Roberta Carvalho Cruvinel

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

SCHULZ, A. ; GONCALVES, L. S. ; CRUVINEL, R. C. ; FERREIRA, E. P. ; CARRIJO, A. S. ; PIMENTEL, F. C. ; SARTIN, M. A. . VIII Seminário de Dissertações do PPGEEB/CEPAE/UFG. 2022. (Outro).

CRUVINEL, R. C. ; ARAUJO-SILVA, G. B. ; FERNANDES, G. G. M. ; SQUINCA, J. P. ; SANTOS, L. S. ; RAMOS, L. C. P. ; DALCIM, M. G. F. ; COSTA, M. R. S. ; CARDOSO, N. N. F. L. ; MELO, O. M. ; RAMOS, R. L. M. ; DANTES, S. G. M. ; ROSA, T. A. B. ; SILVA, T. P. ; CEZAR JUNIOR, V. O. ; SILVA, A. H. ; SANTOS, A. L. ; FERREIRA, E. P. . IV SIABRALITEC. 2022. (Outro).

GONCALVES, L. S. ; CRUVINEL, R. C. ; RODRIGUES, R. N. . IV Talent Show. 2022. (Festival).

CRUVINEL, R. C. ; PERRONE, S. C. ; FERREIRA, E. P. ; REI, R. C. O. ; SELLANES, R. B. G. ; CUNHA, K. S. ; MACHADO, E. . Graduação nos EUA: um sonho possível. 2022. (Outro).

FERREIRA, E. P. ; CRUVINEL, R. C. . Atividade de acolhida aos novos discentes do PPGEEB/UFG. 2021. (Outro).

COSTA, G. C. O. ; CRUVINEL, R. C. ; MURCE FILHO, N. F. . III CEPAE´s Talent Show: "one" language, multiple cultures. 2020. (Festival).

MELO, L. G. A. E. S. ; GONCALVES, L. S. ; CRUVINEL, R. C. . II CEPAE´S Talent Show. 2019. (Festival).

Projeto de Extensão Canadá em Pauta.Mobilidade Acadêmica e Diálogos Interculturais entre a Universidade de Calgary e a UFG: relatos de experiência. 2024. (Encontro).

V SIABRALITEC.Integrando Práticas Ativas: desafios e possibilidades na formação continuada de professores (as) de línguas estrangeiras. 2024. (Seminário).

Aula Magna. 2023. (Outra).

CONPEEX. Adaptação e complementação de materiais didáticos para o ensino de inglês na Educação Básica: um relato de experiência na residência pedagógica. 2023. (Congresso).

X EDIPE.Inclusão e Educação: uma reflexão a partir do filme extraordinário. 2023. (Encontro).

Atividade de acolhida aos novos discentes do PPGEEB/UFG.Internacionalização, Editais, Publicações e Comitê de ética (Plataforma Brasil) no PPGEEB. 2021. (Outra).

CONPEEX. O Sequenciamento de DNA no Tratamento de Doeças. 2021. (Congresso).

CONPEEX. Comportamento agressivo na adolescência: um estudo de caso sobre o temperamento de alunos do Ensino Médio. 2021. (Congresso).

CONPEEX. Design de interiores para idosos: de que forma essa área os beneficia?. 2021. (Congresso).

CONPEEX. O Imaginário Medieval sobre a Lepra. 2021. (Congresso).

CONPEEX. The Good Place: uma ferramenta de compreensão sobre filosofia e ética moral. 2021. (Congresso).

II Jornada de Estudos de Línguas do Curso de Especialização em Linguística Aplicada: ensino-aprendizagem de línguas.Tendências de Pesquisas em Ensino-Aprendizagem de Línguas e suas Particularidades. 2021. (Outra).

II Rodas de Conversa de Estágio Supervisionado: relatos de experiências discentes e docentes.Relatos de experiências docentes sobre o ERE na supervisão de estágio. 2021. (Encontro).

IV Seminário de TCEM.The Good Place: uma ferramenta de compreensão sobre filosofia e ética moral. 2021. (Seminário).

IV Seminário de TCEM.O Imaginário Medieval sobre a Lepra. 2021. (Seminário).

IV Seminário de TCEM.Comportamento agressivo na adolescência: um estudo de caso sobre o temperamento de alunos do Ensino Médio. 2021. (Seminário).

Live PUC-Idiomas.Inglês instrumental para Fins Acadêmicos. 2021. (Outra).

Programa Diálogos.Internacionalização do PPGEEB. 2021. (Outra).

XVII Semana de Licenciatura. PROJETO DE EXTENSÃO CEPAE?S TALENT SHOW: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2021. (Congresso).

Estratégias de internacionalização: política institucional, práticas atuais e experiências bem sucedidas. 2020. (Outra).

III SIABRALITEC.A internacionalização no CEPAE: explorando experiências interculturais entre Brasil e EUA. 2020. (Seminário).

VII Seminário de Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica do CEPAE/UFG.Práticas inovadoras nas aulas de língua inglesa na Educação Básica. 2020. (Seminário).

XVI ENFOPLE.O Ensino de Inglês para Alunos Autistas: desafios e propostas. 2020. (Encontro).

Aula Inaugural do Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras.Perspectivas Críticas de Educação Linguística: teorizações contemporâneas. 2019. (Outra).

II Muestra Conciencia Latinoamericana: encuentros con la cultura.Bebidas típicas: cultura e interação. 2019. (Outra).

II SIABRALITEC.O papel do programa de desenvolvimento de professores de língua inglesa na formação continuada de professores da rede federal de educação. 2019. (Seminário).

Palestra de Divulgação da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2019. (Outra).

Treinamento para os membros dos Comitês de Ética em Pesquisa do Estado de Goiás, Minas Gerais e do Distrito FEDERAL. 2019. (Outra).

XIX Colóquio de Pesquisa e Extensão.A Internacionalização no CEPAE: explorando experiências interculturais entre Brasil e EUA. 2019. (Outra).

XV ENFOPLE.Roda de Conversa 1 - Formação de Professores de Línguas Estrangeiras. 2019. (Encontro).

XV ENFOPLE.Narrativas Multimodais: histórias de formação e (re)construção de identidades de professores de línguas. 2019. (Encontro).

I Colóquio (des)caminhos da educação brasileira contemporânea. 2018. (Outra).

I Seminário Regional de Ensino de Língua Inglesa.Expansões e (Res)Significações em Aulas de Língua Inglesa: práticas críticas em cena com o tema transexualidade. 2018. (Seminário).

I SIABRALITEC. 2018. (Seminário).

I SIABRALITEC.Expansões e (Res)Significações em Aulas de Língua Inglesa: práticas críticas em cena com o tema transexualidade. 2018. (Seminário).

VII CLAFPL. Narrativas Multimodais: histórias de formação e (re)construção de identidades de professores de línguas. 2018. (Congresso).

XIV ENFOPLE.Letramentos Queer em Cena: expansões e (res)significações em aulas de língua inglesa com o tema transexualidade. 2018. (Encontro).

Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica (JILAC). PDPI: uma análise crítica sobre o programa. 2017. (Congresso).

VII EDIPE.Expansões e (res)significações em aulas de língua inglesa na escola pública:práticas críticas em cena com o tema transexualidade. 2017. (Encontro).

XI CBLA. Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos da América: um estudo de caso. 2015. (Congresso).

IV Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.A Formação Continuada de Professors de Inglês da Rede Pública Brasileira: uma experiência in-loco. 2014. (Seminário).

LAPE.A Professional Development Programme for English Teachers in the United States of America: a case study. 2014. (Seminário).

V CLAFPL. A Formação Continuada de Professors de Inglês da Rede Pública Brasileira: uma experiência in-loco. 2014. (Congresso).

CBLA. 2013. (Congresso).

INPLA. 2013. (Congresso).

IV CLAFPL. A Relação Afetiva Construída em um Grupo de Mestrandos Inseridos em um Contexto de Ensino a Distância. 2013. (Congresso).

XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Rede Nacional de Formação Continuada de Professoras/es de Inglês como Língua Estrangeira/Adicional: projeto ufg/uma experiência de formação reflexiva crítica de professores/as. 2013. (Simpósio).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI. 2012. (Congresso).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS INTERCULTURAIS. 2012. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO DE LÍNGUAS ESTANGEIRAS. 2012. (Seminário).

I SEPLAD.Ensino e Aprendizagem a Distância na Pós-Graduação: Investigando Experiências e Crenças de Mestrandos em Linguística Aplicada. 2011. (Seminário).

I COLÓQUIO REGIONAL DE LINGUÍSTICA APLICADA.Muito além da Ribalta: a relação entre as crenças de terceiros, segundos e primeiros agentes no processo de ensino-aprendizagem de L.I. para crianças. 2010. (Outra).

III Seminário LingNet.O Portfólio Eletrônico na Construção da Autonomia do Aprendiz. 2010. (Seminário).

III ENPLE. 2009. (Congresso).

CRUVINEL, R. C.; VIEIRA, I. S. G.; MELO, L. G. A. E. S.. Educação Linguística de Inglês com o Uso de Metodologias Ativas: a construção do conhecimento a partir da obra "Wonder" de R. J. Palacio em uma Escola Pública. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, W. A.; PEROTTO, L. U.;CRUVINEL, R. C.. Os Quadrinhos na Escola e a Gibiteca Escolar: orientações para a implementação e organização de gibitecas escolares. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.; CARVALHO, E. T.;CRUVINEL, R. C.. O ensino da língua inglesa no processo inicial de escolarização de estudantes com deficiência visual. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; GONCALVES, L. S.; SILVESTRE, V. P. V.. SINGING MY SONG: (RE)SIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA MEDIADA POR MÚSICAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; MIZAN, S.; FREITAS, C. C.. Educação Linguística Crítica, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e Multiletramentos: perspectivas do Sul global. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.;CRUVINEL, R. C.; FREIRE, S. M.; OLIVEIRA, E. C.. Emoções e sentimentos em sala de aula de língua inglesa. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, W. A.; PEROTTO, L. U.;CRUVINEL, R. C.. EDUCAÇÃO INFANTIL, CULTURA VISUAL E SUBJETIVIDADE: DESENHOS ANIMADOS NA FORMAÇÃO DE VALORES MULTICULTURAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; SANTOS, W. A.. ABORDAGEM TRIANGULAR: UMA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

PEROTTO, L. U.; SANTOS, W. A.;CRUVINEL, R. C.. A SUPERDOTAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA SOB A PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

PEROTTO, L. U.;CRUVINEL, R. C.; SANTOS, W. A.. A IDENTIFICAÇÃO DOS EDUCANDOS COM NOTÁVEIS DESEMPENHOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB A PERSPECTIVA DE TRABALHO DO NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DE GOIÁS.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

SANTOS, W. A.; PEROTTO, L. U.; ASSIS, H. L.;CRUVINEL, R. C.. As aulas de artes visuais na educação básica e o professor artista: limites e possibilidades contemporâneas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

VIEIRA, I. S. G.; GONCALVES, L. S.;CRUVINEL, R. C.. Educação Linguística de Inglês com o Uso de Metodologias Ativas: a construção do conhecimento a partir da obra "Wonder" de R. J. Palacio em uma Escola Pública. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, W. A.;CRUVINEL, R. C.; PEROTTO, L. U.. OS QUADRINHOS NA ESCOLA E A GIBITECA ESCOLAR: Criando uma cartilha para auxiliar gibitecas escolares na expansão e gestão de seus acervos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.; COSTA, V. B.;CRUVINEL, R. C.. O ensino da língua inglesa no processo inicial de escolarização de estudantes com deficiência visual. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

SILVESTRE, V. P. V.; GONCALVES, L. S.;CRUVINEL, R. C.. "SINGING MY SONG?: (RE)SIGNIFICANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM CRÍTICO DE INGLÊS MEDIADO PELA MÚSICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; MIZAN, S.; FREITAS, C. C.. Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e o Ensino Crítico da Língua Inglesa: desafios e possibilidades. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.;CRUVINEL, R. C.; FREIRE, S. M.. EMOÇÕES E SENTIMENTOS EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

PEROTTO, L. U.;CRUVINEL, R. C.; SANTOS, W. A.. EDUCAÇÃO INFANTIL E CULTURA VISUAL E SUBJETIVIDADE: DESENHOS ANIMADOS NA FORMAÇÃO DE VALORES MULTICULTURAIS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

PEROTTO, L. U.;CRUVINEL, R. C.; SANTOS, W. A.. ABORDAGEM TRIANGULAR: UMA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

PEROTTO, L. U.;CRUVINEL, R. C.; SANTOS, W. A.. A SUPERDOTAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA SOB A PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

PEROTTO, L. U.;CRUVINEL, R. C.; SANTOS, W. A.. A IDENTIFICAÇÃO DOS EDUCANDOS COM NOTÁVEIS DESEMPENHOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB A PERSPECTIVA DE TRABALHO DO NÚCLEO DE ATIVIDADES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DE GOIÁS.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

SANTOS, W. A.;CRUVINEL, R. C.; PEROTTO, L. U.; ARANTES, K. C. M.. As aulas de Artes Visuais na Educação Básica e o professor-artista: limites e possibilidades. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; SELLANES, R. B. G.; CARVALHO, I. O.. Relatos de Professores de Línguas: um olhar para suas experiências. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

CARVALHO, I. O.; GONCALVES, L. S.;CRUVINEL, R. C.. A GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE MOTIVAÇÃO: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LÍNGUAS ADICIONAIS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

ANDRADE, M. E. S. F.;CRUVINEL, R. C.; FERNANDES, F. P. F.. Língua Inglesa na EJA: expansões e ressignificações de práticas docentes. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; BLEYER, G.; OLIVEIRA, A. A.. Letramento Crítico em Língua Inglesa: a elaboração de uma sequência didática para a Graphic Novel Lake of Tears de Kobe Ofei. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

ANDRADE, M. E. S. F.;CRUVINEL, R. C.; FERNANDES, F. P. F.. Professores de Línguas Adicionais Fazendo Pesquisa, pode isso?. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; ANDRADE, M. E. S. F.; GONCALVES, L. S.. Percepção de professores de escolas de idiomas em relação aos perfis de alunos que tem mais acesso aos cursos. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.;CRUVINEL, R. C.; CARVALHO, I. O.. A gamificação como estratégia de motivação para o aprendizado de língua inglesa. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.. Percepção de professores de escolas de idiomas em relação aos perfis de alunos que tem mais acesso aos cursos. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; BARRETO, C. G.; SILVA, M. R.. O Ensino de Inglês para Alunos Autistas: desafios e propostas. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

ANDRADE, M. E. S. F.;CRUVINEL, R. C.; BERNARDO, M. A. S.. A Linguística Aplicada Crítica em Materiais Didáticos de Português como Língua Estrangeira. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.;CRUVINEL, R. C.; CARVALHO, I. O.. Afetividade na aula de língua inglesa: de que modo a relação professor-aluno influencia na aprendizagem. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás.

ANDRADE, M. E. S. F.;CRUVINEL, R. C.; SILVESTRE, V. P. V.. PRAXIOLOGIAS DE EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA EM UM CURSINHO POPULAR: UMA AUTOETNOGRAFIA DISCURSIVA, PEDAGÓGICA E IDENTITÁRIA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-Aprendizagem de Línguas Est) - Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

CRUVINEL, R. C.; MURCE FILHO, N. F.; MELO, L. G. A. E. S.. Concurso para contratação de docente substituto para o departamento de inglês do CEPAE/UFG. 2024. Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; ANDRADE, M. E. S. F.; FREIRE, S. M.. Concurso para contratação de docente substituto para o departamento de inglês do CEPAE/UFG. 2023. Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

FERREIRA, T. O.;CRUVINEL, R. C.; COSTA, C. S.. Concurso Público para o cargo de Professor da Carreira do Magistério Superior. 2019. Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; GONCALVES, L. S.. Cursos de capacitação em inglês MOOCs/VELF. 2022. Universidade Federal de Goiás.

CRUVINEL, R. C.; MOURA, E. F.; FERREIRA, E. P.. Processo Seletivo Aluno Regular PPGEEB. 2022. Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.; MURCE FILHO, N. F.;CRUVINEL, R. C.. Concurso para contratação de docente substituto para o departamento de inglês do CEPAE/UFG. 2021. Universidade Federal de Goiás.

GONCALVES, L. S.; DUARTE, M. S.;CRUVINEL, R. C.. Banca de Concurso para Professor Substituto de Inglês. 2020. Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.

CRUVINEL, R. C.; FERREIRA, E. P.; GONCALVES JUNIOR, M. A.; PIGNATA, M. I. B.; PIMENTEL, F. C.; SCHULZ, A.. Programa de Apoio a Produtos e Materiais Educaionais. 2020. Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica.

CRUVINEL, R. C.; SILVA, G. N. F.. Processo Seletivo para Discentes do IF Goiano/Campus Avançado Hidrolândia. 2016. Instituto Federal Goiano/Campus Avançado Hidrolândia.

Vidigal, L.;CRUVINEL, R. C.. Projeto Farol Cultural: Contando Histórias de Goiás a Paraty. 2016. Instituto Federal Goiano.

CRUVINEL, R. C.. III Colóquio Nacional de Letras e XVI Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG. 2015. Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás.

O SABER E A PRÁTICA DO(A) PROFESSOR(A) DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA ESCOLARIZAÇÃO DO(A) EDUCANDO(A) COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ESTADO DE GOIÁS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Início: 2024; Universidade Federal de Goiás;

COMO AS REDES SOCIAIS TÊM INFLUENCIADO AS PESSOAS A PRATICAREM EXERCÍCIOS FÍSICOS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

O RACISMO NO FUTEBOL BRASILEIRO; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

ESTUPRO DE NANQUIM: um triste marco histórico de violência contra as mulheres; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

AÇÕES HUMANAS E AS CONSEQUÊNCIAS PARA O MEIO AMBIENTE; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

A INFLUÊNCIA DO SEDENTARISMO NA VIDA DOS JOVENS ATUALMENTE; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA COM O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DA OBRA ?WONDER? DE R; J; PALACIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

O Ensino de Língua Inglesa no Processo Inicial de Escolarização dos Estudantes com Deficiência Visual; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Tecnologias Digitais e o Ensino Crítico da Língua Inglesa: desafios e possibilidades; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

O virar a chave: reflexões acerca da prática de professores com dupla habilitação atuando em LM e LE; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Percepção de professores de escolas de idiomas em relação aos perfis de alunos que tem mais acesso aos cursos; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

O ENSINO DE LINGUA ESTRANGEIRA PARA ALUNOS AUTISTAS: PROPOSTAS E DESAFIOS; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

A LINGUÍSTICA APLICADA CRÍTICA EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada: Ensino-aprendizagem de Lín) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

ALZHEIMER: entendendo um pouco mais sobre a doença; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Prática como componente curricular; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Prática como componente curricular; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Adaptação e complementação de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras na Educação Básica: um relato de experiência na Residência Pedagógica; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Adaptação e complementação de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras na Educação Básica: um relato de experiência na Residência Pedagógica; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Prática como componente curricular; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Adaptação e complementação de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras na Educação Básica: um relato de experiência na Residência Pedagógica; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Adaptação e complementação de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras na Educação Básica: um relato de experiência na Residência Pedagógica; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Prática como componente curricular; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Prática como componente curricular; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

Adaptação e complementação de materiais didáticos para o ensino de línguas estrangeiras na Educação Básica: um relato de experiência na Residência Pedagógica; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

COMPORTAMENTO AGRESSIVO NA ADOLESCÊNCIA; 2019; Orientação de outra natureza; (Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

DESIGN DE AMBIENTES PARA USO DE IDOSOS:De que forma essa área os beneficia?; 2019; Orientação de outra natureza; (Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

THE GOOD PLACE: UMA FERRAMENTA DE COMPREENSÃO SOBRE FILOSOFIA E ÉTICA MORAL; 2019; Orientação de outra natureza; (Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

MELHORIA GENÉTICA EM AVES DE CORTE NO BRASIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

O IMAGINÁRIO MEDIEVAL SOBRE A LEPRA; 2019; Orientação de outra natureza; (Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Roberta Carvalho Cruvinel;

CRUVINEL, R. C. ; SILVA, G. N. F. . Educação Ambiental e Conservação do Patrimônio Público. 2016.

CRUVINEL, R. C. ; MARTINS, B. A. . Agroecologia e Produção Sustentável: estratégia para a educação e promoção da segurança alimentar no Intituto Federal Goiano/Campus Avançado Hidrolândia. 2016.

SCHULZ, A. ; GONCALVES, L. S. ; CRUVINEL, R. C. ; CARRIJO, A. S. ; PIMENTEL, F. C. ; SARTIN, M. A. ; FERREIRA, E. P. . Anais VIII Seminário de Dissertações do Mestrado em Ensino na Educação Básica ? PPGEEB/CEPAE/UFG. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Anais).

CRUVINEL, R. C. ; CUNHA, E. S. ; LIMA NETO, N. V. . Writing Skills. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CUNHA, E. S. ; LIMA NETO, N. V. ; CRUVINEL, R. C. . Writing Skills. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2000

Certificate in Communicative Skills in English, University of Cambridge.