Larissa Danielle de Carvalho Barros

Mestre em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes e graduada em Ciências Biológicas Licenciatura plena pela mesma universidade. Experiência na área de Zoologia e Ecologia atuando principalmente nos temas: Comportamento de grupos sociais de insetos e taxonomia de cupins. Experiência também no ensino de biologia na educação básica ( médio e fundamental) e superior.

Informações coletadas do Lattes em 16/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Biodiversidade e Uso dos Recursos Naturais

2012 - 2014

Universidade Estadual de Montes Claros
Título: Nível de dano causado por cupins em plantios de cana-de-açúcar irrigada, Ano de Obtenção: 2014
Ronaldo Reis Júnior.Bolsista do(a): PRFH 225-Petrobras, PRFH225, Brasil.

Graduação em Pedagógia

2019 - 2019

Cruzeiro do Sul VirtualCSV

Graduação em Ciências Biológicas Licenciatura Plena

2007 - 2010

Universidade Estadual de Montes Claros
Orientador: Ronaldo Reis Júnios
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Formação complementar

2013 - 2013

Introdução à taxonomia de Cupins. (Carga horária: 24h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2011

Introdução ao Latex. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.

2008 - 2008

Análise Estruturais e Histoquímica em Galhas. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.

2008 - 2008

Espeleologia básica. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Comportamento Animal.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Zoologia / Subárea: Taxonomia dos Grupos Recentes.

Organização de eventos

BARROS, L. D. C. ; França, G ; Vascocelos, Pedro ; Avelino, L. ; QUITINO, A. . lll Simpósio do Mestrado de Ciências Biológicas, XV Semana da Biologia e X Encontro Norte Mineiro de Biólogos. 2013. (Outro).

BARROS, L. D. C. . 3º Fórum de ensino, pesquisa, extensão e gestão. 2009. (Outro).

BARROS, L. D. C. . 2º Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. 2008. (Outro).

Participação em eventos

ll Simpósio Brasileiro de Termitologia. 2013. (Simpósio).

Os novos rumos da pesquisa em ciências biológicas. 2011. (Simpósio).

3ª Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Diversidade de cupins em ambientes de transição. 2009. (Outra).

10ª Semana da Biologia e 5ª Encontro Norte-Mineiro de Biólogos-Avanços e Perspectivas. 2008. (Oficina).

10ª Semana da Biologia e 5º Encontro Norte-Mineiro de Biólogos- Avanços e Perspectivas.Conhecimento Da População de Montes Claros sobre Mudanças Climáticas Globais e suas medidas Mitigdoras. 2008. (Encontro).

2º Fórun de Ensino,Pesquisa, Extensão e Gestão. 2008. (Outra).

Produções bibliográficas

  • BARROS, L. D. C. ; ALMEIDA, V. A. ; Oliveira ; REIS JUNIOR, R. ; ALVES ; ROCHA ; PIMENTA . Estimação do número de pares de bases de nucleotídeos por meio do software estatístico R. In: V Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão- Universidade e Inovação, 2011, Montes Claros. V Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão- Universidade e Inovação, 2011.

  • SILVA, L. V. ; BARROS, L. D. C. ; Dias,J. S. ; Mendes,A. ; Moura,C. B. S. ; ALMEIDA, V. A. . A Concepção e o consumo de álcool por jovens de escolas da rede pública de Montes Claros. In: lV Fórum de Ensino,Pesquisa, Extensão e Gestão, 2010, Montes Claros. lV Fórum de Ensino,Pesquisa, Extensão e Gestão, 2010.

  • BARROS, L. D. C. ; REIS JUNIOR, R. ; Oliveira . Diversidade de cupins em ambientes de transição. In: 3 Fórum de ensinoo,pesquisa, extensão e gestão, 2009, Montes Claros. 3 Fórum de ensino, pesquisa, extensão e gestão, 2009.

  • Fermandes, P.R. ; BARROS, L. D. C. ; CARVALHO, V. S. ; Menezes, J. C. ; SANTO, M.F. . Estudo Modular como estratégia para o ensino experimentar de ciências na educação básica. In: X Semana da Biologia, Vl Encontro Norte Mineiro de Biológos, 2009, Montes Claros. X Semana da Biologia, 2009.

  • BARROS, L. D. C. ; Oliveira ; REIS JUNIOR, R. . Diversidade de cupins em ambientes de transição. In: 3ª Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão, 2009, Montes Claros. 3ª Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão, 2009.

  • BARROS, L. D. C. ; Mendes,A. ; Dias,J. S. ; SILVA, L. V. ; ALMEIDA, V. A. ; Moura,C. B. S. . Conhecendo as drogas- Efeitos sobre o sistema Nervoso Central. In: X Semana da Biologia, Vl Encontro Norte Mineiro de Biológos, 2009, Montes Claros. X Semana da Biologia, Vl Encontro Norte Mineiro de Biológos, 2009.

  • Dias,J. S. ; BARROS, L. D. C. ; Mendes,A. ; SILVA, L. V. ; ALMEIDA, V. A. ; Moura,C. B. S. . Conhecimento da população de Montes Claros sobre mudanças climáticas globais e suas medidas mitigadoras. In: X Semana da Biologia, V Encontro Norte Mineiro de Biológos, 2008, Montes Claros. X Semana da Biologia, V Encontro Norte Mineiro de Biológos, 2008.

  • Mendes,A. ; BARROS, L. D. C. ; OLIVEIRA,M. O. S. ; ARRUDAS, S. R. ; MANTRAGOLO,F.S.V. ; Roberto Ananias . Análise do conhecimento prévio de alunos matriculados no 1º ano do ensino médio de diferentes escolas públicas de Montes Claros inseridos n NAP sobre a Biologia e Método Científico. In: 2º Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão, 2008, Montes Claros. 2º Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão, 2008.

Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Biodiversidade e regeneração natural em florestas tropicais secas brasileiras, Descrição: A presente proposta visa aumentar o conhecimento sobre a biodiversidade brasileira, com foco nas pouco estudadas florestas tropicais secas (FTS) brasileiras, também conhecidas como florestas estacionais deciduais ou matas secas. Para esse fim, serão investigadas alterações tanto na diversidade de espécies como na diversidade funcional de vários grupos de organismos ao longo de um gradiente de regeneração natural em três áreas diferentes: norte de Minas Gerais, interior da Paraíba e Serra do Cipó, na região central de Minas Gerais. Assim, o padrão de diversidade de espécies será investigado ao longo do processo de sucessão ecológica nas florestas tropicais secas brasileiras, com o objetivo verificar como as funções e a integridade do ecossistema se recuperam após o uso e abandono da terra. Além disso, a proposta pretende integrar profissionais da área de sensoriamento remoto, que utilizarão os dados de reflectância foliar para calcular índices espectrais e validar a diferenciação os estágios sucessionais das florestas tropicais secas através de imagens de satélite. Finalmente, será realizada uma investigação da situação sócio-ambiental no entorno das áreas de estudo, com foco principal no uso tradicional dos recursos naturais e possíveis conflitos entre unidades de conservação e as populações existentes nas suas redondezas. Assim, a presente Rede Temática tem caráter multidisciplinar e fornecerá informações muito importantes para a avaliação da efetividade de estratégias de conservação (como a criação de unidades de conservação) e de recuperação de áreas degradadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Larissa Danielle de Carvalho Barros - Integrante / Mário Marcos do Espírito Santo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2008

    Desenvolvimento e validação de um modelo amostral para cupins utilizando o caminhamento de Levy, Descrição: A pesquisa científica geralmente utiliza o método amostral para a obtenção os dados necessários ao desenvolvimento do trabalho. Sendo assim, a qualidade da informação obtida na amostragem é fundamental, pois é a partir dela que as conclusões serão feitas. No entanto, o método amostral a ser utilizado é, normalmente, relevado a segundo plano, utilizando-se um método já consagrado em artigos anteriores, normalmente por tradição. Porém, não é verdade que um mesmo método amostral seja válido para todas as situações. A maioria dos trabalhos que tentam propor uma nova metodologia amostral, normalmente ficam limitados a pequenas modificações de uma metodologia já existente. Mas a definição de quais serão os pontos amostrais é, geralmente, uma constante (o transecto). No entanto, em muitas situações, inclusive no forrageamento de várias espécies animais, a melhor forma de se encontrar o que se procura é caminhando em Levy, sendo este, um movimento aleatório específico que possue características fractais. O objetivo deste projeto é desenvolver um modelo amostral baseado no caminhamento de Levy, compará-lo com outros modelos amostrais diante de vários aspectos ecológicos e validá-lo no campo utilizando-se cupins como objeto de estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Danielle de Carvalho Barros - Integrante / Ronaldo Reis Junior - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Montes Claros. , Campus Universitário Professor Darcy Ribeiro, Vila Mauricéia, 99999999 - Montes Claros, MG - Brasil - Caixa-postal: 126, Telefone: (038) 33219404

Experiência profissional

2014 - 2014

E. E. Dr. Carlos Albuquerque

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 18, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Ciências e Biologia.

2012 - 2014

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docência (Estagio em docência), Carga horária: 1

2010 - 2010

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiário do Laboratório de Biologia Comportamental e Computacional. Desenvolvendo trabalhos na aráa de conservação.

2010 - 2010

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitora do Minicurso de Conhecendo as drogas: efeitos sobre o sistema nervoso central, realizado pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES

2009 - 2010

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Bicuni, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vinculo de Bolsista no Laboratório de Biologia Computacional e Comportamental.

2009 - 2009

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitoria

Outras informações:
Ministrou o Minicurso Blogs como instrumento de interação na comunidade.Projeto Biotemas na Educação Básica - Unimontes.

2009 - 2009

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora

Outras informações:
Monitora do Minicurso Metologia Cientifica para Alunos da Educação Básica, realizado na Escola Estadual Professor Plínio Ribeiro pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes

2008 - 2009

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4

Outras informações:
Participação como monitora da Disciplina de Biologia do NAP - Núcleo de Atividades para Promoção da Cidadania promovida pela Coordenação de Extensão Comunitária/Pró-Reitoria de Extensão.

2008 - 2009

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Bolsista Fapemig, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolveu trabalhos na área de comportamento de insetos sociais no Laboratório de Biologia Computacional

Atividades

  • 04/2011 - 10/2011

    Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia

  • 04/2011 - 10/2011

    Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências Naturais

  • 03/2008 - 03/2009

    Ensino,Disciplinas ministradas, Monitora da disciplina de Biologia no NAP - Núcleo de Atividades para Promoção da Cidadania promovido pela Coordenadoria de Extensão Comunitária/Pró-reitoria de Extensão.

2015 - 2015

E. E. Dr. Carlos Albuquerque

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 16

2015 - 2015

E E Clovis Salgado

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 3

2011 - 2011

E E Aristides Porto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia e Ciências, Carga horária: 20

2014 - 2014

E E Felicio Pereira de Araújo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 16

2015 - 2015

E E Felicio Pereira de Araújo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 15

2015 - 2015

E E Professor Alcides de Carvalho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 16

2016 - 2016

E E Professora Marilda de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 16

2017 - 2017

E E Simeão Ribeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Biologia, Carga horária: 16

2016 - 2016

ESCOLA ESTADUAL MARILDA DE OLIVEIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 16

2017 - 2017

E. E. ELOY PEREIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 14

2018 - 2019

Escola Estadual Dulce Sarmento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio e Fundamental, Carga horária: 16

2020 - Atual

COLÉGIO CRISTÃO DE MONTES CLAROS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio, Carga horária: 24

2020 - 2020

Colégio Sólido

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 12

2021 - 2022

Colégio Alegria de Viver

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Médio e Fundamental, Carga horária: 12