Elaine Soares França

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1997). Mestrado (2009) e doutorado (2017) em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Foi Professora Visitante na Monash University (Austrália), com ações de pós-doutoramento (2020). Atualmente é professora de Ciências da Natureza, efetiva, classe C (associado) nível 4, da Carreira de Magistério do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Minas Gerais e membro do Programa de Pós-Graduação em Educação Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação também da Universidade Federal de Minas Gerais. Suas pesquisas estão voltadas para o discurso no cotidiano de salas de aulas de Ciências da Natureza. Atua principalmente nos seguintes temas: interações discursivas em sala de aula, ensino e aprendizagem de ciências, ensino de ciências por investigação e formação de professores. Seus estudos tem sido desenvolvidos a partir de uma perspectiva sócio-histórico-cultural, com articulações com a Etnografia em Educação e apoiando-se em contribuições da Microetnografia, e da etnografia interacional.

Informações coletadas do Lattes em 16/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A construção de relações entre ciência e imaginação em uma turma ao longo do primeiro ciclo do Ensino Fundamental
, Ano de obtenção: 2017. Danusa Munford. Coorientador: Vanessa Ferraz Almeida Neves. Palavras-chave: Educação em Ciências; Anos iniciais do Ensino Fundamental; Ciência e imaginação; Etnografia em educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Como são trabalhadas as diferenças em sala de aula: conhecendo a prática pedagógica de professores de ciências, Ano de Obtenção: 2009
Danusa Munford.Palavras-chave: Dificuldade de aprendizagem; Ensino de ciências; Etnografia.

Especialização em Ensino de Ciências

1999 - 1999

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Belo Horizonte... de nosso alunos
Orientador: Mônica Angela de A. Meyer

Especialização em Gestão Ambiental Empresarial

1998 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Lixo na escola: cidadania e desenvolvimento sustentável
Orientador: Maria Auxiliadora de Oliveira
Bolsista do(a): Fundo de Amparo ao Trabalhador, FAT, Brasil.

Graduação em Ciências Biológicas

1993 - 1997

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Ensino Médio (2º grau)

1990 - 1992

Escola Estadual Governador Miltom Campos

Ensino Fundamental (1º grau)

1988 - 1989

Colégio Sagrado Coração de Jesus

Ensino Fundamental (1º grau)

1982 - 1987

Escola Estadual Luiz Peçanha de 1o grau

Pós-doutorado

2020 - 2020

Pós-Doutorado. , Monash University, MONASH, Austrália. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Infância. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Imaginação e Cognição.

Formação complementar

2022 - 2022

Currículo, Ensino e Avaliação em Ciências III. (Carga horária: 30h). , Stanford University, STANFORD, Estados Unidos.

2020 - 2020

Reimagining early childhood for the 21st century. , Monash University, MONASH, Austrália.

2020 - 2020

DESMISTIFICANDO A REVISÃO POR PARES. , Enago - Revisão de Inglês Acadêmico/Científico, ENAGO, Estados Unidos.

2020 - 2020

Digital education after COVID-19. , Monash University, MONASH, Austrália.

2020 - 2020

How to Submit a Journal Article and Get it Published. , Enago - Revisão de Inglês Acadêmico/Científico, ENAGO, Estados Unidos.

2020 - 2020

How to Write an Effective Research Paper. , Enago - Revisão de Inglês Acadêmico/Científico, ENAGO, Estados Unidos.

2019 - 2019

Launch of the Conceptual PlayLab. , Monash University, MONASH, Austrália.

2016 - 2016

VI Escola de Formação de Pesquisadores em Educação em CIências. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2014 - 2014

Oficina preparatória para visitas escolares. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

Workshop Argumentação e Ensino de Ciências. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

2011 - 2011

Mediação Pedagógica em Educação em Ciências. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2006 - 2006

Formação de multiplicadores do programa semeando. (Carga horária: 4h). , Federação da Agricultura e Pecuária do Estado de Minas Gerais, FAEMG, Brasil.

2003 - 2003

Uso de Sensoriamento remoto como recurso didático. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, INPE, Brasil.

2002 - 2002

Coleta seletiva de papel. (Carga horária: 3h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.

2001 - 2002

VI Curso de Aprefeiçoamento da Prática Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, SMED BH, Brasil.

2001 - 2001

Reorganização do trabalho pedagógico. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2000 - 2000

Corpo Sexualidade e Meio Ambiente. (Carga horária: 8h). , Rede Pitágoras, RP, Brasil.

2000 - 2000

As ciências naturais do cotidiano. (Carga horária: 8h). , Rede Pitágoras, RP, Brasil.

2000 - 2000

Organização do trabalho e flexibilidade na enturma. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.

1998 - 1998

VII Intercâmbio em Educação Ambiental. (Carga horária: 44h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.

1998 - 1998

Neotropical Trichoptera - Taxonomy and Biology of. (Carga horária: 32h). , Fundação Centro Tecnológico de Minas Gerais, CETEC, Brasil.

1997 - 1997

Taxonomia biológica e manejo da qualidade de água. (Carga horária: 40h). , Sociedade Brasileira de Limnologia, SBL, Brasil.

1997 - 1997

Desenvolvimento e aplicação de bioteste. (Carga horária: 40h). , Fundação Centro Tecnológico de Minas Gerais, CETEC, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Educação Ambiental. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

1996 - 1996

Taxonomia de Ephemerópteros e Plecópteros. (Carga horária: 40h). , Fundação Centro Tecnológico de Minas Gerais, CETEC, Brasil.

1996 - 1996

Taxonomia e biologia de Tricópteros. (Carga horária: 40h). , Fundação Centro Tecnológico de Minas Gerais, CETEC, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Venenos de anfíbios. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em I ciclo de palestras do departamento de Ciências B. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Introdução à limnologia. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em Orientação e sobrevivência em área de selva. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC - MG, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 26ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2023. .

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 25ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2022. .

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 24ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2021. .

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 22ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2019. .

FRANÇA, E. S. ; MOREIRA, A. A. . Professora representante da 13ª Mostra Brasileira de Foguetes. 2019. (Outro).

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 21ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2018. .

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 20ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2017. .

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 18ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2015. .

FRANÇA, E. S. . Professora representante da 20ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2014. .

Participação em eventos

III Encontro de Ensino de Ciências por investigação EnECI.Objetos e atividades de investigação científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA / VII ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA MG/GO/TO/DF.ENSINAR CIÊNCIAS NO 4º ANO EM 2024: EXPECTATIVAS E DESAFIOS. 2024. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.IDAS E VINDAS: CONTRIBUIÇÕES DAS TRAJETÓRIAS DE CRIANÇAS PARA A CONSTRUÇÃO SOCIAL DE RELAÇÕES COM CIÊNCIA POR MEIO DE ATIVIDADES COM UM DESENHO ANIMADO. 2023. (Encontro).

10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas Febrat. Avaliadora de trabalhos na 10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (10ª Febrat). 2022. (Feira).

10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas Febrat. Investigando os bichos: aprendizagem de diversos conceitos biológicos a partir do estudo de animais que escolhemos estudar. 2022. (Feira).

23ª UFMG Jovem: Ciência, Tecnologia, Arte e Cultura no exercício da cidadania. Avaliadora dos trabalhos da 23ª UFMG Jovem. 2022. (Feira).

Narst Anual International Conference: Unity and Inclusion for Global Scientific Literacy: Invite as a Community. Unite as a Community.. Interacting with Luna: Scientific characters and 3rd graders' construction of relationships with Science.. 2022. (Congresso).

22ª UFMG Jovem: Conhecimentos em Diálogo Pela Vida no Planeta. Aprendendo com Quadrinhos: A saúde na perspectiva das crianças. 2021. (Feira).

2ª edição do Conversas que Transformam. 2021. (Congresso).

5º PAINEL PEDAGÓGICO: ENSINO DE CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA: TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.Relações entre Ciência e imaginação: acompanhando uma turma nos anos iniciais do Ensino Fundamental sob a perspectiva Histórico Cultural. 2021. (Outra).

9ª Feira Brasileira dos Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas - 9ª Febrat. Avaliadora de trabalhos na 10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (10ª Febrat). 2021. (Feira).

Innovating in early childhood: Using technology for equity and STEM learning. 2021. (Outra).

National Science Week Public Lecture: Innovating in early childhood: Using technology for equity and STEM learning. 2021. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - ENPEC em Redes, com o tema: A Centralidade da pesquisa em educação em ciências em tempos de movimentos de não ciência: interação, comunicação e legitimação.POR QUE O PAPAI NOEL COME BISCOITOS?: NEGOCIAÇÕES SOBRE CARACTERÍSTICAS DE UMA QUESTÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DE ATIVIDADES COM UM DESENHO ANIMADO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Encontro).

2° EnECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação.AVALIADOR dos trabalhos enviados ao 2° EnECI - Encontro de Ensino de Ciências por Investigação. 2020. (Encontro).

21ª UFMG Jovem. AVALIADORA dos trabalhos apresentados na 21ª UFMG Jovem. 2020. (Feira).

Can educational inclusion, equity and excellence co-exist?. 2020. (Outra).

Desmitificando a revisão por pares. 2020. (Outra).

Digital education after COVID-19. 2020. (Outra).

Early Childhood Voices 2020 Conference. 2020. (Congresso).

Education now: creating the new normal. 2020. (Outra).

Future of STEM Education. 2020. (Outra).

How to Submit a Journal Article and Get it Published. 2020. (Outra).

How to Write an Effective Research Paper. 2020. (Outra).

Let?s Talk STEM: Shining the spotlight on the future of STEM education. 2020. (Outra).

Maintaining professional relationships in a post COVID-19 environment. 2020. (Outra).

Quality use of research evidence in schools after COVID-19. 2020. (Outra).

Reimagining early childhood for the 21st century. 2020. (Outra).

Rising from Rejection: How educators can build school belonging in students. 2020. (Outra).

Working with transgender young people: A critical developmental approach. 2020. (Outra).

I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: balanços e perspectivas.A construção de relações entre ciência e imaginação em uma turma ao longo do primeiro ciclo do ensino fundamental. 2019. (Simpósio).

Public lecture: Launch of the Conceptual PlayLab. 2019. (Outra).

XII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências.Desenho animado e Educação em Ciências: O Show da Luna em uma turma nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Encontro).

XXIII Semana de Extensão.Valorização da escrita de memórias como produção de conhecimento na Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Outra).

XXVIII Semana de Iniciação Científica.Avaliadora dos trabalhos de Iniciação Científica do Centro Pedagógico. 2019. (Outra).

Séptimo Encuentro Latinoamericano de Proyetos Empresariales, Ciencia, Tecnologia e Innovaciónaco.A Matemática da Biodiversidade. 2018. (Encontro).

XXI Encontro de Extensão.Avaliador dos trabalhos inscritos no XXI Encontro de Extensão. 2018. (Encontro).

XXI Encontro de Extensão.O uso da linguagem científica e cotidiana no Ensino de Ciências em turmas da Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Encontro).

XXI Encontro de Extensão.Lugares na Memória: ressignificando trajetórias de vida através das narrativas de Educandos na EJA. 2018. (Encontro).

XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Quando o contexto não escolar da casa encontra a ciência escolar: a construção discursiva de relações entre imaginação e ciência em atividades investigativas nos anos iniciais. 2017. (Encontro).

XIV Encontro de Pesquisa em Educação.Destaques 2017. 2017. (Encontro).

XX Encontro de Extensão.PROMOÇÃO DA SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO ?SAÚDE TODO DIA?, UMA PARCERIA DO ESCOLAS SAUDÁVEIS COM O CENTRO PEDAGÓGICO DA UFMG. 2017. (Encontro).

VI Escola de Formação de Pesquisadores en Educação e Ciências.RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA E IMAGINAÇÃO EM UMA TURMA AO LONGO DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Outra).

NARST. The discursive construction of relationships between science and fatasy-magic-play in an elementary classroom. 2015. (Congresso).

XVI UFMG Jovem. Ciência ou Poesia?. 2015. (Feira).

II FEBRAT - Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas. Astronomia e astronáutica: um universo de possibilidades de trabalho com o 5º ano do Ensino Fundamental. 2014. (Feira).

I Workshop Argumentação e Ensino de Ciências. 2014. (Outra).

Semana do Conhecimento.Imersão docente no Centro Pedagógico da UFMG: espaço de formação de professores. 2014. (Outra).

V ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia.Estudando o besouro rola-bosta: uma sequência de aulas investigativas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Encontro).

V ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia.Mágica e Experiência em uma sala de aula dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise de interações discursivas na construção do que é ciência.. 2014. (Encontro).

XI Congreso Latinoamericano de Botánica, LXV Congresso Nacional de Botânica, XXXIV Erbot MG,BA,ES. Jardim na escola como ferramenta mediacional na Educação Ambiental e na formação de uma futura docente. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática do Ensino.A prática pedagógica de professoras pedagogas e a educação em Ciências: um olhar a partir da análise de interações discursivas em sala de aula. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática do Ensino.A construção discursiva de relações entre ciência e fantasia-mágica-brincadeira em uma sala de aula do 1 ciclo do Ensino Fundamental: ações de uma professora pedagoga. 2014. (Encontro).

1ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (FEBRAT). Produzindo marcadores de livros para divulgar a necessidade da preservação da água. 2013. (Feira).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.INVESTIGAÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS: VOZES E SABERES NOS DISCURSOS DE CRIANÇAS DE 6 ANOS. 2013. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação.Perspectivas para Pesquisa em Educação em Ciências. 2013. (Encontro).

XVI Encontro de Extensão.Alunos da EJA no museu de Ciências Morfológicas: contribuições de um espaço não-formal para o ensino do corpo humano. 2013. (Encontro).

XVII Semana da Graduação.Projeto acadêmico Residência/Imersão Docente. 2013. (Outra).

Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Desenvolvimento de um jogo para apoio de Ensino a Ciências: um estudo de caso. 2012. (Congresso).

I SEMINÁRIO INTER-REGIONAL SUDESTE-SUL DE INSTITUTOS, COLÉGIOS E ESCOLAS DE APLICAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS.Cultivando o saber: a experiência de uma licencianda na construção de um jardim na escola. 2012. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTER-REGIONAL SUDESTE-SUL DE INSTITUTOS, COLÉGIOS E ESCOLAS DE APLICAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS.A IMPORTANCIA DO ENSINO DE MICROBIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Seminário).

IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia.Grupo de trabalho diferenciado (GTD): uma experiência na formação docente de uma aluna da graduação em Ciências Biológica. 2012. (Encontro).

XIII UFMG Jovem.Uso sustentável da energia elétrica: dicas simples que ajudam o planeta e o bolso. 2012. (Encontro).

XIII UFMG Jovem.AUTONOMIA DOS ALUNOS AO DESENVOLVER UM TRABALHO SOBRE SEXUALIDADE. 2012. (Encontro).

XIII UFMG Jovem.Jardim na escola como construção do conhecimento científico. 2012. (Encontro).

XV ENCONTRO DE EXTENSÃO.Levantamento de concepções alternativas acerca do Sistema Respiratório na EJA. 2012. (Encontro).

XV ENCONTRO DE EXTENSÃO.Jogo de tabuleiro: uma abordagem lúdica para o estudo integrado dos sistemas no Ensino de Ciências na EJA. 2012. (Encontro).

III Encontro Internacional de linguagem, cultura e cognição. 2011. (Encontro).

Seminário Interno Avaliação no CP: reflexões e perspectivas. 2011. (Seminário).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Visões sobre diferenças na sala de aula de Ciências e o ensino sobre Ciências: explorando relações a partir da práticapedagógica de professoras do Ensino Fundamental. 2011. (Encontro).

XV Encontro Nacional de didática e prática de Ensino.A inclusão na disciplina ciências: visão de duas professoras do ensino fundamental. 2010. (Encontro).

I Encontro de Pesquisadores em Educação dos Programas de Pós-graduação Em Educação de Belo Horizonte.Dificuldades de aprendizagens e as práticas pedagógicas de professoras de ciencias do ensino fundamental. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional de pesquisa em educação em ciências.Etnografia na pesquisa em ensino de ciências no Brasil: análise de dois referenciais teórico-metodológicos importantes no campo. 2009. (Encontro).

II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão Etnografia em Educação: Fracasso escolar Conversas sobre teoria e prática. Gênero e sexualidade na educação em ciências: uma revisão de pesquisas, publicadas nos ultimos cinco anos. 2007. (Congresso).

II Encontro Nacional de Ensino de Biologia e I Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 4.Trabalhos Etnográficos na Educação em Ciências: Revisão de um encontro de Pesquisa. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional de pesquisa em educação em ciências.Etnografia na pesquisa em educação em ciências: uma análise dos trabalhos apresentados nos Enpecs. 2007. (Encontro).

X Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia".Projeto Adolescente e sexualidade: integrando aspectos biológicos e sócio-culturais da sexualidade em sala de aula. 2006. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro da Ação Pedagógica. 2004. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Limnologia. Dados preliminares dos estudos taxonômicos da família Chironomidae (Diptera) para o biomonitoramento da Bacia do Alto Rio das Velhas - MG. 1997. (Congresso).

XI Jornada de Biologia.Dados preliminares dos estudos taxonômicos da família Chironomidae (Diptera) para o biomonitoramento da Bacia do Alto Rio das Velhas. 1997. (Encontro).

II Encontro Brasileiro sobre Chironomidae.Dados Preliminares dos Estudos Taxonômicos da família Chironomidade (Diptera) para o Biomonitoramento da Bacia do Alto Rio das Velhas. 1996. (Encontro).

X Jornada de Biologia. 1996. (Outra).

VIII Jornada de Biologia. 1994. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Alexia de Faria Alves

Franco, L. G. S.;FRANÇA, E. S.; BRAGA, N. M.. Práticas epistêmicas e questões sociocientíficas: uma análise de interações em aulas de Biologia no Ensino Médio. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bárbara Alice Piedade dos Santos

BRAGA, N. M.;Miranda, A. C. G.FRANÇA, E. S.. A construção social de normas, valores e atitudes por uma turma de 2º Ano do Ensino Fundamental nas aulas de Ciências sobre a Questão Sociocientífica ?Consumismo?". 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Katherine Sá Rodrigues

FRANCO, L. G. S.FRANÇA, E. S.; OLIVEIRA, D. M. T.. Aprendendo a ensinar por investigação: os primeiros passos na trajetória de uma professora de biologia. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Oto Braz Assunção

PRATES, R. O.FRANÇA, E. S.; MORO, M. M.; RAABE, A. L. A.; MATOS, S. A.. Proposta de Sequência Didática para Introdução da Computação e do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental II baseada nas Metáforas de Perspectivas Culturais. 2021. Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: BÁRBARA MARIA RIBEIRO FERREIRA

SILVA, N. S.;FRANÇA, E. S.; TAVARES, M. L.. Um recurso educacional para ensinar transformações dos materiais e elaborar avaliações para crianças: atitudes e procedimentos para além do conteúdo conceitual. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência/MP) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Celiane Vieira do Nascimento Lira

OLIVEIRA, C. A.;FRANÇA, E. S.; SEGATELLI, T. M.. Produção de uma animação interativa para o estudo da Zika como infecção sexualmente transmissível no Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: DEBORAH COTTA OLIVEIRA

MUNFORD, D.FRANÇA, E. S.; BRAGA, N. M.;FRANCO, L. G. S.. Interagindo com personagens científico do show da Luna: a construção de relações com ciência por crianças com 8-9 de idade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Érica Castellari Costa

ANASTACIO, S. A. F.;FRANÇA, E. S.; FRANCA, M. G.. A alfabetização científica no atendimento educacional especializado (AEE): Estudo de caso em uma escola no sul do Espírito Santo. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alice Trópia Resende

NEVES, M. L. R. C.; FONSECA, M. A.; MATOS, S. A.;FRANÇA, ELAINE SOARES; TAVARES, M. L.. Uso de ferramentas imagéticas autorais em aulas de botânica como agentes de interesse de estudantes do ensino médio de uma escola pública. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência/MP) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: LUAN HENRIQUE ALVES

Mendonça, P. C. C.; REIS, P. G. R.; Martins, M. R.;FRANÇA, E. S.; SILVA, F. A. O. R.; SANTOS, M. L.. A Conscientização Sociopolítica para o Desenvolvimento do Ativismo De Estudantes do 7º Ano do Ensino Fundamental na Abordagem de Questões Sociocientíficas. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: DEBORAH COTTA OLIVEIRA

MUNFORD, D.FRANÇA, E. S.; CARDOSO, M. F. G.; Neves, V. F. A.; SASSERON, L. H.; Sedano, L.. Afeto-cognição em aulas de Ciências da Natureza: interações discursivas com e sobre objetos em uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maridalva Costa Nascimento

PARENTE, A. G. L.; ALVES, J. M.; ALMEIDA, A. C. P. C.; CUNHA, A. L. R. S.;FRANÇA, E. S.. Os processos imaginativos e a aprendizagem de ciências no contexto de práticas investigativas: o estudo de caso de Pietro. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Stefannie de Sá Ibraim

JUSTI, R.;FRANÇA, E. S.MUNFORD, D.; SASSERON, L. H.; SCARPA, D. L.. Caracterização de Ações Favoráveis ao Ensino de Ciências Envolvendo Argumentação. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Joana Gabriela Ribeiro de Souza

PRATES, R. O.; RODRIGUES, K. R. H.; GASPARINI, I.;FRANÇA, E. S.; MORO, M. M.; CHAIMOWICZ, L.. Modelo para o desenvolvimento de jogos educacionais digitais por educadores do ensino fundamental brasileiro. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: LUAN HENRIQUE ALVES

Mendonça, P. C. C.; SILVA, F. A. O. R.;FRANÇA, E. S.; Martins, M. R.; REIS, P. G. R.. A abordagem de questões sociocientíficas para promoção de ações sociopolíticas por estudantes de ciências do 7º ano ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Maridalva Costa Nascimento

PARENTE, A. G. L.; ALVES, J. M.; ALMEIDA, A. C. P. C.; CUNHA, A. L. R. S.;FRANÇA, E. S.. Os processos imaginativos e a aprendizagem de ciências no contexto do ensino por investigação: um estudo de caso com estudantes do sexto ano. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Bárbara Alice Piedade dos Santos

BRAGA, N. M.;Miranda, A. C. G.FRANÇA, E. S.. construção social de normas, valores e atitudes por uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental nas aulas de Ciências sobre a QSC Consumismo. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Rondineli Ribeiro Silva

SILVA, N. S.;FRANÇA, ELAINE SOARES; SILVA, F. C.. O tema vírus como potencializador de alfabetização científica frente às novas perspectivas pós-pandemia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência/MP) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Katherine Sá Rodrigues

FRANCO, L. G. S.FRANÇA, ELAINE SOARES; OLIVEIRA, D. M. T.. Aprendendo a ensinar por investigação: os primeiros passos na trajetória de uma professora de biologia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cássia Solange Silva

MARONEZE, D. M.; CAPPELLE, V.;FRANÇA, E. S.; GIANASI, L. M.. Biodigestor rural como ferramenta para aprendizagem de conceitos ecológicos e saberes ambientais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: BÁRBARA MARIA RIBEIRO FERREIRA

SILVA, N. S.;FRANÇA, E. S.; SA, E. F.. O conteúdo de transformações dos materiais na perspectiva investigativa em avaliaçãoes elaboradas por professores dos anos iniciais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência/MP) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Érica Castellari Costa

ANASTACIO, S. A. F.;FRANÇA, E. S.; FRANCA, M. G.. A alfabetização científica no atendimento educacional especializado (AEE): estudo de caso em uma escola no sul do Espírito Santo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Professo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Alessandra Marques Gonçalves Teixeira

FONSECA, M. A.;FRANÇA, ELAINE SOARES. Dignidade menstrual: reflexões acerca do ciclo menstrual em uma turma de 8º ano do Ensino Fundamental. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Leandro Vasconcelos Ferreira

FONSECA, M. A.;FRANÇA, ELAINE SOARES. A produção de vídeos com abordagem Ciência Tecnologia e Sociedade para promover o protagonismo juvenil em aulas de Biologia do Ensino Médio. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mariana Silvério da Silva

FONSECA, M. A.;FRANÇA, ELAINE SOARES. Adaptação do jogo da controvérsia ?Tratamento Compulsório da Tuberculose? a partir da experiência com Pessoas Privadas de Liberdade. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Larissa de Souza Lobo

FONSECA, M. A.;FRANÇA, ELAINE SOARES. As feiras de ciências como alternativa para a construção de conhecimento científico. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gissele Caldeira Carvalho

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. A tecnologia educacional como ferramenta para a educação contemporânea: sequências didáticas planejadas para a execução de atividades no ensino presencial e no ensino híbrido. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Adiná Araújo e Silva

VAZ, A. C. R.;FRANÇA, E. S.; BRAGA, S. A. M.; RICCI, C. R. F. M. S.; COSTA, T. M. L.. Residência Docente - Um ganho pedagógico. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RESIDÊNCIA DOCENTE PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciano Soares Laranja

FRANÇA, E. S.; VAZ, A. C. R.; BRAGA, S. A. M.; RICCI, C. R. F. M. S.; COSTA, T. M. L.. Residência Docente como estímulo para reestruturação e nova perspectiva na carreira de um professor. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RESIDÊNCIA DOCENTE PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Camila Kamuraty de Oliveira

FRANÇA, E. S.; COSTA, F. Q.. Análise de atividades de biologia celular em uma turma de Ensino Médio. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elizandra Giani Ribeiro

FRANÇA, E. S.; COSTA, F. Q.. Noções básicas de primeiros socorros: o que dizem professores de duas escolas de ensino infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Isnar Junior Neves da Silva

MUNFORD, D.FRANÇA, E. S.. Investigação científica em ambiente sócio-educativo: uma experiência com discentes internos envolvendo o ensino de transformação química. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Célia de Araújo Silva

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. Educação Ambiental: análise de atividades programadas no parque Nossa Senhora da Piedade e Programa de Desenvolvimento e recuperação da Bacia da Pampulha - PROPAM. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: ANA PAULA DA SILVA DE ASSIS

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. Uma sequência didática desenvolvida com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a partir da observação de um terrário. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andreza de Morais Lima

FRANÇA, E. S.; CAETANO, A. A.. Trocando ideias com crianças de 6 anos de uma Escola Municipal de Belo Horizonte sobre Astronomia. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andrêza Ferreira Noia

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. O acesso e a oferta de webquests: uma proposta de uso da tecnologia com os alunos do Ensino Fundamental I no ensino de Ciências. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: CÁSSIA PATRÍCIA VELOSO OLIVEIRA

FRANÇA, E. S.; CAETANO, A. A.. Terra e Universo: uma sequência didática desenvolvida com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dalma Luciene Câmara de Mendonça

FRANÇA, E. S.; OLIVEIRA, L. G.. Linguagem cotidiana e a linguagem científica escolar: um relato de experiência de uma sequência didática com alunos do Ensino Fundamental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edna Nogueira Soares

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. Uma sequência didática sobre o ciclo da água com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental: usando o computador, a internet e o projetor multimídia. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gislaine Santos da Conceição

FRANÇA, E. S.; OLIVEIRA, L. G.. Discutindo a importância das frutas na alimentação com alunos do 1º ano do ensino Fundamental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Glaucilene Graciola Pinto Alves

FRANÇA, E. S.; OLIVEIRA, L. G.. O Trabalho do Programa de Saúde na Escola (PSE) e o Ensino de Ciências no Ensino Fundamental: experiência na Escola Municipal Américo Renê Giannetti. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sandra Regina Moreira Maia

FRANÇA, E. S.; OLIVEIRA, L. G.. O Uso da Internet em uma Sequência Didática sobre sistema respiratório humano com alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Akemi Miqueline Takahashi

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. O uso do terrário em uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental para a aprendizagem de Ciências. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renata Vieira Saraiva

FRANÇA, E. S.. Proposta de atividade investigativa articulada à visita ao zoológico como estratégia para o Ensino de Ciências. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karina Garcia Calazans

MATOS, S. A.;FRANÇA, E. S.. A escolha do local para implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa.?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Darliane Nadine da Silva

VAZ, A. C. R.;FRANÇA, E. S.. Práticas experimentais investigativas: uma reflexão da prática pedagógica em uma aula de CIências. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dayse Alves Martins

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. Análise do uso do programa ?Pílulas de Ciência? e a sua influência na linguagem escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karina Fontoura Rodrigues

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. Relato de experiência: reflexão sobre a importância do programa semeando utilizando atividades investigativas.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eleandra Márcia Antônio Joviano

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. Memórias e paisagens urbanas do Gagé. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ligiany Cristina Mendes Elias Silva

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. Bairro Santa Mônica (Congonhas/MG): memórias e trajetória. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Márcia Aparecida dos Santos

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. Educação ambiental na educação infantil: o lúdico como forma de abordagem. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Érica Francisca Vieira Araújo e Castro

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. A relação entre os alunos e o patrimônio de sua escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andréa Maria Gomes Vargas

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. A religiosidade e sua influência na formação da comunidade do Distrito do Alto Maranhão. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Maria Coelho Soares

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. Valorização cultural das obras do Aleijadinho em Congonhas/MG. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Juliana Martins Ferreira

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. A educação ambiental e a preservação das nascentes do Pires. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Raquel Ferreira de Rezende Braga

Miriam, HERMETO;FRANÇA, E. S.. Paisagens impactantes do Pires. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elisângela Henriques Veloso

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. Reaproveitamento de alimentos para a melhoria da saúde dos moradores do distrito do Alto Maranhão ? Congonhas, Minas Gerais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elizabete de Paiva Barbosa Vitoretti

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. O descarte da goma de mascar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ledes Miriam Nascimento e Silva

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. Horta escolar: o respeito ao patrimônio ambiental da escola municipal ?Judith Augusta Ferreira?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maralise Evelyn Duarte Oliveira

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. Alimentação escolar: em busca de um destino para os resíduos gerados. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Márcia Maria Assis Fernandes

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. Redescobrindo a história do bairro Basílica: um novo olhar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Susiane Cristina Teixeira Braga

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. Reciclagem de óleo: produzindo o sabão caseiro na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Zeli Imaculada Pinto Costa

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. Descarte adequado de pilhas e baterias: projeto pilhateria. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elias Messias de Souza

FRANÇA, E. S.; Miriam, HERMETO. Casa de Pedra: seu passado, seu presente... E o seu futuro?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Karina Garcia Calazans

MATOS, S. A.;FRANÇA, E. S.. Educando com a horta escolar: educação alimentar na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marília Pedegone

MORAES, T. S. V.;FRANÇA, E. S.; LIMA, E. A.. Raciocínio Científico na Educação Infantil: uma pesquisa bibliográfica em bases de dados internacionais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Giovana Barbosa de Almeida

MORAES, T. S. V.; LIMA, E. A.;FRANÇA, E. S.. Caracterização dos estudos sobre iniciação às ciências na educação infantil: uma pesquisa bibliográfica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Ana Lívia Baptistella Araújo

SILVA, F. C.;FRANÇA, E. S.FRANCO, L. G. S.. Investigação, atividades e práticas epistêmicas: de uma sequência didática a uma feira de Ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Débora de Mendonça Silva

JUSTI, R.;FRANÇA, E. S.; SILVEIRA JUNIOR, C.. Uso da história da penicilina como estratégia pra discutir o papel da mulher na ciência em sala de aula: estudo de caso sobre as contribuições de Dorothy Hodgkin. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

BICALHO, R. S.; MATOS, S. A.; ORTEGA, L. S.; GONCALVES, S. J. M.; PESSOA, G. P.;FRANÇA, E. S.; PADUA, B. C.; REIS, H. J.; SANTOS, J. K.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para professor da carreira de Magistério de Ensino Básico Técnico e Tecnológico. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; GINO, A. S.; COSTA, J. F.. Concurso público para professor de Educação Superior na Universidade do Estado de Minas Gerias. 2019. Universidade do Estado de Minas Gerais.

MATOS, S. A.;FRANÇA, E. S.. Banca Examinadora no Processo Seletivo para bolsista.. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.; MACEDO, A. A. P.. Banca Examinadora no Processo Seletivo para bolsista PBEXT/2021. Edital CP/EBAP/Nº16/21. Ciências da Natureza. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.; MACEDO, A. A. P.. Banca Examinadora no Processo Seletivo para bolsista PBEXT/2021. Edital CP/EBAP/Nº15/21. Biologia. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.; MACEDO, A. A. P.. Banca Examinadora no Processo Seletivo para bolsista PBEXT/2021. Edital CP/EBAP/Nº15/21. Química. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.; MACEDO, A. A. P.. Banca Examinadora no Processo Seletivo para bolsista PBEXT/2021. Edital CP/EBAP/Nº15/21. Física. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; VAZ, A. C. R.; NEIVA, I. K. A.. Processo Seletivo do Programa Imersão Docente ? 100 horas, Edital Nº02/2021. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; VAZ, A. C. R.; NEIVA, I. K. A.. Processo Seletivo do Programa Imersão Docente ? 48 horas, Edital Nº04/2021. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; VAZ, A. C. R.; NEIVA, I. K. A.. Processo Seletivo do Programa Imersão Docente ? Acompanhamento de Turma no 2º Ciclo 100 horas, Edital Nº26/2021. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; VAZ, A. C. R.; NEIVA, I. K. A.. Processo Seletivo do Programa Imersão Docente ? Acompanhamento de Turma no 2º Ciclo 48 horas, Edital Nº28/2021. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão avaliadora dos trabalhos inscritos na 9ª Feira Brasileira dos Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas ? 9ª Febrat. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão avaliadora dos trabalhos inscritos na 22ª UFMG Jovem: Conhecimentos em Diálogo Pela Vida no Planeta. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. trabalhos inscritos na XV Semana de Graduação. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC da docente Jaqueline Silva Miranda. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

MELO, J. F.;FRANÇA, E. S.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Português PROEF2. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

MELO, J. F.;FRANÇA, E. S.; BORGES, E. M.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Espanhol PROEF2 Edital 31/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MACEDO, A. A. P.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Ciências Biológicas PROEMJA- Edital nº10/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MACEDO, A. A. P.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Ciências da Natureza PROEF2- Edital nº10/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MACEDO, A. A. P.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Química PROEMJA- Edital nº11/2019. 2019.

FRANÇA, E. S.; MELO, J. F.; BORGES, E. M.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Espanhol PROEF2 Edital 32/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão avaliadora dos trabalhos submetidos à 20ª UFMG Jovem - Biodiversidade, tecnologia e arte. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MACEDO, A. A. P.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Ciências da Natureza PROEF2- Edital nº10/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MACEDO, A. A. P.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Ciências Biológicas PROEMJA- Edital nº11/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MACEDO, A. A. P.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Química PROEMJA- Edital nº11/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MELO, J. F.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Pedagogia PROEF2- Edital nº26/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MELO, J. F.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Pedagogia ou Letras PROEF2- Edital nº27/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC da docente Danielle Gregole Colucci. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC da docente Hermínia Maria Martins Lima Silveira. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC da docente Luiza Santana Chaves. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC do docente Bruno Silva Nigri. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC do docente Andre Saraiva de Lacerda Costa. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MACEDO, A. A. P.; MARTINS, L. C.. Seleção de bolsistas para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) - Química Edital 17/2018. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MACEDO, A. A. P.; MARTINS, L. C.. Seleção de bolsistas para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) - Física Edital 17/2018. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MACEDO, A. A. P.; MARTINS, L. C.. Seleção de bolsistas para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) - Ciências Naturais Edital 16/2018. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MACEDO, A. A. P.; MARTINS, L. C.. Seleção de bolsistas para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) - Biologia Edital 17/2018. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; NASCIMENTO, C. V.; MENEZES, E. C.. Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório de Andreia de Hermínia Maria Martins Lima Silveira. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC da docente Luiza Santana Chaves Miconi Ferreira. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.. Membro Titular da Comissão Avaliadora da Promoção Docente da Classe DIII para a Classe DIV. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MACEDO, A. A. P.. Banca de seleção de bolsista para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) Ciências da Natureza PROEF2. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MARTINS, L. C.; MELO, J. F.. Seleção de bolsistas para o Programas e Projetos de Extensão (PBEXT) - Biologia Edital 82/2018. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão avaliadora dos trabalhos submetidos ao XXI ENCONTRO DE EXTENSÃO. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.; BRAGA, S. A. M.. Concurso para Professor Bolsista de Ciências no Programa de Incentivo à Formação Docente - Edital 061/2017 - CP/UFMG.. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

GEBARA, T. A. A.; SOUTO, K. C. N.;FRANÇA, E. S.; GRIFFO, C.. Seleção de Bolsistas para Projetos Especiais. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

GLORIA, D. M. A.;FRANÇA, E. S.; SOUTO, K. C. N.. Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório de André Augusto Deodato. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

GLORIA, D. M. A.;FRANÇA, E. S.; SOUTO, K. C. N.. Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório de Andreia de Assis Ferreira. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

GLORIA, D. M. A.;FRANÇA, E. S.; SOUTO, K. C. N.. Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório de Evandro Carvalho de Menezes. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC da docente Hermínia Maria Martins Lima SIlveira. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.. Comissão especial de avaliação de RSC da docente Danielle Gregole Colucci. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; DEODATO, A. A.; RICCI, C. R. F. M. S.. Banca de seleção para o Programa Imersão à Docência Edital 047/2017. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; RICCI, C. R. F. M. S.; DEODATO, A. A.. Banca de seleção para o cadastro de reserva para o Programa de Imersão à Docência - Edital 056/2017. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

FRANÇA, E. S.; MATOS, S. A.; RIBEIRO, N. A.. Seleção de bolsistas de Ciências para o Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos - 2o Segmento.. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

Orientou

Júlia de Paula Muzetti Ribeiro

Construção dos saberes docentes a partir da análise de interações discursivas em aulas de Ciências de uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Oto Braz Assunção

Proposta de Sequência Didática para Introdução da Computação e do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental II baseada nas Metáforas de Perspectivas Culturais; 2021; Dissertação (Mestrado em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elaine Soares França;

DEBORAH COTTA OLIVEIRA

Desenho animado e Educação em Ciências: O Show da Luna em uma turma nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elaine Soares França;

DEBORAH COTTA OLIVEIRA

Afeto-cognição em aulas de Ciências da Natureza: interações discursivas com e sobre objetos em uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elaine Soares França;

DEBORAH COTTA OLIVEIRA

Afeto-cognição em aulas de Ciências da Natureza: interações discursivas com e sobre objetos em uma turma dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Elaine Soares França;

Adiná Araújo e Silva

Ciências da Natureza (Residência Docente); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RESIDÊNCIA DOCENTE PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Luciano Soares Laranja

Ciências da Natureza (Residência Docente); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM RESIDÊNCIA DOCENTE PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Camila Kamuraty de Oliveira

Análise de atividades de biologia celular em uma turma de Ensino Médio; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Elizandra Giani Ribeiro

Noções básicas de primeiros socorros: o que dizem professores de duas escolas de ensino infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Viviane Moreira Francisco

Prevenção ao uso de drogas: experiência em uma turma de Eja juvenil de uma escola pública de Belo Horizonte; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Akemi Miqueline Takahashi

O uso do terrário em uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental para a aprendizagem de ciências; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Ana Célia de Araújo Silva

Educação Ambiental: análise de atividades programadas no parque Nossa Senhora da Piedade e Programa de Desenvolvimento e recuperação da Bacia da Pampulha - PROPAM; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

ANA PAULA DA SILVA DE ASSIS

Uma sequência didática desenvolvida com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a partir da observação de um terrário; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Andreza de Morais Lima

Trocando ideias com crianças de 6 anos de uma Escola Municipal de Belo Horizonte sobre Astronomia; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Andrêza Ferreira Noia

O acesso e a oferta de webquests: uma proposta de uso da tecnologia com os alunos do Ensino Fundamental I no ensino de Ciências; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

CÁSSIA PATRÍCIA VELOSO OLIVEIRA

Terra e Universo: uma sequência didática desenvolvida com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Dalma Luciene Câmara de Mendonça

Linguagem cotidiana e a linguagem científica escolar: um relato de experiência de uma sequência didática com alunos do Ensino Fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Edna Nogueira Soares

Uma sequência didática sobre o ciclo da água com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental: usando o computador, a internet e o projetor multimídia; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Gislaine Santos da Conceição

Discutindo a importância das frutas na alimentação com alunos do 1º ano do ensino Fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Glaucilene Graciola Pinto Alves

O Trabalho do Programa de Saúde na Escola (PSE) e o Ensino de Ciências no Ensino Fundamental: experiência na Escola Municipal Américo Renê Giannetti; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Sandra Regina Moreira Maia

O Uso da Internet em uma Sequência Didática sobre sistema respiratório humano com alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação em Ciências para profes) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Renata Vieira Saraiva

Proposta de Atividade Investigativa articulada à visita ao zoológico como estratégia para o Ensino de Ciências; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Centro de Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Dayse Alves Martins

Análise do uso do programa ?Pílulas de Ciência? e a sua influência na linguagem escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Karina Fontoura Rodriguesu

Relato de experiência: reflexão sobre a importância do programa semeando utilizando atividades investigativas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Elisângela Henriques Veloso

Reaproveitamento de alimentos para a melhoria da saúde dos moradores do distrito do Alto Maranhão ? Congonhas, Minas Gerais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Elizabete de Paiva Barbosa Vitoretti

O descarte da goma de mascar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Ledes Miriam Nascimento e Silva

Horta escolar: o respeito ao patrimônio ambiental da escola municipal ?Judith Augusta Ferreira?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Maralise Evelyn Duarte Oliveira

Alimentação escolar: em busca de um destino para os resíduos gerados; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Márcia Maria Assis Fernandes

Título: Redescobrindo a história do bairro Basílica: um novo olhar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Zeli Imaculada Pinto Costa

Descarte adequado de pilhas e baterias: projeto pilhateria; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Susiane Cristina Teixeira Braga

Reciclagem de óleo: produzindo o sabão caseiro na escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Elias Messias de Souza

Casa de Pedra: seu passado, seu presente; ; ; E o seu futuro?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Laura Luiza Ramalho de Paula

Acompanhamento de turma 6º ano B; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elaine Soares França;

Paulo Cesar da Silva Berão Filho

Acompanhamento de turma 6º ano A; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elaine Soares França;

ALESSANDRO AUGUSTO TRIDAPALLI WU

Programa Imersão Docente; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

DANIELA BORGES FERREIRA

Programa Imersão Docente; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

JULIA TOFFALINI DE CARVALHO ALVES

Programa Imersão Docente; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Luís Philippe Lunardi de Carvalho

Programa Imersão Docente; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

MARIA CLARA GONÇALVES MARTINS

Programa Imersão Docente; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

VITOR HUGO GUALBERTO

Programa Imersão Docente; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

VITORIA FRANCIS DUQUINA

Programa Imersão Docente; 2022; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Aida Velloso Bethonico

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Breno Rodrigues dos Santos

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Teatro) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Alessandra Lima

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Carlos de Almeida Lauro

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Teatro) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Clarice Maria Xavier Pereira

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Helena Ferreira Gomes

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Heloise Maria de Aquino Alves

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Igor Dias Pinheiro

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Rafael Freitas de Oliveira

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Bianca Reis

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Matheus Arcolin da Silva

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG ? Brasil PBEXT; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Anna Clara Paiva Menezes dos Santos

Programa Imersão Docente; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Júlia Garibaldi Santos

Programa Imersão Docente; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Bruna Luiza Dornelas da Silva

Programa Imersão Docente; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Fernanda Rocha de Morais Gonçalves

Ambiente Virtual Para Sequência Didática de Pensamento Computacional para o Ensino Fundamental II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Matheus Ibrahim Fonseca Magalhães

Desenvolvimento de ambiente virtual para Pensamento Computacional no Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Bruna Carolina Sanches Louback

Supervisão de estágio supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Daniel Milagre Marques

Supervisão de estágio supervisionado II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Henrique Morais Retes

Supervisão de estágio supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Ludmila Stephanie Pires de Souza

Supervisão de estágio supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Nikollas Trindade Santos

Supervisão de estágio supervisionado II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Sara Aparecida Rocha

Supervisão de estágio supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Sara Delaine Nogueira Bernardo

Supervisão de estágio supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Victor Lanza Soares

Supervisão de estágio supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Vitor Emídio de Mendonça

Supervisão de estágio supervisionado II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Vinícius Silva Ferraz

Supervisão de estágio supervisionado II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Bruna Carolina Sanches Louback

Supervisão de estágio supervisionado II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Giovana de Castro Fiorini Maia

Supervisão de estágio supervisionado II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Luísa Couto Gonçalves de Souza

Supervisão de estágio supervisionado II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Nikollas Trindade Santos

Supervisão de estágio supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Sara Delaine Nogueira Bernardo

Supervisão de estágio supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Vinícius Silva Ferraz

Supervisão de estágio supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Alice de Almeida Moreira

Programa de Imersão Docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro Reitoria de Graduação; Orientador: Elaine Soares França;

Luisa Fernanda Mejia Toro

Acompanhando crianças ao longo dos primeiros anos do Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Laura Bessa

Programa de Imersão Docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elaine Soares França;

Maria Clara Ferreira

Monitoria voluntária; 2019; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elaine Soares França;

Ana Paula Souto Silva Teles

Acompanhando crianças ao longo dos primeiros anos do Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Glaucimary Nascimento Teodósio

Acompanhando crianças ao longo dos primeiros anos do Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Elvira Andrade Dias

Articulação das Turmas Concluintes PROEF2 do Centro Pedagógico da UFMG; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elaine Soares França;

Ana Luísa Zanon Alonso

Ciências da Natureza EJA; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

MARCELA OLIVEIRA CRELIER PEREIRA

Ciências da Natureza EJA; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Juliano Augusto de Souza Silva

Biologia EJA; 2018; Orientação de outra natureza; (Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos - PROEMJA) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Carolina de Matos Silva

Ciências da Natureza EJA; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Vinícius Silva Ferraz

Programa de Imersão Docente; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Ana Luiza Zanon Alonso

Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Carolina de Matos Silva

Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

MARCELA OLIVEIRA CRELIER PEREIRA

Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Juliano Augusto de Souza Silva

Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

FILIPE DE LIMA FERREIRA

Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Fabíola Rúbia Pimentel Silva

Programa de Monitoria; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-reitoria de Graduação da UFMG; Orientador: Elaine Soares França;

Talita Aparecida Lima de Freitas

Centro Pedagógico da UFMG; 2014; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Alice Trópia Resende

Disciplina Ciências da Natureza; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Luandy Carol Silveira de Castro Baião

Disciplina Ciências da Natureza; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Nayara Luiza Diniz Silva

Disciplina Ciências da Natureza; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Marcus Vinícius Silva Oliveira

Disciplina Ciências da Natureza; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Priscilla Pacheco

Disciplina Ciências da Natureza; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

André Alves Carvalho

Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos ? Proef 2; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

João Henrique de Azevedo Xavier

Disciplina Ciências da Natureza; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Luiz Gustavo Franco da Silveira

Disciplina Ciências da Natureza; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Samantha Maia Meireles

Disciplina Ciências da Natureza; 2011; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos - PROEF2) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Elaine Soares França;

Produções bibliográficas

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  • FREITAS, T. A. ; FRANÇA, E. S. . Astronomia e astronáutica: um universo de possibilidades de trabalho com o 5º ano do Ensino Fundamental. In: II FEBRAT - Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas, 2014, Belo Horizonte. II FEBRAT - Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas, 2014.

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  • FREITAS, T. A. ; FRANÇA, E. S. . Produzindo marcadores de livros para divulgar a necessidade da preservação da água. In: 1ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas, 2013, Belo Horizonte. Anais da 1ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas. Belo Horizonte: Centro Pedagógico, 2013. p. 1-8.

  • PEDERSEN, A. S. B. ; ROCHA, D. A. ; PACHECO, P. ; LIMA, R. R. ; FRANÇA, E. S. . Alunos da EJA no Museu de Ciências Morfológicas: contribuição de um espaço não-formal para o ensino do corpo humano. In: XVI Encontro de Extensão, 2013, Belo Horizonte. Anais do XVI Encontro de Extensão. Belo Horizonte: UFMG, 2013. p. 1-8.

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  • FRANÇA, E. S. ; JÚLIO, J. M. ; MUNFORD, D. . Gênero e sexualidade na educação em ciências: uma revisão de pesquisas publicadas nos últimos cinco anos. In: II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão Etnografia em Educação: Fracasso escolar Conversas sobre teoria e prática, 2007, Rio de Janeiro. II Coloquio Educação Cidadania e Exclusão, 2007.

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  • FRANÇA, E. S. . Investigando os bichos: aprendizagem de diversos conceitos biológicos a partir do estudo de animais que escolhemos estudar. In: 10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas Febrat), 2022, Belo Horizonte. Anais da 10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas ? X Febrat. Belo Horizonte: Even3, 2022.

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  • OLIVEIRA, D. C. ; MUNFORD, D. ; FRANÇA, E. S. . Interacting with Luna: Scientific characters and 3rd graders' construction of relationships with Science. In: 95th NARST International Conference, 2022, Vancouver. Narst Annual International Conference: Unity and Inclusion for Global Scientific Literacy: Invite as a Community, 2022.

  • FRANÇA, E. S. ; FRANCO, L. G. S. ; MUNFORD, D. . Acompanhando turmas ao longo dos últimos anos do ensino fundamental: cultura escolar, construção do conhecimento e formação de professores. In: I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: balanços e perspectivas, 2019, Belo Horizonte. Anais do I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: balanços e perspectivas, 2019. p. 31-31.

  • FRANÇA, E. S. ; ASSUNCAO, O. B. ; PRATES, R. O. . Pesquisa Analítica e Empírica para a Geração de Recomendação para a Introdução de Pensamento Computacional no Ensino Fundamental II. In: I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: balanços e perspectivas, 2019, Belo Horizonte. Anais do I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: balanços e perspectivas, 2019. p. 45-46.

  • FRANÇA, E. S. ; NEVES, V. F. A. ; MUNFORD, D. . A construção de relações entre ciência e imaginação em uma turma ao longo do primeiro ciclo do ensino fundamental. In: I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: balanços e perspectivas, 2019, Belo Horizonte. Anais do I Simpósio de Pesquisa do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG: balanços e perspectivas, 2019. p. 77-78.

  • Castro, N. ; FRANÇA, E. S. . Jardim na escola como ferramenta mediacional na educação ambiental e na formação de uma futura docente. In: XI Congreso Latinoamericano de Botánica, LXV Congresso Nacional de Botânica, XXXIV Erbot MG,BA,ES, 2014, Salvador. Anais, 2014.

  • MUNFORD, D. ; SASSERON, L. H. ; DOMINGUEZ, C. R. C. ; FREIBERG, H. ; FRANCO, L. G. S. ; FRANÇA, E. S. . A prática pedagógica de professoras pedagogas e a Educação em Ciências: um olhar a partir da análise de interações discursivas. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. Anais do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014.

  • PACHECO, P. ; MEIRELES, S. M. ; FRANÇA, E. S. . Levantamento de concepções alternativas acerca do Sistema Respiratório na EJA. In: XV Encontro de Extensão, 2012, Belo Horizonte. Atas do XV Encontro de Extensão, 2012.

  • OLIVEIRA, D. C. ; MUNFORD, DANUSA ; FRANÇA, E. S. . Cientistas na sala de aula. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , 2023.

  • FRANÇA, E. S. . Imaginação e Aprendizagem de Ciências pelas Crianças. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COTTA, DEBORAH ; MUNFORD, D. ; FRANÇA, E. S. . Objetos e atividades de investigação científica nos anos iniciais do ensino fundamental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, D. C. ; MUNFORD, D. ; FRANÇA, ELAINE SOARES . IDAS E VINDAS: CONTRIBUIÇÕES DAS TRAJETÓRIAS DE CRIANÇAS PARA A CONSTRUÇÃO SOCIAL DE RELAÇÕES COM CIÊNCIA POR MEIO DE ATIVIDADES COM UM DESENHO ANIMADO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. . ?Formação de professores de Ciências e Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRANÇA, E. S. . Relações entre Ciência e imaginação: acompanhando uma turma nos anos iniciais do Ensino Fundamental sob a perspectiva Histórico Cultural. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, L. S. P. ; SANTOS, J. G. ; ARAUJO, D. A. ; FRANÇA, E. S. . Aprendendo com Quadrinhos: A saúde na perspectiva das crianças. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, D. C. ; MUNFORD, D. ; FRANÇA, E. S. . Por que o papai Noel come biscoitos?: Negociações sobre características de uma questão científica no contexto de atividades com um desenho animado no 3º ano do Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. . Relações entre Ciência e imaginação: acompanhando uma turma nos anos iniciais do Ensino Fundamental sob a perspectiva Histórico Cultural. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CASTRO, M. A. V. ; TEIXEIRA, J. M. ; ALONSO, A. L. Z. ; JAQUES, B. L. B. ; DIAS, E. A. ; BERNARDINO, J. C. F. ; BURIEQUE, L. C. R. V. ; OTTONI, L. H. P. ; FRANÇA, E. S. . Valorização da escrita de memórias como produção de conhecimento na Educação de Jovens e Adultos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, R. V. ; GOMES, V. E. ; FRANÇA, E. S. ; AMORIM, B. D. ; GLORIA, D. M. A. ; VIEIRA, E. F. C. . Promoção da saúde no Ensino Fundamental: relato de experiência do projeto Saúde Todo Dia, uma parceria do Escolas Saudáveis com o Centro Pedagógico da UFMG. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; FRANCO, L. G. S. ; CAPPELLE, V. ; MUNFORD, D. . The discursive construction of relationships between science and fatasy-magic-play in an elementary classroom. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRANÇA, E. S. ; FRANCO, L. G. S. ; CAPPELLE, V. ; MUNFORD, D. . Mágica e Experiência em uma sala de aula dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise de interações discursivas na construção do que é ciência.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FREITAS, T. A. ; FRANÇA, E. S. . Astronomia e astronáutica: um universo de possibilidades de trabalho com o 5º ano do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; FRANCO, L. G. S. ; MUNFORD, D. . A construção discursiva de relações entre ciência e fantasia-mágica-brincadeira em uma sala de aula do 1 ciclo do Ensino Fundamental: ações de uma professora pedagoga. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCO, L. G. S. ; CAPPELLE, V. ; MUNFORD, D. ; FRANÇA, E. S. . Estudando o besouro rola-bosta: uma sequência de aulas investigativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Castro, N. ; FRANÇA, E. S. . Jardim na escola como ferramenta mediacional na educação ambiental e na formação de uma futura docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUTO, K. C. N. ; FRANÇA, E. S. . Imersão docente no Centro Pedagógico da UFMG: um espaço de formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; FRANCO, L. G. S. ; CAPPELLE, V. ; MUNFORD, D. . Mágica e experiência em uma sala de aula dos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise de interações discursivas na construção do que é ciência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; MUNFORD, D. ; MACHADO, M. G. . Perspectivas para a Pesquisa em Educação em Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEDERSEN, A. S. B. ; ROCHA, D. A. ; PACHECO, P. ; LIMA, R. R. ; FRANÇA, E. S. . Alunos da EJA no Museu de Ciências Morfológicas: contribuição de um espaço não-formal para o ensino do corpo humano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FREITAS, T. A. ; FRANÇA, E. S. . Produzindo marcadores de livros para divulgar a necessidade da preservação da água. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUTO, K. C. N. ; FRANÇA, E. S. ; MUNFORD, D. ; NEVES, V. F. A. ; COUTINHO, F. A. ; MACHADO, M. G. . Prática Investigativa na sala de aula de Ciências: vozes e saberes nos discursos das crianças de 6 anos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Castro, N. ; FRANÇA, E. S. . Jardim na escola como construção do conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRANÇA, E. S. . Uso sustentável da energia elétrica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Pimenta, T. ; FRANÇA, E. S. . Autonomia dos alunos ao desenvolver um trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRANÇA, E. S. ; MUNFORD, D. . Visões sobre diferenças na sala de aula de ciências e o ensino sobre ciências: explorando relações a partir da prática pedagógica de professoras do Endino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; MUNFORD, D. . A inclusão na disciplina ciências: visão de duas professoras do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GUIMARAES, A. Q. ; MELO, C. M. ; FRANÇA, E. S. ; MUNFORD, D. . Etnografia da pesquisa em ensino de ciências no Brasil: análise de dois referenciasi teórico-metodoógicos importantes no campo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; MUNFORD, D. . Dificuldades de aprendizagem e as práticas pedagógicas de professoras de ciências do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DELL´ARETI, B. A. ; FRANÇA, E. S. ; MUNFORD, D. . Etnografia na pesquisa em educação em ciências: uma análise dos trabalhos publicados nos Enpecs. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; DELL´ARETI, B. A. . Trabalhos etnográficos na educação em ciências: revisão de um encontro nacional de pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JÚLIO, J. M. ; FRANÇA, E. S. . Problemas sociais, culturais e de gênero na educação em ciências em publicações em periódicos internacionais entre 2003 e 2006. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. ; JÚLIO, J. M. ; MUNFORD, D. . Gênero e sexualidade na educação em ciências: uma revisão de pesquisas publicadas nos últimos cinco anos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. . Projeto adolescente e sexualidade: integrando aspectos biológicos e sócio-culturais da sexualidade em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JUNQUEIRA, M. V. ; FRANÇA, E. S. . Avaliação da qualidade das águas através de bioindicadores na bacia hidrográfica de influência da REGAP - Petrobrás, MG. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANÇA, E. S. . Dados preliminares dos estudos taxonômicos da família Chironomidae (Diptera) para o biomonitoramento da bacia do alto Rio das Velhas-MG. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FRANÇA, E. S. . Avaliação e seleção das obras que compõem o Programa Nacional Biblioteca da Escola - (PNBE) do Professor. 2013.

FRANÇA, E. S. . Elaboração de itens de Ciências da Natureza. 2012.

FRANÇA, E. S. . Elaboração de itens de Ciências. 2011.

FRANÇA, E. S. . Parecer de projeto de pesquisa da docente Eliana Guimarães Almeida do CP/UFMG. 2024.

FRANÇA, E. S. . Parecer de progressão da docente Eliane Ferreira Campos Vieira do CP/UFMG. 2024.

FRANÇA, E. S. . Parecer de progressão da docente Hermínia Maria Martins Lima Silveira do CP/UFMG. 2024.

FRANÇA, E. S. . Parecer de RSC III da docente Liana Lobo Baptista do CP/UFMG. 2024.

FRANÇA, E. S. . AVALIADOR(A) de trabalhos na 12ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (12ª Febrat). 2024.

FRANÇA, E. S. . Comitê de Avaliação da Área de Ciências Humanas da EdUEMG em 2023 como avaliadora ad hoc do Edital 01/2022. 2023.

FRANÇA, E. S. . Avaliadora dos trabalhos da 23ª UFMG Jovem. 2022.

FRANÇA, E. S. . AVALIADOR(A) de trabalhos na 10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (10ª Febrat). 2022.

FRANÇA, E. S. . Serviços técnicos especializados. Secretaria de Educação Básica. Avaliadora PNLD 2021, objeto 4, na área de Ciências da Natureza. 2022.

FRANÇA, E. S. . Avaliação do artigo submetido para a Revista Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências. 2022.

FRANÇA, E. S. . Parecer sobre o projeto de pesquisa ?Mapeamento de ações de apoio ao aluno da Educação Especial no Centro Pedagógico? da Prof.ª Me. Clara Tatiana Dias Amaral do CP/UFMG. 2022.

FRANÇA, E. S. . Parecer de progressão do docente Guilherme Carvalho Franco da Silveira do CP/UFMG.. 2022.

FRANÇA, E. S. . Parecer de progressão da docente Juliana Ferreira de Melo do CP/UFMG. 2022.

FRANÇA, E. S. . Parecer de progressão da docente Renata Amaral de Matos Rocha do CP/UFMG. 2022.

FRANÇA, E. S. . Parecer sobre o projeto de pesquisa ?Pensando o espaço na escola: A aprendizagem e desenvolvimento do pensamento espacial ? fase 1: impactos do isolamento social decorrente da covid 2019 nas turmas do 6º ano em 2023? da Prof.a Dr.a Eliane Ferreira Campos do CP/UFMG. 2022.

FRANÇA, E. S. . Parecer sobre o projeto de extensão ?Enem Solidário? da Prof.a Dr.a Renata Amaral de Matos Rocha do CP/UFMG. 2022.

FRANÇA, E. S. . Parecer sobre o projeto de extensão ?Consultoria e assessoria em educação e formação de educadores da educação e estudantes da educação básica, técnica e tecnológica? do Prof. Dr. Santer Alvares de Matos do CP/UFMG. 2022.

FRANÇA, E. S. . Avaliadora de trabalhos do 1º Simpósio Brasileiro de Educação Matemática com pessoas jovens, adultas e idosas. 2022.

FRANÇA, E. S. . 22ª edição da UFMG Jovem: 'Conhecimentos em diálogo pela vida no planeta'. 2021.

FRANÇA, E. S. . 9ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (FEBRAT). 2021.

FRANÇA, E. S. . 21ª edição da UFMG Jovem: 'Tecnologias, Ciência e Criatividade: de casa para o mundo'... 2020.

FRANÇA, E. S. . 8ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (FEBRAT). 2020.

FRANÇA, E. S. . Revista Ensaio. 2020.

FRANÇA, E. S. . Parecer de progressão horizontal de Tania Aretuza Ambrizi Gebara. 2011.

FRANÇA, E. S. . Comitê Científico do II Encontro Nacional de Ensino de Biologia & I Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4 - MG/DF/GO/TO (ENEBIO/EREBIO). 2007.. 2007.

FRANÇA, E. S. . Relações entre Ciência e imaginação: acompanhando uma turma nos anos iniciais do Ensino Fundamental sob a perspectiva Histórico-Cultural. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

FRANÇA, E. S. . Energia sustentável. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRANÇA, E. S. . 26ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2023. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 25ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2022. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 24ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2021. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 22ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2019. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 13ª Mostra Brasileira de Foguetes. 2019. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 21ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2018. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 20ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2017. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 18ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2015. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . 17ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2014. (Professor Representante).

FRANÇA, E. S. . Avaliador de trabalhos da XVI Encontro de Extensão. 2013. (Avaliador).

FRANÇA, E. S. . Seleção de estagiários para o PROEF2. 2013. (Avaliador).

FRANÇA, E. S. ; MATOS, S. A. ; RIBEIRO, N. A. . Seleção de bolsista para o PROEF2. 2011. (Seleção).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    O ensino e a aprendizagem de Ciências ao longo do 2 ciclo: construção das interações discursivas na sala de aula, Descrição: Propomos, nessa pesquisa, acompanhar uma turma ao longo do 2 ciclo do Ensino Fundamental por um período de três anos. Temos o objetivo de compreender como as interações discursivas promovem o ensino e a aprendizagem de ciências. As questões orientadoras da investigação são: Como acontece o processo de apropriação da cultura escolar e da cultura da sala de aula ao longo do 2 ciclo? Como acontece a organização da turma e dos pequenos grupos de amizade? Como acontece a construção da cultura de pares? Quais as relações entre a cultura de pares e a cultura escolar? Como acontece o processo de construção do conhecimento, em particular no campo da linguagem focalizando a linguagem escrita e a linguagem científica, mais especificamente voltada aos estudos das ciências naturais? Quais as relações entre a linguagem escrita e o processo de aprendizagem em ciências?A metodologia da pesquisa se baseia na abordagem etnográfica interacional e inclui (i) a observação participante, (ii) filmagens e fotografias do cotidiano da sala de aula, (iii) entrevistas com professoras e crianças, (iv) coleta de artefatos produzidos na sala de aula e (v) participação nas reuniões de pais. Os resultados da pesquisa serão divulgados em um relatório final, em eventos de formação de professores, em eventos de caráter científico nacionais e internacionais e em publicações de artigos e capítulos de livros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elaine Soares França - Coordenador / Danusa Munford - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Educação científica na era da pós-verdade: uma análise de oportunidades de aprendizagem em sala de aula ao longo do tempo, Descrição: O objetivo deste projeto é analisar como estudantes do Ensino Médio constroem oportunidades de aprendizagem na área de Ciências da Natureza em contextos de desinformação. Diante de contextos marcados pela pós-verdade nos últimos anos, especialmente o aumento da desinformação relacionada à ciência, desafios têm se colocado frente à educação científica contemporânea. Uma das alternativas discutidas nessa direção tem sido o trabalho pedagógico em torno de abordagens de ensino capazes de promover os letramentos científico, midiático e informacional em sala de aula. Nesse sentido, propomos um estudo de caso baseada na observação participante de aulas de aulas de Biologia e de Química de uma mesma turma de uma escola pública ao longo de dois anos. Os professores parceiros possuem expertise na discussão sobre questões relacionadas à desinformação. Orientados por uma lógica de pesquisa etnográfica, as aulas serão registradas em gravações de áudio/vídeo e anotações em cadernos de campo. Após a coleta, será realizado um mapeamento de eventos ao longo da trajetória da turma acompanhada, de modo a selecionar aqueles com maior potencial analítico. Isto é, aqueles eventos nos quais emergirem discussões ligadas à desinformação (e.g. papel da mídia, avaliação de fontes, análise de notícias falsas, debates sobre afirmações pseudocientíficas, discussões em torno de questões sociocientíficas). Esses eventos serão transcritos palavra a palavra, visando a análise das oportunidades de aprendizagem construídas nas interações em sala em dois anos. Essas interações serão interpretadas à luz dos seguintes eixos analíticos: i) o papel dos professores na mediação da análise da desinformação; ii) o modo como abordagens de ensino inovadoras favorecem a análise crítica da informação; iii) as formas de engajamento dos estudantes em práticas de avaliação do conhecimento e iv) o modo como discussões sociocientíficas podem promover uma confiança equilibrada na ciência ao longo do tempo. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Santer Alvares Matos - Integrante / Luiz Gustavo Franco Silveira - Coordenador / Vanessa Avelar Cappelle Fonseca - Integrante / Daniel Marchetti Maroneze - Integrante / Luiz Gustavo Franco - Integrante / Thalita de Oliveira Carneiro - Integrante / Ludmila Fernades Kelles - Integrante / Paloma Venancio Andrade Dune de Carvalho - Integrante / Júlia de Paula Muzetti - Integrante / Andrea Horta Machado - Integrante / Alexia de Faria Alves - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Aprendendo a ensinar ciências por investigação: trajetórias de professoras da rede estadual de Minas Gerais, Descrição: ensino tradicional ainda é majoritário nos processos de escolarização, incluindo a área de Ciências da Natureza. Como consequência, estudantes têm dificuldades em estabelecer conexões entre ciência e sua realidade, além de desenvolver visões simplistas sobre como ocorrem os processos de construção do conhecimento científico. Abordagens de ensino inovadoras têm buscado alterar esse contexto. Nesse projeto de pesquisa, voltamos nosso olhar para o Ensino de Ciências por Investigação como abordagem capaz de aproximar a ciência escolar de práticas científicas autênticas e ampliar as oportunidades de aprendizagem de ciências na escola. Buscamos contribuir a partir da análise da prática pedagógica de uma professora de Biologia que utiliza as propostas da abordagem investigativa em suas aulas em uma escola estadual de Minas Gerais. A equipe de pesquisa irá acompanhar suas aulas por meio de registro de áudio e vídeo ao longo de três anos. Orientados pela etnografia em educação, com base em observação participante, faremos registros das interações em sala com estudantes do Ensino Médio e, em seguida, uma seleção de eventos significativos para análise. Tais eventos se referem àquelas atividades nas quais a professora implementar atividades investigativas em suas turmas. Os eventos selecionados serão analisados à luz de dois aspectos centrais: i) que desafios são encontrados pela professora ao usar o ensino por investigação em suas turmas? ii) que potencialidades pedagógicas são observadas nesse processo? Os resultados serão analisados em uma perspectiva holística, considerando o contexto da escola analisada, o repertório dos estudantes envolvidos nas atividades, bem como a mediação da professora ao longo do tempo. Vislumbramos implicações para o uso da abordagem investigativa em escolas estaduais, bem como a divulgação de artigos em eventos e periódicos científicos, além da produção de subsídios para professores da rede estadual de ensino. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Santer Alvares Matos - Integrante / Luiz Gustavo Franco Silveira - Coordenador / Vanessa Avelar Cappelle Fonseca - Integrante / Daniel Marchetti Maroneze - Integrante / Thalita de Oliveira Carneiro - Integrante / Edyth Pricilla Campos Silva - Integrante / Ludmila Fernades Kelles - Integrante / Paloma Venancio Andrade Dune de Carvalho - Integrante / Júlia de Paula Muzetti - Integrante / Katherine Sá Rodrigues - Integrante / Carla Maria Sanches - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Pesquisa Analítica e Empírica para a Geração de Recomendação para a Introdução de Pensamento Computacional no Ensino Fundamental II, Descrição: Embora exista um grande número de ambientes para o ensino de pensamento computacional para crianças, não encontramos na literatura nenhuma pesquisa que apresente como resultado uma metodologia para auxiliar educadores e profissionais que querem ensinar pensamento computacional. Neste contexto, este projeto tem como objetivo propor uma metodologia baseada no uso de Metáforas de Perspectivas Culturais para ensino de pensamento computacional para crianças do ensino fundamental que possa ser (re)usada por outras pessoas. Para isso, adotaremos a seguinte abordagem metodológica: 1) Análise de materiais existentes voltados para o ensino de pensamento computacional em websites online voltados para este fim, ou descritos na literatura para ensinar pensamento computacional; 2) Proposta de metodologia para ensino de pensamento computacional usando as Metáforas de Perspectivas Culturais e, 3) Avaliação das atividades propostas para cada tipo de metáfora cultural através de atividade educacional para crianças do ensino fundamental II em parceria com o Centro Pedagógico da UFMG. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Raquel Oliveira Prates - Coordenador / Oto Braz Assunção - Integrante / Nathalia Campos Braga - Integrante / Gabriela Amaral Araújo de Oliveira - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Acompanhando turmas ao longo dos últimos anos do ensino fundamental: cultura escrita, construção do conhecimento e formação de professores, Descrição: O objetivo dessa pesquisa é compreender a complexidade dos processos de construção de conhecimentos nas escolas nesta etapa de conclusão do ensino fundamental. As questões orientadoras da investigação são: Como acontece o processo de apropriação da cultura escolar e da cultura da sala de aula, a medida que estudantes e professores transitam para uma configuração mais voltada para o conhecimento conceitual do que nas etapas anteriores? Como acontece a organização da turma e dos pequenos grupos de amizade? Como acontece a construção da cultura de pares? Quais as relações entre a cultura de pares e a cultura escolar? Como diferentes contextos estão presentes e confluem para a sala de aula de Ciências da Natureza? Como são construídas oportunidades de aprendizagem em Ciências da Natureza nos anos finais? A metodologia da pesquisa baseia-se em aspectos da etnografia em educação, tendo como fonte de dados (i) notas de campo construídas a partir de observação participante, (ii) filmagens e fotografias do cotidiano da sala de aula, (iii) entrevistas com professores e alunos, (iv) coleta de artefatos produzidos na sala de aula e (v) participação nas reuniões de pais. Os resultados da pesquisa serão divulgados em um relatório final, em eventos de professores, em eventos de caráter científico nacionais e internacionais e em publicações de artigos e capítulos de livros. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elaine Soares França - Coordenador / Danusa Munford - Integrante / Santer Alvares Matos - Integrante / Ana Cristina Ribeiro Vaz - Integrante / Kely Cristina Nogueira Souto - Integrante / Luiz Gustavo Franco Silveira - Integrante / Vanessa Avelar Cappelle Fonseca - Integrante / Ana Paula Souto Silva - Integrante / Rafael Alves Ferreira Almeida - Integrante / Marina de Lima Tavares - Integrante / Fernando César Silva - Integrante / Dayse Martins Picancio - Integrante / Isabela Moreira Silva - Integrante / Deborah Cotta Oliveira - Integrante / Rubens Silveira Garcias - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Grupo Êmico: Discurso e Cotidiano da sala de aula de Ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Danusa Munford - Coordenador / Kely Cristina Nogueira Souto - Integrante / Luiz Gustavo Franco Silveira - Integrante / Vanessa Avelar Cappelle Fonseca - Integrante / Rafael Alves Ferreira Almeida - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Argumentação e o Ensino e a Aprendizagem de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: A Construção de Práticas Argumentativas em salas de aula da Educação Básica, Descrição: O presente projeto dá continuidade a três projetos anteriores da pesquisadora, voltados para argumentação. Nosso foco principal é o ensino-aprendizagem de Ciências da natureza nos anos iniciais do ensino fundamental tendo como eixos: i) a construção discursiva da aprendizagem de Ciências em salas de aula; e ii) a formação de professores e sua atuação em salas de aula. Nossos estudos ocorrem em aulas de Ciências da Natureza em: i) uma turma no início do ensino fundamental, acompanhando sua entrada no ensino fundamental ao longo do 1o ciclo e ii) duas turmas no 3º ano do ensino fundamental, por um período de um ano. Utilizamos a etnografia como lógica de investigação, associada a ferramentas da Teoria da Argumentação (Pragma-Dialética). Nossas fontes de dados serão: a observação participante, registros em notas de campo e em áudio-vídeo, artefatos produzidos em sala de aula e entrevistas. O projeto tem um potencial de contribuir para uma visão mais sofisticada de argumentação na Educação em Ciências, para uma melhor compreensão do ensino-aprendizagem nos anos iniciais e para estudos acerca da formação de professores não especialistas que trabalham com conhecimentos científicos em sala de aula. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Danusa Munford - Coordenador / Kely Cristina Nogueira Souto - Integrante / Samantha Maia Meireles - Integrante / Vanessa Ferraz Almeida Neves - Integrante / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante / Luiz Gustavo Franco Silveira - Integrante / Vanessa Avelar Cappelle Fonseca - Integrante / Ana Paula Souto Silva - Integrante / Cláudia Starling Bosco - Integrante / Rafael Alves Ferreira Almeida - Integrante / viviane Okuma - Integrante / David Bloome - Integrante.

  • 2012 - 2020

    A Formação Docente de Residentes e Monitores do Centro Pedagógico, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (47) . , Integrantes: Elaine Soares França - Coordenador / Claudia Regina Fonseca Miguel Sapag Ricci - Integrante / Adriana Angelica Ferreira - Integrante / Ana Cristina Ribeiro Vaz - Integrante / Ana Rafaela Correia Ferreira - Integrante / Araci Rodrigues Coelho - Integrante / Cecilia Vieira do Nascimento - Integrante / Clenice Griffo - Integrante / Dilia Maria Andrade Gloria - Integrante / Diogo Alves de Faria Reis - Integrante / Edna Maria Santana Magalhaes - Integrante / Elania de Oliveira - Integrante / Evaldo Balbino da Silva - Integrante / Fabrine Leonard Silva - Integrante / Felicia Maria Pereira dos Santos - Integrante / Flavia Helena Pontes Carneiro - Integrante / Iria Luiza de Castro Melgaco - Integrante / Juçara Moreira Teixeira - Integrante / Juliana Batista Faria - Integrante / Kely Cristina Nogueira Souto - Integrante / Luciana Prazeres Silva - Integrante / Luiz Antonio dos Prazeres - Integrante / Luiza Santana Chaves - Integrante / Malba Tahan Barbosa - Integrante / Marcilaine Soares Inacio Gomes - Integrante / Maria Elisa de Araujo Grossi - Integrante / Maria Ivanice de Andrade Viegas - Integrante / Martha Lourenco Vieira - Integrante / Selma Ambrozina de Moura Braga - Integrante / Tania Margarida Lima Costa - Integrante / Warley Machado Correia - Integrante.

  • 2012 - 2020

    Acompanhando crianças ao longo dos primeiros anos do ensino fundamental: processos de apropriação da cultura escolar, construção do conhecimento e formação de professoras, Descrição: Descrição: Propomos, nessa pesquisa, acompanhar uma turma no início do ensino fundamental por um período de três anos e duas turmas no 3º ano do ensino fundamental. Temos o objetivo de compreender o processo de adaptação das crianças nesse nível de ensino. As questões orientadoras da investigação são: Como acontece o processo de apropriação da cultura escolar e da cultura da sala de aula? Como acontece a organização da turma e dos pequenos grupos de amizade? Como acontece a construção da cultura de pares? Quais as relações entre a cultura de pares e a cultura escolar? Como acontece o processo de construção do conhecimento, em particular no campo da linguagem focalizando a linguagem escrita e a linguagem científica, mais epecificamente voltada aos estudos das ciências naturais? Quais as relações entre a linguagem escrita e o processo de aprendizagem em ciências? A metodologia da pesquisa se baseia na abordagem etnográfica interacional e inclui (i) a observação participante, (ii) filmagens e fotografias do cotidiano da sala de aula, (iii) entrevistas com professoras e crianças, (iv) coleta de artefatos produzidos na sala de aula e (v) participação nas reuniões de pais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Danusa Munford - Integrante / Kely Cristina Nogueira Souto - Integrante / Vanessa Ferraz Almeida Neves - Coordenador / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante / Luiz Gustavo Franco Silveira - Integrante / Vanessa Avelar Cappelle Fonseca - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Linguagem científica escolar e a linguagem cotidiana: a dinâmica discursiva em uma sala de aula de ciências e a aprendizagem., Descrição: O projeto tem o objetivo de identificar aspectos da prática pedagógica de professores de ciências relacionadas aos usos da linguagem científica escolar e cotidiana e as implicações desses usos para o processo de inclusão/exclusão dos alunos em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Soares França - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Etnografia em Educação: Um estudo da produção acadêmica sobre a alfabetização e o letramento e sobre ensino de ciências (1995 - 2005), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Danusa Munford - Coordenador / Maria de Fátima Gomes Cardoso - Integrante / Maria Lúcia Castanheira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2007

    Etnografia em Educação no Brasil: o estado do conhecimento (1995-2005), Descrição: Esta pesquisa caracteriza-se por ser de caráter bibliográfico e tem como objetivo inventariar e sistematizar trabalhos etnográficos sobre a alfabetização e o letramento, o ensino de ciências da natureza e de línguas estrangeiras, produzidos no período entre 1995 e 2005. O foco central deste estudo, portanto, é o exame dos fundamentos etnográficos enfatizados nessas pesquisas e os procedimentos metodológicos nelas adotados. Considerando a polêmica já instaurada acerca do que deve ou não dever ser considerado etnográfico (Fonseca, 1999; Peirano, Green e Bloome, 1998) aliada à necessidade de compreendermos de que forma as especificidades do campo educacional imprimem características particulares à abordagem etnográfica, julga-se necessário proceder a uma análise dessas pesquisas para examinar como a etnografia é representada (Fonseca, 1999) nesses trabalhos. A pergunta geral que norteia esta pesquisa é: quais concepções de etnografia podem ser identificadas na produção acadêmica nacional sobre alfabetização e letramento, o ensino das ciências da natureza e de línguas estrangeiras, no período de 1995 a 2005? Adota-se a meta-análise como abordagem metodológica para o exame crítico de estudos ou pesquisas educacionais sobre a temática proposta. Essa abordagem metodológica caracteriza-se como um levantamento quantitativo e uma avaliação qualitativa da produção acadêmica à luz, primordialmente, de categorias que identifiquem em cada texto, e no conjunto deles, os fundamentos e aspectos a partir dos quais os fenômenos vêm sendo estudados. Prevê-se a realização de um inventário da produção acadêmica e científica sobre o tema proposto a partir de três bancos de dados: o banco de dados da pesquisa Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (ABEC), desenvolvida no Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE) da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais; o banco de dados do Centro de Documentação em Ensino de Ciências (CEDOC) da Faculdade de Ed.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elaine Soares França - Integrante / Danusa Munford - Integrante / Maria de Fátima Gomes Cardoso - Integrante / Míriam Lúcia dos Santos Jorge - Integrante / Adail Sebastião Rodrigues Júnior - Integrante / Maria Lúcia Castanheira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios

2022

1º lugar geral na categoria A (Anos Iniciais do Ensino Fundamental) do trabalho "Investigando os bichos: a aprendizagem de diversos conceitos biológicos a partir do estudo de animais que escolhemos es, 10ª Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas (Febrat).

2021

Dissertação do coorientado Oto Braz Assunção - 3o. lugar no Concurso de Teses e Dissertações de Informática na Educação (CTD-IE), Congresso Brasileiro de Informática na Educação CBIE/SBC..

2017

Teses Destaque, Faculdade de Educação da UFMG.

2015

Concurso "Luz, Ciências e Vida", XVI UFMG Jovem na Universidade Federal de Minas Gerais.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG. , Av. Antônio Carlos 6.627, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095460, Fax: (31) 34095176, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora efetiva da Carreira do Ensino Básico Técnico e Tecnológico, lotada no Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG - Núcleo de Ciências, desde 02/03/2011Professora da Disciplina Ciências NaturaisProfessora da Disciplina Grupo Trabalho DiferenciadoProfessora do curso de Pós-graduação Lato Sensu em docência na Educação Básica (LASEB) - 2011, 2012Professora orientadora de trabalho de conclusão de curso do Curso de Especialização latu sensu em Ensino de Ciências do Centro de Ciências e Matemática de Minas Gerais da Faculdade de Educação (Cecimig/UFMG) - 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2019Professora formadora no Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental: formação continuada de professores e gestores da Educação Básica e Ambiental à distância - polo João Monlevade - 2014Professora no curso de pós-graduação lato sensu em Educação em Ciências para professor do Ensino Fundamental I da Faculdade de Educação (ECEF), FaE/UFMG - 2013, 2014Membro do Programa de Pós Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação da UFMG (PPGE/FaE/UFMG) - 2024

2014 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Aluna de doutoraro, Enquadramento Funcional: Aluno de doutorado

2007 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Aluno de mestrado

2008 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Técnico, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/2024

    Ensino, Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação em Ciências

  • 02/2023

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenação do Núcleo de Ciências.

  • 03/2022

    Ensino,Disciplinas ministradas, Grupo de trabalho Diferenciado

  • 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Comissão do Grupo de Trabalho Diferenciado - GTD do Centro Pedagógico..

  • 02/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Linhas de pesquisa

  • 03/2017

    Ensino,Disciplinas ministradas, Grupo de trabalho diferenciado

  • 03/2011

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências da Natureza

  • 02/2022 - 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Presidente da Comissão Eleitoral do Centro Pedagógico da UFMG.

  • 03/2022 - 12/2022

    Extensão universitária , Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Atividade de extensão realizada, Coordenadora da Equipe Continuidade da Educação de Jovens e Adultos.

  • 02/2022 - 12/2022

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenação do Núcleo de Ciências.

  • 02/2022 - 12/2022

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Coordenação do Núcleo de Ciências.

  • 02/2022 - 12/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Representante titular do Conselho Pedagógico Administrativo (CPA).

  • 06/2021 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Presidente de comissão temporária designada por portaria: Portaria Nº 4271, de 15 de junho de 2021 - Comissão Organizadora do Dia do Amigo da Escola do Centro Pedagógico da UFMG.

  • 03/2021 - 12/2021

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Coordenação do 2ºCiclo de Formação Humana.

  • 03/2021 - 12/2021

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenadora do Núcleo de Ciências.

  • 03/2021 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Integrante de comissão temporária designada por portaria: Portaria Nº 1315 de 22 de fevereiro de 2021 ? Comissão de Estudos e Possibilidades de retomada das Atividades acadêmicas para estudantes do Centro Pedagógico/EBAP/UFMG, por meio do Ensino Remoto Em.

  • 08/2018 - 10/2020

    Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM RESIDÊNCIA DOCENTE PARA EDUCADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Ações dialógicas, Ciências na Educação Básica, Projetos Pedagógicos

  • 02/2019 - 12/2019

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenação do Núcleo de Ciências.

  • 02/2019 - 12/2019

    Extensão universitária , Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Atividade de extensão realizada, Coordenação da Equipe de Concluintes do Projeto de Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos.

  • 08/2018 - 12/2019

    Direção e administração, Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Representante Suplente do Conselho Diretor.

  • 02/2018 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do Grupo de Trabalho Diferenciado - 2º Ciclo.

  • 01/2018 - 12/2019

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Presidente da Comissão Eleitoral do Centro Pedagógico.

  • 02/2017 - 12/2019

    Ensino,Disciplinas ministradas, Grupo de Trabalho Diferenciado

  • 01/2017 - 12/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral do Centro Pedagógico.

  • 02/2018 - 12/2018

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenação do Núcleo de Ciências e Representante Titular no Conselho Pedagógico e Administrativo do CP/EBAP/UFMG..

  • 02/2018 - 12/2018

    Extensão universitária , Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Atividade de extensão realizada, Coordenação da área de Biologia do Projeto de Ensino Médio de Jovens e Adultos.

  • 08/2017 - 12/2017

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenação do 2º Ciclo de Formação Humana.

  • 02/2017 - 10/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório da Professora Andreia de Assis Ferreira. Portaria 030/2017 de 21 de fevereiro.

  • 02/2017 - 10/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório do Professor André Augusto Deodato. Portaria 030/2017 de 21 de fevereiro.

  • 02/2017 - 10/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório do Professor Evandro Carvalho de Menezes. Portaria 030/2017 de 21 de fevereiro.

  • 07/2017 - 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório da Professora Hermímia Maria Martins Lima Silveira.

  • 03/2017 - 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do Café Literário do Centro Pedagógico..

  • 06/2017 - 07/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação e Reestruturação do Plano de Qualificação Docente do CP.

  • 09/2013 - 06/2015

    Ensino, Centro de Ensino de Ciências e Matemática, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica I, Análise Crítica da Prática Pedagógica II, Análise Crítica da Prática Pedagógica III

  • 01/2014 - 12/2014

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Ciências.

  • 03/2011 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Representante Titular do Núcleo de Ciências no Conselho Pedagógico Administrativo (CPA).

  • 08/2011 - 07/2014

    Extensão universitária , Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Atividade de extensão realizada, Coordenou a área de Ciências do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos 2º Segmento..

  • 03/2011 - 12/2013

    Direção e administração, Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.Cargo ou função, Subcoordenadora do Núcleo de Ciências.

  • 09/2012 - 04/2013

    Ensino, Educação Ambiental UAB, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Professor Formador

  • 03/2011 - 07/2012

    Ensino, LASEB, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógcia I, Análise Crítica da Prática Pedagógcia II, Análise Crítica da Prática Pedagógcia III

2011 - 2012

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador do Banco Nacional de Itens (BNI)

Outras informações:
Atividade realizada Colaborador do Banco Nacional de Itens

2010 - 2011

Centro Universitário de Sete Lagoas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplinas: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado para o curso de Ciências Biológicas

2000 - 2011

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

Outras informações:
Atuação na Coordenação Pedagógica no período de 2001 e 2002

2001 - 2002

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação pedagógica, Carga horária: 22

Atividades

  • 08/2000 - 02/2011

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências

2008 - 2010

Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

Vínculo: Tesoureira - regional 4, Enquadramento Funcional: Tesoureira - regional 4

2006 - 2008

Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia

Vínculo: Tesoureira regional 4, Enquadramento Funcional: Tesoureira regional 4 -

2000 - 2000

Centro de Ensino Integrado Carajás

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2000 - 08/2000

    Ensino,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental

  • 01/2000 - 08/2000

    Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia

1999 - 1999

Colégio Arnaldo

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1999 - 12/1999

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências

  • 02/1999 - 12/1999

    Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia

1995 - 1999

Escola Estadual Henrique Diniz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1995 - 12/1999

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências

  • 03/1995 - 12/1999

    Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia

1995 - 1998

Fundação Centro Tecnológico de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário/Bolsista, Carga horária: 20

Atividades

  • 05/1995 - 02/1998

    Estágios , Setor de Recursos da água.Estágio realizado, Biomonitoramento de recursos hídricos.

1994 - 1994

Centro de Pesquisas René Rachou

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1994 - 07/1994

    Estágios , Laboratório de Malacologia.Estágio realizado, Técnicas de criação e infecção de moluscos vetores da esquistossomose.

1993 - 1993

Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 35

Outras informações:
Atividades educativas realizadas na Semana do Meio Ambiente com o tema "Conhecendo animais e plantas do cerrado".

2021 - 2022

Ministério da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Equipe de avaliação do PNLD

Outras informações:
Avaliadora PNLD 2021, objeto 4, na área de Ciências da Natureza.