Francisco Afrânio Rodrigues Teles

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; NASCIMENTO, Iriane do. ; GOMES, Danielle . DOCÊNCIA SUPERIOR: visão conceitual de competências pelos professores bacharéis da área de saúde.. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI) , v. 15, p. 273-289, 2010.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Análise Conceitual de prática pedagógica crítico-reflexiva do professor. Revista Multidisciplinar FAP Episteme (Impresso) , v. 1, p. 96-103, 2009.

• SANTOS, Cleidivan Alves dos. (Org.) ; SILVA, Maria Sueli Lopes da. (Org.) ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues (Org.) . Educação inclusiva, direitos humaos e diversidade. 1. ed. Parnaíba: SIEART, 2011. v. 1. 192p .

• FARIAS, Francisca Edna Rodrigues de. (Org.) ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues (Org.) ; ARAUJO, Marlinda Pessôa. (Org.) . Docência: ensino, pesquisa e gestão de contextos educativos. 1. ed. Parnaíba: SIEARTE, 2011. v. 1. 115p .

• SANTOS, Cleidivan Alves dos. (Org.) ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues (Org.) ; SCHMIDLIN, Regina de Fátima Mendes. (Org.) . Escola, Família e prática pedagógica: os desafios da educação compartilhada. 1. ed. Parnaíba: SIEART, 2010. v. 1. 188p .

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; SILVA, Maria Sueli Lopes da. (Org.) ; SANTOS, Cleidivan Alves dos. (Org.) . Qualidade na Educação Infantil: políticas públicas e práticas pedagógicas inclusivas. 1. ed. Parnaíba: SIEART, 2009. v. 1. 190p .

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . VISITAS TÉCNICAS GUIADAS INSTRUMENTALIZANDO A FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Luciano Mendes Saraiva; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). CADERNO DIALÓGICO Educação, Linguagens & outros diálogos possíveis. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2025, v. 2, p. 166-179.

• TELES, F. P. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . PEDAGOGOS EM FORMAÇÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CONTEXTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Luciano Mendes Saraiva; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). CADERNO DIALÓGICO: A potência das palavras.. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2025, v. 4, p. 152-161.

• MARQUES, L. O. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; ALBUQUERQUE, Maria Ozita de Araújo . A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO CRÍTICO REFLEXIVO SOBRE O ERRO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. In: Luciano Mendes Saraiva; Wilder Kleber Fernandes de Santana3. (Org.). CADERNO DIALÓGICO A potência das palavras. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2025, v. 3, p. 184-198.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . O PAPEL DA LINGUAGEM NA CONSTITUIÇÃO DE AGÊNCIA DE ADOLESCENTES EM ATIVIDADE. In: Luciano Mendes Saraiva; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação e os múltiplos sentidos da linguagem. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2024, v. 1, p. 216-287.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA E DESSILENCIAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho; Francisco Antonio Machado Araujo; Lucélia Costa Araújo.. (Org.). PERSPECTIVAS HISTÓRICO-CRÍTICAS PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ed.Parnaíba - PI: Acadêmica Editorial, 2024, v. 1, p. 355-361.

• SILVA, J. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A DOCÊNCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho; Francisco Antonio Machado Araujo; Lucélia Costa Araújo.. (Org.). PERSPECTIVAS HISTÓRICO-CRÍTICAS PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ed.Parnaíba - PI: Acadêmica Editorial, 2024, v. 1, p. 348-354.

• ROCHA, M. B. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DE UMA PROFESSORA DE UMA ESCOLA MONTESSORIANA. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho; Francisco Antonio Machado Araujo; Lucélia Costa Araújo.. (Org.). PERSPECTIVAS HISTÓRICO-CRÍTICAS PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ed.Parnaíba - PI: Acadêmica Editorial, 2024, v. 1, p. 51-57.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . PAPEL DA MEDIAÇÃO E DA COLABORAÇÃO NA PRÁTICA EDUCATIVA. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Luciano Mendes Saraiva. (Org.). Linguagens, Educação e suas Interfaces. 1ªed.São Carlos: Pedro e João, 2024, v. 3, p. 40-52.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A importância da Linguagem Argumentativa para a Colaboração e Dessilenciamento na Escola. In: Tânia Serra Azul Machado Bezerra; Edite Colares Oliveira Marques; Roberto Kennedy Gomes Franco.. (Org.). Cultura escolar em tempos de Pandemia. IVed.Campina Grande: Realize, 2023, v. 1, p. 218-232.

• DAMASCENO, C. S. ; DAMASCENO, A. C. S. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . DE PROFESSOR À YOUTUBER: UMA ANÁLISE DAS REINVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Tânia Serra Azul Machado Bezerra; Edite Colares Oliveira Marques; Roberto Kennedy Gomes Franco.. (Org.). Cultura escolar em tempos de Pandemia. IVed.Campina Grande: Realize, 2023, v. 1, p. 693-707.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . ARGUMENTAÇÃO PARA SUBMISSÃO E PARA COLABORAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. In: IBIAPINA, I. M. de M. L.; CARVALHO, M. V. C. de.; ARAUJO, M. P.. (Org.). PESQUISA EM EDUCAÇÃO: máxima prioridade. 1ed.São Paulo: Garcia Edizioni, 2019, v. 1, p. 104-112.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . O SILENCIAMENTO NA ESCOLA: submeter-se ou resistir?. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação: ressonâncias teóricas e práticas. 2ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2019, v. 1, p. 109-131.

• TELES, F. P. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Brincar na escola e a linguagem multimodal. In: Fabricia Pereira Teles. (Org.). Formação e Pesquisa: diferentes contextos e linguagens. 1ed.Goiânia - GO: Editora Espaço Acadêmico, 2018, v. , p. 11-22.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. . Argumentação Multimodal e o brincar na Educação Infantil. In: Maria Alejandra Viltale; Eduardo Lopes Piris; Alicia Eugência Carrizo; Izabel Cristina Michelan De Azevedo. (Org.). Seminário Internacional de Estudos sobre discurso e Argumentação. 4ed.Santa Cruz: Editora da Universidade de Santa Cruz, 2018, v. 1, p. 1190-1199.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. . A argumentação mediando processos crítico-colaborativos no Projeto Digit-M-Ed. In: Linhares, Allan de Andrade; Carvalho, Luiza Marcia; Vieira, Maria de Sampaio; Araújo, Marlinda Pessôa; Silva, Maria Sueli Lopes da; Ferreira, Racilda Maria Nóbrega Ferreira; Schmidlin, Regina de Fátima Mendes.. (Org.). Estudos Interdisciplinares em educação, saúde e direitos sociais. 1ed.Parnaíba: SIEART, 2017, v. 1, p. 13-32.

• SANTOS, Raimundo Cardoso dos ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A didática do professor do Ensino Fundamental: fundamentos e metodologias no contidiano escolar. Docência: ensino, pesquisa e gestão de contextos educativos. 1ed.Parnaiba: SIEART, 2011, v. 1, p. 34-49.

• SILVA, Thaisa Maria Araujo ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . As novas tecnologias na docência do ensino superior: reflexões e desafios. In: Cleidivan Alves dos Santos; Francisco Afranio Rodrigues Teles. Regina de Fátima MEndes Schmidlin. (Org.). Escola, Família e Prática Pedagógica: os desafios da educação compartilhada. 1ed.Parnaíba: SIEART, 2010, v. 1, p. 79-89.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Análise conceitual de prática pedagógica crítico-reflexiva do professor. In: Frederico Osanan Amorim Lima; Maria Sueli Lopes da Silva. (Org.). História da Educação e Práticas Pedagógicas. 1ed.Parnaíba: SIEART, 2008, v. 1, p. 97-107.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . O diálogo sistematizado na escola: perspectiva de formação continuada docente. In: Frederico Osanan Amorim Lima; Maria Sueli Lopes da Silva. (Org.). Educação, Cidadania e Meio Ambiente. 1ed.Parnaíba: SIEARTE, 2008, v. 1, p. 267-282.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; BARBOSA, Maria da Glória Soares. . Formação docente na escola: perspectiva para práticas pedagógicas crítico-reflexivas no ensino médio. In: IBIAPINA, Ivana Maria Lopes de Melo; CARVALHO, Maria Vilani Cosme de.. (Org.). A pesquisa como mediação de práticas socioeducativas. Teresina - PI: EDUFPI, 2007, v. 2, p. 7-215.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; COSTA, Odaleia Alves da ; ALBUQUERQUE, Maria Ozita de Araújo . Dilemas da prática pedagógica: conceitos, enfrentamento e empecilhos. In: Frederico Osanan Amorim Lima; Maria Sueli Lopes da Silva; Marlinda Pessôa Araujo. (Org.). Educação: preservação da vida no cenário pós-moderno. Parnaíba - PI: SIEART, 2007, v. 1, p. 05-236.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Enfoques Históricos do ENsino Mèdio Na cidade de Parnaíba. In: Francisco de Assis Sousa do Nascimento et al. (Org.). Anai do II Encontro de História do Litoral Piauiense. Parnaíba- PI: SIEART, 2007, v. 1, p. 17-19.

• TELES, F. P. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . ARGUMENTAÇÃO MULTIMODAL E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: IV Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação - SEDiAr, 2018, Buenos Aires, Argentina. Anais do IV Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação - IV SEDiAr. Buenos Aires, Argentina: Universidade de Santa Cruz, 2018. p. 1190-1200.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A constituição de Agência dos adolescentes: foco na argumentação colaborativa em contextos educativos. In: II Seminário Nacional da Afirse, 2018, Parnaíba. PRÁTICA PEDAGÓGICA E CURRÍCULO: interface necessária com a pesquisa. São Paulo: Garcia, 2018. v. 1. p. 500-510.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A disciplinaridade reorganizada por uma visão globalizadora: argumentando sobre a disciplina e a aprendizagem escolar. In: II Encontro de Produções Científicas: educação e tecnologia, 2017, Parnaíba. II Encontro de Produções Científicas: educação e tecnologia. Parnaíba: UNINASSAU, 2017. v. 1. p. 11-21.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; SILVA, Maria Sueli Lopes da. ; TELES, M. E. R. ; ALBUQUERQUE, Maria Ozita de Araújo . O diálogo como base para o (con)VIVER na escola: refletindo sobre episódios discursivos do projeto Digit-M-Ed Parnaíba (PI). In: II Encontro de Produções Científicas: educação e tecnologia, 2017, Parnaíba. II Encontro de Produções Científicas: educação e tecnologia. Parnaíba: Nassau, 2017. v. 1. p. 152-162.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, M. E. R. . O DIÁLOGO COMO BASE PARA O (COM)VIVER NA ESCOLA: REFLETINDO SOBRE EPISÓDIOS DISCURSIVOS DO PROJETO DIGIT-M-ED PARNAÍBA (PI). In: Congresso Nacional de Educação - IV CONEDU, 2017, Campina Grande - PB. Anais IV CONEDU. Campina Grande - PB: Realize Eventos Científicos & Editora, 2017. v. 1.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A disciplinaridade (re)organizada por uma visão globalizadora. In: JORNADA PEDAGÓGICA DE PEDAGOGIA, 2016, Parnaíba. Anais da Jornada Pedagógica.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. . A ARGUMENTAÇÃO MEDIANDO PROCESSOS CRÍTICOCOLABORATIVOS NO PROJETO DIGIT-M-ED. In: III SEDIAr, 2016, Aracaju -- SE. Anais do III Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e Argumentação. Ilhéus: EDITUS, 2016. v. I. p. 1569-1579.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Por que argumentar colaborativamente na escola?. In: Seminário de Educação da UFPI Campus Ministro Reis Velloso, 2016, Parnaíba. Anais do Seminário de Educação do Curso de Pedagogia da UFPI/CMRV, 2016. v. 1.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A atividade pesquisa interdisciplinar em contexto de formação e colaboração no ensino fundamental. In: VI Encontro Interregional Norte, Nordeste e Centro Oeste, 2015, Brasilia. VI ENFORSUP E I INTERFOR Anais Eletrônicos, Resumos, Pôsteres e Comunicações.. Brasilia DF, 2015. v. VI.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, M. E. R. . A COMUNICAÇÃO MIDIÁTICA ARTICULADA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: um estudo sobre o uso da mídia televisiva no Ensino Fundamental. In: Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED    , 2014, Santa Maria-RS  . Anais FIPED. Santa Maria - RS, 2014. v. 1. p. 1-12.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. ; TELES, M. E. R. . PESQUISA COLABORATIVA E COLABORAÇÃO. In: VII Encontro de Pesquisa FAPs e Faculdade Aliança, 2012, Parnaíba. Encontro de Pesquisa FAPs e Faculdade Aliança. Parnaíba: FAP Faculdade Piauiense, 2012. v. I. p. 18-29.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; SANTOS, F. D. . PROPOSTA POLÍTICO-EDUCACIONAL DO ENSINO SUPERIOR: compromisso e construção de identidades do professor e da instituição. In: IV Fórum Internacional de Pedagogica - FIPEd, 2012, Parnaíba. Anais do IV FIPED. Campina Grande _ PB: Realize Eventos, 2012.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A FORMAÇÃO CONCEITUAL COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: III Colóquio Internacional de políticas e práticas curriculares, 2007, João Pessoa - PB. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa - PB: IDENTIDADE VISUAL ? DESIGNER GRÁFICO, WEBMASTER E CD-ROM, 2007. v. 1.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; BARBOSA, Maria da Glória Soares. . ABORDAGEM EDUCACIONAL SISTÊMICA:contribuições para uma prática pedagógica inovadora na escola.. In: 18º EPENN, 2007, Maceió - AL. Política de ciência e tecnologia e formação do pesquisador em educação. Maceió- AL, 2007.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Enfoques históricos do ensino médio na cidade de Parnaíba. In: II Encontro de História do Litoral Piauiense, 2007, Parnaíba-PI. II Encontro de História do Litoral Piauiense: territórios Multidisciplinares da Pesquisa histórica, 2007. v. 1.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Pesquisa colaborativa na abordagem sistêmica: potencializando a prática pedagógica crítico-reflexiva no Ensino Médio. In: 18º EPENN, 2007, Maceió - AL. Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Formação docente na Escola: Perspectiva para Práticas Pedagógicas crítico-reflexivas no Ensino Médio. In: IV encontro de pesquisa em educação da UFPI, 2006, Teresina - PI. A pesquisa como mediação de práticas socioeducativas. Teresina - PI: UFPI, 2006.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A NECESSIDADE DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA PARA A ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA NA ESCOLA. In: V Seminário Nacional deAdministração Educacional (SNAE) e XII Semana da Educação e Sustentabilidade Ambiental,, 2025, Parnaíba. V Seminário Nacional de Administração Educacional (SNAE) e XII Semana da Educação e Sustentabilidade Ambiental,. Teresina: EdUESPI, 2023. v. 1. p. 275-279.

• PACHECO, T. C. C. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA ATUAÇÃO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR. In: V Seminário Nacional de Administração Educacional (SNAE) e XII Semana da Educação e Sustentabilidade Ambiental,, 2025, Parnaíba. V Seminário Nacional de Administração Educacional (SNAE) e XII Semana da Educação e Sustentabilidade Ambiental,. Teresina: EdUESPI, 2023. v. 1. p. 368-374.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; DINIZ, M. L. ; ARAUJO, Marlinda Pessôa. ; TORRES FILHO, O. M. . O olhar do adolescente sobre o futuro. In: Seminário de Educação da UFPI Campus Ministro Reis Velloso, 2016, Parnaíba. Anais da Semana de Educação do Curso de Pedagogia da UFPI/CMRV, 2016. v. 1.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A ARGUMENTAÇÃO NO CURRÍCULO PIAUÍ: currículo escolar com foco em interações discursivas colaborativas. In: Simpósio Ação Cidadã (SIAC), 2020, São Paulo. XI SIAC: construindo o inédito-viável em tempos de pandemia, 2020. p. 61-61.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; DINIZ, M. L. ; TORRES FILHO, O. M. . ADOLESCÊNCIA E O FUTURO EM DISCURSO. In: 8o SIMPÓSIO AÇÃO CIDADÃ (SIAC): Agência Colaborativa, 2016, São Paulo - SP. Anais do 8º SIAC, 2016. v. 1. p. 50-51.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . OS ENTRELACES ESCOLA↔VIDA NA ADOLESCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE (TRANS)FORMAÇÃO NO PROJETO DIGIT-M-ED PARNAÍBA ? PI. In: 8 Simpósio Ação Cidadã (SIAC), 2016, São Paulo, SP. 8 SIAC: Caderno de Resumo. v. 1. p. 52-53.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. . A argumentação (re)organizando as relações na escola: uma questão de formação. In: 20º Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada: As Múltiplas Faces da Linguagem, 2015, São Paulo. InPLA: Caderno de Resumo. São Paulo: PUC SP, 2015. v. 1.

• TELES, F. P. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma proposta com base em Atividade Social. In: 20º Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada: As Múltiplas Faces da Linguagem, 2015, São Paulo. InPLA: Caderno de Resumo. São Paulo, 2015. v. 1.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Seminários de formação: uma experiência de aperfeiçoamento profissional docente no contexto de uma pesquisa colaborativa. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação, 2012, Teresina - PI. Livro de resumo: Contextos singulares, formação e pesquisa. Teresina - PI: EDUFPI, 2012. v. 1. p. 69-70.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Pesquisa colaborativa: (re)construindo o conceito de prática pedagógica crítico-reflexiva no ensino médio. In: II Congresso de ciência, tecnologia e inovação, 2007, Teresina-PI. II Congresso de ciência, tecnologia e inovação, 2007.

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; PACHECO, T. C. C. . A formação do pedagogo para atuação em espaço não escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A necessidade de uma prática pedagógica voltada para a argumentação colaborativa na escola. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, M. B. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DE UMA PROFESSORA DE UMA ESCOLA MONTESSORIANA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA E DESSILENCIAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . DOCENCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, M. A. P. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . O ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A ARGUMENTAÇÃO NO CURRÍCULO PIAUÍ: currículo escolar com foco em interações discursivas colaborativas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; SANTOS, A. M. J. . A afetividade no processo ensino-aprendizagem: foco na experiência de professoras de uma escola pública em Parnaíba. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . O desenvolvimento da Linguagem oral na educação infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Gestão em espaço físico escolar: um estudo de caso na escola Frei Rogério de Milão. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; SILVA, J. M. L. . O desenvolvimento da Linguagem oral na educação infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A função da Educação na Sociedade: as percepções de professores dos anos inicias do Ensino Fundamental em Parnaíba. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Didática do Professor de Ensino Fundamental: fundamentos e metodologias aplicadas no cotidiano escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, F. P. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Argumentação Multimodal e o Brincar na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . As exigências do conhecimento em um mundo em mudanças: foco na interdisciplinaridade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; ARAUJO, Marlinda Pessôa. ; SCHMIDLIN, Regina de Fátima Mendes. . O conhecimento em construção: tecnologias, planejamento e argumentação no contexto escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A constituição de Agência dos adolescentes: foco na argumentação colaborativa em contextos educativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A disciplinaridade reorganizada por uma visão globalizadora: argumentando sobre a disciplina e a aprendizagem escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, M. E. R. ; SILVA, Maria Sueli Lopes da. ; ALBUQUERQUE, Maria Ozita de Araújo . O diálogo como base para o (con)VIVER na escola: refletindo sobre episódios discursivos do Projeto Digit-M-Ed Parnaíba. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIBERALI, F. C. ; MAGALHAES, M. C. C. ; MEANEY, M. C. ; SANTIAGO, C. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; AMAARAL, F. . Entrelaces Vygotskianos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Que argumentação possibilita a formação de adolescentes (des)silenciados?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A disciplinaridade (re)organizada por uma visão globalizadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. . A ARGUMENTAÇÃO MEDIANDO PROCESSOS CRÍTICO-­COLABORATIVOS NO PROJETO DIGIT-­M-­ED. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . O Que Vale A Pena Viver No Processo De Digitmediar?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Por que argumentar colaborativamente na escola?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIBERALI, F. C. ; MAGALHAES, M. C. C. ; MEANEY, M. C. ; AMAARAL, F. ; TELES, F. P. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Can researchers and practitioners trigger power mobility in Society?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Em busca do Velo de Ouro: reflexões sobre o papel da colaboração crítica na constituição de educadores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. . A ar g u m e n t a ç ã o ( R e ) o r g a n i z a n d o a s r e l a ç õ e s na es c o l a: U m a Q u e s t ã o D e F o r m a ç ã o. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; TELES, F. P. . C u r rí c u l o n a E d u c ação I n f a ntil: U m a p r o p o s t a c o m b a s e em A ti v i d a d e So c i a l. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A atividade pesquisa interdisciplinar em contexto de formação e colaboração no ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A ARGUMENTAÇÃO (RE)ORGANIZANDO AS RELAÇÕES AFETO-COGNITIVAS COM E ENTRE ADOLESCENTES NA ESCOLA: transformando o contexto de formação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, M. E. R. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A COMUNICAÇÃO MIDIÁTICA ARTICULADA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: um estudo sobre o uso da mídia televisiva no Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A argumentação colaborativa instrumentalizando a interdisciplinaridade no Ensino Fundamental    . 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Pedrita Dias. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A influência das diretrizes curriculares nacionais na construção do trabalho docente do professor bacharel em direito da Faculdade Piauiense de Parnaíba. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. D. ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Proposta político-educacional do Ensino Superior: compromisso e construção de identidades do professor e institucional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A importãncia da interdisciplinaridade na formação profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Seminários de formação: uma experiência de aperfeiçoamento profissional docente no contexto de uma pesquisa colaborativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . As novas tecnologias na docência do Ensino Superior: reflexões e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NASCIMENTO, Iriane do. ; GOMES, Danielle ; TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Docência Superior: visão conceitual de competências pelos professores bacharéis da área de saúde da UFPI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Metodologia do vôo na Educação Infantil: projetos de aprendizagem na perspectiva do paradigma da complexidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Disciplina: limite na medida certa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Análise conceitual da prática pedagógica crítico-reflexiva do professor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Enfoques históricos do ensino médio na cidade de Parnaíba-PI.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Reflexão crítica no trabalho docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . O conhecimento pertinente: desafios na profissão professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; BARBOSA, Maria da Glória Soares. . Investigação colaborativa: docentes e pesquisadores compartilhando e co-produzindo saberes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . A formação conceitual como possibilidade de ressignificação da prática pedagógica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; ALBUQUERQUE, Maria Ozita de Araújo ; COSTA, Odaleia Alves da . Dilemas da prática pedagógica: conceitos, enfrentamento e empecilhos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Pesquisa Colaborativa na abordagem sistêmica: potencializando a prática pedagógica crítico-reflexiva no Ensino Médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; BARBOSA, Maria da Glória Soares. . Abordagem educacional sistêmica: contribuições para uma prática pedagógica inovadora na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues ; BARBOSA, Maria da Glória Soares. . Pesquisa Colaborativa: (re)construindo o conceito de prática pedagógica crítico-reflexiva no Ensino Médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TELES, Francisco Afranio Rodrigues . Formação docente na escola: perspectiva para práticas pedagógicas crítico-reflexivas no Ensino Médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2019

  Digit-M-Ed hiperconectando: Formação crítico-colaborativa para a desencapsulação curricular, Descrição: Este projeto coletivo de pesquisa e de extensão tem como objetivo investigar uma proposta de intervenção para reformulação curricular, DIGIT-ME-D/Brasil, realizado com escolas públicas e privadas, para o trabalho com saberes múltiplos, a partir de formação crítico-colaborativa. Nessa proposta, pesquisadores atuam junto a um grupo de educadores e alunos (surdos e ouvintes) na discussão, idealização, construção, implementação e reelaboração de propostas de transformação curricular. Realizada em instituições de ensino superior e de educação básica de São Paulo, Ceará, Pernambuco e Piauí, a proposta tem como sujeitos: pesquisadores, gestores, professores e estudantes, aprendendo como se tornarem formadores. Os dados para análise estão sendo produzidos e coletados por meio de gravações, em áudio e vídeo, notas de campo das várias atividades conduzidas e de cópias de materiais construídos pelos participantes. O material multimodal será descrito, analisado e interpretado com base em uma perspectiva dialógico-enunciativa... , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Afranio Rodrigues Teles - Integrante / Fernanda Coelho Liberali - Coordenador / Maria Cristina Damianovic - Integrante / Maria Cecília C Magalhães - Integrante / Maria Cristina Meaney - Integrante / Camila Santiago - Integrante / Maria Regina dos Passos Pereira - Integrante / Clarissa Liberali - Integrante / Jéssica Aline Almeida Dos Santos - Integrante.

• 2014 - 2018

  A ARGUMENTAÇÃO (RE)ORGANIZANDO AS RELAÇÕES AFETO-COGNITIVAS DE ADOLESCENTES NA ESCOLA: transformando as práticas culturais escolares (título provisório)., Descrição: Projeto de pesquisa de doutoramento da PUC SP na linha educação e linguagem. O projeto está sendo empreendido em Parnaíba com adolescentes do Ensino Fundamental (séries finais).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Afranio Rodrigues Teles - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

• 2008 - 2009

  Educação Holística: um estudo sobre o pensamento complexo nos cursos de licenciatura das IES de Parnaíba - PI, Descrição: Pesquisa institucional vinculado a FUNPESQ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Francisco Afranio Rodrigues Teles - Integrante / Maria de Jesus Marques da Silva - Coordenador / Maria Sueli Lopes da Silva - Integrante.

• 2003 - 2004

  Autoformação de professores universitários: um romance construído na dialogicidade, Descrição: Pesquisa colaborativa de doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisco Afranio Rodrigues Teles - Integrante / IBIAPINA, M. L. de M.; CARVALHO, M. V. C. de. et al - Coordenador / Maria Ozita de Araújo Albuquerque - Integrante.

• 1998 - 1999

  Participação no Projeto de Pesquisa Orientação Sexual nos Parâmetros Curriculares - Necessidade de uma abordagem sociológica: amor x razão, Descrição: O projeto foi uma iniciativa da Coordeanação de Pesquisa e Pós-Graduação da UFPI, Campus de Parnaíba, visando apresentar reflexões e sugestões para as escolas sobre como trabalhar o tema tranversal Orientação Sexual (ver volume 10). O mesmo foi viabilizado mediante levantamento de partos de adolescentes realizados nos hospitais de Parnaíba em espaços de 5 em 5 anos e por meio de entrevistas semi-estruturadas com adolescentes que faziam o pré-natal na Fundação Nacional de Saúde local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francisco Afranio Rodrigues Teles - Integrante / Antônio Ferndando A Silva - Integrante / Geraldo Pedro Costa Filho - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Piauí - Cooperação.