . 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
GRASSMANN, L. ; CABRIANO, R. . Simulação de um Campo de Tensões Residuais para medição através dos métodos de Difratometria de Raios X e do Furo-cego com extensometria. 2014.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2013
Tecpron BrazilVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 30
Outras informações:
Auxílio em diversos projetos na área de desenvolvimento. Realização de modelagem, detalhamento de peças e correções de projetos 2D e 3D; Utilização dos softwares Pro/E e Catia V5, no desenvolvimento de projetos. Motivo da saída: Sobrecarga de trabalho e estudo.
2008 - Atual
Positivo Educacional LtdaVínculo: Professora de Física, Enquadramento Funcional: Ensino, Carga horária: 23
Outras informações:
Atendimento aos alunos do Curso Pré-Vestibular e Terceirão, na disciplina de Física. O atendimento inclui esclarecimento de dúvidas, apresentadas pelos alunos do curso, referente a qualquer material do curso como, apostilas, revisões, cursos de aprofundamento além de cursos especiais; Desenvolvimento de provas, materiais de revisão e vestibulares simulados aplicados aos alunos.
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