José Marcos Silva Ribeiro

Mestre em Estudos Territoriais pela Universidade do Estado da Bahia (PROET/UNEB/Campus I). Especialista em Ensino de Geografia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Licenciado em Geografia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus XI). Durante a graduação atuou como Bolsista de Iniciação à Docência (2014-2018) no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Foi Professor Preceptor vinculado ao Programa Residência Pedagógica (2022-2024) financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Professor da Rede Pública de Ensino, lecionando nos níveis Fundamental e Médio. Membro do Grupo de Pesquisa Geografia, diversas linguagens e narrativas de professores (GEO(BIO)GRAFAR/UNEB) com pesquisas que versam sobre o Ensino de Geografia, livro didático, relações campo-cidade e rural-urbano, urbanidades e ruralidades no contexto das pequenas cidades, povos do campo e suas (Re)Existências.

Informações coletadas do Lattes em 25/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Territoriais

2020 - 2022

Universidade do Estado da Bahia
Título: Relações campo-cidade, rural-urbano: narrativas, concepções e práticas de professores de Geografia, Ano de Obtenção: 2022
Simone Santos de Oliveira.

Especialização em Ensino de Geografia

2019 - 2020

Universidade Estadual de Santa Cruz
Título: Livro didático de Geografia dos Anos Iniciais: abordagens geográficas de campo e cidade
Orientador: Humberto Cordeiro Araujo Maia

Graduação em Geografia

2013 - 2019

Universidade do Estado da Bahia
Título: Campo, Cidade, Urbano e Rural: conceitos, representações e abordagens nos livros didáticos de Geografia
Orientador: Jussara Fraga Portugal
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

Colégio Estadual de Biritinga

Formação complementar

2020 - 2020

Rochas: principais características. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2017 - 2017

O livro didático de Geografia: Potencializar usos em sala de aula. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Gestão Territorial Participativa da Bacia Hidrográfica do Recôncavo Norte e. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Organização de eventos

RIBEIRO, José Marcos Silva . I Seminário de Estudos Territoriais. 2020. (Outro).

Participação em eventos

15º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. 2022. (Encontro).

Conferência de Pré-Simpósio do NEPST: A grandeza do sertão e as veredas do capital. 2021. (Simpósio).

COVID-19 EM ANÁLISES - POR UM OLHAR GEOGRÁFICO. 2021. (Seminário).

II Ciclo de Debates Geográficos da UEG UnU Porangatu: A atuação da mulher no Brasil no século XXI. 2021. (Seminário).

II Seminário de Estudos Territoriais.Relação campo-cidade e rural-urbano: das abordagens no livro didático às concepções e práticas dos professores de geografia. 2021. (Seminário).

II Seminário de Estudos Territoriais: "A pós-graduação em Geografia no Brasil: entre desafios e ameaças". 2021. (Seminário).

I Seminário de Estágio Supervisionado de Geografia: O ensino de Geografia na Educação Básica: avanços, retrocessos e desafios? e "Ser professor(a) de Geografia no Ensino Médio: impressões e vivências cotidianas?,. 2021. (Seminário).

Livro didático das e nas imagens. 2021. (Seminário).

PANORAMA DA PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA NO BRASIL: Contextos e perspectivas. 2021. (Seminário).

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA - ?SABERES GEOGRÁFICOS: DE PROFESSOR PARA PROFESSOR?,. 2021. (Seminário).

Território, Territorialidade e Resistência. 2021. (Seminário).

Território da fé: perspectivas geográficas para uma abordagem contemporânea da religião. 2021. (Seminário).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM GEOGRAFIA.CAMPO-CIDADE, RURAL-URBANO E OUTROS DIÁLOGOS: O ENSINO DE GEOGRAFIA EM REALIDADES DIVERSAS. 2021. (Encontro).

1º Webinar NUPERG/UNESP ?Conjuntura Socioeconômica atual e os cenários pós pandemia Leituras da Geografia Econômica? org. 2020. (Seminário).

4º WORKSHOP DE GEOGRAFIA CULTURAL - Territorialidades do Sagrado: abordagens da geografia da religião. 2020. (Outra).

Abordagem Teórico-Metodológica dos Riscos Geomorfológicos. 2020. (Seminário).

AGB Rio Convida: Espaço, Gênero e Sexualidades: Sobre geografias feministas e Queer. 2020. (Seminário).

A i-mobilidade espacial da população no contexto da Covid 19. 2020. (Seminário).

Ambientes de exceção no Semiárido Nordestino: o Contexto da Veredas da Chapada do Araripe. 2020. (Seminário).

A metodologia de pesquisa na área do Ensino de Geografia. 2020. (Seminário).

Antropogeomorfologia urbana: entre artes e ciências. 2020. (Seminário).

A paisagem de Morro do Chapéu: primeiras observações. 2020. (Seminário).

Arqueologia e Geoarqueologia no Semiárido. 2020. (Seminário).

Caatinga/Degradação e a Dinâmica Superficial. 2020. (Seminário).

Cidades Pequenas: o que são e os impactos causados pela COVID-19. 2020. (Congresso).

COLÓQUIOS GEOGRÁFICOS DO PPGEO UNIFAL-MG: A GEOGRAFIA NO ESPAÇO VIRTUAL: Desdobramentos da COVID-19 e análises da realidade brasileira sob diferentes perspectivas. 2020. (Outra).

Conferência On-line NEPST: Como mentir com mapas: Desvendando o caráter ideológico dos mapas.. 2020. (Seminário).

Conferência On-line NEPST: Contribuições da Geomorfologia para o Planejamento ambiental: cenários e proposições. 2020. (Seminário).

Conferência On-line NEPST: Professor de Geografia: Trabalho docente, formação e seus desafios. 2020. (Outra).

Conferência On-line NEPST: Território, cultura e questões identitárias: abordagens etnogeográficas. 2020. (Seminário).

Conferência On-line NEPST: VIDAS IMPORTAM! E A SUAS HISTÓRIAS? Pesquisa narrativa na formação de professores de Geografia. 2020. (Seminário).

Covid-19 e a Crise Urbana. 2020. (Congresso).

Darwin e o Tempo Geológico. 2020. (Seminário).

Depressão Interplanáltica do Sertão Baiano. 2020. (Seminário).

Depressão Sertaneja Setentrional. 2020. (Seminário).

Desafios teóricos e metodológicos da pesquisa de pequenas e médias cidades. 2020. (Encontro).

Erosão Costeira: vulnerabilidade e soluções para defesa do litoral. 2020. (Congresso).

Erosão dos Solos: efeitos onsite e offsite. 2020. (Seminário).

Estratigrafia Utilizando GPR e Depósitos Aluviais. 2020. (Seminário).

Eventos Extremos de Precipitação no Semiárido. 2020. (Congresso).

Geoarqueologia de Ambientes Semiáridos. 2020. (Seminário).

Geocronologia em Ambientes Fluviais. 2020. (Seminário).

Geografia, Globalização e Educação dos Jovens. 2020. (Seminário).

Geografia Física: climatologia e ensino. 2020. (Seminário).

Geologia do Nordeste Seco. 2020. (Seminário).

Geoparque como Ferramenta de Desenvolvimento Territorial Sustentável. 2020. (Encontro).

II Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Geografia, Educação e Riscos (GEPEGER). 2020. (Seminário).

Impactos da COVID-19 na vida das mulheres negras. 2020. (Seminário).

I Seminário de Estudos Territoriais. 2020. (Seminário).

IV Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia. 2020. (Outra).

Mapeamento Geomorfológico Regional Para o Semiárido. 2020. (Congresso).

Migração, gênero, sexualidade e fronteira. 2020. (Seminário).

Modelos Paleoclimáticos e Dinâmicas Fluviais no Semiárido Baiano Durante o Plestoceno-Holoceno. 2020. (Seminário).

Morfometria e Geomorfologia: Diversas Possibilidades. 2020. (Seminário).

Nos Caminhos do Relevo Residuais, Contribuição á Ecohidrologia da Encostas do Semiárido Brasileiro. 2020. (Seminário).

Novas Perspectivas e Abordagens da Geomorfologia. 2020. (Seminário).

Novas Perspectivas e Abordagens na Climatologia. 2020. (Seminário).

Paisagens Geomorfológicas do Semiárido Brasileiro. 2020. (Seminário).

Paisagens Graníticas do Nordeste Seco. 2020. (Seminário).

Pesquisas climáticas em espeleotemas: avanços e perspectivas. 2020. (Seminário).

Problemas e Tensões Ambientais em Cidades Médias. 2020. (Outra).

Processos Morfológicos em Barras e Ilhas Fluviais em Rios no Semiárido. 2020. (Seminário).

Relações entre a mídia e o Ensino de Geografia. 2020. (Seminário).

Relações Solo e Paisagem no Semiárido. 2020. (Seminário).

Semana de Geografia da UFCG - A Geografia em tempos de pandemia: o papel da ciência e seus desdobramentos socioespaciais. 2020. (Encontro).

Solos: degradação, análise morfológica e solos urbanos. 2020. (Seminário).

Transformações do relevo: voçorocas e impactos ambientais. 2020. (Seminário).

Um Panorama das Paisagens do Semiárido Brasileiro. 2020. (Seminário).

Vidas em pandemia: contextos políticos, sociais e educacionais. 2020. (Seminário).

Vidas em pandemia: narrativas outras num mundo possível. 2020. (Seminário).

VI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual do Maranhão/UEMA - Natureza e Dinâmica do Espaço. 2020. (Seminário).

Webnário Geosaúde: saúde urbana em debate. 2020. (Seminário).

XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Obras didáticas de Geografia da Educação Básica: representações e abordagens dos conceitos de campo-cidade e urbano-rural. 2020. (Encontro).

XX ENCONTRO DE GEOGRAFIA DA UESC. 2019. (Encontro).

103º Conselho Baiano dos Estudantes de Geografia - COBEGEO. 2018. (Seminário).

3º Curso de Formação Política - CFPGEO. 2018. (Outra).

Contribuições e perspectivas do curso de Geografia na atuação profissional. 2017. (Outra).

Crise de representação e governo urbano. 2017. (Outra).

Dia do Geógrafo: Debatendo a Docência, Contemporaneidade e práxis social. 2017. (Outra).

Gestão Territorial da Bacia Hidrográfica da Bahia: Uma perspectiva com base no Comitê do Recôncavo Norte e Inhambupe. 2017. (Outra).

III Colóquio Docência e diversidade na Educação básica. 2017. (Outra).

III seminário de Avaliação Institucional do PIBID UNEB. 2017. (Outra).

Prática Docente: Produção de curta metragem como instrumento didático no Ensino de Geografia. 2017. (Oficina).

Sem conversa fiada: ciclo de debates contemporâneos. Estar no mundo: Usar o território e constituir lugares. 2017. (Seminário).

XIII Encontro Nacional de prática de Ensino em Geografia.Conhecimentos da Geografia: Percursos de formação docente e práticas na educação básica. 2017. (Encontro).

III EREPEG - Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia. 2016. (Encontro).

Seminário de Pesquisa e Extensão no NUPE. 2016. (Seminário).

Seminário sobre a política de internacionalização e interiorização da pós-graduação stricto sensu na UNEB. 2016. (Seminário).

XII Encontro Baiano de Estudantes de Geografia. 2016. (Encontro).

Didática da Climatologia. 2015. (Oficina).

Encontro Baiano dos Estudantes de Geografia -EBEGEO (carga horária de 50 horas).Monitor. 2015. (Encontro).

I Seminário Integrado de Pesquisa Ensino e Extensão em Geografia -A construção do Conhecimento Geográfico nos Múltiplos Espaços e Semana de Geografiaa. 2015. (Seminário).

IV Simpósio de Cartografia para Escolares e I Encontro de Educação Geográfica. 2015. (Outra).

Mini curso: Das práticas e dos saberes espaciais aos conceitos geográficos: o ensino de Geografia na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica. 2015. (Seminário).

1º Seminário do Grupo de Pesquisa Espaço, Turismo e Ambiente (GETAM) e do Núcleo de Pesquisas e Análises sobre o Território (NUPAT). 2014. (Seminário).

3º Seminário do Grupo de Pesquisa em Geografia e Movimentos Sociais ?Espacialidade e Movimentos Sociais?.. 2014. (Seminário).

I Seminário Temático do PIBID/ Geografia.Retratos da Escola: Conhecendo lugares, cartografando cotidianos. 2014. (Seminário).

I seminário Temático do PIBID / Geografia. 2014. (Seminário).

Calourada de Geografia 2013.2. 2013. (Outra).

Geografia Histórica da Bahia. 2013. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Alane Pâmela Lopes Aquino

LEDA, R. L. M.;RIBEIRO, José Marcos Silva; RODRIGUES, M. P. J.. Práticas e representações da relação cidade-campo entre os moradores do povoado Terceira Aguada, Serrinha/BA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Wallefe Santana Silva Oliveira

RIBEIRO, José Marcos Silva; RODRIGUES, M. P. J.; NUNES, F. S.. DINÂMICAS SOCIOESPACIAIS DOS ESPAÇOS PÚBLICOS EM PEQUENAS CIDADES: O CASO DE ICHU, BAHIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: vanessa damasceno de jesus

SANTOS, S. R.;RIBEIRO, José Marcos Silva; SOUZA, P. P.. Programa Residência Pedagógica: contribuições para a construção identitária docente de professoras(es) de Geografia da UNEB Campus XI ? Serrinha/BA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado da Bahia.

RIBEIRO, José Marcos Silva. VII SIMPÓSIO do Colégio Ana Tereza - Da crise à reinvenção: o legado de 2020 para a economia, a tecnologia e a sociedade. 2021. Colégio Ana Tereza.

Produções bibliográficas

FRAGA PORTUGAL, JUSSARA ; SILVA RIBEIRO, JOSÉ MARCOS ; SANTOS DE OLIVEIRA, SIMONE . Geo(foto)grafias de uma pequena cidade: diversas ruralidades ou ruralidades habitadas?. Ateliê geográfico (UFG) , v. 17, p. 191-212, 2023.
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BARROS, A, C. O ; RIBEIRO, José Marcos Silva ; JESUS, V. L. ; PORTUGAL, J. F. . Geografia Escolar e recursos didático-pedagógicos: o uso de maquetes para o ensino da Geomorfologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RIBEIRO, José Marcos Silva ; SILVA, T. O. ; SANTOS, C. O. S. E. ; PORTUGAL, J. F. . Narrativas de formação no PIBID: Atelier geográfico temático e diversas linguagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, A, C. O ; RIBEIRO, José Marcos Silva ; PORTUGAL, J. F. . Geografia em imagens: abordagem de conceitos, fatos, fenômenos e processos geográficos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. E. ; RIBEIRO, José Marcos Silva ; LIMA, M. R. . Diversas linguagens na sala de aula: Geografia escolar,práticas de ensino e o PIBID. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, José Marcos Silva ; BARROS, A, C. O ; PORTUGAL, J. F. ; LIMA, M. R. . (GEO)cartografando saberes interdisciplinares: Vivências e experiências formativas no PIBID. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, C. O. S. E. ; RIBEIRO, José Marcos Silva ; SILVA, M. E. ; Silva, A. M. G . O Estágio Supervisionado em Espaços não-escolares: Experiências formativas no associativismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A, C. O ; RIBEIRO, José Marcos Silva ; JESUS, V. L. . Letras, melodias e canções: a música como possibilidade de leituras geográficas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JESUS, V. L. ; RIBEIRO, José Marcos Silva ; LIMA, M. R. ; PORTUGAL, J. F. . Formação inicial do professor de de Geografia: vivências e práticas no PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, José Marcos Silva ; Silva, Manuela Evangelista da ; LIMA, M. R. . Tecnologia em sala de aula: O uso de emoctions do whatsapp como recurso para ensinar e aprender Geografia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, José Marcos Silva ; SILVA, M. E. ; LIMA, M. R. . Tecnologia em Sala de aula: o uso de emojis do WhatsApp como recurso para pensar e aprender Geografia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, José Marcos Silva ; LIMA, M. R. ; JESUS, V. L. ; PORTUGAL, J. F. . Vivenciando a escola através do PIBID: Importância da parceria escola/universidade para a formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, José Marcos Silva ; JESUS, V. L. ; LIMA, M. R. ; PORTUGAL, J. F. . Trajetórias formativas no contexto do PIBID: Formação inicial do licenciando em Geografia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, José Marcos Silva ; LIMA, M. R. ; JESUS, V. L. ; PORTUGAL, J. F. . Vivenciando a Escola, locus da formação Inicial de Professores de Geografia: uma experiência no PIBID. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, José Marcos Silva . Vivências formativas no PIBID/CAPES/UNEB/GEOGRAFIA: Interdisciplinaridade, contextualização e saberes cartográficos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, José Marcos Silva . PIBID - No contexto do Colégio Estadual Rubem Nogueira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

RIBEIRO, José Marcos Silva . Parecerista ad hoc no processo de seleção do Programa de Iniciação Científica e Desenvolvimento Tecnológico da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2024.

RIBEIRO, José Marcos Silva . Membro da Comissão Científica (Parecerista Ad hoc) do 15º ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. 2022.

PORTUGAL, Jussara Fraga ; OLIVEIRA, Simone Santos de ; FRANCO, Gustavo Barreto ; RIBEIRO, José Marcos Silva ; AMORIM, Raul Reis ; FREITAS, E. N. B. . Comissão de Elaboração do Projeto do 15º ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia. 2021.

RIBEIRO, José Marcos Silva . Cidades pequenas em foco: ruralidades, práticas espaciais e tramas regionais. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIBEIRO, José Marcos Silva ; RIBEIRO, Matheus da Silva ; PORTUGAL, Jussara Fraga . Instagram do 15º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia (ENPEG). 2022; Tema: 15º ENPEG BAHIA. (Rede social).

RIBEIRO, José Marcos Silva . Instagram do Grupo de Pesquisa Geografia, diversas linguagens e narrativas de professores (Geo(bio)grafar). 2020; Tema: Geo(bio)grafar - UNEB. (Rede social).

BARROS, A, C. O ; RIBEIRO, José Marcos Silva . Seminário formativo do Programa Residência Pedagógica em Geografia - UNIVASF: Ensino de Geografia no semiárido. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARROS, A, C. O ; RIBEIRO, José Marcos Silva . A música na escola e o ensino de Geografia: proposições didáticas. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, José Marcos Silva ; BARROS, A, C. O . Ensino de Geografia no semiárido. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Isolar para Viver: narrativas em tempos de pandemia, Descrição: A pesquisa Isolar para Viver: narrativas em tempos de pandemia é um desdobramento de um movimento formativo que intencionou grafar os acontecimentos por meio de um enredo de narrativa escrita e atribuir significados às aprendizagens individuais e coletivas no contexto da pandemia. Trata-se do Projeto de Extensão Vida e pandemia: narrativas em quarentena, o qual se constituiu como um espaçotempo virtual de partilha de histórias, vivências e experiências entre os membros do Grupo de Pesquisa Geografia, diversas linguagens e narrativas de professores (Geo(BIO)grafar) sobre a vida no contexto de isolamento/distanciamento sociais e do enfrentamento da Covid-19, intencionando tematizar os impactos da pandemia na vida cotidiana e refletir sobre a questão do isolamento social e a elaboração de rotinas de trabalho e estudo na dimensão home office/remoto. A referida pesquisa foi mobilizada pelas questões: 1) Como têm vivido os membros do Grupo de Pesquisa Geo(BIO)grafar durante a pandemia? 2) Quais impactos têm causado a pandemia na vida desses sujeitos? 3) Quais estratégias têm sido adotadas para superar ou minimizar os impactos (físicos, emocionais, sociais) ocasionados pela pandemia da Covid-19 no cotidiano da vida? 4) Como os membros do Grupo de Pesquisa Geo(bio)grafar, vinculado ao Departamento de Educação do Campus XI (DEDC-Serrinha) e ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Territoriais (PROET) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), têm experienciado práticas de enfrentamentos do coronavírus e da Covid-19 numa situação social singular, a quarentena? 5) Quais aprendizados se entrecruzam nesta (ou emergiram desta) situação da quarentena com impactos na vida profissional e/ou de formação? A proposição do Projeto Isolar para Viver: narrativas em tempos de pandemia, emerge num contexto que mobiliza diversos sentimentos que se entrecruzam nos modos como os sujeitos vivenciam os desafios, as tensões e os enfrentamentos da Covid-19. Neste sentido, os objetivos delineados foram: 1) Compreender como tais professores e estudantes da graduação e pós-graduação (os membros do grupo são, ao mesmo tempo, autores-colaboradores da referida pesquisa), em seus contextos de vida, narram a vida, as vivências e as experiências nesse momento pandêmico; 2) Analisar as vivências individuais e as experiências partilhadas no período de quarentena; 3) Tematizar os impactos da pandemia na vida cotidiana dos membros do Grupo de Pesquisa, a partir da escrita narrativa autobiográfica, no formato carta; 4) Identificar práticas de enfrentamentos do coronavírus e da Covid-19 adotadas nos cotidianos da vida; 5) Analisar questões que emergem das narrativas nas cartas sobre o isolamento e distanciamento sociais e a elaboração de rotinas de trabalho e estudo na dimensão home office e 6) Cotejar narrativas sobre práticas de enfrentamentos do coronavírus e da Covid-19 durante este contexto de isolamento e distanciamento sociais. A pesquisa encontra-se ancorada no Método (Auto)biográfico, com ênfase na escrita narrativa, cuja principal fonte de recolha de dados são cartas, as quais comportam memórias e histórias dos membros (pesquisadores e estudantes) do Grupo de Pesquisa Geo(BIO)grafar, sobre as experiências e vivências no período de quarentena da Covid-19. A pesquisa acontecerá em três tempos. O primeiro refere-se à escrita das cartas; o segundo, a partilha das escritas nos encontros nomeados Café, Prosa e Narrativas e o terceiro, a escrita de artigos e a organização de duas coletâneas com as cartas compartilhadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (11) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Marcos Silva Ribeiro - Integrante / Maristela Rocha Lima - Integrante / Jussara Fraga Portugal - Coordenador / Manuela Evangelista da Silva - Integrante / Alana Cerqueira de Oliveira Barros - Integrante / Carine Oliveira Santos e Santos - Integrante / Simone Santos de Oliveira - Integrante / Alana Marques de Oliveira - Integrante / Istefani Maria dos Santos - Integrante / Jessica Jesus de Melo - Integrante / Odete de Lima - Integrante / Adelvan Ferreira Santos - Integrante / Aisllan Damacena Souza da Silva - Integrante / Andréa Lorenna Lima Coloma - Integrante / Cleidinai Lima Santana - Integrante / Dagmar Ribeiro Duarte - Integrante / Fernando de Souza Nunes - Integrante / Marcela Oliveira da Silva Santos - Integrante / Vitória Letícia de Jesus Sousa - Integrante / Claudene Ferreira Mendes Rios - Integrante / Elci Nilma Bastos Freitas - Integrante / Hanilton Ribeiro de Souza - Integrante / Gilton Cruz dos Santos - Integrante / Ivan dos Reis Cardoso - Integrante / Joelma Gomes Ferreira - Integrante / Juliana Araújo Santos - Integrante / Leandro Oliveira de Menezes - Integrante / Patrícia Pires de Souza - Integrante / Cleidson da Mota - Integrante.
2021 - Atual

GEO(GRAFIAS) EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS TERRITORIAIS: identidades, memórias e narrativas, Descrição: Esta pesquisa que entrelaça as abordagens sobre memórias, trajetórias de vida- formação-profissão e as diversas linguagens, vinculada ao Grupo de Pesquisa Geo(bio)grafar: Geografia, diversas linguagens e narrativas de professores, cujo tema se inscreve: Geo(grafias) em múltiplos contextos territoriais: identidades, memórias e narrativas, demarca um objeto instituído pela relação entre memórias (individuais, coletivas e subterrâneas ou marginais), narrativas e os modos de apreensão das diversas linguagens como estratégias metodológicas e dispositivos didáticos para potencializar a rememoração de acontecimentos, vivências experiências que compõem as histórias vividas por grupos diversos de sujeitos sociais em múltiplos contextos geográficos. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, ancorada na abordagem (auto)autobiográfica, com inspiração nas contribuições da fenomenologia, da Geografia Cultural e, também, sob a perspectiva metodológica da História Oral. A intenção é compreender, a partir das memórias evocadas e narradas, as percepções do/sobre o vivido (experiências) de diferentes sujeitos sociais nos seus percursos de vida-formação-profissão, e as práticas cotidianas nos lugares onde a vida acontece. Os procedimentos, do ponto de vista metodológico, norteiam-se a partir da proposição de fontes como o memorial, diário de formação, entrevista narrativa individual, depoimento oral, fotobiografia, videobiografia e questionário biográfico para a composição do quadro-perfil do grupo de colaboradores, sujeitos da investigação. No entanto, torna-se importante destacar que a metodologia é uma construção cotidiana no devir das práticas investigativas. A referida pesquisa visa compreender as seguintes questões: 1) Quais elementos constitutivos da memória, individual ou coletiva, emergem nas narrativas autobiográficas dos sujeitos sociais nos seus diversos territórios? 2) Quais memórias compõem o mosaico de histórias que retratam as trajetórias de vida nos lugares de vivências dos indivíduos, colaboradores da pesquisa? 3) Como os elementos constitutivos das memórias (individuais, coletivas, subterrâneas ou marginais), reverberam no modo como os sujeitos sociais dão significados às suas vivências e experiências no cotidiano da vida em múltiplos contextos territoriais? 4) Quais as contribuições das narrativas sobre as memórias (individuais, coletivas e subterrâneas ou marginais) para uma interpretação das experiências com/no/sobre os lugares e seu cotidiano? e 5) Quais expressões identitárias que emergem das memórias e narrativas retratam singularidades, vivências, experiências, práticas, crenças, representações de sujeitos sociais, em múltiplos contextos geográficos? Desse modo, a intenção é dar visibilidade às memórias e histórias de sujeitos sociais que habitam múltiplos contextos territoriais e narram sobre a sua identidade, tecida por meio das suas práticas cotidianas, os seus saberes e a suas experiências com/nos lugares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (13) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Marcos Silva Ribeiro - Integrante / Jussara Fraga Portugal - Coordenador / Manuela Evangelista da Silva - Integrante / Alana Cerqueira de Oliveira Barros - Integrante / Carine Oliveira Santos e Santos - Integrante / Alana Marques de Oliveira - Integrante / Istefani Maria dos Santos - Integrante / Jessica Jesus de Melo - Integrante / Odete de Lima - Integrante / Adelvan Ferreira Santos - Integrante / Aisllan Damacena Souza da Silva - Integrante / Andréa Lorenna Lima Coloma - Integrante / Caio Santos Rodrigues - Integrante / Cleidinai Lima Santana - Integrante / Dagmar Ribeiro Duarte - Integrante / Fernando de Souza Nunes - Integrante / Marcela Oliveira da Silva Santos - Integrante / Ronaldo Santos Costa junior - Integrante / Vitória Letícia de Jesus Sousa - Integrante / Claudene Ferreira Mendes Rios - Integrante / Elci Nilma Bastos Freitas - Integrante / Hanilton Ribeiro de Souza - Integrante / Gilton Cruz dos Santos - Integrante / Ivan dos Reis Cardoso - Integrante / Joelma Gomes Ferreira - Integrante / Juliana Araújo Santos - Integrante.

Prêmios

2019

Professor Homenageado - Formatura do Curso de Formação Geral - Ensino Médio, Colégio Estadual de Biritinga.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2024

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Preceptor do Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 8

Outras informações:
Preceptor do Programa Residência Pedagógica no subprojeto: "Tempos e percursos da docência: educação geográfica e saberes-fazeres na escola" financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Ensino Superior - CAPES e vinculado ao Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia - UNEB/Campus XI.

2020 - 2022

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: Estudante de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudante do Mestrado Acadêmico em Estudos Territoriais.

2014 - 2018

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Estudante de graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária: 8

2017 - 2017

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria de Ensino voluntária, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria de Ensino Voluntária, junto a Profª Drª Jussara Fraga Portugal: Esta proposta de trabalho tem dois focos de interesse: a formação docente de professores/as de Geografia e a construção de conceitos geográficos. Trata-se de um projeto de monitoria, ancorado nos princípios da prática da pesquisa enquanto suporte para o/no exercício da docência. Portanto, ensinar a pesquisar é o que se deseja nesta proposta de trabalho, criando situações e atividades que favoreçam aos sujeitos, em formação inicial docente, refletir sobre o ensinar, o aprender e o apreender processos de ensinagens na área de Geografia, contemplando os saberes científicos e pedagógicos no exercício da docência em Geografia, perpassando pelos processos organizativos do planejamento na estrutura da dinâmica da prática pedagógica. Esse projeto de monitoria vai proporcionar aos envolvidos no processo, uma inter-relação de trabalho onde o monitor terá oportunidade de acompanhar o curso regularmente e, além disso, terá condições de se aprofundar num determinado campo de conhecimento e trabalho, onde docentes e discentes desenvolverão uma proposta numa relação de cooperação..

2017 - 2017

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor do componente curricular de Geografia, Carga horária: 4

2015 - 2015

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor do componente curricular de Geografia, Carga horária: 4

Outras informações:
O Projeto Universidade para Todos, criado pelo governo do Estado da Bahia, através do Decreto nº 9.149, de 23 de julho de 2004, é coordenado pela SEC-BA e executado em parceria com as Universidades Estaduais (UNEB, UEFS, UESB e UESC). Trata-se de uma ação voltada para fortalecer a política de acesso à Educação Superior, direcionada a estudantes concluintes e egressos do Ensino Médio da rede pública estadual por meio de aulas ministradas por monitores, sob a orientação e coordenação de professores da Instituição de Ensino Superior.

2022 - Atual

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BIRITINGA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2019 - 2019

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BIRITINGA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor contratado da Rede Pública Municipal de Biritinga, lecionando na Escola Municipal São Luiz, localizada na área rural do município, em turmas multisseriadas dos Anos Iniciais - 3º, 4º e 5º anos.

2017 - 2018

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BIRITINGA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor da Educação de Jovens e Adultos, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor contratado da Rede Pública Municipal de Biritinga, lecionando na Escola Municipal São Luiz, localizada na área rural do município, em turmas da Educação de Jovens e Adultos - EJA, Anos Iniciais.

Atividades

04/2024
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia, Professor de Geografia em turmas de 6, 8 e 9 ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Manoel Souza, na comunidade rural e quilombola de Vila Nova
06/2022 - 12/2023
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia, Professor de Geografia em turmas de 8 e 9 do Ensino Fundamental

2018 - 2018

Instituto Euvaldo Lodi - BA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia e Filosofia, Carga horária: 20

Outras informações:
Lecionei os componentes curriculares de Geografia e Filosofia em turmas de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio no Colégio Estadual de Biritinga.

2019 - 2020

Universidade Estadual de Santa Cruz

Vínculo: Estudante de pós-graduação, Enquadramento Funcional: Estudante

Outras informações:
Estudante do curso de Especialização em Ensino de Geografia

2019 - 2021

Colégio Inter

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor de Geografia em turmas de 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental - Anos Finais e, em turmas de 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio.

2023 - 2024

Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

06/2023 - 12/2024
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia, Iniciação Científica, Empreendendo, Políticas Culturais e Gestão Financeira, História

2025 - Atual

Espaço Educativo Pensar e Agir

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Geografia e Filosofia, Carga horária: 14