Login/Cadastro
Faça login ou crie uma nova conta no Escavador, é simples e rápido.
Cadastrar com e-mail
Para criar uma nova conta com e-mail, preencha os campos abaixo, ou clique em voltar para mais opções.
Login com e-mail
Entre com seu e-mail e senha para fazer login
Estágio Pós-Doutoral em Educação, pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006).Mestrado em Educação, pela Universidade Federal de Goiás (1997). Especialização em História Econômica (1990), pela Associação Educativa Evangélica. Graduada em Pedagogia pela Associação Educativa Evangélica (1986), em História pela Universidade Federal de Goiás (1987). Docente do ensino superior da Universidade Estadual de Goiás e do Mestrado Interdisciplinar em Educação Linguagem e Tecnologias (MIELT/UEG) e do Centro Universitário de Anápolis (UniEVANGÉLICA). Com experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas docentes, metodologia do trabalho científico, história da educação, sociologia da educação, conteúdos e processo do ensino de história, filosofia da educação, orientação de monografia e dissertação. Coordenadora da Rede Goiana de Pesquisa do Ensino Fundamental da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG).
Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade
2002 - 2006
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Instrução Primária na Província de Goiás no Século XIX
Kazumi Munakata. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Práticas Docentes; carreira docente; goiás; escolas de primeiras letras.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Educação
1992 - 1997
Universidade Federal de Goiás
Título: A Criação da Faculdade de Filosfia Bernardo Sayão e o Protestantismo em Anápolis,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Maria Teresa Canesin Guimarães
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Protestantismo; Expansão do Ensino Superior; Expansão do Capitalismo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Pós-doutorado
2014 - 2014
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2017 - 2017
As novas tecnologias, fontes virtuais, arquivos digitalizados e programas c. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2013
História do tempo presente e história da educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Formação de Professores e Profissionais para EaD. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário de Anápolis, UniEVANGELICA, Brasil.
2011 - 2011
História, Educação e Arquitetura: um diálogo Possí. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2007 - 2007
Noções de diplomática e interpretação documental. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Inglês instrumental - leitura para fins acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Inglês instrumental - leitura para fins acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Ciências Contábeis.
Organização de eventos
ABREU, S. E. A. . II Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão (CIPEEX) - luz, ciência e vida. 2015. (Congresso).
ABREU, S. E. A. . Projeto UniCIDADÃ Ciranda. 2013. (Outro).
ABREU, S. E. A. . II Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, X Simpósio de Educação, Modernidade e Cidadania e X Seminário de Estudos Linguísticos e Literários. 2013. (Congresso).
ABREU, S. E. A. ; SILVA, M. E. P. ; PEIXOTO, A. J. ; FURTADO, R. M. ; SILVA, M. P. ; SEVERINO, A. J. ; COELHO, I. M. . I Encontro de Professores de Filosofia da Educação de Instituições de Ensino Superior do Estado de Goiás. 2000. (Outro).
ABREU, S. E. A. . II Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, X Simpósio de Educação, Modernidade e Cidadania e X Seminário de Estudos Linguísticos e Literários. 2013. (Congresso).
Participação em eventos
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.Educação patrimonial no ensino de história como ação intervencionista no 4o ano do ensino fundamental. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.A importância do PIBID para a formação de docentes de licenciatura de pedagogia do Centro Universitário de Anápolis. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.O ensino da história na educação patrimonial de Anápolis. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.O ensino de história local e a educação patrimonial: o processo de ensino e aprendizagem no 5o ano do ensino fundamental. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.O ensino de história local e a educação patrimonial:o processo de ensino e aprendizagem no 2o ano do ensino fundamental. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.A educação no 2o ano do ensino fundamental. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.O ensino de história local e a educação patrimonial: o processo de ensino e aprendizagem no 2o ano do ensino fundamental. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - III Seminário do PIBID.O ensino de história local e a educação patrimonial: as atividades trabalhadas na disciplina de história nas aulas de educação patrimonial no 3o ano do ensino fundamental. 2019. (Seminário).
I Jornada Científica de Educação do Curso de Pedagogia - VII Mostra Científicaca.A regulamentação do ensino ginasial no Brasil e a criação do Ginásio Auxilium em Anápolis/GO (1943). 2019. (Seminário).
V EHECO - Memória e Democracia: os tempos e os espaços da história da educação.Museu Alderico Borges de Carvalho patrimônio histórico e cultural de Anápolis. 2019. (Encontro).
V EHECO - Memória e Democracia: os tempos e os espaços da história da educação.Colégio Couto Magalhães de Anápolis/GO: patrimônio histórico e cultural. 2019. (Encontro).
V EHECO - Memória e Democracia: os tempos e os espaços da história da educação.Reflexões acerca da fonte luminosa de Anápolis como patrimônio histórico e cultural. 2019. (Encontro).
V EHECO - Memória e Democracia: os tempos e os espaços da história da educação.O cenário de criação dos grupos escolares no Brasil, na primeira república: o grupo escolar "Padre Trindade" de Anápolis/GO. 2019. (Encontro).
VI Mostra Científica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Anápolis.A formação dos jovens aprendizes para o mercado de trabalho em Anápolis. 2019. (Outra).
VI Mostra Científica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Anápolis.O ensino da diversidade cultural em uma escola municipal de Anápolis. 2019. (Outra).
VI Mostra Científica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Anápolis.Grupo Escolar João Mendes: avaliação da aprendizagem (1950). 2019. (Outra).
VI Mostra Científica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Anápolis.Projeto Parceiros do Bem: oficina de linguagem. 2019. (Outra).
VI Mostra Científica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Anápolis.A Relação entre o poder disciplinador da escola e das disciplinas escolares em Foucault e Chervel. 2019. (Outra).
VI Mostra Científica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário de Anápolis.Patrimônio Histórico Cultural de Anápolis: A Casa JK. 2019. (Outra).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.Ações educativas no ensino fundamental como estratégia de proteção e preservação do patrimônio histórico cultural. 2019. (Seminário).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.Da ?escola normal de Annapolis? à escola normal ?Nossa Senhora Auxiliadora? (1931-1938). 2019. (Seminário).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.A formação do jovem aprendiz para o mundo do trabalho em Anápolis/GO. 2019. (Seminário).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.A Escola Normal de Annapolis: o perfil dos alunos (1931 ? 1937). 2019. (Seminário).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.A utilização de fontes históricas nas aulas de história em um colégio estadual localizado na cidade de Ouro Verde de Goiás: um relato de experiências.. 2019. (Seminário).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.Como os docentes de uma escola municipal de Anápolis abordam o tema diversidade cultural em sala de aula. 2019. (Seminário).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.O ensino de história local e a educação patrimonial: o processo de ensino e aprendizagem no 5o ano do ensino fundamental.. 2019. (Seminário).
V Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.O PIBID e a formação do professor/pesquisador na UniEVANGÉLICA e na escola-campo e a intervenção pedagógica dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. (Seminário).
III Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão. A coordenação pedagógica e a formação continuada de professores em exercício .. 2018. (Congresso).
III Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão. A disciplina e a disciplina escolar: a relação entre o poder disciplinador da escolas e das disciplinas escolares em Foucault e Chervel. 2018. (Congresso).
III Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão. AABB Comunidade: Oficina de Linguagem. 2018. (Congresso).
III Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão. A escola bilingue e a aquisição da cultura surda. 2018. (Congresso).
III Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão. A educação de jovens e adultos e o acesso ao ensino superior. 2018. (Congresso).
Encontro I - Instrução Primária e Educação de Ingênuos na Província de Goiás (séc. XIX)..A instrução primária na Província de Goiás: os arquivos e as fontes. 2017. (Encontro).
III Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão (III SEPE).Uma nova postura docente - o professor como mediador para o uso das TIC'S. 2017. (Seminário).
III Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão (III SEPE).O método intuitivo e as lições de coisas nos grupos escolares de Goiás (1918-1937). 2017. (Seminário).
III Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão (III SEPE).A educação de Jovens e adultos como mecanismos de efetivação na construção da cidadania,.. 2017. (Seminário).
II Mostra Científica do Instituto Superior de Educação. 2017. (Outra).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação: - História da Educducação: global, nacional e regional. As Lições de Coisas no Grupo Escolar Antensina Santana (Anápolis/GO). 2017. (Congresso).
IX Congresso Brasileiro de História da Educação: - História da Educducação: global, nacional e regional. 2017. (Congresso).
XXXII Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2017. (Seminário).
Fórum Enade 2016. 2016. (Outra).
I Mostra Científica do Instituto Superior de Educação da UniEvangélica. 2016. (Outra).
Inauguração do Núcleo de Prática Contábeis e Posse do Centro Acadêmico do Curso de Ciências Contábeis da UniEvangèlica. 2016. (Seminário).
I Seminário Reforma Curricular da Educação Superior das Mantidas da AEE. 2016. (Seminário).
Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão do CCSEH.Roda de conversa (Pedagogia): os passos, desafios e perspectivas para quem se interessa em concorrer às vagas em programas de pós-graduação (mestrados) na área de educação.. 2016. (Seminário).
XXXI Seminário de Atualização de Práticas Docentes - o currículo na formação superior: articulação ensino, pesquisa e extensão. 2016. (Seminário).
XXX Seminário de Atualização de Práticas Docentes - o estudante e o proprofessor no cotidiano da formação acadêmica: questões éticas em debate.. 2016. (Seminário).
2o Congresso Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Congresso).
II Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão. Projetos de Pesquisa TCC I. 2015. (Congresso).
III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias.O grupo escolar Dr. Brasil Caiado (Anápolis-GO): o processo de avaliação da aprendizagem de 1926 a 1929. 2015. (Seminário).
III Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias. 2015. (Seminário).
Seminário Interdisciplinares: redes sociais e infância. 2015. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. A Avaliação da Aprendizagem no Grupo Escolar Dr. Brasil Caiado (Anápolis/GO), 1926-1929. 2015. (Congresso).
XXVIII Seminário de Atualização de Práticas Docentes - cenário da educação superior: o papel das IES comunitárias no cumprimento das metas do PNE. 2015. (Seminário).
Colóquio Internacional: a produção do conhecimento em educação: balançaos e perspectivas. 2014. (Outra).
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste.O Cotidiano do Grupo Escolar Dr. Brasil Caiado - 1926-1929. 2014. (Encontro).
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste. 2014. (Encontro).
36a Reunião Nacional da ANPEd. 2013. (Outra).
II Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias, X Simpósio de Educação, Modernidade e Cidadania, e X Seminário de estudos Linguiísticos e Literários. 2013. (Seminário).
Seminário Interdisciplinaridade: desafios institucionais. 2013. (Seminário).
V Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.Educação de qualidade. 2013. (Encontro).
V Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.A criação e denominação do grupo escolar Antensina Santana. 2013. (Encontro).
XI Seminário de Iniciação científica e VIII Jornada de pesquisa e pós graduação ção.O Grupo Escolar Antensina Santana: o processo de criação e denominação. 2013. (Seminário).
XXIV Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2013. (Seminário).
XXV Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2013. (Seminário).
Seminário de Pesquisa do Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias e do IX Sompósio de Educação, Modernidade e Cidadania. 2012. (Seminário).
XXIII Seminário deAtualização de Práticas docentes - desafios e oportunidades da educação à distância (EaD) no contexto universitário brasileiro e seus reflexos na UniEvangélica. 2012. (Seminário).
XXII Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2012. (Seminário).
Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologia.Comissão cientifica. 2011. (Seminário).
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Tempos e espaços escolares nas escolas de primeiras letras na província de Goiás no século XIX. 2011. (Congresso).
VI Jornada de Educação e III Seminário de Educação Inclusiva - Educação e pluralidade: mltiplas vozes, diferentes olhares ,r.O histórico da criação da FFBS na comemoração dos 50 anos da FFBS/ISE. 2011. (Seminário).
XXI Seminário de Atualização de Proáticas Docentes. 2011. (Seminário).
XX Seminário de Atualização de Práticas Docnetes. 2011. (Seminário).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2010. (Congresso).
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A habilitação dos professores e a qualidade do ensino nas escolas de primeiras letras na província de Goiás no século XIX. 2010. (Congresso).
XIX Seminário de aAtualização de Práticas Docentes. 2010. (Seminário).
III Fórum das Licenciatruas da UniEVANGÉLICA. 2009. (Outra).
V Jornada de Inciação Científica e IV Seminário de Pesquisa dos Professores da UnUCSEH.A qualidade do ensino nas escolas públicas municipais de Anápolis: a arquitetura do espaço escolar. 2009. (Seminário).
XVII Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2009. (Seminário).
Debate Político com osCandidatos a Prefeito do Município de Anápolis para as Eleições Municipais de 2008. 2008. (Outra).
I Encontro com coordenadores. Coordenar: ação, atitude, legislação e rotina. 2008. (Encontro).
III Seminário Internacional: Escola e Cultura.O método de ensino e os utensílios escolares, compêndios e livros nas escolas de primeiras letras da província de Goiás no século XIX. 2008. (Seminário).
III Seminário Internacional: Escola e Cultura. 2008. (Seminário).
IV Jornada de Educação e Ciências Sociais e I Encontro de Egressos do ISE. 2008. (Outra).
IV Jornada de Educação e Ciências Sociais I Encontro de Egressos do ISE - Profissão Professor na Contemporaneidade: desafios e perspectivas.Pesquisa e Análise Documental. 2008. (Outra).
V Congresso Brasileiro de História da Edcuação. A criação e expansão das escolas de primeiras letras da província de Goiás no século XIX. 2008. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de História da Edcuação. 2008. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008. (Congresso).
V Simpósio: Educação, Modernidade e Cidadania - Educação, Direito e Diversidade - Os caminhos da Inclusão Escolar.Coordenação da mesa de palestgras. 2008. (Simpósio).
V Simpósio: Educação, Modernidade e Cidadania - Educação, Direito e Diversidade - Os Caminhos da Inclusão Escolar. 2008. (Simpósio).
XVI Seminário de Atualização de Práticas Docentes: competências docentes no século XXI e em outros também.Pesquisa e Análise Documental. 2008. (Seminário).
XVI Seminário de Atualização de Práticas Docentes: competências docentes no século XXI e em outros também. 2008. (Seminário).
II Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino - EDIPE. 2007. (Encontro).
III Jornada de Educação e Ciências Sociais - políticas públicas para formação de professores. 2007. (Outra).
III Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2007. (Simpósio).
IV Simpósio do Curso de História.As fontes escritas e a escrita da história da educação. 2007. (Simpósio).
I Forum das Licenciaturas da UniEvangélica. 2006. (Outra).
IV Congresso Brasileiro de História da Educação. A instrução primária na província de Goiás no século XIX. 2006. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro de História da Educação. 2006. (Congresso).
XII Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2006. (Oficina).
XI Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2006. (Seminário).
X Seminário de Atualização de Práticas docentes. 2005. (Seminário).
VI Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2003. (Seminário).
II Congresso Brasileiro de História da Educação: História e Memória da Educação Brasileira. 2002. (Congresso).
III Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2002. (Seminário).
IV Seminário de Atualização de Práticas Docentes da Evangélica - Faculdades Integradas. 2002. (Seminário).
II Seminário de Atualização de Práticas Docentes da Evangélica - Faculdades Integradas. 2001. (Seminário).
I Seminário de Atualização de Práticas Docentes da Evangélica - Faculdades Integradas. 2001. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Estadual de Goiás. 2001. (Seminário).
X Jornada de Educação da Faculdade de Filosofia Bernardo Sayão.Minicurso: Dinâmicas de Grupo. 2001. (Outra).
I Encontro de Professores de Filosofia da Educação de Instituições de Ensino Superior do Estado de Goiás. 2000. (Encontro).
I Seminário de História.Brasil: os outros 500. 2000. (Seminário).
V Seminário Nacional pela Formação de Profissionais da Educação e II Encontro Nacional dos Foruns de Licenciatura - formação de professores: novas formas de organizaççao curricular para formação dos profissionais da educação. 2000. (Seminário).
X Jornada de Educação da Faculdade de Filsofia Bernardo Sayão.Dinâmicas de Grupo. 2000. (Outra).
VIII Jornada de educação. 1998. (Outra).
19a Reunião Anual da ANPEd - A política de educação no Brasil: globalização e exclusão social. 1996. (Outra).
Seminários Avançados de Pesquisa.História da Faculdade de Filosofia Bernardo Sayão. 1996. (Seminário).
I Seminário de Qualificação do Ensino Superior. 1991. (Seminário).
III Encontro dos Professores de História. 1987. (Encontro).
XIII Simpósio Universitário - Cãmara Municipal de Anápolis. 1985. (Simpósio).
Seminário de Práticas Pedagógicas. 1984. (Seminário).
Seminário de Psicologia em Anápolis: em busca de uma personalidade integrada. 1983. (Seminário).
VI Simpósio Universitário - Câmara Municipal de Anápolis. 1983. (Simpósio).
Participação em bancas
ABREU, S. E. A.; CURADO, Maria Eugênia; MACIEL, R. M. T.; PINHEIRO, V.. Literatura no ensino médio:entre a tradição e o letramento. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; NAZARENO, E.; GUIMARAES, G.. Da colonialidade à decolonialidade: a prática dos professores da rede municipal de Aparecida de Goiânia na implementação do projeto Reativar/UFG. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, J. R. R.; FARIA, S.. Trabalho, Educação Profissional e Reestruturação Produtiva:um estudo do ensino técnico integrado ao ensino médio do campus Anápolis do IFG. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; OLIVEIRA E.C de; PINHEIRO, V.. A implementação da lei orgânica de ensino primário em Anápolis/GO (1948-1957). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; PINHEIRO, V.; ROURE, G. Q.. Conflitos e temores das mães de adolescentes egressos de medida socioeducativa de internação em Goiânia. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem) - (UEG)Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; PINHEIRO, V.; RODRIGUES, M. E. C.. Rompendo barreiras: a atuação do coordenador pedagógico e seu papel junto aos docentes da EJA. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; PINHEIRO, V.; OLIVEIRA, J. F.. Educação de qualidade e gestão escolar:desafios e perspectivas de atuação do gestor. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; ALMEIDA, M. Z. C. M.; BALDINO, J. M.. As eleições para diretores da rede estadual de educação: uma análise do processo no município de Anápolis. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ABREU, S. E. A.; BATISTA, G. A.; JESUS, O. F.. O currículo das séries iniciais na educação básica, na escola municipal Inãcio Alves Moreira, no município de Buritizeiro Minas Gerais 2011/2012. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Uberaba - MG.
ABREU, S. E. A.; LIBÂNEO, Jose Carlos; MONTAGNINI, Magda Ivonete. A educação inclusiva nas escolas públicas municipais de Anápolis nos anos iniciais do ensino fundamental e a formação docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ABREU, S. E. A.CARVALHO, C. H.; MACHADO, M. C. G.; ARAUJO, J. C. S.; RIBEIRO, B. O. L.. A organização da educação no Território Federal do Amapá: do "ideal" ao real, do liberal ao conservador (1943-1958). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.
ABREU, S. E. A.; MACIEL, R. M. T.; CÂNDIDO, G. V.. O uso de fontes no ensino de história. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; LIMA, S.C. de; SOUZA, Rosa Fátima de. O grupo escolar Padre Trindade de Anápolis/GO: tempos e espaços escolares (1953-1973). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; CURADO, Maria Eugênia; MACIEL, R. M. T.; PINHEIRO, V.. Literatura no ensino médio: o ensino entre a tradição e o letramento literário. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; CURADO, Maria Eugênia; PINHEIRO, V.; MACIEL, R. M. T.. Literatura no ensino médio: o ensino entre a tradição e o letramento literário. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; GUIMARAES, G.; NAZARENO, E.. Da colonialidade à decolonialidade:a prática pedagógica dos professores da rede municipal de Aparecida de Goiânia na implementação do projeto Reativar/UFG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; PEREIRA, A. L.; PESSOA, J. M.. Quando os movimentos sociais educacam: a experiência dos trabalhadores ruarias em Itapuranga e a Diocese de Goiás - 1970/80. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; BALDINO, J. M.; ALMEIDA, M. Z. C. M.. As eleições para diretores da rede estadual de educação: uma análise do processo no município de Anápolis. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ABREU, S. E. A.; PINHEIRO, V.; ROURE, G. Q.. Adolescentes em conflito com a lei após cumprimento de medidas sócio-educativas: reflexões sob a ótica das mães. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; PINHEIRO, V.; ADAO, J. M.. Educação de qualidade e gestão escolar:desafios e perspectivas de atuação do gestor. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; PINHEIRO, V.; ADAO, J. M.. Rompendo barreiras: a atuação do coordenador pedagógico e seu papel junto aos docentes da EJA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; LIBÂNEO, Jose Carlos; MONTAGNINI, Magda Ivonete. A educação inclusiva nas escolas públicas municipais de Anápolis nos anos iniciais do ensino fundamental e formação docente. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interinstitucional de em Educação) - Pontiícia Universidade Católica de Goiás.
ABREU, S. E. A.; CUNHA, S. P.; SILVA, M. E. P.. A aprendizagem no contexto da diversidade. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; CUNHA, S. P.; SILVA, M. E. P.. Aprendizagem: um processo vincular. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; SILVA, M. E. P.. Relação professor-aluno: aluno objeto de conhecimento. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; CUNHA, S. P.; SILVA, M. E. P.. O papel do professor enquanto mediador do processo ensino aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; CUNHA, S. P.; SILVA, M. E. P.. Escola e família: um vículo a ser conquistado. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. A influência da afetividade na função do ensinante. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; ROMERO, A. M. A.. A influência dos vínculos afetivos na aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. O lúdico como ferramenta psicopedagógica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. As relações entre os vínculos e o processo de aprender. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. Um olhar sobre a dificuldade de aprendizagem de leitura e escrita à luz da psicopedagogia. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. Santos. Dificuldades em leitura e escrita. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. Afetividade e aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. O vínculo afetivo como fonte de aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. A importancia das contribuições dos pais como primeiros ensinantes para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. 2005 - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; BORGES, E. T.; ROMERO, A. M. A.. A importância do vínculo na aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; ALMEIDA, P.S.B de. A formação do pedagogo e a dificuldade de vinculação entre a teoria e a prática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; ALMEIDA, P.S.B de. A desigualdade social e sua implicação no processo de alfabetização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; ALMEIDA, P.S.B de. Formação da identidade do professor na educação brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. Violência na Escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. Violência contra o Professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. A necessidade de indissociar Alfabetização de Letramento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. O currículo no Brasil e suas variações históricas entre 1930 e 2017. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. Os benefícios que a música traz para a aprendizagem na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. Formação continuada de professores em EAD: o que pensam os professores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; CARMO, G. S. P.. Hilário.O sentido da arte na Educação Infantil: um enfoque no desenho. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; CARMO, G. S. P.. A função do psicopedagogo nas escolas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. O estágio supervisionado da Pedagogia e a visão dos acadêmicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, M. C. M. A.. A presença das drogas na escola e seus efeitos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; SANTOS, N. F. A.. O ensino de história no segundo ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; SANTOS, N. F. A.. Mobilização para aprendizagem: estudo de caso no 5o ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; MOURA, S. P. R.. As unidades escolares públicas do municipio de Anápolis e seus denominadores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; MOURA, S. P. R.. Avaliação no processo ensino aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; MOURA, S. P. R.. Os saberes docentes: relação professor-aluno, gestão e organização da aula e competências metodológicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; MOURA, S. P. R.. Avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, J. R. R.. Gestão Escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; MAGALHAES, L. M.. Alfabetização de Jovens e Adultos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; ANDERI, E. G. C.. Quais as concepções os pais, professores e diretores tem acerca da relação famíla-escola?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A importância da avaliação da aprendizagem nos anos inciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. Ensino de matemática na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. O papel da literatura como meio de desenvolver a oralidade e a escrita da criança. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. Tipos de literatura infantil e sua diversidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. O uso de jogos no ensino da matemática no ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A importância do desenho infantil e seus diferentes estágios. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. O papel da dança no desenvolvimento infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. O fracasso escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. Difiuldades e rpoblemas de aprendizagem na leitura e na escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. O ato de brincar e a criatividade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. O lúdico como instrumento facilitador no processo ensino-aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. Literatura infantil na escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A importância da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A alfabetização nas escolas municipais de Anápolis. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. Linguagem oral na educação infantil, modalidade pré-escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. Formação do hábito de leitura na criança. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A linguagem na educação infantil: uma proposta construtivista. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. O conceito de educação infantil na sociedade de Anápolis. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A importância da literatura na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A linguagem na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
SILVA, M. E. P.;ABREU, S. E. A.. A importância do brincar na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.. A expansão do protestantismo em Anápolis. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.. A contribuição dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e socialização das crianças do jardim I de um CEI de Anápolis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, V. M.; SILVA, P. S.. Responsabilidade civil do advogado. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; ABREU, L. F. F.; COSTA, F. R. S. A.. Contrato de união estável. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; ABREU, L. F. F.; COSTA, F. R. S. A.. A desconsideração da personalidade jurídica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; RODRIGUES, R. J.; MENDES, L. C. D.. Execução penal no centro de inserção de Anápolis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; COSTA, F. R. S. A.; FERREIRA, M. C.. A importância da propriedade intelectual no mundo dos negócios. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; ABREU, L. F. F.; COSTA, F. R. S. A.. A desconsideração da personalidade jurídica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; RODRIGUES, R. J.; AIRES FILHO, Z. W.. Exceção de pré-executividade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; AIRES FILHO, Z. W.; RODRIGUES, R. J.. Regime disciplinar diferenciado no âmbito da crise do sistema penitenciário brasileiro. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; LOPES, A. R.; LEAL, R. P.. Do tribunal do juri e sua função social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; DIAS, E. B. L.; RODRIGUES, R. J.. Origem e evolução do Tribunal do Juri. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; SOUZA, C. C.; FRANCO, R. M. A.. A ressocialização do detento através do trabalho. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. A inversão do onus da prova com incidência no direito do consumidor. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; COSTA, H. S. C.; RODRIGUES, R. J.. A autonomia do direito agrário brasileiro. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; SOUZA, C. C.; FRANCO, R. M. A.. A Legislação Brasileira no Comércio Exterior/Mercosul. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; COSTA, H. S. C.. Crimes praticados contra a fauna e a flora terrestre a partir da Lei n. 9.605/98. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; OLIVEIRA, C. L. G.; SANTOS, M. H.. Teoria maximalista nos contratos consumeristas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; SOUZA, C. C.; FRANCO, R. M. A.. Os efeitos jurídicos da guarda compartilhada na legislação brasileira. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. Responsabilidade civil do Estado na segurança. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; DIAS, E. B. L.; TOSCHI, A. S.. Crimes Passionais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; COSTA, H. S. C.; RODRIGUES, R. J.. Provas ilícitas no processo penal brasileiro. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; COSTA, H. S. C.; RODRIGUES, R. J.. Desapropriação por interesse social para fins de reforma agrária. 2003 - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. Penas Alternativas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; OLIVEIRA, C. L. G.; FERREIRA, M. C.. As cláusulas contratuais abusivas do código de proteção e defesa do consumidor e seu confrontamento com a vulnerabilidade e a hipossuficiência do consumidor. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; COSTA, H. S. C.; RODRIGUES, R. J.. Habeas Corpus no Processo Penal. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. Redução da imputabilidade penal. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. O dano moral e a sua avaliação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; SANTOS, M. H.; OLIVEIRA, C. L. G.. A responsabilidade reparatório das celebridades em razão da veiculação de sua imagem: instrumento de garantia e segurança jurídica para o consumidor. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; OLIVEIRA, C. L. G.; SANTOS, M. H.. Necessidade do Controle Externo da Atividade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. Os efeitos causados aos consumidores pela veiculação de publicidade enganosa através de serviços prestados por agências de viagens. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.. Excesso doloso e culposo na legitima defesa. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; SOUZA, C. C.; FRANCO, R. M. A.. Reflexos jurídicos do cuncubinato brasileiro nos aspectos patrimoniais da dissolução. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; COSTA, H. S. C.; LIMA, A. G.. Copntrato de parceria rural após o advento do Estatuto da Terra (Lei n. 4504/64). 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; COSTA, H. S. C.. Morosidade da justiça de primeira instância após o implemento da Constituição Federal de 1988:causas e soluções. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; COSTA, H. S. C.; RODRIGUES, R. J.. O trabalho rural e sua proteção legal. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. Direito do consumidor e os bancos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; SANTOS, M. H.; OLIVEIRA, C. L. G.. O desvirtuamento do sistema prisional perante o caráter ressocializador da pena. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; COSTA, H. S. C.. Aquisição de imóvel rural por pessoa estrangeira Lei n. 5.709/71. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FERREIRA, M. C.; ASSIS NETO, S. J.. Tutela antecidapada no Direito Brasileiro. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; COSTA, H. S. C.. A função social da propriedade rural no Brasil a partir da Constituição Federal de 1988. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; COSTA, H. S. C.; RODRIGUES, R. J.. A guarda da separação dos progenitores após o advento da Constituição Federal de 1988. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; CAMARGO, A. R. L.; DIAS, E. B. L.. Presunção da violência nos crimes sexuais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; TOSCHI, A. S.. O resultado do crime no Código Penal Brasileiro. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; CAMARGO, A. R. L.; DIAS, E. B. L.. O avanço do crime organizado no Brasil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LEITE, K. R.; FREITAS, V. M.. A maioridade em seus vários aspectos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, V. M.; OLIVEIRA, C. L. G.. Ação direta de inconstitucionalidade por omissão e o mandado de injunção institutos protetivos frente as omissões legislativos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; ASSIS NETO, S. J.; FREITAS, J. R. O.. E. El Zayek.A validade dos contratos virtuais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, J. R. O.; ASSIS NETO, S. J.. Direitos sucessórios entre companheiros. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Historia) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; PAIVA, C. R.; FERREIRA, M. C.. A primazia da realidade na valoração das provas pelo juiz trabalhista. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LEITE, K. R.; SOUZA, R. A.. Da ilegalidade e da inconstitucionalidade da primeira parte do parágrafo primeiro do Art. 293 do Regimento Interno do Tribunal Regional Federal da Primeira Região. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; PAIVA, C. R.; FERREIRA, M. C.. O Contrato de Adesão. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, J. R. O.; ASSIS NETO, S. J.. Desconsideração da personalidade jurídica: responsabilidade do sócio em gestão fraudulenta. 2002.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; SANTOS, M. H.. A formação do Inquérito Policial e sua importância na Ação Penal. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; OLIVEIRA, C. L. G.. Soberania. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, J. R. O.; ASSIS NETO, S. J.. Sentença declaratória e denegatória da falência. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; OLIVEIRA, C. L. G.. Supremacia Constitucional: controle de constitucionalidade das leis. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; SANTOS, M. H.. As implicações sócio-jurídicas da definição do racismo enquanto conduta típicas enfatizando o problema do negro em nosso país. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; LIMA, A. G.; SANTOS, M. H.. A natureza jurídica das medidas provisórias e o controle dos pressupostos para sua edição. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, J. R. O.; ASSIS NETO, S. J.. Impenhorabilidade do imóvel residencial do devedor solteiro. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, J. R. O.; ASSIS NETO, S. J.. Gratuidade dos registros de nascimento e de óbito. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, J. R. O.; ASSIS NETO, S. J.. O pré-questionamento para fins de recurso especial. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; PAIVA, C. R.; FERREIRA, M. C.. O dano moral e o dano material no trabalho: liquidação e arbitramento dos danos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Associação Educativa Evangélica.
ABREU, S. E. A.; FREITAS, J. R. O.; OLIVEIRA, C. L. G.. Direito Processual Civil. 2007. Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.; OLIVEIRA, C. L. G.; SOUSA, C. B.. Prática Processual Penal. 2004. Centro Universitário de Anápolis.
ABREU, S. E. A.. Concurso Público para docente de ensino superior. 2010. Universidade Estadual de Goiás.
Comissão julgadora das bancas
MUNAKATA,K.;TOLEDO, M. R. A.; HILSDORF, M. L.;CARVALHO, M. M. C.; VICENTINI, P. P.. A instrução primária na província de Goiás no século XIX. 2006. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
TOLEDO, M. R. A.; HILSDORF, M. L.; MUNAKATA,K.. História da profissão docente em Goiás. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
VICENTINI, P. P.; MUNAKATA, Kazumi; HILSDORF, Maria Lucia Spedo; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. A instrução primária na província de Goiás no século XIX. 2006. Tese (Doutorado em Educação História Política Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MUNAKATA, K.; TOLEDO, Maria Rita de Almeida; VICENTINI, Paula Perin; HILSDORF, Maria Lúcia Spedo; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. A instrução primária na Província de Goiás no século XIX. 2006. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MUNAKATA, K.; HILSDORF, Maria Lúcia Spedo; TOLEDO, Maria Rita de Almeida. O professor da escola de primeiras letras da província de Goiás no século XIX. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Orientou
A abordagem de novos temas no Ensino de História: desafios e possibilidades; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
Entre o instituído e o realizado: o ofício de diretor(a) no grupo escolar de Leopoldo de Bulhões; (1937 - 1947); Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
O processo de formação continuada de professores no CEFOPE e seus reflexos em sala de aula; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
O grupo escolar Padre Trindade de Anápolis/GO: tempos e espaços escolares (1953-1973); 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás,; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Literatura no ensino médio:o ensino entre a tradição e o letramento literário; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás,; Coorientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Da colonialidade à decolonialidade: a prática pedagógica dos professores da rede municipal de Aparecida de Goiânia na implementação do projeto Reativar/UFG; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás,; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O grupo escolar Padre Trindade de Anápolis/GO: tempos e espaços escolares (1953-1973); 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A implementação da Lei Orgânica do ensino primário em Anápolis; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás,; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Rompendo barreiras: a atuação do coordenador pedagógico e seu papel junto aos docentes da EJA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás,; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Educação de qualidade e gestão escolar:desafios e perspectivas de atuação do gestor; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e) - Universidade Estadual de Goiás,; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A educação inclusiva nas escolas públicas municipais de Anápolis nos anos iniciais do ensino fundamental e a formaão docente; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interinstitucional) - Centro Universitário de Anápolis,; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Pedagogia hospitalar, prisional e empresarial:campos de atuação do pedagogo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O processo de avaliação da aprendizagem no CEI Alegria; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Sistema Mackenzie de Ensino e a formação cristã reformada; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Aprendizagem e desenvolvimento da criança com síndrome de Down na escola regular; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Afetividade no processo de ensino e aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Grupo escolar João Mendes: avaliação da aprendizagem (1950); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Parceiros do bem: oficina de linguagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As relações de poder no contexto escolar: o poder disciplinar em Foucault e a aculturação em Chervel; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O estágio supervisionado III e IV do curso de Pedagogia da UniEVANGÉLICA: formação para a docência; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A formação do jovem aprendiz para o mundo do trabalho em Anápolis/GO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino da diversidade cultural em uma escola municipal de Anápolis; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino da cidadania nos anos iniciais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A coordenação pedagógica e a formação continuada de professores em exercício nas escolas publicas municipais de Anápolis/GO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O Jardim de Infância do Colégio Auxilium de Anápolis/GO (1946); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A criação do Jardim de Infância em Goiás: os regulamentos de instrução de 1930 e 1937; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O processo de ensino aprendizagem no ensino de história local no 3o ano do ensino fundamental I de uma escola publica municipal de Anápolis:GO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Letramento múltiplos no âmbito escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de Arte no 4o ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal de Anápolis/GO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A construção da autonomia do educando na escola da Ponte (Portugal); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As fontes documentais do livro didático de História do 5o ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A escola doméstica do colégio Auxilium de Anápolis/GO (1938-1950): a criação, o ensino e o mercado de trabalho; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relação família escola:os conflitos e o processo ensino aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de arte no 5o ano do ensino fundamental em uma escola pública municipal e Anápolis; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A escola bilingue e a aquisição da cultura surda; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O coordenador pedagógico e a formação continuada do professor em exercício; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Educação de Jovens e Adultos e o acesso ao ensino superior; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Oficina de memória: uniat/UniEVANGÉLICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Bullying no Ambiente Escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O papel do professor no brincar e cuidar na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A indisciplina no contexto escolar e o processo de ensino aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O pedagogo no ambiente empresarial; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Orientação sexual nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O processo de aquisição da linguagem no contexto educacional infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O letramento nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Afetividade na relação professor-aluno na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O uso de materiais didáticos na Educação infantil em uma escola particular de Anápolis/GO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relação família-escola: formação da criança e o processo ensino aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A música na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Autismo e educação:a mediação pedagógica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Ensino de história: matéria significativa e não decorativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O Congresso de Milão como marco histórico cultural na educação de surdos no Brasil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de história na república de Angola: uma análise do livro didático (manual) da 6a classe; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relações étnico-raciais no ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de leitura, da escrita e das lições de coisas nas escolas primárias de Goiás em 1930; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Bullying e suas implicações na aprendizagem no ambient escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A história da educação de Guiné-Bissau; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação do processo ensino aprendizagem em história no ensino fundamental I: o que pensam os professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A vida e o pensamento educacional de Ernst Heeger; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de ciências naturais no 1o ano do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A família e a escola no aprendizado da criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A história do ensino de história nos anos iniciais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A constituição da profissão docente no Brasil: do período colonial ao republicano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Adaptação da criança na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O vínculo afetivo na relação professor aluno e a aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O uso dos jogos eletrônicos no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O processo de avaliação da aprendizagem no grupo escolar Joaquim Soares da Silva - Goianápolis/GO (1971); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Família e Escola: uma aproximação necessária; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A prática pedagógica do bom professor; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Afetividade e Aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As contribuições da música para o desenvolvimento da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A cultura africana e afro-brasileira nos anos iniciais do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As implicações do Bullying no processo ensino aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As novas tecnologia e o letramento digital; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O Plano Nacional de Alimentação Escolar garantindo a segurança alimentar e nutricional do estudantes das escolas municipais de Anápolis; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O lúdico na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A caixa escolar "Dr; Vasco do Reis Gonçalves" do Grupo Escolar de Leopoldo de Bulhões/GO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Temática indígena nos anos iniciais do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Inclusão de crianças com síndrome de Down no ensino regular; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relação família-escola e as implicações no processo ensino aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A violência escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Alfabetização e letramento no primeiro ciclo de alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Rotina na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Formação docente na perspectiva da inclusão; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O papel do coordenador pedagógico na formação continuada dos professores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relação família escola e o desenvolvimento da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A prova como instrumento do processo de avaliação da aprendizagem do ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Fracasso escolar nos anos inciais do ensino fundamental: o que pensam os professores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A inserção da mulher brasileira no magistério primário; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A relação família escola no desempenho e na formação do aluno; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As implicações do bullying no processo de ensino aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A ludicidade na prática pedagógica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O uso das tecnologias de informação e comunicação no processo ensino aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de História no segundo ano do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A caixa escolar Dr Faustino do grupo escolar Antensina Santana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O método intuitivo no grupo escolar Antensiana Santna; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As unidades escolares públicas do municipio de Anápolis e seus denominadores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação no processo ensino aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Os saberes docentes: relação professor-aluno, gestão e organização da aula e competências metodológicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Gestão Escolar Democrática e Participativa e suas especificidades; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O cotidiano do Grupo Escolar Antensina Santana entre 1926 e 1939; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O professor e o fracasso escolar nos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação da Aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da motivação no processo ensino-aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O papel da comunidade escolar no combate e prevenção ao bullying; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação da aprendizagem escolar: conceitos, tipos e aspectos negativos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Os denominadores das escolas municipais de Anápolis; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino religioso nas escolas municipais conveniadas de Anápolis; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do movimento corporal no desenvolvimento da criança na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O Bom professores e o processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As metodologias do ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola municioal de Anápolis; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O conto de fadas e o desenvolvimento da criança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatos de experiências sobre literatura na educação infantil: escola, professores e família; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A formação continuada de professores da rede municipal de ensino de Anápolis oferecida pelo CEFOPE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Bullying no ambiente escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O desenvolvimento do desenho nas diferentes fases do desenvolvimento da criança a partir da análise comparativa entre Piaget, Loweenfeld e Luquet; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Educação de jovens e adultos no Brasil: trajetória histórica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do PETI no desenvolvimento infanto-juvenil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do ensino de artes e da música na Educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundametal; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As novas tecnologias em sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da dança no desenvolvimento infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do lúdico como proposta de ensino e aprendizagem na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da música no berçario do CEI Presbiteriana Renovada Central; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Ensino de História nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da brincadeira na educação infantill; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O jogo educativo na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Financiamento público da educação básica FUNDEF/FUNDEB; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância das atividades lúdicas no processo ensino-aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da orientação sexual nas séries iniciais do ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do brincar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da formação docente no desenvolvimento dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A formação continuada dos professores do municipio de Anápolis no CEFOPE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Os contos de fada e sua contribuição na educação infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O coordenador pedagógico suas funções e o seu cotidiano escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Os gestores das escolas públicas municipais de Anápolis; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O papel do professor no combate ao bullying na sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da família e da escola na formação do hábito de leitura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da brinquedoteca para o desenvolvimento da criança; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do hábito de leitura para o desenvolvimento da criança; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A indisiciplina escolar nos anos iniciais do ensino fundamental e o processo ensino-aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As políticas públicas de formação de professores para trabalhar com alunos portadores de necessidades especiais no ensino regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Formação e saberes docentes; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
História da educação cabo verdiana; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A educação batista; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O perfil dos gestores das escolas municipais de Anápolis e suas atribuições; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O papel do professor no combate ao bullying em sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do desenho para o desenvolvimento da criança; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O gestor democrático na escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A expansão do protestantismo em Anápolis; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Os atores sociais: os gestores e os coordenadores pedagógicos das escolas publicas municipais de Anápolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A gestão das escolas públicas municipais de Anápolis e o papel do gestor no contexto democrátco-participativo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação do ensino aprendizagem na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O mal estar docente nas escolas públicas municipais de Anápolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O Bullying na visão dos professores da primeira fase do ensino fundamental de uma escola particular de Anápolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A inclusão da criança surda no ensino regular; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação da aprendizagem escolar na escola municipal São Jose; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Arquitetura escolar: uma análise das escolas públicas municipais de Anápolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importancia do berçário na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino do desenho nos anos iniciais do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A violência nas escolas da rede pública e o papel do gestor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da afetividade na aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A arquitetura do espaço escolar dos CEMEIs de Anápolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O processo de avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental das escolas públicas municipais de Anápolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação da aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A arquitetura do espaço escolar das escolas públicas municipais de Anápolis e a qualidade do ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Histórico da educação de jovens e adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O papel da escola no combate à violência; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A gestão democrático-participativa na Escola Municipal Pedro Ludovico Teixeira; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A afetividade na relação professor-aluno e o processo ensino-aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A indisciplina escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Organização do berçário; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Importância da avaliação do processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da brinquedoteca municipal para a comunidade escolar de Nerópolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação da aprendizagem na educação infantil: uma análise comparativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Educação digital; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Rede Salesiana Sistema Preventivo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O cotidiano do coordenador pedagógico na escola minicipal Lions Anhanguera; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental nas escolas públicas municipais de Anápolis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação tradicional da aprendizagem e a qualidade do ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O efeito catártico do mal nos contos de fadas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Aquisição da Libras por bebês surdos filhos de pais ouvintes; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A função educativa da creche; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O trabalho do gestor escolar na escola municipal Clovis Guerra; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Formação docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do desenho na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O papel do gestor na gestão democrática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Contos de fada: uma experiência com alunos do primeiro ano da Escola SESI-Jaiara; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do brincar no desenvolvimento da criança; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A escola para nvos tempos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Formação, profissionalização e saberes docentes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O cotidiano do coordenador pedagógico no Centro Municipal de Educação Desembargador Air Borges de Almeida; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O coordenador pedagógico da Escola João Amélio da Silva; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Gestão democrática: desafios do gestor para uma administração de qualidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Francisco de Assis e uma pastoral para a educação; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Conselho Escolar na escola São Jose; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Jogos e brincadeiras completando a aprendizagem: uma análise do projeto brincando, construindo e descobrindo a leitura; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos joogos na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do desenho na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Afetividade na aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação do processo ensino-aprendizagem de Ciências no 2o ano da Escola Paroquial Nossa Senhora da Penha; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O desenho na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação da aprendizagem na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A relação família-escola no processo ensino-aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e na aprendizagem da criança; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Indisiclina escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A indisciplina escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A violência nas escolas: a responsabilidade social e da escola; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do brincar na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da coordenação pedagógica na estrutura de uma escola; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos Jogos na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Brinquedoteca hospitalar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental na escola municipal Pedro Ludovico Teixeira; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O lúdico no processo ensino aprendizagem no 1o ano do ensino fundamental na escola municipal Dona Alexandrina; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Os jogos na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância do desenho infantil e seus diferentes estágios; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Disciplina na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da educação musical e uma proposta para o ensino de música no ensino fundamental segunda fase; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O cotidiano do coordenador pedagógico da Escola João Amélio da Silva; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A influência da Música na educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância da Literatura Infantil para a formação de hábitos de Leitura; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O enisno de artes nos anos inciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A educação sexual no prcesso educativo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O uso da poesia e a formação de leitores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos jogos e brincadeiras nos anos iniciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Patronato Madre Mazzarello: escola e obra social; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A literatura infantil, os contos de fadas e a formação de hábitos de leitura e da personalidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Educar pela pesquisa nos anos iniciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A educação inclusiva e a necessidade de formação dos professores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A criação do Colégio Auxilium; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O uso da literatura infantil no maternal II em uma instituição privada da cidade de Anápolis; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importancia dos jogos e brinquedos nas séries inciais do ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Os desafios da inclusão social no Colégio Estadual Arlindo Costa no município de Anápolis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A formação do pensamento crítico infantil nas séries iniciais segundo o construtivismo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Novas Tecnologias na prática docente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Integração escola comunidade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação da aprendizagem escolar: avaliação formativa e avaliação diagnóstica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Gestor democrático e inovador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Brinquedoteca hospitalar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Processo de inclusão na escola regular; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Avaliação conservadora e avaliação transformadora; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação da aprendizagem na educação infantil:uma perspectiva formativa do processo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O gestor escolar e seu papel inovador; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Educação ambiental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A escola, o professor, o conto de fadas e a formação do leitor; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos jogos no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Gestão democrática e conselho escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A avaliação continuada da aprendizagem escolar nas séries iniciais do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O método de ensino tradiconal nas séries iniciais do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos jogos de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O processo de ensino-aprendizagem de história nas séries iniciais do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Setor empresarial: um novo campo de atuação para o pedagogo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Estudo comparativo da atuação do coordenador pedagógico nas séries iniciais do ensino fundamental em esolas públicas e privadas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Programa de formação de professores alfabetizadores (PROFA) e sua real viabilidade de aplicação nas escolas da rede municipal de Anápolis; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Curso de pedagogia no Brasil: locus de formação de docentes nos anos iniciais do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Fracasso escolar nas séires iniciais do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Fracasso escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Conselho escolar: uma maneira de gestão compartilhada na escola pública de Anápolis; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A importância dos jogos e recreação no ensino fundamental de 1a a 4a série; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A teoria e a prática da formação do pedagogo: métodos de leitura na alfabetização; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Alfabetização pela pedagogia Waldorf; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A prática educativa no aprendizado da alfabetização; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A criança aprende brincando e brincando ela aprende; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O avanço dos jogos na alfabetização; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A alfabetização pelo método PROFA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Nivéis conceituais linguisticos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A prática pedagógica no contexto do sub-projeto minha leitura virtual, minha escrita digital; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A matamática no ensino da alfabetização; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Relatório Monográfico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A prática pedagógica na educação infantil e os campos de experiência estabelecidos pela BNCC; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A caixa escolar Dr Faustino do grupo escolar Antensina Santana; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O método intuitivo no grupo escolar Antensina Santana; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A arquitetura do grupo escolar Antensina Santana; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A construção da história das escolas públicas municipais de Anápolis e seus denominadores; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As unidades escolares públicas do municipio de Anápolis e seus denominadores; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Histórico das escolas públicas municipais de Anápolis; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
O ensino fundamental nas escolas públicas municipais de Anápolis; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
As escolas públicas municipais de Anápolis: aspectos administrativos e pedagógicos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Espaço escolar nas escolas públicas municipais de Anápolis; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Escolas Municipais de Anáqpolis: espaço escolar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Anápolis, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A qualidade do ensino fundamental nas escolas públçicas municipais de Anápolis; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A qualidade do ensino fundamental nas escolas públicas municipais de Anápolis; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
A qualidade do ensino fundamental das escolas públicas municipais de Anápolis; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Sandra Elaine Aires de Abreu;
Foi orientado por
O Grupo Escolar Antensina Santana: suas fontes de pesquisa e a escrita da história; 2014; Universidade Federal de Uberlândia,; Wenceslau Goncalves Neto;
A intrução primária na província de Goiás no século XIX; 2006; Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Kazumi Munakata;
Produções bibliográficas
ABREU, S. E. A. ; GONCALVES NETO, W. . A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO GRUPO ESCOLAR DR. BRASIL CAIADO EM ANÁPOLIS/GO (1926-1929). Revista HISTEDBR On-line , v. 18, p. aop-aop, 2018.
ABREU, S. E. A. ; GONCALVES NETO, Wenceslau ; IGNÁCIO, Ewerton F. . Os coordenadores pedagógicos das escolas públicas municipais de Anápolis-GO e a qualidade do ensino. Revelli: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas , v. 8, p. 19-41, 2016.
JESUS, E. M. S. ; ABREU, S. E. A. . Relação família e escola no processo de ensino aprendizagem. Educação & Mudança , v. 2, p. 27-38, 2016.
PORTELA, D. M. ; ABREU, S. E. A. . As implicações do bullying no processo de ensino aprendizagem. Educação & Mudança , v. 1, p. 1-11, 2016.
ABREU, S. E. A. ; SOUTO, D. A. . O Grupo Escolar Antensina Santana:criação, denominação e arquitetura escolar. Linhas (Florianópolis. Online) , v. 16, p. 49-84, 2015.
ABREU, S. E. A. . As fontes de pesquisa e a escrita da História da Educação em Goiás: o grupo escolar Antensina Santana de Anápolis. Educativa (Goiânia. Online) , v. 17, p. 520-542, 2015.
ABREU, S. E. A. ; GONÇALVES NETO, Wenceslau ; CARVALHO, C. H. . As reformas da instrução primária na província de Goiás, Brasil, no período imperial (1822-1889). Espacio, Tiempo y Educación , v. 2, p. 255-280, 2015.
ABREU, S. E. A. . O ensino da escrita, da leitura, do cálculo e da doutrina religiosa nasescolas de primeiras letras da província de Goiás no século XIX. Revista Brasileira de História da Educação , v. 18, p. 13-48, 2008.
ABREU, S. E. A. . Tempos e espaços escolares nas escolas de primeiras letras da provínia de Goiás no século XIX. Revista Educação & Mudança , v. 20/21, p. 90-106, 2008.
ABREU, S. E. A. . A habilitação de professores e a "qualidade" do ensino nas escolas de primeiras letras da provínia de Goiás no speculo XIX. Revista Educação & Mudança , v. 16/17, p. 24-40, 2006.
ABREU, S. E. A. . A Faculdade de Filosofia Bernardo Sayão: fundação e História. Educacao & Mudanca (Faculdade de Filosofia Bernardo Sayão) , Anápolis-Go, v. 5/6, p. 11-30, 2000.
Outras produções
ABREU, S. E. A. . Compreensão dos asectos que envolvem a afetividade relação professor/aluno/aprendizagem. 2008.
ABREU, S. E. A. . Processos educativos extra-escolares da sociedade goiana do século XIX: concepção e formação da criança excluída da escola. 2008.
ABREU, S. E. A. . Comitê Científico de Julgamento da àrea 2 - conhecimento e expressão humana da chamada pública 01/2007 Etapa II. 2007.
ABREU, S. E. A. . Compreensões acerca da teoria na formação profissional entre graduandos do campo da saúde e da educação. 2007.
ABREU, S. E. A. ; CRUZ, F. P. ; RBEIRO, M. B. A. . História e Memória da Educação em Goiás. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ABREU, S. E. A. . A educação patrimonial e os patrimônios tombados de Anápolis. 2019. .
ABREU, S. E. A. . A História vive? Que história vive?. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).
ABREU, S. E. A. . Um encontro de disciplinas: a história das mentalidades e a psicologia das representações sociais. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo aula).
ABREU, S. E. A. . O ensino de história e a alteridade na França: algumas perspectivas para reflexão e pesquisa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo aula).
ABREU, S. E. A. . Disciplina e eventualidade. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . O historiador enquanto pesquisador e o desdobramento para a doxa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . O ensino de história na sociedade do conhecimento. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Identidades e o ensino de história do Brasil. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Uso de fontes históricas no ensino de história. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Gêneros Discursivos acadêmicos e científicos. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Elaboração de Apresentações. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Norma da ABNT. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Revisão da literatura. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Técnicas de Pesquisa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Planejamento, Pesquisa e Projeto de Pesquisa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeoaula).
ABREU, S. E. A. . Ensino e aprendizagem do ensino de História no segundo ciclo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo aula).
ABREU, S. E. A. ; SILVA, M. E. P. . A qualidade do ensino fundamental nas escolas públicas municipais de Anápolis. 2011. (Relatório de pesquisa).
ABREU, S. E. A. . Estudos de História da Educação de Goiás. 2011. (Conselho Consultivo).
ABREU, S. E. A. . A educação no município de Anápolis: qualidade da rede física de educação da cidade. 2010. .
ABREU, S. E. A. . A instrução primária na província de Goiás no século XIX: a legislação educacional. 2008. (Relatório de pesquisa).
2019 - Atual
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GOIÁS: DO IMPÉRIO À REPÚBLICA, Descrição: A investigação proposta neste projeto tem como pano de fundo, as políticas públicas educacionais estabelecidas pelo poder público ao longo do período imperial e republicano tomando como objeto de estudo as instituições educativas, que constituem um amplo universo diferenciado, composto por unidades de ensino da rede pública (federal, estadual e municipal), da rede privada, que por sua vez se distribuem em diferentes níveis de ensino (da educação básica à superior) em diferentes modalidades no cenário goiano e anapolino, que por sua vez está circunscrito no cenário brasileiro. Nesse amplo universo que se institui as instituições educativas a proposta desta pesquisa prevê recortes temporais e temáticos diversos articulados em três eixos problematizadores, uma espécie de subtemas que sem estabelecer delimitações temporais rígidas, especificam diferencialmente questões relativas ao processo de institucionalização da educação no Brasil imperial e republicano. Para o desenvolvimento desses eixos estabelecemos os seguintes objetivos: analisar os processos de criação, expansão, institucionalização e extinção das instituições educativas tendo por base as políticas públicas educacionais brasileiras; analisar a formação e a profissão docentes considerando as instituições de formação, as práticas e os conhecimentos profissionais, a partir das políticas públicas educacionais brasileiras; analisar as disciplinas escolares a partir de seus conteúdos, métodos de ensino, práticas pedagógicas, sistemas de avaliação, material didático levando em consideração as orientações legais nacionais. E como metodologia utilizaremos a abordagem qualitativa e a pesquisa bibliográfica e a pesquisa e análise documental bem como outras formas de coleta de dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Número de produções C, T & A: 24
2017 - Atual
História e Instituições Educativas no Brasil Republicano, Descrição: A investigação proposta neste projeto tem como pano de fundo, as políticas públicas educacionais estabelecidas pelo poder público ao longo do período republicano (1889 aos dias atuais) e como objeto de estudo as instituições educativas, que pretender ser pesquisadas a partir de recortes temporais e temáticos diversos articulados em três eixos problematizadores(instituições de ensino, formação e profissionalização docente, disciplinas escolares e ensino de história), uma espécie de subtemas que sem estabelecer delimitações temporais rígidas, especificam diferencialmente questões relativas ao processo de institucionalização da educação no Brasil republicano. Assim, os eixos temáticos propõem analisar: os processos de criação, expansão, institucionalização e extinção das instituições educativas, a formação e a profissão docentes considerando as instituições de formação, as práticas e os conhecimentos profissionais e as disciplinas escolares a partir de seus conteúdos, métodos de ensino, práticas pedagógicas, sistemas de avaliação, material didático. Por meio da pesquisa bibliográfica e da analise documental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Número de orientações: 17
2015 - 2017
As Lições de Coisas no Grupo Escolar Antensina Santana, Descrição: O Decreto n.7.247, de 19 de abril de 1879 (Reforma de Leôncio de Carvalho), e os Pareceres de Rui Barbosa (1882) estabeleceram que as noções de coisas e o método de ensino intuitivo deveriam ser introduzidos no ensino primário das escolas brasileiras. A inserção do método do ensino intuitivo e das lições de no Brasil está diretamente ligada à criação dos grupos escolares. Ambos fizeram parte do projeto republicano de modernização e civilização das massas. Em Goiás, a Lei n. 631, de 2 de agosto de 1918, criou os grupos escolares e estabeleceu que no ensino primário instaurado nestas unidades de ensino seria o método do ensino intuitivo (art.14). Mas, foi com o Decreto n. 10.640, de 10 de fevereiro de 1930, que as lições de coisas foram instituídas como parte do programa escolar do Estado. O grupo escolar de Anápolis foi criado em 1926. Portanto somente a partir de 1930 que as lições de coisas passaram a ser implementadas nos grupos escolares goianos. Nestes termos, o objetivo da pesquisa é analisar a implementação do método intuitivo e das lições de coisas no grupo escolar Antensina Santana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador.
2012 - 2013
O Primeiro grupo escolar de Anápolis e suas fontes de pesqusia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2012 - 2013
As escolas públicas municipais de Anápolis e seus denominadores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Número de orientações: 2
2011 - 2012
A criação e expansão das escolas públicas municipais de Anápolis, Descrição: O projeto te como objeivos: analisar o processo de criação e expansão das escolas públicas municipais de Anápolis; elaborar o histórico das escolas públicas; municipais de Anápolis; escrever uma pequena biografia das pessoas que dão nome ás escolas públicas municipais de Anápolis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.Número de orientações: 4
2009 - 2010
O Ensino fundamental nas escolas públicas municipais de Anápolis, Descrição: O projeto de pesquisa teve como objetivo diagnosticar a qualidade do ensino fundamental ministrado nas escolas públicas municipais de Anápolis e propor ações de melhoria desse nível de ensino; analisar a proposta de formação de professores para o ensino fundamental, dos cursos de Pedagogia, da UEG e UniEvangélica e propor ações de melhoria na formação desse profissional da educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Número de orientações: 13
2008 - 2011
Projeto de pesquisa: A qualidade do ensino fundamental nas escolas públicas municipais de Anápolis, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a qualidade do ensino fundamental das escolas públicas municipais de Anápolis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6
2007 - 2008
Projeto de Pesquisa: A instrução primária na província de Goiás no século XIX: a legislação educacional, Descrição: O projeto teve como objetivo identificar e reuinir fontes primárias que permitem escrever a história da instrução primária na província de Goiás no século XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandra Elaine Aires de Abreu - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2013
Honra ao Mérito - Dia do Historiador, Câmara Muncipal de Anápolis.
2003
Honra ao Mérito, Associação Educativa Evangélica.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Ciências Sócio Econômicas Humanas e Letras de Ans. , Av. JK, 146, Jundiaí, 75110390 - Anápolis, GO - Brasil, Telefone: (062) 33281111, Ramal: 000, Fax: (062) 33281112, URL da Homepage:
Experiência profissional
1999 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: , Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 40
Atividades
Ensino, Mestrado Interdisciplinar em Educação, Linguagem e, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso, Fundamentos da Educação e da Linguagem, Tópicos especiais de educação e linguagem:escola e cultura escolar
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Estadual de Goiás, .,Linhas de pesquisa
Direção e administração, Unidade Universitária de Ciências Sócio Econômicas Humanas e Letras de Ans, .,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta de Trabalho de Conclusão de Curso - Pedagogia.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos e Processos do Ensino de História
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos e Processos do Ensino de História - 72hs, Filosofia da Educação - 72hs, Orientação de Trabalho de Curso, História da Educação
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Universitária de Ciências Sócio Econômicas Humanas e Letras de Ans, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Aplicativo para a Proposta de Novos Cursos Interdisciplinar.
Direção e administração, Unidade Universitária de Ciências Sócio Econômicas Humanas e Letras de Ans, .,Cargo ou função, Coordenação adjunta de Trabalho de Conclusão de Curso - Pedagogia.
Direção e administração, Universidade Estadual de Goiás, .,Cargo ou função, Coordenação Adjunta de Trabalho de Conclusão de Curso.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Social da Criança
Direção e administração, Curso de Pedagogia, .,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Pedagogia.
Direção e administração, Universidade Estadual de Goiás, .,Cargo ou função, Coordenação adjunta de trabalho de conclusão de curso.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aticidades de Orientação em Docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental II, História e Educação
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Educação
Estágios , Universidade Estadual de Goiás, .,Estágio realizado, Estágio supervisionado em docência nas séries iniciais do ensino fundamental II.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética Profissional
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Filosofia da Educação
Extensão universitária , Universidade Estadual de Goiás, .,Atividade de extensão realizada, aperfeiçoamento para professores de história da rede estadual de ensino na cidade de Anápolis.
1987 - Atual
Centro Universitário de Anápolis, UniEVANGELICAVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 22
Atividades
Estágios , Instituto Superior de Educação, .,Estágio realizado, Estagio Supervisionado III.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Manutenção de Aeronaves, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação, .,Cargo ou função, Subcomissão interna deAvaliação do Curso de Pedagogia.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação, .,Cargo ou função, Subcomissão Interna de Avaliação do Curso de Pedagogia.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Superior de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
Você é Sandra Elaine Aires de Abreu?
Que tal assumir essas informações?
Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
O Escavador irá analisar a sua solicitação.
As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Sandra Elaine Aires de Abreu e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?