Marcelo Rito

Doutor em educação pela FEUSP. Pesquisador de História da Educação brasileira desde 2003. Desde 1992, professor em ensino fundamental ensino médio e ensino superior. Atuação em coordenação e gestão pedagógicas. Autor de livro didático, formador de professores e produtor de artigos científicos. Docente e coordenador acadêmico da Faculdade Rudolf Steiner.

Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Diática, teorias de ensino e práticas escolares

2011 - 2015

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: Carne recortada, almas expostas: da visualização escolanovista à utopia do homem aprimorável
Julio Robert Groppa Aquino. Palavras-chave: saúde; psicopedagogia; visualização; Escola Nova; Michel Foucault.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Curso de Pós-Graduação

2006 - 2009

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Título: O aluno-problema e o governo da alma: uma abordagem foucaultiana, Ano de Obtenção: 2009
Julio Groppa Aquino.Palavras-chave: Agenciamentos psi; Aluno-problema; Biopolítica; Fracasso escolar; Governamentalidade; História da educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Participação em eventos

Simpósio Internacional do Programa de Mestrado em Ciências Humanas?.Egressos de Escolas Waldorf no Brasil: Experiências e desafios. 2022. (Simpósio).

Escola e Atuação Política.Mesa Redonda: Escola e atuação sócio-política. 2019. (Outra).

II Simpósio Internacional Perspectivas Interdisciplinares dos Estudos de LInguagens.Educação e Políticas Públicas. 2019. (Simpósio).

Colóquio pedagógico.Um olhar ampliado para o desenvolvimento humano, uma educação inclusiva. 2015. (Seminário).

Colóquio pedagógico.A escola como refém do discurso médico. 2015. (Seminário).

Colóquio pedagógico.A escola inclusiva: uma mudança de paradigmas. 2015. (Seminário).

2o Congresso latinoamericano de filosofía de la educación. Natureza, infância e ciência no Brasil escolanovista: a pedagogia moderna na formação de bioidentidades escolares. 2013. (Congresso).

IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, dedicado ao tema Rituais, Espaços e Patrimônios Escolares. Psicopedagogia, formação de bioidentidades e normalização na emergência da moderna pedagogia brasileira. 2012. (Congresso).

O (des)governo biopolítico da vida humana.Aluno-problema e aluno transtornado: notas sobre a biopolitização do cotidiano escolar. 2010. (Simpósio).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. O Aluno-problema e o Governo da Alma: uma abordagem foucaultiana.. 2009. (Congresso).

Semana da Educação- FEUSP. Higiene Mental e Aluno-problema: atualizações. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Henrique Costa Garcia

BACH JR, J.; MARQUES, L. A.;RITO, MARCELO. O ensino de História no ensino médio das escolas Waldorf do Brasil. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Taís Kozlakowski Patrício

BOCCHETTI, A.; AQUINO, Julio Groppa;RITO, MARCELO. Educação e saberes neurocientíficos: uma análise de inspiração arqueológica,. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Alexandre César Gilsogamo Gomes de Oliveira

AQUINO, Julio Groppa; LIMA, A. L. G.; PEROSA, G. S.; GIL, N. L.;RITO, MARCELO. Da ?criança-problema? à ?escola-problema?: discursos e relações de poder. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia e Educação) - Faculdade Rudolf Steiner.

Aluno: HENRIQUE COSTA GARCIA,

BACH JR, J.;RITO, MARCELO; MARQUES, L. A.. O ensino de História no ensino médio das escolas Waldorf do Brasil: há educação?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Aluno: Taís Kozlakowski Patrício

AQUINO, Julio Groppa; BOCCHETTI, A.;RITO, MARCELO. Educação e saberes neurocientíficos: uma análise de inspiração aqueológica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós-Graduação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Aluno: Luísa Balsimelli Staub Pereira

RITO, MARCELO. Pluralidade narrativa no ensino de História nas escolas Waldorf. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino Fundamental Waldorf) - Faculdade Rudolf Steiner.

Aluno: Marina Van Enck Centinni Enck

RITO, MARCELO. A Metamorfose À Luz da Fenomenologia. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino Fundamental Waldorf) - Faculdade Rudolf Steiner.

Orientou

Victor Albertin

O ensino de História em uma escola Waldorf na pandemia: Desafios de uma aula de 9ª ano à distância; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Waldorf e os Desafios da Contemporaneidade) - Faculdade Rudolf Steiner; Orientador: Marcelo Rito;

Daniela Alexandre do Nascimento

Reflexões sobre educação, liberdade e humanidade: a prática dos trabalhos manuais em diferentes contextos escolares; ; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino Fundamental Waldorf) - Faculdade Rudolf Steiner; Orientador: Marcelo Rito;

GUSTAVO DE ANDRADE COSTA

A HISTÓRIA E A CONTEMPORANEIDADE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Waldorf e os Desafios da Contemporaneidade) - Faculdade Rudolf Steiner; Orientador: Marcelo Rito;

Ana Paula Brito Abreu de Lima

A questão social como fundamento da pedagogia waldorf: diálogos com o liberalismo igualitário, por uma utopia em construção; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino Fundamental Waldorf) - Faculdade Rudolf Steiner; Orientador: Marcelo Rito;

Produções bibliográficas

  • RITO, MARCELO ; AQUINO, Julio Groppa . Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate. Revista Acta Scientiarum. Education , v. 39, p. 163, 2017.

  • RITO, M. ; AQUINO, Julio Groppa . BIOPOLÍTICA E ESCOLA MODERNA: APONTAMENTOS PARA UM DEBATE. Revista Dialectus , v. 11, p. 127-144, 2017.

  • RITO, M. ; AQUINO, Julio Groppa . Natureza, infância e ciência no Brasil dos anos 1920/30: a pedagogia moderna e a Bibliotheca de educação. Revista Brasileira de História da Educação , v. 12, p. 45-72, 2012.

  • RITO, MARCELO . CORPOS EDUCÁVEIS, GESTOS SAUDÁVEIS: MEDICINA, PEDAGOGIA E BIOPOLÍTICA NA MODERNIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA. In: Julio Groppa Aquino. (Org.). CORPOS EDUCÁVEIS, GESTOS SAUDÁVEIS: MEDICINA, PEDAGOGIA E BIOPOLÍTICA NA MODERNIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA. 1ed.São Paulo: FEUSP, 2020, v. 1, p. 40-73.

  • RITO, M. ; GUERRA, M. G. M. ; KALIKS, C. ; FLORY, E. ; GUGLIELMO, F. ; CARNEIRO, S. B. P. ; BACH JR, J. ; KEIM, E. J. ; RITO, MARCELO . Rudolf Steiner e os paradoxos da modernidade escolar. In: Jonas Bach Jr. (Org.). A educação waldorf no século XXI. 1ed.Curitiba: Lohengrin, 2019, v. 1, p. 22-42.

  • RITO, M. . Thx: a Terra recriada. In: Julio Groppa Aquino; Cintya Regina Ribeiro. (Org.). A educação por vir. Experiências com o cinema. 1ed.São Paulo: Cortez, 2011, v. 1, p. 43-58.

  • RITO, M. . Natureza, infância e ciência no Brasil escolanovista: a pedagogia moderna na formação de bioidentidades escolares. In: 2º Congresso Latinoamericano de Filosofia de la educación, 2013, Montevideo. Natureza, infância e ciência no Brasil escolanovista: a pedagogia moderna na formação de bioidentidades escolares, 2013. v. 1. p. 2.

  • RITO, M. ; AQUINO, Julio Groppa . Psicopedagogia, formação de bioidentidades e normalização na emergência da moderna pedagogia brasileira. In: IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, dedicado ao tema Rituais, Espaços e Patrimônios Escolares, 2012, Lisboa. Psicologia, formação de bioidentidades e normalização na emergência da moderna pedagogia brasileira. Lisboa: Instituto de educação da universidade de Lisboa, 2012. v. 1. p. 50-50.

  • RITO, M. ; AQUINO, Julio Groppa . Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate. Acta Scientiarum. Education (Online) , 2017.

  • RITO, MARCELO . A cosmovisão de Goethe como saber de espiritualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RITO, MARCELO . As obras iniciais de Rudolf Steiner. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RITO, MARCELO . Mesa Redonda: Escola e atuação sócio-política. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RITO, M. . Carne recortada: uma problematização do encontro entre saúde e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RITO, M. . Natureza, infância e ciência no Brasil escolanovista: a pedagogia moderna na formação de bioidentidades escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RITO, M. . Entre médicos, pedagogos e alunos escolanovistas: biociência, pedagogia moderna e demais encontros bioidentitários. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RITO, M. ; AQUINO, Julio Groppa . Psicopedagogia, formação de bioidentidades e normalização na emergência da moderna pedagogia brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RITO, M. . Aluno-problema e aluno transtornado: notas sobre a biopolitização do cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RITO, M. . Higiene Mental e Aluno-problema: atualizações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RITO, M. . O Aluno-problema e o Governo da Alma: uma abordagem foucaultiana.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

RITO, MARCELO . Webinar. 2021; Tema: A cosmovisão de Goethe como saber de espiritualidade: uma leitura das obras iniciais de Steiner à luz da história dos sistemas de pensamento. (Rede social).

PORRINO, M. ; TIEPPO, C. ; RITO, MARCELO . Webinar. 2021; Tema: Da prática Waldorf às conquistas da neurociência: uma conversa possível entre dois mundos diversos. (Rede social).

ARANTES, E. ; KAROLINGY, Krisley ; RITO, MARCELO . Webinar. 2021; Tema: Educação Infantil pública: Associação Beneficente Kairós e Faculdade Rudolf Steiner diante de um manancial de problemas e possibilidades.. (Rede social).

RITO, MARCELO . Webinar. 2020; Tema: A pedagogia Waldorf no contexto da modernidade escolar. (Rede social).

RITO, MARCELO . Pedagogia Waldorf: princípios e fundamentos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RITO, MARCELO . Pedagogia Waldorf: princípios e fundamentos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RITO, M. . Pedagogia Waldorf: princípios e fundamentos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

RITO, M. . Pedagogia Waldorf: princípios e fundamentos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Fidelis, A. ; RITO, M. . História. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto Integral).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Faculdade Rudolf Steiner

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplinas: Sociologia da Educação História da Educação: Fundamentos da Educação no Ocidente História da Educação: Formação da Modernidade Educacional Brasileira Filosofia da Educação Organização Escolar Brasileira Políticas Públicas Currículos e Programas Educação para a Diversidade

2018 - Atual

Faculdade Rudolf Steiner

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4

Outras informações:
Projeto de Pesquisa: Rudolf Steiner, educador moderno. A epistemologia de Steiner nos fundamentos da pedagogia Waldorf

Atividades

  • 08/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade Rudolf Steiner.,Linhas de pesquisa

2020 - Atual

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação no sub grupo de pesquisa intitulado: As obras de Rudolf Steiner: cronologia e diálogos. Este sub grupo de pesquisa tem por objetivo fazer a leitura e discussão dos livros publicados por Rudolf Steiner durante seu percurso como pensador dos mais variados temas de seu tempo. Para tanto, as leituras seguem a ordem cronológica de publicação com fito de acompanhar suas reflexões, a formulação de suas abordagens e as discussões com autores fundamentais para composição de sua trajetória bibliográfica.

2011 - 2018

Escola Waldorf Rudolf Steiner

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2007 - 2017

Editora Poliedro

Vínculo: Autor contratado, Enquadramento Funcional: Autor, Carga horária: 18

1992 - 2006

colegio mater dei

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 36

2003 - 2006

Colégio cidade de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2009 - 2010

Escola Morumbi

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 11

2000 - 2003

Colégio Domus Sapientiae

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 46

2005 - 2008

Colégio Pentágono

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 21

1991 - 1992

Colégio São Sabas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40