Laura Carrasqueira Bechara

Psicóloga e Psicanalista. Doutora em Psicologia Clínica pelo Instituto de Psicologia da USP com período de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) na Université Sorbonne Paris Nord com co-orientação do Prof. Karl-Leo Schwering. Graduada e mestre pelo Instituto de Psicologia na USP. Foi bolsista CAPES no Programa de Mestrado em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo sobre o tema do ressentimento, com orientação da Profa. Titular Maria Lívia Moretto. Dissertação intitulada "O que (não) se esquece? Uma leitura psicanalítica do ressentimento". Membro do LabPSI (Laboratório de Psicanálise, Saúde e Instituição). Autora do livro "Atendimento Psicanalítico do Ressentimento", publicado pela editora Zagodoni. Foi bolsista de Iniciação científica (RUSP) com projeto entitulado: Um estudo exploratório sobre o papel do perdão no conflito interpessoal. Foi membro da equipe do Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica entre 2017 e 2021. Atua em consultório particular. Temas de estudo: Psicanálise, Ressentimento, Depressão, Infância e Adolescência.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Psicologia Clínica

2021 - 2025

Instituto de Psicologia da USP
Título: Os tempos da adolescência: uma proposição teórico-clínica psicanalítica
Orientador: Maria Lívia Tourinho Moretto
com Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Psicologia Clínica

2017 - 2019

Universidade de São Paulo
Título: O que (não) se esquece? Uma leitura psicanalítica do ressentimento
, Ano de Obtenção: 2019.Maria Lívia Tourinho Moretto.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ressentimento; Psicanálise; clínica psicanalítica; sujeito do inconsciente.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Psicologia

2012 - 2016

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2011

Colégio Santa Cruz

Formação complementar

2020 -

O adolescente, seus impasses e suas angústias diante do mal- estar. (Carga horária: 30h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2019 -

Cartel - Seminário 10 A angústia. (Carga horária: 160h). , Escola Brasileira de Psicanálise, EBP, Brasil.

2019 - 2019

O adolescente, seus impasses e suas angústias diante do mal-estar de sua c. (Carga horária: 30h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2018 - 2018

Adolescência no século XXI: um desafio para a clínica psicanalítica. (Carga horária: 15h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2018 - 2018

Grupo de Estudos: A criança na clínica psicanalítica. (Carga horária: 30h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2017 - 2017

Formação em Educação Terapêutica. (Carga horária: 460h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2016 - 2016

Educação Terapêutica: uma proposta de tratamento e de escolarização. (Carga horária: 40h). , Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica, LV, Brasil.

2015 - 2015

Curso de formação do Trapézio: O Enfrentamento dos Impasses Escolares. (Carga horária: 250h). , Trapézio - Grupo de Apoio a Escolarização, TGAE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise e Educação.

Organização de eventos

MORETTO, M. L. T. ; BECHARA, L. C. . Conferência "Educação e Inclusão". 2018. (Outro).

MORETTO, M. L. T. ; DUNKER, C. ; CASTELLANI, M. M. X. ; BECHARA, L. C. . A Psicanálise Hoje: Clínica e Cultura. 2018. (Congresso).

MORETTO, M. L. T. ; OTTA, E. ; KUPERMANN, D. ; BECHARA, L. C. . I Encontro de Gêmeos na USP II Encontro do Sindicato dos Gêmeos. 2016. (Outro).

Participação em eventos

12e Congrès RUEPSY: Parole d'enfant : dialogues et malentendus entre psychanalyse et éducation. 2023. (Congresso).

A dimensão traumática do adoecimento e a experiência do cuidado em psicanálise: clínica e pesquisa. 2023. (Simpósio).

Carte blanche Hommage à Jean-Pierre Pine. 2023. (Encontro).

II Encontro do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DAS UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.Relato de Experiência ? Estágio Doutoral no Exterior. 2023. (Encontro).

II Encontro do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DAS UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.Os Tempos da Adolescência: uma proposição teórico-clínica psicanalítica. 2023. (Encontro).

Journée Doctorale de L?UTRPP.Les temps de l?adolescence: une proposition théorico-clinique psychanalytique. 2023. (Encontro).

L'adolescence à l'épreuve de la psyché familiale. 2023. (Seminário).

La Différence Altérée. 2023. (Outra).

Leur père est-il encore oedipien. 2023. (Simpósio).

Psychanalyse & Colonialité: défis socio-politiques pour la clinique contemporaine.Migrations, Exils Et Colonialité. 2023. (Encontro).

Séminaire Inter-Universitaire International ?Corps, Structure, Maladie e Dépendance". 2023. (Seminário).

Troubles de l?identité́ sexuelle à l?adolescence. 2023. (Simpósio).

As Fórmulas da Sexuação. 2022. (Seminário).

Conversação em torno do livro "Janela da Escuta". 2022. (Outra).

DE-COMPOSIÇÕES DO CORPO EM PSICANÁLISE: A INSCRIÇÃO DO CORPO NOS REGISTROS DA EXPERIÊNCIA HUMANA.. 2021. (Seminário).

Reflexões Teórico-Clínicas Psicoterapia e psicanálise ? sobre a ótica atual. 2021. (Seminário).

XIV Colóquio do LEPSI. Diagnóstico Médico e Medicalização na Infância: o discurso médico na escola. 2021. (Congresso).

13º COLÓQUIO INTERNACIONAL DO LEPSI. Diagnósticos psiquiátricos selados na primeira infância: efeitos no percurso de subjetivação. 2019. (Congresso).

IX Jornadas da EBP/SP - Solidão. 2019. (Outra).

Colóquio Internacional "A Psicanálise Hoje: Clínica e Cultura". 2018. (Outra).

II Colóquio Escolas Protagonistas: Desafios na inclusão escolar de um alunos-sujeito. 2018. (Outra).

Jornada Internacional do LEPSI: formação de professores e a psicanálise. 2018. (Outra).

Mesa Redonda: "Sobre a construção do caso clínico". 2018. (Outra).

VII Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental. A formação de jovens praticantes da psicanálise: o papel da supervisão. 2018. (Congresso).

Colóquio internacional: A dimensão traumática do adoecimento e a experiência do cuidado em psicanálise: clínica e pesquisa. 2017. (Outra).

II Encontro de Gêmeos na USP.O que os gêmeos nos ensinam sobre o Ressentimento?. 2017. (Encontro).

II Encontro Internacional do GT (ANPEPP) Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea.A relevância científica da pesquisa teórica em psicanálise. 2017. (Encontro).

II Encontro Internacional do GT (ANPEPP) Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea.A relevância da transmissão da pesquisa científica em psicanálise para a graduação. 2017. (Encontro).

III Congresso da Red INFEIS. 2017. (Congresso).

III Simpósio Internacional de atenção primária à saúde: ideias inovadoras.Dispositivo de Triagem e Acolhimento Psicológico em Clínica-escola. 2017. (Simpósio).

II Jornada Interamericana da Escola de Psicanálise dos Fóruns do Campo Lacaniano. 2017. (Outra).

II Simpósio Interamericano da IF. 2017. (Simpósio).

Os percalços da constituição do sujeito num tratamento mãe-bebê filmado entre quatro meses e dois anos. 2017. (Seminário).

VII Congresso da RUEPSY. 2017. (Congresso).

XII Colóquio Internacional do LEPSI.Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH): A Que(m) serve o diagnóstico?. 2017. (Outra).

XVII Encontro Nacional da EPFCL-Brasil. 2017. (Encontro).

IV Jornada de Autismo: Integrações Psicanalíticas - Jornada Comemorativa Dia Mundial de Conscientização do Autismo. 2016. (Outra).

Jornada: Sofrimento psíquico na primeira infância: contribuições da psicanálise a saúde pública. 2016. (Outra).

XVII Encontro Nacional Epfcl Brasil. 2016. (Encontro).

22o SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP) - 2a fase.Um Estudo Exploratório sobre o Papel do Perdão no Conflito Interpessoal de Pré-Adolescentes. 2015. (Simpósio).

Didier Drieu: Adolescência e Violência: intervenções entre o educativo e o psicológico. 2015. (Seminário).

I Seminário Clínico das Disciplinas de Atendimento Clínico do Departamento de Psicologia Clínica do IPUSP. 2015. (S.. 2015. (Seminário).

Seminário de Conclusão de Curso de Formação do Trapézio.Condições Subjetivas do Aprender. 2015. (Seminário).

22o SIICUSP (Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP).Um Estudo Exploratório sobre o Papel do Perdão no Conflito Interpessoal de Pré-Adolescentes. 2014. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Vitor Coelho da Silva

BECHARA, L. C.. ?A função do diagnóstico na Educação Infantil?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

Produções bibliográficas

BECHARA, L. C. ; LAVRADOR, M. B. ; PESARO, M. E. ; OLIVEIRA, M. T. ; MERLETTI, C. K. I. . Lugar de Vida em tempos de pandemia: 30 anos depois e a continuidade das invenções. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 26, p. 252, 2021.
SILVA, ISIS GRAZIELE DA ; BECHARA, LAURA CARRASQUEIRA ; HENTZ, RITA DAMBROS ; PIZZIMENTI, ENZO CLÉTO ; AGUIAR, GABRIELA MEDEIROS RODRIGUES . A Relevância da Transmissão da Pesquisa Científica em Psicanálise para a Graduação. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE) , v. 40, p. 1-12, 2020.
BECHARA, LAURA CARRASQUEIRA . partir do impossível, educar é preciso. ESTILOS DA CLÍNICA (USP. IMPRESSO) , v. 25, p. 568-575, 2020.
LEME, MARIA ISABEL DA SILVA ; BECHARA, LAURA CARRASQUEIRA ; KFOURI, MARIANA . An Exploratory Study of Forgiveness? Place into the Interpersonal Conflicts of Pre-teenagers. PSICO-USF , v. 23, p. 409-423, 2018.
RUBIN, A. L. ; REDRESSA, A. ; MEDEIROS, G. ; BECHARA, L. C. ; CARVALHO, P. T. ; CHENG, R. . Didática no ensino superior: Um modelo integrativo articulado ao ensino de Psicologia. Revista Gestão & Políticas Públicas , v. 6, p. 79-97, 2018.
BECHARA, L. C. . Atendimento Psicanalítico do Ressentimento. 1. ed. , 2022. v. 1. 192p .
BERNARDINO, L. M. F. ; LAVRADOR, M. B. ; BECHARA, L. C. . Quem são as crianças com entraves estruturais na constituição psíquica. In: Pesaro; Kupfer; Davini. (Org.). Práticas Inclusivas II: desafios para a aprendizagem do aluno-sujeito. 1ed.São Paulo: Escuta, 2020, v. 1, p. 32-.
BECHARA, L. C. . Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH): A Que(m) serve o diagnóstico?. In: XII Colóquio Internacional do LEPSI, 2017, São Paulo. XII Colóquio Internacional do LEPSI, 2017.
LAVRADOR, M. B. ; BECHARA, L. C. . Diagnósticos psiquiátricos selados na primeira infância: efeitos no percurso de subjetivação. In: LEPSI 2019: por que a psicanálise na universidade e na educação hoje?, 2019, Ouro Preto. LEPSI 2019: por que a psicanálise na universidade e na educação hoje?, 2019. p. 129-130.
BECHARA, L. C. . Diagnóstico Médico e Medicalização na Infância: o discurso médico na escola. In: XIV Colóquio do LEPSI / VI Congresso da Rede INFEIES / X Colóquio Ruepsy, 2021, São Paulo. Os nomes da criança: infância$, alteridade e inclusão, 2021.
BECHARA, L. C. ; HENTZ, R. D. ; SILVA, I. G. ; PIZZIMENTI, E. . A relevância da transmissão da pesquisa científica em psicanálise para alunos da graduação. In: II Encontro Internacional do GT (ANPEPP) Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea, 2017, São Paulo. II Encontro Internacional do GT (ANPEPP) Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea, 2017.
PIZZIMENTI, E. ; SILVA, I. G. ; HENTZ, R. D. ; AGUIAR, G. M. ; BECHARA, L. C. . A relevância científica da pesquisa teórica em psicanálise. In: II Encontro Internacional do GT (ANPEPP) Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea, 2017, São Paulo. II Encontro Internacional do GT (ANPEPP) Psicanálise, Subjetividade e Cultura Contemporânea, 2017.
BECHARA, L. C. ; BEER, P. ; VELANO, M. . O que a adolescência nos ensina sobre as subjetividades contemporâneas?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. . O adulto diante da adolescência: que lugar é esse?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BECHARA, L. C. . Saúde Mental e Juventude. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BECHARA, L. C. ; VENEZIAN, J. . As particularidades da experiência escolar para crianças e adolescentes. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. . Autismo: é ou não é? Vamos refletir sobre o excesso de diagnósticos de TEA e suas implicações na prática clínica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BECHARA, L. C. ; AZEVEDO, B. M. . O diagnóstico como marca identitária na adolescência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BECHARA, L. C. . Adolescer ou adoecer? Os suicídios na adolescência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. . Os tempos da adolescência: uma proposição teórico-clínica psicanalítica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMARANO, L. V. ; BECHARA, L. C. . Autismo: é ou não é? Os diagnósticos de TEA na infância e suas implicações no trabalho das escolas e na clínica psicanalítica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BECHARA, L. C. ; CAMARANO, L. V. . Autismo: é ou não é? Os diagnósticos de TEA na infância e suas implicações no trabalho das escolas e na clínica psicanalítica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, P. F. ; BECHARA, L. C. . Literatura e ficção como bordas da experiência subjetiva: o fantasiar da criança é preciso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, P. F. ; BECHARA, L. C. . Literatura e ficção como bordas da experiência subjetiva: o fantasiar da criança é preciso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BECHARA, L. C. . Les temps de l?adolescence: une proposition théorico-clinique psychanalytique. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BECHARA, L. C. . Les temps de l?adolescence: une proposition théorico-clinique psychanalytique. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BECHARA, L. C. . Os Tempos da Adolescência: uma proposição teórico-clínica psicanalítica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BECHARA, L. C. . Relato de Experiência ? Estágio Doutoral no Exterior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BECHARA, L. C. . Tempos da adolescência: questões atuais para a clínica psicanalítica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. . Adolescência: entre o normal e o patológico. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BECHARA, L. C. . Diagnóstico Médico e Medicalização na Infância: o discurso médico na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BECHARA, L. C. ; LAVRADOR, M. B. . Atendimento online com crianças em tempos de pandemia: mudança de setting, mudança de trabalho?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. ; LAVRADOR, M. B. . O circuito pulsional, o Real e o objeto a. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LAVRADOR, M. B. ; BECHARA, L. C. . Diagnósticos psiquiátricos selados na primeira infância: efeitos no percurso de subjetivação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FENDER, W. D. ; FERRAZ, D. T. ; LEDO, I. C. B. ; BECHARA, L. C. . A formação de jovens praticantes da psicanálise: o papel da supervisão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BECHARA, LAURA CARRASQUEIRA . A pulsão no ensino de Freud e Lacan. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. . Observação sobre um caso de Neurose Obsessiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. ; HENTZ, R. D. ; SILVA, I. G. ; PIZZIMENTI, E. . A relevância da transmissão da pesquisa científica em psicanálise para alunos da graduação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BECHARA, L. C. . Transtorno do Déficit de Atenção (TDAH): A Que(m) serve o diagnóstico?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PIZZIMENTI, E. ; SILVA, I. G. ; HENTZ, R. D. ; AGUIAR, G. M. ; BECHARA, L. C. . A relevância científica da pesquisa teórica em psicanálise. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MORETTO, M. L. T. ; AKIMOTO JUNIOR, C. K. ; FERRAZ, D. T. ; FENDER, W. D. ; BECHARA, L. C. ; LEDO, I. C. B. ; CASTELLANI, M. M. X. . Dispositivo de Triagem e Acolhimento Psicológico em Clínica-Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BECHARA, L. C. . O que os gêmeos ensinam sobre o ressentimento? Dois irmãos e Desumanização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BECHARA, L. C. . Sobre as Condições Subjetivas do Aprender. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BECHARA, L. C. ; LEME, M. I. S. . Um Estudo Exploratório sobre o Papel do Perdão no Conflito Interpessoal de Pré-Adolescentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BECHARA, L. C. ; LEME, M.I.S. . Um Estudo Exploratório sobre o Papel do Perdão no Conflito Interpessoal de Pré-Adolescentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

BECHARA, L. C. ; BIRGER, G. . Com.verso: Adolescência e Geração Ansiosa. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BECHARA, L. C. ; SAIB, K. . Além do espelho: infâncias. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VERAS, L. ; AZEREDO, E. ; BECHARA, L. C. . Pra cima com a viga moçada. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BARTIS, C. ; WALLAUER, J. ; DUNKER, C. ; BECHARA, L. C. . Que ressentimentos você guarda?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORMANSKI, B. ; BECHARA, L. C. . Ressentimentos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

COSTA, M. ; BECHARA, L. C. . Ressentimento: como identificar, lidar e curar?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GARCIA, M. ; BECHARA, L. C. . Crianças na quarentena: veja dicas de brincadeiras e como evitar o excesso de telas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Adolescência Interminável: Narcisismo e Separação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Laura Carrasqueira Bechara - Integrante / Maria Livia Tourinho Moretto - Coordenador.
2017 - 2019

Uma leitura psicanalítica sobre o ressentimento, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Laura Carrasqueira Bechara - Integrante / Maria Livia Tourinho Moretto - Coordenador.
2016 - 2018

Estudo Psicanalítico com gêmeos, Descrição: Descrição: Esta pesquisa representa o "braço clínico do projeto intitulado: Comportamento de Gêmeos", coordenado pela Prof.a Titular Emma Otta (PSE-IPUSP), como parte do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão ? CEPID/FAPESP, em intercâmbio científico com o Twin Studies Center da California State University, Fullerton dirigido pela Prof.a Nancy Segal. O objetivo geral da pesquisa é estudar gêmeos monozigóticos (MZ) e dizigóticos (DZ), com especial interesse nas diferenças em similaridade entre eles em valores, atitudes, características de temperamento, preferências, comportamento não-verbal. No campo psicanalítico, é um consenso a importância da função da alteridade na constituição da subjetividade humana. Algumas questões norteiam e motivam o presente estudo, sobretudo aquelas que interrogam o tema das identificações e das condições de possibilidades psíquica de diferenciação em gêmeos, e sua condição psíquica de vincular-se e de separar-se. Buscar-se-á fazer a revisão sistemática da literatura psicanalítica sobre estudos com gêmeos. Pretende-se criar no Centro Escola do Instituto de Psicologia (CEIP) um Serviço de Atendimento voltado às especificidades das demandas de atendimento de gêmeos e pais de gêmeos, de tal modo que os atendimentos clínicos possam subsidiar a pesquisa clínica que visa investigar sobre as especificidades na condição de gemeidade que devam ser consideradas e/ou que justifiquem especificidades nos dispositivo clínico psicanalítico de atenção e cuidado a pacientes nesta condição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Laura Carrasqueira Bechara - Integrante / Maria Livia Tourinho Moretto - Coordenador / Daniel Kupermann - Integrante / Gustavo Di Giorgi Ramos - Integrante / Ana Carolina Aranha - Integrante / Marina Pagani - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Monitora PAE, Enquadramento Funcional: Monitora PAE - Atendimento Clínico III, Carga horária: 6

2018 - 2018

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora PAE -Introdução à Psicanálise: Freud, Carga horária: 6

2015 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: monitora bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitora bolsista da disciplina: Introdução à Psicanálise: Freud no Instituto de Psicologia da USP.

2018 - 2019

Instituto de Psicologia da USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: mestranda, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Instituto de Psicologia da USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: monitora do PAE, Carga horária: 6

2017 - Atual

Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: atendimento clínico, Carga horária: 10

2016 - 2016

Lugar de Vida - Centro de Educação Terapêutica

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária de psicologia, Carga horária: 2

Outras informações:
Educação Terapêutica, Psicanálise, Educação, Autismo e Psicose infantil.

2015 - 2015

Trapézio - Grupo de Apoio à Escolarização

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 8

Outras informações:
Grupo de Apoio à Escolarização, Educação e Psicanálise

2016 - 2016

Creche/Pré-escola Central da USP

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 2

Outras informações:
constituição psíquica, psicanálise e família

2016 - 2016

Centro de Atenção Psicossocial Infanto Juvenil

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: estagiária, Carga horária: 4

2013 - 2016

Colégio Santa Cruz

Vínculo: voluntária, Enquadramento Funcional: monitora voluntária, Carga horária: 5

Outras informações:
Projeto Encontro de Jovens. Projeto realizado por ex-alunos do Colégio Santa Cruz. Consiste em reuniões de estudo semanais sobre áreas das ciências humanas e artes, discussões de temas da atualidades, textos teóricos de Filosofia, Psicologia e Educação. Programação, montagem e participação de um final de semana de discussões, arte, teatro, dança e música, alunos do colegial do Colégio Santa Cruz.

2012 - 2014

Colégio Santa Cruz

Vínculo: voluntária, Enquadramento Funcional: voluntária, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de reforço em português e redação em um projeto intitulado "Projeto Ipê", composto por ex-alunos, para alguns alunos de escola pública do nono ano.