Flávia Bastos da Cunha

Possui graduação em Filosofia (UnB), Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento ( PGPDS- UnB) e Especialização em Clínica de Grupos e Instituições,Esquizoanálise e Esquizodrama ( Fundação Gregório Baremblitt). Atualmente é professora do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, nas áreas de Psicologia, Filosofia e Educação e membro do Laboratório Ágora Psyché ( Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília).

Informações coletadas do Lattes em 25/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educacion y Sociedad

2017 - Atual

Universitat de Barcelona
Título: El cuerpo y la educación: un estudio acerca de la (in)posibilidad de esa relación,
Orientador: Jordí García Farrero
Coorientador: Conrad Vilanou Torrano.

Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde

2009 - 2012

Universidade de Brasília, UnB
Título: Tornar-se professor no cotidiano: um desenho epistemológico-metodológico dos processos de subjetivação no contexto da educação filosófica,Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.

Especialização em Análise Institucional Esquizoanálise, Esquizodrama

2009 - 2011

Fundação Gregório Baremblitt- Instituto Félix Guatarri
Título: Formação-acontecimento: considerações esquizoanalíticas sobre a relação entre professor e universidade
Orientador: Margarete Amorim

Graduação em Filosofia

2002 - 2006

Universidade de Brasília, UnB
Título: Filosofia da Educação e Educação Filosófica: Momentos de Busca
Orientador: Profª Drª Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino

Formação complementar

2008 -

PROCAD- Programa Nacional de Cooperação Acadêmica. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Formação de Professores: Saberes do Corpo e Ambiente. (Carga horária: 20h). , Festival Internacional de Cinema Ambiental, FICA, Brasil.

2017 - 2017

CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SABERES DO CORPO E AMBIENTE.. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.

2015 - 2015

Os corpos (in) descentes do samba. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.

2015 - 2015

Práticas Experimentais para se Dançar o Mundo. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.

2015 - 2015

Corpo a Corpo. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.

2015 - 2015

Procedimentos Possíveis para a vida que dança. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Oficina Básica de Teatro. (Carga horária: 50h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, IFGOIANO, Brasil.

2014 - 2014

Corpo, Linguagem e Máquina de Guerra. (Carga horária: 9h). , Escola Nômade de Filosofia, ESCOLA NÔMADE, Brasil.

2006 - 2008

Extensão universitária em Filosofia na Escola. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2006 - 2008

Extensão universitária em Projeto AION. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Deficiência e Cinema. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Percepção e Gestão de uma Ecologia da Complexidade. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Residência em Ação do Projeto Rondon. (Carga horária: 408h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em 5º Congresso de Crianças. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Filosofia com Crianças. (Carga horária: 12h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2006 - 2006

Hannah Arendt entre a Filosofia e a Política. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2006 - 2006

Formação de professores em Filosofia na Escola. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2006 - 2006

Formação teórica em ação do Projeto Rondon. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em V Semana de Extensão. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Gilles Deleuze e o pós-estruturalismo. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Psicologia e suas interfaces com a Educação. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CUNHA, F. B. ; LOUZADA, N. C ; VIANA, M. S. ; SANTOS, M. L. ; ROSA, G. R. ; NASCIMENTO, U. A. . II Comemoração do Dia da Consciência Negra do IFGoiano- Campus Ceres- valorização etnorracial. 2015. (Outro).

CUNHA, F. B. ; ROSA, G. R. ; SANTOS, M. L. ; MOREIRA, J. C. ; NASCIMENTO, U. A. . I Encontro de Cultura Negra. 2014. (Outro).

CUNHA, F. B. ; RODRIGUES, C. G. ; SOUZA, E. . RODAS CULTURAIS DO IFGoiano. 2011. (Outro).

PULINO, L. H. C. Z. ; CUNHA, F. B. ; HORTA, V. . Jornadas de Estudos e Experiência: Biopolítica, escola e resistência: Infâncias na formação d eprofessores. 2009. (Congresso).

PULINO, L. H. C. Z. ; RIBEIRO, A. S. ; CUNHA, F. B. . Banquete Filosófico. 2007. (Outro).

Participação em eventos

III Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação CONANE. 2017. (Congresso).

II ELPED.Oficina "Cultura" e "Diversidade". 2016. (Encontro).

I Seminário sobre Gênero, Diferenças e Direitos. 2016. (Seminário).

XII Festival de Artes da Cidade de Goiás.A não-presença do óbvio: onde está o corpo na educação?. 2015. (Outra).

II SIMPEC - Simpósio de Pesquisa e Extensão de Ceres e Vale de São Patrício.A questão etnorracial na vida profissional dos alunos de graduação do Ensino Superior. 2014. (Simpósio).

XV Feira de Ciência e Tecnologia do IFGoiano. Orientadora de trabalhos. 2014. (Feira).

IV Jornada do Projeto Procad- CAPES (137/2007) "Biopolítica, Escola e Resistência: Infâncias Para A Formação de Professores. 2012. (Encontro).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional de Esquizoanálise e Esquizodrama , Saúde Mental e Direitos Humanos. 2011. (Congresso).

II Congresso Internacional de Esquizoanálise e Esquizodrama. 2010. (Congresso).

Pré- Congresso Internacional Saúde Mental e Direitos Humanos. 2010. (Congresso).

XII Feira de Ciências e Tecnologia. Alternativas Para a Cultura da Violência: Ações Afirmativas Anti- Bullying no IFGoiano - Campus Ceres. 2010. (Feira).

XII Feira de Ciências e Tecnologia. RODAS CULTURAIS DO IFGoiano - CAMPUS CERES. 2010. (Feira).

1o. Encontro de Esquizodrama. 2009. (Encontro).

I Congresso Internacional de Filosofia da Educaçào de Países e Comunidades de Língua Portuguesa. 2009. (Congresso).

Jornadas de Estudos e Experiência: Biopolítica, Escola e resistência: Infâncias na formação de professores.9.. Oficina Filosófica : Le Balon Rouge. 2009. (Congresso).

Pré- Congresso de Saúde Mental e Direitos Humanos. 2009. (Congresso).

4th Creative Engagements: Thinking with Children (Oxford College). 2008. (Congresso).

5º Congresso de Iniciação Científica e XIV Congresso de Iniciação Científica da UnB. Contexto Escolar: Palco do Encontro de Subjetividades?. 2008. (Congresso).

International Conference in Critical Psycology, Cultural Studies and Social Theory (Cardiff University). 2008. (Congresso).

IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação.A pergunta que cria ou que reproduz o mundo? Uma metaquestão dentro do Projeto Filosofia na Escola. 2008. (Outra).

VI Encontro de Educadores da Região Centro-Oeste. 2008. (Encontro).

4º Congresso Nacional de Educação para o Pensar e Educação Sexual. 2007. (Congresso).

Banquete Filosófico.Oficina Filosófica; Minha escola é.... 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Cristina Santana Oliveira Alves

ALVES, C. S. O.; FREITAS, L. F.;CUNHA, F. B.. A atratividade pela profissão professor entre os acadêmicos da licenciatura em ciências biológicas do IF- Goiano Campus Ceres. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal Goano de Ciência e Tecnologia - Campus Ceres.

Aluno: Janaína de Cássia Magalhães

GODOY, H. B. R.;CUNHA, F. B.. .Utilização de experimentos e atividades práticas como metodologia de ensino, na disciplina de Biologia das escolas do Município de Ceres.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

Aluno: Elvis Batista de Moraes

ANDRADE, L. O. M.;CUNHA, F. B.; SANTOS, M. L.. Principais fatores de evasão nos cursos de licenciatura do IF Goiano - Câmpus Ceres.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

VIANA, N.;CUNHA, F. B.; LIMA, C. D.. Banca de correção da prova dissertativa e avaliação de candidato na prova de desempenho didático, projeto e títulos no concurso público para o provimento de cargos de professor efetivo de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2014. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

SILVA, A. C. A.;CUNHA, F. B.; ROSA, G. R.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto. 2012. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

CUNHA, F. B.; FLEURY, L. E.. processo seletivo simplificado, para contratação de professor substituto. 2012. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

CUNHA, F. B.; MACEDO, M.. Processo seletivo simplificado, para contratação de professor substituto. 2011. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

CUNHA, F. B.; MACEDO, M.; SILVA, A. C. A.. Concurso Público para a Contratação de Professor Substituto. 2010. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

VALE, L. S. R.; SOUSA, C. M.;CUNHA, F. B.; PAULA, K. G. S.. Agricultura- Soja. 2011. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

SILVA, I. C.; DIAS, D.;CUNHA, F. B.. Banca examinadora para processo seletivo de vagas remanescentes dos cursos superiores. 2011. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

FREITAS, L. D. O.; SILVA, L. B. E.;CUNHA, F. B.; MARTINEZ, A. L. A.. Agroecologia. 2010. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

SOUZA, D. R. D.; VALE, L. S. R.;CUNHA, F. B.; SANTOS, M. R. L.. Fruticultura. 2010. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

MATOS, P. E. F.; MACHADO, A. S.;CUNHA, F. B.. Bovinocultura de Corte. 2010. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

CARDOSO NETO, S. R.; OLIVEIRA, M. V. G.;CUNHA, F. B.; ANDRADE, L. O. M.. Bovinocultura Leiteira. 2010. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

RIBEIRO, F. M.; OLIVEIRA, M. V. G.;CUNHA, F. B.; CUNHA, W. F.. Suinocultura. 2010. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

FERNANDES, M. S.; CUNHA, W. F.;CUNHA, F. B.; FARIA, L. A.. Suinocultura. 2009. Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

Orientou

Adrianny Thais Alves Souza

A Síndrome de Burnout e a burocratização do trabalho docente; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biolõgicas) - Instituto Federal Goiano - Campus Ceres; (Orientador);

Ulisses Alves do Nascimento

O RACISMO NA ESCOLA: ENTRAVES À APLICAÇÃO DAS LEIS 10; 639/03 E 11; 645/08; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres; Orientador: Flávia Bastos da Cunha;

Adriano Queiroz

O DIREITO AO DELÍRIO: A INVENTIVIDADE DE SI E DO MUNDO EM FOCO; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres; Orientador: Flávia Bastos da Cunha;

Carlos Henrique Pereira Bento

O DIREITO AO DELÍRIO: A INVENTIVIDADE DE SI E DO MUNDO EM FOCO; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres; Orientador: Flávia Bastos da Cunha;

Rochelly Sousa Lacerda

CONVERSA FILOSÓFICA: QUAL O SENTIDO DA VIDA?; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres; Orientador: Flávia Bastos da Cunha;

Taynara Alves de Moraes

Marcelina Antônia da Silva Louzada

Camila Gomes Rodrigues

RODAS CULTURAIS DO IFGoiano - CAMPUS CERES; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres; Orientador: Flávia Bastos da Cunha;

Emanuelle de Souza

Alessandro Rodrigues Barbosa

Alternativas Para a Cultura da Violência: Ações Afirmativas Anti- Bullying no IFGoiano - Campus Ceres; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Informática Integrado ao Ensino Medio) - Instituto Federal Goiano- Campus Ceres; Orientador: Flávia Bastos da Cunha;

Produções bibliográficas

CUNHA, F. B. . A Educação Filosófica do Projeto Filosofia na Escola. Cadernos UFS. Filosofia , v. 6, p. 71-80, 2009.
CUNHA, F. B. ; MONTEIRO, E. A. M. ; SANTOS, M. M. ; BRAGA, A. H. . PROJETO INTEGRADOR: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA NO IF GOIANO CAMPUS CERES. In: Adilson Cesar Araújo; Cláudio Nei Nascimento da Silva. (Org.). Ensino Médio Integrado no Brasil: fundamentos, práticas e desafios. 1ed.Brasília: IFB, 2017, v. 1, p. 1-569.
CUNHA, F. B. ; SANTOS, M. M. ; MONTEIRO, E. A. M. ; BORGES, E. C. ; BRAGA, A. H. . INTEGRAÇÃO VIA TEMA ARTICULADOR: ?O LIXO NAS CIDADES?. In: Eduardo Pereira Resende. (Org.). Programa de formação pedagógica: organização do trabalho pedagógico e integração curricular.. 1ed.Goiânia: IF Goiano, 2017, v. 1, p. 1-336.
CUNHA, F. B. ; OLIVEIRA, P. D. . A Ética, a Estética e a Política do Tornar-se Professor(a) no Contexto da Educação para a Diversidade. In: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012, Rio de Janeiro. Filosofar: aprender e ensinar, 2012.
PULINO, L. H. C. Z. ; CUNHA, F. B. . EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO FILOSÓFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROJETO FIILOSOFIA NA ESCOLA E ESPAÇO AION. In: I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa, 2009, São Paulo. I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa., 2009.
ALMEIDA, G. F ; CUNHA, F. B. ; MARQUES, T.V . A pergunta que cria ou que reproduz o mundo? Uma metaquestão dentro do projeto Filosofia na Escola. In: IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008, Rio de Janeiro. Anais do IV Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: Autêntica, 2008.
PULINO, L. H. C. Z. ; CUNHA, F. B. . A new kind of school psychology for a new kind of school. In: Southern European Regional Conference of Psychology, 2009, Bulgaria. Southern European Regional Conference of Psychology. Sophia: Sophia University, 2009.
ALMEIDA, G. F ; CUNHA, F. B. ; MARQUES, T.V . A pergunta que cria ou que reproduz o mundo: Uma metaquestão dentro do Projeto Filosofia na Escola. In: VI Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008, Rio de Janeiro. VI Colóquio Franco Brasileiro de Filosofia da Educação- Programa e Resumos. Rio de Janeiro: Autêntica, 2008. v. 1. p. 120.
CUNHA, F. B. ; NASCIMENTO, U. A. . A questão etnorracial na vida profissional dos alunos de graduação do Ensino Superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CUNHA, F. B. ; NASCIMENTO, U. A. . Cortejo Afro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CUNHA, F. B. ; OLIVEIRA, P. D. . A ética, a estética e a política do tornar-se professor/a no contexto da educação para a diversidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, F. B. ; SOUZA, E. ; RODRIGUES, C. G. . RODAS CULTURAIS DO IFGoiano - CAMPUS CERES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PULINO, L. H. C. Z. ; CUNHA, F. B. . A new kind of School Psychology for a new kind of school.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CUNHA, F. B. ; MARQUES, T. V. . O que pode um corpo/. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CUNHA, F. B. ; ALMEIDA, G. ; MARQUES, T. V. . A pergunta que cria ou que reproduz o mundo? Uma metaquestão dentro do Projeto Filosofia na Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, F. B. ; PULINO, L. H. C. Z. . O ambiente escolar: palco do encontro entre subjetividades?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

CUNHA, F. B. ; MORAES, T. A. ; LACERDA, R. S. ; LOUZADA, M. A. S. . Jogo Filosófico: QUAL O SENTIDO DA VIDA?. 2014.

CUNHA, F. B. . O Direito ao delírio: intervenções urbanas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CUNHA, F. B. ; ZANETI, N. B. ; PEREIRA, S. A. ; COSTA, M. T. M. S. . V Jornada de Pesquisa do PGPDS. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, F. B. ; BICALHO, M. ; GOFFMAN, R. ; CAPINANNI, H. . II Congresso Internacional de Esquizoanálise e Esquizodrama e Pré-Congresso de Saúde Mental e Direitos Humanos das Madres de La Plaza de Mayo. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, F. B. . Oficina 'Cultura' e 'Diversidade'. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, F. B. . Elaboração de Projeto Pedagógico de Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de Projeto Pedagógico de Curso).

CUNHA, F. B. . Formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) do Curso de Pós-Graduação lato sensu, Especialização no Ensino de Ciências e Matemática. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC)).

CUNHA, F. B. . Formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) do Curso de Pós-Graduação lato sensu, Especialização Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade EJA. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC)).

CUNHA, F. B. . Formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) do curso de Pós- Graduação lato sensu, especialização no Ensino de Humanidades. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC)).

CUNHA, F. B. . Meditação Prânica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, F. B. . Bioética. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CUNHA, F. B. . Contexto Escolar: Palco do Encontro de Subjetividades?. 2008. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2014 - 2017

QUESTÕES ETNORRACIAS NAS ESCOLAS: ENTRAVES À APLICAÇÃO DAS LEIS 10.639/03 E 11.645/08., Descrição: Apesar de todas as evidências, as questões etnorracias no Brasil é visto como um fato histórico e superado. Atitudes racistas, na tentativa de não contrariarem o que está posto como ?politicamente correto?, vêm se perpetuando de forma velada, inclusive em algumas instituições que se pretendem promotoras da igualdade social. Uma das posturas que tentam dissimular a existência do racismo em nossa sociedade é a negação do próprio racismo, tendo por base o argumento calcado na miscigenação brasileira. O presente trabalho teve como intuito investigar o fenômeno do racismo no IFGoiano- Campus Ceres, relacionando a postura de alunos e professores com a não aplicação das leis 10.639/03 e 11.645/08, as quais versam sobre a inserção de temáticas afro-brasileiras e indígenas nos currículos escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Bastos da Cunha - Coordenador / Ulisses Alves do Nascimento - Integrante.
2014 - 2017

CONVERSA FILOSÓFICA: QUAL O SENTIDO DA VIDA?, Descrição: Em sua origem a Filosofia é um exercício de busca da felicidade, esta entendida como a finalidade última do ser humano. Ao longo da História da Filosofia essa finalidade última vai se transformando e, com isso, o sentido da vida também se modifica. Este projeto teve como finalidade a abertura de um espaço-tempo de reflexão filosófica sobre o sentido da vida. Formou-se um grupo de estudos sobre teorias consagradas de filósofos que tratam da questão, bem como Aristóteles, Epicuro, os Estoicos, Santo Agostinho, Friedrich Nietzsche, Jean-Paul Sartre e Martin Heidegger. Ao final, foi construído um jogo filosófico sobre o sentido da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Bastos da Cunha - Coordenador / Marcelina Antonia da Silva Louzada - Integrante / Rochelly Sousa Lacerda - Integrante / Taynara Alves de Moraes - Integrante.
2014 - 2016

O DIREITO AO DELÍRIO: A INVENTIVIDADE DE SI E DO MUNDO EM FOCO, Descrição: O escritor uruguaio Eduardo Galeano, concordando com alguns filósofos contemporâneas, diz que o que há de específico no ser humano, a criatividade e a inventividade de si e do mundo, são peculiaridades poucas vezes consideradas em si mesmas. Tais características são bem vistas e bem quistas quando geram um produto que está relacionado ao domínio da utilidade e da produção capitalista. Os processos puros de inventividade passaram, no início da era capitalista, a serem vistos como improdutivos e até mesmo patológicos, uma vez que costumam ser relacionados à loucura. Instituições de formação humana são/deveriam ser responsáveis pela potencialização dessas características, propiciando ao indivíduo o desenho de outros horizontes e a construção de outros modos- de- ser. esse projeto tem como intuito principal a abertura de espaços-tempo de inventividade na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Flávia Bastos da Cunha - Coordenador / CARLOS HENRIQUE PEREIRA BENTO - Integrante / Adriano Queiroz - Integrante.
2014 - 2016

A escrita de si no processo de formação inicial docente, Descrição: Esse projeto de pesquisa--intervenção visa cartografar os processos de formação de professores participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) por meio da escrita de diários que relatem as suas percepções da prática educativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) . , Integrantes: Flávia Bastos da Cunha - Coordenador.
2013 - 2017

Tornar-se humano: processos de subjetivação e cuidado., Descrição: Projeto de pesquisa voltado para a investigação de processos de subjetivação na família, na escola, no campo profissional, em movimentos sociais, em instituições humanitárias. No campo da epistemologia/metodologia qualitativa, construtivo-interpretativa, são desenvolvidos procedimentos de observação participante, ou etnográficos, entrevistas semi-estruturadas, conversação e história de vida, ou escrita de si, por meio de diários, cartas, fotografias, filmes, depoimentos. A pesquisadora ou o pesquisador e as pessoas participantes constroem a pesquisa em colaboração.A cartografia é uma opção a ser desenvolvida no percurso, buscando traçar o sentido da experiência da investigação, levando em conta a complexidade e a singularidade da condição humana. Em pesquisas que envolvam um grande número de participantes o processo de análise envolve um esforço de contextualização na construção das informações. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) . , Integrantes: Flávia Bastos da Cunha - Integrante / Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino - Coordenador / Polianne Delmondez Oliveira - Integrante / Juliana Regina Avelar Nóbrega Corrêa - Integrante / Telma Regina Lago Costa - Integrante / Débora Noal - Integrante / Glenda Matias - Integrante / Nathália de Freitas Campos - Integrante / Teresa Rachel Santos - Integrante / Cleria Botelho da Costa - Integrante.
2011 - 2012

RODAS CULTURAIS DO IFGoiano - CAMPUS CERES, Descrição: Visando uma formação calcada no desenvolvimento de cidadãos e cidadãs engajados, capazes de uma leitura de mundo aprofundada e crítica, entende-se que a instituição escolar tem um papel preponderante. Para tanto, é fundamental que, assim como as atividades científicas, as atividades culturais permeiem o cotidiano escolar. Contudo, a lógica capitalista que ainda abriga as instituições de ensino brasileiras não privilegiam o contato entre produções culturais variadas e a comunidade escolar, a não ser para o cumprimento de exigências curriculares. Essa realidade pode ser comprovada a partir da análise de documentos que regulamentam o ensino de Artes, Filosofia , Sociologia, Música, etc. Tais documentos repensam constantemente a inserção de tais disciplinas na grade curricular do Ensino Básico, assim como a própria pertinência das mesmas. Isso demonstra um desprestígio dessas disciplinas , o que contradiz o próprio modelo de cidadão e cidadã que a educação formal se dispõe a formar. Acreditando que a familiaridade com o universo cultural propicia a todos os participantes da comunidade escolar uma visão mais crítica e ampla da realidade, o objetivo do projeto é fomentar encontros culturais semanais no Instituto Federal Goiano ? Campus Ceres. Tais encontros contemplam a criação, expressão e análise de obras culturais pela comunidade escolar do instituto e pela comunidade em geral, o que constitui um projeto de pesquisa e extensão de ação contínua.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Bastos da Cunha - Coordenador / Camila Gomes Rodrigues - Integrante / Emanuelle de Souza - Integrante / Julia Nunes Araújo - Integrante.
2006 - 2013

Psicologia e Filosofia: Possíveis encontros, Descrição: Estudo e Pesquisa sobre as relações entre a Psicologia e a Filosofia. Epistemologia e Filosofia da Psicologia. Filosofia e Psicologia na perspectiva da infância. O ethos do humano. Os compromissos ontológicos, epistemológicos, éticos, estéticos e políticos da Psicologia. Filosofia e Psicologia no contexto da Educação para a Diversidade e da Educação em e para os Direitos Humanos. Este projeto abarca, além de pesquisa, com os PIBICs e Mestrados, o projeto de extensão Espaço Aion, e as disciplinas Psicologia, Epistemologia e Filosofia (pós), e Psicologia da Infância, Psicologia da Adolescência, do Desenvolvimento, Psicologia Política, e as disciplinas de formação de professores, oferecidas para cursos de Licenciatura da UnB... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Bastos da Cunha - Integrante / Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino - Coordenador / Polianne Delmondez Oliveira - Integrante / Juliana Regina Avelar Nóbrega Corrêa - Integrante / Débora Noal - Integrante / Glenda Matias - Integrante / Ana Rosa de Sousa Amor - Integrante.

Prêmios

2014

1o. Lugar na Categoria Artes da XV Feira de Ciencia e Tecnologia, Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

2014

1o. Lugar na Categoria Ciencias Humanas da XV Feira de Ciencia e Tecnologia, Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

2010

3o. Lugar na Categoria de Ciências Humanas da XII Feira de Ciências e Tecnologia do Instituto Federal Goiano, Instituto Federal Goiano- Campus Ceres.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - Atual

Instituto Federal Goano de Ciência e Tecnologia - Campus Ceres

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente do Núcleo de Estudos Afro-Brasilei, Carga horária: 20

2009 - Atual

Instituto Federal Goano de Ciência e Tecnologia - Campus Ceres

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Docência em Nível Médio Integrado Ensino Técnico , Nível Superior, Educação de Jovens e Adultos e Cursos Técnicos

Atividades

02/2014
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Ciência, Filosofia da Educação
02/2013
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento
09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Goiano- Campus Ceres, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFGoiano -Campus Ceres.
03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Goiano- Campus Ceres, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.
03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Goiano- Campus Ceres, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Química.
02/2011
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação, Fundamentos Sócio-Históricos da Educação
09/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
09/2009
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Fundamentos Filosóficos da Educação, Fundamentos Sócio Históricos da Educação, Oficina de prática pedagógica 1, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento
07/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação
02/2015 - 12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia
02/2015 - 07/2015
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Ciência
07/2012 - 12/2012
Ensino, Técnico em Administração, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Ética Empresarial
08/2011 - 12/2011
Ensino, Técnico em Agropecuária, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Ética e Legislação
07/2010 - 12/2010
Ensino, Técnico em Administração, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Ética Empresarial
08/2009 - 12/2009
Ensino, Curso Técnico em Informática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Relações Humanas , Metodologia do Trabalho Científico

2008 - 2008

Colégio Moraes Rêgo

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Aulista, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora à distância, Carga horária: 20

2007 - 2008

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora à Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
A atividade de tutoria à distância foi realizada nas disciplinas Processos do Desenvolvimento e Aprendizagem e Psicologia e Escola , sob a supervisão das professoras Maria Cláudia Oliveira e Silviane Barbato, respectivamente.

2007 - 2007

Centro Cultural Banco do Brasil

Vínculo: Mediadora, Enquadramento Funcional: Mediadora de Exposições de arte, Carga horária: 24

Outras informações:
O trabalho de mediação é oferecido pelo Programa Educativo do CCBB. O mediador tem a função de orientar visitas em exposições culturais e artísticas oferecidas pela instituição.

2014 - 2014

Faculdade de Ciências e Educação de Rubiataba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Atividades

10/2014 - 11/2014
Ensino, Pós - Graduação em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processo de Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e da Escrita