Marcus Aurelio Taborda de Oliveira

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (1985) e doutorado em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Realizou estudos e pesquisas de pós-doutorado na Universidad de Múrcia, Espanha (2008), e na Università degli Studi di Torino, Itália (2016). Atuou como professor vistitante no exterior nas universidades de Torino (Itália, 2016, 2019, 2023), Murcia (Espanha, 2008), La Plata (Argentina, 2015), de La Republica (Uruguai, 2018 e 2021), além do Centro Internacional de la Cultura Escolar (Espanha, 2008). No Brasil atuou como visitante na Universidade Federal da Grande Dourados (2021) e na Universidade Federal de Santa Catarina (2023). Foi professor do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (1995-2010) e é professor titular aposentado do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação, além de atuar junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Universidade Federal de Minas Gerais. Coordena o Núcleo de Pesquisas sobre a Educação dos Sentidos e das Sensibilidades - NUPES. Tem ampla experiência na área de Educação e atuou como professor e gestor na escola básica. A ênfase dos seus estudos recai sobre a História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história do currículo e das disciplinas escolares, história da escolarização e cultura escolar, história da educação do corpo, história da educação dos sentidos e das sensibilidades, historiografia, educação política e estética. É bolsista em produtividade (1B) do CNPq.

Informações coletadas do Lattes em 25/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade

1997 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos e a experiência cotidiana de professores da Rede Municipal de Ensino de Curitiba: entre a adesão e a resistência.
Kazumi Munakata. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação física e ditadura militar; história da educação; história da educação física escolar; história das disciplinas escolares.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Especialização em Filosofia da Educação

1987 - 1987

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Educação Física

1982 - 1985

Universidade Federal do Paraná

Pós-doutorado

2016 - 2017

Pós-Doutorado. , Università degli Studi di Torino PRINCIPALE, UNITO, Itália. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

2008 - 2009

Pós-Doutorado. , Universidad de Murcia, UM, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

Formação complementar

2019 - 2019

Inglês. (Carga horária: 80h). , Institute of English Language Studies, IELS, Malta.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: historia do esporte.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

LINHALES, Meily Assbú ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . IV Seminário do projeto Corpos, natureza sensibilidades em perspectiva transnacional. 2022. (Outro).

LINHALES, Meily Assbú ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . III Seminário do projeto Corpos, natureza e sensibilidades em perspectiva transnacional. 2021. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; LINHALES, Meily Assbú ; PUCHTA, Diogo Rodrigues ; DALBEN, A. ; ROSA, M. C. ; BRAGHINI, K. ; GALAK, E. . II Seminário do projeto Corpos, natureza e sensibilidades em perspectiva transnacional. 2020. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; LINHALES, Meily Assbú ; ROSA, M. C. ; PUCHTA, Diogo Rodrigues . I Seminário do projeto Corpos, natureza e sensibilidades em perspectiva transnacional. 2019. (Congresso).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VIEIRA, C. E. ; BRITO, S. H. A. ; XAVIER, L. N. . X Congresso Brasileiro de História da Educação. 2019. (Congresso).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; BIANCHINI, Paolo . SEMINARIO ITALO-BRASILIANO DI STUDI SULLA STORIA DELL?INTIMITÀ E DEI COMPORTAMENTI PRESCRIZIONE E MODELLI DI CONDOTTA: FONTI E PROSPETTIVE. 2019. (Congresso).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; BRAGHINI, K. ; OSCAR, L. C. B. . Culturas e sociedades vivas: cartazes do período da transição democrática pós-ditadura civil-militar no Brasil.. 2014. (Exposição).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Cultura e sociedades vivas:. 2014. (Exposição).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; BRAGHINI, K. . Cultura e sociedades vivas:. 2014. (Exposição).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; TOLEDO, Maria Rita ; BRAGHINI, K. . Cultura e sociedades vivas:. 2014. (Exposição).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; MUNAKATA, Kazumi ; BRAGHINI, K. . Seminário Diálogos sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades. 2013. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; Helder Isayama . Seminario o Lazer em Debate. 2012. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VAGO, Tarcísio Mauro . Seminario do Centro de Memória da Educação Fisica - CEMEF/UFMG. 2012. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . IX Semiinário Intergrupos de História da Educação. 2011. (Outro).

VIEIRA, C. E. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; FELGUEIRAS, Margarida . Congresso Luso_Brasileiro de Historia da Educação. 2008. (Congresso).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VAZ, Alexandre Fernandez . II Seminário Interinstituional entre grupos de pesquisa UFPR/UFSC Penasr a história, pensar a cultura. 2006. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VIEIRA, C. E. ; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino . II Seminário de Pesquisa sobre Cultura Escolar: Perspectivas Históricas. 2005. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; CESAR, Maria Rita de Assis ; ROMANELLI, Guilherme . Os Saberes e as Práticas educativas na formação docente: diálogos (im)pertinentes.. 2004. (Outro).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VAZ, Alexandre Fernandez ; CROCHIK, José Leon ; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de ; RAMOS, Conrado ; CASCO, Ricardo ; PAGNI, Pedro Angelo . Seminário Teoria Crítica, corporalidade e formação escolar. 2003. (Outro).

Participação em eventos

International Standing Conference of History of Education. De la polisemia de las palabras: educación política y democracia en la dictadura civil militar brasileña (1964-1985). 2024. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de História da Educação. A FAMÍLIA: A IGREJA CATÓLICA ENTRE A CONSERVAÇÃO E A MODERNIZAÇÃO DOS COSTUMES. 2024. (Congresso).

XV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Currículo e ditadura civil-militar: entre o esvaziamento tecnocrático e a experiência. 2023. (Congresso).

Congreso Colombiano de HIstoria da Educación Fisica. De la Educación Física a la educación del cuerpo: perspectivas historiográficas. 2022. (Congresso).

40 Reunião Nacional da Anped. Currículo e ditadura civil-militar: entre o esvaziamento tecnocrático e a experiência. 2021. (Congresso).

4º Congreso Argentino, 9º Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias. El Mundo de los Ninos: una enciclopédia como fábrica de sensaciones para la educación de la infancia brasileña. 2021. (Congresso).

Simposio internacional: 120 años de la apertura de la Escuela Moderna de Ferrer Guàrdia (1901 ? 2021),.Sobre la natureza y la educación de los cuerppos desde la perspectiva anarquista de la Escuela Moderna de Barcelona. 2021. (Seminário).

Reunião Nacional da ANPEd. Membro do Comitê Científico. 2019. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de História da Educação. 2019. (Congresso).

XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Educación de los sentidos y de las sensibilidades: entre la moda academica y la posibilidad de renovación en el ámbito de las investigaciones en Historia de la Educación. 2018. (Congresso).

XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. O estético pelo geométrico: o desenho ornamental na produção historiográfica na passagem do século XIX para o XX. 2018. (Congresso).

38 Reunião Nacional da ANPEd. 2017. (Congresso).

39 ISCHE International Standing Conference for the History of Education. Tiempos y espacios de gimnasia: sentidos y sensibilidades que se educan. 2017. (Congresso).

39 ISCHE International Standing Conference for the History of Education. Historia en carteles: disputas de sentidos por la hegemonia en Latinoamérica en los años 1970 y 1980. 2017. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Silvio Rodriguez: Vamos a andar. 2017. (Congresso).

XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Entre a pesquisa administrada e a prática do artesão: uma aventura, uma vontade, um projeto. 2016. (Congresso).

Congreso Latinoamericano de Educación Fisica. De la educación física a la educación de los sentidos. ¿O a la inversa?. 2015. (Congresso).

Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Educação da vontade e renovação pedagógica nos contextos espanhol e brasileiro, nas décadas iniciais do séc. XX. 2014. (Congresso).

Congresso Brasileiro de História da Educação Fisica. ?Naturezas? históricas da relação entre estado e sociedade: educação física, esporte e lazer e o centralismo estatal no Brasil.. 2014. (Congresso).

Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. exposição. 2014. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Marcos históricos da ?invenção? da natureza ou para uma crítica do conceito de ?natureza?: ginástica, esporte e organização da cidade na modernidade ocidental. 2013. (Congresso).

Congresso Brasileiro de História da Educação. Justificativas pedagógicas para a invenção dos recreios nas escolas primárias paranaenses: o lugar da educação do corpo, dos sentidos e das sensibilidades no currículo escolar a partir da experiência de professores. 2013. (Congresso).

Congresso Mineiro de Ensino e Pesquisa em História da Educação. A formação do trabalhador no jornal ?O Operário? de Montes Claros (1932 ? 1945): produzindo novas sensibilidades. 2013. (Congresso).

Educação do corpo: história, memórias e práticas sociais.O que é a educação do corpo?. 2013. (Seminário).

Reunião Anual da ANPED. 2012. (Congresso).

34 International Standing Conference for the History of Education. Rocha Pombo: a invenção de uma cultura americana no livro didático. 2011. (Congresso).

Congresso Brasileiro de História da Educação. EDUCANDO A SENSIBILIDADE: A PUERICULTURA COMO ALIECERCE DA MORAL E DO TRABALHO NA ESCOLA MATERNAL DA SOCIEDADE DE SOCORRO AOS NECESSITADOS (CURITIBA, 1928?1944). 2011. (Congresso).

Congreso Panamericano de Educación Fisica. Por una cultura de vida: reinventar la educación física como práctica social contra una tradición de violencia y de exclusión. 2010. (Congresso).

I Seminário Corpos, Culturas , História.A educação dos sentidos na história. 2010. (Seminário).

Reunião Anual da ANPEd. 2010. (Congresso).

Seminario del Proyecto Recuperación Buenas Practicas Educativas.La educación del cuerpo en la historia (Brasil, siglos XIX y XX). 2010. (Seminário).

Seminário do Centro de Memória da Educação Física da UFMG.Uma educação para a sensibilidade: circulação de novos saberes sobre a educação do corpo no começo do século xx na iberomerica, sob o influxo do movimento pela escola nova. 2010. (Seminário).

Seminario Moderno, modernidade, modernização: a educação nos projetos de Brasil (séculos XIX e XX).O lugar do intelectual: a experiência do intelectual Rocha Pombo no processo de constituição de uma longa tradição seletiva. 2010. (Seminário).

Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. UNA EDUCACIÓN PARA LA SENSIBILIDAD: CIRCULACIÓN DE NUEVOS SABERES SOBRE LA EDUCACIÓN DEL CUERPO EN LOS COMIENZOS DEL SIGLO XX EN IBEROMERICA BAJO LOS INFLUJOS DE LA EDUCACIÓN RENOVADA. 2009. (Congresso).

Expomotriciad. DE LA TRADICIÓN DE NUESTRAS DIFERENCIAS: EL UNIVERSAL Y EL LOCAL EN LOS MARCOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LATINOAMERICA. 2009. (Congresso).

Forum Permanente de Pos Graduação em Educação Fisica.Política de avaliação na área 21 da CAPES. 2009. (Encontro).

II Simpósio de História da Educação Física e do Esporte.História da educação física no Brasil: culturas escolares e educação do corpo. 2009. (Simpósio).

Seminário Cultura visual e educação: debates em torno da pedagogia da imagens. 2009. (Seminário).

Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Thompson e Gramsci: contribuições para a escrita da história da educação. 2008. (Congresso).

30 Reunião Anual da Anped.. 2007. (Congresso).

II Congreso Latinoamericano de Educação Física e Ciencias. Educacón del cuerpo en la escuela: una mirada historica. 2007. (Congresso).

III Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte. Educação Física e cultura corporal. 2007. (Congresso).

I Seminário do Grupo de Pesquisa História Intelectual da Educação do PPGE/ UFPR.Avaliação de trabalhos de investigação. 2007. (Seminário).

IV Seminário do Centro de Memória da Educação Física da UFMG.Sobre a história da disciplinas escolares: percursos de investigação. 2007. (Seminário).

VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Cuerpos escolarizados: practicas, saberes y discursos.. 2007. (Congresso).

XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Educando pelo corpo: saberes e práticas na instrução pública primária paranaense.. 2007. (Congresso).

29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Congresso).

Fórum/Anped. 2006. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Física.A pesquisa em Educação Física, a escola e a cultura. 2006. (Simpósio).

II Encontro Nacional de Gestores da Educação: a Educação Física na educação báscia.A educação física na educação básica ao longo da história: ontribuições para a formação humana. 2006. (Encontro).

III Seminário do Centro de Memória da Educação Física e I Encontro do GTT Memórias da Educação Físicae do Esporte.O pensamento de Edward Palmer Thompson como programa para a história da educação: currículo e educação do corpo. 2006. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Educando pelo corpo. 2006. (Congresso).

Reunião temática itinerante da Secretaria Estadual do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.Rumos e implicações da produção do conhecimento em Educação Física. 2006. (Encontro).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Tensões entre o prescrito e o realizado na instrução pública primária paranaense nas décadas iniciais do séc. XX. 2006. (Congresso).

X Congresso Nacional e História do Espote, Lazer, Educação Física e Dança e II Congreso Latinoamericano de História de la Educación Física. Renovação historiográfica na educação física brasileira. 2006. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Corporaldade, trabalho e ténica: reflexões a aprtir da filosofia da história de Herbert Marcuse. 2005. (Congresso).

Fórum/Anped.Fórum dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Encontro).

Perspectivas Contemporaneas de Investigación Histórica de la Educación Física en el Contexto Internacional. I Congreso Latinoamericano e II Congreso Colombiano de Historia de la Educación Física. 2005. (Congresso).

Reunião Anual da Anped. 28 Reunião Anual do Anped. 2005. (Congresso).

VII Congreso Iberoamericano de Historia da la Educación Latinoamericana. VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. 2005. (Congresso).

Conhecimento local e conhecimento universal: a aula e os campos do conhecimento..Participação em simpósio encomentdado no XII Endipe.. 2004. (Encontro).

Educação escolar em perspectiva histórica. Participação como expositor do III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

Eduforum.Fórum dos coordenadores de programas de pós-graduação em educação. 2004. (Encontro).

III Reunião Anual do ProEFE - Professores(as) de Educação Física: identidade, saberes docentes e práticas pedagógicas..Seminário do Centro de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física Escolar - ProEFE, da UFMG.. 2004. (Seminário).

Os movimentos da Educação Física brasileira: o que eles apontam?. Participação como palestrante no III Congresso Sul-brasileiro de Ciências do Esporte. 2004. (Congresso).

Sociedade, democracia e educação: qual sociedade?. Participação na 27 Renião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Congresso).

25 anos do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003. (Congresso).

Colóquio de pesquisadores Teoria Crítica, corpo e formação.Colóquio Teoria Crítica, corpo e formação. 2003. (Simpósio).

I Encontro do Grupo de Trabalho Temático Lazer/CBCE.Apresentação de conferência em encontro de pesquisadores: Pesquisa e experiência em história.. 2003. (Encontro).

I Seminário do CEMEF: Educação Física, história e memória..Pesquisa em história da Educação Física: trajetórias de pesquisadores. 2003. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação.Conferencia pronunciada em seminário de formação. 2003. (Seminário).

Seminário de pesquisadores da Teoria Crítica da Sociedade.História da corporalidade nos processo de formação: algumas possibilidades. Programa de PósGraduação em Educação da UFSC. 2003. (Seminário).

Seminário Teoria Crítica, corporalidade e formação escolar.Seminário Teoria Crítica, corporalidade e formação escolar. 2003. (Seminário).

. II Congresso Brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

.Seminário Brasil Argentina: educação física desafios e perspectivas. 2002. (Seminário).

O Oral, o Escrito e o Digital na História da Educação.. IV Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. XII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2001. (Congresso).

História da Educação: escolas, culturas e identidades. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).

Memórias e descobrimentos: 500 anos de histórias da Educação Física, Esporte, Lazer e Dança no Brasil.. VII Congresso Brasileiro de História da Educação Física, Esporte, Lazer e Dança. 2000. (Congresso).

Intervenção e conhecimento. XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1999. (Congresso).

XI Jornadas Argentinas de Historia de la Educacaión. XI Jornadas de Historia de la educación. 1999. (Congresso).

As ciências sociais e a história do esporte, lazer e educação física..V Encontro de História do esporte, Lazer e Educação Física. 1997. (Encontro).

Renovações, modismos e interesses.. X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1997. (Congresso).

I Congresso Latinoamericano de Esporte para Todos. I Congresso Latinoamericano de Esporte para Todos. 1995. (Congresso).

XII CONBRACE. IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 1995. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Anderton Taynan Tocha Fonseca

CORNELSEN, E. L.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GONCALVES, L.. Representações de esporte e lazer na ditadura civil-militar: uma analise a partir do Jornal Podium (1972-1974). 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bruno Geraldo Guimarães Gonçalves

NOGUEIRA, V.; CHOUVAIR, A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Caminhando Contra o Vento: o Movimento Estudantil Secundarista do Estadual Central de Belo Horizonte durante a Ditadura Civil-Militar (1969-1979). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Lucas Fíngolo Claras

TEIXEIRA, R. L.; Campos, Névio;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ORLANDO, Evelyn. ?NO SOM DA VIOLA?: MEDIAÇÃO CULTURAL, EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES E TRADUÇÃO DA IDENTIDADE CAIPIRA NAS MÚSICAS DE TIÃO CARREIRO E PARDINHO (1950-1980). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: NOGUEIRA, João Victor Jesus Oliveira

VEIGA, Cynthia Greive; CURY, C. J.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. . Educação moral: um estudo sobre as disputas entre educadores. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: João Pedro Jacyntho Menezes

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FONSECA, Thais Nivea; CARVALHO, R. A.. As lições do Resumè de Henrique Belegarde. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Jacqueline Fidelis Faria

LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Fonseca, Tais Nivea. Um fator seguro de formação adequada: reformulação curricular na Escola de Educação Física da UFMG (1974-1976). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renato Frade da Costa

FONSECA, Thais Nivea;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Valeria de Oliveira Roque Ascencao; Roberto Célio Valadão. Apropriações didáticas das categorias do pensamento geográfico, Paisagem e Região, no Ensino Fundamental brasileiro (Minas Gerais, 1971-2010). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aurilane Mesquita

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, L. M.; MACIEL, Cleide; LAGES, Rita. Filosofia da Educação: uma história da disciplina no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Minas Gerais [1968 ? 1983]. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Selma de Fátima Vanderley

PESSANHA, Eurides Caldas; BRITO, Silvia Helena Andrade de;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Implantação e expansão do ensino técnico federal no Brasil (1909-1971): das escolas de aprendizes artíficies à escola de preparação da força de trabalho.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Claúdio Henrique Pessoa Brandão

CHAMON, Carla; Goodwin Junior, J. W.; PEDROSA, J. G.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. "No horizonte eis a aurora desponta": expectativas de moderno em torno do Liceu de Artes e Ofícios do Serro (1879-1883).. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Bruna de Oliveira Fonseca

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; Fonseca, Tais Nivea. Gonzaga Duque e as Revoluções Brasileiras: um olhar para a História do Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andre Augusto Andrade

BARRETO, R. A. D. N.; FERRONATO, C. J.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Félix D`Ávila e o campo da Educação Física em Sergipe (1958-1979). 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Fabiana de Oliveira Bernardo

JIZENJI, M. Y.; SCHUELER, A. F. M.; CARVALHO, R. A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Promoção da frequencia escolar na instrução pública mineira: organização, implementação e representações da caixa escolar (1911-1913). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Liliane Tibúrcio de Oliveira

LINHALES, Meily Assbú; BERTUCCI, L. M.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educar, divulgar, persuadir: propostas e ações da Diretoria de Higiene de Minas Gerais (1910-1927). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vanessa Queirós

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GONCALVES, N. G.; MIGUEL, M. E. B.; ANTONIO, R. C.. Instituto de Educação do Paraná: apropriações e representações no currículo de 1 grau, a partir da lei n. 5692/1971. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Jenifer Lourenço Borges

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; MARTINS, J. C.. Vestigios do lazer na Revista Brasileira de Folclore (1961 ? 1976).. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gelka Barros

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CARVALHO, M. V.; DUARTE, R.. Fotografia, tempo livre e industria cultural. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Yuri Vitor Guimarães Vieira

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.LINHALES, Meily Assbú; FARIA FILHO, L. M.. Retóricas sobre educação physica, sport e exercício físico no jornal Minas Geraes entre 1913 e 1916. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriela Villela Arantes

LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOUZA, Eustáquia Salvadora de. A educação física em cena: olhares sobre o Colégio Estadual de Minas Gerais (1956-1973). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Leonardo Ribeiro Gomes

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRAGHINI, K.; Fonseca, Tais Nivea. Progredir sempre: os jovens rurais mineiros nos Clube 4-S (Saber, Sentir, Saúde, Servir): 1952-1974.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Clara Ruiz

OLIVEIRA, B. J.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GOMES, A. C. V.. O Tesouro da Juventude no Brasil e na Argentina. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Thais Cristina de Oliveira

RESENDE, Selmo Haroldo; CARVALHO, Carlos Henrique de;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Concepções de educação Física na Revista Brasileira de Ciências do Esporte (1979-1986). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Priscila Kaufmann Correa

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Maria do Carmo; BITENCOURT, Agueda. O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro: entre prescrições e práticas (1900-1937). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silvana Cristina Hohmann Prestes da Silva

BERTUCCI, L. M.; QUELUZ, Gilson;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Dos órfãos da gripe espanhola: o Asilo São Luiz de Curitiba, 1918-1937. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marina Fernandes Braga

BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; MORENO, A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Arquitetura e espaço escolar na 'Atenas Mineira': os grupos escolares de Juiz de Fora (1907-1927).. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Henrique Witoslawski

BOSCHILLA, R.; TRINDADE, J.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Discursos sobre a modernização e militarização juvenil em Curitiba (1919-1928). 2009. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Giovanna Camila da Silva

VAGO, Tarcísio Mauro;LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de. A partir da Inspetoria de Educação Física de Minas Gerais (1927-1937): movimentos para a escolarização da Educação Física no Estado. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Miguel Fabiano de Faria

VAGO, Tarcísio Mauro; GALVÃO, Ana Maria;LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A Educação Física na Revista do Ensino: produção de uma disciplina escolar em Minas Gerais (1925-1940). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Djaci Pereira Leal

OLIVEIRA, Terezinha de;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MACHADO, Maria Cristina Gomes. Voltaire: ensaios sobre os costumes - a história como elemento educativo para a tolerância. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Sidmar do Santos Meurer

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; BERTUCCI, L. M.; SOUZA, Gizele. Para descanso do 'espírito' e proveito do vigor physico': o processo de institucionalização do recreio no currículo da escola primária paranaense (1901-1924). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Carmen Lucia Nunes Vieira

VAZ, Alexandre FernandezTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WIGGERS, I. D.; MOHR, A.. Memória, esporte e formação docente em educação física. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Clovis da Silva Brito

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BONI, M. I.; GARCIA, J.. A indisciplina na educação física escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Lausane Corrêa Pykosz

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GONDRA, José Gonçalves; MARTINS, Liane Maria Bertucci; RANZI, Serlei Maria Fischer. A higiene nos grupos escolares curitibanos: fragmentos da história de uma disciplina escolar. 2007.

Aluno: Telma Faltz Valério

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TEIXEIRA, R. L.; GONCALVES, N. G.. A reforma do 2º grau pela lei 5692/71 no Paraná: representações do processo.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Diogo Rodrigues Puchta

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro;VIEIRA, C. E.. A formação do Homem Forte: educação física e gymnastica no ensino público primário paranaense (1882-1924). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rita Cristina Lima Lages e Silva

FARIA FILHO, Luciano Mendes de; GALVÃO, Ana Maria; PRADO, Ceres Leite;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O ensino de Francês na instrução pública em Minas Gerais entre 1831 e 1855. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Paulo Henrique Azuaga Braga

SILVA, Fabiany de Cassia Tavares; BRITO, Silvia Helena Andrade de;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A disciplina educação física no Maria Constança: expressões da cultura escolar no período de 1954 a 1964. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Adriana Maria Pereira Wendhausen

VAZ, Alexandre FernandezTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RIAVIZ, V. N.; WIGGERS, I. D.. O processo de formação continuada dos professores de educação física que atuam na educação infanti no município de Florianópolis (1993-2004). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Wilson Lemos Júnior

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BONTEMPI JÚNIOR, Bruno;VAZ, Alexandre Fernandez; RANZI, Serlei Maria Fischer. Canto Orfeônico: uma investigação acerca do ensino de música na escola secundária pública de Curitiba (1931-1956).. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cristiane dos Santos Souza

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino. A mulher professora na instrução pública de Curitiba (1903-1927): um estudo na perspectiva de gênero.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Nailze Pereira de Azevêdo Pazin

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez; REIS, Carlos Eduardo dos; SILVA, Ana Márcia; RIAL, Carmem. Do Esporte para Todos à constituição de uma pedagogia corporal no Brasil (1970-1985). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Glauco Oscar Ferraro Pires

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA, José Henrique de; BECHI, Ricardo. Poder controle e trabalho na Receita Estadual do Paraná.. 2004. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Sérgio Roberto Chaves Júnior

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; RANZI, Serlei Maria Fischer. A Educação Física do Ginásio Paranaense ao Colégio Estadual do Paraná: contribuições para a construção de uma história de uma disciplina escolar (1931-1951).. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Lilian Ianke Leite

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; QUELUZ, Gilson. Instituto Politércnico Estadual: o ensino profissionalizante entre práticas e representações. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Joelcio Fernandes Pinto

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; SOUZA, Eustáquia Salvadora de. Representações de Educação Física e esporte na ditadura militar: uma leitura a partir da revista de história em quadrinhos Dedinho (1969-1974).. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: André Mendes Capraro

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; NAPOLITANO, M.; RIBEIRO, L. C.. Football, uma prática elitista e civilizadora: investigando o ambiente social e esportivo paranaense do início do século XX.. 2002. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Ana Lúcia Martins de Souza

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; RENK, A.. Formação em serviço para professores primários da Rede Pública Estadual do Paraná: os modelos e as práticas de ensinar (1970-1989).. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Amarílio Iop de Mello

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MURATORI, A. M.;VIEIRA, C. E.. Reinhard Maack: a trajetória intelectual de um alemão na academia paranaense. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Gisele Quadros Ladeira Chornobai

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; MIGUEL, M. E. B.. Igreja Católica, educação feminina e cultura escolar em Ponta Grossa (Paraná): a Escola Normal de Sant'Ana (1947-1960).. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: KEFREN CALEGARI DOS SANTOS

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TOLEDO, Maria Rita; MUNAKATA, Kazumi. Escola de Educação Física de São Paulo/USP: um estudo sobre o currículo do curso de formação de professores de educação física (décadas de 1960 e 1970).. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gilberto de Souza Vianna

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. O sabre e o livro: trajetórias do Colégio Militar de Curitiba (1959-1988).. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: George Fredman Santos Oliveira

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez; OTTO, C.; Dalabrida, Norberto; TEIXEIRA, E.. ENTRE A GRANDE ELIPSE E A CURTA DURAÇÃO: O PROGRAMA DE EXPANSÃO E MELHORIA DO ENSINO MÉDIO (PREMEM) ENTRE OS ANOS 1968 E 1971 E O CASO DE SANTA CATARINA. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rodrigo Píriz Correa

VAZ, Alexandre FernandezTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GIMENEZ, R. R.; GARCIA, L. C.; GONCALVES, M. C.. FRAGMENTOS PARA UNA TEORÍA CRÍTICA DEL TIEMPO LIBRE: CONCEPTOS, PRÁCTICAS Y EDUCACIÓN DEL CUERPO. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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BRAGHINI, K.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SILVA, A. P. F.; CHIOZZINI, D.; SEPULVEDA, J. A. M.. Uma História da Educação Domiciliar no Brasil (1996 ? 2023). 2024. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: PAULO HENRIQUE APIPE AVELAR DE PAIVA

GOMES, M. L. M.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GARNICA, A. V. M.; Filipe Santos Fernandes; BURIGO, E. Z.. Uma história da formação de professores no curso de licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei (2001-2019). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bruna Fonseca de Oliveira

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BORNATTO, S. P.; VEIGA, Cynthia Greive;LINHALES, Meily Assbú; ROCHA, H. H. P.. Os escritos de Manoel Bomfim (1896-1924): um projeto de educação em diversas linguagens. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: André Condes Ferreira

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRAGHINI, K.; MUNAKATA, Kazumi. ?A pandemia de 1918 e a imprensa brasileira: a educação e o comportamento da instrução pública?. 2023. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nadia Bueno Rezende

VEIGA, Cynthia Greive; Monarcha, Carlos; Neiva, Ismael; VAZ, A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. EDUCAÇÃO ESTÉTICA E RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA EM MINAS GERAIS (DÉCADAS DE 1920 E 1930). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renato de Barros Pinto

VAZ, Alexandre Fernandez; BURNETT JUNIOR, H.; ZAN, J. R.; SILVA, K.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Artesãos na era industrial: a potência estética da obra popular e o paradigma da MPB. 2022. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rosana Maria de Souza Alves

SOOMA, José Claudio; PAULILO, A. L.; CRUZ, G. B.; SEPULVEDA, J. A. M.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. NA ARENA DAS REFORMAS EDUCACIONAIS: as experiências legislativas de elaboração da BNCC e outros esforços para (re)inventar a escola (2014-2018). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: FERNANDA CRISTINA DOS SANTOS

LINHALES, Meily AssbúVAZ, Alexandre FernandezTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TORRI, D.; QUINTÃO, F. A.; VEIGA, Cynthia Greive. ACORDO DE COOPERAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICO ENTRE BRASIL E REPÚBLICA FEDERAL DA ALEMANHA (1963-1982): PRÁTICAS CIENTÍFICAS E PEDAGÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA.. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Felipe Osvaldo Guimarães

VEIGA, Cynthia Greive;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MOTTA, Rodrigo Patto Sa; Alves, Claudia; BRAGHINI, K.. A ?MÍSTICA DO DEVER?: A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO DE EXCELÊNCIA DA EDUCAÇÃO MILITAR NO COLÉGIO MILITAR DE BELO HORIZONTE (1950-1970). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Pedro Prado Silva

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ASCOLANI, A.; BILHAO, I.;LINHALES, Meily Assbú; VEIGA, Cynthia Greive. Um aceno à Modernidade: modernização educacional e educação dos corpos na perspectiva libertária da Escola Moderna de Barcelona (anos finais do século XIX e início do século XX).. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cassia Lima

LINHALES, Meily AssbúOLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DEVAZ, Alexandre Fernandez; QUINTÃO, F. A.; FONSECA, Thais Nivea. DE ?NATÜRLICHE TURNEN? A ?MÉTODO NATURAL AUSTRÍACO?: itinerários de uma proposta pedagógica para a Educação Física no Brasil (1950-1970).. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Letícia Maria de Meira

VIEIRA, C. E.TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOUZA, R. F.; Robalo, Roberlayne; AMORIN, A. C.. HISTÓRIA DO CONCEITO DE CURRÍCULO NO BRASIL: DA EMERGÊNCIA DO TERMO À FORMAÇÃO DO CAMPO DE PESQUISA (1823-1986. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cristian Giacomoni

SOUZA, J. E.; LUCHESI, Terciane; SOUZA, R. F.; GALAK, E.; RELA, E.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Histórias e Memórias do Ensino de Educação Física nas Escolas Normais Duque de Caxias e São José de Caxias Do Sul/RS (1947-1961). 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Renata Garcia Campos

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VEIGA, Cynthia Greive; BILHAO, I.; GALVÃO, Ana Maria; NOGUEIRA, V.. Imprensa operária e educação: debates e demandas educacionais dos trabalhadores de Belo Horizonte (1897-1930). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Paulo Henrique Pinto Coelho Rodrigues Alves

JIZENJI, M. Y.; LOPES, E. M. T.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GALVÃO, Ana Maria. A constituição das bandas de música no cenário musical de Vila Rica/Ouro Preto no século XIX. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marina Matiello

LUCHESI, Terciane;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; ORLANDO, Evelyn; MASCHIO, E. F.. Religiosidade, etnicidade e educação: a presença das irmãs Carlistas-Scalabrinianas no Rio Grande do Sul (1915-1948). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Alexandra Padilha Bueno

VIEIRA, C. E.TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Osinski, Dulce; ORLANDO, Evelyn; SILVA, S. M. A.. INTELECTUAIS BRASILEIRAS E SEUS PROJETOS FORMATIVOS PARA A EMANCIPAÇÃO DA MULHER NO INÍCIO DO SÉCULO XX: A PEDAGOGIA FEMINISTA EM DISPUTA (1910-1940). 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Jakeline Duque de Moraes Lisboa

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TEIXEIRA, R. L.;VAZ, Alexandre Fernandez; Pereira, Luciano; DIAS, Cleber. O DIVERTIMENTO NOS ESPAÇOS ASSOCIATIVOS DE IMIGRANTES ALEMÃES E TEUTO-BRASILEIROS EM JUIZ DE FORA - MG: do último quartel do séc. XIX ao fim da II Guerra Mundial. 2017. Tese (Doutorado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ageu Quintino Mazilão Filho

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; CARVALHO, M. V.; SOOMA, José Claudio; FONSECA, Thais Nivea. A política pública educacional de Simón Rodríguez para Peru e Bolívia (1824-1854). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Felipe Andres Zurita Garrido

FARIA FILHO, Luciano Mendes de;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; JARDILINO, J. R. L.; DUARTE, A.; CARVALHO, M. V.. La Politicas Publicas Educacionales sobre el trabajo docente en Chile: analisis de la configuración estatal de la docencia durante la Dictadura Militar (1973-1990). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sérgio Roberto Chaves Júnior

LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.; VEIGA, Cynthia Greive; BRAGHINI, K.. Um embrião de laboratório de Pedagogia: as classes integrais do Colégio Estadual do Paraná no contexto das inovações pedagógicas no ensino secundário (1960-1967). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciana Bicalho da Cunha

LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez; VAGO, Tarcísio Mauro; SOARES, A. A Educação Física Desportiva Generalizada no Brasil: princípios e concepções de um método em circulação (1952-1980). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Priscilla Kelly Figueiredo

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.; GOELLNER, S. V.;LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.. A História da Educação Física e os primeiros cursos de formação superior no Brasil: o estabelecimento de uma disciplina (1929-1958). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carolina Mafra de Sá

GALVÃO, Ana Maria; LOPES, E. M. T.; Mencarelli, Fernando; ROCHA JUNIOR, Alberto;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Do convento ao quartel: a educação das sensibilidades nos espetáculos teatrais realizados pelo Club Dramático Arthur Azevedo, em São João del-Rei-MG (1915-1916). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Diogo Rodrigues Puchta

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Fonseca, Tais Nivea;LINHALES, Meily Assbú; BORNATTO, S. P.; GOIS JUNIOR, E.. A escolarização dos exercícios físicos e os manuais de ginástica no processo de constituição da Educação Física como disciplina escolar (1882-1926). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Helder de Moraes Pinto

GALVÃO, Ana Maria;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GOUVEA, M. C. S.; Goodwin Junior, J. W.; MARTINS, Marcos Lobato; MELO, Daniel. Entre a casa e a rua: uma história da mocidade de Diamantina-MG no final do séc. XIX. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ailton Vitor Guimarães

ARANHA, A. V. S.; SILVA, M. R.; OLIVEIRA, M. R. N. S.; MACHADO, A. C.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Educação, lazer e trabalho: relações estabelecidas no interior de escolas de educação profissional e tecnológica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Wilson Lemos Júnior

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MIGUEL, M. E. B.. História da formação de professores nas faculdades estaduais de música de Curitiba (1948-1975). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Ellen Lucas Razante

MUNAKATA, Kazumi; CARVALHO, M. M. C.; BITENCOURT, C.; JARDIM, V.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A Educação dos Sentidos no Método de Ensino Intuitivo e o caso das escolas públicas isoladas de São Paulo (1889- 1910).. 2013. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jaqueline Castilho Moreira

SOUZA, R. F.; MARTINS, Maria do Carmo;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. . Saberes em campo: a configuração do ensino escolar de Educação F[ísica no estado de São Paulo (1964 - 1985). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rita Cristina Lima Lages

FARIA FILHO, Luciano Mendes de;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CHAMON, Carla; Fonseca, Tais Nivea; OLIVEIRA, L. E. M.. As vitrines da civilização: referencias estrangeiras na instrução pública em Minas Gerais no séc. XIX. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Catarina Capella Silva

OLIVEIRA, B. J.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; GALVÃO, Ana Maria; MOREIRA, I. C.; VENANCIO, G. M.. Ciencia atraente e recreativa: revistas populares de divulgação científica, Argentina e Brasil (1928-1960). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Zélia de Souza

VEIGA, Cynthia Greive;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CHAMON, Carla; SCHUELER, A. F. M.; RIZZINI, I.. Educar o jovem para ser útil a si e à sua pátria: a assistëncia pela profissionalização, Rio de Janeiro (1894-1932). 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciano Pereira da Silva

MORENO, A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LOPES, E. M. T.;LINHALES, Meily Assbú. Em nome da modernidade: uma educação multifacetada, uma cidade transmutada, um sujeito inventado (Montes Claros, 1889-1926). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Anderson Baia

MORENO, A.;LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOARES, A; VAGO, Tarcísio Mauro. A ACM na configuração da Educação Física Brasileira. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elaine Cátia Falcade Machio

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; VEIGA, Cynthia Greive; PRADO, Eliane Mimesse; BERTUCCI, L. M.. A escolarização dos imigrantes e dos seus descendentes na colônias italianas de Curitiba: entre táticas e estratégias de italianitá e brasilitá (1875-1930). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Suzete de Paula Bornatto

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VIEIRA, C. E.; CASTRO, G.; VALDEMARIN, Vera Teresa; BATISTA, Antonio Augusto Gomes. A tradição e os singulares: o ensino de portugues proposto em livros didáticos por professores universitários do Paraná (1944 a 1980). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Márcia Elisa Teté Ramos

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TOLEDO, Maria Rita;VIEIRA, C. E.; RANZI, Serlei Maria Fischer; MARTINS, Maria do Carmo. O ensino de Historia na Revista Nova Escola (1986-2002): cultura midiatica, currículo e ação docente. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Leziany Silveira Daniel

VIEIRA, C. E.TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; XAVIER, L. N.; STANCIK, Marco Antonio. João Roberto Moreira (1912-1967): itinerários para uma racionalidade ativa. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Adalson de Oliveira Nascimento

Fonseca, Tais Nivea; FERREIRA NETO, A.; VEIGA, Cynthia Greive; MOTTA, Rodrigo Patto Sa;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do séc. XIX para XX. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cláudia Kawka Martins

BITENCOURT, C.; RANZI, Serlei Maria Fischer; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; CAINELLI, Marlene;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. A disciplina escolar de história no ensino público paranaense: 1931 a 1951. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Névio de Campos

VIEIRA, C. E.TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos de; LEITE, Renato Lopes; Schlesener, Anita Helena. Intelectuais paranaenses e as concepções de universidade. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Katia Danailof

SOARES, Carmen Lúcia; GOELLNER, S. V.; ROCHA, H. H. P.; MIRANDA, C. E. A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Crianças na trama urbana: as práticas corporais nos parques infantis da São Paulo dos anos 1930.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Meily Assbú Linhales

FARIA FILHO, Luciano Mendes de; SOUZA, Eustáquia Salvadora de; CARVALHO, M. M. C.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; MORENO, A.. A escola, o esporte e a "energização do caráter": projetos culturais em circulação na Asociação Brasileira de Educação (1925-1935). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Jose Roberto Gnecco

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIDAL, D. G.; CAVILHA, V.; BETTI, M.; OLIVEIRA, J. G. M.. Reforma universitária e a USP: a integração da Escola de Educação Física em 1969. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: George Fredman Santos Oliveira

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez; OTTO, C.; TEIXEIRA, E.. O PROGRAMA DE EXPANSÃO E MELHORIA DO ENSINO MÉDIO (PREMEM) EM SANTA CATARINA ENTRE ANOS 1968 E 1971. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sidélia Suzan Ladevig Garcia

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez; OTTO, C.; BITTENCOURT, F.; TORRI, D.. Memórias em circulação: representações sobre a Escola Técnica Federal de Santa Catarina(1971-1985).. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Cecília Serafim Silva

PESSANHA, Eurizes Caldas;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Aparelhamento escolar na história da Escola Estadual Maria Constança Barros Machado (1938-1956). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRAGA, T.. Banca de avaliação para professor titular de Altair Pivovar. 2025. Universidade Federal do Paraná.

VIEIRA, C. E.TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIDAL, D. G.; MIGUEL, M. E. B.; MONTEIRO, A.. Banca para professor titular de Nadia Gaiofatto Gonçalves. 2022. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOUZA, R. F.; PERES, Eliane; MORAIS, Arthur Gomes de. Banca de progressão para professor titular de Ana Maria de Oliveira Galvão. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; FIGUEIREDO, P. K.;MEURER, Sidmar dos Santos; CARIGLIO, J. A.. Concurso publico para a carreira do magisterio superior. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

BRACHT, Valter;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.; OLIVEIRA, Isabel. Banca de concurso público na EEFFTO/MG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

QUINTÃO, F. A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Isabel; MORENO, A.;LINHALES, Meily Assbú. Banca de concurso público para professor do DMTE/FAE-UFMG. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Helder Isayama; UDE, W.; AMARAL, S.; CUNHA JUNIOR, C. F.. Banca de concurso público na EEFFTO/UFMG. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; DEBORTOLI, Jose Alfredo; STIGGER, M. P.; MARCELINO, N. C.; UDE, W.. Banca de concurso público na EEFFTO/UFMG. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VIEIRA, C. E.; TEIXEIRA, R. L.; BOSCHILLA, R.; GABARDO, C.. Banca de concurso público na UFPR. 2012. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FERREIRA NETO, A.; MAIA, Alexandre; COSTA, Márcio da; STIGGER, M. P.. Concurso pública para professor adjunto na UFRJ. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

WIGGERS, I. D.; SUASSUNA, D. M. F. A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Concurso público para a área de Educação Física: intervenção pedagógica e produção de conhecimento. 2009. Universidade de Brasília.

MORENO, A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez; SOUZA, A.; GOEDTER, R. T.. Banca de concurso público para professor adjunto. 2008. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FIGUEIREDO, Z. C. C.; AMARAL, S. C. F.; DAOLIO, J.; NEIRA, M. G.. Banca de concurso público para professor do ensino superior. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PORTINARI, Denise; DINIS, Nilson Fernandes; ROMANELLI, Guilherme; REIS, Paulo. Banca de concurso público para professor assistente do Departamento de Teoria e Prática de Ensino, do Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. Disciplina de Metodologia e Prática de Ensino de Artes Visuais.. 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Estágio Curricular Supervisionado na Educação Básica para o conjunto das licenciaturas. 2002. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TESSER, Jelson; MICHELOTTO, Regina. Comissão de revalidação de diploma de mestrado realizado no exterior. 2003. Universidade Federal do Paraná.

BONTEMPI JÚNIOR, Bruno;OLIVEIRA, MARCUS AURÉLIO TABORDA DE; Cândido, R. M.. Banca de qualificação de mestrado em Educação de Samira Martins. 2024. Universidade de São Paulo.

VAZ, Alexandre Fernandez; QUINTERO, C. S.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SANTOS, W.; AVILA, B.. Banca de qualificação de doutorado de Gisele C. Gonçalves. 2024. Universidade Federal de Santa Catarina.

SALVADORI, M. A.; Bicas, Maurilane; CAMPOS, R. D.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de doutorado de ANA CAROLINA DE CARVALHO GUIMARÃES. 2022. Universidade de São Paulo.

GOMES, M. L.; GARNICA, V.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de doutorado de PAULO HENRIQUE APIPE AVELAR DE PAIVA. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.

BRAGHINI, K.; MUNAKATA, Kazumi;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de doutorado de Andre Condes Ferreira. 2022. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

VAZ, Alexandre FernandezTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BITTENCOURT, F.; OTTO, C.. Banca de qualificação de doutorado de Sidélia Suzan Ladevig Garcia. 2022. Universidade Federal de Santa Catarina.

VEIGA, Cynthia Greive;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAZ, A.. Banca de qualificação de doutorado de Nadia Bueno. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BORNATTO, S. P.; ROCHA, H. H. P.;LINHALES, Meily Assbú; VEIGA, Cynthia Greive. Banca de qualificação de doutorado de Bruna Fonseca. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

LINHALES, Meily AssbúVAZ, Alexandre Fernandez; QUINTÃO, F. A.; GOMES, A. C. V.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de doutorado de Fernanda Cristina dos Santos. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

VEIGA, Cynthia Greive;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; Alves, Claudia. Banca de qualificação de Felipe Osvaldo Guimarães. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

VAZ, Alexandre Fernandez; GARCIA, L. C.; DOGLIOTTI, P.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TORRI, D.. Banca de qualificação de Rodrigo Piriz. 2021. Universidade Federal de Santa Catarina.

NOGUEIRA, V.; CHOUVAIR, A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Bruno Geraldo Guimarães Gonçalves. 2021. Universidade do Estado de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Maria do Carmo; Noguera, Carlos. Banca de qualificação de doutorado de Sara Evelyn Urrea Quintero. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SOUZA, José Edimar; SOUZA, R. F.; LUCHESI, Terciane. Banca de qualificação de doutorado de Cristian Giacomini. 2020. Universidade de Caxias do Sul.

LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez. Banca de qualificação de doutorado de Cassia Daniele Monteiro Dias Lima. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

CARVALHO, R. A.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; JARDILINO, J. R. L.. Banca de qualificação de mestrado de Karen Dayanne Nunes. 2019. Universidade Federal de Ouro Preto.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VEIGA, Cynthia Greive;LINHALES, Meily Assbú; BARREIRA, L. C.; BILHAO, I.. Banca de qualificação de doutorado de Pedro Prado Silva. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; CARVALHO, R. A.; FONSECA, Thais Nivea. Banca de qualificação de mestrado de João Pedro Jacinto Menezes. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BERTUCCI, L. M.; GALVÃO, Ana Maria. Banca de qualificação de doutorado de Leonardo Ribeiro Gomes. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; souza, gizele; JIZENJI, M. Y.; GOUVEA, M. C. S.. Banca de qualificação de doutorado de Sidmar dos Santos Meurer. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

VEIGA, Cynthia Greive;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BILHAO, I.. Banca de qualificação de doutorado de Renata Garcia Campos Duarte. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

LUCHESI, Terciane;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MASCHIO, E. F.; ORLANDO, Evelyn. Banca de qualificação de doutorado de Marina Matielo. 2017. Universidade de Caxias do Sul.

JIZENJI, M. Y.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; LOPES, E. M. T.. Banca de qualificação de doutorado de PAULO HENRIQUE PINTO COELHO RODRIGUES ALVES. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

LINHALES, Meily AssbúTABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.; MORENO, A.. As classes experimentais no Colégio Estadual do Paraná. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; WARDE, M. J.;LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.. Banca de qualifcação de doutorado de Priscilla Kelly Figueiredo. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

MIGUEL, M. E. B.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualifcação de doutorado de Wilson Lemos Junior. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

PESSANHA, Eurizes Caldas;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Selma de Fatima Vanderley. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VIEIRA, C. E.; Fonseca, Tais Nivea. Banca de qualificação de mestrado de Bruna de Oliveira Fonseca. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, J. H. V.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; PESSANHA, Eurizes Caldas. Banca de qualificação de mestrado de Solange Andrade. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARRETO, R. A. D. N.; FERRONATO, C. J.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Andre Augusto Andrade. 2013. Universidade Tiradentes.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi;LINHALES, Meily Assbú; Fonseca, Tais Nivea. Banca de qualificação de doutorado de Diogo Rodrigues Puchta. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

FARIA FILHO, Luciano Mendes de;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FRADE, I. C. S.; ALBUQUERQUE, M. A. M.. Banca de qualificação de doutorado de Eduardo Jose Pereira Maia. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

OLIVEIRA, B. J.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VENANCIO, G. M.. Banca de qualificação de doutorado de Catarina Capella Silva. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.LINHALES, Meily Assbú; MORENO, A.; CHAMON, Carla. Banca de qualificação de doutorado de Anderson Baia. 2011.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro; XAVIER, Maria do Carmo. Banca de qualificação de doutorado de Joelcio Pinto. 2011.

CARRIERI, Alexandre de Padua; SARAIVA, Luiz Alex Silva; PAULA, João Antonio de; LUZ, Talita Ribeiro da;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de doutorado de Amon Narciso de Barros. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VEIGA, Cynthia Greive. Educar o jovem para ser ?útil a si e à sua pátria?: a assistência pela profissionalização (1894-1933). 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VIEIRA, C. E.; MUNAKATA, Kazumi; MARQUES, V. B.; PRADO, Eliane Mimesse. Banca de qualificação de doutorado de Maria Aparecida Knuppel. 2010. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Maria do Carmo; BERTUCCI, L. M.; PRADO, Eliane Mimesse; GONCALVES, N. G.. Banca de qualificação de doutorado de Silvana Maura Batista de Carvalho. 2010. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; BERTUCCI, L. M.; KUHLMANN JUNIOR, Moysés. Banca de qualificação de mestrado de Keli Fernanda Rucco Turina. 2009. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi;VIEIRA, C. E.; CASTRO, G.. Banca de qualificação de doutorado de Suzete de Paula Bornatto. 2009. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VIEIRA, C. E.; DAROS, M. D.. Banca de qualificação de doutorado de Lezinay Silveira Daniel. 2007. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VIEIRA, C. E.; TOLEDO, Maria Rita; RANZI, Serlei Maria Fischer; MARTINS, Maria do Carmo. Banca de qualificação de doutorado de Márcia Elisa Teté Ramos. 2007. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Liane Maria Bertucci; FARIA FILHO, Luciano Mendes de; SOUZA, Gizele. Banca de qualificação de mestrado de Sidmar dos Santos Meurer. 2007. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

OLIVEIRA, Terezinha de; MACHADO, Maria Cristina Gomes;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Djaci Pereira Leal. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

VIEIRA, C. E.TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MENDONÇA, Ana Waleska Pollo Campos de; LEITE, Renato Lopes; Schlesener, Anita Helena. Banca de qualificação de doutorado de Névio de Campos. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

VIANA, C. R.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MIORIN, Maria Angela; CIFUENTES, José Carlos. Banca de qualificação de doutorado de Alexandra Abdala Cousin. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

VIANA, C. R.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MIORIN, Maria Angela; CIFUENTES, José Carlos. Banca de qualificação de doutorado de Adilson Longen. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; GONDRA, José Gonçalves. Banca de qualificação de mestrado de Lausane Correa Pykosz. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VAGO, Tarcísio Mauro;VIEIRA, C. E.. Banca de qualificação de mestrado de Diogo Rodrigues Puchta. 2006. Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.

SILVA, Fabiany de Cassia Tavares;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BRITO, Silvia Helena Andrade de; PESSANHA, Eurides Caldas. Banca de qualificação de mestrado de Paulo Henrique Azuaga Braga. 2006. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.

MACHADO, Maria Cristina Gomes;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; SCHELBAUER, Analete Regina; ROSSI, Ednéia Cristina. Banca de qualificação de mestrado de Sérgio Henrique Gerelus. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

GARCIA, J.; BONI, M. I.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Clovis da Silva Brito. 2006. Universidade Tuiuti do Paraná.

CESAR, Maria Rita de Assis; CASTRO, G.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mesrado de Rodrigo Tramutolo Navarro. 2006. Universidade Federal do Paraná.

GONCALVES, N. G.; TEIXEIRA, R. L.;TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Banca de qualificação de mestrado de Telma Faltz Valério. 2006. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.VAZ, Alexandre Fernandez. Banca de qualificação de mestrado de Adriana Maria Pereira Wendhausen. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; BITENCOURT, C.. Banca de qualificação de doutorado de Cláudia Regina Kawka Martins. 2005. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Conselho consultivo da Educar em Revista (UFPR). 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MUNAKATA, Kazumi; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino. Banca de qualificação de mestrado em educação de Sérgio Roberto Chaves Junior. 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino; TRINDADE, Etelvina. Banca de qualificação de mestrado em educação de Fermina Cassemira de Paula e Silva Carvalho. 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; BONTEMPI JÚNIOR, Bruno. Banca de qualificação de mestrado de Cássio Joaquim Moletta. 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; MARTINS, Liane Maria Bertucci; SOARES, Carmen Lúcia; FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Banca de qualificação de mestrado de Talita Banck Dalcin. 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer; MUNAKATA, Kazumi. Banca de qualificação de mestrado de Elaine Cátia Falcade. 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; BONTEMPI JÚNIOR, Bruno; RANZI, Serlei Maria Fischer;VAZ, Alexandre Fernandez. Banca de qualificação de mestrado de Wilson Lemos Junior. 2004. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; RANZI, Serlei Maria Fischer. O ensino profissionalizante no Instituto Politécnico Estadual (1970-1996). 2003. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; VIDAL, D. G.; CAVILHA, V.. A incorporação da Escola de Educação Física de São Paulo à Universidade de São Paulo. 2003. Universidade de São Paulo.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; FARIA, José Henrique de; OLIVEIRA, R.. O indivíduo e a organização: controle e trabalho em um órgão público. 2003. Universidade Federal do Paraná.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.; TOLEDO, Maria Rita; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino. Professoras na instrução pública de Curitiba: da implantação dos primeiros grupos escolares (1903) a Primeira Conferência Nacional de Educação (1927): entre rupturas e permanências. Banca de qualificação de mestrado em educação de Cristiane Santos Souza. 2003. Universidade Federal do Paraná.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A.. Conselho consultivo da Educar em Revista (UFPR). 2001. Universidade Federal do Paraná.

Orientou

Anne Caroline Dourado

O delinear do campo de Gestão educacional no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí: análise de currículo entre 2006 e 2019; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

João Pedro Menezes Jacinto

As lições do Resumè de Henrique Belegarde; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Aurilane Mesquita

Filosofia da Educação: uma história da disciplina no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Minas Gerais [1968 ? 1983]; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Bruna de Oliveira Fonseca

Gonzaga Duque e Revoluções Brasileiras: um olhar para a História do Brasil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Gelka Barros

Fotografia, tempo livre e industria cultural; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Jenifer Borges

Vestigios do lazer na Revista Brasileira de Folclore (1961 ? 1976); ; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Yuri Vitor Guimarães Vieira

Retóricas sobre educação physica, sport e exercício físico no jornal Minas Geraes entre 1913 e 1916; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Leonardo Ribeiro Gomes

?Progredir sempre?: Os jovens rurais mineiros nos Clubes 4-S (Saber, Sentir, Saúde, Servir); 1952-1974; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Keli Fernanda Rucco Turina

Escola Maternal: história, assistência e escolarização da infância (1928-1944); 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sidmar dos Santos Meurer

Para descanso do 'espírito' e proveito do 'vigor physico': o processo de institucionalização do recreio no currículo da escola primária paranaense (1901-1924); 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Diogo Rodrigues Puchta

A formação do Homem Forte: educação física e gymnastica no ensino público primário paranaense (1882-1924); ; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Lausane Corrêa Pykosz

A Higiene como saber escolar nos grupos escolares curitibanos (1903-1926); ; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Talita Banck Dalcin

Os Castigos Corporais como Práticas Punitivas e Disciplinadoras nas Escolas Isoladas do Paraná (1857-1882); ; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Wilson Lemos Júnior

Canto Orfeônico: uma investigação acerca do ensino de música na escola secundária pública de Curitiba (1931-1956); ; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Elaine Cátia Falcade

A escola de imigrantes italianos no Município de Colombo (PR) entre 1878 e 1918; ; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sérgio Roberto Chaves Júnior

A Educação Física no Gimnasio Paranaense (1931-1952): história de uma disciplina escolar; ; 2004; 189 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Cristiane dos Santos Souza

A mulher professora na instrução pública de Curitiba (1903-1927): um estudo na perspectiva de gênero; ; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Bruna Oliveira

Os escritos de Manoel Bomfim (1896-1924): um projeto de educação em diversas linguagens; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sara Evelin Urrea Quintero

EDUCACIÓN PARA LA ?REDENCIÓN DEL CAMPESINADO? COLOMBIANO: EXPERIENCIAS EN LOS MARCOS DE ACTUACIÓN DE ACCIÓN CULTURAL POPULAR ENTRE LOS AÑOS 1947 Y 1975; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Pedro Henrique Prado da Silva

Um aceno à Modernidade: modernização educacional e educação dos corpos na perspectiva libertária da Escola Moderna de Barcelona (anos finais do século XIX e início do século XX); ; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Leonardo Ribeiro Gomes

Circulação de prescrições para a formação da juventude rural no Brasil e nos Estados Unidos: a experiência dos Clubes 4-S e 4-H no pós Segunda Guerra Mundia; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sidmar dos Santos Meurer

Definições curriculares em tempos de reformas educacionais: palavras-chave de uma história da escola primária no Paraná (1901-1930); 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Jakeline Duque de Moraes Lisboa

O DIVERTIMENTO NOS ESPAÇOS ASSOCIATIVOS DE IMIGRANTES ALEMÃES E TEUTO-BRASILEIROS EM JUIZ DE FORA - MG: do último quartel do séc; XIX ao fim da II Guerra Mundial; 2017; Tese (Doutorado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Ageu Quintino Mazalão Filho

A política pública educacional de Simón Rodríguez para Peru e Bolívia (1824-1854); 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Priscilla Kely Figueiredo

A História da Educação Física e os primeiros cursos de formação superior no Brasil: o estabelecimento de uma disciplina (1929-1958); 2016; Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Diogo Rodrigues Puchta

Uma história da Educação Fíisca pelos livros didáticos (1870-1939); 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Eduardo José Pereira Maia

A geografia escolar na Província de Minas Gerais no Séc; XIX; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Elaine Katia Falcade Maschio

A escolarização dos imigrantes e dos seus descendentes na colônias italianas de Curitiba: entre táticas e estratégias de italianitá e brasilitá (1875-1930); 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Eduardo Galak

EL CAMPO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ARGENTINA ENTRE FINALES DEL SIGLO XIX Y MEDIADOS DEL XX; LEGALIDADES, LEGITIMIDADES, DISCURSOS Y PRÁCTICAS EN LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE SU OFICIO; ; 2012; Tese (Doutorado em Doctorado en Ciencias Sociales) - Universidad Nacional de La Plata, CONICET; Coorientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Suzete de Paula Bornatto

A tradição e os singulares: o ensino de português proposto em livros didáticos por professores universitários do Paraná (1944-1980); 2011; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Maria Aparecida Kissi Knuppel

Entre as Ciência Naturais e Geoantropologia: um estudo dos manuais didáticos de Juan Rodriguez Becker y Silva (1914-1944); 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Silvana Maura Batista de Carvalho

; A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA FACULDADE DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA DE 1950 A 1970: propostas curriculares e memórias docentes; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Márcia Elisa Teté Ramos

O ensino de História na Revista Nova Escola (1986-2002): cultura midiática, currículo e ação docente; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sara Evelyn Urrea Quintero

2025; Universidade Federal de Minas Gerais, ; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Rita Lages

O ensino de Língua Portuguesa nos desdobramentos da lei 5692/71: proposições para disciplinar a comunicação e expressão; 2021; Universidade Federal de Minas Gerais, ; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Thamar Kalil de Campos Alves

2019; Universidade Federal de Minas Gerais, ; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Fátima Maria Leitão Araújo

2019; Universidade Federal de Minas Gerais, ; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Adriana Vaz

2017; Universidade Federal de Minas Gerais, ; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Edurado Galak

A eugenia em revistas brasileiras e argenmtinas entre 1920 e 1940; 2014; Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Katya Mitsuko Zuquim Braghini

2013; Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Felipe Krukoski Marques e Silva

A Educação Física na I Conferência Nacional de Educação (Curitiba, 1927); 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Fisica Escolar) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Mônica Osternack

Educação especial: uma jornada de poucas décadas na Rede Municipal de Ensino de Curitiba; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sérgio Roberto Chaves Júnior

A Educação Física no Gymnasio Paranaense (1930-1950): uma revisão historiográfica; ; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Rodrigo Fonseca

Cultura popular, corpo e indústria cultural: considerações a partir da Educação Física escolar; ; 2002; Monografia - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Alexandra Mara Fiori

Os saberes elaborados como potencializadores da formação humana através das aulas de Educação Física; 2002; Monografia - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Isabele Melinger

A questão do gênero na história da Educação Física no Brasil; 2000; Monografia - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Anderson Antoniacomi

O trato com o conhecimento das disciplinas esportivas dos cursos superiores de Licenciatura em Educação Física; 1998; Monografia - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Bertha Luiza Moutinho

DO LAR À DOCÊNCIA Que sentidos definiram o papel das mulheres na docência no início do século XX na região do Vale do Mucuri?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Larissa Freire Pereira

Estado do Conhecimento sobre a educação no período de ditadura civil-militar no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Thaís Azevedo Bueno

A presença do Grupo Sarandeiros na cultura escolar do Colégio Santo Agostinho de Belo Horizonte; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Kauê Queiroz

O regulamento n; 7 e a constituição da educação física escolar no Brasil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Juliana Gulin Xavier Viana

A obra didática de José Francisco da Rocha Pombo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Leandro de Oliveira Belgrowicz

A influência das estratégias metodológicas na relação entre formação e prática corporal na Educação Física escolar; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Rubens Megghetto Junior

Formação e educação do corpo: o discurso da saúde em periódicos da grande imprensa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sidmar dos Santos Meurer

Tempo(s) e espaço(s) de recreio nos grupos escolares do Paraná (1903-1027): lugar de subversão a um projeto escolar conformador?; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Valdirene Furtado

O currículo da escola primária como afirmação ou negação da condição da mulher (1903-1927); ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine

Discursos sobre a sexualidade na implantação dos grupos escolares no Paraná (1903-1920); 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Diogo Rodrigues Puchta

Cultura escolar e práticas corporais: a implantação da Educação Physica e Gymnastica nos Grupos Escolares do Paraná (1903 - 1920); ; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Lausane Corrêa Pykosz

A higiene escolar inserida nos grupos escolares paranaenses: como era entendida e em que disciplinas estava presente(1903-1920); 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Talita Banck Dalcin

Os castigos corporais na cultura escolar (sec; XIX e XX); ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Denise de souza

A formação dos professores de Educação Física escolar no Brasil: uma revisão historiográfica; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Luciano de Lacerda Gurski

O papel da dimensão lúdica e sua relação com a Gimnastica nos primórdios da Educação Física brasileira; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Denise de souza

Das aulas de Gymnastica ao ensino superior: uma possível história da Educação Física no Brasil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Angela Naconewski

A expressão corporal na Educação Física escolar; ; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Silvia Cristina de Souza

A importância da Educação Física nas séries iniciais do ensino básico; ; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Flávia Bontorin

A alegria nas aulas de Educação Física: Georges Snyders; ; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Luciane Paiva Alves de Oliveira

Uma abordagem sobre a corporalidade no âmbito da educação Física escolar; ; 1997; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Fábio Fontana

A produção de textos básicos de apoio ao professor de Educação Física do ensino médio; ; 1997; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Romyne Zippin

A Educação Física como possibilidade educativa à comunidade das Encantadas na Ilha do Mel; 1997; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Julianna Laudicelli de Oliveira Cruz

O papel da Educação Física na escola: transformação ou reproduçào?; 1996; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Márcia Goreth da Silva

; Estudo crítico da concepção de corp[oreidade no ambito da sociedade industrial capitalista contemporânea; ; 1996; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Pedro Paulo Guedes Filho

Recreação aplicada à ecologia; ; 1996; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Anderson Antoniacomi

O papel da universidade na formação do professor de Educação Física escolar; 1996; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Edenilce Aparecida Oliveira

O ensino noturno, o destino do aluno trabalhador e a prática de Educação Física dentro do contexto escolar; ; 1995; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Deborah Kramer Pereira

A formação da consciência corporal na atividade física e sua importância no desenvolvimento global do indivíduo; ; 1995; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Dosmary Fogaça Duarte

A evolução das atividades títmicas e de dança no currículo do curso de Educação Física da UFPR; ; 1995; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Bertha Luiz Moutinho

A educação entre a esfera privada e a esfera pública: do sujeito ao homem sem privacidade; Transformações nos padrões de sensibilidade entre os séculos XVIII e XXI; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Danilo Paiva

Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do sec; XIX e as décadas iniciais do sec; XX); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Luisa de Paula Cortezzi

A educação dos sentidos e das sensibilidades na imprensa operária em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (décadas de 1910 a 1930); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Luiza Cortezzi

Iniciação Científica Projeto: Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc; XIX e as décadas iniciais do séc; XX); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Guilherme Lacerda

periódicos e imprensa como fontes para o estudo da educação dos sentidos em minas gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do século xix e as décadas iniciais do século xx); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Maria Daniela Donoso

Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc; XIX e as décadas iniciais do séc; XX) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Jessica Gregorio

Iniciação Científica Projeto: Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc; XIX e as décadas iniciais do séc; XX); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Luisa Cecília Belotti Oscar

Periódicos e imprensa como fontes para a educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do século XIX e as décadas iniciais do século XX); ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Maria Daniela Donoso

Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc; XIX e as décadas iniciais do séc; XX); 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Luisa Cecília Belotti Oscar

Periódicos e imprensa como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc; XIX e as décadas iniciais do séc; XX) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Fábio Ernani Ferreira

A radiodifusão como tempo livre: A partir da análise da programação das Emissoras de rádio Inconfidência e Guarani, jornais e entrevistas com radialistas entre os anos de 1936 a 1940; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Caroline Maria Ferreira Drummond

A produção impressa de intelectuais como fontes para a história da educação dos sentidos em Minas Gerais: o tempo livre como possibilidade de formação (entre as décadas finais do séc; XIX e as décadas iniciais do séc; XX) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013); ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Juliana Gulin Xavier Vianna

Idéias sobre a educação do corpo e a escolarização nos registros de intelectuais paranaenses nos anos finais do séc; XIX e iniciais do séc; XX   ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Thiago Stadler

Mapa de fontes para a história da educação do corpo no currículo da escola paranaense; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Lúcia Chueire Lopes

Base de dados para a história das práticas corporais escolares no Estado do Paraná; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Lúcia Chueire Lopes

As festas cívicas como expressão da cultura escolar no Paraná: 1922; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Valdirene Furtado

A condição da mulher no currículo da escola pública primária paranaense na década de 1920; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Valdirene Furtado

Mapeando fontes para o estudo histórico da educação do corpo na escola primária paranaense; ; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Sidmar dos Santos Meurer

Fontes para o estudo histórico do currículo da escola primária paranaense (1882-1920); ; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Henrique Witoslawski

Mapeando fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares no Paraná; ; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em História) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Lausane Corrêa Pykosz

Levantamento de fontes para o estudo histórico das práticas corporais escolares no estado do Paraná (1846-1920); 2003; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Diogo Rodrigues Puchta

Levantamento de fontes para o estudo histórico da Educação Física escolar no Estado do Paraná (1920-1939); 2003; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine

Levantamento de fontes para o estudo históricos das práticas corporais escolares e da educação física escolar no estado do Paraná (1846-1939); 2003; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Talita Banck Dalcin

Mapeando fontes para o estudo da Educação Física e práticas corporais nas instituições escolares paranaenses; ; 2002; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Denise de souza

Mapeando fontes para o estudo da Educação Física e práticas corporais nas instituições escolares paranaenses; 2002; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Denise de souza

Levantamento de fontes para o estudo histórico da Educação Física escolar no Paraná; 2001; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

Talita Banck Dalcin

Mapeando fontes para o estudo da Educação Física e das práticas corporais nas instituições escolares paranaenses; ; 2001; Iniciação Científica - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira;

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  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sentidos e sensibilidades em periodicos brasileiros e portugueses entre os anos finais do seculo XIX e iniciais do seculo XX: estratégias metodológicas para o ensino da língua portuguesa.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A formação do trabalhador na república. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PUCHTA, Diogo Rodrigues ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O livro como ferramenta pedagógica para a inserção da educaçào física e da ginástica no ensino público primário paranaense (fim do século XIX e início do século XX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação: entre os anos finais do século XIX e os anos iniciais do séc. XX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educação do corpo, curriculo e história. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TURINA, Keli Fernanda Rucco ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educando a sensibilidade: a Puericultura como alicerce da moral e do trabalho na escola Maternal da Sociedade de Socorro aos Necessitados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . ROCHA POMBO: LA ?INVENCIÓN? DE UNA CULTURA AMERICANA EN EL LIVRO DIDÁTICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; MEURER, Sidmar dos Santos . TENSIONES ENTRE LO PRESCRIPTO Y LO REALIZADO EN LA ESCOLARIZACIÓN PARANAENSE EN LA DÉCADA INICIAL DEL SIGLO XX: EXPERIENCIAS DE PROFESORES PRIMARIOS A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LOS INFORMES DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A corporalidade do educando : memória e investigação nas práticas escolares de educação física.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; BELTRAN, C. X. H. . Uma educação para a sensibilidade: circulação de novos saberes sobre a educação do corpo no começo do século xx na iberomerica, sob o influxo do movimento pela escola nova. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . La educación física más allá que la educación física. La corporalidad como posibilidad de formación.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Por una cultura de vida: reinventar la educación física como práctica social contra una tradición de violencia y de exclusión. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educação Física e Ciências da Natureza: a contribuição da história. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Possibilidades de compreensão da história do ensino de educação física no Brasil: currículo e culturas escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; BELTRAN, C. X. H. . UNA EDUCACIÓN PARA LA SENSIBILIDAD: CIRCULACIÓN DE NUEVOS SABERES SOBRE LA EDUCACIÓN DEL CUERPO EN LOS COMIENZOS DEL SIGLO XX EN IBEROMERICA BAJO LOS INFLUJOS DE LA EDUCACIÓN RENOVADA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . EM BUSCA DA NATUREZA NEGADA: A RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA E O MITO DE UMA EDUCAÇÃO ?NATURAL?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . DE LA TRADICIÓN DE NUESTRAS DIFERENCIAS: EL UNIVERSAL Y EL LOCAL EN LOS MARCOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LATINOAMERICA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A CORPORALIDADE DO EDUCANDO COMO REFERÊNCIA DA FORMAÇÃO INICIAL: MEMÓRIA E INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PYCOSZ, Lausane Corrêa ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A higiene como tempo e lugar da educação do corpo:preceitos higiênicos no currículo dos grupos escolares no Paraná. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VIEIRA, C. E. . Thompson e Gramsci: contribuições para a escrita da história da educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educación del cuerpo en la escuela: una mirada historica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; LOPES, L. C. . Fontes para o estudo das relações entre currículo e educação do corpo no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Os espaços para a educação física escolar no ensino secundário paranaense: um estudo comparativo entre os anos finais da ditadura varguista e os anos da ditadura militar brasileira pós 1964.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Saberes e práticas sobre a educação do corpo (finais do séc. XIX e começos do XX). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; MEURER, Sidmar dos Santos . Tensões entre o prescrito e o realizado na escolarização paranaense na década inicial do sec. XX: experiências de professores primários a partir da análise dos relatórios da instrução pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Os movimentos recentes da educação física brasileira: algumas notações históricas sobre ducação do corpo, cultura e formação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Renovação historiográfica na Educação Física brasileira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Saberes e práticas na instrução pública primária (fim do séc. XIX, início do séc. XX). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educando pelo corpo: saberes e práticas na instrução pública primária. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A formação de pesquisadores do campo educacional no âmbito da Universidade Federal do Paraná. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; PUCHTA, Diogo Rodrigues . Educación del cuerpo, escolarización y modernidad (1882-1926): apuntes sueltos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . Corporalidade, trabalho e técnica: reflexões a partir da filosofia da história de Herbert Marcuse. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Uma experiência de construção do currículo escolar de Educação Física: das amarras da tradição à tentativa de reorientação.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Escolarização e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primário do Paraná (1882-1926).. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . El deporte como contenido privilegiado de las clases de educación física en los años de la dictadura militar em Brasil (1971-1984): que tienen para decirnos los profesores escolares?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Curriculum y educación del cuerpo: historia del curriculum de la instrución pública primária en Paraná (1882-1926). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Um livro sobre as nossas inquietações. Campinas, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sobre o nascimento de uma disciplina. Curitiba, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Recreios escolares: a escola em movimento. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . El gobierno de los cuerpos: una cuestión de sensibilidad política. La Plata, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educação e ditaduras na Iberomerica. Curitiba: UFPR, 2014 (organização de dossiê temático).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Prefácio. Jundiaí, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VAZ, Alexandre Fernandez . Pensar as práticas escolares com a escola e a partir da escola. Florianópolis, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • BOMBASSARO, T. ; CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; GIMENEZ, R. R. ; GÓMEZ, William Moreno ; LINHALES, Meily Assbú ; MARTINEZ, P. L. M. ; SCHARAGRODSKY, Pablo ; VAZ, Alexandre Fernandez ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Formas históricas de educação do corpo em países ibero-americanos. Curitiba: UFPR, 2009 (organização de dossiê temático).

  • MARTINEZ, P. L. M. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; CHAVES JUNIOR, Sergio Roberto ; SCHARAGRODSKY, Pablo ; LINHALES, Meily Assbú ; GÓMEZ, William Moreno ; BOMBASSARO, T. ; VAZ, Alexandre Fernandez ; GIMENEZ, R. R. . Formas históricas de educação do corpo em países iberoamericanos. Curitiba, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A educação do corpo fora da escola: as origens das colônias de férias na Espanha.. Curitiba: Educar em Revista - UFPR, 2009. (Tradução/Artigo).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Da modernidade, da educação do corpo, dos seus ecos contemporâneos. Campinas, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VAZ, Alexandre Fernandez . Educação do corpo: teoria e história. Florianópolis: Revista Perspectiva/NUP/UFSC, 2004 (organização de dossiê temático).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos e a experiência cotidiana de professores da rede Municipal de Ensino de Curitiba: entre a desão e a resistência. Curitiba: Editora da UFPR, 2001 (resumo de tese de doutorado).

  • TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; CROCHIK, José Leon ; SOUZA, A. ; SOARES, Carmen Lúcia ; DITRICH, D. D. ; SONDA, J. ; GARANHANI, M. ; VAGO, Tarcísio Mauro ; MORO, V. L. ; VAZ, Alexandre Fernandez . Corporalidade e Educação. Curitiba: Editora da UFPR, 2000 (organização de dossiê temático).

Outras produções

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Consultoria Ad hoc do PIBIC/CNPq UFOP. 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Consultoria Ad hoc da PQ CNPq. 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Consultoria Ad hoc do PIBIC/CNPq UFOP. 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Consultoria Ad hoc da PQ CNPq. 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Consultoria Ad hoc do PIBIC/CNPq UFOP. 2018.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Consultoria Ad hoc da PQ CNPq. 2018.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Consultoria Ad hoc do PQ CNPq. 2017.

KUHLMANN JUNIOR, Moysés ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Avaliação geral de projeto financiado pelo CNPq. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comite externo de avaliação da Semana de Iniciação Científica da UFOP. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comite interno de avaliação da Semana de Iniciação Científica da UFMG. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comitê externo do PIBIC/CNPq junto à FUMEC. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de . Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná, SEED. 2004.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; ALVIN, Cássia Helena Ferreira . Reforma curricular do Município de Araucária-PR. 2004.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Assessoria curricular junto a Secretaria do Estatdo da Educação do Paraná. 2003.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Educação Física escolar na atualidade. 2001.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Fontes para uma história das práticas corporais escolares no Paraná. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação. 2026.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 5 pareceres ad hoc para bolsa de produtividade em pesquisa do CNPq. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres (2) ad hoc para o CNPq bolsas especiais no exterior. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus . 2 Pareceres ad hoc para o CNPq Edital Universal. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus . Parecer ad doc para a Revista Educação e Pesquisa (USP). 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq editais especiais no exterior. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc de avaliação de projeto para a CAPES. 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista História da Educação (RS). 2025.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Cadernos de História da Educação. 2024.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Estudos Históricos. 2024.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Pro-Posições. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Educação Temática Digital. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 5 pareceres para bolsa de produtividade do CNpq. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 4 pareceres para bolsa no exterior CNPq. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 4 pareceres para o Edital Universal do CNPq. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a CAPES. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Estudos Históricos. 2023.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista de Fontes -UNIFESP. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista História da Educação. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Cadernos de Pesquisa. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Educação Temática Digital. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Relatório técnico da cooperação técnica (professor vistante) com a UFGD. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 2 Pareceres ad hoc para o CNPq - bolsas no exterior. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Pro-Posições. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 2 Pareceres ad hoc PIBIC PUC/MG. 2022.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Resgate. 2021.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Resgate. 2021.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Olhares. 2021.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc CNPq (produtividade em pesquisa). 2021.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . PUCSP Parecer em projeto de pesquisa de doutorado. 2021.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Costelaciones - España. 2021.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação. 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação (SBHE). 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista História da Educação (RS). 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista História da Educação (RS). 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Educar em Revista (UFPR). 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Pedagogia y Saberes (Colombia). 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para livro organizado. 2020.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 4 Pareceres ad hoc para o CNPq (produtividade e pesquisa). 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer em 11 projetos de Iniciação Cientifica para a UFOP. 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 37 Pareceres para a ANPEd. 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para o Caderno Cedes (dossiê - 8 artigos). 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o Anuario Argentino de Historia de la Educación. 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista História da Educação (RS). 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação (SBHE). 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - bolsas no exterior. 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Educação Temática Digital. 2019.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 5 pareceres ad hoc para o CNPq. 2018.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 2 pareceres ad hoc para a Educação em Revista (UFMG). 2018.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 4 pareceres ad hoc CNPq. 2018.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Costelaciones. 2018.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Revista dell'Storia dell'Educazione. 2018.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista de Educação Fisica de Maringa (2). 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Membro da Comissão Científica do I Seminário Internacional do Patrimônio Científico e Ensino de Ciências. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 4 Pareceres para bolsas de produtividade para o CNPq. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista História da Educação. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a FAPESP. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ado hoc para a Universidade Federal do Cariri. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Esboços. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Editora da UFPR. 2017.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Educação e Realidade. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Curriculo sem Fronteiras. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Educação em Revista. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer sobre bolsa de professor visitante estrangeiro no Brasil. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad para a Revista Pedagogía y Saberes. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comitê Cientifico do Congresso Brasileiro de História da Educação Física. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Ludica Pedagogica. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Pedagogía y Saberes, da Universidad Pedagogica Nacional da Colombia. 2016.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2015.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Educação em Revista. 2015.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2015.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 9 pareceres ad hoc para a Reunião Anual da ANPEd. 2015.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . (3) Pareceres de revalidação de diploma obtido no exterior. 2015.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comitê Cientifico do XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2015.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Licere. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . (4) Pareceres para o CNPq - bolsa PQ. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . (2) pareceres para a CAPES projeto internacional. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . (90) pareceres para o Congresso Brasileiro de História da Educação. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Historia da Educação. 2014.

OLIVEIRA, M. A. T. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para Educação em Revista. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres ad hoc para o Congresso Regional Sul de Ciências do Esporte. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o Seminário do CEMEF. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para os Cadernos de História. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista História e Perspectiva. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . (2) Pareceres para revalidação de diploma obtido no exterior. 2014.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Editora UFPR. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento (UFRGS). 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Educação em Revista. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Contemporânea de Educação. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - Edital Universal. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 06 Pareceres ad hoc para GT 2 da ANPEd. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 3 pareceres para o Edital de Ciencias Humanas do CNPq. 2013.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres (2) para bolsa de produtividade do CNPq. 2012.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Movimento. 2012.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2012.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2012.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Brasileira de História da Educação. 2012.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2012.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Brasileira de Educação. 2012.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc a Revista Brasileira de Ciencias do Esporte. 2011.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2011.

OLIVEIRA, M. A. T. . Parecer ad hoc Revista Pro-Posições. 2011.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Curriculo Sem Fronteiras. 2011.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad doc CAPES - auxilios no exterior. 2011.

OLIVEIRA, M. A. T. . Pareceres para o Congresso Brasileiro de Ciencias do Esporte. 2011.

OLIVEIRA, M. A. T. . Parecer para Educação em Revista. 2011.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres (2) para o CNPq - Edital Universal. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a CAPES - evento no exterior. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para o CNPq - evento no exterior. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer à Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer à Editora Unijuí. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Eduación Física y Deporte - Colombia. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Movimento. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Brasileira de Educação - ANPEd. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres (quatro) para bolsas de produtividade do CNPq. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Movimento. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para Educação em Revista - UFMG. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Contemporanea de Educação. 2010.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Esboços. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Esboços. 2009.

OLIVEIRA, M. A. T. . Parecer para a Revista Brasileira de História da Educação. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Linhas. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a base Scielo Brasil. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Educar em Revista. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Educar em Revista. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a CAPES. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres para o CNPq. 2009.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer CNPq - bolsa de produtividade. 2008.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer CNPq - produtividade em pesquisa. 2008.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer CNPq pós-doutorado. 2008.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres para o Edital Universal do CNPq. 2008.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Educação e Realidade. 2008.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer para a Revista Movimento. 2008.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres para o PROCIENCIA - UERJ. 2008.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comitê Científico do Seminario Cultura e Escola da PUC/SP. 2008.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; BETTI, M. . Mesa redonda Educação Física e cultura corporal. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Oficina ministrada no III Congresso Internacional de Pedagogia do Esporte. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Membro do comitê organizador do VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Linhas. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc CNPq - AVG. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc CNPq - bolsa pós-doutorado. 2007.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc CNPq - bolsa de pós-doutorado. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc CNPq - bolsa de pós-doutorado. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc CNPq - produtividade de pesquisa. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comitê científico do II Congreso Latinoamericano de História de la Educación Fisica. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Comitê científico do IV Congresso Brasileiro de História da Educação. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc CNPq - produtividade de pesquisa. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A importância da educação física na perspectiva da formação humana. 2006.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres ad hoc Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - apoio a eventos no exterior. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2005.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - bolsa PQ. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para o CNPq - apoio a eventos no exterior. 2005.

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2005.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc para a Revista Movimento (UFRGS). 2004.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Pareceres ad hoc para o CNPq - edital universal. 2004.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . 06 pareceres ad hoc em trabalhos enviados para o XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Parecer ad hoc Revista Perspectiva, do NUP/CED/UFSC. 2003.

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Futebol e ditadura militar. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sobre as privatização das escolas públicas no Brasil. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FREIRE, J. C. ; SILVA JUNIOR, S. J. ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Conversa sobre o filme de Kleber Mendonça Filho, Retratos Fantasmas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sobre a aprovação do homeschooling pelo Congresso Nacional. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Para que serve a escola?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sobre a homescholling. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Debate sobre a educação em tempos de pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . As escolas cívicos-militares. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sobre as escolas civico-militares no Brasil. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sobre a profissão-professor. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . No seu pescoço, de Chimamanda Ngozi Adichie. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Ainda estou aqui, de Marcelo Rubens Paiva. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Canto geral, de Pablo Neruda. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Universidade pública: cobrar ou não mensalidade?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Milton Hatoum, A noite da espera. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O espirito dos meus pais continua a subir na chuva, de Patricio Pron. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; Viana, Rodolfo . O ódio nas eleições. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A violência nas escolas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres, de Clarice Lispector. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Horizonte Debate: o ensino superior no Brasil. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A filha perdida, de Elena Ferrante. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Angela Davis, Mulheres, cultura e política. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Natalia Ginzburg, Lessico familiare. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Eros, de Lou Andreas-Salomé. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Fim, de Fernanda Torres. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A Pátria Educadora nas mãos do filósofo Renato Janine Ribeiro. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OLIVEIRA, M. A. T. . O drible, de Sérgio Rodrigues. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Imagens musicais, de Marco Aurelio Olimpio. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O homem que odiava a segunda feira, de Ignacio de Loyola Brandão. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; VAGO, Tarcísio Mauro . A ditadura militar no Brasil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ZURITA, F. ; VAGO, Tarcísio Mauro ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A ditadura militar no Chile. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRAGHINI, K. ; VAGO, Tarcísio Mauro ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O Golpe Militar de 1964 no Brasil. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Violão de Rua I - CPC da UNE. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Os cartazes dessa história. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Propostas para a educação na eleições em Minas Gerais. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Dos veces junio, de Martin Kohan. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Las armas de ayer, de Max Marambio. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . É isso um homem, de Primo Levi. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Canções da inocência e da experiência, William Blake. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A autobiografia, Neil Young. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Toda poesia, Paulo Leminski. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Senhores e caçadores, de E. P Thompson. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O sentido de um fim, de Julian Barnes. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Nua - as musicas dos mitos brasileiros, de Paulo Freire. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O sonho do celta, de Mario Vargas Llosa. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Seu Henrique do Barreirinho: causos, cantigas e folias, de Ernani Oliveira. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A amizade, Cicero. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . HIstória da minhas canções, de Paulo Cesar Pinheiro. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O cemitério de Praga, de Umberto Eco. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Tudo o que você não queria saber sobre sexo, de Mirian Goldenberg e Adão Iturrusgarai. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Sob o sol-jaguar, de Italo Calvino. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A morte do violeiro Dercio Marques. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A biblia do caos, de Milôr Fernandes. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O povo das Montanhas Negras, de Raymond Williams. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Valsa com Bashir, de Ari Folman. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . O filho eterno, de Cristóvão Tezza. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . As Meninas de Sinhá, várias autoras. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SOARES, A ; VAZ, Alexandre Fernandez ; TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Salto para o Futuro. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Las Auroras de Sangre, de William Ospina. 2010. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

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TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. ; PAGNI, Pedro Angelo . Corpo, memória e escolarização: as práticas escolares entre a recordação do sofrimento e o esquecimento necessário ao pensamento transgressor. 2003 (mesa redonda) .

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Produção do conhecimento a partir das Ciências Humanas. 2002 (palestra) .

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . Civilização, racionalidade, escolarização: educando corpos conformados e vontades submissas?. 2002 (mesa redonda) .

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . História dos processos formativos. 2001 (Curso de curta duração) .

TABORDA DE OLIVEIRA, M. A. . A corporalidade no contexto da prática pedagógica da Educação Física escolar.. 2001 (Curso de curta duração) .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    UMA CULTURA COMUM? A DIMENSÃO ESTÉTICA COMO EDUCAÇÃO MORAL E POLÍTICA DOS TRABALHADORES EM PERSPECTIVA TRANSNACIONAL (entre as décadas finais do século XIX e as iniciais do século XXI), Descrição: O presente projeto trata da continuidade e ampliação de um esforço de pesquisa iniciado em 2012, o qual foi redimensionado em 2018. A proposta original, que projetava pelo menos dez anos de investigação, objetivava compreender as formas de mobilização dos tempos livres dos trabalhadores como possibilidade de formação. Em 2018 o foco foi no seu processo de auto-formação. No aprofundamento agora proposto para o próximo quadriênio, e decorrente dos achados empíricos da pesquisa anterior, ampliei o alcance documental sem abrir mão da imprensa como fomentadora de um etos de caráter ?moderno?. Destarte, serão explorados outros suportes documentais tais como cartazes, discos de vinil, literatura e registros memorialísticos que, cada um à sua maneira, oferecem evidências para compreendermos os processos de formação dos trabalhadores no Brasil e em outros países latino-americanos, notadamente Argentina e Uruguai, além de Espanha, Itália e Portugal. Partindo do final do século XX, período demarcado por Walter Benjamin (2005) como de afirmação do etos moderno que excluiria largas parcelas da população dos arranjos econômicos, políticos e culturais do mundo ocidental, objetivo compreender como foram mobilizados sentidos e sensibilidades de modo que a dimensão estética pudesse fomentar a educação moral e política dos trabalhadores, fosse para adaptá-los às condições do chamado mundo moderno, ou para a ele resistir a partir do imperativo de uma cultura comum. As fontes escritas, imagéticas e/ou sonoras nesse caso recobrem uma ampla gama de iniciativas de produção e circulação de ideais, projetos, prescrições sobre diferentes formas de educar os trabalhadores, fossem elas escolares ou não. Darei seguimento ao inventário e mobilização de livros, revistas, jornais periódicos, memórias, peças de propaganda, obras literárias, dicionários, cinema, discos de vinil, seus encartes e capas. Essa documentação, seja tanto a produzida por trabalhadores quanto aquela a eles destinada, será mobilizada na sua dimensão textual, visual ou sonora. Ela comporá, então, o universo empírico que será privilegiado nessa nova fase da investigação, a qual persegue como suporte teórico-metodológico noções tais como experiência, cultura comum, economia moral, estrutura de sentimentos, dialogismo a partir das tópicas de autores como Edward Thompson, Mikhail Bakhtin, Raymond Williams, Richard Hoggart e Walter Benjamin. O fito é contribuir para a sedimentação de uma história social da educação que considere as relações do Brasil com os demais países arrolados no que se refere à formação estética, moral e política dos trabalhadores na temporalidade demarcada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2018 - 2022

    EVIDÊNCIAS DA (AUTO)FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES NA IMPRENSA: AFETANDO OS SENTIDOS, PRODUZINDO SENSIBILIDADES (entre as décadas finais do século XIX e as iniciais do século XXI), Descrição: A modernidade é, tradicionalmente, considerada como um período de tempo de profundas transformações no âmbito da cultura auto referida como ocidental. Aqui, seguindo as reflexões de Marshal Berman (1985), prefiro considerá-la como um tipo de experiência aberta, mais que um marcador temporal. Essa experiência implicou não apenas uma nova concepção e percepção de tempo, denotada na sua aceleração e no seu aspecto normativo, progressivo e teleológico, como sugere Edward Thompson (1998), mas também um conjunto de processos que afetaram a formação humana, uma vez que o indivíduo tomado como sujeito autoconsciente era o seu centro de referência. Aquela experiência produziu práticas, retóricas e instituições que deveriam se incumbir da sua plena realização. Assim, interessa-me focalizar as experiências educativas relacionadas a diversos tempos e espaços sociais que ampliavam os limites da formação, tais como bibliotecas, círculos literários e a disseminação da imprensa. Entende-se que o período proposto representa, ainda, a passagem do indivíduo de caráter moderno expresso na noção de sujeito, para aquele que se desloca lenta e progressivamente para a noção de homem-massa, no sentido da desterritorialização e descentralização do homem autoconsciente e singular desejado pela utopia iluminista. Assim, a voga moderna produziria as condições de possibilidade da emergência de retóricas e práticas de massificação da cultura, as quais afetariam a esfera da intimidade, implicando novas formas de organização comunitária, a começar pelo redimensionamento da família. Mas implicaria também em um novo padrão de preocupação com o corpo, o comportamento e o estilo de vida, tanto em chave individual quanto coletiva, assim como em diferentes formas de participação sócio-política, na medida em que a sociedade se complexificava, novos atores emergiam na cena pública e o indivíduo singular expresso pelo liberalismo, pelo romantismo ou pelas vanguardas artísticas do século XIX, lentamente dava lugar a um outro tipo de ?individualidade? definida pela capacidade de agregação à massa e à indústria cultural. Em suma, o problema de pesquisa e os decorrentes objetivos miram um amplo projeto de formação geral, no qual busco localizar formas de transformação nos padrões de sensibilidade, relacionados com as tensões entre a esfera pública e a esfera privada, que implicariam em uma educação da intimidade. A minha ênfase recai sobre o período compreendido entre os anos finais do século XIX e as primeiras décadas do século XX por entendermos que nele podem ser capturadas significativas transformações no que entendo por sensibilidade (Taborda de Oliveira, 2018), as quais preparariam o terreno para outras mais profundas que afetariam a cultura de maneira definitiva por todo o século XX e no começo do século XXI, entre elas a intimidade. Tendo como fulcro as tensões entre o público e o privado, o singular e o universal, o indivíduo e a massa, indago sobre a educação da intimidade quando a ideia de formação assume diferentes conotações com velocidade estonteante, deslocando as preocupações com os indivíduos singulares e os pequenos grupos sociais organizados em torno de uma cultura comum, com forte acento mutualista, para aquela na qual a sociedade aparece como unidade harmônica que tende ao apagamento das diferenças, da pluralidade e da singularidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Suzete de Paula Bornatto - Integrante / Paolo Bianchini - Integrante / Leonardo Ribeiro Gomes - Integrante / Bertha Moutinho - Integrante / Sara Evelyn Urrea Quintero - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 50 / Número de orientações: 1

  • 2018 - 2022

    CORPOS, NATUREZA E SENSIBILIDADES EM PERSPECTIVA TRANSNACIONAL (entre as décadas finais do século XIX e a década de 1970), Descrição: O presente projeto trata da articulação de esforços de pesquisa conduzidos por pesquisadores brasileiros, argentinos, uruguaios e italianos, os quais vêm trabalhando juntos há alguns anos. O propósito é compreender, em linhas gerais, as possibilidades de formação demarcadas por diferentes formas de educação, tendo como escopo as relações entre corpo, natureza e sensibilidades, articulando a realidade dos quatro países. Mantendo a ênfase na análise da imprensa como fomentadora de um ethos de caráter ?moderno?, que aparece de maneira recorrente em diferentes expressões do pensamento social brasileiro e latino-americano entre os finais do século XIX e o ciclo das ditaduras latino-americanas nos anos 1970, objetivamos compreender como foram mobilizados os sentidos corporais de modo que novas sensibilidades pudessem ser forjadas na busca da definição de sociedades e indivíduos educados. Para tanto, o projeto se articula em torno de um eixo comum que considera a formação geral, mas com três sub-eixos que com ele se conectam: as relações entre ciência e técnica, os diversos entendimentos de ?natureza? nas práticas e discursos formativos, e as práticas de educação do corpo. A imprensa, nesse caso, recobre uma ampla gama de iniciativas de produção e circulação de ideais, projetos, prescrições sobre diferentes formas de educar, escolares ou não. Serão inventariados e mobilizados livros, revistas, jornais periódicos, memórias, peças de propaganda, dicionários, seja na sua dimensão textual ou imagética, preferencialmente em perspectiva transnacional, operando com as contribuições teóricas de Serge Gruzinski, Sanjay Subrahmanyan, Eduardo Paiva e Marta Carvalho para pensar histórias conectadas e modelação de práticas e projetos educacionais. Essa documentação comporá o universo empírico que será privilegiado nessa investigação, a qual tem como suporte teórico-metodológico noções tais como experiência, economia moral, estrutura de sentimentos, dialogismo, a partir das tópicas de autores como Edward Thompson, Raymond Williams, Mikhail Bakhtin, com o fito de contribuir para a sedimentação de uma história social da educação no Brasil e na América Latina. Palavras-chave: história da educação; imprensa e educação; educação do corpo; história da educação dos sentidos e das sensibilidades; trabalho e formação; histórias conectadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Sergio Roberto Chaves Junior - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / Meily Assbú Linhales - Integrante / Suzete de Paula Bornatto - Integrante / Antonio Jorge Gonçalves Soares - Integrante / Paolo Bianchini - Integrante / Maria Cristina Rosa - Integrante / Eduardo Galak - Integrante / Emiliano Gambarota - Integrante / Paola Dogliotti - Integrante / Cecilia Seré Quintero - Integrante / Andre Dalben - Integrante / Giovana Camila da Silva - Integrante., Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 38

  • 2016 - 2017

    The education of the senses in history: the free time as possibility of formation (between the final years of the nineteenth century and the early years of the twenty-first century.), Descrição: Observando a imprensa pedagógica de países que venho investigando desde 2001, entre os quais Argentina, Chile, Uruguai, Espanha e Portugal, além, é claro, do Brasil, notei a presença constante de autores como Cesare Lombroso e Angelo Mosso como referências obrigatórias no debate pedagógico entre o fim do século XIX e o início do XX. Este é justamente o período ao qual venho me dedicando nos últimos 15 anos de pesquisa, tendo como referência a educação do corpo, dos sentidos e das sensibilidades. Mosso nasceu e morreu em Torino, mesma cidade onde morreu Lombroso, nascido em Verona. A contribuição dos dois autores vai desde a antropologia, tal qual era compreendida naquele período, passando pela fisiologia, a psiquiatria e a higiene, todas elas disciplinas muito caras aos ventos renovadores da Pedagogia. A sua presença no debate pedagógico mundial permite estabelecer alguns elos entre o Brasil e a Itália, uma vez que a referência aos seus trabalhos é recorrente no Brasil. Suas obras prescreviam muito daquilo que viria a se tornar prática comum na realidade educacional brasileira: a biotipologia, a antropometria, os testes de esforço, os testes psicológicos etc. Algumas daquelas práticas identificadas por Carvalho (1997) ou Rocha (2003) no Brasil foram concebidas e desenvolvidas pelos autores italianos. Inclusive, boa parte do ideário eugênico estudado por Galak (2014) em periódicos brasileiros e argentinos tinha os preceitos de Cesare Lombroso como fundamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Paolo Bianchini - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

  • 2012 - 2016

    CASADINHO/PROCAD/CNPQ: ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (SÉCULO XX), Descrição: Nos últimos anos o Observatório de Cultura Escolar(OCE), ligado ao Programa de Pós-graduação em Educação-CCHS/UFMS, tem desenvolvido estudos e pesquisas norteados por análises no campo da história da educação, que perseguem as relações entre uma história sociológica e uma sociologia histórica. Nessa direção nasce esta proposta de projeto conjunto de pesquisa com o GEPHE (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação da UFMG, centrada em temas como a história das instituições escolares, dos processos de escolarização, organização do trabalho didático e história-social do currículo, a partir das contribuições da cultura escolar e cultura material escolar. Diante disso, temos como objetivo analisar o processo de conformação do ensino secundário no sul de Mato Grosso, no século XX, de modo a revelar sua natureza histórica e as particularidades assumidas por este processo nesta região do país. Tal objetivo se desmembra a partir do inventário e da análise dos registros escritos, dos suportes, da iconografia, como documentos e fontes, que promovem a (re)escrita da história da educação. O período se delimita em virtude da extinção dos ginásios, por meio da Lei 5692/71 que transformou todos os estabelecimentos de ensino em Escolas de 1º e/ou 2º Graus. Nossa hipótese é que as alterações identificadas na história curricular do ensino secundário, embora obrigatórias pela legislação, não se realizaram em cada escola sem um intenso processo de negociação pelo qual é possível analisar sua história. Para confirmá-la ou refutá-la, aliamos ao paradigma indiciário as técnicas do estudo comparado, do estudo de fontes memorialísticas, na perspectiva da construção dos materiais e métodos dessa investigação. Para tanto, no período recortado, elegemos para investigações os seguintes eixos: suportes materiais, instrumentos de trabalho, arquivos escolares, memorialistas como fontes e estudo comparado. Por fim, identificamos as segui. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Integrante / Meily Assbú Linhales - Integrante / Cynthia Greive Veiga - Integrante / Eurize Caldas Pessanha - Coordenador / Silvia Helena Andrade de Brito - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Integrante / Jacira Helena do Valle Pereira - Integrante / Margarita Victoria Rodriguez - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Integrante / Maria Cristina Soares de Gouvêa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.

  • 2010 - 2020

    A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação (entre os anos finais do séc. XIX e os anos iniciais do séc. XXI) Projeto de pesquisa ? fase I (2010 ? 2013), Descrição: Este novo projeto visa investigar as relações entre a educação dos sentidos e os usos do tempo livre na história, indagando diferentes expressões da chamada educação social. Para tanto, extrapola os limites da escolarização e pegunta como diferentes grupos sociais usufruiram do seu tempo livre de modo a definir suas trajeórias formativas. Inspirado nas noções historiográficas de Edward Thompson, na sociologia histórica de Raymond Williams e na historiografia que trata do tema da educação social nos séculos XIX e XX, pretende inventariar um conjun to de práticas culturais e os seus usos por diferentes grupos e/ou individuos na busca da sua auto-fomação. Vale-se de fontes de natureza diversa e tem como recorte temporal os 100 anos que cobrem os fins do séc. XIX e o inicio do séc. XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Sergio Roberto Chaves Junior - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / Suzete de Paula Bornatto - Integrante / Luísa Cecília Belotti Oscar - Integrante / Drummond, Caroline - Integrante / Katya Braghini - Integrante / Leonardo Ribeiro Gomes - Integrante / Gregório, Jéssica - Integrante / Lacerda, Guilherme - Integrante / Eduardo Galak - Integrante / Daniele Donoso - Integrante / Pedro Prado - Integrante.

  • 2008 - 2009

    Currículo e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primária, Descrição: El proyecto tiene como tema las relaciones entre curriculum y la educación del cuerpo en la escuela primaria brasileña en los años finales del siglo XIX e iniciales del siglo XX. En él busco la compreensión de la educación del cuerpo en la escuela desde una mirada sobre el tiempo, el espacio, las rutinas, los rituales, las disciplinas, la cultura y formación de los maestros, los libros y materiales escolares etc. Por eso la experiencia en España, bajo la dirección de Antonio Viñao, es fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Pedro Luiz Moreno Martinez - Integrante / Antonio Viñao - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

  • 2007 - 2009

    Organizando a cultura a partir da escola: estudo histórico dos argumentos em prol da defesa da escola pública como vetor do desenvolvimento da nação brasileira (Paraná/Santa Catarina,, Descrição: Este projeto perspectiva analisar retóricas legitimadoras da idéia de escolarização pública e estatal como vetor do desenvolvimento da sociedade brasileira. Insere-se na perspectiva de um programa de alcance mais amplo, denominado História da economia política da educação: cultura política e diagnósticos culturais nos argumentos favoráveis ao financiamento público da educação no Brasil (1800-2000), coordenado pelo Prof. Dr. Marcos Cezar de Freitas (UNIFESP), o qual pretende promover ação conjunta de alcance inter-institucional, integrando três grupos de pesquisa em História da Educação alocados em três Universidades Federais, a saber: Universidade Federal de Minas Gerais. Sob a coordenação do Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho, UFPR, sob a coordenação do Prof. Dr. Marcus Aurélio Taborda de Oliveira e Universidade Federal de São Paulo, sob a coordenação do Prof. Dr. Marcos Cezar de Freitas, além do Núcleo de Estudos e Pesquisas Corpo, Educação e Sociedade, da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a coordenação do Prof. Dr. Alexandre Fernandez Vaz, com vistas a estruturar um programa decenal de pesquisa integrada em história da educação. São seus objetivos específicos: - Promover uma investigação ampla a respeito da cultura política que acompanhou a defesa do financiamento público da escolarização da infância e da juventude nos anos que transcorrem entre as duas últimas décadas do século XIX e as três primeiras décadas do século XX, no Paraná e em Santa Catarina; - Estabelecer critérios históricos de análise com o objetivo de elucidar os pontos de continuidade e, principalmente, os pontos de ruptura entre os argumentos que vincularam os efeitos da ação escolar à construção do ?progresso? e os argumentos que vincularam os efeitos da ação escolar à construção do homo oeconomicus para o ?desenvolvimento? brasileiro; - Sistematizar genealogias de intelectuais e políticos paranaenses, nos séculos XIX e XX, trazendo ao escrutínio os argumentos que vincula. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Carlos Eduardo Vieira - Integrante / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Lausane Corrêa Pycosz - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / Lucia Chueire Lopes - Integrante / Suzete de Paula Bornatto - Integrante / Ticiane Bombassaro - Integrante / Leziany Silveira Daniel - Integrante / Caroline Baron Marach - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2006 - 2010

    Recuperación de Buenas Practicas Educativas en los niveles inicial, primario y secundario, Descrição: El proyecto se sitúa en la continuidad de las actividades reseñadas en el apartado 2.2. (Antecedentes), en las que se estrecharon relaciones entre los integrantes del Grupo de Estudios en Educación Física de la UNLP y los investigadores de distintas universidades brasileñas, cuyo punto más alto lo alcanzó la publicación conjunta de La Educación Física en Argentina y en Brasil. Con posterioridad a ese momento, en distintas oportunidades y encuentros se fueron discutiendo y formalizando otras actividades, una de las cuales tiene por objeto llevar adelante investigaciones del mismo orden en Argentina y en Brasil. Entre mayo y noviembre pasados, acordamos con los Dres. Alexandre Fernández Vaz (Universidade Federal de Santa Catarina) y Marcus Taborda de Oliveira (Universidade Federal do Paraná), emprender investigaciones simultáneas en escuelas escogidas de Florianópolis, Curitiba y La Plata, con el objeto de recuperar lo que suele llamarse ?buenas prácticas educativas?. Al momento de esta presentación, el Grupo de Estudios en Educación Física cuenta con la autorización de las autoridades de la UNLP y de su Escuela Graduada ?Joaquín V. González? para iniciar una etnografía del Nivel Inicial a partir de febrero de 2007 y en idéntica situación se encuentra el Grupo de la Universidade Federal de Santa Catarina; en tanto, el grupo de la Universidade Federal do Paraná está en proceso de escoger una institución para estudiar entre algunas alternativas posibles. La eficacia educativa de la Escuela Graduada ?Joaquín V. González? está probada, lo que la vuelve ideal para una investigación de este tipo. En tanto los procesos educativos constituyen interacciones complejas que no pueden estudiarse en términos de conexiones causales, procuramos analizar las prácticas de enseñanza en sus rutinas cotidianas, en la estructura de sus actividades habituales, en las teorías y creencias acerca de la enseñanza y el aprendizaje que las orientan, en el análisis de los contextos en los que se. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Alexandre Fernandez Vaz - Integrante / William Moreno Gómez - Integrante / Ricardo Luis Crisorio - Integrante / Antonio Jorge Gonçalves Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 15

  • 2005 - 2010

    Currículo e educação do corpo: história do currículo da instrução pública primária no Paraná (1882-1926)., Descrição: Neste trabalho discutimos alguns dos dispositivos que ajudaram a engendrar o currículo da instrução pública primária no Estado do Paraná entre os anos 1882 e 1926. Com a preocupação voltada para a compreensão do que pode ser denominado educação do corpo, voltamo-nos para o entendimento do conjunto de práticas e saberes que foram mobilizados para atingir o fim proclamado da civilização dos costumes. Entre essas práticas e esses saberes, encontramos um conjunto bastante significativo de disciplinas escolares, no sentido de construtos curriculares. Destacamos, assim, o surgimento da Gymnastica, das Prendas Domésticas, do Canto Orfeônico, da Educação Physica, dos Exercícios Militares entre outros dispositivos. A eles agregamos preocupações com a redefinição do espaço e do tempo escolares, dos rituais, festas e exposições, como elementos que ajudariam a definir um projeto e educação do corpo no mundo da escolarização elementar. Palavras-chave: história da escolarização; história e educação do corpo; história do currículo; história das disciplinas escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Sérgio Roberto Chaves Júnior - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Wilson Lemos Junior - Integrante / Lausane Corrêa Pykosz - Integrante / Valdirene Furtado - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / Márcia Elisa Teté Ramos - Integrante / Lilian Dutra Campos - Integrante / Henrique Witoslawski - Integrante / Lucia Chueire Lopes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 54

  • 2003 - 2005

    Transformações nos padrões de manifestação e controle corporais na escola elementar paranaense na passagem do modelo doméstico para o modelo graduado (1882-1920)., Descrição: O presente estudo pretende investigar do ponto de vista histórico, as permanências e/ou transformações ocorridas no trato com a corporalidade, na passagem da escola doméstica para a escola graduada no Brasil, focalizando prioritariamente a consolidação do processo de escolarização no Estado do Paraná, entre as décadas finais do séc. XIX e as iniciais do séc. XX. Partindo do entendimento que esse é um investimento ainda marginal no campo da história da educação, que tem localizado esforços nos processos ditos intelectuais e morais, pretende recorrer a um conjunto de documentos como relatórios, correspondências, legislação, materiais escolares, memórias entre outros, localizados em acervos paranaenses, paulistas e cariocas, bem como em outros estados, com o fito de compreender que manifestações e padrões corporais permaneceram na passagem de um modelo escolar para outro, aquelas que sofreram transformações e/ou desapareceram, e o estatuto daquelas transformações, quando for o caso. Pretendemos contribuir para o incremento do conhecimento histórico sobre o processo de escolarização, demonstrando que os investimentos na formação moral e intelectual do povo nunca puderam prescindir de uma forte inversão na corporalidade dos agentes escolares, fossem professores ou alunos, em temas tão polêmicos quanto os castigos corporais, a distinção entre a educação de meninos e de meninas, o surgimento e desaparecimento de várias disciplinas escolares que incidiam diretamente sobre a corporalidade, a construção de uma imagética própria marcada por ritos, festas, comemorações muito próprios do mundo da escolarização. É forçoso reconhecer que apenas muito recentemente os historiadores da educação têm se voltado para a compreensão das questões atinentes ao corpo na escola, mudança essa resultado, por certo, da onda de renovação que a área vem experimentando.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Luciane Paiva Alves de Oliveira - Integrante / Vera Luiza Moro - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine - Integrante / Cristiane dos Santos Souza - Integrante / Sergio Roberto Chaves Junior - Integrante / Talita Banck Dalcin - Integrante / Luciano de Lacerda Gurski - Integrante / Wilson Lemos Junior - Integrante / Elaine Cátia Falcade - Integrante / Lausane Corrêa Pykosz - Integrante / Andrea Cordeiro - Integrante / Valdirene Furtado - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / henrique Kolakowski - Integrante., Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro / Fundação Araucária - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 24

  • 2001 - 2005

    Levantamento e catalogação de fontes primárias e secundárias para o estudo histórico da Educação Física escolar e das práticas corporais escolares no estado do Paraná (1846-1939), Descrição: O projeto visa localizar, mapear e catalogar fontes para uma possível história da Educação Física e das práticas corporais escolares na escola paranaense. Atuando sobre acervos paranaenses, paulistas e cariocas, procura reunir uma massa documental que permita o desenvolvimento de um conjunto de estudos que devem tentar compreender as transformações nas maneiras de tratar a corporalidade na escola brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Luciane Paiva Alves de Oliveira - Integrante / Vera Luiza Moro - Integrante / Talita Banck Dalcin - Integrante / Luciano de Lacerda Gurski - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Lausane Corrêa Pycosz - Integrante / Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine - Integrante / Marcelo Moraes e Silva - Integrante / Cristiane dos Santos Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

  • 2001 - 2004

    Civilização, racionalidade, escolarização: educando corpos conformados e vontades submissas?, Descrição: O projeto procura captar as mudanças de padrão de tratamento da corporalidade na escola brasileira, na passagem do modelo doméstico para o graduado. Procura identificar práticas que incidiam sobre os corpos dos alunos, tais como os castigos corporais, as normas disciplinares, as questões de gênero, os rituais, festas e rotinas escolares. Entre essas práticas podemos considerar o surgimento de disciplinas como a gymnastica, Os exercícios militares, as prendas domésticas, os trabalhos manuais, o canto orfeônico, a educação física, entre outras.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador / Luciane Paiva Alves de Oliveira - Integrante / Vera Luiza Moro - Integrante / Talita Banck Dalcin - Integrante / Sérgio Roberto Chaves Júnior - Integrante / Luciano de Lacerda Gurski - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Lausane Corrêa Pycosz - Integrante / Melina Cavalcanti de Albuquerque Vicentine - Integrante / Marcelo Moraes e Silva - Integrante / Cristiane dos Santos Souza - Integrante., Financiador(es): CAPES - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 1997 - 2001

    A Revista Brasileira de Educação Física e Desportos e a experiência cotidiana de professores da rede Municipal de Ensino de Curitiba (1968-1984): entre a adesão e a resistência., Descrição: A pesquisa, concluída em março de 2001, procurou demonstrar as relações entre o aparato legislativo para a disciplina de Educação Física na escola brasileira e a experiência dos professores escolares daquela disciplina nos anos da ditadura militar no Brasil. Como fontes privilegiou a Revista Brasileira de Educação Física e Desportos, programas escolares, a legislaçào do período e o depoimento oral de 22 professores que atuaram nas escolas curitibanas naqueles anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

Prêmios

2018

Professor homenageado das formandas do Curso de Pedagogia, turma R, da UFMG., UFMG.

2017

Professor homenageado das formandas do Curso de Pedagogia, turma Z, da UFMG., UFMG.

2017

Professor homenageado das formandas do Curso de Pedagogia, turma W, da UFMG., UFMG.

2007

Professor homenageado dos formandos em Educação Física da UFPR, UFPR.

2005

Professor homenageado do formandos em Pedagogia da UFPR, UFPR.

2000

Paraninfo da turma de formandos na Licenciatura em Educação Física da UFPR, UFPR.

1998

Professor homenageado dos Licenciandos em Educação Física da UFPR, UFPR.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. , Avenida Antonio Carlos, 6227, Pampulha, 31310250 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34096353, Ramal: 6353, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2016

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador associado, Carga horária: 2

2008 - 2009

Universidad de Murcia

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - 2024

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor titular aposentado. MInistrou aulas na graduação e na pós-graduação, sebgue atuando na pós-graduação, desenvolvendo pesquisa e orientando. Desenvolveu atividades semanais de extensão universitária.

2010 - 2010

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor associado I na UFPR, cedido a UFMG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como porfessor visitante pelo período de seis meses.

Atividades

  • 02/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social.

  • 12/2017

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.Atividade realizada, Editor adjunto da Educação em Revista.

  • 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.Cargo ou função, Coordenador da linha de Pesquisa História da Educação junto ao Colegiado do PPGE.

  • 02/2013

    Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação

  • 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estagio I - Introdução ao Campo Pedagógico, Estudos da Infancia, História da educação dos sentidos na escola brasileira, História da Educação I, História da Educação II, História do curriculo e dos saberes elementares

  • 02/2013

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Coluna semanal Educação em Pauta, Radio UFMG Educativa.

  • 02/2011

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Educação e Literatura. Resenha radiofônica mensal na Radio UFMG Educativa.

  • 08/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.Linhas de pesquisa

  • 02/2010

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A educação dos sentidos na história, História, cultura e formação na obra de Edward Thompson e Raymond Williams, História do Currículo e das Disciplinas Escolares., Seminário Quarta na Pós, Tendencias do pensamento educacional, História e historiografia da educação brasileira

  • 02/2018 - 12/2018

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Quarta na Pós

  • 02/2011 - 08/2017

    Ensino, Estudos do Lazer, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias do Lazer, História dos tempos livres

  • 08/2010 - 08/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Educação Física, Programa Interdisciplinar em Lazer.Linhas de pesquisa

  • 08/2010 - 08/2017

    Ensino, Estudos do Lazer, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História dos tempos livres, O lazer como objeto historiográfico, Teorias do Lazer

  • 12/2013 - 12/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.Atividade realizada, Coordenador do GEPHE - Centro de Estudos e Pesquisas em História da Educação.

  • 11/2010 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física.Cargo ou função, Membro do Colegiado de Graduação da Escola de Educação Física.

  • 09/2011 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física.Cargo ou função, Membro da Congregação da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

  • 09/2011 - 09/2013

    Direção e administração, Escola de Educação Física.Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação e Estudos do Lazer.

  • 02/2010 - 08/2013

    Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação Física, Escola de Educação Física.Atividade realizada, Comissão de seleção do Programa de Pós Graduação em Educação.

  • 09/2011 - 10/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física.Cargo ou função, Avaliação de trabalhos de iniciação cientifica na semana do conhecimento da UFMG.

  • 08/2010 - 08/2011

    Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Corpos, sentidos e sensibilidades: estudos sobre a sua educação na história, Educação Física, corpo e cultura, Educação fisica e velhice, Filosofia e Educação Física, História da Educação Física, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

  • 10/2010 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física.Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do Mestrado em Lazer.

  • 10/2010 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.Cargo ou função, Membro da comissão de seleção do PPGE.

2011 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Coordenador Ed. Mazza, Enquadramento Funcional: Coord da Col. Pensar o Brasil Pensar a Educa

2005 - 2011

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista em produtividade, n 2, Enquadramento Funcional: bolsista colaborador

1995 - 2010

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor associad I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministra aulas e orienta trabalhos na graduação (monografia de conclusão e iniciação científica), na especialização, no mestrado e no doutorado. Desempenha diferentes tipos de funções administrativas.

Atividades

  • 12/2004

    Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.Serviço realizado, Representante do Programa junto ao Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação da UFPR.

  • 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.Cargo ou função, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 01/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Educação Física

  • 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.Cargo ou função, Parecerista da Revista Brasileira de Ciências do Esporte.

  • 07/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

  • 06/2002

    Direção e administração, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.Cargo ou função, vice chefe de departamento.

  • 08/2001

    Pesquisa e desenvolvimento, Setor de Educação.Linhas de pesquisa

  • 08/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, História das Disciplinas Escolares, História e Cultura Escolar, Seminário de Dissertação de Mestrado, Seminário de pesquisa em historiografia da educação, Seminário de tese de doutorado

  • 08/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Associação dos Professores da Universaidade Federal do Paraná - Seção Sindi.Cargo ou função, Representante titular do departamento junto ao conselho.

  • 06/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.Cargo ou função, Membro da comissão de qualificação docente.

  • 03/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.Cargo ou função, Parecerista ad hoc do GTT Educação Física/Escola.

  • 01/2001

    Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Ensino de Educação Física, Prática de Ensino e estágio Supervisionado de Educação Física

  • 01/1998

    Ensino, Educação Física Escolar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos históricos e pensamento contemporâneo da Educação Física escolar no Brasil

  • 12/2004 - 12/2006

    Direção e administração, Setor de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.Cargo ou função, coordenador do programa de pós-graduação em educação.

  • 08/2001 - 12/2004

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação Física.Serviço realizado, Representação junto ao colegiado de curso de graduação.

  • 06/2001 - 10/2004

    Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.Serviço realizado, Coordenação da área temática de História e Historiografia do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 06/2001 - 10/2004

    Serviços técnicos especializados , Programa de Pós-Graduação em Educação-UFPR.Serviço realizado, Representação da linha de pesquisa Intelectuais,instituições e cultura escolar junto ao colegiado do programa de pós-graduação.

  • 06/2001 - 12/2003

    Serviços técnicos especializados , Setor de Educação.Serviço realizado, Membro do comitê editorial da Educar em Revista.

  • 01/1995

    Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Educação Física, Prática de Ensino de Educação Física

2006 - Atual

Universidad Nacional de La Plata

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador associado

Atividades

  • 09/2015 - 09/2015

    Ensino, Maestria en Educación Corporal, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eeducación del cuerpo y escolarización

  • 02/2012 - 12/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.Atividade realizada, Co-orientación de la tesis de doctorado de Eduardo Lautaro Galak.

1985 - 1985

Associação Paranaense de Deficiência Visual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Educação Física de crianças portadoras de deficiência visual.

1982 - 1987

Centro de Orientação e Control de Excepcionais de Curitiba-Escola Tia Nilza

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como professor de educação física de crianças portadoras de deficiência mental e múltiplas deficiências.

1985 - 1987

Centro de Reabilização Sidnei Antonio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como professor de educação física de crianças portadoras de deficiência auditiva.

1986 - 1995

Escola Nossa Senhora da Assunção

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor da educação básica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como docente nas seguintes disciplinas: - educação física; - HIstória; - Filosofia; - OSPB; - EMC. Coordenador de área e coordenador de disciplina.

1987 - 1989

Prefeitura Municipal de Araucária

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professor do quadro do magistério, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de educação física atuante com classes especiais em escolas do município; membro da equipe de assessoria pedagógica.

2017 - 2019

Sociedade Brasileira de História da Educação

Vínculo: Secretário, Enquadramento Funcional: não se aplica, Carga horária: 2

Outras informações:
Sócio da SBHE; Membro do Comitê Editorial entre agosto de 2014 e agosto de 2017; Secretario da entidade entre agosto de 2017 e agosto de 2019.

1998 - Atual

Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: não se aplica

Outras informações:
Associado da ANPEd, membro do GT 02 - História da Educação. Parecerista ad hoc do GT 02 entre 2013 e 2015. Membro do Comitê Científico entre 2015 e 2019.

2021 - Atual

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Não se aplica, Carga horária: 4

Outras informações:
Oferta da disciplina Teorias acerca del ocio y del tiempo libre

2018 - Atual

Universidad de la Republica Uruguay

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: não se aplica

Atividades

  • 09/2021 - 11/2021

    Ensino, Maestria en Educación Corporal, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias acerca del ocio y del tiempo libre

  • 05/2018 - 05/2018

    Ensino, Maestria en Educación Corporal, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Raymond Willians: un critico radical de la cultura

2016 - Atual

Università degli Studi di Torino PRINCIPALE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: não se aplica

Outras informações:
Desenvolvimento de parceria científica com o Departimento de Scienze dell'Educazzione

2023 - 2023

Università degli Studi di Torino PRINCIPALE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: não há, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como professor visitante ministrando disciplina na pós-graduação, participando de reuniões de trabalho e desenvolvendo atividades de pesquisa.

2019 - 2019

Università degli Studi di Torino PRINCIPALE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Não se aplica, Carga horária: 4

Outras informações:
Oferta da disciplina Dalla ricerca educativa alla storia dell'educazione in Brasile: aspetti storici e storiografici no Programa de Pós-Graduação Educação da Università degli Studi di Torino. Participação em seminário sobre a História dos Livros Didáticos. Organização e participação no SEMINARIO ITALO-BRASILIANO DI STUDI SULLA STORIA DELL?INTIMITÀ E DEI COMPORTAMENTI PRESCRIZIONE E MODELLI DI CONDOTTA: FONTI E PROSPETTIVE

Atividades

  • 08/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro Di Giuscibernetica.Linhas de pesquisa

  • 05/2019 - 07/2019

    Ensino, Master in Educazzione, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aspetti dell'storia dell'educazzione in Brasile

  • 05/2019 - 05/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Centro Di Giuscibernetica, Centro Di Giuscibernetica.Atividade realizada, Organizazzione con Paolo Bianchini di seminário sull'storia dell'intimitá.

2021 - 2022

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Não se aplica, Carga horária: 40

Outras informações:
Oferta da disciplina de 60h na pós-graduação:História e Historiografia da Educação no Brasil

Atividades

  • 07/2023 - 08/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS E DAS SENSIBILIDADES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: ALGUMAS INDICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS E ESTUDO DE CASOS

  • 12/2021 - 12/2021

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Contribuições da obra de E P Thompson para a HIstória da Educação

  • 09/2021 - 12/2021

    Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Historiografia da Educação Brasileira

2023 - 2023

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: não há, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.