Marcos André Fernandes Spósito

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• NEVES, O. S. ; SPÓSITO, MARCOS ANDRÉ FERNANDES . Política Nacional de Educação Digital: letramento e cidadania para educação integral. EDUCAÇÃO E PESQUISA , v. 51, p. 1-15, 2025.

• SPÓSITO, M. A. F. ; DIAS NETO, A. ; BARRETO, R. S. . Cobertura do Alinhamento Estratégico de TI e Negócios das Organizações pelo MR-MPS-SV:2012 e pelo MR- MPS-SV:2015. iSys - Revista Brasileira de Sistemas de Informação , v. 9, p. 77-100, 2016.

• Castro, Thais H. C. ; Fuks, Hugo ; SPÓSITO, M. A. F. ; Castro, Alberto N. . Análise de um Estudo de Caso para a Aprendizagem de Programação em Grupo. IEEE-RITA , v. 4, p. 155-160, 2009.

• Moura, A. A. V. de (Org.) ; BARROS, D. L. (Org.) ; SBARAINI, F. L. (Org.) ; MATOS, Maristela Bortolon (Org.) ; SPÓSITO, M. A. F. (Org.) ; SILVA, S. M. da (Org.) . EPT EM FOCO: Perspectivas e Discussões para a Educação Profissional Tecnológica no Contexto Amazônico. 1. ed. Curitiba: CRV, 2021. v. 1. 270p .

• Silveira, Kelly Silva Brasil ; SPÓSITO, MARCOS ANDRÉ FERNANDES . Um Olhar para o Desenvolvimento de Competências Socioemocionais em Estudantes da Educação Profissional e Tecnológica no Extremo Norte do Brasil. In: Tassiane dos Santos Ferrão; Márcia Brazão e Silva Brandão. (Org.). Educação profissional e tecnológica. 1ed.Canoas - RS: Mérida Publishers, 2023, v. 1, p. 74-105.

• PEREIRA, E. P. B. ; SILVA, J. H. G. ; RODRIGUES, R. B. ; MARCULO, A. O. R. ; SPÓSITO, M. A. F. . Gescont: Um prototipo de Sistema de Gerenciamento de Contratos para Instituições Públicas no Estado de RR. Transmulticulturalidade na Amazônia. 1ed.São Paulo: Alexa Cultural, 2023, v. 1, p. 395-422.

• Moura, A. A. V. de ; BARROS, D. L. ; SBARAINI, F. L. ; MATOS, Maristela Bortolon ; SPÓSITO, M. A. F. ; SILVA, S. M. da . ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA PARA NOTÍCIAS: desafios e possibilidades para a Educação Profissional e Tecnológica. In: Ana Aparecida Vieira de Moura; Danieli Lazarini de Barros; Fabiana Letícia Sbaraini; Maristela Bortolon de Matos; Marcos André Fernandes Spósito; Silvana Menezes da Silva. (Org.). EPT EM FOCO: Perspectivas e Discussões para a Educação Profissional e Tecnológica no Contexto Amazônico. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 39-58.

• COSTA, A. G. ; SANTIAGO, E. S. ; SPÓSITO, M. A. F. . Medição e cálculo de insumos a serem aplicados em áreas rurais: uma proposta para pequenos agricultores. In: Virginia Guedelho de Albuquerque Carvalho; Shigeaki Ueki Alves da Paixão; Pétira Maria Ferreira dos Santos. (Org.). Interconexões: Educação, Ciência e Tecnologia no Contexto Amazônico. 1ed.Manaus: EDUA - Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2021, v. 1, p. 311-332.

• NEVES, O. S. ; SPÓSITO, M. A. F. . Desenvolvendo o Letramento Digital e a Compreensão Interpretação de Gêneros Textuais com o Kahoot na Educação Básica. In: III Congresso Amazonense de Educação: Educação em Destaque, 2023, Manaus. III Congresso Amazonense de Educação: Educação em Destaque: Projetos, Estudos e Pesquisas Para Além da Sala de Aula, 2023. v. 1.

• NEVES, O. S. ; SPÓSITO, M. A. F. . Integrando Tecnologia da Sequência Didática: o Artigo de Opinião sobre a Preservação das Áreas dos Povos Originários Amazônicos. In: III Congresso Amazonense de Educação: Educação em Destaque, 2023, Manaus. III Congresso Amazonense de Educação: Educação em Destaque: Projetos, Estudos e Pesquisas Para Além da Sala de Aula, 2023. v. 1. p. 577-595.

• SPÓSITO, M. A. F. ; DIAS NETO, A. ; BARRETO, R. S. . Business-IT Alignment Research Field - A Systematic Literature Review.. In: 18th International Conference on Enterprise Information Systems (ICEIS 2016), 2016, Roma. Proceedings of the 18th International Conference on Enterprise Information Systems (ICEIS 2016). Setúbal: SCITEPRESS ? Science and Technology Publications, Lda., 2016. v. 2. p. 549-558.

• SPÓSITO, M. A. F. ; DIAS NETO, A. ; BARRETO, R. S. . Avaliando a Cobertura do MR-MPS-SV para o Alinhamento Estratégico de TI e Negócios das Organizações. In: Workshop Anual do MPS 2015, 2015, Curitiba. Wamps 2015 - XI Workshop Anual do MPS. Campinas: Associação para Promoção da Excelência do Software Brasileiro - Softex, 2015. v. 1. p. 96-107.

• GOMES, C. R. O. ; PASSOS, O. M. ; SPÓSITO, M. A. F. ; BARRETO, R. S. ; DIAS NETO, A. . MANIOC: Ferramenta de Apoio a Recomendações de Melhorias Baseadas na Cultura Organizacional para Iniciativas de MPS. In: XI Workshop Anual do MPS, 2015, Curitiba. Wamps 2015 - XI Workshop Anual do MPS. Campinas: Associação para Promoção da Excelência do Software Brasileiro - Softex, 2015. v. 1. p. 73-84.

• LUCAS, S. B. ; SPÓSITO, M. A. F. ; Castro, Thais H. C. . Jogo Educativo Computacional: uma contribuição para a aprendizagem do contexto histórico-cultural da região da Serra do Tepequem ? RR. In: VI Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica, 2011, Natal - RN. Anais do VI Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica, 2011.

• SOUZA, E. R. ; SPÓSITO, M. A. F. . Estratégias de Ensinagem para o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2009, Boa Vista - RR. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista - RR: Universidade Estadual de Roraima, 2009. v. 1.

• SPÓSITO, M. A. F. ; Castro, Thais H. C. ; Castro, Alberto N. . Estação de Percepção: uma Abordagem para o Monitoramento em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza - Ce. Anais do XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação: Tecnologia e Educação para Todos. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2008. v. 1.

• CASTRO, THAIS HELENA CHAVES DE ; Fuks, Hugo ; SPÓSITO, MARCOS ANDRÉ FERNANDES ; CASTRO JR, ALBERTO NOGUEIRA DE . The Analysis of a Case Study for Group Programming Learning. In: 2008 Eighth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2008, Santander. 2008 Eighth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. p. 850-854.

• Castro, Thais H. C. ; Castro, Alberto N. ; Fuks, Hugo ; SPÓSITO, M. A. F. . Integração de Ferramentas para Acompanhamento da Aprendizagem de Programação. In: XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2007, São Paulo - SP. XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação: Diversidade na Formação e Formação na Diversidade. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2007. v. 1.

• MENDES, J. B. ; SPÓSITO, M. A. F. . BIDITA-IFRR: Biblioteca digital de trabalhos acadêmicos do IFRR. In: II Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (ENIDTI), 2021, Boa Vista. Caderno de resumos: II encontro de iniciação cientifica (ENIC) e II encontro de iniciação em desenvolvimento tecnológico e inovação (ENEDTI). Boa Vista: IFRR, 2021. v. 1. p. 37-38.

• CONCEICAO, B. L. D. ; SPÓSITO, M. A. F. . Avaliação e recomendações de melhoria para o Alinhamento Estratégico entre TI e negócios nas organizações: um estudo de caso no IFRR. In: II Encontro de Iniciação Científica (ENIC), 2021, Boa Vista. Caderno de resumos: II encontro de iniciação cientifica (ENIC) e II encontro de iniciação em desenvolvimento tecnológico e inovação (ENEDTI). Boa Vista: IFRR, 2021. v. 1. p. 35-36.

• CHRUSCIAK, L. R. ; SPÓSITO, M. A. F. . A Educação Profissional integrada ao Ensino Médio e o processo avaliativo do Curso de Informática para Internet na Escola Ana Libória. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• SOUZA, C. N. ; SPÓSITO, M. A. F. . Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio e a Acessibilidade do Portador de Necessidades Especiais ao Mundo do Trabalho. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• BELO, L. A. ; SPÓSITO, M. A. F. . Ensino da Língua Portuguesa e o Discurso das Competências na Educação. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• BELO, L. A. ; SPÓSITO, M. A. F. . Ensino Medio Regular e o Ensino Médio Integrado: Dificuldades com a Interdisciplinaridade. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• BERNARDO, A. M. ; SPÓSITO, M. A. F. . Estresse Físico e o Computador: Perigos no Ensino Médio Integrado na Escola Gonçalves Dias. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• BEKMAN, L. S. ; SPÓSITO, M. A. F. . O Ensino de Química por Competência e Habilidade no Nivel Médio Integrado a Educação Profissional em Roraima. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• JULIO, C. G. ; SPÓSITO, M. A. F. . Promoção da Cidadania através da Integração por meio da Transversalidade. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• VIEIRA, F. N. A. ; SPÓSITO, M. A. F. . Tecnologia Educacional no Ensino Médio Integrado (EMI) do Estado de Roraima. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• SOUZA, I. R. ; SPÓSITO, M. A. F. . Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas a Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio da Escola Major Alcides dos Santos. In: VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM), 2010, Boa Vista. VIII Congresso norte-nordeste de educação em ciências e matemática (VIII CNNECIM): IV Semana de ciência e tecnologia: XVIII Feira de ciências de Roraima. Boa Vista: Universidade Estadual de Roraima, 2010.

• SPÓSITO, M. A. F. . O Desafio das Inovações Tecnológicas nas Práticas Pedagógicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, C. R. O. ; PASSOS, O. M. ; BARRETO, R. S. ; DIAS NETO, A. ; SPÓSITO, M. A. F. . Manioc: Ferramenta de Apoio a Recomendações de Melhoria Baseadas na Cultura Organizacional para Iniciativas de MPS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUCAS, S. B. ; SPÓSITO, M. A. F. . Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPÓSITO, M. A. F. ; Castro, Thais H. C. ; Castro, Alberto N. . Estação de Percepção: Uma Abordagem para o Monitoramento em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Robótica Educacional como Facilitadora da Aprendizagem de Matemática Básica em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio da Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Desse modo, há questionamentos sobre quais seriam os meios necessários para despertar o interesse e a motivação dos estudantes no processo de ensino aprendizagem da matemática, de modo a ofertar uma formação inicial eficaz que contemple conhecimentos que são requisitos para o desenvolvimento de conteúdos de outras disciplinas. Nesse sentido, o uso de tecnologia para o ensino de matemática tem sido relatado por muitos pesquisadores como alternativas viáveis para buscar a motivação e o desenvolvimento dos alunos. Dentre os recursos tecnológicos utilizados no ensino aprendizagem da matemática nas séries iniciais, destaca-se a programação em blocos e a robótica educacional, que têm por objetivos promover um ambiente lúdico que envolva e motive o estudante, além de proporcionar o desenvolvimento da criatividade, do raciocínio lógico e matemático e da capacidade de resolução de problemas. Diante do contexto exposto, este trabalho busca facilitar a aprendizagem de matemática básica em cursos técnicos integrados ao ensino médio na educação profissional e tecnológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Antônio Sckendall da Silva Sousa - Integrante.

• 2024 - Atual

  Ética na Pesquisa: Desenvolvendo a Formação Crítica para a Pesquisa em Ambientes Digitais na Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: A ética na pesquisa, particularmente no ambiente digital, tornou-se um dos maiores desafios na educação contemporânea. A facilidade de acesso a informações online, aliada à grande quantidade de conteúdos não verificados, confiáveis e não confiáveis, distorcidos ou manipulados, exige uma formação crítica dos estudantes. Além disso, o plágio e o uso inadequado de fontes continuam sendo práticas recorrentes no ambiente acadêmico, principalmente no ensino médio, onde muitos alunos ainda não possuem uma compreensão clara das responsabilidades e implicações éticas de suas ações ao realizar pesquisas digitais. Esse trabalho visa investigar como as práticas de pesquisa digital no ensino médio da EPT podem ser aprimoradas para promover uma educação ética e crítica, considerando as especificidades do contexto virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Fernanda Rodrigues do Nascimento - Integrante.

• 2023 - Atual

  Letramento Digital na Produção de Texto: Uma Proposta de Ensino e Produção de Gêneros Textuais com a Utilização de Tecnologias Digitais na Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Na atual sociedade da informação, a produção de conhecimento, o trabalho, a educação e outros processos que envolvem a interação sociodiscursivas ocorrem por meio das tecnologias. Assim, percebe-se com muita intensidade a interação dos estudantes por meio das tecnologias digitais. Por isso, busca-se pesquisar algumas Tecnologias Digitais - TD passíveis de utilização para o ensino e produção dos gêneros textuais com aplicação na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), mas que poderá ser utilizada em outras modalidades educacionais. A pesquisa tem o seguinte problema de pesquisa: como desenvolver e sugerir uma proposta para o ensino e produção de gêneros textuais com a utilização de tecnologias digitais na educação profissional e tecnológica? Dentre os resultados possíveis desse projeto, destacam-se, a contribuição para a reflexão sobre práticas de ensino e aprendizagem dos gêneros textuais com o uso das tecnologias digitais na EPT, assim como maior interação e interesse dos estudantes no ensino pela utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Ogaciano dos Santos Neves - Integrante.

• 2023 - Atual

  A Inteligência Emocional para a Formação Humana e Integral e o Sucesso no Mundo do Trabalho de Estudantes da Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Este estudo propõe uma análise sobre a importância de fomentar a inteligência emocional entre os estudantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), mediante a promoção da educação emocional no ambiente escolar. O principal objetivo é capacitar os alunos para o desenvolvimento da inteligência emocional, integrando-a de maneira contextualizada com as exigências do mundo do trabalho. O principal propósito desta iniciativa é preparar os estudantes para enfrentar desafios emocionais futuros, promovendo relações interpessoais mais saudáveis e, consequentemente, proporcionar um ambiente escolar acolhedor. A expectativa é que este projeto não apenas estimule a reflexão, mas também inspire a implementação efetiva da educação emocional nas escolas, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida dos estudantes e colaborando significativamente para sua formação humana integral. Este modelo terá o potencial de ser replicado em diversos contextos educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Giselle Alfena Schmidt - Integrante.

• 2022 - 2025

  Acessibilidade e Inclusão de Estudantes Surdos na Elaboração de Projetos de Iniciação Científica na Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: O objetivo é promover a acessibilidade e inclusão dos estudantes surdos na elaboração de projetos de iniciação científica. A metodologia prevê a realização de um levantamento bibliográfico para investigar como é o ensino de Metodologia da Pesquisa Científica para estudantes surdos, de uma pesquisa exploratória com Estudantes Surdos para verificar as dificuldades na compreensão dos conceitos de metodologia aplicada à elaboração de projetos de pesquisa de iniciação científica e, finalmente, de uma pesquisa exploratória com professores de Metodologia Científica para identificar as dificuldades no processo de ensino aprendizagem aos estudantes surdos na disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica aplicada à elaboração de projetos científicos. Os resultados decorrentes deste projeto podem contribuir para a reflexão acerca de práticas inclusivas na Educação Profissional e Tecnológica, de forma a viabilizar a permanência e êxito do estudante surdo no ambiente escolar. Além disso, busca-se uma contribuição significativa para o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica, permitindo que os estudantes surdos possam participar de projetos de iniciação científica e de extensão do ensino, bem como, uma melhor compreensão acerca dos trabalhos acadêmicos de conclusão de cursos desenvolvidos. Ao final, busca-se elaborar um glossário videográfico em Libras que viabilize a consulta de termos específicos da área de metodologia aplicada à elaboração de projetos de pesquisa na iniciação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Leda Nara Guimarães Campos - Integrante.

• 2019 - 2022

  Alfabetização Midiática para Notícias - Uma proposta de curso de extensão para a EPT, Descrição: Uma proposta de curso de extensão para estudantes do ensino médio na Educação Profissional e Tecnológica do IFRR/Campus Boa Vista. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sofia Rodrigues Lampert - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2022

  Segurança do Paciente na Medicação: Um Ambiente Virtual de Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem em Cursos de Enfermagem na Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Segurança do Paciente na Medicação: Um AmbienteVirtual de Apoio ao Processo de Ensino e Aprendizagem em Cursos deEnfermagem na Educação Profissional e Tecnológica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Natália Bueno Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2020

  Avaliação e recomendações de melhoria para o Alinhamento Estratégico entre TI e negócios nas organizações: um estudo de caso no IFRR, Descrição: O objetivo geral da proposta é realizar um diagnóstico organizacional quanto ao nível do alinhamento estratégico existente entre os diversos recursos e atividades de TI e negócios do IFRR e, caso sejam identificadas falhas desse alinhamento, fornecer uma lista de recomendações de melhorias a serem implementadas pela instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Brayan Lucas Delmondes da Conceição - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - 2020

  BDTA-IFRR: Biblioteca Digital de Trabalhos Acadêmicos do IFRR, Descrição: Desenvolver uma Biblioteca Digital de Trabalhos Acadêmicos para atender os cursos de graduação e especialização (Lato Sensu) do IFRR com relação ao armazenamento, gerenciamento e disponibilização destes trabalhos à comunidade acadêmica e científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Jhonatan Barbosa Mendes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Ambientes Virtuais de Apoio à Aprendizagem Colaborativa: uma proposta de inserção do IFRR na Educação à Distância - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica / 2009, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Kérlynni Misraelly Cavalcante Muniz Caiado - Integrante / Tássia Camila Luniére Dias - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de Riquezas do Tepequem com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem ? Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de ?Riquezas do Tepequem? com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima ? RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2024 - 2024

  Cruzadinha60+: Um Jogo Educativo para Seguranc#807;a Digital dos Usua#769;rios da Terceira Idade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Matheus Brayan S da Silva - Integrante / Matheus Delmondes da Conceição - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2021 - 2023

  Acessibilidade de Pessoas Surdas em Atividades Turísticas: Um sinalário Libras/Português para Apoiar o Ensino Aprendizagem de Turismo na Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: O desenvolvimento deste trabalho está relacionado com a redução destas limitações e visa apoiar o processo de ensino/aprendizagem de Libras em cursos de Turismo na Educação Profissional e Tecnológica, de forma a promover a inclusão e acessibilidade de pessoas surdas a serviços e atividades turísticas em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / José Gabriel Ribeiro Figueiredo - Integrante., Número de orientações: 1

• 2021 - 2023

  Desenvolvimento de Competências Socioemocionais em Estudantes da Educação Profissional e Tecnológica: Um Caminho para o Sucesso no Mundo do Trabalho, Descrição: Essa pesquisa objetiva identificar estratégias para o desenvolvimento e articulação de competências socioemocionais em alunos da educação profissional e tecnológica para subsidiar o sucesso no mundo do trabalho e verificar como e quais as competências socioemocionais estão sendo desenvolvidas no processo de ensino aprendizagem na EPT.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Kelly Silva Brasil Silveira - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Jogo Educativo Computacional: Uma Contribuição Para a Aprendizagem do Contexto Histórico e Cultural da Região da Serra do Tepequem Roraima, Descrição: Propõe o desenvolvimento de um Jogo Educativo Computacional denominado de Riquezas do Tepequem com o objetivo de contribuir na aprendizagem de aspectos histórico-culturais da Serra do Tepequem, no Estado de Roraima RR, uma região muito importante por seu grande potencial turístico e por ter sido nas décadas de 1930 e 1940 uma das maiores áreas de garimpo de diamante no Brasil. Ele é desenvolvido sob o estilo de jogo Visual Novel (VN) e o gênero de aventura. Critérios importantes foram analisados a partir da coleta de informações após sua utilização, tais como: qualidade científica do conteúdo, o papel da estrutura, da navegação, do menu, das atividades, da ajuda, do feedback e da interface na promoção da autonomia, na orientação no hiperdocumento, na liberdade de navegação e de aprendizagem, e no apoio proporcionado ao desempenho do usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Sascha Borges Lucas - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Projeto e Construção de uma Turbina Eólica usando como Gerador de Energia um Alternador Automotivo - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica / 2009, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos André Fernandes Spósito - Coordenador / Josenir Silvério da Silva - Integrante / Willerson Wagner dos Santos Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Roraima - Bolsa.

Prêmios