Adriana Sertori Sandrin

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Latim

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Clássicas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Brasileira e Portuguesa.

V Congresso Brasileiro e II Congresso Interamericano de Educadores Claretianos - Educação e Compromisso com a Vida. "RESGATE DAS NARRATIVAS ORAIS NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA "SANTA LUZIA", COMUNIDADE INDÍGENA TRÊS CORAÇÕES, TERRA INDÍGENA ARAÇÁ, IMAJARÍ-RR". 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro e II Congresso Interamericano de Educadores Claretianos - Educação e Compromisso com a Vida. "PROPOSTA DE REVITALIZAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA MACUXI NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA ÍNDIA FRANCISCA DA SILVA MACUXI". 2018. (Congresso).

Palestra FILOSOFIA APLICADA À PESSOA. 2017. (Outra).

IV Congresso Brasileiro e I Congresso Interamericano de Educadores Claretianos. O Latim na EaD do Claretiano - Centro Universitário. 2015. (Congresso).

Palestra "Aprendizagem e desenvolvimento". 2015. (Outra).

XX Congresso da SBEC Público e Privado na Antiguidade. Do latim presencial para uma nova proposta de ensino de latim a distância.. 2015. (Congresso).

Palestra "LInguistic annotations for literary Studies" proferida pelo professor John Lee. 2014. (Outra).

Workshop "Linguistic annotations for literary Studies" ministrado pelo Prof. John Lee. 2014. (Outra).

XIII ENIC - PEDAGOGIA.O uso da linguagem não verbal nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. (Encontro).

XIII ENIC - PEDAGOGIA.Desenvolvimento da Linguagem Oral na Educação Infantil. 2014. (Encontro).

Conferência intitulada "Competência Linguística" proferida pelo Prof. Dr. Christian Lehmann. 2013. (Outra).

VII Encontro de Educação Especial e Inclusão: Mudanças para a Escola e a Sociedade So. 2013. (Encontro).

V Workshop de Pós-Graduação em Letras.Reunião com os bolsistas PDSE. 2013. (Outra).

XIX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos/I Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos Clássicos - O Futuro do Passado. 2013. (Congresso).

"III Congresso Brasileiro de Educadores Claretianos". 2012. (Congresso).

Palestra intitulada "A avaliação da Aprendizagem nas modalidades a distância e presencial: concepções, funções, práticas e influência do desenvolvimento dos estudantes". 2012. (Outra).

Palestra "As Prescrições no trabalho do professor" ministrada pela Profª. Drª. Luzia Bueno. 2011. (Outra).

Palestra "Gêneros textuais, desenvolvimento pessoal e evolução do métier" ministrada pela Profª Dra. Eliane G. Lousada. 2011. (Outra).

Palestra "O trabalho docente analisado pelo olhar do pesquisador da linguagem" ministrada pela Profª Dra. Lília S. Abreu-Tardelli. 2011. (Outra).

Palestra intitulada "Avaliação a distância: pressupostos e desafios". 2011. (Outra).

VI Encontro Iberoamerica de Educação. 2011. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Educadores Claretianos. 2010. (Congresso).

Formação Continuada de Docente. 2008. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Educadores Claretianos. 2008. (Congresso).

Programa de Formação Continuada de Coordenadores. 2008. (Encontro).

Programa de Formação Continuada de Coordenadores e Professores. 2008. (Encontro).

Projeto Janela para o Mundo..Resíduos Sólidos e Reciclagem.. 2006. (Oficina).

Projeto Janela para o Mundo - Tesouros do Lixo..Resíduos Sólidos.. 2006. (Oficina).

I Encontro sobre a "Assistência Financeira a Programas e Projetos Educacionais FNDE MEC".. 2003. (Encontro).

Seminário "Rumos da Educação em São Paulo: Planos de Educação".. 2003. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa..O papel da Anáfora na construção dos textos latinos.. 2002. (Seminário).

I Seminário Regional do Plano da Bacia Hidrográfica do Rio Mogi Guaçu..Resíduos Sólidos. 2002. (Seminário).

I Fórum de Educação de Pradópolis.. 2001. (Outra).

V Congresso de Educação Saber 2001 "Da teoria à prática: a sala de aula transformada".. 2001. (Congresso).

Programa "Parâmetros em Ação" em Ensino Fundamental de 5ª à 8ª série.. 2000. (Encontro).

Colóquio de Pós-Graduação em Letras Narrativa e Imaginário.. 1999. (Seminário).

II Congresso de Iniciação Científica da FCLAR - Araraquara.. Da fala à língua: estudos do enunciado latino.. 1999. (Congresso).

XI Congresso de Iniciação Científica da UNESP.. Da fala à língua: estudos do enunciado latino.. 1999. (Congresso).

Congresso Internacional "Sinais de Jorge de Sena".. 1998. (Congresso).

X Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Da fala à língua: estudos do enunciado latino.. 1998. (Congresso).

XIII Semana de Estudos Clássicos - "2001: um desafio aos clássicos".. 1998. (Congresso).

XI Semana de Estudos Lingüísticos e Literários "Raízes do Brasil: Encontros e Confrontos". 1998. (Encontro).

IX Congresso de Iniciação Científica. Da Fala à Língua: estudos do enunciado latino.. 1997. (Congresso).

Semana da Narrativa. 1997. (Simpósio).

Seminário de Pesquisadores da Faculdade de Ciências e Letras - UNESP, Araraquara.Da fala à língua: estudos do enunciado latino.. 1997. (Seminário).

XII Semana de Estudos Clássicos. 1997. (Simpósio).

XI Semana de Estudos Clássicos. 1996. (Simpósio).

SANDRIN, A. S.. A coesão na construção semântica dos textos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós em Ens. de Port., Lit. e Redação) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. Você como índice de int]determinação do sujeito. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós em Ens. de Port., Lit. e Redação) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. A importância da apropriação da prática de leitura. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós em Ens. de Port., Lit. e Redação) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. Variação linguística - o espelho da diversidade humana. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós em Ens. de Port., Lit. e Redação) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. Variação linguística: ensino e aprendizagem na sala de aula. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós em Ens. de Port., Lit. e Redação) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. Princípios do letramento nas crianças em fase de alfabetização - anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano - Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. Usos da Literatura na educação infantil para transformar os alunos em leitores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano - Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. A importância da linguagem não verbal na construção do pensamento crítico e reflexivo de alunos de 4º e 5º anos do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano - Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. Linguagem e aprendizagem na fase pré-lógica: manifestações e desafios. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Claretiano - Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. A reforma ortográfica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. O ESTUDO DA LITERATURA POR MEIO DA MÚSICA CONTEMPORÂNEA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. A importância da literatura nas escolas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. Monteiro Lobato: o Sítio e sua influência no imaginário infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. Leitura em sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO.

SANDRIN, A. S.. Nelson Pereira dos Santos, um cineasta brasileiro de letras. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. dos Santos; José L. S. Lopes; Maria de F. Barbosa.Sílvio Romero e Roger Bastide: a paisagem brasileira na obra de Machado de Assis. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. Dificuldades na aquisição da leitura e escrita em crianças de 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. A importância das histórias infantis para o aprendizado da leitura e da escrita. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. A formação do leitor frente as novas tecnologias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. dos Santos.Tropicalismo e sua influência na literatura contemporânea brasileira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, Adriana S.;SANDRIN, A. S.. As Influências dos Contos de Fadas na Formação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. A importância das ilustrações. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. A presença do erotismo no traço naturalista por meio da obra "O Cortiço". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

SANDRIN, A. S.. Uso do Computador no aprendizado da língua portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário.

Resgate das Narrativas Orais nas Escolas Indígenas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Proposta de Revitalização e Valorização da Língua Macuxi na Escola Estadual Indígena Índia Francisca da Silva Macuxi; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Reflexões Sobre Leitura em Sala de Aula - uma Revisão Bibliográfica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O Feminismo na Poética de Adélia Prado e Cora Coralina; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Predestinação na Concepção Roseana: uma Leitura do Conto "Sequência", de Guimarães Rosa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O Desafio de Ensinar a Gramática Normativa para Jovens Inseridos no Mundo da Internet; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Graciliano Ramos: Vidas Secas Enquanto Arte Literária; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Alfabetização e Letramento de Estudantes Indígenas: o Processo de Aquisição da Língua Portuguesa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Análise do Discurso Crítica: o Feminino na Música de Adriana Calcanhoto e Heitor dos Prazeres; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Ideologia e Discurso; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O Processo de Leitura, Interpretação e Produção de Textos na Prática Pedagógica do Professor de Língua Portuguesa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Literatura como Força Humanizadora; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Teoria e Crítica Feminista - Representações Femininas em Obras Literárias; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Leitura e Escrita: Uma Abordagem Sobre a Formação de Leitores e Escritores; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Português, Literatura e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Entrada e a Apropriação do Conceito de Gêneros Discursivos no Brasil: Uma Retomada Histórica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento de Crianças, Jovens e Adultos) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Mediação de Leitura Com Histórias em Quadrinhos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia no Processo Ensino Aprendizagem) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Dislexia no Processo de Aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia no Processo Ensino Aprendizagem) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Adaptação de Clássicos da Literatura para Quadrinhos: Uma Proposta de Ensino; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Como Tornar o Ensino de Leitura mais Significativo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Regionalismo e Preconceito Linguístico; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Importância Curricular da Leitura; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

As Funções do Educador de Português; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Metaplasmos: As Transformações Fonéticas na Língua Portuguesa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Uma mulher amadiana amada: Tereza Batista; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad; Português, Literatura e Redação) - Claretiano - Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A produção textual precisa ter objetivo e fazer sentido para o aluno; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad; Português, Literatura e Redação) - Claretiano - Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Literatura Infantil e a formação do leitor; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Mediador da leitura de textos literários; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A importância dos contos maravilhosos de Hans Christian Andersen para a formação da criança; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

de Aguiar Souza; Literatura Infantil: A Arte de Ensinar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Ens; de Port; , Lit; e Redação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A primeira fase do Romantismo na música de Caetano Veloso; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Poesia Infantil: O fazer poético, uma prática significativa em sala de aula; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Conceito de poesia em três poemas de Ferreira Gullar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Interdisciplinaridade: um meio para chegar a um fim; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A leitura como um dos fatores determinantes para a diminuição da violência dentro da sala de aula; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

HISTÓRIA DA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

EMPREGO DAS REGÊNCIAS VERBAL E NOMINAL NOS TEXTOS OFICIAIS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS (LATO SENSU) EM ENS; DE PORT; , LIT; E REDAÇÃO) - CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Importância do Brincar na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Trajetória da Modalidade EJA no Brasil: um Resgate Histórico e Legal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Veronezi, Cristina Z; P; Coró; Indivualidade e Desenvolvimento Social da Criança Montessoriana; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Importancia do Brincar na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Inclusão e Alfabetização de Pessoas Com a Síndrome de Down; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Educação Cartográfica: Uma Análise na Educação Infantil de uma Creche da Rede Municipal da Cidade de Vitória da Conquista; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Pedagogia Espirita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Arte da Escrita: Como Chegar Lá?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Aprender Pelo Brincar - a Brincadeira Como Instrumento de Ensino; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

M; C; Gimenez, Simone de O; Silva, Eliana A; Rosa; Discriminação Racial e Seus Reflexos no Processo de Ensino e Aprendizagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

da Silva, Andrea C; S; Moraes, Bárbara A; Loureiro; A Importância da Arte na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Diversidade Sexual Nas Instituições de Ensino; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Importancia da Brinquedoteca na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Lins, Eliane G; J; Ibrahim, Silmara R; Diaz Goes; Inserção de Práticas Voltadas ao Desenvolvimento de Habilidades Emocionais na Educação Infantil: Reflexão sobre Possíveis Intervenções no Currículo Escolar; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O Ensino de Gêneros Orais na Escola Pública; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Alfabetização e Letramento na Educação Infantil?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Importância das Brincadeiras Psicomotoras na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Fundamentos da Capelania Escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O Papel do Pedagogo Organizacional: Atuação do Pedagogo Nas Empresas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Zecenarro Cardoso, Rodrigo Francisco de A; Bueno; A Importância do Lúdico no Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

B; Almeida, Maria L; S; Siqueira, Monike O; Santos; Estratégias de Ensino/aprendizagem na Língua Inglesa Relacionadas à Oralidade, Desenvolvidas em Escola Bilíngue (Português/inglês) no Segundo Ano do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Importância da Arte e o Brincar na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O Elemento Lúdico: Uma Forma de Conscientização Ambiental na Educação Infantil; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Contação de Histórias em Escolas Neohumanistas: Formação Crítica e Disseminação de Valores Éticos e Morais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Educação Transformadora na Adolescência: Além das Amarras do Capitalismo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

As Contribuições da Neurociência no Processo de Aprendizagem das Primeiras Séries; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Construtivismo na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Mindfulness na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia (Licenciatura)) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Contribuições do Ato de Contar Histórias na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Desenvolvimento da Linguagem Oral na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O Uso da Linguagem Não Verbal no Processo de Ensino e Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O papel da linguagem no processo de alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano - Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O trabalho docente no primeiro ciclo do ensino fundamental junto à crianças disléxicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Claretiano - Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A Educação a distância: novo modelo pedagógico da Universidade Corporativa Caixa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Computação) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

T; Hardt; Luiz H; L; Goulart; Marília P; da Silva; Influências da Literatura Infantil nas séries iniciais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

; HQs (Histórias em Quadrinhos): recurso facilitador na alfabetização verbal e não verbal; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Monteiro Lobato na Literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

Rossi; Literatura Infantil: exclusividade para crianças?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

F; P; Batista, Lucimara Simões e Priscilla P; F; de P; O Desenvolvimento da consciência crítica através da literatura escolar dos 7 aos 10 anos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

VIDAS SECAS:A DENÚNCIA QUE ETERNIZOU GRACILIANO RAMOS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Nossa Senhora Aparecida"; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A SÁTIRA DE GREGÓRIO DE MATTOS - UMA CRÍTICA À SOCIEDADE COLONIAL BAIANA DO SÉCULO XVII; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Nossa Senhora Aparecida"; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

A SIMPLICIDADE E O REGIONALISMO PRESENTES NA OBRA DE CORA CORALINA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Nossa Senhora Aparecida"; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

O DARWINISMO SOCIAL INFLUENCIANDO A OBRA ?MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS?, DE MACHADO DE ASSIS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Nossa Senhora Aparecida"; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

?CHICO BUARQUE DE HOLLANDA: O POETA POLÍTICO? - ANÁLISE LITERÁRIA DE CANÇÕES COMPOSTAS PORCHICO BUARQUE DURANTE O PERÍODO DO REGIME MILITAR; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Nossa Senhora Aparecida"; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

ANÁLISE DO ROMANCE ENTRE SIMÃO E TEREZA NA OBRA ?AMOR DE PERDIÇÃO?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Nossa Senhora Aparecida"; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

ALGUMAS VARIAÇÕES LINGÜÍSTICAS DAS REGIÕES BRASILEIRAS ANALISADAS EM LETRAS DE MÚSICAS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras "Nossa Senhora Aparecida"; Orientador: Adriana Sertori Sandrin;

SANDRIN, A. S. . Aquisição da Linguagem, Cultura Escrita, Alfabetização e Letramento. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Estudo na modalidade a distância).

SANDRIN, A. S. . Plano de Ensino e Guia de Estudos (PEGE) de Língua Portuguesa I. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE)).

SANDRIN, A. S. . Plano de Ensino e Guia de Estudos (PEGE) de Língua Portuguesa I e II. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE)).

SANDRIN, A. S. . Plano de Ensino e Guia de Estudos (PEGE) de Linguística II. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE)).

SANDRIN, A. S. . Plano de Ensino e Guia de Estudos (PEGE) de Literatura Infanto-Juvenil. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE)).

SANDRIN, A. S. . Ensino de Leitura e Interpretação de Textos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Estudo na modalidade a distância).

SANDRIN, A. S. . PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE) DE LITERATURA INFANTO-JUVENIL. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE)).

SANDRIN, A. S. . Plano de Ensino e Guia de Estudos (PEGE) de Elementos de Língua e Literatura Latinas. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE)).

SANDRIN, A. S. . Plano de Ensino e Guia de Estudos (PEGE) de Língua Portuguesa I. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PLANO DE ENSINO (PE) GUIA DE ESTUDOS (GE)).

SANDRIN, A. S. . Caderno de Atividades e Interatividades (CAI) ? Disciplina ?Ensino de Redação?. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Atividades e Interatividades para Pós-Graduação).

SANDRIN, A. S. . Elementos de Língua e Literatura Latinas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para o curso de Letras.).

SANDRIN, A. S. . Elementos de Língua e Literatura Latinas. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para o curso de Letras.).

SANDRIN, A. S. . Elementos de Língua e Literatura Latinas I. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila para o curso de Letras).

SANDRIN, A. S. . Elementos de Língua e Literatura Latinas II. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para o curso de Letras.).