Beatriz Brunaldi Perez

Mestra na área de Cultura da Educação, pelo programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE/USP), pesquisa focada nas crianças Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) na Educação Infantil Inclusiva. Pós-graduada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP-2015) na área de Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual. Possui graduação em pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP-2013), realizou duas pesquisas de Iniciação Científica principalmente nas áreas de educação especial, cultura corporal, deficiência intelectual, políticas públicas e formação continuada de professores. Fundou a empresa "Compreender - consultoria pedagógica e inclusiva", atuando atualmente como consultora e assessora pedagógica de Educação Inclusiva em escolas regulares e realizando formação continuada de profissionais da educação.

Informações coletadas do Lattes em 14/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2015 - 2018

Universidade de São Paulo
Título: EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA: A corporeidade e o brincar na diferença,Ano de Obtenção: 2018
Mônica Caldas Ehrenberg.Palavras-chave: Educação Infantil; Educação Inclusiva; Cultura corporal; Formação continuada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação continuada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Deficiência Intelectual e Educação Inclusiva

2014 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Inclusão na Educação Física: A questão do retorno dos professores especialistas
Orientador: Darcy Raiça

Graduação em pedagogia

2009 - 2013

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2014 -

Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2014 - 2014

Clinical of Psychology of Children and Young Peopl. (Carga horária: 30h). , University of Edinburgh, EDINBURGH, Escócia.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Participação em eventos

A importância do Exercício Físico no processo de desenvolvimento da criança com Autismo. 2017. (Oficina).

Currículo, Continuidade e Planejamento de um Novo Ano Letivo. 2017. (Seminário).

Refletindo sobre Brinquedos e Brincadeiras na Educação Especial. 2017. (Oficina).

REATECH - Feira Internacional de Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade. 2015. (Feira).

Simpósio Braincare. 2015. (Simpósio).

REATECH - Feira Internacional de Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade. 2014. (Feira).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A cultura Corporal na Educação Especial: possibilidades de Socialização das crianças com deficiência intelectual. 2014. (Encontro).

21 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.A Cultura Corporal na Educação Especial: socialização das crianças com deficiência intelectual. 2013. (Simpósio).

Pedagogía 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores. Formación Continuada de profesores: un estudio de caso en una ciudad de Brasil. 2011. (Congresso).

18 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Política de educação especial paulistana e as ações locais. 2010. (Simpósio).

Introdução ao atendimento pedagógico hospitalar. 2010. (Seminário).

I Seminário nacional de educação especial.Formação continuada em educação especial em uma rede municipal de ensino paulista. 2010. (Seminário).

Planejamento e gestão de políticas públicas de educação especial.Planejamento e gestão de políticas públicas de educação especial. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

PEREZ, B. B. ; EHRENBERG, M. C. ; FERNANDES, R. C. . A Cultura Corporal na Educação Especial: possibilidades de socialização das crianças com deficiência intelectual. In: LIMA, Maria Socorro Lucena. (Org.). Didática e a prática de Ensino na relação com a escola.. 17ed.Fortaleza: EDUECE, 2015, v. , p. 206-2010.
PEREZ, B. B. . Política de educação especial paulistana e as ações locais. In: 18 Simpósio de Iniciação Científica, 2010, São Paulo. SÉRIE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. São Paulo: FEUSP, 2010. v. 6.
PEREZ, B. B. ; EHRENBERG, M. C. ; FERNANDES, R. C. . A Cultura Corporal na Educação Especial. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2015, Fortaleza. Didática e a prática de Ensino na relação com a Escola. Fortaleza: EDUECE, 2014. p. 206-210.
PEREZ, B. B. ; OLIVEIRA, Roberta Santos ; PRIETO, R. G. . Formação Continuada em Educação Especial em uma rede municipal de ensino paulista. In: I Seminário Nacional de Educação Especial, 2010, Vitória. I Seminário Nacional de Educação Especial. Vitória, 2010.
PEREZ, B. B. ; EHRENBERG, M. C. . EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA: Corporeidade e brincadeiras na diferença. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREZ, B. B. . A importância do brincar e da corporeidade na Educação Infantil Inclsuiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREZ, B. B. ; EHRENBERG, M. C. ; FERNANDES, R. C. . A Cultura Corporal na Educação Especial: socialização das crianças com deficiência intelectual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREZ, B. B. . A Cultura Corporal na Educação Especial: socialização das crianças com deficiência intelectual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PEREZ, B. B. ; AGENA, R. A. ; PRIETO, R. G. . Formación continuada de profesores: un estudio de caso en una ciudad de Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREZ, B. B. . Política de educação especial paulistana e as ações locais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PEREZ, B. B. . Formação continuada em educação especial em uma rede municipal de ensino paulista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

PEREZ, B. B. ; EHRENBERG, M. C. . A Cultura Corporal na Educação Especial: socialização das crianças com deficiência intelectual. 2013. (Relatório de pesquisa).

PEREZ, B. B. ; PRIETO, R. G. . Política de educação especial paulistana e as ações locais. 2010. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

A Cultura Corporal na Educação Especial: socialização das crianças com deficiência intelectual, Descrição: O trabalho mostra que através do trabalho corporal, as crianças com deficiência intelectual conseguem se socializar mais e melhor com as demais crianças, mostrando, assim, a importância de ser realizado de diversas maneiras o trabalho com os diferentes corpos e também da necessidade do olhar mais atento do professor perante todos os alunos e a formação para que esses possam acompanhar e realizar de uma maneira mais satisfatória a socialização dos diferentes corpos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Brunaldi Perez - Integrante / Mônica Caldas Ehrenberg - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.
2009 - 2010

Política de educação especial paulistana e as ações locais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Brunaldi Perez - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2018

Universidade de São Paulo

Vínculo: Mestrado, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisa de mestrado realizada na área de Educação Infantil Inclusiva, destacando a importância do Brincar e da Corporeidade no desenvolvimento das crianças PAEE (Público Alvo da Educação Especial)

2012 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa FAFE

2009 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Bolsa FAFE

Atividades

07/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
08/2013 - 09/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
10/2009 - 09/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2014 - 2018

Sunny Side International School

Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pelo acompanhamento das práticas pedagógicas com as crianças de zero a 6 anos (berçário e educação infantil). Além disso, realizava formação continuada de professoras, era responsável pela documentação pedagógica geral da escola, contato direto com os responsáveis pelas crianças.

2013 - 2014

Cycle International School

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora titular bilíngue, Carga horária: 5

2013 - 2013

Equilibrium - Núcleo de Educação Infantil Bilíngue

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora bilíngue, Carga horária: 9

2010 - 2012

Brazilian International Integration School

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora titular bilíngue, Carga horária: 6

2018 - Atual

Compreender - Núcleo do Saber Infantil

Vínculo: Mantenedora, Enquadramento Funcional: Consultora/Assessora educacional e Formadora

2015 - 2015

Prefeitura Municipal de Sao Bernardo do Campo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica I, Carga horária: 30