Bernardo Carramão Gomes
É professor adjunto do Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo. Completou graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, mestrado e doutorado em ciências (ênfase Psiquiatria) pelo Instituto de Psiquiatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Tem experiência como docente na área de Psicologia, com ênfase em Terapia Cognitivo Comportamental, Análise do Comportamento e Avaliação Psicológica. Desde 2016 é professor de pós-graduação em formação em Terapia Cognitivo Comportamental. Colaborador do Programa de Transtorno Bipolar (PROMAN) do HC-FMUSP. Atua como terapeuta cognitivo comportamental em consultório privado desde 2003.
Áreas de Interesse:Terapia Cognitivo Comportamental, Pesquisa em Intervenções Psicológicas, Psicoterapia em grupo, Neuropsicologia; Reabilitação Neuropsicológicas, avaliação psicológica; Psicologia Médica
Informações coletadas do Lattes em 05/08/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Medicina - Psiquiatria
2013 - 2018
Universidade de São Paulo
Título: INTERVENÇÃO COMBINADA DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL E REABILITAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EM GRUPO PARA PORTADORES DE TRANSTORNO DO HUMOR BIPOLAR
Beny Lafer. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Transtorno Bipolar; Terapia Cognitivo-Comportamental; Neuropsicologia; Reabilitação Neuropsicológica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Saúde Mental. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Medicina (Saúde Mental)
2007 - 2010
Universidade de São Paulo
Título: ESTUDO CONTROLADO DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL EM GRUPO NO TRATAMENTO DE PACIENTES COM TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR,Ano de Obtenção: 2010
Prof. Dr. Beny Lafer.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Psicoterapia de Grupo; Terapia Cognitivo-Comportamental; Transtorno Afetivo Bipolar; Psicoterapia Baseada em Evidências; Estudo Controlado.
Graduação em Formação em Psicologia
1997 - 2003
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Estudo de Caso de Paciente com Transtorno Bipolar tipo I Através de Abordagem Cognitivo Comportamental
Orientador: Bernard Pimentel Rangé
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2010 - 2010
Treinamento em K-SADS-PL. (Carga horária: 18h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2008 - 2008
I Curso de Estatística Básica. (Carga horária: 56h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2003 - 2004
Extensão universitária em Extensão em Terapia Cognitivo Comportamental. (Carga horária: 154h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOLOGIA CLÍNICA.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Psiquiatria.
Participação em eventos
Congresso Clínica Psiquiátrica. Terapia Cognitivo Comportamental nos Principais Transtornos Mentais II (ênfase nos transtornos depressivos e uso de substâncias. 2011. (Congresso).
I Encontro de Pesquisadores do Núcleo de Apoio à Pesquisa em Neurociência Aplicada. 2011. (Encontro).
4 Simpósio de Avanços em Pesquisas Médicas dos Laboratórios de Investigação.Controlled Study of Group Cognitive Behavioral Therapy for Bipolar Disorder. 2010. (Simpósio).
Congresso bianual da Sociedade Internacional para os Transtornos Bipolares. Controlled study of group cognitive behavioral therapy for bipolar disorder. 2010. (Congresso).
Simpósio Internacional de Transtornos do Humor e seu Espectro.Estratégias Psicoterapeuticas no Transtorno Bipolar. 2010. (Simpósio).
II Encontro da Associação Brasileira de Transtorno Bipolar.Estudo Controlado de Terapia Cognitivo Comportamental em Grupo no Tratamento de Pacientes com Transtorno do Humor Bipolar. 2008. (Encontro).
I Encontro da Associação Brasileira de Transtorno Bipolar. 2007. (Encontro).
XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Estudo de Caso de Paciente com Transtorno Bipolar tipo 1 Através de uma Abordagem Cognitivo Comportamental. 2003. (Congresso).
XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2002. (Congresso).
III Congresso da Sociedade Brasileira de Terapia Cognitiva. 2001. (Congresso).
XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Localização visualmente percebida é um invariante no controle da ação. 2001. (Congresso).
XXI Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Evidências da Ação da Altura no Campo Visual como Indício de Distância Egocêntrica em Aléia Visual. 2000. (Congresso).
XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Evidências da altura no campo visual como um indício de distância absoluta em aléia visual. 2000. (Congresso).
VII Simpósio de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo. Produzindo Distâncias para Evitar Colisões contra um Obstáculo Fixo em Ambiente Rígido. 1999. (Congresso).
XXIX Reunião Anual de Psicologia. Como administramos distâncias para evitar colisões contra um obstáculo fixo em ambiente rígido?. 1999. (Congresso).
I International Conference on Safety in Childhood and Adolescence. O uso da informação visual durante a locomoção para evitar choques contra obstáculos fixos em ambiente rígido em crianças. 1998. (Congresso).
Participação em bancas
Silva GG;GOMES, B. C.. Contribuição da Ludoterapia para a Criança com Câncer. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.
Orientou
BURNOUT, SÍNDROME DO ESGOTAMENTO: UM ESTUDO TRANSVERSAL COM PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL P?BLICA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Paulista; Orientador: Bernardo Carramão Gomes;
Produções bibliográficas
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Matsushima, E. ; Roure, A.G. ; GOMES, B. C. ; Ribeiro Filho, N. P. ; dos Santos, M. . O uso da informação visual durante a locomoção para evitar choques contra obstáculos fixos em ambiente rígido em crianças. In: I International Conference on Safety in Childhood and Adolescence, 1998, Niterói. O uso da informação visual durante a locomoção para evitar choques contra obstáculos fixos em ambiente rígido em crianças, 1998.
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GOMES, B. C. . Terapia Cognitivo Comportamental nos Principais Transtornos Mentais II (ênfase nos transtornos depressivos e uso de substâncias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GOMES, B. C. ; de Abreu, LN ; BRIETZKE, E. ; NERY, F. G. ; CAETANO, S. C. ; KLEINMAN, A. ; LAFER, B. . ESTUDO CONTROLADO DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL EM GRUPO NO TRATAMENTO DE PACIENTES COM TRANSTORNO DO HUMOR BIPOLAR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOMES, B. C. ; de Abreu, LN ; BRIETZKE, E. ; CAETANO, S. C. ; KLEINMAN, A. ; NERY, F. G. ; LAFER, B. . Controlled Study of Group Cognitive Behavioral Therapy for Bipolar Disorder. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GOMES, B. C. ; de Abreu, LN ; BRIETZKE, E. ; LAFER, B. . ESTUDO CONTROLADO DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL EM GRUPO NO TRATAMENTO DE PACIENTES COM TRANSTORNO DO HUMOR BIPOLAR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GOMES, B. C. . Estudo de Caso de Paciente com Transtorno Bipolar tipo 1 Através de uma Abordagem Cognitivo Comportamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2013 - Atual
Intervenção combinada de terapia cognitivo comportamental e reabilitação neuropsicológica em grupo para portadores de transtorno do humor bipolar, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Beny Lafer em 14/10/2019., Descrição: Mesmo quando adequadamente medicados pacientes com transtorno bipolar (TB) apresentam elevadas taxas de recaída, considerável sintomatologia residual e prejuízo funcional. Intervenções psicoterápicas têm sido propostas com intuito de aumentar o período de remissão e reduzir sintomas de humor, porém os achados iniciais ainda são controversos e pouco se sabe sobre a eficácia de tais intervenções em desfechos funcionais. Ao mesmo tempo diversos estudos apontam para um prejuízo cognitivo entre uma parcela significativa destes pacientes que perdura mesmo na fase eutímica. A Neuropsicologia clínica oferece instrumentos para quantificar este prejuízo e melhor compreender os achados de ensaios clínicos em psicoterapia no TB. Diversos autores desenvolveram intervenções de reabilitação cognitiva a fim de melhorar tanto o prejuízo cognitivo e funcional bem como diminuir sintomatologia depressiva, porém os achados até o momento não apresentam evidência de uma eficácia robusta. Dessa forma, novas intervenções psicoterápicas se mostram necessárias. Desenvolvemos um novo protocolo de psicoterapia em grupo baseado na experiência prévia do grupo que objetiva prevenir novos episódios e melhorar a performance cognitiva e funcionalidade dos pacientes com TB. Metodologia: Foram incluídos 60 pacientes neste ensaio clínico cego controlado randomizado com portadores de TB tipo I ou II que se encontravam em uso de tratamento farmacológico padrão. O grupo controle foi mantido apenas em uso de tratamento padrão e o grupo experimental, além desse participou de 12 sessões semanais desta nova intervenção chamada de Reabilitação Cognitivo Comportamental (RCC). Inicialmente todos participantes eram avaliados para presença de episódios de humor, funcionalidade e desempenho cognitivo o que foi repetido após 12 semanas e nove meses do início da fase interventiva, totalizando 12 meses de seguimento. Resultados: Ao todo 39 pacientes fora incluídos nas análises finais e 21 foram excluídos, não havendo diferença entre os grupos para as perdas de indivíduos. Trinta e nove pacientes foram randomizados sendo que 20 participaram das sessões de RCC e 19 mantidos sobre tratamento padrão e todos participaram das reavaliações após o fim das 12 semanas de tratamento, porém o período de 12 meses não foi atingido por todos os participantes e, assim são apresentados os resultados parciais do pós-tratamento. Não houve diferença entre os grupos para tempo até novo episódio de humor bem como nas escalas de funcionalidade e de qualidade de vida. O grupo de RCC melhorou seu desempenho no reconhecimento total de emoções e reduziu seu tempo de reação. Conclusão: A nova intervenção proposta não foi eficaz na prevenção de novos episódios de humor no transtorno bipolar embora pareça melhorar de forma específica alguns domínios cognitivos comumente reportados como prejudicados no TB. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bernardo Carramão Gomes - Integrante / Beny Lafer - Coordenador / DE ALMEIDA ROCCA, CRISTIANA CASTANHO - Integrante / BELIZARIO, GABRIEL OKAWA - Integrante / Francy de Brito Ferreira Fernandes - Integrante / Raquel De Vargas Penteado Fachin - Integrante / Iolanda Valois - Integrante / Luis Carlos Farhat - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2012 - 2013
BURNOUT, SÍNDROME DO ESGOTAMENTO: UM ESTUDO TRANSVERSAL COM PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL PÚBLICA, Descrição: Introdução: A síndrome de burnout ou esgotamento tem sido apontada em estudos brasileiros com incidência preocupante nos profissionais da educação. A síndrome é caracterizada por três fatores: alta exaustão emocional , alta despersonalização seguida de baixa realização profissional. Objetivo: O objetivo principal da pesquisa foi mensurar a prevalência de burnout em uma amostra de professores do ensino fundamental de escolas municipais de Sorocaba- SP, através de entrevistas realizadas com dois instrumentos, um questionário prévio de avaliação e o inventário de Maslach (MBI), versão para professores. Foram conduzidas análises de correlação entre a escala e a entrevista de forma a melhor entender os resultados obtidos. Os voluntários estavam ativos em exercício de sala de aula e possuíam no mínimo três anos de profissão. Resultados: Apenas 2 professores da amostra demostraram a síndrome , sendo que a pesquisa contou com 59 voluntários, deste total 19 apresentaram níveis altos do fator exaustão emocional. A análise resultou em correlações significativas, como, por exemplo, os professores com maior tempo de profissão e os com maior carga horária de trabalho em relação ao restante da amostra apresentaram níveis altos de exaustão emocional, confirmando uma das hipóteses iniciais. Discussão: Este estudo pode ser comparado com estudos anteriores, por terem utilizado a mesma escala para mensuração, estudos estes que também demostraram a relação de tempo de trabalho com altos níveis de exaustão emocional. Este e outros estudos podem contribuir para trazer informações relevantes sobre a síndrome do esgotamento a fim de ampliar a compreensão deste fenômeno, auxiliando na elaboração de estratégias de prevenção e intervenção com profissionais que estejam adoecendo por consequência de aspectos da sua prática profissional .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bernardo Carramão Gomes - Coordenador / Laís Lopes Freire - Integrante.
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2007 - 2010
ESTUDO CONTROLADO DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL EM GRUPO NO TRATAMENTO DE PACIENTES COM TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR, Descrição: O objetivo principal do estudo é avaliar se a adição de TCC em grupo ao tratamento farmacológico padrão reduz o risco de recaídas quando comparado ao tratamento padrão isolado. 80 pacientes serão divididos em dois grupos aleatoriamente, um deles recebendo intervenção padrão e o segundo, além desta, 16 sessões de TCC em grupo divididos em 3 módulos: psicoeducação, estratégias de manejo e problemas específicos ligados à doença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Bernardo Carramão Gomes - Coordenador / Beny Lafer - Integrante / Lená Nabuco de Abreu - Integrante / Elisa Brietzke - Integrante / Ana Kleinman - Integrante / Caetano, S.C. - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2021
Menção Honrosa Prêmio Monográfico Bernard Rangé - Tese Doutorado, Federação Brasileira de Terapia Cognitiva.
2011
Prêmio Psiquiatria FMUSP 2011, Instituto de Psiquiatria Hospital da Clínicas da FMUSP.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Psiquiatria. , Rua Major Maragliano, Vila Mariana, 04017030 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 34662100, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - 2015
Universidade PaulistaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor de Graduação das Disciplinas:
Psicologia Geral e Experimental
Psicologia Comportamental
Terapia Cognitiva
Técnicas de Entrevista e Observação Psicológica
2011 - 2012
Universidade PaulistaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5
Outras informações:
Supervisor de Estágio em Terapia Cognitivo Comportamental
Atividades
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02/2011 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Terapia Cognitiva Comportamental, Psicologia Comportamental, Psicologia Geral e Experimental, Teoria e Técnicas de Observação Psicológicas
2007 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 12
Outras informações:
Pesquisador voluntário no Programa de Transtorno Bipolar do Instituto de Psiquiatria do HCFMUSP
2013 - 2017
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2009
Universidade de São PauloVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, Departamento de Psiquiatria.,Linhas de pesquisa
2016 - Atual
GRUPO COGNITIVOVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado de Pós-Graduação, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor Pós-Graduação das seguintes disciplinas
INTRODUÇÃO À TCC
TRANSTORNOS DEPRESSIVOS
TRANSTORNOS BIPOLARES
FOBIA SOCIAL E TREINO DE HABILIDADES SOCIAIS
TRANSTORNO DE PÂNICO/AGORAFOBIA
2003 - Atual
Consultorio privadoVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 25
Outras informações:
Atendimento em consultório próprio em terapia cognitivo comportamental
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