DAYANE ARAÚJO DE MELO

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017). Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faveni (2023) e em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática numa perspectiva Transdisciplinar pelo IFRN (2020). É professora de educação especial da SEEC/RN e atua de forma colaborativa em escolas públicas estaduais no ensino fundamental(anos iniciais) e EJA na mediação do ensino-aprendizagem de educandos com deficiência, transtornos globais e dificuldades de aprendizagem. É estudante do curso de libras no CAS/SEEC-RN e do Curso de Educação Especial, Inclusão e Aprendizagens na escola comum:acessibilidade na perspectiva do Desenho Universal na UFRN.

Informações coletadas do Lattes em 15/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA

2022 - 2023

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS COM AUTISMO
Orientador: ANA PAULA RODRIGUES

Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdisciplinar.

2018 - 2020

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: O USO DO TRELLO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma revisão bibliográfica sob o olhar da aprendizagem colaborativa na perspectiva transdisciplinar.
Orientador: Robson Oliveira Basílio

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Alfabetização de crianças com TEA: uma breve revisão
Orientador: Dr.ª Débora Regina de Paula Nunes

Formação complementar

2024 -

Extensão universitária em Educação Especial,Inclusão e Aprendizagens na escola comum:acessibilidade d. (Carga horária: 170h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2024 -

CURSO DE LIBRAS. , CENTRO ESTADUAL DE CAPACITAÇÃO DE EDUCADORES E ATENDIMENTO A PESSOA SURDA, CAS, Brasil.

2023 - 2023

O AEE PARA EDUCANDOS COM NEEs (Grupo temático 3). (Carga horária: 1h). , CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DO RIO GRANDE DO NORTE, CEESP/NATAL, Brasil.

2022 - 2022

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO. (Carga horária: 20h). , Associação Mantenedora Pandorga, PANDORGA, Brasil.

2022 - 2022

INTRODUÇÃO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. (Carga horária: 20h). , Associação Mantenedora Pandorga, PANDORGA, Brasil.

2022 - 2022

CURSO DE ALFABETIZAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 8h). , EDUCA Atividades de Ensino e Desenvolvimento Profissional LTDA, EDUCA, Brasil.

2021 - 2021

FORMAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2021 - 2021

PROFESSOR ALFABETIZADOR. (Carga horária: 40h). , EDUCA Atividades de Ensino e Desenvolvimento Profissional LTDA, EDUCA, Brasil.

2017 - 2017

Modelagem em vídeo e comunicação alternativa para pessoas com TEA. (Carga horária: 4h). , ISAAC BRASIL, ISAAC, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Organização de eventos

GONCALVES, D. M. J. ; NUNES, D. R. P. ; DELIBERATO, D. ; MELO, D. A. . VII CONGRESSO BRASILEIRO DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA. 2017. (Congresso).

Participação em eventos

1º Workshop de Experiências Inspiradoras em Tecnologias Educacionais. 2024. (Encontro).

Formação Continuada para os Educadores que atuam na EJA. 2024. (Encontro).

III CICLO DE FORMAÇÃO EM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.Estratégias pedagógicas para atuação com estudantes TEA. 2024. (Outra).

IV SEMINÁRIO DE INTERLOCUÇÕES E PRÁTICAS INCLUSIVAS: O ENSINO COLABORATIVO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2023. (Seminário).

CICLO DE FORMAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2022. (Encontro).

22ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA. 2019. (Olimpíada).

EV306-2017 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS AÇÕES DA ONG OCEÂNICA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE.. 2017. (Outra).

EVENTO DE ALINHAMENTO DE CONHECIMENTO E HABILIDADES PAR APLICAÇÃO DO SAEB. 2017. (Outra).

I Encontro Potiguar de Educação em Contexto Hospitalar. 2017. (Encontro).

III SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR E III FÓRUM SOBRE ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR E DOMICILIAR DO RN. 2017. (Seminário).

O ENCONTRO INTEGRADO DOS PROGRAMAS DE ENSINO DA UFRN: IMPACTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Encontro).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA. COMISSÃO DE APOIO À ORGANIZAÇÃO. 2017. (Congresso).

XIV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR E CONTEXTO HOSPITALAR: A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS (CICLO DE ALFABETIZAÇÃO). 2017. (Seminário).

MINI ATIVIDADE - EV554-2016 - PLANEJAMENTO DE ENSINO PARA OS ANOS INICIAIS A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL: INTERLOCUÇÃO ENTRE DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO.A LITERATURA INFANTIL E SUAS POTENCIALIDADES PARA A INTERLOCUÇÃO DE CONTEÚDOS DE DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTOS: PROPOSTAS E REFLEXÕES PARA A PRÁTICA ESCOLAR. 2016. (Oficina).

EV545-2016 - ENSINO E APRENDIZAGEM POR CONCEITOS: IMPLICAÇÕES NA DIDÁTICA DA HISTÓRIA. PALESTRAS, APRESENTAÇÃO E EXPOSIÇÃO DE BANNERS. LUTAS ANTI-COLONIALISTAS NO SÉCULO XX. 2015. (Exposição).

EV885-2015 - 2º SALÃO PEDAGÓGICO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS / CE-UFRN. A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ATIVIDADE DE ESTÁGIO CURRICULAR.//A FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA ESTADUAL VIGÁRIO BARTOLOMEU: RELATO DE UMA AÇÃO INTEGRADA NA EJA. 2015. (Exposição).

II Seminário de Pedagogia Ativa e Popular e Educação Democrática do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte ? SPAPED. 2015. (Seminário).

CIENTEC +20 ANOS: (Re) Encontro de todos nós;. A PRÁTICA DO PEDAGOGO NO AMBIENTE HOSPITALAR: conhecendo as atividades do Hospital Varela Santiago.. 2014. (Feira).

13ª Jornada Internacional de Educação da Bahia. 2013. (Congresso).

7º Seminário Educação e Leitura- Brasil. 2013. (Seminário).

Produções bibliográficas

MELO, D. A. . ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ATUAÇÃO COM ESTUDANTES TEA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAUJO, J. M. O. ; VIEIRA, G.B. ; CAMPELO, M. E. C. H. ; CARRILHO, N. M. G. ; LIMA NETO, J. A. ; CARRILHO, J. P. F. ; LIMA, R. G. D. ; MELO, D. A. . INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR E CONTEXTO HOSPITALAR: A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS (CICLO DE ALFABETIZAÇÃO). 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MELO, D. A. ; CRUZ, J. S. . A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ATIVIDADE DE ESTÁGIO CURRICULAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MELO, D. A. ; SILVA, D. L. ; CRUZ, J. S. ; ARAUJO, K. C. ; NASCIMENTO, V. X. ; PINHEIRO, T. T. C. . LUTAS ANTI-COLONIALISTAS NO SÉCULO XX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DANTAS, S. S. ; MELO, D. A. ; MEDEIROS, T. G. ; ARAUJO, K. C. ; CRUZ, J. S. . A PRÁTICA DO PEDAGOGO NO AMBIENTE HOSPITALAR: conhecendo as atividades do Hospital Varela Santiago.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

MELO, D. A. ; SILVA, D. L. ; CRUZ, J. S. ; ARAUJO, K. C. ; PINHEIRO, T. T. C. ; NASCIMENTO, V. X. . Imagina Se... Um dia durasse um ano! (UFRN - Pedagogia 2017.1 - Noite). 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção Multimídia -Vídeo Didático).

MELO, D. A. ; SILVA, D. L. ; CRUZ, J. S. ; ARAUJO, K. C. ; PINHEIRO, T. T. C. ; NASCIMENTO, V. X. . Uma Natal Americanizada. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção Multimídia -Vídeo Didático).

Prêmios

2018

PROFESSOR DESTAQUE, Colégio Master.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Especial, Carga horária: 30

Outras informações:
ATUA DE FORMA COLABORATIVA AO PROFESSOR TITULAR, NA MEDIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO EDUCANDO COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNO OU DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM.

2020 - Atual

Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Especial, Carga horária: 30

Outras informações:
ATUA DE FORMA COLABORATIVA AO PROFESSOR TITULAR, NA MEDIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO EDUCANDO COM DEFICIÊNCIAS, TRANSTORNOS OU DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.

2017 - 2017

Secretaria Estadual de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ESTAGIÁRIA, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação na SEEC/RN, como apoio pedagógico-administrativo nas ações da CODESE e da SUEM em prol do desenvolvimento do aluno da rede estadual de educação.

2018 - 2020

Colégio Master

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 22

Outras informações:
Professora do Ensino fundamental e professora do Sistema Integral Master - SIM atuando na Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais

2019 - 2020

Over Colégio e Curso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22

Outras informações:
Professora da Educação Infantil

2014 - 2016

Escola Natureza Viva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA TITULAR, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do 2º ano do Ensino Fundamental I e Tempo Integral.

2017 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor voluntário, Carga horária: 25

Outras informações:
Atuação na Monitoria voluntária no Projeto: A Atuação do Pedagogo na Educação Infantil e nos anos iniciais (ciclo de alfabetização): iniciação a docência no contexto escolar e contexto hospitalar.O curso de Pedagogia visa formar um profissional consciente da realidade em que irá atuar, com uma adequada fundamentação teórica e com uma satisfatória instrumentação técnica. A proposta não é formar apenas professores ou especialistas, mas um profissional que tem a docência como base da sua identidade profissional. O pedagogo necessita experimentar possibilidades de pensar, agir e compreender seu papel na sociedade que se transforma e exige novas formas de conhecer, comunicar-se, ensinar, visando sua atuação profissional em espaços escolares e não-escolares. As reflexões desencadeadas a partir do estudo das disciplinas Alfabetização e Letramento I, Aprendizagem e Desenvolvimento da Linguagem, Educação Infantil e Educação em Contexto Hospitalar, visam criar espaços reflexivos acerca do saber-fazer docente, na graduação e na educação de crianças pequenas na Educação Infantil e nos anos iniciais (ciclo de alfabetização), seja na escola ou no hospital(contexto escolar ou contexto hospitalar. Busca-se, com esse projeto de monitoria, contribuir, sobremaneira, para a formação para a docência em nível superior e na educação básica, na medida em que proporciona ao discente compreender as relações do ensinar e do aprender na interface entre ensino e pesquisa, considerando os diversos aspectos da prática pedagógica, na interlocução, entre professores orientadores e monitores. Pretende-se estabelecer uma conexão entre as atividades de ensino e os procedimentos e resultados de pesquisas desenvolvidas pela professora orientadora, cujos objetos de estudo constituem partes dos programas de disciplinas/componentes curriculares. Cabe destacar que as ações previstas estão articuladas ao Plano de Desenvolvimento Institucional da UFRN e ao projeto político-pedagógico do Curso de pedagogia

2013 - 2014

Agência de Professores do RN

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: APOIO PEDAGÓGICO, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de reforço para crianças em processo de alfabetização.

2012 - 2013

Escola Lápis de Cor

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE CLASSE, Carga horária: 40

Outras informações:
ATUAÇÃO COMO AUXILIAR DE CLASSE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E BERÇÁRIO COMO TAMBÉM, TRABALHO DE ACOMPANHAMENTO A ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.